READY TO GO (Q4797693)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4797693 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | READY TO GO |
Project Q4797693 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 July 2019
0 references
3 June 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC AMANTEA MAMELI
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE E ABILITA DI BASE NASCE DALLA NECESSITA DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE CHE LA SCUOLA PERSEGUE DA ANNI NEL PROMUOVERE LA CULTURA DELLINCLUSIONE E DEL BENESSERE SCOLASTICO DUE PILASTRI FONDANTI DELLA PROGETTAZIONE DI ISTITUTO. LO SCOPO DEL PROGETTO QUELLO DI PROMUOVERE RELAZIONI INCLUSIVE E VALORIZZARE LA DIVERSITA MEDIANTE LETTURA DRAMMATIZZAZIONE E COSTRUZIONE DI FAVOLE RACCONTI E STORIE DI VARIO GENERE INOLTRE UNA LETTURA ATTENTA DELLA REALTA ATTRAVERSO GLI STRUMENTI MATEMATICI. UNO DEI MODULI USERA IL TEATRO DELLE MARIONETTE QUALE MEZZO DI COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE E REALIZZERA LA STRUTTURA DEL TEATRINO COSTRUITO CON CARTONE CON I PERSONAGGI FATTI DI CARTA SORRETTI E GUIDATI DAL FIL DI FERRO. ALTRI TRE MODULI ATTRAVERSO LO STORYTELLING PORTERANNO AVANTI LA NARRAZIONE DELLE TEMATICHE CON STRUMENTI DIGITALI UN INTRECCIO ARMONICO DI CONOSCENZE GRAFICA DIGITALE NARRAZIONEAUDIO VIDEO E MUSICA. IL PROGETTO HA UN FORTE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕСЛЕДВА ОТ ГОДИНИ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА КУЛТУРАТА НА ПРИОБЩАВАНЕ И БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧИЛИЩАТА ДВА ОСНОВНИ СТЪЛБА НА ДИЗАЙНА НА ИНСТИТУТА. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА НАСЪРЧИ ПРИОБЩАВАЩИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ДА ПОДОБРИ РАЗНООБРАЗИЕТО ЧРЕЗ ЧЕТЕНЕ НА ДРАМАТИЗАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА РАЗКАЗИ И ИСТОРИИ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ, КАКТО И ВНИМАТЕЛНО ЧЕТЕНЕ НА РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ МАТЕМАТИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ. ЕДИН ОТ МОДУЛИТЕ ИЗПОЛЗВА КУКЛЕН ТЕАТЪР КАТО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И ЩЕ РЕАЛИЗИРА СТРУКТУРАТА НА ТЕАТЪРА, ИЗГРАДЕНА С КАРТОН С ГЕРОИ ОТ ХАРТИЯ, ПОДДЪРЖАНА И РЪКОВОДЕНА ОТ ЖЕЛЯЗНА ТЕЛ. ТРИ ДРУГИ МОДУЛА ЧРЕЗ РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ ЩЕ ПРЕНЕСАТ НАРАТИВА НА ТЕМИТЕ С ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ХАРМОНИЧНО ПРЕПЛИТАНЕ НА ЦИФРОВИ ГРАФИЧНИ ЗНАНИЯ NARRAZIONEAUDIO ВИДЕО И МУЗИКА. ПРОЕКТЪТ ИМА СИЛЕН (Bulgarian)
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA PO MNOHO LET SLEDOVALA PŘI PODPOŘE KULTURY ZAČLEŇOVÁNÍ A DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK VE ŠKOLÁCH, DVA ZÁKLADNÍ PILÍŘE KONCEPCE INSTITUTU. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VZTAHY A ZVÝŠIT ROZMANITOST ČTENÍM DRAMATIZACE A VYTVÁŘENÍM PŘÍBĚHŮ A PŘÍBĚHŮ RŮZNÝCH DRUHŮ TAKÉ PEČLIVÝM ČTENÍM REALITY PROSTŘEDNICTVÍM MATEMATICKÝCH NÁSTROJŮ. JEDEN Z MODULŮ VYUŽÍVÁ LOUTKOVÉ DIVADLO JAKO PROSTŘEDEK KOMUNIKACE V ANGLIČTINĚ A REALIZUJE STRUKTURU DIVADLA POSTAVENÉHO Z LEPENKY S POSTAVAMI Z PAPÍRU, KTERÉ JSOU PODPOROVÁNY A VEDENY ŽELEZNÝM DRÁTEM. DALŠÍ TŘI MODULY PROSTŘEDNICTVÍM VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ BUDOU POKRAČOVAT V VYPRÁVĚNÍ TÉMAT S DIGITÁLNÍMI NÁSTROJI HARMONICKÉ PROLÍNÁNÍ ZNALOSTÍ DIGITÁLNÍ GRAFIKY NARRAZIONEAUDIO VIDEA A HUDBY. PROJEKT MÁ SILNOU (Czech)
0 references
UDDANNELSESGENOPRETNINGSPROJEKTET MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE DEN MISSION, SOM SKOLEN HAR TILSTRÆBT I ÅREVIS, MED HENBLIK PÅ AT FREMME INKLUSIONSKULTUREN OG SKOLENS TRIVSEL TO GRUNDLÆGGENDE SØJLER I INSTITUTTETS DESIGN. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FREMME INKLUDERENDE RELATIONER OG STYRKE MANGFOLDIGHEDEN VED AT LÆSE DRAMATISERING OG OPBYGGE FORTÆLLINGER OG HISTORIER AF FORSKELLIG ART, OGSÅ EN OMHYGGELIG LÆSNING AF VIRKELIGHEDEN GENNEM MATEMATISKE VÆRKTØJER. ET AF MODULERNE BRUGER DUKKETEATERET SOM ET MIDDEL TIL KOMMUNIKATION PÅ ENGELSK OG VIL REALISERE STRUKTUREN AF TEATRET BYGGET MED PAP MED TEGNENE LAVET AF PAPIR UNDERSTØTTET OG STYRET AF JERNTRÅDEN. TRE ANDRE MODULER GENNEM STORYTELLING VIL VIDEREFØRE FORTÆLLINGEN OM TEMAERNE MED DIGITALE VÆRKTØJER EN HARMONISK SAMMENVÆVNING AF DIGITAL GRAFIKKENDSKAB NARRAZIONEAUDIO VIDEO OG MUSIK. PROJEKTET HAR EN STÆRK (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG ZUR ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN AUFTRAG, DEN DIE SCHULE SEIT JAHREN BEI DER FÖRDERUNG DER KULTUR DER INKLUSION UND DES SCHULISCHEN WOHLBEFINDENS VERFOLGT, UMZUSETZEN, ZWEI GRUNDPFEILER DER KONZEPTION DES INSTITUTS. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, INTEGRATIVE BEZIEHUNGEN ZU FÖRDERN UND VIELFALT ZU VERBESSERN, INDEM DRAMATISIERUNG GELESEN UND GESCHICHTEN UND GESCHICHTEN VERSCHIEDENER ART DURCH MATHEMATISCHE WERKZEUGE SORGFÄLTIG GELESEN WERDEN. EINES DER MODULE NUTZT DAS PUPPENTHEATER ALS KOMMUNIKATIONSMITTEL IN ENGLISCHER SPRACHE UND REALISIERT DIE STRUKTUR DES THEATERS, DAS MIT PAPPE GEBAUT WURDE, MIT DEN CHARAKTEREN AUS PAPIER, DIE VOM EISENDRAHT UNTERSTÜTZT UND GEFÜHRT WERDEN. DREI WEITERE MODULE DURCH STORYTELLING WERDEN DIE ERZÄHLUNG DER THEMEN MIT DIGITALEN WERKZEUGEN EINE HARMONISCHE VERFLECHTUNG DES DIGITALEN GRAFIKWISSENS NARRAZIONEAUDIO VIDEO UND MUSIK VORANBRINGEN. DAS PROJEKT HAT EINE STARKE (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΔΎΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΥΛΏΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΏΝ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ. ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΚΟΥΚΛΟΘΈΑΤΡΟ ΩΣ ΜΈΣΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΠΟΥ ΧΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΧΑΡΤΌΝΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ΑΠΌ ΧΑΡΤΊ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΙΔΕΡΈΝΙΟ ΣΎΡΜΑ. ΤΡΕΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΙΑ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΓΡΑΦΙΚΏΝ NARRAZIONEAUDIO ΒΊΝΤΕΟ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ (Greek)
0 references
THE TRAINING RECOVERY PROJECT FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION THAT THE SCHOOL HAS PURSUED FOR YEARS IN PROMOTING THE CULTURE OF INCLUSION AND SCHOOL WELL-BEING TWO FUNDAMENTAL PILLARS OF THE INSTITUTE’S DESIGN. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROMOTE INCLUSIVE RELATIONSHIPS AND ENHANCE DIVERSITY BY READING DRAMATISATION AND BUILDING TALES AND STORIES OF VARIOUS KINDS ALSO A CAREFUL READING OF REALITY THROUGH MATHEMATICAL TOOLS. ONE OF THE MODULES USES THE PUPPET THEATER AS A MEANS OF COMMUNICATION IN ENGLISH AND WILL REALISE THE STRUCTURE OF THE THEATER BUILT WITH CARDBOARD WITH THE CHARACTERS MADE OF PAPER SUPPORTED AND GUIDED BY THE IRON WIRE. THREE OTHER MODULES THROUGH STORYTELLING WILL CARRY FORWARD THE NARRATIVE OF THE THEMES WITH DIGITAL TOOLS A HARMONIOUS INTERWEAVING OF DIGITAL GRAPHICS KNOWLEDGE NARRAZIONEAUDIO VIDEO AND MUSIC. THE PROJECT HAS A STRONG (English)
0.0918376352459783
0 references
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES BÁSICAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN QUE LA ESCUELA HA PERSEGUIDO DURANTE AÑOS EN LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE LA INCLUSIÓN Y EL BIENESTAR ESCOLAR, DOS PILARES FUNDAMENTALES DEL DISEÑO DEL INSTITUTO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROMOVER RELACIONES INCLUSIVAS Y MEJORAR LA DIVERSIDAD MEDIANTE LA LECTURA DE DRAMATIZACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DE CUENTOS E HISTORIAS DE VARIOS TIPOS TAMBIÉN UNA LECTURA CUIDADOSA DE LA REALIDAD A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS. UNO DE LOS MÓDULOS UTILIZA EL TEATRO DE MARIONETAS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN INGLÉS Y REALIZARÁ LA ESTRUCTURA DEL TEATRO CONSTRUIDO CON CARTÓN CON LOS PERSONAJES HECHOS DE PAPEL APOYADOS Y GUIADOS POR EL ALAMBRE DE HIERRO. OTROS TRES MÓDULOS A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN DE HISTORIAS LLEVARÁN ADELANTE LA NARRATIVA DE LOS TEMAS CON HERRAMIENTAS DIGITALES UN ENTRELAZADO ARMONIOSO DEL CONOCIMIENTO GRÁFICO DIGITAL NARRAZIONEAUDIO VIDEO Y MÚSICA. EL PROYECTO TIENE UN FUERTE (Spanish)
0 references
KOOLITUSE TAASTAMISE PROJEKT OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEKS TULENEB VAJADUSEST MUUTA TOIMIVAKS MISSIOON, MIDA KOOL ON AASTAID EDENDANUD KAASAMISE KULTUURI JA KOOLI HEAOLU EDENDAMISEL, KAKS INSTITUUDI DISAINI PÕHISAMMAST. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KAASAVAID SUHTEID JA SUURENDADA MITMEKESISUST, LUGEDES DRAMATISEERIMIST NING LUUES LUGUSID JA LUGUSID KA MATEMAATILISTE VAHENDITE ABIL. ÜKS MOODULITEST KASUTAB NUKUTEATRIT INGLISE KEELE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDINA JA MÕISTAB KARTONGIGA EHITATUD TEATRI STRUKTUURI, MILLE TÄHED ON VALMISTATUD PABERIST, MIDA TOETAB JA JUHIB RAUDTRAAT. KOLM MUUD MOODULIT LÄBI STORYTELLING VIIB EDASI NARRATIIVI TEEMAD DIGITAALSETE TÖÖRIISTADE HARMOONILINE PÕIMUMINE DIGITAALSE GRAAFIKA TEADMISI NARRAZIONEAUDIO VIDEO JA MUUSIKA. PROJEKTIL ON TUGEV (Estonian)
0 references
TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄ KOULUTUSELPYMISHANKE PERUSTUU TARPEESEEN SAADA TOIMINNALLINEN TEHTÄVÄ, JOTA KOULU ON VUOSIEN AJAN HARJOITTANUT OSALLISUUDEN JA KOULUHYVINVOINNIN KULTTUURIN EDISTÄMISESSÄ, KAKSI INSTITUUTIN SUUNNITTELUN PERUSPILARIA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISTAVIA SUHTEITA JA LISÄTÄ MONIMUOTOISUUTTA LUKEMALLA DRAMATISOINTIA JA RAKENTAMALLA ERILAISIA TARINOITA JA TARINOITA MYÖS HUOLELLISTA TODELLISUUDEN LUKEMISTA MATEMAATTISTEN TYÖKALUJEN AVULLA. YKSI MODUULEISTA KÄYTTÄÄ NUKKETEATTERIA VIESTINTÄVÄLINEENÄ ENGLANNIKSI JA TOTEUTTAA TEATTERIN RAKENTEEN, JOKA ON RAKENNETTU PAHVILLA, JOSSA ON PAPERISTA VALMISTETUT MERKIT, JOITA TUETAAN JA OHJATAAN RAUTALANGALLA. KOLME MUUTA MODUULIA TARINANKERRONNAN KAUTTA VIE ETEENPÄIN KERRONNAN TEEMOISTA DIGITAALISILLA TYÖKALUILLA HARMONINEN VUOROVAIKUTUS DIGITAALISEN GRAFIIKAN TIETÄMYKSESTÄ NARRAZIONEAUDIO-VIDEOTA JA MUSIIKKIA. HANKKEELLA ON VAHVA (Finnish)
0 references
LE PROJET DE RÉCUPÉRATION DE LA FORMATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION QUE L’ÉCOLE POURSUIT DEPUIS DES ANNÉES DANS LA PROMOTION DE LA CULTURE DE L’INCLUSION ET DU BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DEUX PILIERS FONDAMENTAUX DE LA CONCEPTION DE L’INSTITUT. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROMOUVOIR DES RELATIONS INCLUSIVES ET D’AMÉLIORER LA DIVERSITÉ EN LISANT LA DRAMATISATION ET EN CONSTRUISANT DES CONTES ET DES HISTOIRES DE DIVERSES SORTES ÉGALEMENT UNE LECTURE ATTENTIVE DE LA RÉALITÉ À TRAVERS DES OUTILS MATHÉMATIQUES. L’UN DES MODULES UTILISE LE THÉÂTRE DE MARIONNETTES COMME MOYEN DE COMMUNICATION EN ANGLAIS ET RÉALISERA LA STRUCTURE DU THÉÂTRE CONSTRUIT AVEC DU CARTON AVEC LES CARACTÈRES EN PAPIER SOUTENUS ET GUIDÉS PAR LE FIL DE FER. TROIS AUTRES MODULES À TRAVERS LE STORYTELLING FERONT AVANCER LE RÉCIT DES THÈMES AVEC DES OUTILS NUMÉRIQUES, UN ENTRELACEMENT HARMONIEUX DES CONNAISSANCES GRAPHIQUES NUMÉRIQUES NARRAZIONEAUDIO VIDÉO ET MUSIQUE. LE PROJET A UN FORT (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AISGHABHÁLA OILIÚNA CHUN SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA A FHORBAIRT MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ ANN AN MISEAN ATÁ Á SHAOTHRÚ AG AN SCOIL AR FEADH NA MBLIANTA A CHUR I BHFEIDHM CHUN CULTÚR AN CHUIMSITHE AGUS FOLLÁINE NA SCOILE A CHUR CHUN CINN DHÁ CHOLÚN BHUNÚSACHA DE DHEARADH NA HINSTITIÚIDE. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CAIDRIMH CHUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN AGUS ÉAGSÚLACHT A FHEABHSÚ TRÍ DHRÁMAÍOCHT A LÉAMH AGUS TRÍ SCÉALTA AGUS SCÉALTA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA A LÉAMH GO CÚRAMACH FREISIN TRÍ UIRLISÍ MATAMAITICIÚLA. CEANN DE NA MODÚIL A ÚSÁIDEANN AN AMHARCLANN PUIPÉAD MAR MHODH CUMARSÁIDE I MBÉARLA AGUS BEIDH A BHAINT AMACH AR AN STRUCHTÚR AN AMHARCLANN TÓGTHA LE CAIRTCHLÁR LEIS NA CARACHTAIR DÉANTA AS PÁIPÉAR TACAÍOCHT AGUS FAOI THREOIR AG AN SREANG IARAINN. TABHARFAIDH TRÍ MHODÚL EILE TRÍ SCÉALAÍOCHT INSINT NA DTÉAMAÍ AR AGHAIDH LE HUIRLISÍ DIGITEACHA, RUD A BHEIDH COMHCHUÍ LE CHÉILE D’EOLAS GRAFAICÍ DIGITEACH NARRAZIONEAUDIO FÍSEÁN AGUS CEOL. TÁ AN TIONSCADAL LÁIDIR (Irish)
0 references
PROJEKT OPORAVKA OSPOSOBLJAVANJA ZA RAZVOJ VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA KOJU ŠKOLA GODINAMA PROVODI U PROMICANJU KULTURE UKLJUČENOSTI I DOBROBITI ŠKOLA UČINI OPERATIVNIM DVAMA TEMELJNIM STUPOVIMA DIZAJNA INSTITUTA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE INKLUZIVNIH ODNOSA I POVEĆANJE RAZNOLIKOSTI ČITANJEM DRAMATIZACIJE I GRADNJOM PRIČA I PRIČA RAZLIČITIH VRSTA TAKOĐER PAŽLJIVO ČITANJE STVARNOSTI KROZ MATEMATIČKE ALATE. JEDAN OD MODULA KORISTI LUTKARSKO KAZALIŠTE KAO SREDSTVO KOMUNIKACIJE NA ENGLESKOM JEZIKU I OSTVARIT ĆE STRUKTURU KAZALIŠTA IZGRAĐENOG KARTONOM S LIKOVIMA OD PAPIRA PODRŽANIM I VOĐENIM ŽELJEZNOM ŽICOM. TRI DRUGA MODULA KROZ PRIPOVIJEDANJE PRENOSIT ĆE NARATIV TEMA S DIGITALNIM ALATIMA SKLADNO ISPREPLITANJE DIGITALNIH GRAFIČKIH ZNANJA NARRAZIONEAUDIO VIDEO I GLAZBE. PROJEKT IMA SNAŽAN (Croatian)
0 references
A KÉSZSÉGEK ÉS ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPZÉSI HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI AZT A KÜLDETÉST, AMELYET AZ ISKOLA ÉVEK ÓTA A BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁNAK ÉS AZ ISKOLAI JÓLÉTNEK AZ INTÉZET KIALAKÍTÁSA KÉT ALAPVETŐ PILLÉRÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN VÁLLALT. A PROJEKT CÉLJA A BEFOGADÓ KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A SOKSZÍNŰSÉG NÖVELÉSE A DRAMATIZÁLÁS OLVASÁSÁVAL, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ MESÉK ÉS TÖRTÉNETEK MEGÉPÍTÉSÉVEL, VALAMINT A VALÓSÁG GONDOS, MATEMATIKAI ESZKÖZÖKKEL TÖRTÉNŐ OLVASÁSÁVAL. AZ EGYIK MODUL A BÁBSZÍNHÁZAT HASZNÁLJA ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZKÉNT, ÉS FELISMERI A KARTONBÓL ÉPÍTETT SZÍNHÁZ SZERKEZETÉT A PAPÍRBÓL KÉSZÜLT KARAKTEREKKEL, AMELYEKET A VASHUZAL VEZÉREL. HÁROM MÁSIK MODUL A TÖRTÉNETMESÉLÉSEN KERESZTÜL TOVÁBBVISZI A TÉMÁK NARRATÍVÁJÁT DIGITÁLIS ESZKÖZÖKKEL, A DIGITÁLIS GRAFIKAI ISMERETEK HARMONIKUS ÖSSZEFONÓDÁSÁVAL NARRAZIONEAUDIO VIDEÓ ÉS ZENE. A PROJEKT ERŐS (Hungarian)
0 references
MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS, SKIRTAS ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, SUSIJĘS SU POREIKIU ĮGYVENDINTI MOKYKLOS JAU DAUGELĮ METŲ VYKDOMĄ MISIJĄ SKATINANT ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ IR MOKYKLOS GEROVĘ DVIEM PAGRINDINIAIS INSTITUTO DIZAINO RAMSČIAIS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI ĮTRAUKIUS SANTYKIUS IR DIDINTI ĮVAIROVĘ SKAITANT DRAMATIZACIJĄ IR KURIANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ PASAKAS IR ISTORIJAS, TAIP PAT ATIDŽIAI SKAITYTI REALYBĘ MATEMATINIAIS ĮRANKIAIS. VIENAS IŠ MODULIŲ NAUDOJA LĖLIŲ TEATRĄ KAIP BENDRAVIMO PRIEMONĘ ANGLŲ KALBA IR REALIZUOS TEATRO STRUKTŪRĄ, PASTATYTĄ IŠ KARTONO SU SIMBOLIAIS, PAGAMINTAIS IŠ POPIERIAUS, PALAIKOMU IR VADOVAUJASI GELEŽIES VIELA. TRYS KITI MODULIAI PER PASAKOJIMĄ PERKELS TEMŲ PASAKOJIMĄ SU SKAITMENINIAIS ĮRANKIAIS, HARMONINGAI SUSIEJANT SKAITMENINĖS GRAFIKOS ŽINIAS NARRAZIONEAUDIO VAIZDO IR MUZIKOS. PROJEKTAS TURI STIPRIĄ (Lithuanian)
0 references
MĀCĪBU ATJAUNOŠANAS PROJEKTS PRASMJU UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAI IZRIET NO TĀ, KA IR JĀĪSTENO MISIJA, KO SKOLA GADIEM ILGI IR ĪSTENOJUSI, LAI VEICINĀTU IEKĻAUŠANAS KULTŪRU UN SKOLU LABKLĀJĪBU, KAS IR DIVI INSTITŪTA DIZAINA PAMATPĪLĀRI. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUJOŠAS ATTIECĪBAS UN VAIROT DAUDZVEIDĪBU, LASOT DRAMATIZĀCIJU UN VEIDOJOT DAŽĀDA VEIDA STĀSTUS UN STĀSTUS, KĀ ARĪ RŪPĪGI LASOT REALITĀTI, IZMANTOJOT MATEMĀTISKOS RĪKUS. VIENS NO MODUĻIEM IZMANTO LEĻĻU TEĀTRI KĀ SAZIŅAS LĪDZEKLI ANGĻU VALODĀ UN REALIZĒS TEĀTRA STRUKTŪRU, KAS BŪVĒTA AR KARTONU AR RAKSTZĪMĒM, KAS IZGATAVOTAS NO PAPĪRA, KURU ATBALSTA UN VADA DZELZS VADS. TRĪS CITI MODUĻI AR STĀSTU STĀSTĪŠANAS PALĪDZĪBU VIRZĪS UZ PRIEKŠU TĒMU STĀSTĪJUMU AR DIGITĀLAJIEM RĪKIEM HARMONISKU DIGITĀLO GRAFIKAS ZINĀŠANU NARRAZIONEAUDIO VIDEO UN MŪZIKAS SASAISTI. PROJEKTS IR SPĒCĪGS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI LI L-ISKOLA ILHA TAĦDEM GĦAL SNIN SĦAĦ FIL-PROMOZZJONI TAL-KULTURA TAL-INKLUŻJONI U L-BENESSERI FL-ISKOLA, ŻEWĠ PILASTRI FUNDAMENTALI TAD-DISINN TAL-ISTITUT. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI RELAZZJONIJIET INKLUŻIVI U JTEJJEB ID-DIVERSITÀ BILLI JAQRA D-DRAMATIZZAZZJONI U JIBNI ĦREJJEF U STEJJER TA’ DIVERSI TIPI WKOLL QARI BIR-REQQA TAR-REALTÀ PERMEZZ TA’ GĦODOD MATEMATIĊI. WIEĦED MILL-MODULI JUŻA T-TEATRU TAL-PUPAZZI BĦALA MEZZ TA ‘KOMUNIKAZZJONI BL-INGLIŻ U SE JIRREALIZZAW L-ISTRUTTURA TAT-TEATRU MIBNIJA BIL-KARTUN BIL-KARATTRI MAGĦMULA MINN KARTA APPOĠĠJATA U GGWIDATA MILL-WAJER TAL-ĦADID. TLIET MODULI OĦRA PERMEZZ TA’ RAKKONTAR TAL-ISTEJJER SE JMEXXU ‘L QUDDIEM IN-NARRATTIVA TAT-TEMI B’GĦODOD DIĠITALI, INTERWEAVING ARMONJUŻ TAL-GĦARFIEN TAL-GRAFIKA DIĠITALI NARRAZIONEAUDIO FILMATI U MUŻIKA. IL-PROĠETT GĦANDU (Maltese)
0 references
HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE DIE DE SCHOOL AL JAREN HEEFT UITGEVOERD OM DE CULTUUR VAN INCLUSIE EN HET WELZIJN VAN SCHOLEN TE BEVORDEREN, TWEE FUNDAMENTELE PIJLERS VAN HET ONTWERP VAN HET INSTITUUT TE MAKEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM INCLUSIEVE RELATIES TE BEVORDEREN EN DIVERSITEIT TE VERGROTEN DOOR DRAMATISERING TE LEZEN EN VERHALEN EN VERHALEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN TE BOUWEN, OOK EEN ZORGVULDIGE LEZING VAN DE WERKELIJKHEID DOOR MIDDEL VAN WISKUNDIGE HULPMIDDELEN. EEN VAN DE MODULES GEBRUIKT HET POPPENTHEATER ALS COMMUNICATIEMIDDEL IN HET ENGELS EN REALISEERT DE STRUCTUUR VAN HET THEATER GEBOUWD MET KARTON MET DE KARAKTERS GEMAAKT VAN PAPIER ONDERSTEUND EN GELEID DOOR DE IJZERDRAAD. DRIE ANDERE MODULES DOOR MIDDEL VAN STORYTELLING ZULLEN HET VERHAAL VAN DE THEMA’S MET DIGITALE TOOLS EEN HARMONIEUZE VERWEVING VAN DIGITALE GRAFISCHE KENNIS NARRAZIONEAUDIO VIDEO EN MUZIEK. HET PROJECT HEEFT EEN STERKE (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E DE SISTEMAS DE COMPETÊNCIAS DE BASE, RESULTANTES DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO QUE A ESCOLA PERMANECEU DURANTE ANOS PARA PROMOVER A CULTURA DA INCLUSÃO E O BEM-ESTAR DOIS PILARES FUNDAMENTAIS DA CONCEPÇÃO DO INSTITUTO. O OBJETIVO DO PROJETO É PROMOVER RELAÇÕES INCLUSIVAS E REFORÇAR A DIVERSIDADE PELA LEITURA DE DRAMATIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE TALES E HISTÓRIAS DE DIVERSOS MODELOS, ALÉM DE UMA LEITURA CUIDADA DA REALIDADE ATRAVÉS DE FERRAMENTAS MATEMÁTICAS. Um dos módulos utiliza o teatro como um meio de comunicação em inglês e aliviará a estrutura do teatro construído com cartão com os caracteres feitos de papel apoiado e guiado pela FERROVIA. TRÊS OUTROS MÓDULOS ATRAVÉS DA HISTÓRIA TRANSPORTARÃO A NARRATIVA DOS TEMAS COM FERRAMENTAS DIGITAIS UMA INTERFERÊNCIA HARMONIOSA DOS CONHECIMENTOS DOS GRÁFICOS DIGITAIS NARRAZIONEAUDIO VIDEO E MÚSICA. O PROJECTO É FORTE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE A FORMĂRII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA PE CARE ȘCOALA O URMĂREȘTE DE ANI DE ZILE ÎN PROMOVAREA CULTURII INCLUZIUNII ȘI A BUNĂSTĂRII ȘCOLARE, DOI PILONI FUNDAMENTALI AI PROIECTULUI INSTITUTULUI. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROMOVA RELAȚII INCLUZIVE ȘI DE A SPORI DIVERSITATEA PRIN CITIREA DRAMATIZĂRII ȘI CONSTRUIREA DE POVEȘTI ȘI POVEȘTI DE DIFERITE TIPURI, DE ASEMENEA, O CITIRE ATENTĂ A REALITĂȚII PRIN INSTRUMENTE MATEMATICE. UNUL DINTRE MODULE UTILIZEAZĂ TEATRUL DE PĂPUȘI CA MIJLOC DE COMUNICARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI VA REALIZA STRUCTURA TEATRULUI CONSTRUIT CU CARTON CU PERSONAJE DIN HÂRTIE SUSȚINUTE ȘI GHIDATE DE SÂRMĂ DE FIER. ALTE TREI MODULE PRIN STORYTELLING VOR DUCE MAI DEPARTE NARAȚIUNEA TEMELOR CU INSTRUMENTE DIGITALE, O INTERCONECTARE ARMONIOASĂ A CUNOȘTINȚELOR GRAFICE DIGITALE NARRAZIONEAUDIO VIDEO ȘI MUZICĂ. PROIECTUL ARE UN PUTERNIC (Romanian)
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SFUNKČNIŤ POSLANIE, KTORÉ ŠKOLA UŽ ROKY SLEDUJE PRI PODPORE KULTÚRY INKLÚZIE A BLAHOBYTU ŠKOLY, DVA ZÁKLADNÉ PILIERE NÁVRHU INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ INKLUZÍVNE VZŤAHY A ZVYŠOVAŤ ROZMANITOSŤ ČÍTANÍM DRAMATIZÁCIE A BUDOVANIA PRÍBEHOV A PRÍBEHOV RÔZNYCH DRUHOV AJ STAROSTLIVÝM ČÍTANÍM REALITY PROSTREDNÍCTVOM MATEMATICKÝCH NÁSTROJOV. JEDEN Z MODULOV POUŽÍVA BÁBKOVÉ DIVADLO AKO PROSTRIEDOK KOMUNIKÁCIE V ANGLIČTINE A BUDE REALIZOVAŤ ŠTRUKTÚRU DIVADLA POSTAVENÉHO S KARTÓNOM S POSTAVAMI Z PAPIERA PODOPIERANÉHO A VEDENÉHO ŽELEZNÝM DRÔTOM. TRI ĎALŠIE MODULY PROSTREDNÍCTVOM ROZPRÁVANIA PRÍBEHOV BUDÚ POKRAČOVAŤ V ROZPRÁVANÍ TÉM S DIGITÁLNYMI NÁSTROJMI A HARMONICKÝM PREPOJENÍM ZNALOSTÍ O DIGITÁLNEJ GRAFIKE NARRAZIONEAUDIO VIDEO A HUDBA. PROJEKT MÁ SILNÝ (Slovak)
0 references
PROJEKT OKREVANJA USPOSABLJANJA ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI TER OSNOVNIH ZNANJ IZHAJA IZ POTREBE PO URESNIČEVANJU POSLANSTVA, KI GA ŠOLA ŽE VEČ LET OPRAVLJA PRI SPODBUJANJU KULTURE VKLJUČEVANJA IN DOBREGA POČUTJA ŠOLE, IN SICER DVEH TEMELJNIH STEBROV ZASNOVE INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI VKLJUČUJOČE ODNOSE IN POVEČATI RAZNOLIKOST Z BRANJEM DRAMATIZIRANJA IN GRADNJO ZGODB IN ZGODB RAZLIČNIH VRST TUDI S SKRBNIM BRANJEM RESNIČNOSTI Z MATEMATIČNIMI ORODJI. EDEN OD MODULOV UPORABLJA LUTKOVNO GLEDALIŠČE KOT SREDSTVO KOMUNIKACIJE V ANGLEŠČINI IN BO REALIZIRAL STRUKTURO GLEDALIŠČA, ZGRAJENEGA S KARTONOM Z LIKI IZ PAPIRJA, KI JIH PODPIRA IN VODI ŽELEZNA ŽICA. TRIJE DRUGI MODULI SKOZI PRIPOVEDOVANJE ZGODB BODO NADALJEVALI PRIPOVED O TEMAH Z DIGITALNIMI ORODJI IN HARMONIČNO PREPLETALI DIGITALNO GRAFIČNO ZNANJE NARRAZIONEAUDIO VIDEO IN GLASBE. PROJEKT IMA MOČNO (Slovenian)
0 references
UTBILDNINGSÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET FÖR UTVECKLING AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA DET OPERATIVA UPPDRAGET SOM SKOLAN HAR EFTERSTRÄVAT I ÅRATAL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSKULTUREN OCH SKOLANS VÄLBEFINNANDE TVÅ GRUNDLÄGGANDE PELARE I INSTITUTETS DESIGN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FRÄMJA INKLUDERANDE RELATIONER OCH ÖKA MÅNGFALDEN GENOM ATT LÄSA DRAMATISERING OCH BYGGA BERÄTTELSER AV OLIKA SLAG OCKSÅ EN NOGGRANN LÄSNING AV VERKLIGHETEN GENOM MATEMATISKA VERKTYG. EN AV MODULERNA ANVÄNDER DOCKTEATERN SOM ETT KOMMUNIKATIONSMEDEL PÅ ENGELSKA OCH KOMMER ATT INSE STRUKTUREN PÅ TEATERN BYGGD MED KARTONG MED TECKEN GJORDA AV PAPPER SOM STÖDS OCH STYRS AV JÄRNTRÅDEN. TRE ANDRA MODULER GENOM BERÄTTANDE KOMMER ATT FÖRA VIDARE BERÄTTELSEN OM TEMAN MED DIGITALA VERKTYG EN HARMONISK SAMMANVÄVNING AV DIGITAL GRAFIK KUNSKAP NARRAZIONEAUDIO VIDEO OCH MUSIK. PROJEKTET HAR EN STARK (Swedish)
0 references
AMANTEA
0 references
10 April 2023
0 references