FEELING GOOD... AT SCHOOL (Q4797744)

IL PROGETTO FINALIZZATO A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LESCLUSIONE SOCIALE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO TRA CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DEL SENSO DI APPARTENENZA DELLINCLUSIONE E DEL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNUNO SI PREVIENE LABBANDONO E CHE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI CONSAPEVOLI STRUMENTI COGNITIVI E LA CONSEGUENTE MANIFESTAZIONE DELLE INCLINAZIONI PERSONALI SI FAVORISCE LORIENTAMENTO. LAVVICENDAMENTO DI ATTIVITA DISCIPLINARI CON ATTIVITA INTERDISCIPLINARI AVRA LO SCOPO DI RAFFORZARE IDENTITA CULTURALE E PERCORSO FORMATIVO DEI DIVERSI LICEI PRESENTI NELLISTITUTO E DI SVILUPPARE CAPACITA DI ANALISI TRASVERSALE E DI APPROCCIO SISTEMICO FAVORIRE LINCLUSIONE TOLLERANZA RECIPROCITA SOLIDARIETA. LAPERTURA OLTRE LORARIO SCOLASTICO E NEL PERIODO ESTIVO CONSENTIRA LA FRUIZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO PROTETTO STIMOLANTE E DUTTILE IN CUI I PARTNERS COOPERERANNO PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMAT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНОТО ИЗКЛЮЧВАНЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ, ПРОИЗТИЧА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ СЕ ПРЕДОТВРАТЯВА ИЗОСТАВЯНЕТО И ЧЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕТО НА СЪЗНАТЕЛНИ КОГНИТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОСЛЕДВАЩОТО ПРОЯВЛЕНИЕ НА ЛИЧНИТЕ НАКЛОННОСТИ СЕ НАСЪРЧАВА ОРИЕНТАЦИЯТА. ДИСЦИПЛИНАРНАТА ДЕЙНОСТ С ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КУЛТУРНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ НА РАЗЛИЧНИТЕ ГИМНАЗИИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНСТИТУТА, И ДА РАЗВИЕ КАПАЦИТЕТ ЗА МЕЖДУСЕКТОРЕН АНАЛИЗ И СИСТЕМЕН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА СОЛИДАРНОСТТА НА ВЗАИМНАТА ТОЛЕРАНТНОСТ. ОТВАРЯНЕТО ИЗВЪН УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ И ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛЗВАНЕ НА СТИМУЛИРАЩА И ГЪВКАВА ЗАЩИТЕНА УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ПАРТНЬОРИТЕ ЩЕ СИ СЪТРУДНИЧАТ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕШЕН ФОРМАТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PREVENCI A BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SOCIÁLNÍMU VYLOUČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGROVANÉHO PŘÍSTUPU MEZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLNÍM KONTEXTEM VYCHÁZÍ Z VĚDOMÍ, ŽE PODPOROU POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S INKLUZÍ A VZDĚLÁVACÍM ÚSPĚCHEM KAŽDÉHO Z NICH BRÁNÍ OPUŠTĚNÍ A ŽE ZÍSKÁNÍM VĚDOMÝCH KOGNITIVNÍCH NÁSTROJŮ A NÁSLEDNÝM PROJEVEM OSOBNÍCH SKLONŮ JE PODPOROVÁNA ORIENTACE. CÍLEM LAVVICENDATION OF DISCIPLINÁRNÍ ČINNOSTI S INTERDISCIPLINÁRNÍ ČINNOSTÍ BUDE POSÍLIT KULTURNÍ IDENTITU A VZDĚLÁVACÍ STEZKU RŮZNÝCH STŘEDNÍCH ŠKOL PŘÍTOMNÝCH V ÚSTAVU A ROZVÍJET KAPACITU PRO PRŮŘEZOVOU ANALÝZU A SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE INKLUZE VZÁJEMNÉ TOLERANCE SOLIDARITY. OTEVŘENÍ NAD RÁMEC ŠKOLNÍCH HODIN A V LETNÍM OBDOBÍ UMOŽNÍ POŽITEK ZE STIMULUJÍCÍHO A FLEXIBILNÍHO CHRÁNĚNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ BUDOU PARTNEŘI SPOLUPRACOVAT NA ZAJIŠTĚNÍ ÚSPĚŠNÉHO FORMÁTU. (Czech)

0 references

PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG SOCIAL UDSTØDELSE GENNEM EN INTEGRERET TILGANG MELLEM SKOLE- OG FRITIDSSAMMENHÆNG, STAMMER FRA DEN BEVIDSTHED, AT GENNEM FREMME AF FØLELSEN AF AT TILHØRE HVER ENKELT DELTAGER OG UDDANNELSESSUCCES FORHINDRER OPGIVELSE, OG AT ORIENTERING FREMMES GENNEM ERHVERVELSE AF BEVIDSTE KOGNITIVE VÆRKTØJER OG DEN DERAF FØLGENDE MANIFESTATION AF PERSONLIGE TILBØJELIGHEDER. LAVVICENDATION AF DISCIPLINÆRE AKTIVITETER MED TVÆRFAGLIGE AKTIVITETER VIL SIGTE MOD AT STYRKE DEN KULTURELLE IDENTITET OG UDDANNELSESFORLØBET FOR DE FORSKELLIGE GYMNASIER, DER ER TIL STEDE I INSTITUTTET, OG AT UDVIKLE KAPACITET TIL TVÆRSNITSANALYSE OG SYSTEMISK TILGANG TIL AT FREMME INKLUSION GENSIDIG TOLERANCE SOLIDARITET. ÅBNING UD OVER SKOLETIDEN OG I SOMMERPERIODEN VIL GØRE DET MULIGT AT NYDE ET STIMULERENDE OG FLEKSIBELT BESKYTTET LÆRINGSMILJØ, HVOR PARTNERNE VIL SAMARBEJDE FOR AT SIKRE ET VELLYKKET FORMAT (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZUR VERHÜTUNG UND BEKÄMPFUNG DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN AUSGRENZUNG DURCH EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ ZWISCHEN SCHULISCHEN UND AUSSERSCHULISCHEN KONTEXTEN BERUHT AUF DEM BEWUSSTSEIN, DASS DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHLS UND DES BILDUNGSERFOLGS JEDES EINZELNEN DIE AUFGABE VERHINDERT WIRD UND DASS DURCH DEN ERWERB BEWUSSTER KOGNITIVER WERKZEUGE UND DIE DARAUS RESULTIERENDE MANIFESTATION PERSÖNLICHER NEIGUNGEN ORIENTIERUNG GEFÖRDERT WIRD. ZIEL DER LAVVICENDATION VON DISZIPLINÄREN AKTIVITÄTEN MIT INTERDISZIPLINÄREN AKTIVITÄTEN IST ES, DIE KULTURELLE IDENTITÄT UND DEN AUSBILDUNGSWEG DER VERSCHIEDENEN IM INSTITUT VORHANDENEN GYMNASIEN ZU STÄRKEN UND KAPAZITÄTEN FÜR QUERSCHNITTSANALYSEN UND SYSTEMISCHEN ANSATZ ZUR FÖRDERUNG DER SOLIDARITÄT DER GEGENSEITIGEN TOLERANZ ZU ENTWICKELN. DIE ÖFFNUNG ÜBER DIE SCHULZEITEN HINAUS UND IM SOMMER WIRD DEN GENUSS EINER ANREGENDEN UND FLEXIBLEN GESCHÜTZTEN LERNUMGEBUNG ERMÖGLICHEN, IN DER DIE PARTNER ZUSAMMENARBEITEN, UM EIN ERFOLGREICHES FORMAT ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΕΜΠΟΔΊΖΕΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΚΑΙ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗΣ ΕΚΔΉΛΩΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΛΊΣΕΩΝ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ. Η LAVVICENDATION ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΥΜΝΑΣΊΩΝ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ ΑΜΟΙΒΑΊΑΣ ΑΝΟΧΉΣ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΘΕΡΙΝΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΕΝΌΣ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΤΑΊΡΟΙ ΘΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΜΟΡΦΉ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT PREVENTING AND COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING AND SOCIAL EXCLUSION THROUGH AN INTEGRATED APPROACH BETWEEN SCHOOL AND EXTRACURRICULAR CONTEXT STEMS FROM THE AWARENESS THAT THROUGH THE PROMOTION OF THE SENSE OF BELONGING OF INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH ONE PREVENTS ABANDONMENT AND THAT THROUGH THE ACQUISITION OF CONSCIOUS COGNITIVE TOOLS AND THE CONSEQUENT MANIFESTATION OF PERSONAL INCLINATIONS, ORIENTATION IS PROMOTED. LAVVICENDATION OF DISCIPLINARY ACTIVITIES WITH INTERDISCIPLINARY ACTIVITIES WILL AIM TO STRENGTHEN CULTURAL IDENTITY AND TRAINING PATH OF THE DIFFERENT HIGH SCHOOLS PRESENT IN THE INSTITUTE AND TO DEVELOP CAPACITY FOR CROSS-SECTIONAL ANALYSIS AND SYSTEMIC APPROACH TO PROMOTE INCLUSION MUTUAL TOLERANCE SOLIDARITY. OPENING UP BEYOND SCHOOL HOURS AND IN THE SUMMER PERIOD WILL ALLOW THE ENJOYMENT OF A STIMULATING AND FLEXIBLE PROTECTED LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH THE PARTNERS WILL COOPERATE TO ENSURE SUCCESSFUL FORMAT (English)

readability score

0.0715621813825014

0 references

EL PROYECTO DIRIGIDO A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA EXCLUSIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO ENTRE EL CONTEXTO ESCOLAR Y EXTRACURRICULAR SURGE DE LA CONCIENCIA DE QUE A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DEL SENTIDO DE PERTENENCIA DE INCLUSIÓN Y ÉXITO EDUCATIVO DE CADA UNO EVITA EL ABANDONO Y QUE A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES Y LA CONSIGUIENTE MANIFESTACIÓN DE INCLINACIONES PERSONALES, SE PROMUEVE LA ORIENTACIÓN. LA VIVICENDACIÓN DE ACTIVIDADES DISCIPLINARIAS CON ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS TENDRÁ COMO OBJETIVO FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL Y LA TRAYECTORIA FORMATIVA DE LAS DIFERENTES ESCUELAS SECUNDARIAS PRESENTES EN EL INSTITUTO Y DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS TRANSVERSAL Y ENFOQUE SISTÉMICO PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA SOLIDARIDAD DE TOLERANCIA MUTUA. LA APERTURA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR Y EN EL PERÍODO DE VERANO PERMITIRÁ DISFRUTAR DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE PROTEGIDO ESTIMULANTE Y FLEXIBLE EN EL QUE LOS SOCIOS COOPERARÁN PARA GARANTIZAR UN FORMATO EXITOSO. (Spanish)

0 references

PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE ENNETAMINE JA SELLE VASTU VÕITLEMINE KOOLI JA KOOLIVÄLISE KONTEKSTI VAHELISE INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI KAUDU, TULENEB TEADLIKKUSEST, ET KAASATUSE TUNDE EDENDAMISE JA IGAÜHE HARIDUSLIKU EDU KAUDU VÄLDITAKSE HÜLGAMIST NING ET TEADLIKE KOGNITIIVSETE VAHENDITE OMANDAMISE JA SELLEST TULENEVA ISIKLIKE KALDUVUSTE AVALDUMISE KAUDU EDENDATAKSE ORIENTEERITUST. INTERDISTSIPLINAARSETE TEGEVUSTEGA DISTSIPLINAARTEGEVUSE LAVVICENDATION EESMÄRK ON TUGEVDADA INSTITUUDI ERINEVATE KESKKOOLIDE KULTUURILIST IDENTITEETI JA KOOLITUSTEED NING ARENDADA LÄBILÕIKEANALÜÜSI JA SÜSTEEMSET LÄHENEMISVIISI, ET EDENDADA KAASAMIST VASTASTIKUSE SALLIVUSE SOLIDAARSUSEKS. KOOLIVÄLINE AVAMINE SUVEPERIOODIL VÕIMALDAB NAUTIDA STIMULEERIVAT JA PAINDLIKKU KAITSTUD ÕPIKESKKONDA, KUS PARTNERID TEEVAD KOOSTÖÖD, ET TAGADA EDUKAS FORMAAT. (Estonian)

0 references

KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISEMINEN JA TORJUMINEN KOULUNKÄYNNIN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN KONTEKSTIN VÄLISEN YHDENNETYN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA PERUSTUU TIETOISUUTEEN SIITÄ, ETTÄ EDISTÄMÄLLÄ OSALLISUUDEN TUNNETTA JA KASVATUKSELLISTA MENESTYSTÄ, ESTETÄÄN HYLKÄÄMINEN JA EDISTETÄÄN TIETOISTEN KOGNITIIVISTEN VÄLINEIDEN HANKKIMISTA JA SIITÄ JOHTUVAA HENKILÖKOHTAISTEN TAIPUMUSTEN ILMENEMISTÄ. KURINPIDOLLISEN TOIMINNAN JA TIETEIDENVÄLISEN TOIMINNAN LAVVICENDATION TAVOITTEENA ON VAHVISTAA INSTITUUTISSA OLEVIEN LUKIOIDEN KULTTUURI-IDENTITEETTIÄ JA KOULUTUSPOLKUA SEKÄ KEHITTÄÄ VALMIUKSIA POIKKILEIKKAUSTEN ANALYSOINTIIN JA SYSTEEMISEEN LÄHESTYMISTAPAAN OSALLISUUDEN KESKINÄISEN SUVAITSEVAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. AVAAMINEN KOULUAIKOJEN ULKOPUOLELLA JA KESÄKAUDELLA ANTAA MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KANNUSTAVASTA JA JOUSTAVASTA JA SUOJATUSTA OPPIMISYMPÄRISTÖSTÄ, JOSSA KUMPPANIT TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ ONNISTUNEEN FORMAATIN VARMISTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET L’EXCLUSION SOCIALE À TRAVERS UNE APPROCHE INTÉGRÉE ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE DÉCOULE DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE, PAR LA PROMOTION DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À L’INCLUSION ET DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHACUN, L’ORIENTATION EST FAVORISÉE PAR L’ACQUISITION D’OUTILS COGNITIFS CONSCIENTS ET LA MANIFESTATION D’INCLINATIONS PERSONNELLES. LAVVICENDATION DES ACTIVITÉS DISCIPLINAIRES AVEC DES ACTIVITÉS INTERDISCIPLINAIRES VISERA À RENFORCER L’IDENTITÉ CULTURELLE ET LE PARCOURS DE FORMATION DES DIFFÉRENTS LYCÉES PRÉSENTS DANS L’INSTITUT ET À DÉVELOPPER LES CAPACITÉS D’ANALYSE TRANSVERSALE ET D’APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR PROMOUVOIR L’INCLUSION DE LA SOLIDARITÉ DE TOLÉRANCE MUTUELLE. L’OUVERTURE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE ET PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE PERMETTRA DE PROFITER D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PROTÉGÉ STIMULANT ET FLEXIBLE DANS LEQUEL LES PARTENAIRES COOPÉRERONT POUR ASSURER LE SUCCÈS DU FORMAT. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS AN T-EISIAMH SÓISIALTA A CHOSC AGUS A CHOMHRAC TRÍ CHUR CHUIGE COMHTHÁITE IDIR AN SCOIL AGUS COMHTHÉACS SEACH-CHURACLAIM ÓN TUISCINT GO GCUIREANN CUR CHUN CINN AN BHRAISTINT AR CHUIMSIÚ AGUS AR RATH OIDEACHASÚIL COSC AR THRÉIGEAN AGUS GO GCUIRTEAR TREOSHUÍOMH CHUN CINN TRÍ UIRLISÍ COMHFHIOSACHA COGNAÍOCHA A FHÁIL AGUS TRÍ CHLAONTAÍ PEARSANTA A LÉIRIÚ DÁ BHARR. BEIDH SÉ MAR AIDHM LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ARAÍONACHTA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA FÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA AGUS CONAIR OILIÚNA NA N-ARDSCOILEANNA ÉAGSÚLA ATÁ SAN INSTITIÚID A NEARTÚ AGUS CUMAS A FHORBAIRT LE HAGHAIDH ANAILÍS THRASGHEARRTHACH AGUS CUR CHUIGE CÓRASACH CHUN CUIMSIÚ DLÚTHPHÁIRTÍOCHT NA CAOINFHULAINGTHE FRITHPHÁIRTÍ A CHUR CHUN CINN. MÁ OSCLAÍTEAR NÍOS MÓ NÁ UAIREANTA SCOILE AGUS I RITH AN TSAMHRAIDH, BEIFEAR IN ANN TAITNEAMH A BHAINT AS TIMPEALLACHT FOGHLAMA CHOSANTA ATÁ SPREAGÚIL AGUS SOLÚBTHA INA GCOMHOIBREOIDH NA COMHPHÁIRTITHE CHUN FORMÁID RATHÚIL A CHINNTIÚ. (Irish)

0 references

PROJEKT USMJEREN NA SPRJEČAVANJE I BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI KROZ INTEGRIRANI PRISTUP IZMEĐU ŠKOLSKOG I IZVANNASTAVNOG KONTEKSTA PROIZLAZI IZ SVIJESTI DA SE PROMICANJEM OSJEĆAJA PRIPADNOSTI INKLUZIJI I OBRAZOVNOM USPJEHU SVAKOG POJEDINCA SPRJEČAVA NAPUŠTANJE TE DA SE KROZ STJECANJE SVJESNIH KOGNITIVNIH ALATA I POSLJEDIČNE MANIFESTACIJE OSOBNIH SKLONOSTI PROMIČE ORIJENTACIJA. CILJ LAVVICENDA DISCIPLINSKIH AKTIVNOSTI S INTERDISCIPLINARNIM AKTIVNOSTIMA BIT ĆE JAČANJE KULTURNOG IDENTITETA I PUT OSPOSOBLJAVANJA RAZLIČITIH SREDNJIH ŠKOLA PRISUTNIH U INSTITUTU TE RAZVOJ KAPACITETA ZA TRANSVERZALNU ANALIZU I SUSTAVNI PRISTUP PROMICANJU UKLJUČIVOSTI UZAJAMNE TOLERANCIJE SOLIDARNOSTI. OTVARANJE IZVAN ŠKOLSKIH SATI I U LJETNOM RAZDOBLJU OMOGUĆIT ĆE UŽIVANJE U POTICAJNOM I FLEKSIBILNOM ZAŠTIĆENOM OKRUŽENJU ZA UČENJE U KOJEM ĆE PARTNERI SURAĐIVATI KAKO BI OSIGURALI USPJEŠAN FORMAT (Croatian)

0 references

A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A TÁRSADALMI KIREKESZTÉS MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT AZ ISKOLA ÉS A TANÓRÁN KÍVÜLI KONTEXTUS KÖZÖTTI INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉS RÉVÉN ABBÓL A TUDATBÓL ERED, HOGY A BEILLESZKEDÉS ÉRZÉSÉNEK ÉS AZ OKTATÁSI SIKERNEK AZ ELŐMOZDÍTÁSA MEGAKADÁLYOZZA AZ ELHAGYÁST, VALAMINT A TUDATOS KOGNITÍV ESZKÖZÖK ELSAJÁTÍTÁSA ÉS A SZEMÉLYES HAJLAMOK EBBŐL KÖVETKEZŐ MEGNYILVÁNULÁSA RÉVÉN AZ ORIENTÁCIÓT. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS FEGYELMI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA AZ INTÉZETBEN JELEN LÉVŐ KÜLÖNBÖZŐ KÖZÉPISKOLÁK KULTURÁLIS IDENTITÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSI PÁLYÁJÁNAK MEGERŐSÍTÉSE, VALAMINT A KÖLCSÖNÖS TOLERANCIAI SZOLIDARITÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KERESZTMETSZETI ELEMZÉS ÉS A RENDSZERSZINTŰ MEGKÖZELÍTÉS FEJLESZTÉSE. AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI NYITÁS ÉS A NYÁRI IDŐSZAK LEHETŐVÉ TESZI EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS RUGALMAS, VÉDETT TANULÁSI KÖRNYEZET ÉLVEZETÉT, AMELYBEN A PARTNEREK EGYÜTTMŰKÖDNEK A SIKERES FORMÁTUM BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SOCIALINEI ATSKIRČIAI IR SU TUO KOVOTI TAIKANT INTEGRUOTĄ POŽIŪRĮ TARP MOKYKLOS IR UŽKLASINIO KONTEKSTO, KYLA IŠ SUVOKIMO, KAD SKATINANT KIEKVIENO IŠ JŲ PRIKLAUSYMO ĮTRAUKČIAI JAUSMĄ IR MOKYMOSI SĖKMĘ UŽKERTAMAS KELIAS ATSISAKYTI MOKYKLOS IR KAD ĮGYJANT SĄMONINGŲ KOGNITYVINIŲ PRIEMONIŲ IR ATITINKAMAI PASIREIŠKIANT ASMENINIAIS POLINKIAIS, SKATINAMA ORIENTACIJA. TARPDISCIPLININĖS VEIKLOS SU TARPDISCIPLININE VEIKLA LAVVIKENDACIJA BUS SIEKIAMA STIPRINTI ĮVAIRIŲ INSTITUTO AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ KULTŪRINĮ IDENTITETĄ IR MOKYMO KELIĄ BEI PLĖTOTI TARPSEKTORINĖS ANALIZĖS IR SISTEMINIO POŽIŪRIO GEBĖJIMUS, SIEKIANT SKATINTI ĮTRAUKTĮ ABIPUSĖS TOLERANCIJOS SOLIDARUMĄ. ATVĖRIMAS PO PAMOKŲ IR VASAROS LAIKOTARPIU LEIS MĖGAUTIS SKATINANČIA IR LANKSČIA MOKYMOSI APLINKA, KURIOJE PARTNERIAI BENDRADARBIAUS, KAD UŽTIKRINTŲ SĖKMINGĄ FORMATĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SOCIĀLO ATSTUMTĪBU, IZMANTOJOT INTEGRĒTU PIEEJU STARP SKOLU UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTU, IZRIET NO APZIŅAS, KA, VEICINOT IEKĻAUŠANAS SAJŪTU UN SEKMES IZGLĪTĪBĀ, TIEK VEICINĀTA ORIENTĀCIJA, IZMANTOJOT APZINĀTUS KOGNITĪVOS LĪDZEKĻUS UN NO TĀ IZRIETOŠO PERSONISKO NOSLIECI. DISCIPLINĀRO DARBĪBU AR STARPDISCIPLINĀRĀM DARBĪBĀM LAVVICENDATION MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT DAŽĀDU INSTITŪTĀ ESOŠO VIDUSSKOLU KULTŪRAS IDENTITĀTI UN APMĀCĪBAS CEĻU, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT SPĒJU VEIKT ŠĶĒRSGRIEZUMA ANALĪZI UN SISTĒMISKU PIEEJU, LAI VEICINĀTU IEKĻAUŠANU SAVSTARPĒJĀS IECIETĪBAS SOLIDARITĀTĒ. ATVĒRŠANA PĒC MĀCĪBU STUNDĀM UN VASARAS PERIODĀ ĻAUS BAUDĪT STIMULĒJOŠU UN ELASTĪGU, AIZSARGĀTU MĀCĪBU VIDI, KURĀ PARTNERI SADARBOSIES, LAI NODROŠINĀTU VEIKSMĪGU FORMĀTU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-ESKLUŻJONI SOĊJALI PERMEZZ TA’ APPROĊĊ INTEGRAT BEJN L-ISKOLA U L-KUNTEST EXTRAKURRIKULARI JOĦROĠ MILL-GĦARFIEN LI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL WIEĦED JIPPREVJENI L-ABBANDUN U LI PERMEZZ TAL-KISBA TA’ GĦODOD KONJITTIVI KONXJI U L-MANIFESTAZZJONI KONSEGWENTI TA’ INKLINAZZJONIJIET PERSONALI, TIĠI PROMOSSA L-ORJENTAZZJONI. LAVVICENDAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET DIXXIPLINARJI B’ATTIVITAJIET INTERDIXXIPLINARI SE JKOLLHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ L-IDENTITÀ KULTURALI U L-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAL-ISKEJJEL GĦOLJA DIFFERENTI PREŻENTI FL-ISTITUT U LI TIŻVILUPPA L-KAPAĊITÀ GĦAL ANALIŻI TRASVERSALI U APPROĊĊ SISTEMIKU GĦALL-PROMOZZJONI TAL-INKLUŻJONI TA’ SOLIDARJETÀ TA’ TOLLERANZA REĊIPROKA. IL-FTUĦ LIL HINN MILL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA U FIL-PERJODU TAS-SAJF SE JIPPERMETTI T-TGAWDIJA TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM PROTETT STIMULANTI U FLESSIBBLI LI FIH L-IMSIEĦBA SE JIKKOOPERAW BIEX JIŻGURAW FORMAT TA’ SUĊĊESS (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT GERICHT IS OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN SOCIALE UITSLUITING DOOR MIDDEL VAN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK TUSSEN SCHOOL EN BUITENSCHOOLSE CONTEXT, VLOEIT VOORT UIT HET BESEF DAT DOOR DE BEVORDERING VAN HET GEVOEL VAN INTEGRATIE EN ONDERWIJSSUCCES VAN ELK VAN HEN HET VERLATEN WORDT VOORKOMEN EN DAT DOOR HET VERWERVEN VAN BEWUSTE COGNITIEVE HULPMIDDELEN EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE MANIFESTATIE VAN PERSOONLIJKE NEIGINGEN, ORIËNTATIE WORDT BEVORDERD. DISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN MET INTERDISCIPLINAIRE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE CULTURELE IDENTITEIT EN OPLEIDING VAN DE VERSCHILLENDE MIDDELBARE SCHOLEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET INSTITUUT EN HET ONTWIKKELEN VAN CAPACITEIT VOOR CROSS-SECTIONELE ANALYSE EN SYSTEMISCHE BENADERING TER BEVORDERING VAN DE ONDERLINGE TOLERANTIESOLIDARITEIT. OPENSTELLING BUITEN SCHOOLUREN EN IN DE ZOMERPERIODE ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM TE GENIETEN VAN EEN STIMULERENDE EN FLEXIBELE BESCHERMDE LEEROMGEVING WAARIN DE PARTNERS ZULLEN SAMENWERKEN OM EEN SUCCESVOL FORMAT TE GARANDEREN. (Dutch)

0 references

O PROJETO QUE VISA PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E A EXCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INTEGRADA ENTRE O CONTEXTO ESCOLAR E EXTRACURRICULAR DECORRE DA CONSCIÊNCIA DE QUE, ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO SENTIMENTO DE PERTENÇA À INCLUSÃO E AO SUCESSO EDUCATIVO DE CADA UM, IMPEDE O ABANDONO E QUE, ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO DE FERRAMENTAS COGNITIVAS CONSCIENTES E DA CONSEQUENTE MANIFESTAÇÃO DE INCLINAÇÕES PESSOAIS, SE PROMOVE A ORIENTAÇÃO. A LAVVICENDAÇÃO DE ATIVIDADES DISCIPLINARES COM ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES TERÁ COMO OBJETIVO FORTALECER A IDENTIDADE CULTURAL E O CAMINHO DE FORMAÇÃO DAS DIFERENTES ESCOLAS SECUNDÁRIAS PRESENTES NO INSTITUTO E DESENVOLVER A CAPACIDADE DE ANÁLISE TRANSVERSAL E ABORDAGEM SISTÊMICA PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOLIDARIEDADE TOLERÂNCIA MÚTUA. A ABERTURA PARA ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR E DURANTE O PERÍODO DE VERÃO PERMITIRÁ DESFRUTAR DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PROTEGIDO E ESTIMULANTE E FLEXÍVEL, NO QUAL OS PARCEIROS COOPERARÃO PARA GARANTIR UM FORMATO BEM SUCEDIDO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CARE VIZEAZĂ PREVENIREA ȘI COMBATEREA ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU ȘI A EXCLUZIUNII SOCIALE PRINTR-O ABORDARE INTEGRATĂ ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI CONTEXTUL EXTRACURRICULAR REZULTĂ DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ PRIN PROMOVAREA SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INCLUZIUNE ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUIA PREVINE ABANDONUL ȘI CĂ PRIN DOBÂNDIREA DE INSTRUMENTE COGNITIVE CONȘTIENTE ȘI PRIN MANIFESTAREA ULTERIOARĂ A ÎNCLINAȚIILOR PERSONALE, SE PROMOVEAZĂ ORIENTAREA. LAVVICENDAREA ACTIVITĂȚILOR DISCIPLINARE CU ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE VA AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII CULTURALE ȘI A PARCURSULUI DE FORMARE A DIFERITELOR LICEE PREZENTE ÎN CADRUL INSTITUTULUI ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE ANALIZĂ TRANSVERSALĂ ȘI ABORDARE SISTEMICĂ PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA SOLIDARITĂȚII TOLERANȚEI RECIPROCE. DESCHIDEREA DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ ȘI ÎN PERIOADA DE VARĂ VA PERMITE SĂ SE BUCURE DE UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE PROTEJAT STIMULATIV ȘI FLEXIBIL, ÎN CARE PARTENERII VOR COOPERA PENTRU A ASIGURA UN FORMAT DE SUCCES. (Romanian)

0 references

PROJEKT ZAMERANÝ NA PREVENCIU A BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU PROSTREDNÍCTVOM INTEGROVANÉHO PRÍSTUPU MEDZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLSKÝM KONTEXTOM VYCHÁDZA Z UVEDOMENIA SI, ŽE PODPOROVANÍM POCITU SPOLUPATRIČNOSTI PRE ZAČLENENIE A ÚSPECH VZDELÁVANIA KAŽDÉHO Z NICH SA PODPORUJE ORIENTÁCIA PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA VEDOMÝCH KOGNITÍVNYCH NÁSTROJOV A NÁSLEDNÉHO PREJAVU OSOBNÝCH SKLONOV. CIEĽOM LAVVIKENDÁCIE DISCIPLINÁRNYCH AKTIVÍT S INTERDISCIPLINÁRNYMI AKTIVITAMI BUDE POSILNIŤ KULTÚRNU IDENTITU A VZDELÁVACIU DRÁHU RÔZNYCH STREDNÝCH ŠKÔL PRÍTOMNÝCH V INŠTITÚTE A ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ PRIEREZOVEJ ANALÝZY A SYSTÉMOVÉHO PRÍSTUPU NA PODPORU SOLIDARITY VZÁJOMNEJ TOLERANCIE. OTVORENIE SA NAD RÁMEC ŠKOLSKÝCH HODÍN A V LETNOM OBDOBÍ UMOŽNÍ VYUŽÍVAŤ STIMULUJÚCE A FLEXIBILNÉ CHRÁNENÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM BUDÚ PARTNERI SPOLUPRACOVAŤ NA ZABEZPEČENÍ ÚSPEŠNÉHO FORMÁTU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SOCIALNE IZKLJUČENOSTI TER BOJ PROTI NJIMA S CELOSTNIM PRISTOPOM MED ŠOLSKIM IN IZVENŠOLSKIM KONTEKSTOM, IZHAJA IZ ZAVEDANJA, DA S SPODBUJANJEM OBČUTKA PRIPADNOSTI VKLJUČENOSTI IN UČNEGA USPEHA VSAKEGA POSAMEZNIKA PREPREČUJE OPUŠČANJE IN DA SE S PRIDOBIVANJEM ZAVESTNIH KOGNITIVNIH ORODIJ IN POSLEDIČNO MANIFESTACIJO OSEBNIH NAGNJENJ SPODBUJA ORIENTACIJA. CILJ LAVVICENDACIJA DISCIPLINSKIH DEJAVNOSTI Z INTERDISCIPLINARNIMI AKTIVNOSTMI BO KREPITEV KULTURNE IDENTITETE IN USPOSABLJANJA RAZLIČNIH SREDNJIH ŠOL, PRISOTNIH V INŠTITUTU, TER RAZVOJ ZMOGLJIVOSTI ZA PRESEČNO ANALIZO IN SISTEMSKI PRISTOP ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA VZAJEMNE STRPNOSTI. ODPIRANJE PO ŠOLSKIH URAH IN V POLETNEM OBDOBJU BO OMOGOČILO UŽIVANJE V SPODBUDNEM IN PROŽNEM ZAŠČITENEM UČNEM OKOLJU, V KATEREM BODO PARTNERJI SODELOVALI PRI ZAGOTAVLJANJU USPEŠNEGA FORMATA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH SOCIAL UTESTÄNGNING GENOM ETT INTEGRERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT MELLAN SKOLAN OCH UTANFÖR LÄROPLANEN BEROR PÅ MEDVETENHETEN OM ATT GENOM ATT FRÄMJA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR VAR OCH EN FÖRHINDRAR ÖVERGIVANDE OCH ATT MAN GENOM FÖRVÄRV AV MEDVETNA KOGNITIVA VERKTYG OCH DEN DÄRPÅ FÖLJANDE MANIFESTATIONEN AV PERSONLIGA BÖJELSER FRÄMJAS ORIENTERING. SYFTET MED DEN DISCIPLINÄRA VERKSAMHETEN MED TVÄRVETENSKAPLIG VERKSAMHET ÄR ATT STÄRKA DEN KULTURELLA IDENTITETEN OCH UTBILDNINGSVÄGEN FÖR DE OLIKA GYMNASIESKOLOR SOM FINNS I INSTITUTET OCH ATT UTVECKLA KAPACITET FÖR TVÄRSNITTSANALYS OCH SYSTEMISK STRATEGI FÖR ATT FRÄMJA ÖMSESIDIG TOLERANSSOLIDARITET. ÖPPNANDE EFTER SKOLTID OCH SOMMARTID KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT NJUTA AV EN STIMULERANDE OCH FLEXIBEL SKYDDAD INLÄRNINGSMILJÖ DÄR PARTNERNA KOMMER ATT SAMARBETA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ETT FRAMGÅNGSRIKT FORMAT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

REGGIO DI CALABRIA