IN SCHOOL...FOR IMPROVEMENT (Q4796842)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4796842 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN SCHOOL...FOR IMPROVEMENT |
Project Q4796842 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 January 2018
0 references
18 June 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IIS CETRARO 'LC - IST. ARTE'
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE SI COMPONE DI 8 MODULI DI AMBITI DIFFERENTI AL FINE DI PERSEGUIRE GLI OBIETTIVI COMUNI PER INNALZARE I LIVELLI DI BASE DI COMPETENZE PER MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI SCRUTINI FINALI CON LADOZIONE DI METODI DIDATTICI INNOVATIVI PROBLEM SOLVING FLIPPED CLASSEROOM SERVICES LEARNING PEER TO PEER.... E INTEGRANDO CON RISORSE E STRUMENTI DIGITALI E MULTIMEDIALI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА ОТ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, ЗА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ОБЩИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НИВА НА УМЕНИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОКОНЧАТЕЛНИТЕ БЮЛЕТИНИ С ПРИЕМАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ РЕШЕНИЯ НА ПРОБЛЕМИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ОБЪРНАТИ CLASSEROOM УСЛУГИ ОБУЧЕНИЕ ПАРТНЬОР КЪМ ПАРТНЬОР. И ИНТЕГРИРАНЕ С ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ И ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU SE SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ Z RŮZNÝCH OBLASTÍ, ABY BYLO MOŽNÉ SLEDOVAT SPOLEČNÉ CÍLE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH HLASOVÁNÍ PŘIJETÍM INOVATIVNÍHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ PŘEVRÁCENÝCH SLUŽEB CLASSEROOM UČENÍ PEER TO PEER. A INTEGRACE S DIGITÁLNÍMI A MULTIMEDIÁLNÍMI ZDROJI A NÁSTROJI. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET BESTÅR AF 8 MODULER FRA FORSKELLIGE OMRÅDER MED HENBLIK PÅ AT FORFØLGE DE FÆLLES MÅL OM AT HÆVE DE GRUNDLÆGGENDE KVALIFIKATIONSNIVEAUER FOR AT FORBEDRE RESULTATERNE AF DE ENDELIGE AFSTEMNINGER MED VEDTAGELSEN AF INNOVATIV PROBLEMLØSNING AF PROBLEMLØSNING FLIPPEDE CLASSEROOM-TJENESTER, DER LÆRER PEER TO PEER. OG INTEGRATION MED DIGITALE OG MULTIMEDIERESSOURCER OG VÆRKTØJER. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG BESTEHT AUS 8 MODULEN AUS VERSCHIEDENEN BEREICHEN, UM DIE GEMEINSAMEN ZIELE ZU VERFOLGEN, UM DIE GRUNDLEGENDEN QUALIFIKATIONSNIVEAUS ZU ERHÖHEN, UM DIE ERGEBNISSE DER ENDGÜLTIGEN ABSTIMMUNGEN ZU VERBESSERN, INDEM INNOVATIVE PROBLEMLÖSUNGSLÖSUNGEN EINGEFÜHRT WURDEN, DIE CLASSEROOM-DIENSTE ZUM LERNEN VON PEER-TO-PEER-DIENSTEN UMGEDREHT HABEN. UND INTEGRATION MIT DIGITALEN UND MULTIMEDIA-RESSOURCEN UND -TOOLS. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΕΔΊΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΨΗΦΟΦΟΡΙΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΟΔΟΓΥΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΠΡΟΣ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL CONSISTS OF 8 MODULES OF DIFFERENT FIELDS IN ORDER TO PURSUE THE COMMON OBJECTIVES TO RAISE THE BASIC LEVELS OF SKILLS TO IMPROVE THE OUTCOMES OF THE FINAL BALLOTS WITH THE ADOPTION OF INNOVATIVE PROBLEM SOLVING PROBLEM SOLVING FLIPPED CLASSEROOM SERVICES LEARNING PEER TO PEER. AND INTEGRATING WITH DIGITAL AND MULTIMEDIA RESOURCES AND TOOLS. (English)
0.0204987710045388
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO CONSTA DE 8 MÓDULOS DE DIFERENTES CAMPOS CON EL FIN DE PERSEGUIR LOS OBJETIVOS COMUNES PARA ELEVAR LOS NIVELES BÁSICOS DE HABILIDADES PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS BOLETAS FINALES CON LA ADOPCIÓN DE LA SOLUCIÓN INNOVADORA DE PROBLEMAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS VOLTEADOS SERVICIOS DE APRENDIZAJE PEER TO PEER. E INTEGRARSE CON RECURSOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES Y MULTIMEDIA. (Spanish)
0 references
PROJEKTIETTEPANEK KOOSNEB KAHEKSAST ERI VALDKONDADE MOODULIST, ET SAAVUTADA ÜHISEID EESMÄRKE, ET TÕSTA PÕHIOSKUSTE TASET, ET PARANDADA LÕPPHÄÄLETUSE TULEMUSI UUENDUSLIKE PROBLEEMIDE LAHENDAMISE PROBLEEMIDE LAHENDAMISEGA. NING INTEGREERIMINE DIGITAALSETE JA MULTIMEEDIARESSURSSIDE JA -VAHENDITEGA. (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUS KOOSTUU KAHDEKSASTA ERI ALOJEN MODUULISTA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN YHTEISET TAVOITTEET, JOILLA PYRITÄÄN NOSTAMAAN TAITOJEN PERUSTASOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA LOPULLISTEN ÄÄNESTYSTEN TULOKSIA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN INNOVATIIVINEN ONGELMANRATKAISUONGELMANRATKAISU, JOKA KÄÄNTÄÄ CLASSEROOM-PALVELUT VERTAISOPPIMISEEN. JA INTEGROINTI DIGITAALISIIN JA MULTIMEDIARESURSSEIHIN JA TYÖKALUIHIN. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET SE COMPOSE DE 8 MODULES DE DIFFÉRENTS DOMAINES AFIN DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS COMMUNS D’ÉLEVER LES NIVEAUX DE BASE DE COMPÉTENCES AFIN D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES SCRUTINS FINAUX AVEC L’ADOPTION DE SOLUTIONS INNOVANTES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES INVERSÉS DE SERVICES CLASSEROOM SERVICES D’APPRENTISSAGE PAIR À PAIR. ET L’INTÉGRATION AVEC DES RESSOURCES ET DES OUTILS NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS. (French)
0 references
TÁ 8 MODÚL DE RÉIMSÍ ÉAGSÚLA SA TOGRA TIONSCADAIL D’FHONN NA COMHCHUSPÓIRÍ A SHAOTHRÚ CHUN NA BUNLEIBHÉIL SCILEANNA A ARDÚ CHUN TORTHAÍ NA MBALLÓIDÍ DEIRIDH A FHEABHSÚ TRÍ GHLACADH LE FADHBANNA A RÉITEACH LE SEIRBHÍSÍ CLASSEROOM ATÁ AG FOGHLAIM IDIR PIARAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ CLASSEROOM. AGUS COMHTHÁTHÚ LE HACMHAINNÍ AGUS UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS ILMHEÁN. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG SASTOJI SE OD 8 MODULA RAZLIČITIH PODRUČJA KAKO BI SE SLIJEDILI ZAJEDNIČKI CILJEVI PODIZANJA OSNOVNIH RAZINA VJEŠTINA ZA POBOLJŠANJE ISHODA KONAČNIH GLASAČKIH LISTIĆA USVAJANJEM INOVATIVNOG RJEŠAVANJA PROBLEMA RJEŠAVANJA PROBLEMA PREOKRENUTIH CLASSEROOM USLUGA UČENJA PEER TO PEER. TE INTEGRACIJA S DIGITALNIM I MULTIMEDIJSKIM RESURSIMA I ALATIMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT 8 KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETBŐL ÁLLÓ MODULBÓL ÁLL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A VÉGSŐ SZAVAZÁSOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A CLASSEROOM ÁTFORDÍTOTT CLASSEROOM SZOLGÁLTATÁSOKKAL A TÁRSAKTÓL A TÁRSAKIG TANULJANAK. VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSOKKAL ÉS ESZKÖZÖKKEL VALÓ INTEGRÁCIÓ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMĄ SUDARO 8 SKIRTINGŲ SRIČIŲ MODULIAI, SKIRTI SIEKTI BENDRŲ TIKSLŲ – KELTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIŲ LYGIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PAGERINTI GALUTINIŲ RINKIMŲ REZULTATUS, PRIIMANT INOVATYVIUS PROBLEMŲ SPRENDIMO PROBLEMŲ SPRENDIMO BŪDUS, APVERSTUS CLASSEROOM PASLAUGAS, MOKANTIS PEER TO PEER. IR INTEGRUOTI SU SKAITMENINIAIS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIAIS IR PRIEMONĖMIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS SASTĀV NO 8 DAŽĀDU JOMU MODUĻIEM, LAI SASNIEGTU KOPĪGOS MĒRĶUS PAAUGSTINĀT PRASMJU PAMATLĪMENI, LAI UZLABOTU GALA BALSOŠANAS REZULTĀTUS, PIEŅEMOT INOVATĪVU PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROBLĒMU RISINĀŠANU, KAS TIKA PĀRTRAUKTA CLASSEROOM PAKALPOJUMU MĀCĪŠANĀS LĪDZBIEDRIEM. UN INTEGRĒŠANU AR DIGITĀLAJIEM UN MULTIVIDES RESURSIEM UN RĪKIEM. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIKKONSISTI FI 8 MODULI TA’ OQSMA DIFFERENTI SABIEX JIĠU SEGWITI L-OBJETTIVI KOMUNI BIEX JOGĦLEW IL-LIVELLI BAŻIĊI TAL-ĦILIET BIEX JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-VOTAZZJONI FINALI BL-ADOZZJONI TA’ SERVIZZI INNOVATTIVI TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI GĦAS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, CLASSEROOM IMXEKKLA BIT-TAGĦLIM BEJN IL-PARI. U L-INTEGRAZZJONI MAR-RIŻORSI U L-GĦODOD DIĠITALI U MULTIMEDJALI. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL BESTAAT UIT 8 MODULES VAN VERSCHILLENDE GEBIEDEN OM DE GEMEENSCHAPPELIJKE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM HET BASISNIVEAU VAN VAARDIGHEDEN TE VERHOGEN OM DE RESULTATEN VAN DE DEFINITIEVE STEMMINGEN TE VERBETEREN MET DE GOEDKEURING VAN INNOVATIEVE PROBLEEMOPLOSSENDE PROBLEEMOPLOSSENDE CLASSEROOM-DIENSTEN DIE PEER-TO-PEER LEREN. EN INTEGRATIE MET DIGITALE EN MULTIMEDIA MIDDELEN EN TOOLS. (Dutch)
0 references
A proposta de projecto é constituída por oito módulos de domínios diferentes, a fim de prosseguir os objectivos comuns de elevar os níveis de base das competências para melhorar os resultados das balaustradas finais com a adopção de um problema inovador que resolva os problemas de resolução dos serviços de escala desviados que ensinam os trabalhadores aos trabalhadores. E INTEGRAÇÃO COM OS RECURSOS E INSTRUMENTOS DIGITAIS E MULTIMÉDIOS. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT CONSTĂ ÎN 8 MODULE DIN DIFERITE DOMENII PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE COMUNE DE CREȘTERE A NIVELURILOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII REZULTATELOR VOTURILOR FINALE PRIN ADOPTAREA UNOR SOLUȚII INOVATOARE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR SERVICIILOR CLASSEROOM DE ÎNVĂȚARE INTER PARES. ȘI INTEGRAREA CU RESURSELE ȘI INSTRUMENTELE DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. (Romanian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU POZOSTÁVA Z 8 MODULOV Z RÔZNYCH OBLASTÍ S CIEĽOM SLEDOVAŤ SPOLOČNÉ CIELE NA ZVÝŠENIE ZÁKLADNEJ ÚROVNE ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ZÁVEREČNÝCH HLASOVACÍCH LÍSTKOV PRIJATÍM INOVATÍVNEHO RIEŠENIA PROBLÉMOV S RIEŠENÍM PROBLÉMOV PREVRÁTENÝMI SLUŽBAMI CLASSEROOM, KTORÉ SA UČIA PEER TO PEER. A INTEGRÁCIA S DIGITÁLNYMI A MULTIMEDIÁLNYMI ZDROJMI A NÁSTROJMI. (Slovak)
0 references
PROJEKTNI PREDLOG JE SESTAVLJEN IZ 8 MODULOV Z RAZLIČNIH PODROČIJ, DA BI DOSEGLI SKUPNE CILJE ZA DVIG OSNOVNIH RAVNI ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE REZULTATOV KONČNIH GLASOVANJ S SPREJETJEM INOVATIVNIH REŠITEV PROBLEMOV REŠEVANJA PREVRNJENIH CLASSEROOM STORITEV UČENJA VRSTNIKOV. TER POVEZOVANJE Z DIGITALNIMI IN MULTIMEDIJSKIMI VIRI IN ORODJI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET BESTÅR AV ÅTTA MODULER INOM OLIKA OMRÅDEN FÖR ATT UPPNÅ DE GEMENSAMMA MÅLEN ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSNIVÅERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV SLUTOMRÖSTNINGARNA GENOM ATT ANTA INNOVATIVA PROBLEMLÖSNINGSPROBLEM SOM VÄNDER CLASSEROOM-TJÄNSTER SOM LÄR SIG PEER TO PEER. OCH INTEGRERA MED DIGITALA OCH MULTIMEDIERESURSER OCH VERKTYG. (Swedish)
0 references
CETRARO
0 references
10 April 2023
0 references