TO ALL THE MINIMUM NECESSARY TO EACH PERSON AS PERSONALLY AS POSSIBLE (Q4798175)

IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTUARE INTERVENTI FORMATIVI PER RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI LA LINGUA STRANIERA E LA MATEMATICA SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DEL PRIMO CICLO DISTRUZIONE. IL PROGETTO FINALIZZATO ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E A SUPERARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO. IL PROGETTO COMPOSTO DAI SEGUENTI MODULIITALIANO PER STRANIERI SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICOCOMUNICATIVE DI ITALIANO E LACQUISIZIONE DI STRATEGIE DAPPRENDIMENTO ADEGUATE ALLE NECESSIT FORMATIVE DEL CONTESTO SCOLASTICO.LINGUA STRANIERA SVILUPPO DELLE CAPACIT DI COMPRENDERE ESPRIMERE E INTERPRETARE CONCETTI PENSIERI SENTIMENTI FATTI E OPINIONI IN FORMA SIA ORALE SIA SCRITTA. MATEMATICA SVILUPPARE E APPLICARE IL PENSIERO MATEMATICO PER RISOLVERE UNA SERIE DI PROBLEMI IN SITUAZIONI QUOTIDIANE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННО И ТВОРЧЕСКО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ НА ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА УНИЩОЖАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА ПРЕОДОЛЕЕ КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ СЛЕДНИТЕ MODULIITALIANO ЗА ЧУЖДЕНЦИ, РАЗВИВАЩИ ЕЗИКОВ КОМПАНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И ПРИДОБИВАНЕ НА СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА СКОЛАСТИЧНИЯ CONTEXT.LINGUA ЧУЖДО РАЗВИТИЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗБИРАНЕ НА ИЗРАЗЯВАНЕ И ТЪЛКУВАНЕ НА ПОНЯТИЯ МИСЛИ, НАПРАВЕНИ ЧУВСТВА И МНЕНИЯ КАКТО В УСТНА, ТАКА И В ПИСМЕНА ФОРМА. МАТЕМАТИКАТА РАЗВИВА И ПРИЛАГА МАТЕМАТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ ЗА РЕШАВАНЕ НА РЕДИЦА ПРОБЛЕМИ В ЕЖЕДНЕВНИТЕ СИТУАЦИИ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE IMPLEMENTOVAT VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE K POSÍLENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ VÝUKY CIZÍHO JAZYKA A MATEMATIKY V SOULADU S NÁRODNÍMI POKYNY PRO OSNOVY PRVNÍHO DESTRUKČNÍHO CYKLU. CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PŘEKONAT KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NÁSLEDUJÍCÍHO MODULIITALIANO PRO CIZINCE ROZVÍJEJÍCÍ JAZYKOVOU COMPETENCESCOMMUNICATIVE ITALŠTINY A OSVOJENÍ UČEBNÍCH STRATEGIÍ ODPOVÍDAJÍCÍCH VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA ZAHRANIČNÍ ROZVOJ SCHOPNOSTI POCHOPIT A INTERPRETOVAT POJMY MYŠLENKY POCITY A NÁZORY V ÚSTNÍ I PÍSEMNÉ FORMĚ. MATEMATIKA ROZVÍJÍ A APLIKUJE MATEMATICKÉ MYŠLENÍ K ŘEŠENÍ ŘADY PROBLÉMŮ V KAŽDODENNÍCH SITUACÍCH. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESINTERVENTIONER FOR AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV EKSPRESSIV SPROGLIG LÆRING I FREMMEDSPROGET OG MATEMATIKKEN I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR LÆSEPLANEN FOR DEN FØRSTE DESTRUKTIONSCYKLUS. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG OVERVINDE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN. PROJEKTET BESTÅR AF FØLGENDE MODULIITALIANO FOR UDLÆNDINGE, DER UDVIKLER DEN SPROGLIGE COMPETENCESCOMMUNICATIVE AF ITALIENSK OG ERHVERVELSE AF LÆRINGSSTRATEGIER, DER PASSER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV I DEN SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA UDENLANDSK UDVIKLING AF EVNEN TIL AT FORSTÅ OG FORTOLKE BEGREBER TANKER FØLELSER OG MENINGER I BÅDE MUNDTLIG OG SKRIFTLIG FORM. MATEMATIK UDVIKLER OG ANVENDER MATEMATISK TÆNKNING TIL AT LØSE EN RÆKKE PROBLEMER I HVERDAGENS SITUATIONER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, TRAININGSINTERVENTIONEN ZUR STÄRKUNG DES RELATIONALEN UND KREATIVEN EXPRESSIVEN SPRACHLICHEN LERNENS DER FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK GEMÄSS DEN NATIONALEN RICHTLINIEN FÜR DEN LEHRPLAN DES ERSTEN VERNICHTUNGSZYKLUS ZU IMPLEMENTIEREN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ERHÖHEN UND KULTURELLE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE DES KONTEXTES ZU ÜBERWINDEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS DEM FOLGENDEN MODULIITALIANO FÜR AUSLÄNDER, DIE DIE SPRACHLICHE COMPETENCESCOMMUNICATIVE DES ITALIENISCHEN UND DEN ERWERB VON LERNSTRATEGIEN, DIE AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE DER SKOLASTISCHEN CONTEXT.LINGUA FREMDE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT, AUSZUDRÜCKEN UND INTERPRETIEREN KONZEPTE GEDANKEN GEFÜHLE UND MEINUNGEN IN MÜNDLICHER UND SCHRIFTLICHER FORM. MATHEMATIK ENTWICKELT UND WENDET MATHEMATISCHES DENKEN AN, UM EINE REIHE VON PROBLEMEN IN ALLTÄGLICHEN SITUATIONEN ZU LÖSEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ MODULIITALIANO ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ COMPETENCESCOMMUNICIVE ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA ΞΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΕΝΝΟΙΏΝ ΣΚΈΨΕΙΣ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΌΨΕΙΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΓΡΑΠΤΉ ΜΟΡΦΉ. ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΓΙΑ ΝΑ ΛΎΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT TRAINING INTERVENTIONS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNINGS THE FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS ACCORDING TO THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE CURRICULUM OF THE FIRST DESTRUCTION CYCLE. THE PROJECT AIMS TO RAISE BASIC SKILLS AND OVERCOME CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT. THE PROJECT CONSISTS OF THE FOLLOWING MODULIITALIANO FOR FOREIGNERS DEVELOPING THE LINGUISTIC COMPETENCESCOMMUNICATIVE OF ITALIAN AND THE ACQUISITION OF LEARNING STRATEGIES APPROPRIATE TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA FOREIGN DEVELOPMENT OF THE ABILITY TO UNDERSTAND EXPRESS AND INTERPRET CONCEPTS THOUGHTS FEELINGS MADE AND OPINIONS IN BOTH ORAL AND WRITTEN FORM. MATHEMATICS DEVELOP AND APPLY MATHEMATICAL THINKING TO SOLVE A NUMBER OF PROBLEMS IN EVERYDAY SITUATIONS. (English)

readability score

0.0219921646961049

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR INTERVENCIONES FORMATIVAS PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS DE LA LENGUA EXTRANJERA Y LAS MATEMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL PRIMER CICLO DE DESTRUCCIÓN. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Y SUPERAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO. EL PROYECTO CONSISTE EN EL SIGUIENTE MODULIITALIANO PARA EXTRANJEROS DESARROLLANDO LA COMPETENCIAS COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA DEL ITALIANO Y LA ADQUISICIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ADECUADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ESCOLÁSTICO CONTEXT.LINGUA DESARROLLO EXTRANJERO DE LA CAPACIDAD DE ENTENDER EXPRESAR E INTERPRETAR CONCEPTOS PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS HECHOS Y OPINIONES TANTO ORAL COMO ESCRITA. LAS MATEMÁTICAS DESARROLLAN Y APLICAN EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER UNA SERIE DE PROBLEMAS EN SITUACIONES COTIDIANAS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KOOLITUSMEETMEID, ET TUGEVDADA RELATSIOONILIST JA LOOMINGULIST EKSPRESSIIVSET KEELEÕPET VÕÕRKEELE JA MATEMAATIKA VALDKONNAS VASTAVALT ESIMESE HÄVITAMISTSÜKLI ÕPPEKAVA RIIKLIKELE SUUNISTELE. PROJEKTI EESMÄRK ON TÕSTA PÕHIOSKUSI NING ÜLETADA KONTEKSTI KULTUURILISED MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED PUUDUSED. PROJEKT KOOSNEB JÄRGMISEST MODULIITALIANO VÄLISMAALASTELE, KES ARENDAVAD ITAALIA KEELELIST KONKURENTSIVÕIMET JA ÕPPIMISSTRATEEGIATE OMANDAMIST, MIS VASTAVAD SKOLASTILISE CONTEXT.LINGUA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. MATEMAATIKA ARENDAB JA RAKENDAB MATEMAATILIST MÕTLEMIST, ET LAHENDADA MITMEID PROBLEEME IGAPÄEVASTES OLUKORDADES. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSTOIMIA, JOILLA VAHVISTETAAN VIERAIDEN KIELTEN JA MATEMATIIKAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELEN OPPIMISTA ENSIMMÄISEN TUHOSYKLIN OPETUSSUUNNITELMAN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAISESTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJA JA RATKAISTA KONTEKSTIN KULTTUURISIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA. HANKE KOOSTUU SEURAAVASTA MODULIITALIANO ULKOMAALAISILLE KEHITTÄÄ KIELITAITOA ITALIAN JA HANKKIA OPPIMISSTRATEGIOITA, JOTKA SOVELTUVAT KOULUTUSTARPEISIIN SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA ULKOMAISEN KEHITYKSEN KYKYÄ ILMAISTA JA TULKITA KÄSITTEITÄ AJATUKSIA TUNTEITA JA MIELIPITEITÄ SEKÄ SUULLISESSA ETTÄ KIRJALLISESTI. MATEMATIIKKA KEHITTÄÄ JA SOVELTAA MATEMAATTISTA AJATTELUA RATKAISEMAAN USEITA ONGELMIA JOKAPÄIVÄISISSÄ TILANTEISSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS DE FORMATION POUR RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES EXPRESSIFS RELATIONNELS ET CRÉATIFS DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET DES MATHÉMATIQUES CONFORMÉMENT AUX DIRECTIVES NATIONALES POUR LE PROGRAMME DU PREMIER CYCLE DE DESTRUCTION. LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE. LE PROJET COMPREND LES MODULIITALIANO SUIVANTS POUR LES ÉTRANGERS DÉVELOPPANT LA COMPETENCESCOMMUNICATIVE LINGUISTIQUE DE L’ITALIEN ET L’ACQUISITION DE STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ADAPTÉES AUX BESOINS ÉDUCATIFS DU SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA DÉVELOPPEMENT ÉTRANGER DE LA CAPACITÉ À COMPRENDRE LES CONCEPTS D’EXPRESSION ET D’INTERPRÉTATION DES PENSÉES SENTIMENTS FAITS ET OPINIONS SOUS FORME ORALE ET ÉCRITE. LES MATHÉMATIQUES DÉVELOPPENT ET APPLIQUENT LA PENSÉE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE UN CERTAIN NOMBRE DE PROBLÈMES DANS DES SITUATIONS QUOTIDIENNES. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM CHUN FOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ SA TEANGA IASACHTA AGUS SA MHATAMAITIC DE RÉIR NA DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DO CHURACLAM AN CHÉAD TIMTHRIALLA SCRIOSTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA A ARDÚ AGUS MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL NÁ AN MODULIITALIANO SEO A LEANAS D’EACHTRANNAIGH ATÁ AG FORBAIRT COMPETENCESCOMMICATIVE NA HIODÁILE AGUS STRAITÉISÍ FOGHLAMA A FHÁIL ATÁ OIRIÚNACH DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA FORBARTHA EACHTRAÍ SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA MAIDIR LEIS AN GCUMAS COINCHEAPA MOTHÚCHÁIN A DHÉANTAR AGUS TUAIRIMÍ I BHFOIRM BÉIL AGUS SCRÍOFA ARAON A THUISCINT AGUS A LÉIRMHÍNIÚ. DÉANANN MATAMAITIC SMAOINTEOIREACHT MHATAMAITICIÚIL A FHORBAIRT AGUS A CHUR I BHFEIDHM CHUN ROINNT FADHBANNA A RÉITEACH I GCÁSANNA LAETHÚLA. (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ IMPLEMENTIRATI OBRAZOVNE INTERVENCIJE KAKO BI SE OJAČALA RELACIJSKA I KREATIVNA IZRAŽAJNA JEZIČNA UČENJA STRANOG JEZIKA I MATEMATIKE U SKLADU S NACIONALNIM SMJERNICAMA ZA KURIKULUM PRVOG CIKLUSA UNIŠTENJA. CILJ PROJEKTA JE PODIZANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PREVLADAVANJE KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA. PROJEKT SE SASTOJI OD SLJEDEĆEG MODULIITALIANO-A ZA STRANCE KOJI RAZVIJAJU JEZIČNU KOMPETENCIJU TALIJANSKOG JEZIKA I USVAJANJE STRATEGIJA UČENJA PRIMJERENIH OBRAZOVNIM POTREBAMA SKOLASTIČNOG CONTEXT.LINGUA STRANOG RAZVOJA SPOSOBNOSTI RAZUMIJEVANJA EKSPRESNIH I INTERPRETIRANIH KONCEPATA MISLI OSJEĆANJA I MIŠLJENJA U USMENOM I PISANOM OBLIKU. MATEMATIKA RAZVIJA I PRIMJENJUJE MATEMATIČKO RAZMIŠLJANJE ZA RJEŠAVANJE BROJNIH PROBLEMA U SVAKODNEVNIM SITUACIJAMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSA AZ IDEGEN NYELV ÉS A MATEMATIKA KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁSÁNAK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ELSŐ ROMBOLÁSI CIKLUS TANTERVÉRE VONATKOZÓ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKNAK MEGFELELŐEN. A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE. A PROJEKT A KÖVETKEZŐ MODULIITALIANO KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA FEJLESZTI A NYELVI COMPETENCESCOMMUNICATIVE AZ OLASZ ÉS A MEGSZERZÉSE TANULÁSI STRATÉGIÁK MEGFELELŐ OKTATÁSI IGÉNYEINEK A SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA A KÉPESSÉG, HOGY MEGÉRTSÉK A FOGALMAK KIFEJEZÉSE ÉS ÉRTELMEZÉSE GONDOLATOK ÉRZÉSEK ÉS VÉLEMÉNYEK SZÓBELI ÉS ÍRÁSBELI FORMÁBAN. A MATEMATIKA FEJLESZTI ÉS ALKALMAZZA A MATEMATIKAI GONDOLKODÁST SZÁMOS PROBLÉMA MEGOLDÁSÁRA A MINDENNAPI HELYZETEKBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMO INTERVENCIJAS, SKIRTAS STIPRINTI UŽSIENIO KALBOS IR MATEMATIKOS SANTYKINĮ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBINĮ MOKYMĄSI PAGAL NACIONALINES PIRMOJO NAIKINIMO CIKLO MOKYMO PROGRAMOS GAIRES. PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR ĮVEIKTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS. PROJEKTĄ SUDARO ŠIS MODULIITALIANO UŽSIENIEČIAMS, KURIANTIS ITALŲ KALBOS COMPETENCESCOMMUNICATIVE IR MOKYMOSI STRATEGIJŲ, ATITINKANČIŲ SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA ŠVIETIMO POREIKIUS, ĮGIJIMAS GEBĖJIMĄ SUPRASTI IŠREIKŠTŲ IR INTERPRETUOTI SĄVOKAS MINČIŲ JAUSMUS IR NUOMONES TIEK ŽODŽIU, TIEK RAŠTU. MATEMATIKA KURIA IR TAIKO MATEMATINĮ MĄSTYMĄ, KAD IŠSPRĘSTŲ ĮVAIRIAS PROBLEMAS KASDIENĖSE SITUACIJOSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU LINGVISTISKO MĀCĪŠANOS SVEŠVALODĀ UN MATEMĀTIKĀ SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM VADLĪNIJĀM PIRMĀ IZNĪCINĀŠANAS CIKLA MĀCĪBU PROGRAMMAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES UN PĀRVARĒT KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KONTEKSTĀ. PROJEKTS SASTĀV NO ŠĀDIEM MODULIITALIANO ĀRVALSTNIEKIEM, KAS ATTĪSTA ITĀĻU VALODAS COMPETENCESCOMMUNICATIVE UN APGŪST MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, KAS ATBILST IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA SPĒJA SAPRAST UN INTERPRETĒT JĒDZIENUS IZTEIKT UN INTERPRETĒT DOMAS UN VIEDOKĻUS GAN MUTISKI, GAN RAKSTISKI. MATEMĀTIKA ATTĪSTA UN PIELIETO MATEMĀTISKO DOMĀŠANU, LAI ATRISINĀTU VAIRĀKAS PROBLĒMAS IKDIENAS SITUĀCIJĀS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ BIEX ISAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSV RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWA BARRANIJA U L-MATEMATIKA SKONT IL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ QERDA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI U JEGĦLEB L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST. IL-PROĠETT JIKKONSISTI MILL-MODULIITALIANO LI ĠEJJA GĦALL-BARRANIN LI QED JIŻVILUPPAW IL-KOMPETENĊESCOMMUNICATIVE LINGWISTIĊI TAT-TALJAN U L-AKKWIST TA ‘STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM XIERQA GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA ‘L-IŻVILUPP BARRANI KONTEXT.LINGUA SCOLASTIC TAL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JIFHEM JESPRIMU U JINTERPRETAW KUNĊETTI ĦSIBIJIET MAGĦMULA U OPINJONIJIET FIL-FORMA KEMM ORALI U BIL-MIKTUB. IL-MATEMATIKA TIŻVILUPPA U TAPPLIKA ĦSIEB MATEMATIKU BIEX ISSOLVI GĦADD TA’ PROBLEMI F’SITWAZZJONIJIET TA’ KULJUM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL TRAININGSINTERVENTIES UIT TE VOEREN OM RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS DE VREEMDE TAAL EN WISKUNDE TE VERSTERKEN VOLGENS DE NATIONALE RICHTLIJNEN VOOR HET CURRICULUM VAN DE EERSTE VERNIETIGINGSCYCLUS. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN HET OVERWINNEN VAN CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT. HET PROJECT BESTAAT UIT DE VOLGENDE MODULIITALIANO VOOR BUITENLANDERS DIE DE TAALKUNDIGE COMPETENCESCOMMUNICATIVE VAN HET ITALIAANS ONTWIKKELEN EN DE VERWERVING VAN LEERSTRATEGIEËN DIE PASSEN BIJ DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE SCOLASTISCHE CONTEXT.LINGUA BUITENLANDSE ONTWIKKELING VAN HET VERMOGEN OM UITDRUKKINGS- EN INTERPRETATIECONCEPTEN TE BEGRIJPEN, GEDACHTEN GEVOELENS EN MENINGEN IN ZOWEL MONDELINGE ALS SCHRIFTELIJKE VORM. WISKUNDE ONTWIKKELT EN PAST WISKUNDIG DENKEN TOE OM EEN AANTAL PROBLEMEN IN ALLEDAAGSE SITUATIES OP TE LOSSEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA IMPLEMENTAR INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO PARA FORTALECER AS APRENDIZAGENS LINGUÍSTICAS EXPRESSIVAS RELACIONAIS E CRIATIVAS DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E MATEMÁTICA DE ACORDO COM AS DIRETRIZES NACIONAIS PARA O CURRÍCULO DO PRIMEIRO CICLO DE DESTRUIÇÃO. O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E SUPERAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS DO CONTEXTO. O PROJETO CONSISTE NO SEGUINTE MODULIITALIANO PARA ESTRANGEIROS DESENVOLVENDO O COMPETENCESCOMUNICATIVO LINGÜÍSTICO DE ITALIANO E A AQUISIÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ADEQUADAS ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DO CONTEXTO ESOLÁSTICA.LINGUA DESENVOLVIMENTO ESTRANGEIRO DA CAPACIDADE DE COMPREENDER CONCEITOS EXPRESSAR E INTERPRETAR PENSAMENTOS SENTIMENTOS E OPINIÕES EM FORMA ORAL E ESCRITA. MATEMÁTICA DESENVOLVER E APLICAR PENSAMENTO MATEMÁTICO PARA RESOLVER UMA SÉRIE DE PROBLEMAS EM SITUAÇÕES COTIDIANAS. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE INTERVENȚII DE FORMARE PENTRU CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE A LIMBII STRĂINE ȘI MATEMATICII ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUM-UL PRIMULUI CICLU DE DISTRUGERE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RIDICE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI SĂ DEPĂȘEASCĂ DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI. PROIECTUL CONSTĂ ÎN URMĂTORUL MODULIITALIANO PENTRU STRĂINII CARE DEZVOLTĂ COMPETENCESCOMMUNICATIVE LINGUA LINGVISTICĂ A LIMBII ITALIENE ȘI DOBÂNDESC STRATEGII DE ÎNVĂȚARE ADECVATE NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE SCOLASTICULUI CONTEXT.LINGUA DE DEZVOLTARE STRĂINĂ A CAPACITĂȚII DE A ÎNȚELEGE EXPRES ȘI INTERPRETA CONCEPTE GÂNDURI ȘI OPINII FORMULATE ATÂT ÎN FORMĂ ORALĂ CÂT ȘI SCRISĂ. MATEMATICA DEZVOLTĂ ȘI APLICĂ GÂNDIREA MATEMATICĂ PENTRU A REZOLVA O SERIE DE PROBLEME ÎN SITUAȚIILE DE ZI CU ZI. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZOVAŤ ŠKOLIACE INTERVENCIE NA POSILNENIE RELAČNÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO UČENIA CUDZIEHO JAZYKA A MATEMATIKY V SÚLADE S NÁRODNÝMI USMERNENIAMI PRE UČEBNÉ OSNOVY PRVÉHO CYKLU DEŠTRUKCIE. CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A PREKONAŤ KULTÚRNE HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU. PROJEKT POZOSTÁVA Z NASLEDOVNÉHO MODULIITALIANO PRE CUDZINCOV, KTORÍ ROZVÍJAJÚ JAZYKOVÚ KOMPLETIZÁCIU TALIANČINY A NADOBÚDAJÚ VZDELÁVACIE STRATÉGIE ZODPOVEDAJÚCE VZDELÁVACÍM POTREBÁM SKOLASTICKÉHO CONTEXT.LINGUA ZAHRANIČNÉHO ROZVOJA SCHOPNOSTI POCHOPIŤ A INTERPRETOVAŤ POJMY POCITY A NÁZORY V ÚSTNEJ AJ PÍSOMNEJ FORME. MATEMATIKA ROZVÍJA A APLIKUJE MATEMATICKÉ MYSLENIE NA RIEŠENIE MNOHÝCH PROBLÉMOV V KAŽDODENNÝCH SITUÁCIÁCH. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE INTERVENCIJ USPOSABLJANJA ZA KREPITEV RELACIJSKIH IN USTVARJALNIH IZRAZNIH JEZIKOVNIH UČENJA TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE V SKLADU Z NACIONALNIMI SMERNICAMI UČNEGA NAČRTA PRVEGA CIKLA UNIČENJA. CILJ PROJEKTA JE DVIGNITI OSNOVNA ZNANJA IN PREMAGATI KULTURNE GOSPODARSKE IN SOCIALNE SLABOSTI KONTEKSTA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ NASLEDNJIH MODULIITALIANO ZA TUJCE, KI RAZVIJAJO JEZIKOVNO COMPETENCESCOMMUNICATIVE ITALIJANŠČINE IN PRIDOBIVANJE UČNIH STRATEGIJ, KI USTREZAJO IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA TUJEGA RAZVOJA SPOSOBNOSTI RAZUMEVANJA IZRAZNIH IN INTERPRETIRANIH KONCEPTOV MISLI OBČUTKOV IN MNENJ V USTNI IN PISNI OBLIKI. MATEMATIKA RAZVIJA IN UPORABLJA MATEMATIČNO RAZMIŠLJANJE ZA REŠEVANJE ŠTEVILNIH PROBLEMOV V VSAKODNEVNIH SITUACIJAH. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSINSATSER FÖR ATT STÄRKA RELATIONELLA OCH KREATIVA UTTRYCKSFULLA SPRÅKINLÄRNINGAR DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH MATEMATIKEN ENLIGT DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DEN FÖRSTA FÖRSTÖRELSECYKELN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT HÖJA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ÖVERVINNA KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET. PROJEKTET BESTÅR AV FÖLJANDE MODULIITALIANO FÖR UTLÄNNINGAR SOM UTVECKLAR SPRÅKLIGA COMPETENCESCOMMUNICATIVE AV ITALIENSKA OCH FÖRVÄRV AV INLÄRNINGSSTRATEGIER LÄMPLIGA FÖR UTBILDNINGSBEHOVEN HOS DEN SCOLASTIC CONTEXT.LINGUA UTLÄNDSK UTVECKLING AV FÖRMÅGAN ATT FÖRSTÅ UTTRYCKS OCH TOLKA BEGREPP TANKAR KÄNSLOR SOM GJORTS OCH ÅSIKTER I BÅDE MUNTLIG OCH SKRIFTLIG FORM. MATEMATIK UTVECKLAR OCH TILLÄMPAR MATEMATISKT TÄNKANDE FÖR ATT LÖSA ETT ANTAL PROBLEM I VARDAGLIGA SITUATIONER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PARMA