BASIC SKILLS EDUCATING EDUCATING (Q4798522)

LISTITUTO DI ITRI INTENDE EDUCARE ISTRUENDO AFFINCH LE NUOVE GENERAZIONI POSSANO ESSERE CAPACI DI AFFRONTARE UNA REALT COMPLESSA COME QUELLA CONTEMPORANEA AGIRE SOTTOLINEANDO I VALORI IL SENSO E I SIGNIFICATI DELLESSERE E DELLESISTERE ALLINTERNO DI UNSISTEMA SOCIALE RICONOSCERE IDENTIT E DIGNIT A TUTTI E A OGNUNO ESSERE LUOGO DI INCONTRO E CRESCITA DELLE PERSONE.IL PROCESSO DI FORMAZIONE VIENE INTESO COME QUALCOSA DI PI COMPLESSO DI UN APPRENDIMENTO RAZIONALE E DELLA MERA ACQUISIZIONE DI CONTENUTI ESSO PARTE DA MOTIVAZIONI SOGGETTIVE SOSTANZIALMENTE DAI BISOGNI AFFETTIVI DELLINDIVIDUO E PASSA ATTRAVERSO LE ESPERIENZE DI OGNUNO INVESTENDO TUTTE LE SFERE DELLA PERSONALIT E PRIMA TRA TUTTE QUELLA EMOTIVA PER POI RAGGIUNGERE LA SFERA RAZIONALE.LA NOSTRA SCUOLA VUOLE ESSERE LUOGO IN CUI LOBIETTIVO PRIORITARIO AIUTARE E GUIDARE LA CRESCITA DELLA PERSONA PER QUESTO LINTERAZIONE SCUOLAFAMIGLIA RISULTA INDISPENSABILE E NECESSARIA AFFINCH IL PROGETTO FORMATIVO SI DISPIEGHI E SI REALIZZI IN (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ ПО ИТРИ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОБРАЗОВА, КАТО ИНСТРУКТИРА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ ДА БЪДАТ В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД СЛОЖНА РЕАЛНОСТ КАТО СЪВРЕМЕННАТА, КАТО АКТИРАНЕТО НА ЦЕННОСТИТЕ, ЗНАЧЕНИЕТО И ЗНАЧЕНИЯТА НА БИТИЕТО И СЪЩЕСТВУВАНЕТО В РАМКИТЕ НА СОЦИАЛНАТА СИСТЕМА ПРИЗНАВА ИДЕНТИЧНОСТТА И ДОСТОЙНСТВОТО НА ВСИЧКИ И НА ВСЯКО Е МЯСТО НА СРЕЩА И РАСТЕЖ НА ХОРАТА.ПРОЦЕСЪТ НА ФОРМИРАНЕ СЕ РАЗБИРА КАТО НЕЩО ПО-СЛОЖНО ОТ РАЦИОНАЛНОТО УЧЕНЕ И ПРОСТОТО ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ, КОЕТО ЗАПОЧВА ОТ СУБЕКТИВНИТЕ МОТИВИ ЗНАЧИТЕЛНО ОТ АФЕКТИВНИТЕ НУЖДИ НА ИНДИВИДА И ПРЕМИНАВА ПРЕЗ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА НА ВСЕКИ, ИНВЕСТИРАЩ ВЪВ ВСИЧКИ СФЕРИ НА ЛИЧНОСТТА И ПЪРВО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИСКА ДА БЪДЕ МЯСТО, КЪДЕТО ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ ЗА ПОДПОМАГАНЕ И НАСОЧВАНЕ НА РАСТЕЖА НА ЧОВЕКА ЗА ТОВА УЧИЛИЩЕ Е АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМА И НЕОБХОДИМА ЗА РАЗГРЪЩАНЕТО И РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

INSTITUT ITRI MÁ V ÚMYSLU VZDĚLÁVAT TÍM, ŽE UČÍ NOVÉ GENERACE, ABY BYLY SCHOPNY ČELIT SLOŽITÉ REALITĚ, JAKO JE SOUČASNÁ SKUTEČNOST, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE HODNOTY VÝZNAMŮ A VÝZNAMŮ BYTÍ A EXISTENCE V RÁMCI SOCIÁLNÍHO SYSTÉMU UZNAT IDENTITU A DŮSTOJNOST PRO VŠECHNY A KAŽDÉ BYTOSTI MÍSTO SETKÁNÍ A RŮSTU PEOPLE.TENTO PROCES FORMACE JE CHÁPÁN JAKO NĚCO SLOŽITĚJŠÍHO NEŽ RACIONÁLNÍ UČENÍ A POUHÉ ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU ZAČÍNÁ ZE SUBJEKTIVNÍ MOTIVACE PODSTATNĚ Z CITOVÝCH POTŘEB JEDNOTLIVCE A PROCHÁZÍ SKRZE ZKUŠENOSTI KAŽDÉHO INVESTOVÁNÍ VŠECH SFÉR OSOBNOSTI A PRVNÍ Z NICH. NAŠE ŠKOLA CHCE BÝT MÍSTEM, KDE JE PRIORITNÍ CÍL POMOCI A ŘÍDIT RŮST OSOBY PRO TUTO ŠKOLNÍ RODINNOU INTERAKCI JE NEZBYTNÉ A NEZBYTNÉ PRO ROZVOJ VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU, ABY SE A BÝT REALIZOVÁN V (Czech)

0 references

INSTITUTTET FOR ITRI HAR TIL HENSIGT AT UDDANNE VED AT INSTRUERE DE NYE GENERATIONER FOR AT VÆRE I STAND TIL AT STÅ OVER FOR EN KOMPLEKS VIRKELIGHED SOM DEN NUTIDIGE AT HANDLE MED AT UNDERSTREGE VÆRDIERNE BETYDNINGEN OG BETYDNINGEN AF AT VÆRE OG EKSISTERE INDEN FOR ET SOCIALT SYSTEM ANERKENDER IDENTITET OG VÆRDIGHED TIL ALLE OG TIL HVER AT VÆRE ET STED FOR MØDE OG VÆKST AF FOLK.DET DANNELSESPROCESSEN FORSTÅS SOM NOGET MERE KOMPLEKST END EN RATIONEL LÆRING OG BLOT ERHVERVELSE AF INDHOLD, DET STARTER FRA SUBJEKTIVE MOTIVATIONER VÆSENTLIGT FRA INDIVIDETS AFFEKTIVE BEHOV OG PASSERER GENNEM ERFARINGERNE FRA ALLE, DER INVESTERER ALLE DE OMRÅDER AF PERSONLIGHED OG FØRST VORES SKOLE ØNSKER AT VÆRE ET STED, HVOR DET PRIORITEREDE MÅL AT HJÆLPE OG STYRE PERSONENS VÆKST FOR DENNE SKOLEFAMILIE INTERAKTION ER UUNDVÆRLIG OG NØDVENDIG FOR UDDANNELSESPROJEKTET AT UDFOLDE SIG OG BLIVE REALISERET I (Danish)

0 references

DAS INSTITUT VON ITRI BEABSICHTIGT ZU ERZIEHEN, INDEM ES DIE NEUEN GENERATIONEN ANWEIST, SICH EINER KOMPLEXEN REALITÄT WIE DER ZEITGENÖSSISCHEN REALITÄT ZU STELLEN, DIE DIE WERTE HERVORHEBT, DIE BEDEUTUNG UND BEDEUTUNGEN DES SEINS UND DAS BESTEHEN INNERHALB EINES SOZIALEN SYSTEMS ERKENNEN IDENTITÄT UND WÜRDE FÜR ALLE UND ZU JEDEM EIN ORT DER BEGEGNUNG UND DES WACHSTUMS VON PEOPLE. ZUERST DIE EMOTIONALE UND DANN ERREICHEN SIE DIE RASIONALE SPHERE.OUR SCHULE WILL EIN ORT SEIN, WO DAS VORRANGIGE ZIEL ZU HELFEN UND DAS WACHSTUM DER PERSON FÜR DIESE SCHULFAMILIE INTERAKTION IST UNABDINGBAR UND NOTWENDIG, UM DAS AUSBILDUNGSPROJEKT ZU ENTFALTEN UND REALISIERT WERDEN IN (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ITRI ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΚΑΘΟΔΗΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΌΠΩΣ Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΊ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟ ΝΌΗΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΝΟΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΗΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ.Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΚΆΤΙ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΟ ΑΠΌ ΜΙΑ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΛΉ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΚΊΝΗΤΡΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΠΕΡΝΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΦΑΊΡΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΈΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΟ RAZIONAL SPHERE.OUR ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΝΑ ΞΕΔΙΠΛΩΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ (Greek)

0 references

THE INSTITUTE OF ITRI INTENDS TO EDUCATE BY INSTRUCTING THE NEW GENERATIONS TO BE ABLE TO FACE A COMPLEX REALITY SUCH AS THE CONTEMPORARY ONE TO ACT EMPHASISING THE VALUES THE MEANING AND MEANINGS OF BEING AND EXIST WITHIN A SOCIAL SYSTEM RECOGNISE IDENTITY AND DIGNITY TO ALL AND TO EACH BEING A PLACE OF ENCOUNTER AND GROWTH OF PEOPLE.THE PROCESS OF FORMATION IS UNDERSTOOD AS SOMETHING MORE COMPLEX THAN A RATIONAL LEARNING AND MERE ACQUISITION OF CONTENTS IT STARTS FROM SUBJECTIVE MOTIVATIONS SUBSTANTIALLY FROM THE AFFECTIVE NEEDS OF THE INDIVIDUAL AND PASSES THROUGH THE EXPERIENCES OF EVERYONE INVESTING ALL THE SPHERES OF PERSONALITY AND FIRST OF ALL THE EMOTIONAL ONE AND THEN REACH THE RAZIONAL SPHERE.OUR SCHOOL WANTS TO BE A PLACE WHERE THE PRIORITY OBJECTIVE TO HELP AND GUIDE THE GROWTH OF THE PERSON FOR THIS SCHOOLFAMILY INTERACTION IS INDISPENSABLE AND NECESSARY FOR THE TRAINING PROJECT TO UNFOLD AND BE REALISED IN (English)

readability score

0.0814714337021931

0 references

EL INSTITUTO DE ITRI PRETENDE EDUCAR INSTRUYENDO A LAS NUEVAS GENERACIONES A SER CAPACES DE ENFRENTAR UNA REALIDAD COMPLEJA COMO LA CONTEMPORÁNEA PARA ACTUAR ENFATIZANDO EN LOS VALORES EL SIGNIFICADO Y SIGNIFICADO DEL SER Y EXISTIR DENTRO DE UN SISTEMA SOCIAL RECONOCER IDENTIDAD Y DIGNIDAD A TODOS Y A CADA UNO SER UN LUGAR DE ENCUENTRO Y CRECIMIENTO DE LAS PERSONAS. EL PROCESO DE FORMACIÓN SE ENTIENDE COMO ALGO MÁS COMPLEJO QUE UN APRENDIZAJE RACIONAL Y MERA ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS QUE PARTE DE MOTIVACIONES SUBJETIVAS SUSTANCIALMENTE A PARTIR DE LAS NECESIDADES AFECTIVAS DEL INDIVIDUO Y PASA A TRAVÉS DE LAS EXPERIENCIAS DE TODOS INVIRTIENDO TODAS LAS ESFERAS DE LA PERSONALIDAD Y EN PRIMER LUGAR DE TODO EL EMOCIONAL Y LUEGO LLEGAR A LA RAZIONAL SPHERE.OUR ESCUELA QUIERE SER UN LUGAR DONDE EL OBJETIVO PRIORITARIO DE AYUDAR Y GUIAR EL CRECIMIENTO DE LA PERSONA PARA ESTA INTERACCIÓN FAMILIAR ESCOLAR SEA INDISPENSABLE Y NECESARIO PARA QUE EL PROYECTO DE FORMACIÓN SE DESARROLLE Y SE REALICE EN (Spanish)

0 references

INSTITUUT ITRI KAVATSEB HARIDA, JUHENDADES UUSI PÕLVKONDI, ET NAD SUUDAKSID SILMITSI SEISTA KEERULISE REAALSUSEGA, NAGU TÄNAPÄEVANE AKT, MIS RÕHUTAB OLEMISE JA EKSISTEERIMISE VÄÄRTUSI JA TÄHENDUSI SOTSIAALSES SÜSTEEMIS, TUNNUSTADES IDENTITEETI JA VÄÄRIKUST KÕIGILE JA IGAÜKS NEIST ON INIMESTE KOKKUSAAMISE JA KASVU KOHT. KÕIK EMOTSIONAALNE ÜKS JA SIIS JÕUDA RAZIONAL SPHERE.OUR KOOL TAHAB OLLA KOHT, KUS PRIORITEETNE EESMÄRK AIDATA JA SUUNATA INIMESE KASVU SELLE KOOLIPERE SUHTLEMIST ON HÄDAVAJALIK JA VAJALIK, ET KOOLITUSPROJEKT ARENEDA JA REALISEERIDA (Estonian)

0 references

ITRI-INSTITUUTTI AIKOO KOULUTTAA OPETTAMALLA UUSIA SUKUPOLVIA SELVIYTYMÄÄN MONIMUTKAISESTA TODELLISUUDESTA, KUTEN NYKYAJAN TODELLISUUDESTA, JOKA KOROSTAA OLEMISEN JA OLEMISEN MERKITYSTÄ JA MERKITYKSIÄ SOSIAALISESSA JÄRJESTELMÄSSÄ TUNNISTAA IDENTITEETIN JA IHMISARVON KAIKILLE JA JOKAISELLE ON PAIKKA KOHDATA JA KASVAA PEOPLE.THE-MUODOSTUSPROSESSI YMMÄRRETÄÄN JOKSIKIN MONIMUTKAISEMMAKSI KUIN RATIONAALINEN OPPIMINEN JA PELKKÄ SISÄLLÖN HANKKIMINEN, SE ALKAA SUBJEKTIIVISISTA MOTIIVEISTA OLENNAISESTI YKSILÖN AFFEKTIIVISISTA TARPEISTA JA KULKEE KAIKKIEN PERSOONALLISUUDEN KAIKILLA OSA-ALUEILLA SIJOITTAVIEN KOKEMUSTEN KAUTTA. KAIKISTA EMOTIONAALINEN YKSI JA SITTEN SAAVUTTAA RAZIONAL SPHERE.OUR KOULU HALUAA OLLA PAIKKA, JOSSA ENSISIJAINEN TAVOITE AUTTAA JA OHJATA IHMISEN KASVUA TÄMÄN KOULUPERHEEN VUOROVAIKUTUS ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ JA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, JOTTA KOULUTUSHANKE VOIDAAN TOTEUTTAA JA TOTEUTTAA (Finnish)

0 references

L’INSTITUT D’ITRI ENTEND ÉDUQUER EN INSTRUISANT LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS À ÊTRE EN MESURE DE FAIRE FACE À UNE RÉALITÉ COMPLEXE TELLE QUE CELLE CONTEMPORAINE À ACTER EN METTANT L’ACCENT SUR LES VALEURS, LE SENS ET LES SIGNIFICATIONS DE L’ÊTRE ET DE L’EXISTENCE AU SEIN D’UN SYSTÈME SOCIAL RECONNAISSENT L’IDENTITÉ ET LA DIGNITÉ À TOUS ET À CHACUN ÉTANT UN LIEU DE RENCONTRE ET DE CROISSANCE DE PEOPLE.THE PROCESSUS DE FORMATION EST COMPRIS COMME QUELQUE CHOSE DE PLUS COMPLEXE QU’UN APPRENTISSAGE RATIONNEL ET UNE SIMPLE ACQUISITION DE CONTENUS, IL PART DE MOTIVATIONS SUBJECTIVES SUBSTANTIELLEMENT DES BESOINS AFFECTIFS DE L’INDIVIDU ET PASSE PAR LES EXPÉRIENCES DE CHACUN INVESTISSANT TOUTES LES SPHÈRES DE LA PERSONNALITÉ ET D’ABORD DE TOUTES LES SPHÈRES DE LA PERSONNALITÉ ET D’ABORD DE TOUTES LES SPHÈRES DE LA PERSONNALITÉ. L’ÉMOTIONNEL ET ENSUITE ATTEINDRE LE RAZIONAL SPHERE.OUR ÉCOLE VEUT ÊTRE UN LIEU OÙ L’OBJECTIF PRIORITAIRE D’AIDER ET DE GUIDER LA CROISSANCE DE LA PERSONNE POUR CETTE INTERACTION FAMILIALE SCOLAIRE EST INDISPENSABLE ET NÉCESSAIRE POUR QUE LE PROJET DE FORMATION SE DÉROULE ET SE RÉALISE EN (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG INSTITIÚID ITRI OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL TRÍ THREOIR A THABHAIRT DO NA GLÚINE NUA A BHEITH IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR RÉALTACHT CHASTA MAR AN CEANN COMHAIMSEARTHA A CHUIREANN BÉIM AR NA LUACHANNA; AITHNÍONN AN BHRÍ AGUS NA BRÍONNA A BHAINEANN LE BHEITH AGUS ATÁ ANN LAISTIGH DE CHÓRAS SÓISIALTA FÉINIÚLACHT AGUS DÍNIT DO CHÁCH AGUS DO GACH ÁIT INA MBÍONN TEAGMHÁIL AGUS FÁS AR PEOPLE.THE GO DTUIGTEAR PRÓISEAS FOIRMITHE MAR RUD NÍOS CASTA NÁ FOGHLAIM RÉASÚNACH AGUS NÍ BHÍONN ACH SEALBHÚ ÁBHAR A THOSAÍONN SÉ Ó INSPREAGADH SUIBIACHTÚLA GO MÓR Ó RIACHTANAIS AN DUINE AONAIR AGUS TÉANN SÉ TRÍ THAITHÍ GACH DUINE AG INFHEISTIÚ RÉIMSÍ UILE NA PEARSANTACHTA AGUS AN CHÉAD CHEANN DE GACH AN CEANN MHOTHÚCHÁNACH AGUS ANSIN TEACHT AR AN SCOIL RAZIONAL SPHERE.OUR MIAN LEIS A BHEITH INA ÁIT INA BHFUIL AN CUSPÓIR TOSAÍOCHTA CHUN CABHRÚ AGUS A THREORÚ LE FÁS AN DUINE DON IDIRGHNÍOMHAÍOCHT SCHOOLFAMILY FÍOR-RIACHTANACH AGUS RIACHTANACH CHUN AN TIONSCADAL OILIÚNA A UNFOLD AGUS A BHAINT AMACH I (Irish)

0 references

INSTITUT ZA ITRI NAMJERAVA EDUCIRATI NOVE GENERACIJE KAKO BI SE MOGLI SUOČITI SA SLOŽENOM STVARNOŠĆU KAO ŠTO JE SUVREMENA DO AKTA, NAGLAŠAVAJUĆI VRIJEDNOSTI I ZNAČENJA POSTOJANJA I POSTOJANJA UNUTAR DRUŠTVENOG SUSTAVA, PREPOZNAJUĆI IDENTITET I DOSTOJANSTVO SVIMA I SVAKOME KAO MJESTU SUSRETA I RASTA LJUDI. SVE EMOCIONALNE, A ZATIM DOĆI DO RAZNI SPHERE.NAŠA ŠKOLA ŽELI BITI MJESTO GDJE JE PRIORITETNI CILJ POMOĆI I VODITI RAST OSOBE ZA OVU ŠKOLUOBITELJSKU INTERAKCIJU JE NEOPHODNA I NEOPHODNA ZA RAZVOJ PROJEKTA OBUKE I BITI REALIZIRAN U (Croatian)

0 references

AZ ITRI INTÉZET ÚGY KÍVÁNJA OKTATNI AZ ÚJ GENERÁCIÓKAT, HOGY KÉPESEK LEGYENEK SZEMBENÉZNI EGY ÖSSZETETT VALÓSÁGGAL, MINT PÉLDÁUL A KORTÁRS CSELEKMÉNNYEL, HANGSÚLYOZVA A LÉT ÉS A LÉTEZÉS ÉRTÉKEIT ÉS ÉRTELMÉT A TÁRSADALMI RENDSZERBEN, FELISMERVE AZ IDENTITÁST ÉS A MÉLTÓSÁGOT MINDENKI SZÁMÁRA, ÉS MINDEGYIK SZÁMÁRA A PEOPLE TALÁLKOZÁSÁNAK ÉS NÖVEKEDÉSÉNEK HELYE. ELŐSZÖR IS AZ ÉRZELMI, MAJD ELÉRI A RAZIONAL SPHERE.AZ ISKOLA AZT AKARJA, HOGY EGY OLYAN HELY, AHOL AZ ELSŐDLEGES CÉL, HOGY SEGÍTSE ÉS IRÁNYÍTSA A NÖVEKEDÉS A SZEMÉLY AZ ISKOLACSALÁD INTERAKCIÓ ELENGEDHETETLEN ÉS SZÜKSÉGES A KÉPZÉSI PROJEKT KIBONTAKOZNI ÉS MEGVALÓSÍTANI (Hungarian)

0 references

ITRI INSTITUTAS KETINA ŠVIESTI, MOKYDAMAS NAUJAS KARTAS, KAD GALĖTŲ SUSIDURTI SU SUDĖTINGA REALYBE, PAVYZDŽIUI, ŠIUOLAIKINIU AKTU, PABRĖŽIANČIU VERTYBES, KURIOS YRA IR EGZISTUOJA SOCIALINĖJE SISTEMOJE, PRIPAŽĮSTA TAPATYBĘ IR ORUMĄ VISIEMS IR KIEKVIENAI YRA SUSITIKIMO IR AUGIMO VIETA. VISI EMOCINIAI VIENAS IR TADA PASIEKTI RAZIONAL SPHERE.OUR MOKYKLA NORI BŪTI VIETA, KUR PRIORITETINIS TIKSLAS PADĖTI IR VADOVAUTI ASMENS AUGIMĄ ŠIOS MOKYKLOSŠEIMOS SĄVEIKOS YRA BŪTINA IR BŪTINA MOKYMO PROJEKTAS ATSISKLEISTI IR BŪTI REALIZUOTAS (Lithuanian)

0 references

ITRI INSTITŪTS PLĀNO IZGLĪTOT, UZDODOT JAUNĀS PAAUDZES, LAI SPĒTU STĀTIES PRETĪ SAREŽĢĪTAI REALITĀTEI, PIEMĒRAM, MŪSDIENU AKTAM, UZSVEROT VĒRTĪBAS, KAS IR UN PASTĀV SOCIĀLAJĀ SISTĒMĀ, ATZĪST IDENTITĀTI UN CIEŅU VISIEM UN KATRAM IR VIETA, KUR SASTAPTIES UN AUGT PEOPLE.THE VEIDOŠANĀS PROCESS TIEK SAPRASTS KĀ KAUT KAS SAREŽĢĪTĀKS NEKĀ RACIONĀLA MĀCĪŠANĀS UN VIENKĀRŠA SATURA IEGŪŠANA, KAS SĀKAS NO SUBJEKTĪVAS MOTIVĀCIJAS BŪTISKI NO INDIVĪDA AFEKTĪVĀM VAJADZĪBĀM UN IET CAUR PIEREDZI IKVIENAM, KAS IEGULDA VISAS PERSONĪBAS SFĒRAS UN TIKAI SATURA IEGŪŠANU. PIRMKĀRT, EMOCIONĀLO VIENU UN PĒC TAM SASNIEGT RAZIONAL SPHERE.MŪSU SKOLA VĒLAS BŪT VIETA, KUR PRIORITĀRAIS MĒRĶIS, LAI PALĪDZĒTU UN VADĪT IZAUGSMI PERSONAS PAR ŠO SKOLAS ĢIMENES MIJIEDARBĪBU IR NEAIZSTĀJAMS UN NEPIECIEŠAMS, LAI MĀCĪBU PROJEKTS VARĒTU ATTĪSTĪTIES UN REALIZĒT (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TA ‘ITRI GĦANDU L-INTENZJONI LI JEDUKA BILLI JAGĦTI STRUZZJONIJIET LILL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA BIEX IKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW REALTÀ KUMPLESSA BĦAL DIK KONTEMPORANJA GĦALL-ATT JENFASIZZA L-VALURI -TIFSIRA U T-TIFSIRIET LI JKUNU U JEŻISTU FI ĦDAN SISTEMA SOĊJALI JIRRIKONOXXU L-IDENTITÀ U D-DINJITÀ GĦAL KULĦADD U LI KULL WIEĦED MINNHOM POST TA ‘LAQGĦA U T-TKABBIR TA’ PEOPLE.THE PROĊESS TA ‘FORMAZZJONI HUWA MIFHUM BĦALA XI ĦAĠA AKTAR KUMPLESSA MINN TAGĦLIM RAZZJONALI U SEMPLIĊI AKKWIST TA’ KONTENUT LI JIBDA MINN MOTIVAZZJONIJIET SUĠĠETTIVI SOSTANZJALMENT MILL-ĦTIĠIJIET AFFETTIVI TAL-INDIVIDWU U JGĦADDI MILL-ESPERJENZI TA ‘KULĦADD JINVESTU L-ISFERI TA’ PERSONALITÀ U L-EWWEL NETT L-WAĦDA EMOZZJONALI U MBAGĦAD JILĦQU L-ISKOLA SPHERE.OUR RAZIONAL TRID TKUN POST FEJN L-OBJETTIV TA ‘PRIJORITÀ BIEX JGĦINU U JIGGWIDAW IT-TKABBIR TAL-PERSUNA GĦAL DIN L-INTERAZZJONI SCHOOL FAMILY HUWA INDISPENSABBLI U MEĦTIEĠ GĦALL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ BIEX TIŻVOLĠI U JIĠU REALIZZATI FIL (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT VAN ITRI IS VAN PLAN OM TE ONDERWIJZEN DOOR HET INSTRUEREN VAN DE NIEUWE GENERATIES OM IN STAAT TE ZIJN OM EEN COMPLEXE WERKELIJKHEID, ZOALS DE HEDENDAAGSE TE ACT, DE NADRUK TE LEGGEN OP DE WAARDEN DE BETEKENIS EN BETEKENIS VAN HET ZIJN EN BESTAAN BINNEN EEN SOCIAAL SYSTEEM TE HERKENNEN IDENTITEIT EN WAARDIGHEID VOOR IEDEREEN EN VOOR ELK ZIJN EEN PLAATS VAN ONTMOETING EN GROEI VAN PEOPLE.HET PROCES VAN VORMING WORDT BEGREPEN ALS IETS COMPLEXER DAN EEN RATIONEEL LEREN EN LOUTER HET VERWERVEN VAN INHOUD BEGINT UIT SUBJECTIEVE MOTIVATIES SUBSTANTIEEL UIT DE AFFECTIEVE BEHOEFTEN VAN HET INDIVIDU EN GAAT DOOR DE ERVARINGEN VAN IEDEREEN DIE ALLE SFEREN VAN PERSOONLIJKHEID EN EERSTE INVESTEREN VAN ALLE EMOTIONELE EN DAN BEREIKEN VAN DE RAZIONAL SPHERE.OUR SCHOOL WIL EEN PLAATS WAAR DE PRIORITAIRE DOELSTELLING OM TE HELPEN EN BEGELEIDEN VAN DE GROEI VAN DE PERSOON VOOR DEZE SCHOOLGEZIN INTERACTIE IS ONMISBAAR EN NOODZAKELIJK OM HET TRAININGSPROJECT TE ONTVOUWEN EN WORDEN GEREALISEERD IN (Dutch)

0 references

O INSTITUTO DO ITRI pretende educar através da instituição de novas gerações capazes de fazer face a uma realidade completa, tal como a que consiste em pôr em prática o valor e os meios de estar e de existir num sistema social, reconhecer a identidade e a dignidade de todos e de cada um deles ser um lugar de contador e de crescimento das pessoas. DE TODOS INVESTIREM TODOS OS ESPAÇOS DE PESSOALIDADE E O PRIMEIRO DE TODOS OS EMOCIONAIS E, ENTÃO, ALCANÇAR O ESPAÇO RAZIONAL. A nossa escola pretende ser um local onde o OBJETIVO PRIORITÁRIO DE AJUDAR E GARANTIR O CRESCIMENTO DA PESSOA PARA ESTA INTERACÇÃO ESCOLAR É INDISPENSÁVEL E NECESSÁRIO PARA O PROJETO DE FORMAÇÃO A DESCONHECER E SER REALIZADO EM (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL DIN ITRI ÎȘI PROPUNE SĂ EDUCE PRIN INSTRUIREA NOILOR GENERAȚII SĂ POATĂ FACE FAȚĂ UNEI REALITĂȚI COMPLEXE, CUM AR FI CEA CONTEMPORANĂ, CARE PUNE ACCENTUL PE VALORILE ȘI SEMNIFICAȚIILE FIINȚEI ȘI SĂ EXISTE ÎNTR-UN SISTEM SOCIAL, SĂ RECUNOASCĂ IDENTITATEA ȘI DEMNITATEA PENTRU TOȚI ȘI PENTRU FIECARE FIIND UN LOC DE ÎNTÂLNIRE ȘI CREȘTERE A OAMENILOR.PROCESUL DE FORMARE ESTE ÎNȚELES CA CEVA MAI COMPLEX DECÂT O ÎNVĂȚARE RAȚIONALĂ ȘI O SIMPLĂ DOBÂNDIRE A CONȚINUTULUI PORNEȘTE DE LA MOTIVAȚII SUBIECTIVE SUBSTANȚIAL DIN NEVOILE AFECTIVE ALE INDIVIDULUI ȘI TRECE PRIN EXPERIENȚELE FIECĂRUIA CARE INVESTEȘTE TOATE SFERELE PERSONALITĂȚII ȘI MAI ÎNTÂI DINTRE TOATE CELE EMOȚIONALE ȘI APOI AJUNGE LA RAZIONAL SPHERE.OUR ȘCOALĂ VREA SĂ FIE UN LOC ÎN CARE OBIECTIVUL PRIORITAR DE A AJUTA ȘI GHIDA CREȘTEREA PERSOANEI PENTRU ACEASTĂ INTERACȚIUNE ȘCOLARĂ ESTE INDISPENSABIL ȘI NECESAR PENTRU CA PROIECTUL DE FORMARE SĂ SE DESFĂȘOARE ȘI SĂ FIE REALIZAT ÎN (Romanian)

0 references

INŠTITÚT ITRI MÁ V ÚMYSLE VZDELÁVAŤ NOVÝMI GENERÁCIAMI, ABY BOLI SCHOPNÍ ČELIŤ ZLOŽITEJ REALITE, AKOU JE SÚČASNÝ AKT ZDÔRAZŇUJÚC HODNOTY ZMYSEL A VÝZNAM BYTIA A EXISTUJÚCI V SOCIÁLNOM SYSTÉME ROZOZNÁVAJÚ IDENTITU A DÔSTOJNOSŤ VŠETKÝM A KAŽDÝ JE MIESTOM STRETNUTIA A RASTU PEOPLE.THE PROCES FORMÁCIE JE CHÁPANÝ AKO NIEČO ZLOŽITEJŠIE AKO RACIONÁLNE UČENIE A JEDNODUCHÉ ZÍSKAVANIE OBSAHU, VYCHÁDZA ZO SUBJEKTÍVNYCH MOTIVÁCIÍ PODSTATNE Z AFEKTÍVNYCH POTRIEB JEDNOTLIVCA A PRECHÁDZA SKÚSENOSŤAMI KAŽDÉHO, KTO INVESTUJE DO VŠETKÝCH SFÉR OSOBNOSTI A V PRVOM RADE VŠETKY EMOCIONÁLNE A POTOM DOSIAHNUŤ RAZIONÁLNE SPHERE.OUR ŠKOLA CHCE BYŤ MIESTOM, KDE PRIORITNÝ CIEĽ POMÔCŤ A USMERNIŤ RAST OSOBY PRE TÚTO ŠKOLSKÚ RODINU INTERAKCIE JE NEVYHNUTNÉ A NEVYHNUTNÉ PRE ROZVOJ VZDELÁVACIEHO PROJEKTU A BYŤ REALIZOVANÝ V (Slovak)

0 references

INŠTITUT ITRI NAMERAVA IZOBRAŽEVATI Z NAVODILI NOVIM GENERACIJAM, DA SE LAHKO SOOČIJO S KOMPLEKSNO REALNOSTJO, KOT JE SODOBNI AKT, KI POUDARJA VREDNOTE POMENA IN POMENOV BIVANJA IN OBSTOJA V DRUŽBENEM SISTEMU, PREPOZNAVA IDENTITETO IN DOSTOJANSTVO VSEM IN VSAKEMU BITJU KOT MESTO SREČANJA IN RASTI LJUDI.THE PROCES OBLIKOVANJA SE RAZUME KOT NEKAJ BOLJ ZAPLETENEGA KOT RACIONALNO UČENJE IN ZGOLJ PRIDOBIVANJE VSEBIN, KI SE ZAČNE IZ SUBJEKTIVNIH MOTIVOV, KI BISTVENO IZHAJAJO IZ AFEKTIVNIH POTREB POSAMEZNIKA IN PREHAJA SKOZI IZKUŠNJE VSAKOGAR, KI VLAGA VSE SFERE OSEBNOSTI IN PRVI. OD VSEH ČUSTVENIH IN NATO DOSEŽE RAZIONAL SPHERE.OUR ŠOLA ŽELI BITI KRAJ, KJER JE PREDNOSTNI CILJ POMAGATI IN USMERJATI RAST OSEBE ZA TO INTERAKCIJO V ŠOLI JE NEPOGREŠLJIV IN POTREBEN, DA SE PROJEKT USPOSABLJANJA RAZVIJE IN URESNIČI V (Slovenian)

0 references

INSTITUTET FÖR ITRI AVSER ATT UTBILDA GENOM ATT INSTRUERA DE NYA GENERATIONERNA ATT KUNNA MÖTA EN KOMPLEX VERKLIGHET SOM DEN SAMTIDA ATT AGERA SOM BETONAR BETYDELSEN OCH BETYDELSEN AV ATT VARA OCH EXISTERA INOM ETT SOCIALT SYSTEM ERKÄNNER IDENTITET OCH VÄRDIGHET FÖR ALLA OCH ATT VAR OCH EN ÄR EN PLATS FÖR MÖTE OCH TILLVÄXT AV PEOPLE. AV ALLA KÄNSLOMÄSSIGA EN OCH SEDAN NÅ DEN RAZIONAL SPHERE.OUR SKOLA VILL VARA EN PLATS DÄR DET PRIORITERADE MÅLET ATT HJÄLPA OCH VÄGLEDA TILLVÄXTEN AV PERSONEN FÖR DENNA SKOLFAMILJ INTERAKTION ÄR OUMBÄRLIG OCH NÖDVÄNDIG FÖR ATT UTBILDNINGSPROJEKTET SKA UTVECKLAS OCH FÖRVERKLIGAS I (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ITRI