A SOLID BASE OF SUPPORT. (Q4796919)

IL PIANO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI COLMANDO GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI APPROCCI METODOLOGICI PREVISTI INTENDONO FOCALIZZARE LATTENZIONE SULLO STUDENTE PUNTANDO SU BISOGNI INDIVIDUALI E VALORIZZANDO I SINGOLI STILI DI APPRENDIMENTO.ESSO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI N. 8 MODULI FINALIZZATI A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA QUELLE LOGICOMATEMATICHE E LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO SCIENTIFICO ATTRAVERSO LUSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PER STIMOLARE MAGGIORMENTE LATTENZIONE E LINTERESSE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI SPECIFICATAMENTE PER CIASCUN MODULO. (Italian)

0 references

ПЛАНЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ СПРАВЯНЕ С КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА, ОСИГУРЯВАЙКИ ТЕРИТОРИАЛНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ФЕНОМЕНА SCOLASTICA DISPERSION.THEE МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПОДХОДИ, ПРЕДВИДЕНИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВНИМАНИЕТО ВЪРХУ СТУДЕНТИТЕ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СТИЛОВЕ НА APPRENDIMENTO.ESSO ПРЕДВИЖДА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N. 8 МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО УМЕНИЯТА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ ТЕЗИ LOGICOMATEMATICHE И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ВНИМАНИЕТО И ИНТЕРЕСА НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ СПЕЦИАЛНО ЗА ВСЕКИ МОДУЛ. (Bulgarian)

0 references

PLÁN SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ TÍM, ŽE SE ZAMĚŘÍ NA KULTURNÍ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ NEVÝHODY KONTEXTU ZAJIŠŤUJÍCÍ ÚZEMNÍ OBNOVU ROVNOVÁHY A SNÍŽENÍ FENOMÉNU SCOLASTICA DISPERSION.THE METODICKÉ PŘÍSTUPY PLÁNOVANÉ MAJÍ ZA CÍL ZAMĚŘIT POZORNOST NA STUDENTA SE ZAMĚŘENÍM NA INDIVIDUÁLNÍ POTŘEBY A POSÍLENÍ INDIVIDUÁLNÍCH STYLŮ APPRENDIMENTO.ESSO POSKYTUJE REALIZACI N.8 MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ, ZEJMÉNA DOVEDNOSTI KOMUNIKACE V CIZÍCH JAZYCÍCH TY LOGICOMATEMATICHE A ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE VĚDECKÉ OBLASTI POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD STIMULOVAT POZORNOST A ZÁJEM STUDENTŮ A STUDENTŮ KONKRÉTNĚ PRO KAŽDÝ MODUL. (Czech)

0 references

PLANEN HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES OG ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT ADRESSERE DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN, DER SIKRER TERRITORIAL REBALANCERING OG REDUCERER FÆNOMENET SCOLASTICA DISPERSION.THE METODISKE TILGANGE, DER PÅTÆNKES AT FOKUSERE PÅ DEN STUDERENDE MED FOKUS PÅ INDIVIDUELLE BEHOV OG FORBEDRE DE INDIVIDUELLE STILARTER AF APPRENDIMENTO.ESSO GIVER MULIGHED FOR REALISERING AF N. 8 MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER, ISÆR FÆRDIGHEDERNE I KOMMUNIKATION PÅ FREMMEDSPROG, SOM LOGICOMATEMATICHE OG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE GENNEM BRUG AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER TIL AT STIMULERE ELEVERNES OG ELEVERNES OPMÆRKSOMHED OG INTERESSE SPECIFIKT FOR HVERT MODUL. (Danish)

0 references

DER PLAN ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN VON STUDENTEN UND STUDENTEN ZU STÄRKEN, INDEM DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES ANGEGANGEN WERDEN, UM TERRITORIALE REBALANCING ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER SCOLASTICA DISPERSION ZU REDUZIEREN.THE METHODISCHE ANSÄTZE ZIELEN DARAUF AB, DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DEN SCHÜLER ZU KONZENTRIEREN, DER SICH AUF INDIVIDUELLE BEDÜRFNISSE KONZENTRIERT UND DIE INDIVIDUELLEN STILE VON APPRENDIMENTO.ESSO VERBESSERT, UM DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE DIE FÄHIGKEITEN DER KOMMUNIKATION IN FREMDSPRACHEN JENE LOGICOMATEMATICHE UND DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LEHRMETHODEN, UM DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE VON STUDENTEN UND STUDENTEN SPEZIELL FÜR JEDES MODUL ZU STIMULIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ.ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΣΤΥΛ ΤΗΣ APPRENDIMENTO.ESSO ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ Ν. 8 ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΠΟΥ LOGICOMATEMATICHE ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ. (Greek)

0 references

THE PLAN AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS BY ADDRESSING THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE METHODOLOGICAL APPROACHES ENVISAGED AIM TO FOCUS ATTENTION ON THE STUDENT FOCUSING ON INDIVIDUAL NEEDS AND ENHANCING THE INDIVIDUAL STYLES OF APPRENDIMENTO.ESSO PROVIDES FOR THE REALISATION OF N. 8 MODULES AIMED AT ENHANCING THE BASIC COMPETENCES IN PARTICULAR THE SKILLS OF COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES THOSE LOGICOMATEMATICHE AND THE BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES TO STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS AND STUDENTS SPECIFICALLY FOR EACH MODULE. (English)

readability score

0.0793888037333736

0 references

EL PLAN TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES ABORDANDO LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO ASEGURANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE DISPERSIÓN SCOLASTICA. LOS ENFOQUES METODOLÓGICOS PREVISTOS TIENEN COMO OBJETIVO CENTRAR LA ATENCIÓN EN LAS NECESIDADES INDIVIDUALES Y MEJORAR LOS ESTILOS INDIVIDUALES DE APPRENDIMENTO.ESSO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE N. 8 MÓDULOS DESTINADOS A POTENCIAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN PARTICULAR LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS QUE LOGICOMATEMATICHE Y LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL CAMPO CIENTÍFICO A TRAVÉS DEL USO DE METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA INNOVADORAS PARA ESTIMULAR LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES ESPECÍFICAMENTE PARA CADA MÓDULO. (Spanish)

0 references

KAVA EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KÄSITLEDES KONTEKSTI KULTUURILISI MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID PUUDUSI, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA VÄHENDADES SCOLASTICA DISPERSION.THE METOODILISI LÄHENEMISVIISE KAVANDATUD EESMÄRK ON KESKENDUDA ÕPILASELE, KES KESKENDUB INDIVIDUAALSETELE VAJADUSTELE JA SUURENDAB APPRENDIMENTO.ESSO INDIVIDUAALSEID STIILE. (Estonian)

0 references

SUUNNITELMAN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PUUTTUMALLA KONTEKSTIN KULTTUURISIIN TALOUDELLISIIN JA SOSIAALISIIN HAITTOIHIN, JOILLA VARMISTETAAN ALUEELLINEN TASAPAINOTUS JA VÄHENNETÄÄN SCOLASTICA DISPERSION -ILMIÖTÄ. (Finnish)

0 references

LE PLAN VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN S’ATTAQUANT AUX DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE SCOLASTICA DISPERSION.LES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES ENVISAGÉES VISENT À CONCENTRER L’ATTENTION SUR L’ÉTUDIANT SUR LES BESOINS INDIVIDUELS ET À AMÉLIORER LES STYLES INDIVIDUELS D’APPRENDIMENTO.ESSO PRÉVOIT LA RÉALISATION DE N. 8 MODULES VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER LES APTITUDES DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, LES LOGICOMATEMATICHE ET LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES POUR STIMULER L’ATTENTION ET L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS SPÉCIFIQUEMENT POUR CHAQUE MODULE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN BPLEAN SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A NEARTÚ TRÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS LENA N-ÁIRITHÍTEAR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS CHUN FEINIMÉAN NA GCUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA SCOLASTICA DISPERSION A LAGHDÚ. (Irish)

0 references

PLAN IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA I STUDENATA RJEŠAVANJEM KULTURNIH EKONOMSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA OSIGURAVAJUĆI TERITORIJALNI REBALANS I SMANJENJE FENOMENA SCOLASTICA DISPERSION.DEN METODOLOŠKI PRISTUPI IMAJU ZA CILJ USMJERITI POZORNOST NA STUDENTA FOKUSIRAJUĆI SE NA INDIVIDUALNE POTREBE I POBOLJŠANJE INDIVIDUALNIH STILOVA APPRENDIMENTO.ESSO OSIGURAVA REALIZACIJU N. 8 MODULA USMJERENIH NA JAČANJE OSNOVNIH KOMPETENCIJA, OSOBITO VJEŠTINA KOMUNIKACIJE NA STRANIM JEZICIMA KOJE LOGICOMATEMATICHE I OSNOVNE VJEŠTINE U ZNANSTVENOM PODRUČJU KROZ KORIŠTENJE INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA POTIČU POZORNOST I INTERES STUDENATA I STUDENATA POSEBNO ZA SVAKI MODUL. (Croatian)

0 references

A TERV CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK KEZELÉSÉVEL, BIZTOSÍTVA A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS A SCOLASTICA DISPERSION JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉT. (Hungarian)

0 references

PLANO TIKSLAS – STIPRINTI STUDENTŲ IR STUDENTŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SPRENDŽIANT KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS KONTEKSTE, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT SCOLASTICA DISPERSION REIŠKINĮ.TE METODINIAI METODAI, KURIAIS SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į STUDENTĄ SUTELKIANT DĖMESĮ Į INDIVIDUALIUS POREIKIUS IR STIPRINANT INDIVIDUALIUS STILIUS APPRENDIMENTO.ESSO NUMATO ĮGYVENDINTI N. 8 MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, VISŲ PIRMA BENDRAVIMO UŽSIENIO KALBOMIS ĮGŪDŽIUS IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS MOKSLO SRITYJE, NAUDOJANT NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, SIEKIANT SKATINTI STUDENTŲ IR STUDENTŲ DĖMESĮ IR INTERESUS KONKREČIAI KIEKVIENAM MODULIUI. (Lithuanian)

0 references

PLĀNA MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTU PAMATPRASMES, PIEVĒRŠOTIES KONTEKSTA KULTŪRAS EKONOMISKAJIEM UN SOCIĀLAJIEM TRŪKUMIEM, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARU UN SAMAZINOT SCOLASTICA DISPERSION FENOMENU. (Latvian)

0 references

IL-PJAN GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BILLI JINDIRIZZA L-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI TAL-KUNTEST LI JIŻGURA L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JNAQQAS IL-FENOMENU TA’ SCOLASTICA DISPERSION.L-APPROĊĊI METODOLOĠIĊI PREVISTI JIMMIRAW LI JIFFUKAW L-ATTENZJONI FUQ L-ISTUDENTI LI JIFFUKAW FUQ IL-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI U JTEJBU L-ISTILI INDIVIDWALI TA’ APPRENDIMENTO.ESSO JIPPROVDI GĦAT-TWETTIQ TA’ N. 8 MODULI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI B’MOD PARTIKOLARI L-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI F’LINGWI BARRANIN DAWK LOGICOMATEMATICHE U L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM XJENTIFIKU PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI BIEX JISTIMULAW L-ATTENZJONI U L-INTERESS TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI SPEĊIFIKAMENT GĦAL KULL MODULU. (Maltese)

0 references

HET PLAN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DOOR HET AANPAKKEN VAN DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT DIE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING EN VERMINDERING VAN HET FENOMEEN SCOLASTICA DISPERSION.THE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN BEOOGDE AANDACHT TE RICHTEN OP DE STUDENT GERICHT OP INDIVIDUELE BEHOEFTEN EN HET VERBETEREN VAN DE INDIVIDUELE STIJLEN VAN APPRENDIMENTO.ESSO VOORZIET IN DE REALISATIE VAN N. 8 MODULES GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISCOMPETENTIES IN HET BIJZONDER DE VAARDIGHEDEN VAN DE COMMUNICATIE IN VREEMDE TALEN DIE LOGICOMATEMATICHE EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET WETENSCHAPPELIJK GEBIED DOOR HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN GERICHT OP HET STIMULEREN VAN DE AANDACHT EN DE BELANGEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN SPECIFIEK VOOR ELKE MODULE. (Dutch)

0 references

THE PLAN AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS BY ADDRESSING THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF SCOLASTICA DISPERSION.THE METHODOLOGICAL APPROACHES ENVISAGED AIM TO FOCUS ATTENTION ON THE STUDENT FOCUSING ON INDIVIDUAL NEEDS AND ENHANCING THE INDIVIDUAL STYLES OF APPRENDIMENTO.ESSO PROVIDES FOR THE REALISATION OF N. 8 MODULES AIMED AT ENHANCING THE BASIC COMPETENCES IN PARTICULAR THE SKILLS OF COMMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES THOSE LOGICOMATEMATICHE AND THE BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES TO STIMULATE THE ATTENTION AND INTEREST OF STUDENTS AND STUDENTS SPECIFICALLY FOR EACH MODULE. (Portuguese)

0 references

PLANUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN ABORDAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI CARE ASIGURĂ REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI REDUCEREA FENOMENULUI DE DISPERSION SCOLASTICA.ABORDĂRILE METODOLOGICE AVUTE ÎN VEDERE AU CA SCOP CONCENTRAREA ATENȚIEI STUDENTULUI ASUPRA NEVOILOR INDIVIDUALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR INDIVIDUALE ALE APPRENDIMENTO.ESSO PREVEDE REALIZAREA MODULELOR N. 8 CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL A ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBI STRĂINE, LOGICOMATEMATICHE ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE PENTRU A STIMULA ATENȚIA ȘI INTERESUL STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR ÎN MOD SPECIFIC PENTRU FIECARE MODUL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PLÁNU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV RIEŠENÍM KULTÚRNYCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD KONTEXTU, ČÍM SA ZABEZPEČÍ OBNOVA ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNÍŽI SA FENOMÉN SCOLASTICA DISPERSION.THE PLÁNOVANÉ METODICKÉ PRÍSTUPY MAJÚ ZA CIEĽ ZAMERAŤ POZORNOSŤ NA ŠTUDENTA SO ZAMERANÍM NA INDIVIDUÁLNE POTREBY A ZLEPŠIŤ INDIVIDUÁLNE ŠTÝLY APPRENDIMENTO.ESSO ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU MODULOV N. 8 ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ, NAJMÄ KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V CUDZÍCH JAZYKOCH, KTORÉ SÚ LOGICOMATEMATICHE A ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VO VEDECKEJ OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM VYUŽITIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK NA STIMULOVANIE POZORNOSTI A ZÁUJMU ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV OSOBITNE PRE KAŽDÝ MODUL. (Slovak)

0 references

CILJ NAČRTA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV Z OBRAVNAVANJEM KULTURNIH EKONOMSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA, KI ZAGOTAVLJAJO PONOVNO URAVNOTEŽENJE OZEMLJA IN ZMANJŠEVANJE POJAVA SCOLASTICA DISPERSION.THE METODOLOŠKI PRISTOPI SO NAMENJENI OSREDOTOČANJU NA ŠTUDENTA, KI SE OSREDOTOČA NA INDIVIDUALNE POTREBE IN IZBOLJŠUJE INDIVIDUALNE SLOGE APPRENDIMENTO.ESSO ZAGOTAVLJA IZVEDBO MODULOV N. 8, KATERIH NAMEN JE IZBOLJŠATI OSNOVNE KOMPETENCE, ZLASTI SPRETNOSTI SPORAZUMEVANJA V TUJIH JEZIKIH, KI JIH LOGICOMATEMATICHE IN OSNOVNE SPRETNOSTI NA ZNANSTVENEM PODROČJU Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ SPODBUJAJO POZORNOST IN ZANIMANJE ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV POSEBEJ ZA VSAK MODUL. (Slovenian)

0 references

PLANEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS OCH STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT TA ITU MED DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA MED SAMMANHANG SOM SÄKERSTÄLLER TERRITORIELL OMBALANSERING OCH MINSKA FENOMENET SCOLASTICA DISPERSION.THE METODOLOGISKA METODER SOM PLANERAS SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ STUDENTEN MED FOKUS PÅ INDIVIDUELLA BEHOV OCH FÖRBÄTTRA INDIVIDUELLA STILAR AV APPRENDIMENTO.ESSO GER FÖRVERKLIGANDET AV N. 8 MODULER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSERNA I SYNNERHET KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN PÅ FRÄMMANDE SPRÅK, DESSA LOGICOMATEMATICHE OCH DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT STIMULERA UPPMÄRKSAMHET OCH INTRESSE FÖR STUDENTER OCH STUDENTER SPECIFIKT FÖR VARJE MODUL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SOMMATINO