UP (Q4798617)

IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVI PRINCIPALI LACCRESCIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE E LAUMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI MIRATE. PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI SI RITIENE NECESSARIO INTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LO STUDENTE LINNOVAZIONE TECNOLOGICA E LA FORMAZIONE DEI DOCENTI. IN PARTICOLARE SULLA BASE DEI RISULTATI DEL RAV GLI INTERVENTI FORMATIVI SARANNO FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA E LINGUA STRANIERA. LE PROPOSTE PROGETTUALI MODULARI RISPETTANO LA COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO E LA POSSIBILIT DI INTEGRAZIONE CON ALTRI PROGETTI DELLA SCUOLA. PARTICOLARE ATTENZIONE VERR POSTA NELLUTILIZZO DI METODOLOGIE INNOVATIVE METODO COOPERATIVO PROBLEMBASED FLIPPED LESSON CASI DI STUDIO COMPITI DI REALT ECC. (Italian)

0 references

ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА РАЗВИВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ С ПРОПУСКИ В ОБУЧЕНИЕТО И УВЕЛИЧАВАНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАМЕСИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИТЕЛИТЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ВЪЗ ОСНОВА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ RAV, ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАТЕМАТИКА И ЧУЖД ЕЗИК. МОДУЛНИТЕ ПРОЕКТАНТСКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗАЧИТАТ СЪГЛАСУВАНОСТТА С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУТА И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ С ДРУГИ ПРОЕКТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, ОСНОВАНИ НА ПРОБЛЕМНИ МЕТОДИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА КОНКРЕТНИ СЛУЧАИ И Т.Н. (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍMI CÍLI PROJEKTU JSOU ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, OBNOVA ŽÁKŮ S MEZERAMI V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A ZVÝŠENÍ ÚSPĚŠNOSTI ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY CÍLENÝCH AKCÍ. V ZÁJMU BOJE PROTI NEÚSPĚCHU VE ŠKOLÁCH A ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO UČEBNÍCH PROCESŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POSÍLENÍ VÝUKY, KTERÁ STAVÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE A ODBORNOU PŘÍPRAVU UČITELŮ DO CENTRA. ZEJMÉNA NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ RAV BUDOU ŠKOLICÍ INTERVENCE ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A CIZÍM JAZYCE. MODULÁRNÍ NÁVRHOVÉ NÁVRHY RESPEKTUJÍ SOULAD SE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU ÚSTAVU A MOŽNOST INTEGRACE S DALŠÍMI PROJEKTY ŠKOLY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA POUŽÍVÁNÍ INOVATIVNÍCH METODIK KOOPERATIVNÍ METODY ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOVÝCH PŘEVRÁCENÝCH VÝUKOVÝCH PŘÍPADOVÝCH ÚKOLECH ATD. (Czech)

0 references

HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, GENOPRETNING AF ELEVER MED UDDANNELSESMANGLER OG ØGET SKOLESUCCES GENNEM EN RÆKKE MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. FOR AT IMØDEGÅ SKOLEFEJL OG FORBEDRE RESULTATERNE ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSER GENNEM KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN, DER SÆTTER TEKNOLOGISK INNOVATION OG LÆRERUDDANNELSE I CENTRUM. PÅ GRUNDLAG AF RESULTATERNE AF RAV VIL UDDANNELSESINTERVENTIONERNE NAVNLIG TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE I MATEMATIK OG FREMMEDSPROG. DE MODULOPBYGGEDE DESIGNFORSLAG RESPEKTERER SAMMENHÆNGEN MED INSTITUTTETS UDDANNELSESTILBUD OG MULIGHEDEN FOR INTEGRATION MED ANDRE AF SKOLENS PROJEKTER. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ ANVENDELSEN AF INNOVATIVE METODER, DER ER BASERET PÅ PROBLEMBASEREDE FLIPPEDE LEKTIONSCASESTUDIER OSV. (Danish)

0 references

DIE HAUPTZIELE DES PROJEKTS SIND DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN, DIE ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT AUSBILDUNGSLÜCKEN UND DIE STEIGERUNG DES SCHULERFOLGS DURCH EINE REIHE GEZIELTER MASSNAHMEN. UM SCHULVERSAGEN ENTGEGENZUWIRKEN UND DIE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION UND LEHRERAUSBILDUNG IN DEN MITTELPUNKT STELLT, IN DEN LERNPROZESS EINZUGREIFEN. INSBESONDERE AUF DER GRUNDLAGE DER ERGEBNISSE DES RAV SOLLEN AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FREMDSPRACHE ZU STÄRKEN. DIE MODULAREN GESTALTUNGSVORSCHLÄGE RESPEKTIEREN DIE KONSISTENZ MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES INSTITUTS UND DIE MÖGLICHKEIT DER INTEGRATION MIT ANDEREN PROJEKTEN DER SCHULE. BESONDERES AUGENMERK WIRD AUF DEN EINSATZ INNOVATIVER METHODEN GELEGT WERDEN, DIE KOOPERATIVE METHODE PROBLEMBASIERTE FLIPPED-LEKTION FALLSTUDIEN REALITÄT AUFGABEN USW. (German)

0 references

ΟΙ ΚΎΡΙΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, Η ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ RAV, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΗ ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΙΟΛΟΓΙΚΈΣ ΜΕΛΈΤΕΣ Κ.ΛΠ. (Greek)

0 references

THE MAIN OBJECTIVES OF THE PROJECT ARE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS, THE RECOVERY OF PUPILS WITH TRAINING GAPS AND THE INCREASE OF SCHOOL SUCCESS THROUGH A SERIES OF TARGETED ACTIONS. TO COUNTER SCHOOL FAILURE AND IMPROVE OUTCOMES, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE STRENGTHENING OF TEACHING THAT PLACES TECHNOLOGICAL INNOVATION AND TEACHER TRAINING AT THE CENTRE. IN PARTICULAR, ON THE BASIS OF THE RESULTS OF THE RAV, TRAINING INTERVENTIONS WILL BE AIMED AT STRENGTHENING SKILLS IN MATHEMATICS AND FOREIGN LANGUAGE. THE MODULAR DESIGN PROPOSALS RESPECT THE CONSISTENCY WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INSTITUTE AND THE POSSIBILITY OF INTEGRATION WITH OTHER PROJECTS OF THE SCHOOL. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES COOPERATIVE METHOD PROBLEMBASED FLIPPED LESSON CASE STUDIES REALITY TASKS ETC. (English)

readability score

0.0933540534025033

0 references

LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PROYECTO SON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON CARENCIAS DE FORMACIÓN Y EL AUMENTO DEL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS. PARA CONTRARRESTAR EL FRACASO ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE COLOCA LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL CENTRO. EN PARTICULAR, SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS DE LA RAV, LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS Y LENGUAS EXTRANJERAS. LAS PROPUESTAS DE DISEÑO MODULAR RESPETAN LA COHERENCIA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO Y LA POSIBILIDAD DE INTEGRACIÓN CON OTROS PROYECTOS DE LA ESCUELA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN AL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS, MÉTODOS COOPERATIVOS BASADOS EN PROBLEMAS, ESTUDIOS DE CASOS PRÁCTICOS, ETC. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMISED EESMÄRGID ON PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE, KOOLITUSLÜNKADEGA ÕPILASTE TAASTUMINE JA KOOLIEDUKUSE SUURENDAMINE SIHIPÄRASTE MEETMETE ABIL. KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISEKS JA TULEMUSTE PARANDAMISEKS PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPEPROTSESSI, TUGEVDADES PÕHIOSKUSI JA TUGEVDADES ÕPETAMIST, MIS ASETAB KESKSELE KOHALE TEHNOLOOGILISED UUENDUSED JA ÕPETAJAKOOLITUSE. RAVI TULEMUSTE PÕHJAL ON KOOLITUSMEETMETE EESMÄRK EELKÕIGE TUGEVDADA MATEMAATIKA- JA VÕÕRKEELEOSKUSI. MODULAARSED DISAINIETTEPANEKUD AUSTAVAD KOOSKÕLA INSTITUUDI HARIDUSALASE PAKKUMISEGA JA VÕIMALUSEGA INTEGREERUDA TEISTE KOOLI PROJEKTIDEGA. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE INNOVATIIVSETE MEETODITE KASUTAMISELE KOOSTÖÖMEETODIL, PROBLEEMSETELE ÕPPETUNDIDELE ANTUD JUHTUMIUURINGUTE REAALSUSE ÜLESANNETELE JNE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN PÄÄTAVOITTEET OVAT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN, KOULUTUSPUUTTEISTA KÄRSIVIEN OPPILAIDEN TOIPUMINEN JA KOULUMENESTYKSEN LISÄÄMINEN KOHDENNETUILLA TOIMILLA. KOULUN EPÄONNISTUMISEN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPETUSPROSESSEIHIN VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA JA VAHVISTAMALLA OPETUSTA, JOKA ASETTAA TEKNOLOGISEN INNOVOINNIN JA OPETTAJANKOULUTUKSEN KESKIÖÖN. ERITYISESTI RAV:N TULOSTEN PERUSTEELLA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN MATEMATIIKAN JA VIERAAN KIELEN TAITOJA. MODULAARINEN SUUNNITTELUEHDOTUKSET KUNNIOITTAVAT JOHDONMUKAISUUTTA INSTITUUTIN KOULUTUSTARJOUKSEN KANSSA JA MAHDOLLISUUTTA INTEGROIDA MUIHIN KOULUN HANKKEISIIN. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖÖN YHTEISTOIMINNALLISTEN MENETELMIEN ONGELMAPERUSTEISEN SELAILUN TAPAUSTUTKIMUSTEN TODELLISUUSTEHTÄVIIN JNE. (Finnish)

0 references

LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU PROJET SONT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, LA RÉCUPÉRATION DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION ET L’AUGMENTATION DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE GRÂCE À UNE SÉRIE D’ACTIONS CIBLÉES. POUR LUTTER CONTRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET AMÉLIORER LES RÉSULTATS, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ENSEIGNEMENT PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI PLACE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ET LA FORMATION DES ENSEIGNANTS AU CENTRE. EN PARTICULIER, SUR LA BASE DES RÉSULTATS DU RAV, LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. LES PROPOSITIONS DE CONCEPTION MODULAIRE RESPECTENT LA COHÉRENCE AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT ET LA POSSIBILITÉ D’INTÉGRATION AVEC D’AUTRES PROJETS DE L’ÉCOLE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES, MÉTHODES COOPÉRATIVES BASÉES SUR DES PROBLÈMES BASÉS SUR DES ÉTUDES DE CAS INVERSÉES, ETC. (French)

0 references

IS IAD PRÍOMHCHUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL FORBAIRT BUNSCILEANNA, TÉARNAMH DALTAÍ LE BEARNAÍ OILIÚNA AGUS MÉADÚ AR RATH NA SCOILE TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. CHUN CUR I GCOINNE TEIP NA SCOILE AGUS CHUN TORTHAÍ A FHEABHSÚ, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ BHUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS TRÍ THEAGASC A NEARTÚ A CHUIREANN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS OILIÚINT MÚINTEOIRÍ SAN IONAD. GO HÁIRITHE, AR BHONN THORTHAÍ AN RAV, BEIDH IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA DÍRITHE AR SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SA TEANGA IASACHTA A NEARTÚ. TÁ MEAS AG NA TOGRAÍ DEARTHA MODÚLACHA AR AN GCOMHSHEASMHACHT LE TAIRISCINT OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE AGUS AR AN BHFÉIDEARTHACHT IMEASCADH LE TIONSCADAIL EILE DE CHUID NA SCOILE. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA MODH COMHOIBRITHEACH PROBLEMBASED IOMPAITHE CÁS-STAIDÉIR CHEACHTA TASCANNA RÉALTACHTA ETC. (Irish)

0 references

GLAVNI CILJEVI PROJEKTA SU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA, OPORAVAK UČENIKA S NEDOSTACIMA U OSPOSOBLJAVANJU I POVEĆANJE ŠKOLSKOG USPJEHA NIZOM CILJANIH MJERA. KAKO BI SE RIJEŠIO PROBLEM NEUSPJEHA U ŠKOLI I POBOLJŠALI REZULTATI, SMATRA SE DA JE POTREBNO INTERVENIRATI U PROCESIMA POUČAVANJA KROZ KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA I JAČANJE POUČAVANJA KOJE STAVLJA U SREDIŠTE TEHNOLOŠKE INOVACIJE I OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA. KONKRETNO, NA TEMELJU REZULTATA RAV-A, INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA BIT ĆE USMJERENE NA JAČANJE VJEŠTINA IZ MATEMATIKE I STRANOG JEZIKA. MODULARNI PROJEKTNI PRIJEDLOZI POŠTUJU USKLAĐENOST S OBRAZOVNOM PONUDOM INSTITUTA I MOGUĆNOST INTEGRACIJE S DRUGIM PROJEKTIMA ŠKOLE. POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE PRIMJENI INOVATIVNIH METODOLOGIJA KOJE SE TEMELJE NA SURADNIČKIM METODAMA KOJE SE TEMELJE NA PREOKRETNIM STUDIJAMA SLUČAJA O STVARNIM ZADACIMA ITD. (Croatian)

0 references

A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSEI AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK FELÉPÜLÉSE, VALAMINT AZ ISKOLAI SIKER NÖVELÉSE EGY SOR CÉLZOTT INTÉZKEDÉS RÉVÉN. AZ ISKOLAI KUDARCOK LEKÜZDÉSE ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT ÉS A TANÁRKÉPZÉST KÖZÉPPONTBA HELYEZŐ TANÍTÁS MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN BE KELL AVATKOZNI A TANULÁSI FOLYAMATOKBA. KÜLÖNÖSEN A RAV EREDMÉNYEI ALAPJÁN A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA A MATEMATIKA ÉS AZ IDEGEN NYELV KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE. A MODULÁRIS TERVEZÉSI JAVASLATOK TISZTELETBEN TARTJÁK AZ INTÉZET OKTATÁSI KÍNÁLATÁVAL VALÓ ÖSSZHANGOT ÉS AZ ISKOLA MÁS PROJEKTJEIVEL VALÓ INTEGRÁCIÓ LEHETŐSÉGÉT. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI AZ INNOVATÍV MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁRA, KOOPERATÍV MÓDSZER PROBLÉMÁS, FLIPPED LECKE ESETTANULMÁNYOK VALÓSÁG FELADATOK STB. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIAI PROJEKTO TIKSLAI YRA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, MOKINIŲ, TURINČIŲ MOKYMO SPRAGŲ, ATSIGAVIMAS IR MOKYKLOS SĖKMĖS DIDINIMAS VYKDANT TIKSLINIUS VEIKSMUS. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKME IR PAGERINTI REZULTATUS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI PROCESUS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINANT MOKYMĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA TECHNOLOGINĖMS NAUJOVĖMS IR MOKYTOJŲ RENGIMUI. VISŲ PIRMA, REMIANTIS RAV REZULTATAIS, MOKYMO PRIEMONĖMIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIUS. MODULINIAI DIZAINO PASIŪLYMAI ATITINKA INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ IR INTEGRACIJOS SU KITAIS MOKYKLOS PROJEKTAIS GALIMYBĘ. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS NOVATORIŠKŲ METODIKŲ KOOPERATINIO METODO NAUDOJIMUI, ATSIŽVELGIANT Į PROBLEMAS, SUSIJUSIAS SU APVERSTAIS PAMOKŲ ATVEJŲ TYRIMAIS, REALYBĖS UŽDUOTIMIS IR KT. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENIE MĒRĶI IR PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANA, TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM TRŪKST APMĀCĪBAS, UN SEKMJU PALIELINĀŠANA SKOLĀS, IZMANTOJOT VIRKNI MĒRĶTIECĪGU DARBĪBU. LAI NOVĒRSTU NEVEIKSMI SKOLĀ UN UZLABOTU REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU PROCESĀ, KONSOLIDĒJOT PAMATPRASMES UN STIPRINOT MĀCĪŠANU, KURAS CENTRĀ IR TEHNOLOĢISKĀ INOVĀCIJA UN SKOLOTĀJU APMĀCĪBA. JO ĪPAŠI, PAMATOJOTIES UZ RAV REZULTĀTIEM, APMĀCĪBAS PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODU PRASMES. MODUĻU DIZAINA PRIEKŠLIKUMOS TIEK IEVĒROTA ATBILSTĪBA INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMAM UN INTEGRĀCIJAS IESPĒJA AR CITIEM SKOLAS PROJEKTIEM. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANAI UZ SADARBĪBU BALSTĪTĀS METODĒS, KURU PAMATĀ IR NODARBĪBU PĒTĪJUMU REALITĀTES UZDEVUMI U. C. (Latvian)

0 references

L-GĦANIJIET EWLENIN TAL-PROĠETT HUMA L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI, L-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’LAKUNI FIT-TAĦRIĠ U Ż-ŻIEDA FIS-SUĊĊESS SKOLASTIKU PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI. BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FALLIMENT SKOLASTIKU U JITJIEBU R-RIŻULTATI, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LI JQIEGĦED L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA U T-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA FIĊ-ĊENTRU. B’MOD PARTIKOLARI, ABBAŻI TAR-RIŻULTATI TAR-RAV, L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA U L-LINGWA BARRANIJA. IL-PROPOSTI TA’ DISINN MODULARI JIRRISPETTAW IL-KONSISTENZA MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT U L-POSSIBBILTÀ TA’ INTEGRAZZJONI MA’ PROĠETTI OĦRA TAL-ISKOLA. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI B’METODU KOOPERATTIV IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMI TAL-KOMPITI TAR-REALTÀ TAL-ISTUDJI TAL-KAŻIJIET TAL-LEZZJONIJIET FLIPPED, EĊĊ. (Maltese)

0 references

DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET OPLEIDINGSLACUNES EN HET VERGROTEN VAN SCHOOLSUCCES DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GERICHTE ACTIES. OM HET FALEN VAN SCHOLEN TEGEN TE GAAN EN DE RESULTATEN TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT IN TE GRIJPEN IN LEERPROCESSEN DOOR MIDDEL VAN DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT TECHNOLOGISCHE INNOVATIE EN LERARENOPLEIDING CENTRAAL STELT. OP BASIS VAN DE RESULTATEN VAN DE RAV ZULLEN OPLEIDINGSINTERVENTIES MET NAME GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN VREEMDE TALEN. DE MODULAIRE ONTWERPVOORSTELLEN RESPECTEREN DE CONSISTENTIE MET HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET INSTITUUT EN DE MOGELIJKHEID VAN INTEGRATIE MET ANDERE PROJECTEN VAN DE SCHOOL. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODIEKEN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE „FLIPPED LES CASE STUDIES” REALITEITSTAKEN, ENZ. (Dutch)

0 references

OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DO PROJETO SÃO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE BASE, A RECUPERAÇÃO DE PROPRIEDADES COM GAPS DE FORMAÇÃO E O AUMENTO DO SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE AÇÕES ORIENTADAS. Para combater o insucesso escolar e melhorar os resultados, considera-se necessário intervir nos processos de ensino através da consolidação das competências básicas e do reforço do ensino que coloca no centro a inovação tecnológica e a formação de professores. Em especial, com base nos resultados do RAV, as intervenções no domínio da formação serão orientadas para o reforço das competências em matemática e língua estrangeira. As PROPOSTAS DE CONCEÇÃO MODULAR RESPEITAM À CONSISTÊNCIA COM A OFERTA EDUCATIVA DO INSTITUTO E À POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO COM OUTROS PROJECTOS DA ESCOLA. Será prestada especial atenção à utilização de metodologias inovadoras MÉTODO COOPERATIVO PROBLEMBADO ESTUDOS DE CASO DE LIÇÃO FLIPPED TAREFAS DE REALIDADE ETC. (Portuguese)

0 references

OBIECTIVELE PRINCIPALE ALE PROIECTULUI SUNT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, RECUPERAREA ELEVILOR CU LACUNE DE FORMARE ȘI CREȘTEREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE. PENTRU A CONTRACARA EȘECUL ȘCOLAR ȘI A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI CONSOLIDAREA PREDĂRII, CARE PLASEAZĂ INOVAREA TEHNOLOGICĂ ȘI FORMAREA CADRELOR DIDACTICE ÎN CENTRU. ÎN SPECIAL, PE BAZA REZULTATELOR RAV, INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR VIZA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE. PROPUNERILE MODULARE DE PROIECTARE RESPECTĂ COERENȚA CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI ȘI POSIBILITATEA INTEGRĂRII CU ALTE PROIECTE ALE ȘCOLII. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ UTILIZĂRII METODOLOGIILOR INOVATOARE BAZATE PE METODE DE COOPERARE BAZATE PE PROBLEME, STUDII DE CAZ, STUDII DE CAZ ETC. (Romanian)

0 references

HLAVNÝMI CIEĽMI PROJEKTU SÚ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, OBNOVA ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI V ODBORNEJ PRÍPRAVE A ZVÝŠENIE ÚSPEŠNOSTI ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE CIELENÝCH OPATRENÍ. V ZÁUJME BOJA PROTI NEÚSPECHU ŠKÔL A ZLEPŠENIA VÝSLEDKOV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASIAHNUŤ DO PROCESOV VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A POSILNENIA VÝUČBY, KTORÁ KLADIE DO CENTRA TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV. PREDOVŠETKÝM NA ZÁKLADE VÝSLEDKOV RAV SA ŠKOLIACE INTERVENCIE ZAMERAJÚ NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A CUDZOM JAZYKU. MODULÁRNE NÁVRHY DIZAJNU REŠPEKTUJÚ SÚLAD SO VZDELÁVACOU PONUKOU INŠTITÚTU A MOŽNOSŤ INTEGRÁCIE S INÝMI PROJEKTMI ŠKOLY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ POUŽÍVANIU INOVATÍVNYCH METODÍK KOOPERATÍVNYCH METÓD ZALOŽENÝCH NA PROBLÉME PREVRÁTENÝCH PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ TÝKAJÚCICH SA REALIZAČNÝCH ÚLOH ATĎ. (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJI PROJEKTA SO RAZVOJ OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, OKREVANJE UČENCEV Z VRZELMI V USPOSABLJANJU IN POVEČANJE ŠOLSKEGA USPEHA Z VRSTO CILJNO USMERJENIH UKREPOV. ZA PREPREČEVANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV SE ZDI POTREBNO POSEGATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA S KREPITVIJO OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER KREPITVIJO POUČEVANJA, KI V SREDIŠČE POSTAVLJA TEHNOLOŠKE INOVACIJE IN USPOSABLJANJE UČITELJEV. ZLASTI NA PODLAGI REZULTATOV RAV BODO UKREPI USPOSABLJANJA NAMENJENI KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI V MATEMATIKI IN TUJEM JEZIKU. MODULARNI PREDLOGI ZA OBLIKOVANJE UPOŠTEVAJO SKLADNOST Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO INŠTITUTA IN MOŽNOST INTEGRACIJE Z DRUGIMI PROJEKTI ŠOLE. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA UPORABI INOVATIVNIH METOD SODELOVANJA NA PODLAGI PROBLEMATIZIRANIH ŠTUDIJ PRIMEROV UČNIH PRIMEROV ITD. (Slovenian)

0 references

HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, ÅTERSTÄLLA ELEVER MED UTBILDNINGSLUCKOR OCH ÖKA SKOLFRAMGÅNGEN GENOM EN RAD RIKTADE ÅTGÄRDER. FÖR ATT MOTVERKA SKOLMISSLYCKANDEN OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I INLÄRNINGSPROCESSERNA GENOM ATT BEFÄSTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH STÄRKA UNDERVISNINGEN SOM PLACERAR TEKNISK INNOVATION OCH LÄRARUTBILDNING I CENTRUM. PÅ GRUNDVAL AV RESULTATEN AV RAV KOMMER UTBILDNINGSINSATSERNA ATT INRIKTAS PÅ ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA I MATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK. DE MODULÄRA DESIGNFÖRSLAGEN RESPEKTERAR ÖVERENSSTÄMMELSE MED INSTITUTETS UTBILDNINGSUTBUD OCH MÖJLIGHETEN TILL INTEGRATION MED ANDRA PROJEKT I SKOLAN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ANVÄNDNINGEN AV INNOVATIVA METODER FÖR SAMARBETSMETOD PROBLEMBASERAD FLIPPED LEKTION FALLSTUDIER VERKLIGHET UPPGIFTER ETC. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPRANICA