HAPPY THOUGHT (Q4797075)

NELLA SCUOLA PRIMARIA DIFFUSA LERRATA PERCEZIONE CHE GLI STRUMENTI TECNOLOGICI SIANO LEGATI SOLO ALLINFORMATICA. QUESTO PROGETTO FORNENDO AGLI INSEGNANTI STRUMENTI METODOLOGICI E CONSIGLI UTILI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE COME COMPETENZA TRASVERSALE IL CODING PROPOSTO DUNQUE NON COME UN FINE MA COME UN MEZZO PER SVILUPPARE UNA FACOLTA MENTALE UNABILITA DI RAGIONARE IN MODO ALGORITMICO PER TROVARE SOLUZIONI RIGOROSE A PROBLEMI COMPLESSI IL PROGETTO PREVISTO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI NOCERA CENTRO ... ORE E DI ....ORE MIRA A DIFFONDERE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLE AZIONI DIDATTICHE E DELLE ATTIVITA DI APPRENDIMENTO MA SOPRATTUTTO INTENDE ACCRESCERE LA DIFFUSIONE DEL CODING PROPOSTO COME UN MEZZO PER SVILUPPARE UNA FACOLTA MENTALE UNABILITA DI RAGIONARE IN MODO ALGORITMICO PER TROVARE SOLUZIONI RIGOROSE A PROBLEMI COMPLESSI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE. (Italian)

0 references

В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО ПОГРЕШНО СХВАЩАНЕ, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА СВЪРЗАНИ САМО С КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧИТЕЛИТЕ МЕТОДИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ КАТО ТРАНСВЕРСАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА КОДИРАНЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО НЕ КАТО ЦЕЛ, А КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА НЕСПОСОБНОСТ ЗА УМСТВЕН ФАКУЛТЕТ ДА РАЗСЪЖДАВА ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ НА ПРОЕКТА, ПЛАНИРАН ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА NOCERA CENTRO... ORE E DI.... ORE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УВЕЛИЧИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНОТО КОДИРАНЕ КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА УМСТВЕНИЯ ФАКУЛТЕТ НА UNABILITA ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian)

0 references

V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ROZŠÍŘENÉ MYLNÉ VNÍMÁNÍ, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE JSOU SPOJENY POUZE S POČÍTAČOVOU VĚDOU. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITELŮM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITEČNÉ RADY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉ PROTO NE JAKO CÍL, ALE JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI NESCHOPNOST MENTÁLNÍ FAKULTY K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM NAJÍT PŘÍSNÁ ŘEŠENÍ KOMPLEXNÍCH PROBLÉMŮ PROJEKT PLÁNOVANÝ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY NOCERA CENTRO... ORE E DI.... RUDA SI KLADE ZA CÍL ŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ALE PŘEDEVŠÍM MÁ V ÚMYSLU ZVÝŠIT ŠÍŘENÍ NAVRHOVANÉHO KÓDOVÁNÍ JAKO PROSTŘEDKU K ROZVOJI UNABILITA MENTÁLNÍ FAKULTY UVAŽOVÁNÍ ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM NAJÍT PŘÍSNÁ ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ KREATIVNÍM A EFEKTIVNÍM ZPŮSOBEM. (Czech)

0 references

I GRUNDSKOLEN UDBREDT MISFORSTÅELSE, AT TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER KUN ER RELATERET TIL DATALOGI. DETTE PROJEKT GIVER LÆRERNE METODOLOGISKE VÆRKTØJER OG NYTTIGE RÅD TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING SOM TVÆRGÅENDE KOMPETENCE KODNING FORESLÅET DERFOR IKKE SOM ET MÅL, MEN SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UEGNET MENTAL FAKULTET TIL AT RÆSONNERE PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PROJEKTET PLANLAGT FOR ELEVERNE I GRUNDSKOLEN I NOCERA CENTRO... ORE E DI... MALM HAR TIL FORMÅL AT UDBREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER OG LÆRINGSAKTIVITETER, MEN FREM FOR ALT HAR DEN TIL HENSIGT AT ØGE SPREDNINGEN AF DEN FORESLÅEDE KODNING SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE ET UNABILITA MENTAL FAKULTET FOR RÆSONNEMENT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish)

0 references

IN DER GRUNDSCHULE VERBREITETE MISSWAHRNEHMUNG, DASS TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE NUR MIT DER INFORMATIK VERBUNDEN SIND. DIESES PROJEKT BIETET LEHRERN METHODISCHE WERKZEUGE UND NÜTZLICHE RATSCHLÄGE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS ALS TRANSVERSALE KOMPETENZ, DIE DIE KODIERUNG VORGESCHLAGEN DAHER NICHT ALS ZWECK, SONDERN ALS MITTEL, UM EINE UNFÄHIGKEIT GEISTIGE FAKULTÄT ZU ENTWICKELN, AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU ARGUMENTIEREN RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME DAS PROJEKT GEPLANT FÜR DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE VON NOCERA CENTRO... ORE E DI... ORE ZIELT DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSAKTIONEN UND LERNAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, ABER VOR ALLEM BEABSICHTIGT ES, DIE VERBREITUNG DER VORGESCHLAGENEN KODIERUNG ZU ERHÖHEN, UM EINE UNABILITA MENTALE FAKULTÄT DES DENKENS AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU ENTWICKELN, UM AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN. (German)

0 references

ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΕΣΦΑΛΜΈΝΗ ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ Η ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΣΚΟΠΌΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΝΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΝΑ ΛΟΓΙΚΕΎΣΕΙ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙ ΑΥΣΤΗΡΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΣΕ ΣΎΝΘΕΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΣ NOCERA CENTRO. ΤΟ ORE E DI.... ORE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΣΚΈΨΗΣ UNABILITA ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΣΎΝΘΕΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)

0 references

IN THE PRIMARY SCHOOL WIDESPREAD MISPERCEPTION THAT TECHNOLOGICAL TOOLS ARE RELATED ONLY TO COMPUTER SCIENCE. THIS PROJECT PROVIDES TEACHERS WITH METHODOLOGICAL TOOLS AND USEFUL ADVICE FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AS TRANSVERSAL COMPETENCE THE CODING PROPOSED THEREFORE NOT AS AN END BUT AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILITY MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS THE PROJECT PLANNED FOR THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF NOCERA CENTRO... ORE E DI.... ORE AIMS TO DISSEMINATE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES TO SUPPORT EDUCATIONAL ACTIONS AND LEARNING ACTIVITIES BUT ABOVE ALL IT INTENDS TO INCREASE THE SPREAD OF THE PROPOSED CODING AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILITA MENTAL FACULTY OF REASONING IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY. (English)

readability score

0.0372783272726829

0 references

EN LA ESCUELA PRIMARIA LA PERCEPCIÓN ERRÓNEA GENERALIZADA DE QUE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ESTÁN RELACIONADAS SOLO CON LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN. ESTE PROYECTO PROPORCIONA A LOS DOCENTES HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS Y CONSEJOS ÚTILES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO COMPETENCIA TRANSVERSAL LA CODIFICACIÓN PROPUESTA POR LO TANTO NO COMO UN FIN SINO COMO UN MEDIO PARA DESARROLLAR UNA FACULTAD MENTAL DE INCAPACIDAD PARA RAZONAR DE MANERA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES RIGUROSAS A PROBLEMAS COMPLEJOS QUE EL PROYECTO PLANEÓ PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE NOCERA CENTRO... ORE E DI.... ORE TIENE COMO OBJETIVO DIFUNDIR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA APOYAR ACCIONES EDUCATIVAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, PERO SOBRE TODO PRETENDE AUMENTAR LA DIFUSIÓN DE LA CODIFICACIÓN PROPUESTA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR UNA FACULTAD DE RAZONAMIENTO MENTAL DE UNABILITA DE MANERA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES RIGUROSAS A PROBLEMAS COMPLEJOS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE. (Spanish)

0 references

ALGKOOLIS LAIALT LEVINUD VÄÄRARUSAAMA, ET TEHNOLOOGILISED VAHENDID ON SEOTUD AINULT INFOTEHNOLOOGIA. SEE PROJEKT ANNAB ÕPETAJATELE METOODILISI VAHENDEID JA KASULIKKE NÕUANDEID ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS VALDKONNAÜLESE PÄDEVUSENA, MILLE KODEERIMINE SEETÕTTU EI OLE EESMÄRK, VAID VAHEND, ET ARENDADA VÕIMETUST VAIMSET TEADUSKONDA ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA RANGEID LAHENDUSI KEERULISTELE PROBLEEMIDELE NOCERA CENTRO ALGKOOLI ÕPILASTELE KAVANDATUD PROJEKTIS. MAAGI EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST, ET TOETADA HARIDUSLIKKE TEGEVUSI JA ÕPPETEGEVUSI, KUID EELKÕIGE KAVATSEB SEE SUURENDADA KAVANDATUD KODEERIMISE LEVIKUT, ET ARENDADA UNABILITA MÕTTETEADUSKOND ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA KEERULISTELE PROBLEEMIDELE LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL RANGEID LAHENDUSI. (Estonian)

0 references

PERUSKOULUSSA LAAJALLE LEVINNYT VÄÄRINKÄSITYS SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET TYÖKALUT LIITTYVÄT VAIN TIETOJENKÄSITTELYTIETEESEEN. TÄMÄ HANKE TARJOAA OPETTAJILLE METODOLOGISIA TYÖKALUJA JA HYÖDYLLISIÄ NEUVOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN MONIALAISENA KOMPETENSSINA, JOTEN EHDOTETTU KOODAUS EI OLE TARKOITUS, VAAN KEINONA KEHITTÄÄ HENKISEN TIEDEKUNNAN KYVYTTÖMYYS JÄRKEILLÄ ALGORITMISELLA TAVALLA LÖYTÄÄKSEEN TIUKAT RATKAISUT MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN NOCERA CENTRON PERUSKOULUN OPPILAILLE SUUNNITELTU HANKE... MALMI PYRKII LEVITTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOULUTUSTOIMIEN JA OPPIMISTOIMIEN TUKEMISEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA SE AIKOO LISÄTÄ EHDOTETUN KOODAUKSEN LEVIÄMISTÄ KEINONA KEHITTÄÄ UNABILITA-MENTALYYTTINEN TIEDEKUNTA ALGORITMISELLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish)

0 references

DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE, LA PERCEPTION ERRONÉE QUE LES OUTILS TECHNOLOGIQUES NE SONT LIÉS QU’À L’INFORMATIQUE. CE PROJET FOURNIT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES ET DES CONSEILS UTILES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE COMPÉTENCE TRANSVERSALE, LE CODAGE PROPOSÉ DONC NON PAS COMME UNE FIN MAIS COMME UN MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE D’INCAPACITÉ À RAISONNER DE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES QUE LE PROJET PRÉVU POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE NOCERA CENTRO... ORE E DI.... ORE VISE À DIFFUSER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS IL ENTEND SURTOUT ACCROÎTRE LA DIFFUSION DU CODAGE PROPOSÉ COMME MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ DE RAISONNEMENT MENTALE UNABILITA D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French)

0 references

SA MHÍTHUISCINT FHORLEATHAN SA BHUNSCOIL NACH MBAINEANN UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ACH LEIS AN RÍOMHEOLAÍOCHT AMHÁIN. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO UIRLISÍ MODHEOLAÍOCHTA AGUS COMHAIRLE ÚSÁIDEACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT MAR INNIÚLACHT IDIRDHISCIPLÍNEACH, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MAR CHRÍOCH AN CÓDÚ ATÁ BEARTAITHE ACH MAR MHODH CHUN DÁMH MEABHRACH NEAMHÁBALTACHTA A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA, AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ BUNSCOILE NOCERA CENTRO... TÁ SÉ MAR AIDHM AG MÉINE ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ACH THAR AON RUD EILE TÁ SÉ AR INTINN AIGE CUR LE LEATHADH AN CHÓDAITHE ATÁ BEARTAITHE MAR MHODH CHUN DÁMH MEABHRACH UNABILITA A FHORBAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. (Irish)

0 references

U OSNOVNOJ ŠKOLI RAŠIRENO POGREŠNO SHVAĆANJE DA SU TEHNOLOŠKI ALATI POVEZANI SAMO S RAČUNALNOM ZNANOŠĆU. OVAJ PROJEKT NASTAVNICIMA PRUŽA METODOLOŠKE ALATE I KORISNE SAVJETE ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAO TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE KOJU KODIRANJE STOGA PREDLAŽE NE KAO CILJ, VEĆ KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ NEMOGUĆNOSTI MENTALNOG FAKULTETA DA ALGORITAMSKI RAZMIŠLJA KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA PROJEKT PLANIRAN ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE NOCERA CENTRO... ORE E DI.... RUDE IMA ZA CILJ ŠIRENJE KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE PODUPRLE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I AKTIVNOSTI UČENJA, ALI PRIJE SVEGA NAMJERAVA POVEĆATI ŠIRENJE PREDLOŽENOG KODIRANJA KAO SREDSTVA ZA RAZVOJ MENTALNOG FAKULTETA ZA RASUĐIVANJE UNABILITA NA ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA STROGA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT TÉVHIT, HOGY A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK CSAK A SZÁMÍTÁSTECHNIKÁHOZ KAPCSOLÓDNAK. EZ A PROJEKT MÓDSZERTANI ESZKÖZÖKET ÉS HASZNOS TANÁCSOKAT AD A TANÁROKNAK A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ, MINT TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIA, EZÉRT A JAVASOLT KÓDOLÁS NEM CÉL, HANEM ESZKÖZ ARRA, HOGY EGY KÉPTELEN MENTÁLIS KAR ALGORITMIKUS MÓDON OKOLJON, HOGY SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA A NOCERA CENTRO ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKJAINAK TERVEZETT PROJEKTJE. AZ ORE E DI.... ORE CÉLJA, HOGY TERJESSZE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA, DE MINDENEKELŐTT NÖVELNI KÍVÁNJA A JAVASOLT KÓDOLÁS TERJEDÉSÉT, MINT AZ UNABILITA MENTÁLIS OKTATÁSI KARÁNAK ALGORITMIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ KIFEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZÉT, HOGY KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TALÁLJON SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA. (Hungarian)

0 references

PRADINĖJE MOKYKLOJE PLAČIAI PAPLITUSI KLAIDINGA NUOMONĖ, KAD TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS YRA SUSIJUSIOS TIK SU KOMPIUTERIŲ MOKSLU. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYTOJAMS METODINES PRIEMONES IR NAUDINGUS PATARIMUS, KAIP PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ KAIP SKERSINĘ KOMPETENCIJĄ, TODĖL KODAVIMAS SIŪLOMAS NE KAIP TIKSLAS, BET KAIP PRIEMONĖ SUKURTI NESUGEBĖJIMĄ PSICHINĮ FAKULTETĄ ALGORITMINIU BŪDU RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, PLANUOJAMUS PROJEKTO „NOCERA CENTRO“ PRADINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. ORE E. DI... ORE SIEKIA SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI IR MOKYMOSI VEIKLAI REMTI, TAČIAU VISŲ PIRMA JI KETINA PADIDINTI SIŪLOMO KODAVIMO PLITIMĄ, KAIP PRIEMONĘ PLĖTOTI UNABILITA MENTALINIO MĄSTYMO FAKULTETĄ ALGORITMINIU BŪDU, KAD BŪTŲ GALIMA KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS. (Lithuanian)

0 references

SĀKUMSKOLĀ IZPLATĪTS PĀRPRATUMS, KA TEHNOLOĢISKIE INSTRUMENTI IR SAISTĪTI TIKAI AR DATORZINĀTNI. ŠIS PROJEKTS SNIEDZ SKOLOTĀJIEM METODISKOS RĪKUS UN NODERĪGUS PADOMUS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS KĀ TRANSVERSĀLAS KOMPETENCES ATTĪSTĪŠANAI, TĀPĒC PIEDĀVĀTĀ KODĒŠANA NEVIS KĀ BEIGAS, BET KĀ LĪDZEKLIS, LAI ATTĪSTĪTU GARĪGO FAKULTĀTI, LAI ALGORITMISKĀ VEIDĀ RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM, KAS PLĀNOTAS NOCERA CENTRO SĀKUMSKOLAS SKOLĒNIEM. RŪE E DI.... RŪE MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, LAI ATBALSTĪTU IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS UN MĀCĪBU PASĀKUMUS, BET PIRMĀM KĀRTĀM TĀ PLĀNO PALIELINĀT IEROSINĀTĀS KODĒŠANAS IZPLATĪBU KĀ LĪDZEKLI, LAI IZSTRĀDĀTU UNABILITA GARĪGĀS DOMĀŠANAS FAKULTĀTES ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian)

0 references

FL-ISKOLA PRIMARJA PERĊEZZJONI ŻBALJATA MIFRUXA LI L-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUMA RELATATI BISS MAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER. DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD METODOLOĠIĊI U PARIRI UTLI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA KOMPETENZA TRASVERSALI, IL-KODIFIKAZZJONI PROPOSTA GĦALHEKK MHUX BĦALA GĦAN IŻDA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI LI MA TKUNX TISTA’ TIRRAĠUNA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI L-PROĠETT IPPJANAT GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ NOCERA CENTRO... MINERALI MHUX MAĦDUMA GĦANDHOM L-GĦAN LI JXERRDU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA BIEX JAPPOĠĠAW AZZJONIJIET EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JŻIDU T-TIXRID TAL-KODIFIKAZZJONI PROPOSTA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI TA’ RAĠUNAMENT UNABILITA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI. (Maltese)

0 references

IN DE BASISSCHOOL WIJDVERSPREIDE MISVATTING DAT TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN ALLEEN GERELATEERD ZIJN AAN INFORMATICA. DIT PROJECT BIEDT DOCENTEN METHODOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN NUTTIG ADVIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE DE CODERING VOORGESTELD DAAROM NIET ALS EEN DOEL, MAAR ALS EEN MIDDEL OM EEN ONVERMOGEN MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM TE REDENEREN OP EEN ALGORITMISCHE MANIER OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN TE VINDEN HET PROJECT GEPLAND VOOR DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN NOCERA CENTRO... ERTS IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE VERSPREIDEN TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE ACTIES EN LEERACTIVITEITEN, MAAR BOVENAL IS HET VAN PLAN DE VERSPREIDING VAN DE VOORGESTELDE CODERING TE VERGROTEN ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILITA MENTALE FACULTEIT VAN REDENEREN TE ONTWIKKELEN OP EEN ALGORITMISCHE MANIER OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER TE VINDEN. (Dutch)

0 references

NA ESCOLA PRIMÁRIA DIFUNDIU A PERCEÇÃO ERRADA DE QUE AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ESTÃO RELACIONADAS APENAS À CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO. ESTE PROJETO FORNECE AOS PROFESSORES FERRAMENTAS METODOLÓGICAS E CONSELHOS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO COMPETÊNCIA TRANSVERSAL A CODIFICAÇÃO PROPOSTA, PORTANTO, NÃO COMO UM FIM, MAS COMO UM MEIO PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL DE INCAPACIDADE DE RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS O PROJETO PLANEJADO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DE NOCERA CENTRO... O ORE E DI.... ORE TEM COMO OBJETIVO DISSEMINAR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA APOIAR AÇÕES EDUCATIVAS E ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO PRETENDE AUMENTAR A DISSEMINAÇÃO DA CODIFICAÇÃO PROPOSTA COMO UM MEIO DE DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL DE RACIOCÍNIO UNABILITA DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE. (Portuguese)

0 references

ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, PERCEPȚIA GREȘITĂ LARG RĂSPÂNDITĂ CĂ INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE SUNT LEGATE DOAR DE INFORMATICĂ. ACEST PROIECT OFERĂ PROFESORILOR INSTRUMENTE METODOLOGICE ȘI SFATURI UTILE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CA COMPETENȚĂ TRANSVERSALĂ, CODIFICAREA PROPUSĂ DECI NU CA SCOP, CI CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI DE MENTALITATE INABILITATEA DE A RAȚIONA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE, PROIECTUL PLANIFICAT PENTRU ELEVII ȘCOLII PRIMARE DIN NOCERA CENTRO... MINEREUL ÎȘI PROPUNE SĂ DISEMINEZE UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SPRIJINI ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI ACTIVITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ SPOREASCĂ RĂSPÂNDIREA CODIFICĂRII PROPUSE CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI DE RAȚIONAMENT MENTAL UNABILITA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT. (Romanian)

0 references

NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE SA ŠÍRI MYLNÁ PREDSTAVA, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE SÚVISIA LEN S POČÍTAČOVOU VEDOU. TENTO PROJEKT POSKYTUJE PEDAGÓGOM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITOČNÉ RADY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA AKO PRIEREZOVÚ KOMPETENCIU, PRETO PROGRAMOVANIE NENAVRHLO AKO CIEĽ, ALE AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ NESPÔSOBILOSTI DUŠEVNEJ FAKULTY K ROZUMU ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM NA NÁJDENIE DÔSLEDNÝCH RIEŠENÍ ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY NOCERA CENTRO... RUDA SA ZAMERIAVA NA ŠÍRENIE VYUŽÍVANIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ALE PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ŠÍRENIE NAVRHOVANÉHO KÓDOVANIA AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILITA ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM S CIEĽOM NÁJSŤ DÔSLEDNÉ RIEŠENIA ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)

0 references

V OSNOVNI ŠOLI JE RAZŠIRJENO NAPAČNO PREPRIČANJE, DA SO TEHNOLOŠKA ORODJA POVEZANA LE Z RAČUNALNIŠTVOM. TA PROJEKT UČITELJEM NUDI METODOLOŠKA ORODJA IN KORISTNE NASVETE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA KOT TRANSVERZALNE KOMPETENCE, KI JIH ZATO PREDLAGAMO NE KOT CILJ, AMPAK KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ NESPOSOBNE MENTALNE FAKULTETE, DA BI NA ALGORITEMSKI NAČIN NAŠLI STROGE REŠITVE KOMPLEKSNIH PROBLEMOV, KI JIH PROJEKT NAČRTUJE ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE NOCERA CENTRO... NAMEN PROJEKTA JE RAZŠIRITI UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM IN UČNIM AKTIVNOSTIM, PREDVSEM PA POVEČATI ŠIRJENJE PREDLAGANEGA KODIRANJA KOT SREDSTVA ZA RAZVOJ UNABILITA MENTALNE FAKULTETE ZA SKLEPANJE NA ALGORITEMSKI NAČIN ZA ISKANJE STROGIH REŠITEV KOMPLEKSNIH PROBLEMOV NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian)

0 references

I GRUNDSKOLAN UTBREDD MISSUPPFATTNING ATT TEKNISKA VERKTYG ENDAST ÄR RELATERADE TILL DATAVETENSKAP. DETTA PROJEKT GER LÄRARE METODOLOGISKA VERKTYG OCH ANVÄNDBARA RÅD FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM ÖVERGRIPANDE KOMPETENS KODNINGEN FÖRESLÅS DÄRFÖR INTE SOM ETT SLUT UTAN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN OFÖRMÅGA MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PROJEKTET PLANERADE FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN I NOCERA CENTRO. MALM SYFTAR TILL ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSINSATSER OCH INLÄRNINGSAKTIVITETER, MEN FRAMFÖR ALLT AVSER DEN ATT ÖKA SPRIDNINGEN AV DEN FÖRESLAGNA KODNINGEN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILITA MENTAL FAKULTET AV RESONEMANG PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT FÖR ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FALERNA