GROWING SKILLS (Q4798494)

LA SFIDA CHE SI PONE TALE PROGETTO QUELLO DI POTER INTERVENIRE NEL PROCESSO DI SOCIALIZZAZIONE ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE E AMBIENTALE AGENDO SUL TERRITORIO E FAVORENDO LO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE NELLE ABILIT FONDAMENTALI DEL LINGUAGGIO DELLA LETTURA DELLA SCRITTURA E DEL CALCOLO E NELLE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE TIC. I PERCORSI DIDATTICI PREVEDONO LUSO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE DIDATTICA LABORATORIALE COOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING TUTORING PER STIMOLARE LINTERESSE E LA PARTECIPAZIONE DEGLI ALUNNI. VERRANNO COINVOLTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA HENRI MATISSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO RAFFAELLO E DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PIET MONDRIAN UBICATI NEL TERRITORIO DELLA ROMANINA. I DOCENTI IN COLLABORAZIONE CON GLI ENTI FORMATIVI TERRITORIALI PROPORRANNO AGLI ALUNNI PERCORSI DIDATTICI OLTRE LORARIO SCOLASTICO PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE (Italian)

0 references

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО, КОЕТО ПОСТАВЯ ТОЗИ ПРОЕКТ, Е ДА МОЖЕ ДА СЕ НАМЕСВА В ПРОЦЕСА НА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО И ЕКОЛОГИЧНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО ДЕЙСТВА НА ТЕРИТОРИЯТА И НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА В ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕЗИКА ЗА ЧЕТЕНЕ И ИЗЧИСЛЕНИЕ И В ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. ДИДАКТИЧЕСКИТЕ КУРСОВЕ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЛАБОРАТОРНО КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В КЛАСНАТА СТАЯ, ЗА ДА СЕ СТИМУЛИРА ИНТЕРЕСЪТ И УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ЩЕ УЧАСТВАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ „АНРИ МАТИС„ОТ КЛАС „РАФАЕЛ„И НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ КЛАС „ПИЕ МОНДРИАН“, РАЗПОЛОЖЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА РОМАНИНА. УЧИТЕЛИТЕ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИТЕ ОРГАНИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА (Bulgarian)

0 references

VÝZVOU, KTEROU TENTO PROJEKT PŘEDSTAVUJE, JE SCHOPNOST ZASÁHNOUT DO PROCESU SOCIALIZACE A INTEGRACE ŽÁKŮ SE SOCIOKULTURNÍM A ENVIRONMENTÁLNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM PŮSOBENÍM NA ÚZEMÍ A PODPOROU ROZVOJE A POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH JAZYKA ČTENÍ A VÝPOČTU A V INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH IKT. DIDAKTICKÉ KURZY ZAHRNUJÍ VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH DIDAKTICKÝCH VÝUKOVÝCH METOD LABORATORNÍHO KOOPERATIVNÍHO UČENÍ PŘEVRÁTILO TŘÍDNÍ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ S DOUČOVÁNÍM S CÍLEM STIMULOVAT ZÁJEM A ÚČAST ŽÁKŮ. BUDOU ZAPOJENI STUDENTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY HENRI MATISSE ZE ZÁKLADNÍ ŠKOLY RAPHAEL A ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY PIET MONDRIAN SE NACHÁZÍ NA ÚZEMÍ ROMANINA. UČITELÉ VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI NAVRHNOU ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ CESTY MIMO DOBU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ. (Czech)

0 references

UDFORDRINGEN VED DETTE PROJEKT ER AT KUNNE GRIBE IND I SOCIALISERINGSPROCESSEN OG INTEGRATIONEN AF ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG MILJØMÆSSIGE ULEMPER VED AT HANDLE PÅ OMRÅDET OG TILSKYNDE TIL UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER INDEN FOR DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET SPROG, DER LÆSES SKRIVE- OG BEREGNINGSSPROG, OG I IKT-INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGI. DE DIDAKTISKE KURSER INDEBÆRER BRUG AF INNOVATIVE DIDAKTISKE UNDERVISNINGSMETODER LABORATORIUM KOOPERATIVE LÆRING FLIPPED KLASSEVÆRELSE PROBLEMLØSNING VEJLEDNING FOR AT STIMULERE INTERESSE OG DELTAGELSE AF ELEVERNE. DE STUDERENDE PÅ HENRI MATISSE GRUNDSKOLE I RAPHAEL KLASSE GYMNASIUM OG DEN PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE SKOLE I PIET MONDRIAN KLASSE BELIGGENDE I DET OMRÅDE AF ROMANINA VIL BLIVE INVOLVERET. LÆRERE VIL I SAMARBEJDE MED LOKALE UDDANNELSESORGANER FORESLÅ ELEVERNE UDDANNELSESFORLØB UD OVER SKOLETIDEN MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE. (Danish)

0 references

DIE HERAUSFORDERUNG DIESES PROJEKTS BESTEHT DARIN, IN DEN PROZESS DER SOZIALISIERUNG UND INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SOZIOKULTURELLEN UND ÖKOLOGISCHEN NACHTEILEN EINGREIFEN ZU KÖNNEN, INDEM SIE AUF DEM GEBIET HANDELN UND DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN IN DEN GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SPRACHE DES SCHREIBENS UND DER BERECHNUNG SOWIE DER IKT-INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN FÖRDERN. DIE DIDAKTISCHEN KURSE BEINHALTEN DEN EINSATZ VON INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN LEHRMETHODEN LABOR KOOPERATIVES LERNEN FLIPPED KLASSENZIMMER PROBLEMLÖSUNG TUTORING, UM DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME DER SCHÜLER ZU STIMULIEREN. DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE HENRI MATISSE DER SEKUNDARSTUFE RAPHAEL UND DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULE DER PIET MONDRIAN-KLASSE AUF DEM GEBIET DER ROMANINA WERDEN EINBEZOGEN. LEHRER IN ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN AUSBILDUNGSEINRICHTUNGEN WERDEN SCHÜLERN BILDUNGSWEGE ÜBER DIE SCHULZEITEN HINAUS VORSCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. (German)

0 references

Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΏΝ ΤΠΕ. ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΙΣΜΈΝΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ HENRI MATISSE ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ RAPHAEL ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ PIET MONDRIAN ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΤΗΣ ROMANINA. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)

0 references

THE CHALLENGE POSED BY THIS PROJECT IS TO BE ABLE TO INTERVENE IN THE PROCESS OF SOCIALISATION AND INTEGRATION OF PUPILS WITH SOCIO-CULTURAL AND ENVIRONMENTAL DISADVANTAGE BY ACTING ON THE TERRITORY AND ENCOURAGING THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS IN THE FUNDAMENTAL SKILLS OF THE LANGUAGE OF READING WRITING AND CALCULATION AND IN ICT INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES. THE DIDACTIC COURSES INVOLVE THE USE OF INNOVATIVE DIDACTIC TEACHING METHODS LABORATORY COOPERATIVE LEARNING FLIPPED CLASSROOM PROBLEM SOLVING TUTORING TO STIMULATE THE INTEREST AND PARTICIPATION OF THE PUPILS. THE STUDENTS OF THE HENRI MATISSE PRIMARY SCHOOL OF THE RAPHAEL GRADE SECONDARY SCHOOL AND THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF THE PIET MONDRIAN GRADE LOCATED IN THE TERRITORY OF ROMANINA WILL BE INVOLVED. TEACHERS IN COLLABORATION WITH LOCAL TRAINING BODIES WILL PROPOSE TO PUPILS EDUCATIONAL PATHS BEYOND SCHOOL HOURS FOR THE ENHANCEMENT OF SKILLS (English)

readability score

0.0430812979011468

0 references

EL RETO QUE PLANTEA ESTE PROYECTO ES PODER INTERVENIR EN EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DESVENTAJA SOCIOCULTURAL Y AMBIENTAL ACTUANDO EN EL TERRITORIO Y FOMENTANDO EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES EN LAS HABILIDADES FUNDAMENTALES DEL LENGUAJE DE ESCRITURA Y CÁLCULO DE LECTURA Y EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC. LOS CURSOS DIDÁCTICOS IMPLICAN EL USO DE MÉTODOS DIDÁCTICOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LABORATORIO APRENDIZAJE COOPERATIVO VOLTEADO DE LA TUTORÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL AULA PARA ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS. PARTICIPARÁN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA HENRI MATISSE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE GRADO RAPHAEL Y LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL GRADO PIET MONDRIAN UBICADO EN EL TERRITORIO DE ROMANINA. LOS PROFESORES, EN COLABORACIÓN CON LOS ORGANISMOS LOCALES DE FORMACIÓN, PROPONDRÁN A LOS ALUMNOS VÍAS EDUCATIVAS MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTI VÄLJAKUTSEKS ON SUUTA SEKKUDA SOTSIAAL-KULTUURILISTE JA KESKKONNAGA EBASOODSATE ÕPILASTE SOTSIALISEERUMISE JA INTEGREERIMISE PROTSESSI, TEGUTSEDES TERRITOORIUMIL NING SOODUSTADES LUGEMIS- JA ARVUTUSKEELE PÕHIOSKUSTE NING INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA ALASTE OSKUSTE ARENDAMIST JA TUGEVDAMIST. DIDAKTILISED KURSUSED HÕLMAVAD UUENDUSLIKE DIDAKTILISTE ÕPETAMISMEETODITE KASUTAMIST LABORI KOOSTÖÖL ÕPPIMISEGA, MIS LAHENDAB KLASSIRUUMI PROBLEEME, ET STIMULEERIDA ÕPILASTE HUVI JA OSALEMIST. OSALEVAD RAPHAELI GÜMNAASIUMI HENRI MATISSE ALGKOOLI NING ROMANINA TERRITOORIUMIL ASUVA PIET MONDRIANI KLASSI ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASED. ÕPETAJAD TEEVAD KOOSTÖÖS KOHALIKE KOOLITUSASUTUSTEGA ÕPILASTELE ETTEPANEKUID KOOLITUNDIDEST KAUGEMALE ULATUVATE HARIDUSVÕIMALUSTE KOHTA, ET PARANDADA OSKUSI. (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKKEEN HAASTEENA ON PYSTYÄ PUUTTUMAAN SOSIOKULTTUURISISTA JA YMPÄRISTÖÖN LIITTYVISTÄ HAITOISTA KÄRSIVIEN OPPILAIDEN SOSIALISOINTIIN JA INTEGRAATIOON TOIMIMALLA ALUEELLA JA EDISTÄMÄLLÄ KIRJOITUS- JA LASKENTAKIELEN PERUSTAITOJEN SEKÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA VAHVISTAMISTA. DIDAKTISIIN KURSSEIHIN KUULUU INNOVATIIVISTEN DIDAKTISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖ LABORATORIOYHTEISTYÖSSÄ, JOKA KÄÄNSI LUOKKAHUONEEN ONGELMANRATKAISUN TUTOROINNIN OPPILAIDEN MIELENKIINNON JA OSALLISTUMISEN EDISTÄMISEKSI. MUKANA OVAT RAFAELIN LUKION HENRI MATISSEN PERUSKOULUN SEKÄ ROMANINAN ALUEELLA SIJAITSEVAN PIET MONDRIAN -LUOKAN ALA- JA YLÄASTEEN OPISKELIJAT. OPETTAJAT YHDESSÄ PAIKALLISTEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA EHDOTTAVAT OPPILAILLE KOULUTUSPOLKUJA KOULUAIKOJEN ULKOPUOLELLA TAITOJEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE DÉFI POSÉ PAR CE PROJET EST DE POUVOIR INTERVENIR DANS LE PROCESSUS DE SOCIALISATION ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS SOCIOCULTURELS ET ENVIRONNEMENTAUX EN AGISSANT SUR LE TERRITOIRE ET EN ENCOURAGEANT LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DANS LES COMPÉTENCES FONDAMENTALES DE LA LANGUE DE LECTURE ET DE CALCUL ET DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TIC. LES COURS DIDACTIQUES IMPLIQUENT L’UTILISATION DE MÉTHODES DIDACTIQUES INNOVANTES D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF A INVERSÉ LE TUTORAT DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN CLASSE POUR STIMULER L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION DES ÉLÈVES. LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE HENRI MATISSE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE RAPHAËL ET DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DE LA CLASSE PIET MONDRIAN SITUÉES SUR LE TERRITOIRE DE ROMANINA SERONT IMPLIQUÉS. LES ENSEIGNANTS, EN COLLABORATION AVEC LES ORGANISMES LOCAUX DE FORMATION, PROPOSERONT AUX ÉLÈVES DES PARCOURS ÉDUCATIFS AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE POUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES. (French)

0 references

IS É AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LEIS AN TIONSCADAL SEO NÁ A BHEITH IN ANN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I BPRÓISEAS SÓISIALÚ AGUS IMEASCADH DALTAÍ A BHFUIL MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS COMHSHAOIL ACU TRÍ GHNÍOMHÚ AR AN GCRÍOCH AGUS FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA A SPREAGADH I MBUNSCILEANNA TEANGA NA SCRÍBHNEOIREACHTA AGUS AN RÍOFA AGUS I DTEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE TFC. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA CÚRSAÍ TEAGAISC TEAGASCACHA NUÁLAÍOCHA MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A ÚSÁID I BHFOGHLAIM CHOMHOIBRITHEACH SAOTHARLAINNE I DTEAGASCÚ FADHBANNA A RÉITEACH SA SEOMRA RANGA CHUN SPÉIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ A SPREAGADH. BEIDH BAINT AG DALTAÍ BUNSCOILE HENRI MATISSE NA MEÁNSCOILEANNA GRÁD RAPHAEL AGUS AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL DEN GHRÁD PIET MONDRIAN ATÁ LONNAITHE I GCRÍOCH ROMANINA. MOLFAIDH MÚINTEOIRÍ I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ OILIÚNA ÁITIÚLA DO DHALTAÍ CONAIRÍ OIDEACHAIS LASMUIGH D’UAIREANTA SCOILE CHUN SCILEANNA A FHEABHSÚ (Irish)

0 references

IZAZOV KOJI PREDSTAVLJA OVAJ PROJEKT JE BITI U MOGUĆNOSTI INTERVENIRATI U PROCESU SOCIJALIZACIJE I INTEGRACIJE UČENIKA S DRUŠTVENO-KULTURNIM I EKOLOŠKI NEPOVOLJNIM POLOŽAJEM DJELOVANJEM NA TERITORIJU TE POTICANJEM RAZVOJA I JAČANJA VJEŠTINA U TEMELJNIM VJEŠTINAMA JEZIKA ČITANJA PISANJA I KALKULACIJE TE INFORMACIJSKO-KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA IKT-A. DIDAKTIČKI TEČAJEVI UKLJUČUJU KORIŠTENJE INOVATIVNIH DIDAKTIČKIH METODA POUČAVANJA LABORATORIJSKOG KOOPERATIVNOG UČENJA PREOKRENULI SU NASTAVU RJEŠAVANJE PROBLEMA PODUČAVANJA KAKO BI POTAKNULI INTERES I SUDJELOVANJE UČENIKA. BIT ĆE UKLJUČENI UČENICI OSNOVNE ŠKOLE HENRI MATISSE SREDNJE ŠKOLE RAPHAEL TE OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE RAZREDA PIET MONDRIAN KOJA SE NALAZI NA PODRUČJU ROMANINE. NASTAVNICI ĆE U SURADNJI S LOKALNIM TIJELIMA ZA OSPOSOBLJAVANJE PREDLOŽITI UČENICIMA OBRAZOVNE PUTOVE IZVAN ŠKOLSKIH SATI ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÁLTAL TÁMASZTOTT KIHÍVÁS AZ, HOGY KÉPES LEGYEN BEAVATKOZNI A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS KÖRNYEZETI HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ TANULÓK SZOCIALIZÁCIÓS FOLYAMATÁBA ÉS INTEGRÁCIÓJÁBA AZÁLTAL, HOGY A TERÜLETEN TEVÉKENYKEDIK, ÉS ÖSZTÖNZI AZ OLVASÁSI ÉS SZÁMÍTÁSI NYELV, VALAMINT AZ IKT INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT ÉS MEGERŐSÍTÉSÉT. A DIDAKTIKUS KURZUSOK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ INNOVATÍV DIDAKTIKUS TANÍTÁSI MÓDSZEREKET LABORATÓRIUMI KOOPERATÍV TANULÁS FLIPPED TANTERMI PROBLÉMAMEGOLDÓ TUTORING, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS RÉSZVÉTELÉT. RÉSZT VESZNEK A RAPHAEL GIMNÁZIUM HENRI MATISSE ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK, VALAMINT A ROMANINA TERÜLETÉN TALÁLHATÓ PIET MONDRIAN ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA DIÁKJAINAK. A TANÁROK A HELYI KÉPZÉSI SZERVEKKEL EGYÜTTMŰKÖDVE JAVASOLNI FOGJÁK A TANULÓKNAK AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI OKTATÁSI UTAKAT A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

ŠIO PROJEKTO IŠŠŪKIS – SUGEBĖTI ĮSIKIŠTI Į NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE, KULTŪRINĖJE IR APLINKOSAUGINĖJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ SOCIALIZACIJOS IR INTEGRACIJOS PROCESĄ, VEIKIANT TERITORIJOJE IR SKATINANT UGDYTI IR STIPRINTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIAIS SKAITYMO IR SKAIČIAVIMO KALBOS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT IRT INFORMACINĖMIS IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJOMIS. DIDAKTINIAI KURSAI APIMA INOVATYVIŲ DIDAKTINIŲ MOKYMO METODŲ NAUDOJIMĄ LABORATORIJOS BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI APVERSTAS KLASĖJE PROBLEMŲ SPRENDIMO KURAVIMAS SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKINIŲ. DALYVAUS HENRI MATISSE PAGRINDINĖS RAPHAEL KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS IR PIET MONDRIAN KLASĖS PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS, ESANČIOS ROMANINOS TERITORIJOJE, STUDENTAI. MOKYTOJAI, BENDRADARBIAUDAMI SU VIETOS MOKYMO ĮSTAIGOMIS, SIŪLYS MOKINIAMS ŠVIETIMO KELIUS PO MOKYKLOS VALANDŲ, KAD JIE GALĖTŲ TOBULINTI ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA UZDEVUMS IR IESAISTĪTIES SOCIĀLI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU SOCIALIZĀCIJAS UN INTEGRĀCIJAS PROCESĀ, DARBOJOTIES TERITORIJĀ UN VEICINOT LASĪŠANAS VALODAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU UN STIPRINĀŠANU RAKSTĪŠANAS UN APRĒĶINĀŠANAS VALODĀ UN IKT INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀS. DIDAKTISKOS KURSOS TIEK IZMANTOTAS INOVATĪVAS DIDAKTISKĀS MĀCĪŠANAS METODES LABORATORIJAS KOOPERATĪVAJĀ MĀCĪŠANĀS KLAŠU PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU INTERESI UN LĪDZDALĪBU. TIKS IESAISTĪTI RAPHAEL KLASES VIDUSSKOLAS HENRI MATISSE PAMATSKOLAS UN PIET MONDRIAN KLASES PAMATSKOLAS STUDENTI, KAS ATRODAS ROMANINAS TERITORIJĀ. SKOLOTĀJI SADARBĪBĀ AR VIETĒJĀM MĀCĪBU IESTĀDĒM PIEDĀVĀS SKOLĒNIEM IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS PĀRSNIEDZ MĀCĪBU STUNDAS, LAI UZLABOTU PRASMES. (Latvian)

0 references

L-ISFIDA PPREŻENTATA MINN DAN IL-PROĠETT HIJA LI JKUN JISTA’ JINTERVJENI FIL-PROĊESS TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI U AMBJENTALI BILLI JAĠIXXI FIT-TERRITORJU U JINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET FIL-ĦILIET FUNDAMENTALI TAL-LINGWA TAL-KITBA U L-KALKOLU TAL-QARI U FIT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-ICT. IL-KORSIJIET DIDATTIĊI JINVOLVU L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM DIDATTIKU INNOVATTIVI, IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV TAL-LABORATORJU U T-TAGĦLIM TAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI FIL-KLASSI BIEX JIĠU STIMULATI L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA HENRI MATISSE TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA GRAD RAPHAEL U L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-GRAD PIET MONDRIAN JINSABU FIT-TERRITORJU TA ROMANINA SE JKUNU INVOLUTI. L-GĦALLIEMA F’KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI TA’ TAĦRIĠ LOKALI SE JIPPROPONU LILL-ISTUDENTI MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LIL HINN MIS-SIGĦAT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET (Maltese)

0 references

DE UITDAGING VAN DIT PROJECT IS OM TE KUNNEN INGRIJPEN IN HET PROCES VAN SOCIALISATIE EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTUREEL EN MILIEUNADEEL DOOR OP HET GRONDGEBIED TE HANDELEN EN DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN IN DE FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN VAN DE TAAL VAN HET SCHRIJVEN EN BEREKENEN VAN LEZEN EN IN ICT-INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN AAN TE MOEDIGEN. DE DIDACTISCHE CURSUSSEN OMVATTEN HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ONDERWIJSMETHODEN LABORATORIUM COÖPERATIEVE LEREN FLIPPED CLASSROOM PROBLEEMOPLOSSING TUTORING OM DE INTERESSE EN DEELNAME VAN DE LEERLINGEN TE STIMULEREN. DE LEERLINGEN VAN DE HENRI MATISSE BASISSCHOOL VAN DE RAPHAEL MIDDELBARE SCHOOL EN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE PIET MONDRIAAN GRAAD OP HET GRONDGEBIED VAN ROMANINA ZULLEN WORDEN BETROKKEN. LEERKRACHTEN ZULLEN, IN SAMENWERKING MET LOKALE OPLEIDINGSINSTANTIES, ONDERWIJSPADEN BUITEN SCHOOLUREN VOORSTELLEN AAN LEERLINGEN OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. (Dutch)

0 references

O desafio colocado por este projecto deve poder intervir no processo de socialização e integração das populações com desvantagens socioculturais e ambientais, actuando no território e incentivando o desenvolvimento e o reforço das competências no domínio das competências fundamentais da língua de leitura, escrita e cálculo, bem como das tecnologias da informação e da comunicação no domínio das TIC. OS CURSOS DIDACTICOS ENVOLVEM A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO DIDACTICOS INOVADORES LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA RESOLVENDO O PROBLEMA DA CLASSE PARA ESTIMULAR O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO DOS PÚBLICOS. Envolver-se-ão os alunos da Escola Primária Hari Matisse da Escola Secundária Raphael Grade e da Escola Primária e Secundária do Grau Piet Mondrian, localizadas no território da Roménia. OS PROFESSORES EM COLABORAÇÃO COM OS ORGANISMOS DE FORMAÇÃO LOCAIS PROPORCIONARÃO AOS PAPELES DE EDUCAÇÃO PARA ALÉM DAS HORAS DE ESCOLA PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS (Portuguese)

0 references

PROVOCAREA PE CARE O REPREZINTĂ ACEST PROIECT ESTE DE A PUTEA INTERVENI ÎN PROCESUL DE SOCIALIZARE ȘI INTEGRARE A ELEVILOR CU DEZAVANTAJE SOCIO-CULTURALE ȘI DE MEDIU, ACȚIONÂND PE TERITORIU ȘI ÎNCURAJÂND DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR ÎN COMPETENȚELE FUNDAMENTALE ALE LIMBAJULUI DE SCRIERE ȘI CALCUL AL CITIRII ȘI AL TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR TIC. CURSURILE DIDACTICE IMPLICĂ UTILIZAREA METODELOR INOVATOARE DE PREDARE DIDACTICĂ DE LABORATOR DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ ÎN CLASĂ DE REZOLVARE A PROBLEMELOR ȘCOLARE PENTRU A STIMULA INTERESUL ȘI PARTICIPAREA ELEVILOR. VOR FI IMPLICAȚI ELEVII ȘCOLII PRIMARE HENRI MATISSE DIN ȘCOALA GIMNAZIALĂ RAPHAEL ȘI ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SECUNDARĂ DIN CLASA PIET MONDRIAN SITUATĂ PE TERITORIUL ROMANINEI. PROFESORII, ÎN COLABORARE CU ORGANISMELE LOCALE DE FORMARE, VOR PROPUNE ELEVILOR PARCURSURI EDUCAȚIONALE DINCOLO DE ORELE ȘCOLARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR (Romanian)

0 references

VÝZVOU, KTORÚ TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE, JE BYŤ SCHOPNÝ ZASIAHNUŤ DO PROCESU SOCIALIZÁCIE A INTEGRÁCIE ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM A ENVIRONMENTÁLNYM ZNEVÝHODNENÍM TÝM, ŽE BUDE PÔSOBIŤ NA ÚZEMÍ A PODPOROVAŤ ROZVOJ A POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH JAZYKA ČÍTANIA A VÝPOČTU A INFORMAČNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ IKT. DIDAKTICKÉ KURZY ZAHŔŇAJÚ POUŽITIE INOVATÍVNYCH DIDAKTICKÝCH VYUČOVACÍCH METÓD LABORATÓRNEHO KOOPERATÍVNEHO UČENIA SA PREVRÁTENÝM UČEBŇAMI NA RIEŠENIE DOUČOVANIA S CIEĽOM STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ÚČASŤ ŽIAKOV. ZAPOJA SA ŠTUDENTI ZÁKLADNEJ ŠKOLY HENRIHO MATISSE NA STREDNEJ ŠKOLE RAPHAEL A ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLY PIET MONDRIAN, KTORÁ SA NACHÁDZA NA ÚZEMÍ ROMANINY. UČITELIA V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI ORGÁNMI ODBORNEJ PRÍPRAVY NAVRHNÚ ŽIAKOM VZDELÁVACIE CESTY PRESAHUJÚCE ŠKOLSKÉ HODINY NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ (Slovak)

0 references

IZZIV, KI GA PREDSTAVLJA TA PROJEKT, JE, DA LAHKO POSEŽEMO V PROCES SOCIALIZACIJE IN VKLJUČEVANJA UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNO IN OKOLJSKO PRIKRAJŠANOSTJO Z DELOVANJEM NA TERITORIJU TER SPODBUJANJEM RAZVOJA IN KREPITVE SPRETNOSTI V TEMELJNIH SPRETNOSTIH BRALNEGA PISANJA IN RAČUNANJA TER INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ IKT. DIDAKTIČNI TEČAJI VKLJUČUJEJO UPORABO INOVATIVNIH DIDAKTIČNIH METOD POUČEVANJA V LABORATORIJSKEM KOOPERATIVNEM UČENJU ZA REŠEVANJE PROBLEMOV V RAZREDU, DA BI SPODBUDILI ZANIMANJE IN UDELEŽBO UČENCEV. VKLJUČENI BODO DIJAKI OSNOVNE ŠOLE HENRIJA MATISSEJA NA SREDNJI ŠOLI RAFAEL TER OSNOVNA IN SREDNJA ŠOLA RAZREDA PIET MONDRIAN, KI SE NAHAJA NA OZEMLJU ROMANINE. UČITELJI BODO V SODELOVANJU Z LOKALNIMI ORGANI ZA USPOSABLJANJE UČENCEM PREDLAGALI IZOBRAŽEVALNE POTI PO ŠOLSKIH URAH ZA IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

UTMANINGEN MED DETTA PROJEKT ÄR ATT KUNNA INGRIPA I PROCESSEN FÖR SOCIALISERING OCH INTEGRATION AV ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH MILJÖMÄSSIGA NACKDELAR GENOM ATT AGERA PÅ TERRITORIET OCH UPPMUNTRA UTVECKLING OCH FÖRSTÄRKNING AV FÄRDIGHETER I DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LÄS- OCH BERÄKNINGSSPRÅKET OCH INOM IKT-INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK. DE DIDAKTISKA KURSERNA INNEBÄR ANVÄNDNING AV INNOVATIVA DIDAKTISKA UNDERVISNINGSMETODER LABORATORIEKOOPERATIVT LÄRANDE FLIPPED KLASSRUMSPROBLEMLÖSNING HANDLEDNING FÖR ATT STIMULERA ELEVERNAS INTRESSE OCH DELTAGANDE. ELEVERNA I HENRI MATISSE GRUNDSKOLA I RAPHAEL GYMNASIET OCH GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I PIET MONDRIAN KLASS LIGGER I ROMANINA TERRITORIUM KOMMER ATT INVOLVERAS. LÄRARE I SAMARBETE MED LOKALA UTBILDNINGSORGAN KOMMER ATT FÖRESLÅ ELEVER UTBILDNINGSVÄGAR UTÖVER SKOLTIMMARNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA