ITALIAN MY LANGUAGE (Q4796845)

ITALIANO LA MIA LINGUA VUOLE ORIENTARE GLI ALUNNI AD IMPADRONIRSI DELLE STRATEGIE DI CONSAPEVOLEZZA DI COME APPRENDERE E SCEGLIERE QUELLE PI EFFICACI PER CONTROLLARE E GUIDARE IL PROPRIO PROCESSO FORMATIVO. IL PROGETTO PERMETTER A LACQUISIZIONE DELLE TEORIE PI RECENTI SULLAPPRENDIMENTO IN PARTICOLARE IL COSTRUTTIVISMO E IL COOPERATIVISMO B LA PRATICA DELLA METACOGNIZIONE COME ESERCIZIO DI RIFLESSIONE DI GUIDA DI AUTOREGOLAZIONE E DI CONTROLLO DEL PROPRIO PROCESSO DI APPRENDIMENTO. (Italian)

0 references

ИТАЛИАНСКИЯТ МИ ЕЗИК ИСКА ДА НАПЪТСТВА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЕМАТ СТРАТЕГИИТЕ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА ТОВА КАК ДА УЧАТ И ИЗБИРАТ НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ, КОИТО ДА КОНТРОЛИРАТ И РЪКОВОДЯТ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ ПОЗВОЛИ ПРИДОБИВАНЕТО НА НАЙ-НОВИТЕ ТЕОРИИ ЗА ИЗУЧАВАНЕТО В ЧАСТНОСТ НА КОНСТРУКТИВИЗМА И КООПЕРАТИВНОСТТА Б — ПРАКТИКАТА НА МЕТАКОГНИЦИЯТА КАТО УПРАЖНЯВАНЕ НА САМОРЕГУЛИРАНЕ И КОНТРОЛ НА СОБСТВЕНИЯ УЧЕБЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian)

0 references

ITALŠTINA MŮJ JAZYK CHCE VÉST STUDENTY, ABY PŘEVZALI STRATEGIE POVĚDOMÍ O TOM, JAK SE UČIT A VYBRAT TY NEJÚČINNĚJŠÍ, KTERÉ BUDOU ŘÍDIT A ŘÍDIT SVŮJ TRÉNINKOVÝ PROCES. PROJEKT UMOŽNÍ ZÍSKÁNÍ NEJNOVĚJŠÍCH TEORIÍ O UČENÍ, ZEJMÉNA KONSTRUKTIVISMU A KOOPERATIVISMU B, PRAXE METAKOGNICE JAKO CVIČENÍ SEBEREGULACE A KONTROLY VLASTNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. (Czech)

0 references

ITALIENSK MIT SPROG ØNSKER AT GUIDE ELEVERNE TIL AT OVERTAGE STRATEGIER FOR BEVIDSTHED OM, HVORDAN MAN LÆRER OG VÆLGE DE MEST EFFEKTIVE TIL AT STYRE OG STYRE DERES UDDANNELSESPROCES. PROJEKTET VIL GØRE DET MULIGT AT ERHVERVE DE NYESTE TEORIER OM LÆRING, ISÆR KONSTRUKTIVISME OG KOOPERATIVISME B, PRAKSIS AF METAKOGNITION SOM EN ØVELSE AF SELVREGULERING OG KONTROL AF ENS EGEN LÆRINGSPROCES. (Danish)

0 references

ITALIENISCH MEINE SPRACHE MÖCHTE DEN SCHÜLERN HELFEN, STRATEGIEN DES BEWUSSTSEINS FÜR DAS LERNEN ZU ÜBERNEHMEN UND DIE EFFEKTIVSTEN AUSZUWÄHLEN, UM IHREN TRAININGSPROZESS ZU KONTROLLIEREN UND ZU LEITEN. DAS PROJEKT ERMÖGLICHT DEN ERWERB DER JÜNGSTEN THEORIEN ÜBER DAS LERNEN INSBESONDERE KONSTRUKTIVISMUS UND KOOPERATIVE B DIE PRAXIS DER METAKOGNITION ALS ÜBUNG DER SELBSTREGULIERUNG UND KONTROLLE DES EIGENEN LERNPROZESSES. (German)

0 references

Η ΓΛΏΣΣΑ ΜΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΏΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΤΙΣ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΡΌΣΦΑΤΩΝ ΘΕΩΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΙΔΊΩΣ ΤΟΥ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ Β ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΕΤΑΓΝΏΡΙΣΗΣ ΩΣ ΆΣΚΗΣΗ ΑΥΤΟΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. (Greek)

0 references

ITALIAN MY LANGUAGE WANTS TO GUIDE STUDENTS TO TAKE OVER STRATEGIES OF AWARENESS OF HOW TO LEARN AND CHOOSE THE MOST EFFECTIVE ONES TO CONTROL AND GUIDE THEIR TRAINING PROCESS. THE PROJECT WILL ALLOW THE ACQUISITION OF THE MOST RECENT THEORIES ON LEARNING IN PARTICULAR CONSTRUCTIVISM AND COOPERATIVEISM B THE PRACTICE OF METACOGNITION AS AN EXERCISE OF SELF-REGULATION AND CONTROL OF ONE’S OWN LEARNING PROCESS. (English)

readability score

0.002648774781067

0 references

ITALIANO MI IDIOMA QUIERE GUIAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE SE HAGAN CARGO DE LAS ESTRATEGIAS DE CONCIENCIA SOBRE CÓMO APRENDER Y ELEGIR LAS MÁS EFECTIVAS PARA CONTROLAR Y GUIAR SU PROCESO DE FORMACIÓN. EL PROYECTO PERMITIRÁ LA ADQUISICIÓN DE LAS TEORÍAS MÁS RECIENTES SOBRE EL APRENDIZAJE EN PARTICULAR EL CONSTRUCTIVISMO Y EL COOPERATIVISMO B LA PRÁCTICA DE LA METACOGNICIÓN COMO UN EJERCICIO DE AUTORREGULACIÓN Y CONTROL DEL PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

ITAALIA KEEL TAHAB JUHENDADA ÕPILASI VÕTMA ÜLE TEADLIKKUSE STRATEEGIAID, KUIDAS ÕPPIDA JA VALIDA KÕIGE TÕHUSAMAID, ET KONTROLLIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUSPROTSESSI. PROJEKT VÕIMALDAB OMANDADA KÕIGE UUEMAID TEOORIAID ÕPPIMISE KOHTA, EELKÕIGE KONSTRUKTIVISMI JA KOOPERATSIONISMI KOHTA B, METATUNNUSTAMISE PRAKTIKA ENESEREGULATSIOONI JA ENDA ÕPPEPROTSESSI KONTROLLIMISENA. (Estonian)

0 references

ITALIAN KIELENI HALUAA OHJATA OPPILAITA OTTAMAAN HALTUUNSA STRATEGIOITA, JOTKA KOSKEVAT TIETOISUUTTA SIITÄ, MITEN OPPIA JA VALITA TEHOKKAIMMAT, JOTKA OHJAAVAT JA OHJAAVAT KOULUTUSPROSESSIAAN. HANKKEEN AVULLA VOIDAAN HANKKIA VIIMEISIMPIÄ OPPIMISEEN LIITTYVIÄ TEORIOITA, ERITYISESTI KONSTRUKTIVISMIA JA OSUUSTOIMINNALLISUUTTA. (Finnish)

0 references

MA LANGUE VEUT GUIDER LES ÉTUDIANTS À PRENDRE EN CHARGE LES STRATÉGIES DE SENSIBILISATION À LA FAÇON D’APPRENDRE ET DE CHOISIR LES PLUS EFFICACES POUR CONTRÔLER ET GUIDER LEUR PROCESSUS DE FORMATION. LE PROJET PERMETTRA L’ACQUISITION DES THÉORIES LES PLUS RÉCENTES SUR L’APPRENTISSAGE, EN PARTICULIER LE CONSTRUCTIVISME ET LE COOPÉRATIVES B, LA PRATIQUE DE LA MÉTACOGNITION EN TANT QU’EXERCICE D’AUTORÉGULATION ET DE CONTRÔLE DE SON PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. (French)

0 references

IS MIAN LE MO THEANGA FÉIN TREOIR A THABHAIRT DO MHIC LÉINN STRAITÉISÍ FEASACHTA A GHLACADH CHUCU FÉIN MAIDIR LE CONAS FOGHLAIM AGUS NA CINN IS ÉIFEACHTAÍ A ROGHNÚ CHUN A BPRÓISEAS OILIÚNA A RIALÚ AGUS A THREORÚ. LEIS AN TIONSCADAL, BEIFEAR IN ANN NA TEOIRICÍ IS DÉANAÍ A FHÁIL MAIDIR LE FOGHLAIM, GO HÁIRITHE TÓGÁLACHT AGUS COOPERATIVEISM B, CLEACHTAS NA MEITAITHEANTAIS MAR FHEIDHMIÚ FÉINRIALÁLA AGUS RIALÚ AR PHRÓISEAS FOGHLAMA AMHÁIN FÉIN. (Irish)

0 references

TALIJANSKI MOJ JEZIK ŽELI POTAKNUTI UČENIKE DA PREUZMU STRATEGIJE SVIJESTI O TOME KAKO NAUČITI I ODABRATI NAJUČINKOVITIJE ZA KONTROLU I VOĐENJE NJIHOVOG PROCESA OBUKE. PROJEKT ĆE OMOGUĆITI STJECANJE NAJNOVIJIH TEORIJA O UČENJU, POSEBICE KONSTRUKTIVIZMA I KOOPERATIZMA B, PRAKSE METAKOGNICIJE KAO VJEŽBE SAMOREGULACIJE I KONTROLE VLASTITOG PROCESA UČENJA. (Croatian)

0 references

AZ OLASZ NYELV AZT AKARJA, HOGY A DIÁKOK ÁTVEGYÉK A TANULÁSI STRATÉGIÁKAT, ÉS VÁLASSZÁK KI A LEGHATÉKONYABBAKAT A KÉPZÉSI FOLYAMAT IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS IRÁNYÍTÁSÁHOZ. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI A TANULÁS LEGÚJABB ELMÉLETEINEK ELSAJÁTÍTÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A KONSTRUKTIVIZMUST ÉS A KOOPERATÍVSÁGOT B A METAKOGNITION GYAKORLATÁT, MINT AZ ÖNSZABÁLYOZÁS ÉS A SAJÁT TANULÁSI FOLYAMAT IRÁNYÍTÁSÁT. (Hungarian)

0 references

MANO ITALŲ KALBA NORI PADĖTI STUDENTAMS PERIMTI SĄMONINGUMO STRATEGIJAS APIE TAI, KAIP MOKYTIS IR PASIRINKTI EFEKTYVIAUSIAS, KAD KONTROLIUOTŲ IR VADOVAUTŲ SAVO MOKYMO PROCESUI. PROJEKTAS LEIS ĮSIGYTI NAUJAUSIAS MOKYMOSI TEORIJAS, YPAČ KONSTRUKTYVIZMĄ IR KOOPERATIZMĄ B, METAKOGNICIJOS PRAKTIKĄ, KAIP SAVIKONTROLĖS IR SAVO MOKYMOSI PROCESO KONTROLĘ. (Lithuanian)

0 references

ITĀLIEŠU MANA VALODA VĒLAS PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PĀRŅEMT STRATĒĢIJAS IZPRATNEI PAR TO, KĀ MĀCĪTIES UN IZVĒLĒTIES VISEFEKTĪVĀKĀS, LAI KONTROLĒTU UN VADĪTU SAVU MĀCĪBU PROCESU. PROJEKTS DOS IESPĒJU APGŪT JAUNĀKĀS TEORIJAS, JO ĪPAŠI PAR KONSTRUKTĪVISMU UN KOOPERATĪVISMU B, METAKOGNĀCIJAS PRAKSI KĀ PAŠREGULĀCIJAS UN PAŠA MĀCĪBU PROCESA KONTROLI. (Latvian)

0 references

IL-LINGWA TIEGĦI TRID TIGGWIDA LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU F’IDEJHOM STRATEĠIJI TA’ GĦARFIEN DWAR KIF JITGĦALLMU U JAGĦŻLU DAWK L-AKTAR EFFETTIVI BIEX JIKKONTROLLAW U JIGGWIDAW IL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM. IL-PROĠETT SE JIPPERMETTI L-AKKWIST TAL-AKTAR TEORIJI REĊENTI DWAR IT-TAGĦLIM B’MOD PARTIKOLARI L-BINI U L-KOPERATTIVIŻMU B IL-PRATTIKA TAL-METAKONJIZZJONI BĦALA EŻERĊIZZJU TA’ AWTOREGOLAMENTAZZJONI U KONTROLL TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PROPRJU. (Maltese)

0 references

ITALIAANS MIJN TAAL WIL STUDENTEN BEGELEIDEN OM STRATEGIEËN VAN BEWUSTZIJN OVER TE NEMEN VAN HOE TE LEREN EN KIEZEN VAN DE MEEST EFFECTIEVE DEGENEN OM HUN TRAININGSPROCES TE BEHEERSEN EN TE BEGELEIDEN. HET PROJECT ZAL DE VERWERVING VAN DE MEEST RECENTE THEORIEËN OVER HET LEREN IN HET BIJZONDER CONSTRUCTIVISME EN COÖPERATIE B DE PRAKTIJK VAN METACOGNITIE ALS EEN OEFENING VAN ZELFREGULERING EN CONTROLE VAN IEMANDS EIGEN LEERPROCES MOGELIJK MAKEN. (Dutch)

0 references

A MINHA LÍNGUA ITALIANA QUERE ORIENTAR OS ESTUDANTES A TOMAR SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE SENSIBILIZAÇÃO DE COMO APRENDIZAR E ESCOLHER OS MAIS EFICAZES PARA CONTROLAR E GUIAR OS SEUS PROCESSOS DE FORMAÇÃO. O PROJETO PERMITIRá A AQUISIÇÃO DAS TEORIAS MAIS RECENTES EM MATÉRIA DE APRENDIZAGEM, EM ESPECIAL CONSTRUCTIVISMO E COOPERATIVO B, A PRÁTICA DE METACOGNIZAÇÃO COMO EXERCÍCIO DE AUTOREGULAMENTO E CONTROLO DO PRÓPRIO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)

0 references

LIMBA ITALIANĂ VREA SĂ GHIDEZE ELEVII SĂ PREIA STRATEGIILE DE CONȘTIENTIZARE A MODULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI DE ALEGERE A CELOR MAI EFICIENTE PENTRU A CONTROLA ȘI GHIDA PROCESUL DE FORMARE. PROIECTUL VA PERMITE DOBÂNDIREA CELOR MAI RECENTE TEORII PRIVIND ÎNVĂȚAREA, ÎN SPECIAL CONSTRUCTIVISMUL ȘI COOPERATISMUL B, PRACTICA METACOGNIȚIEI CA EXERCIȚIU DE AUTOREGLEMENTARE ȘI CONTROL AL PROPRIULUI PROCES DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)

0 references

TALIANČINA MÔJ JAZYK CHCE VIESŤ ŠTUDENTOV, ABY PREVZALI STRATÉGIE POVEDOMIA O TOM, AKO SA UČIŤ A VYBRAŤ TIE NAJÚČINNEJŠIE, KTORÉ BUDÚ KONTROLOVAŤ A USMERŇOVAŤ ICH TRÉNINGOVÝ PROCES. PROJEKT UMOŽNÍ ZÍSKANIE NAJNOVŠÍCH TEÓRIÍ O UČENÍ SA NAJMÄ KONŠTRUKTIVIZMU A KOOPERÁCIE B PRAXE METAKOGNICIE AKO VYKONÁVANIA SEBAREGULÁCIE A KONTROLY VLASTNÉHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. (Slovak)

0 references

ITALIJANŠČINA MOJ JEZIK ŽELI VODITI ŠTUDENTE, DA PREVZAMEJO STRATEGIJE ZAVEDANJA O TEM, KAKO SE UČITI IN IZBRATI NAJUČINKOVITEJŠE ZA NADZOR IN VODENJE NJIHOVEGA PROCESA USPOSABLJANJA. PROJEKT BO OMOGOČIL PRIDOBITEV NAJNOVEJŠIH TEORIJ O UČENJU, ZLASTI KONSTRUKTIVIZMA IN SODELOVANJA B, PRAKSE METAKOGNITIVNOSTI KOT IZVAJANJA SAMOREGULACIJE IN NADZORA LASTNEGA UČNEGA PROCESA. (Slovenian)

0 references

ITALIENSKA MITT SPRÅK VILL VÄGLEDA ELEVERNA ATT TA ÖVER STRATEGIER FÖR MEDVETENHET OM HUR MAN LÄR SIG OCH VÄLJA DE MEST EFFEKTIVA FÖR ATT STYRA OCH STYRA SIN UTBILDNINGSPROCESS. PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA FÖRVÄRV AV DE SENASTE TEORIERNA OM LÄRANDE I SYNNERHET KONSTRUKTIVISM OCH KOOPERATIVISM B PRAKTIKEN AV METAKOGNITION SOM EN ÖVNING AV SJÄLVREGLERING OCH KONTROLL AV ENS EGEN INLÄRNINGSPROCESS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LUNGRO