ACTING SKILLS AS THE MOST COMPETENT WINNING CHALLENGE TO INCREASE SCHOOL SUCCESS (Q4797851)

IL PROGETTO CHE CI SI PROPONE DI REALIZZARE FINALIZZATO A COSTRUIRERICOSTRUIRE NEL CORSO DEI PRIMI DUE ANNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO QUELLE COMPETENZE DI BASE CHE DOVREBBERO METTERE TUTTI GLI ALUNNI NELLE CONDIZIONI DI AFFRONTARE CON SUCCESSO LO STUDIO NEL CORSO DELLE SCUOLE SUPERIORI.SI TRATTA DI INTERVENIRE IN PRIMO LUOGO SULLE COMPETENZE DELLA LINGUA MADRE VEICOLO FONDAMENTALE DELLA MAGGIOR PARTE DEI CONTENUTI DI STUDIO INDIPENDENTEMENTE DAGLI ASSI CULTURALI DI RIFERIMENTO. DESTINATARI PRIVILEGIATI DI QUESTI INTERVENTI SARANNO GLI ALUNNI CARATTERIZZATI DA DIFFICOLT NELLAPPRENDIMENTO O PERCH PORTATORI DI DSA O PERCH NEO ARRIVATI IN ITALIA. SPECIFICI MODULI VERRANNO POI PROGETTATI PER INCREMENTARE A PARTIRE DA UNA METODOLOGIA PI ATTIVA E COINVOLGENTE LE COMPETENZE NELLA LINGUA STRANIERA E NELLA MATEMATICA E PI IN GENERALE PER ACQUISIRE LE ABILIT METODOLOGICHE INDISPENSABILI PER UNO STUDIO EFFICACE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕН В COSTRUIRERICOSTRUIRE ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕЗИ ОСНОВНИ КОМПЕТЕНЦИИ, КОИТО СЛЕДВА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА СЕ СПРАВЯТ УСПЕШНО С ОБУЧЕНИЕТО В РАМКИТЕ НА SUPERIORI SCHOOLS.IT, СЕ ОТНАСЯ ДО ПЪРВАТА НАМЕСА ВЪРХУ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ОСНОВНИЯ МАЙЧИН ЕЗИК НА ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИЗСЛЕДВАНЕТО, НЕЗАВИСИМО ОТ КУЛТУРНИТЕ ОСИ НА СПРАВКАТА. ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ПОЛУЧАТЕЛИ НА ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО ИЛИ ЗАЩОТО ПРЕНАСЯТ DSA, ИЛИ ЗАЩОТО НОВОДОШЛИТЕ В ИТАЛИЯ. СЛЕД ТОВА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ СПЕЦИФИЧНИ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧАТ ОТ ПО-АКТИВНА И АНГАЖИРАЩА МЕТОДОЛОГИЯ УМЕНИЯТА ПО ЧУЖД ЕЗИК И МАТЕМАТИКА И ПО-ОБЩО ДА СЕ ПРИДОБИЯТ МЕТОДОЛОГИЧНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЕФЕКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT PROVEDEN NA COSTRUIRERICOSTRUIRE BĚHEM PRVNÍCH DVOU LET STŘEDNÍ ŠKOLY, ZÁKLADNÍ KOMPETENCE, KTERÉ BY MĚLY UMOŽNIT VŠEM ŽÁKŮM ÚSPĚŠNĚ SE STUDIEM V PRŮBĚHU SUPERIORI SCHOOLS.IT, JE O PRVNÍM ZÁSAHU DO KOMPETENCÍ ZÁKLADNÍHO NÁSTROJE MATEŘSKÉHO JAZYKA VĚTŠINY OBSAHU STUDIA BEZ OHLEDU NA KULTURNÍ OSY. PRIVILEGOVANÝMI PŘÍJEMCI TĚCHTO ZÁSAHŮ BUDOU ŽÁCI, KTEŘÍ SE VYZNAČUJÍ OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ, NEBO PROTO, ŽE NESOU DSA, NEBO PROTO, ŽE NOVĚ PŘÍCHOZÍ DO ITÁLIE. SPECIFICKÉ MODULY PAK BUDOU NAVRŽENY TAK, ABY SE Z AKTIVNĚJŠÍ A POUTAVĚJŠÍ METODIKY ZVÝŠILY DOVEDNOSTI V CIZÍM JAZYCE A MATEMATICE A OBECNĚJI ZÍSKAT METODICKÉ DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO EFEKTIVNÍ STUDIUM. (Czech)

0 references

DET PROJEKT, DER SKAL GENNEMFØRES FOR COSTRUIRERICOSTRUIRE I LØBET AF DE FØRSTE TO ÅR AF GYMNASIET PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER, DER SKAL GØRE DET MULIGT FOR ALLE ELEVER AT HÅNDTERE UNDERSØGELSEN I LØBET AF SUPERIORI SCHOOLS.IT HANDLER OM FØRSTE INDGREB I MODERSMÅLETS GRUNDLÆGGENDE REDSKAB I DET MESTE AF STUDIEINDHOLDET UANSET DE KULTURELLE REFERENCEAKSER. PRIVILEGEREDE MODTAGERE AF DISSE INTERVENTIONER VIL VÆRE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, ELLER FORDI DE BÆRER DSA, ELLER FORDI NYTILKOMNE TIL ITALIEN. SPECIFIKKE MODULER VIL DEREFTER BLIVE DESIGNET TIL AT ØGE FRA EN MERE AKTIV OG ENGAGERENDE METODE FÆRDIGHEDERNE I FREMMEDSPROG OG MATEMATIK OG MERE GENERELT AT ERHVERVE DE METODOLOGISKE FÆRDIGHEDER, DER ER AFGØRENDE FOR EN EFFEKTIV UNDERSØGELSE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS AN COSTRUIRERICOSTRUIRE IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN DER SEKUNDARSTUFE II DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, SOLL ES ALLEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, SICH ERFOLGREICH MIT DER STUDIE IM RAHMEN DES SUPERIORI SCHOOLS.IT ZU BEFASSEN. PRIVILEGIERTE EMPFÄNGER DIESER INTERVENTIONEN WERDEN SCHÜLER SEIN, DIE DURCH LERNSCHWIERIGKEITEN GEKENNZEICHNET SIND, WEIL SIE DSA TRAGEN ODER WEIL NEULINGE NACH ITALIEN KOMMEN. SPEZIFISCHE MODULE SOLLEN DANN AUS EINER AKTIVEREN UND ENGAGIERTEREN METHODIK DIE FÄHIGKEITEN IN FREMDSPRACHE UND MATHEMATIK ERWEITERN UND GENERELL DIE FÜR EIN EFFEKTIVES STUDIUM WESENTLICHEN METHODISCHEN FÄHIGKEITEN ERWERBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟ COSTRUIRERICOSTRUIRE ΚΑΤΆ ΤΑ ΔΎΟ ΠΡΏΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΏΣ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ SUPERIORI SCHOOLS.IT ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΦΟΡΈΑ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΜΈΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΆΞΟΝΕΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ. ΟΙ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ Ή ΕΠΕΙΔΉ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΝ DSA Ή ΕΠΕΙΔΉ ΝΕΟΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT TO BE CARRIED OUT AIMED AT COSTRUIRERICOSTRUIRE DURING THE FIRST TWO YEARS OF SECONDARY SECONDARY SCHOOL THOSE BASIC COMPETENCES THAT SHOULD ENABLE ALL PUPILS TO SUCCESSFULLY DEAL WITH THE STUDY IN THE COURSE OF THE SUPERIORI SCHOOLS.IT IS ABOUT FIRST INTERVENTION ON THE COMPETENCES OF THE MOTHER TONGUE FUNDAMENTAL VEHICLE OF MOST OF THE STUDY CONTENTS REGARDLESS OF THE CULTURAL AXES OF REFERENCE. PRIVILEGED RECIPIENTS OF THESE INTERVENTIONS WILL BE PUPILS CHARACTERISED BY DIFFICULTIES IN LEARNING OR BECAUSE THEY CARRY DSA OR BECAUSE NEWCOMERS TO ITALY. SPECIFIC MODULES WILL THEN BE DESIGNED TO INCREASE FROM A MORE ACTIVE AND ENGAGING METHODOLOGY THE SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE AND MATHEMATICS AND MORE GENERALLY TO ACQUIRE THE METHODOLOGICAL SKILLS ESSENTIAL FOR AN EFFECTIVE STUDY. (English)

readability score

0.0379679421291893

0 references

EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO DIRIGIDO A COSTRUIRERICOSTRUIRE DURANTE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE SECUNDARIA SECUNDARIA AQUELLAS COMPETENCIAS BÁSICAS QUE DEBEN PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS ABORDAR CON ÉXITO EL ESTUDIO EN EL CURSO DE SUPERIORI SCHOOLS.IT SE TRATA DE LA PRIMERA INTERVENCIÓN EN LAS COMPETENCIAS DE LA LENGUA MATERNA VEHÍCULO FUNDAMENTAL DE LA MAYORÍA DE LOS CONTENIDOS DE ESTUDIO, INDEPENDIENTEMENTE DE LOS EJES CULTURALES DE REFERENCIA. LOS BENEFICIARIOS PRIVILEGIADOS DE ESTAS INTERVENCIONES SERÁN ALUMNOS CARACTERIZADOS POR DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O PORQUE LLEVAN DSA O PORQUE SON RECIÉN LLEGADOS A ITALIA. A CONTINUACIÓN, SE DISEÑARÁN MÓDULOS ESPECÍFICOS PARA AUMENTAR A PARTIR DE UNA METODOLOGÍA MÁS ACTIVA Y ATRACTIVA LAS HABILIDADES EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICAS Y, DE MANERA MÁS GENERAL, ADQUIRIR LAS HABILIDADES METODOLÓGICAS ESENCIALES PARA UN ESTUDIO EFICAZ. (Spanish)

0 references

PROJEKT, MIS ON SUUNATUD COSTRUIRERICOSTRUIRE-LE KESKKOOLI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL, ON PÕHIPÄDEVUSED, MIS PEAKSID VÕIMALDAMA KÕIGIL ÕPILASTEL UURINGUGA EDUKALT TOIME TULLA SUPERIORI SCHOOLS.ITI KÄIGUS. NENDE SEKKUMISTE EELISSAAJATEKS ON ÕPILASED, KEDA ISELOOMUSTAVAD ÕPPIMISRASKUSED, DIGITEENUSTE OSUTAJA VÕI ITAALIASSE SAABUNUD UUSTULNUKAD. SEEJÄREL TÖÖTATAKSE VÄLJA KONKREETSED MOODULID, ET SUURENDADA AKTIIVSEMAT JA KAASAVAMAT METOODIKAT VÕÕRKEELE JA MATEMAATIKA OSKUSI NING ÜLDISEMALT OMANDADA METOODILISI OSKUSI, MIS ON OLULISED TÕHUSAKS ÕPPEKS. (Estonian)

0 references

COSTRUIRERICOSTRUIRELLE KESKIASTEEN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA TOTEUTETTAVASSA HANKKEESSA ON KYSE PERUSTAIDOISTA, JOIDEN AVULLA KAIKKI OPPILAAT VOIVAT SUORIUTUA OPISKELUSTA MENESTYKSEKKÄÄSTI SUPERIORI SCHOOLS.IT:N AIKANA. NÄIDEN TOIMIEN ETUOIKEUTETUILLE VASTAANOTTAJILLE OVAT OPPILAITA, JOILLE ON OMINAISTA OPPIMISVAIKEUDET TAI SEN VUOKSI, ETTÄ HE KULJETTAVAT DIGIPALVELUA TAI UUSIA TULOKKAITA ITALIAAN. ERITYISIÄ MODUULEJA SUUNNITELLAAN LISÄÄMÄÄN AKTIIVISEMMISTA JA SITOVISTA MENETELMISTÄ VIERAAN KIELEN JA MATEMATIIKAN TAITOJA JA YLEISEMMIN HANKKIMAAN TEHOKKAAN TUTKIMUKSEN KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ METODOLOGISIA TAITOJA. (Finnish)

0 references

LE PROJET À RÉALISER À COSTRUIRERICOSTRUIRE AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SECONDAIRE, LES COMPÉTENCES DE BASE QUI DEVRAIENT PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE TRAITER AVEC SUCCÈS L’ÉTUDE DANS LE CADRE DU SUPERIORI SCHOOLS.IT CONCERNE LA PREMIÈRE INTERVENTION SUR LES COMPÉTENCES DU VÉHICULE FONDAMENTAL DE LA LANGUE MATERNELLE DE LA PLUPART DES CONTENUS DE L’ÉTUDE INDÉPENDAMMENT DES AXES CULTURELS DE RÉFÉRENCE. LES BÉNÉFICIAIRES PRIVILÉGIÉS DE CES INTERVENTIONS SERONT LES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE OU PARCE QU’ILS SONT PORTEURS DE DSA OU DE NOUVEAUX ARRIVANTS EN ITALIE. DES MODULES SPÉCIFIQUES SERONT ALORS CONÇUS POUR AUGMENTER À PARTIR D’UNE MÉTHODOLOGIE PLUS ACTIVE ET ENGAGEANTE LES COMPÉTENCES EN LANGUES ÉTRANGÈRES ET MATHÉMATIQUES ET PLUS GÉNÉRALEMENT POUR ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES MÉTHODOLOGIQUES ESSENTIELLES POUR UNE ÉTUDE EFFICACE. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL ATÁ LE CUR I GCRÍCH DÍRITHE AR COSTRUIRERICOSTRUIRE LE LINN AN CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN MHEÁNSCOIL NA HINNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA SIN A CHUIRFEADH AR CHUMAS NA NDALTAÍ UILE DÉILEÁIL GO RATHÚIL LEIS AN STAIDÉAR LE LINN SUPERIORI SCHOOLS. IS IAD NA DALTAÍ A GHEOBHAIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A MBEIDH DEACRACHTAÍ FOGHLAMA MAR SHAINTRÉITH ACU NÓ TOISC GO N-IOMPRAÍONN SIAD DSA NÓ MAR GHEALL AR NUATHEACHTAITHE CHUN NA HIODÁILE. DÉANFAR MODÚIL SHONRACHA A DHEARADH ANSIN CHUN NA SCILEANNA I DTEANGA IASACHTA AGUS MATAMAITIC IASACHTA A MHÉADÚ Ó MHODHEOLAÍOCHT NÍOS GNÍOMHAÍ AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ AGUS, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, CHUN NA SCILEANNA MODHEOLAÍOCHTA ATÁ RIACHTANACH DO STAIDÉAR ÉIFEACHTACH A FHÁIL. (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI ĆE SE PROVODITI USMJEREN NA COSTRUIRERICOSTRUIRE TIJEKOM PRVE DVIJE GODINE SREDNJE ŠKOLE ONE OSNOVNE KOMPETENCIJE KOJE BI TREBALE OMOGUĆITI SVIM UČENICIMA DA SE USPJEŠNO BAVE STUDIJOM U TIJEKU SUPERIORI SCHOOLS.IT JE O PRVOJ INTERVENCIJI NA KOMPETENCIJE MATERINJEG JEZIKA TEMELJNOG SREDSTVA VEĆINE STUDIJSKIH SADRŽAJA BEZ OBZIRA NA KULTURNE OSI. PRIVILEGIRANI PRIMATELJI TIH INTERVENCIJA BIT ĆE UČENICI S POTEŠKOĆAMA U UČENJU ILI ZBOG TOGA ŠTO IMAJU PRISTUP DIGITALNIM USLUGAMA ILI ZBOG PRIDOŠLICA U ITALIJU. POSEBNI MODULI TADA ĆE BITI OSMIŠLJENI KAKO BI SE IZ AKTIVNIJE I ANGAŽIRANIJE METODOLOGIJE POVEĆALE VJEŠTINE U STRANOM JEZIKU I MATEMATICI TE, OPĆENITIJE, KAKO BI SE STEKLE METODOLOŠKE VJEŠTINE NUŽNE ZA UČINKOVITO STUDIRANJE. (Croatian)

0 references

A COSTRUIRERICOSTRUIRE PROJEKT CÉLJA A KÖZÉPISKOLA ELSŐ KÉT ÉVÉBEN AZON ALAPVETŐ KOMPETENCIÁK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK VALAMENNYI TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY A SUPERIORI SCHOOLS.IT KERETÉBEN SIKERESEN FOGLALKOZZON A TANULMÁNYOKKAL, AZ ELSŐ BEAVATKOZÁSRÓL SZÓL, AMELY A LEGTÖBB TANULMÁNYI TARTALOM ANYANYELVI ALAPESZKÖZÉNEK KOMPETENCIÁIT VIZSGÁLJA, FÜGGETLENÜL A KULTURÁLIS REFERENCIATENGELYEKTŐL. E BEAVATKOZÁSOK KIVÁLTSÁGOS KEDVEZMÉNYEZETTJEI A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÁLTAL JELLEMZETT TANULÓK, VAGY AZÉRT, MERT DSA-T SZÁLLÍTANAK, VAGY MERT ÚJONNAN ÉRKEZNEK OLASZORSZÁGBA. A SPECIÁLIS MODULOKAT EZUTÁN ÚGY ALAKÍTJÁK KI, HOGY EGY AKTÍVABB ÉS VONZÓBB MÓDSZERTANBÓL NÖVELJÉK AZ IDEGEN NYELV ÉS A MATEMATIKA KÉSZSÉGEIT, ÉS ÁLTALÁNOSABBAN MEGSZEREZZÉK A HATÉKONY TANULMÁNYHOZ SZÜKSÉGES MÓDSZERTANI KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIS BUS VYKDOMAS COSTRUIRERICOSTRUIRE PER PIRMUOSIUS DVEJUS VIDURINĖS MOKYKLOS METUS, TAS PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, KURIOS TURĖTŲ SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS MOKSLEIVIAMS SĖKMINGAI ATLIKTI STUDIJAS SUPERIORI SCHOOLS.IT METU, YRA APIE PIRMĄJĄ INTERVENCIJĄ Į GIMTOSIOS KALBOS PAGRINDINĖS DALIES STUDIJŲ TURINIO, NEATSIŽVELGIANT Į KULTŪRINES KRYPTIS, KOMPETENCIJAS. PRIVILEGIJUOTI ŠIŲ INTERVENCIJŲ GAVĖJAI BUS MOKSLEIVIAI, KURIEMS SUNKU MOKYTIS, ARBA DĖL TO, KAD JIE VEŽA SSA ARBA DĖL TO, KAD Į ITALIJĄ ATVYKSTA NAUJOKAI. TADA BUS SUKURTI SPECIALŪS MODULIAI, SIEKIANT PADIDINTI NUO AKTYVESNĖS IR PATRAUKLESNĖS METODIKOS UŽSIENIO KALBOS IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS IR APSKRITAI ĮGYTI METODOLOGINIŲ ĮGŪDŽIŲ, BŪTINŲ VEIKSMINGAM TYRIMUI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR COSTRUIRERICOSTRUIRE PIRMAJOS DIVOS VIDUSSKOLAS GADOS ĪSTENOT PAMATPRASMES, KAS ĻAUTU VISIEM SKOLĒNIEM SEKMĪGI STRĀDĀT AR STUDIJĀM SUPERIORI SCHOOLS.IT LAIKĀ, IR PAR PIRMO INTERVENCI ATTIECĪBĀ UZ DZIMTĀS VALODAS PAMATA TRANSPORTLĪDZEKĻA KOMPETENCĒM LIELĀKAJĀ DAĻĀ MĀCĪBU SATURA NEATKARĪGI NO KULTŪRAS ATSAUCES ASĪM. PRIVILEĢĒTI ŠO INTERVENČU SAŅĒMĒJI BŪS SKOLĒNI, KAM RAKSTURĪGAS GRŪTĪBAS MĀCĪTIES VAI TĀPĒC, KA VIŅI VED DSA, VAI TĀPĒC, KA JAUNPIENĀCĒJI IERODAS ITĀLIJĀ. PĒC TAM TIKS IZSTRĀDĀTI ĪPAŠI MODUĻI, LAI NO AKTĪVĀKAS UN SAISTOŠĀKAS METODOLOĢIJAS PALIELINĀTU SVEŠVALODU UN MATEMĀTIKAS PRASMES UN, VISPĀRĪGĀK, APGŪTU METODISKĀS PRASMES, KAS IR BŪTISKAS EFEKTĪVAM PĒTĪJUMAM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI GĦANDU JITWETTAQ IMMIRAT LEJN COSTRUIRERICOSTRUIRE MATUL L-EWWEL SENTEJN TAL-ISKOLA SEKONDARJA SEKONDARJA DAWK IL-KOMPETENZI BAŻIĊI LI GĦANDHOM JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI KOLLHA JITTRATTAW B’SUĊĊESS L-ISTUDJU MATUL IS-SUPERJORI SCHOOLS.IT HUWA DWAR L-EWWEL INTERVENT FUQ IL-KOMPETENZI TAL-VEIKOLU FUNDAMENTALI TAL-LINGWA MATERNA TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KONTENUTI TAL-ISTUDJU IRRISPETTIVAMENT MILL-ASSI KULTURALI TA’ REFERENZA. IR-RIĊEVITURI PRIVILEĠĠJATI TA’ DAWN L-INTERVENTI SE JKUNU STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM JEW MINĦABBA LI JĠORRU DSA JEW MINĦABBA LI L-ISTUDENTI ĠODDA LEJN L-ITALJA. MODULI SPEĊIFIĊI MBAGĦAD SE JITFASSLU BIEX IŻIDU L-ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN U L-MATEMATIKA MINN METODOLOĠIJA AKTAR ATTIVA U ATTIVA U B’MOD AKTAR ĠENERALI BIEX JINKISBU L-ĦILIET METODOLOĠIĊI ESSENZJALI GĦAL STUDJU EFFETTIV. (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT MOET WORDEN UITGEVOERD OP COSTRUIRERICOSTRUIRE TIJDENS DE EERSTE TWEE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL, DE BASISCOMPETENTIES DIE ALLE LEERLINGEN IN STAAT MOETEN STELLEN OM DE STUDIE IN DE LOOP VAN DE SUPERIORI SCHOOLS.IT MET SUCCES TE BEHANDELEN, GAAT OVER DE EERSTE INTERVENTIE OP DE COMPETENTIES VAN DE MOEDERTAAL FUNDAMENTELE VOERTUIG VAN DE MEESTE STUDIEINHOUD, ONGEACHT DE CULTURELE ASSEN VAN REFERENTIE. BEVOORRECHTE ONTVANGERS VAN DEZE INTERVENTIES ZULLEN LEERLINGEN ZIJN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR LEERMOEILIJKHEDEN OF OMDAT ZIJ DSA DRAGEN OF OMDAT NIEUWKOMERS NAAR ITALIË KOMEN. SPECIFIEKE MODULES ZULLEN DAN WORDEN ONTWORPEN OM UIT EEN MEER ACTIEVE EN BOEIENDE METHODOLOGIE DE VAARDIGHEDEN IN VREEMDE TAAL EN WISKUNDE TE VERGROTEN EN MEER IN HET ALGEMEEN DE METHODOLOGISCHE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR EEN EFFECTIEVE STUDIE. (Dutch)

0 references

O projecto a realizar na Escola Secundária, cujas competências de base devem permitir a todos os alunos realizar com êxito o estudo no decurso das Escolas Superiores, diz respeito à primeira intervenção sobre as competências do veículo fundamental maioritário da maior parte dos elementos do estudo, tendo em conta os eixos culturais do pedido de decisão prejudicial. Os beneficiários privilegiados destas intervenções serão alvos de dificuldades de aprendizagem ou porque transportam DSA ou porque são recém-chegados à Itália. MÓDULOS ESPECÍFICOS SERÃO CONCEBIDOS PARA AUMENTAR, A PARTIR DE UMA METODOLOGIA MAIS ACTIVA E AGREGANTE, AS COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA E MATEMÁTICA ESTRANGEIRAS E, MAIS GERALMENTE, PARA ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS METODOLOGICAS ESSENCIAIS PARA UM ESTUDO EFICAZ. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A VIZAT COSTRUIRERICOSTRUIRE PE PARCURSUL PRIMILOR DOI ANI DE GIMNAZIU ACELE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE AR TREBUI SĂ PERMITĂ TUTUROR ELEVILOR SĂ SE OCUPE CU SUCCES DE STUDIU ÎN CURSUL ȘCOLII SUPERIORI.IT ESTE DESPRE PRIMA INTERVENȚIE ASUPRA COMPETENȚELOR VEHICULULUI FUNDAMENTAL ÎN LIMBA MATERNĂ AL MAJORITĂȚII CONȚINUTULUI STUDIULUI, INDIFERENT DE AXELE CULTURALE DE REFERINȚĂ. DESTINATARII PRIVILEGIATI AI ACESTOR INTERVENTII VOR FI ELEVII CARACTERIZATI PRIN DIFICULTATI DE INVATARE SAU PENTRU CA ACESTIA POARTA ASD SAU CA URMARE A NOILOR VENITI IN ITALIA. MODULELE SPECIFICE VOR FI APOI CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT SĂ CREASCĂ DE LA O METODOLOGIE MAI ACTIVĂ ȘI MAI ANTRENANTĂ ABILITĂȚILE ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI, ÎN GENERAL, SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚILE METODOLOGICE ESENȚIALE PENTRU UN STUDIU EFICIENT. (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ, BOL ZAMERANÝ NA COSTRUIRERICOSTRUIRE POČAS PRVÝCH DVOCH ROKOV STREDNEJ ŠKOLY, KTORÉ BY MALI UMOŽNIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ÚSPEŠNE SA ZAOBERAŤ ŠTÚDIOM V PRIEBEHU SUPERIORI SCHOOLS.IT JE O PRVOM ZÁSAHU DO KOMPETENCIÍ MATERINSKÉHO JAZYKA ZÁKLADNÉHO PROSTRIEDKU VÄČŠINY ŠTUDIJNÉHO OBSAHU BEZ OHĽADU NA KULTÚRNE REFERENČNÉ OSI. PRIVILEGOVANÝMI PRÍJEMCAMI TÝCHTO INTERVENCIÍ BUDÚ ŽIACI, KTORÍ SA BUDÚ VYZNAČOVAŤ ŤAŽKOSŤAMI PRI UČENÍ, ALEBO PRETO, ŽE MAJÚ DSA, ALEBO PRETO, ŽE PRICHÁDZAJÚCI DO TALIANSKA. KONKRÉTNE MODULY SA POTOM NAVRHNÚ TAK, ABY Z AKTÍVNEJŠEJ A PÚTAVEJŠEJ METODIKY ZVÝŠILI ZRUČNOSTI V CUDZOM JAZYKU A MATEMATIKE A VŠEOBECNEJŠIE NA ZÍSKANIE METODICKÝCH ZRUČNOSTÍ NEVYHNUTNÝCH PRE EFEKTÍVNE ŠTÚDIUM. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI SE BO IZVAJAL ZA COSTRUIRERICOSTRUIRE V PRVIH DVEH LETIH SREDNJE ŠOLE, TISTE OSNOVNE KOMPETENCE, KI NAJ BI VSEM UČENCEM OMOGOČILE USPEŠNO OPRAVLJANJE ŠTUDIJA V OKVIRU SUPERIORI SCHOOLS.IT, SE NANAŠA NA PRVI POSEG NA KOMPETENCE OSNOVNEGA NOSILCA MATERNEGA JEZIKA VEČINE ŠTUDIJSKIH VSEBIN NE GLEDE NA KULTURNE REFERENČNE OSI. PRIVILEGIRANI PREJEMNIKI TEH INTERVENCIJ BODO UČENCI, ZA KATERE BODO ZNAČILNE TEŽAVE PRI UČENJU ALI KER NOSIJO AKT O DIGITALNIH STORITVAH ALI KER PRIHAJAJO V ITALIJO. POSEBNI MODULI BODO NATO ZASNOVANI TAKO, DA BODO Z BOLJ AKTIVNO IN PRIVLAČNO METODOLOGIJO POVEČALI ZNANJE TUJEGA JEZIKA IN MATEMATIKE TER NA SPLOŠNO PRIDOBILI METODOLOŠKE SPRETNOSTI, KI SO BISTVENE ZA UČINKOVIT ŠTUDIJ. (Slovenian)

0 references

DET PROJEKT SOM SKA GENOMFÖRAS FÖR COSTRUIRERICOSTRUIRE UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN AV GYMNASIET ÄR DE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER SOM BÖR GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ELEVER ATT FRAMGÅNGSRIKT HANTERA STUDIEN UNDER SUPERIORI SCHOOLS.IT HANDLAR OM FÖRSTA INGREPPET I MODERSMÅLETS GRUNDLÄGGANDE FORDON FÖR DET MESTA AV STUDIEINNEHÅLLET OAVSETT DE KULTURELLA REFERENSLINJERNA. PRIVILEGIERADE MOTTAGARE AV DESSA INSATSER KOMMER ATT VARA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV INLÄRNINGSSVÅRIGHETER ELLER FÖR ATT DE TRANSPORTERAR DSA ELLER PÅ GRUND AV ATT NYANLÄNDA KOMMER TILL ITALIEN. SPECIFIKA MODULER KOMMER SEDAN ATT UTFORMAS FÖR ATT FRÅN EN MER AKTIV OCH ENGAGERANDE METODIK ÖKA FÄRDIGHETERNA I FRÄMMANDE SPRÅK OCH MATEMATIK OCH MER ALLMÄNT FÖR ATT FÖRVÄRVA DE METODISKA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR EN EFFEKTIV STUDIE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BOLOGNA