GROWING UP WITH EUROPE (Q4796800)

IL PROGETTO FORMATO DA 9 MODULI CHE TENDONO A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA 5 MODULI E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 4 MODULI DEI SEI PLESSI IN CUI SI ARTICOLA QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA. ESSI MIRANO AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE. SI TRATTA DI PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI CHE ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI UN PROCESSO INNOVATIVO ED ATTRAENTE SVILUPPANO LAPPRENDIMENTO IN MODO VERAMENTE EFFICACE IN UN INEVITABILE RACCORDO CON LE PRASSI DIDATTICHE CORRELATE ALLINSEGNAMENTO CURRICULARE MA CHE PREVEDONO ANCHE MODIFICAZIONI DELLE SUDDETTE PRASSI ATTRAVERSO INNOVAZIONI METODOLOGICHE IN RELAZIONE ALLA RIDETERMINAZIONE DEGLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO E ALLE ABILIT CORRELATE. I MODULI RESI ATTRAENTI DALLUSO DI METODOLOGIE ATTIVE PROBLEM POSINGSOLVING DIDATTICA LABORATORIALE CASE STUDIES E DALL USO DEL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 9 МОДУЛА, КОИТО СА СКЛОННИ ДА УКРЕПВАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ 5 МОДУЛА И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 4 КЛАС МОДУЛИ ОТ ШЕСТТЕ ПЛЕКСА, НА КОИТО Е РАЗДЕЛЕНО ТОВА УЧИЛИЩЕ. ТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛЯТ РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК. ТОВА СА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕТО НА ИНОВАТИВЕН И ПРИВЛЕКАТЕЛЕН ПРОЦЕС РАЗВИВАТ УЧЕНЕТО ПО НАИСТИНА ЕФЕКТИВЕН НАЧИН В НЕИЗБЕЖНА ВРЪЗКА С ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ПРАКТИКИ, СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО, НО КОИТО СЪЩО ТАКА ПРЕДВИЖДАТ МОДИФИКАЦИИ НА ГОРЕПОСОЧЕНИТЕ ПРАКТИКИ ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ВЪВ ВРЪЗКА С ПРЕОПРЕДЕЛЯНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ И СВЪРЗАНИТЕ С ТЯХ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ, НАПРАВЕНИ ПРИВЛЕКАТЕЛНИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ПРОБЛЕМ POSINGSOLVING ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ КАЗУСИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ TENDENCI POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL 5 MODULŮ A STŘEDNÍ ŠKOLY TŘÍDY 4 MODULŮ ŠESTI PLEXŮ, VE KTERÝCH JE TATO ŠKOLA ROZDĚLENA. JEJICH CÍLEM JE POSÍLIT RELAČNÍ A TVŮRČÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ UČENÍ, JAKOŽ I ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDĚ CIZÍHO JAZYKA V MATEŘSKÉM JAZYCE. JEDNÁ SE O VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE INOVATIVNÍHO A ATRAKTIVNÍHO PROCESU ROZVÍJEJÍ UČENÍ SKUTEČNĚ ÚČINNÝM ZPŮSOBEM VE NEVYHNUTELNÉ SOUVISLOSTI S VÝUKOVÝMI POSTUPY SOUVISEJÍCÍMI S VÝUKOU KURIKULÁRNÍ VÝUKY, ALE KTERÉ TAKÉ UMOŽŇUJÍ ÚPRAVY VÝŠE UVEDENÝCH POSTUPŮ PROSTŘEDNICTVÍM METODICKÝCH INOVACÍ VE VZTAHU K NOVÉMU URČENÍ CÍLŮ UČENÍ A SOUVISEJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ. MODULY ATRAKTIVNÍ POUŽITÍM AKTIVNÍCH METODIK PROBLÉM POSINGSOLVING LABORATORNÍ VÝUKOVÉ PŘÍPADOVÉ STUDIE A VYUŽITÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF 9 MODULER, DER HAR EN TENDENS TIL AT STYRKE GRUNDSKOLEELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER 5 MODULER OG GYMNASIUM AF KLASSE 4 MODULER I DE SEKS PLEXES, HVOR DENNE SKOLE ER OPDELT. DE SIGTER MOD AT STYRKE RELATIONELLE OG KREATIVE UDTRYKSFULDE SPROGINDLÆRINGER SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLET FREMMEDSPROG MATEMATIK OG VIDENSKAB. DER ER TALE OM UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER GENNEM AKTIVERING AF EN INNOVATIV OG ATTRAKTIV PROCES UDVIKLER LÆRING PÅ EN VIRKELIG EFFEKTIV MÅDE I EN UUNDGÅELIG FORBINDELSE MED UNDERVISNINGSPRAKSIS I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER, MEN SOM OGSÅ GIVER MULIGHED FOR ÆNDRINGER AF OVENNÆVNTE PRAKSIS GENNEM METODOLOGISKE INNOVATIONER I FORBINDELSE MED GENFASTSÆTTELSE AF LÆRINGSMÅL OG RELATEREDE FÆRDIGHEDER. MODULERNE GJORT ATTRAKTIVE VED BRUG AF AKTIVE METODER PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNING CASESTUDIER OG BRUGEN AF (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS 9 MODULEN, DIE DAZU NEIGEN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON GRUNDSCHÜLERN ZU STÄRKEN 5 MODULE UND SEKUNDARSCHULE DER KLASSE 4 MODULE DER SECHS PLEXES, IN DENEN DIESE SCHULE UNTERTEILT IST. SIE ZIELEN DARAUF AB, DAS RELATIONALE UND KREATIVE EXPRESSIVE SPRACHLERNEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHENMATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. DIES SIND BILDUNGS- UND BILDUNGSWEGE, DIE DURCH DIE AKTIVIERUNG EINES INNOVATIVEN UND ATTRAKTIVEN PROZESSES DAS LERNEN WIRKLICH EFFEKTIV IN EINER UNVERMEIDLICHEN VERBINDUNG MIT DEN LEHRPRAKTIKEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER LEHRAMTSLEHRE ENTWICKELN, DIE ABER AUCH MODIFIKATIONEN DER GENANNTEN PRAKTIKEN DURCH METHODISCHE INNOVATIONEN IN BEZUG AUF DIE NEUBESTIMMUNG VON LERNZIELEN UND VERWANDTEN FÄHIGKEITEN VORSEHEN. DIE MODULE WURDEN DURCH DEN EINSATZ AKTIVER METHODEN ZUM PROBLEM POSINGSOLVING LABORLEHRE FALLSTUDIEN UND DIE VERWENDUNG VON (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΒΑΘΜΟΎ 4 ΤΩΝ ΈΞΙ ΠΤΥΧΊΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΠΑΝΑΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΈΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΌΒΛΗΜΑ POSINGSOLVING ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕΛΈΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF 9 MODULES THAT TEND TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS 5 MODULES AND SECONDARY SCHOOL OF GRADE 4 MODULES OF THE SIX PLEXES IN WHICH THIS SCHOOL IS DIVIDED. THEY AIM TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNINGS AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCES. THESE ARE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHWAYS THAT THROUGH THE ACTIVATION OF AN INNOVATIVE AND ATTRACTIVE PROCESS DEVELOP LEARNING IN A TRULY EFFECTIVE WAY IN AN INEVITABLE CONNECTION WITH THE TEACHING PRACTICES RELATED TO CURRICULAR TEACHING BUT WHICH ALSO PROVIDE FOR MODIFICATIONS OF THE AFOREMENTIONED PRACTICES THROUGH METHODOLOGICAL INNOVATIONS IN RELATION TO THE RE-DETERMINATION OF LEARNING OBJECTIVES AND RELATED SKILLS. THE MODULES MADE ATTRACTIVE BY THE USE OF ACTIVE METHODOLOGIES PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORY TEACHING CASE STUDIES AND THE USE OF (English)

readability score

0.0298815285398905

0 references

EL PROYECTO CONSTA DE 9 MÓDULOS QUE TIENDEN A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA 5 MÓDULOS Y LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS MÓDULOS DE 4.º GRADO DE LOS SEIS PLEXOS EN LOS QUE SE DIVIDE ESTA ESCUELA. SU OBJETIVO ES FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA LENGUA MATERNA. SE TRATA DE VÍAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS QUE A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE UN PROCESO INNOVADOR Y ATRACTIVO DESARROLLAN EL APRENDIZAJE DE UNA MANERA VERDADERAMENTE EFECTIVA EN UNA CONEXIÓN INEVITABLE CON LAS PRÁCTICAS DOCENTES RELACIONADAS CON LA ENSEÑANZA CURRICULAR, PERO QUE TAMBIÉN PREVÉN MODIFICACIONES DE LAS PRÁCTICAS MENCIONADAS A TRAVÉS DE INNOVACIONES METODOLÓGICAS EN RELACIÓN CON LA REDETERMINACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES RELACIONADAS. LOS MÓDULOS ATRACTIVOS POR EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS PROBLEMA POSINGSOLVING ESTUDIO DE CASOS DE LABORATORIO Y EL USO DE (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB 9 MOODULIST, MIS KALDUVAD TUGEVDAMA ALGKOOLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI 5 MOODULIT JA GÜMNAASIUMI 4. KLASSI MOODULEID KUUEST PLOKIST, MILLES SEE KOOL ON JAGATUD. NENDE EESMÄRK ON TUGEVDADA RELATSIOONILIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKAT JA TEADUSI. NEED ON HARIDUS- JA HARIDUSVÕIMALUSED, MIS UUENDUSLIKU JA ATRAKTIIVSE PROTSESSI AKTIVEERIMISE KAUDU ARENDAVAD ÕPPIMIST TÕELISELT TÕHUSAL VIISIL VÄLTIMATULT SEOSES ÕPPEKAVADE ÕPETAMISEGA SEOTUD ÕPETAMISTAVADEGA, KUID MIS NÄEVAD ETTE KA EESPOOL NIMETATUD TAVADE MUUTMISE METOODILISTE UUENDUSTE KAUDU SEOSES ÕPIEESMÄRKIDE JA NENDEGA SEOTUD OSKUSTE ÜMBERMÄÄRAMISEGA. MOODULID ON MUUTUNUD ATRAKTIIVSEKS KASUTADES AKTIIVNE METOODIKA PROBLEEM POSINGSOLVING LABORATOORSE ÕPETAMISE JUHTUMIUURINGUD JA KASUTAMINE (Estonian)

0 references

HANKE KOOSTUU YHDEKSÄSTÄ MODUULISTA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN PERUSKOULUN OPPILAIDEN 5 JA TOISEN ASTEEN 4 MODUULIEN PERUSTAITOJA NIISTÄ KUUDESTA PLEKSEISTÄ, JOIHIN TÄMÄ KOULU ON JAETTU. NIIDEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA ILMEIKÄSTÄ KIELENOPPIMISTA SEKÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. NÄMÄ OVAT KOULUTUS- JA KOULUTUSVÄYLIÄ, JOTKA INNOVATIIVISEN JA HOUKUTTELEVAN PROSESSIN AKTIVOINNIN KAUTTA KEHITTÄVÄT OPPIMISTA TODELLA TEHOKKAALLA TAVALLA VÄLTTÄMÄTTÖMÄLLÄ TAVALLA OPETUSSUUNNITELMAN OPETUKSEEN LIITTYVIEN OPETUSKÄYTÄNTÖJEN KANSSA, MUTTA JOTKA MYÖS MAHDOLLISTAVAT EDELLÄ MAINITTUJEN KÄYTÄNTÖJEN MUUTTAMISEN METODOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN AVULLA SUHTEESSA OPPIMISTAVOITTEIDEN JA NIIHIN LIITTYVIEN TAITOJEN UUDELLEENMÄÄRITTÄMISEEN. MODUULIT TEKIVÄT HOUKUTTELEVAKSI KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA MENETELMIÄ ONGELMA POSINGSOLVING LABORATORIOOPETUS TAPAUSTUTKIMUKSIA JA KÄYTTÖ (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE 9 MODULES QUI TENDENT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE 5 MODULES ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 4E ANNÉE DES SIX PLEX DANS LESQUELS CETTE ÉCOLE EST DIVISÉE. ILS VISENT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES DES LANGUES EXPRESSIVES RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET SCIENCES DES LANGUES ÉTRANGÈRES DE LANGUE MATERNELLE. IL S’AGIT DE PARCOURS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS QUI, GRÂCE À L’ACTIVATION D’UN PROCESSUS INNOVANT ET ATTRAYANT, DÉVELOPPENT L’APPRENTISSAGE D’UNE MANIÈRE VÉRITABLEMENT EFFICACE DANS UN LIEN INÉVITABLE AVEC LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES LIÉES À L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE, MAIS QUI PRÉVOIENT ÉGALEMENT DES MODIFICATIONS DES PRATIQUES SUSMENTIONNÉES PAR DES INNOVATIONS MÉTHODOLOGIQUES EN CE QUI CONCERNE LA REDÉFINITION DES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE ET DES COMPÉTENCES CONNEXES. LES MODULES RENDUS ATTRACTIFS PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES ACTIVES PROBLÉMATIQUES POSINGSOLVING DES ÉTUDES DE CAS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE ET L’UTILISATION DE (French)

0 references

CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 9 MODÚL A NEARTAÍONN BUNSCILEANNA DALTAÍ BUNSCOILE 5 MHODÚL AGUS MEÁNSCOILE DE MHODÚIL GHRÁD 4 DE NA SÉ PLEXES INA BHFUIL AN SCOIL ROINNTE. TÁ SÉ MAR AIDHM ACU AN MÉID A FHOGHLAIMÍTEAR TEANGACHA A CHUR IN IÚL GO CRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ TEANGA IASACHTA SA MHÁTHAIRTHEANGA. IS CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS IAD SEO A FHORBRAÍONN FOGHLAIM AR BHEALACH FÍORÉIFEACHTACH TRÍ PHRÓISEAS NUÁLACH TARRAINGTEACH A CHUR I NGNÍOMH I NASC DOSHEACHANTA LEIS NA CLEACHTAIS TEAGAISC A BHAINEANN LEIS AN TEAGASC CURACLAIM ACH A DHÉANANN FORÁIL FREISIN DO MHODHNUITHE AR NA CLEACHTAIS THUASLUAITE TRÍ NUÁLAÍOCHTAÍ MODHEOLAÍOCHTA MAIDIR LE HATHCHINNEADH CUSPÓIRÍ FOGHLAMA AGUS SCILEANNA GAOLMHARA. NA MODÚIL TARRAINGTEACH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA FHADHB POSINGSOLVING CÁS-STAIDÉIR TEAGAISC SAOTHARLAINNE AGUS ÚSÁID A BHAINT AS (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD 9 MODULA KOJI IMAJU TENDENCIJU JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA 5 MODULA I SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA 4 MODULA ŠEST KOMPLEKSA U KOJIMA JE OVA ŠKOLA PODIJELJENA. CILJ IM JE OJAČATI RELACIJSKA I KREATIVNA IZRAŽAJNA UČENJA JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTI MATERINJEG JEZIKA. TO SU EDUKACIJSKI I OBRAZOVNI PUTOVI KOJI KROZ AKTIVACIJU INOVATIVNOG I ATRAKTIVNOG PROCESA RAZVIJAJU UČENJE NA ISTINSKI UČINKOVIT NAČIN U NEIZBJEŽNOJ VEZI S NASTAVNIM PRAKSAMA KOJE SE ODNOSE NA NASTAVU KURIKULUMA, ALI KOJI TAKOĐER OMOGUĆUJU IZMJENE NAVEDENIH PRAKSI KROZ METODOLOŠKE INOVACIJE U ODNOSU NA PONOVNO ODREĐIVANJE CILJEVA UČENJA I SRODNIH VJEŠTINA. MODULI SU POSTALI PRIVLAČNI PRIMJENOM AKTIVNIH METODOLOGIJA PROBLEMA POSINGSOLVING LABORATORIJSKE NASTAVE STUDIJA SLUČAJA I KORIŠTENJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT 9 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK ÁLTALÁBAN ERŐSÍTIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEIT 5 MODUL ÉS A NÉGYES FOKOZATÚ KÖZÉPISKOLA A HAT PLEXUSBÓL, AMELYBEN EZ AZ ISKOLA MEGOSZTOTT. CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁST, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKA ÉS TUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT. EZEK OLYAN OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK, AMELYEK EGY INNOVATÍV ÉS VONZÓ FOLYAMAT AKTIVÁLÁSÁVAL VALÓBAN HATÉKONY MÓDON FEJLESZTIK A TANULÁST A TANTERVI OKTATÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁSI GYAKORLATOKKAL ELKERÜLHETETLEN KAPCSOLATBAN, DE AMELYEK A TANULÁSI CÉLOK ÉS A KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK ÚJRAMEGHATÁROZÁSÁVAL KAPCSOLATOS MÓDSZERTANI INNOVÁCIÓK RÉVÉN A FENT EMLÍTETT GYAKORLATOK MÓDOSÍTÁSÁT IS BIZTOSÍTJÁK. A MODULOK VONZÓVÁ TETTÉK AZ AKTÍV MÓDSZERTANOK PROBLÉMA POSINGSOLVING LABORATÓRIUMI OKTATÁSI ESETTANULMÁNYOK ÉS A HASZNÁLATA (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO 9 MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PRADINIŲ MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, 5 MODULIUS IR 4 KLASĖS VIDURINĘ MOKYKLĄ IŠ ŠEŠIŲ PADALINIŲ, KURIUOSE ŠI MOKYKLA YRA PADALINTA. JAIS SIEKIAMA STIPRINTI SANTYKINĮ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYSE. TAI YRA ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO BŪDAI, KURIE, AKTYVUODAMI NOVATORIŠKĄ IR PATRAUKLŲ PROCESĄ, IŠ TIESŲ VEIKSMINGAI PLĖTOJA MOKYMĄSI, NEIŠVENGIAMAI SUSIJUSĮ SU MOKYMO PRAKTIKA, SUSIJUSIA SU MOKYMO PROGRAMŲ RENGIMU, TAČIAU KURIE TAIP PAT NUMATO PIRMIAU MINĖTOS PRAKTIKOS PAKEITIMUS TAIKANT METODINES INOVACIJAS, SUSIJUSIAS SU MOKYMOSI TIKSLŲ IR SUSIJUSIŲ ĮGŪDŽIŲ PERSVARSTYMU. MODULIAI, PATRAUKLŪS NAUDOJANT AKTYVIAS METODIKAS PROBLEMA POSINGSOLVING LABORATORINIŲ MOKYMO ATVEJŲ TYRIMAI IR NAUDOJIMAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO 9 MODUĻIEM, KAS TIECAS STIPRINĀT PAMATPRASMES PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM 5 MODUĻIEM UN VIDUSSKOLAS 4. KLASES MODUĻIEM SEŠĀS GRUPĀS, KURĀS ŠĪ SKOLA IR SADALĪTA. TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODAS MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES PRASMJU ATTĪSTĪŠANU. TIE IR IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻI, KAS, AKTIVIZĒJOT INOVATĪVU UN PIEVILCĪGU PROCESU, PATIESI EFEKTĪVĀ VEIDĀ ATTĪSTA MĀCĪŠANOS, KAS NENOVĒRŠAMI SAISTĪTA AR MĀCĪBU PROGRAMMU MĀCĪŠANAS PRAKSI, BET KAS ARĪ PAREDZ IEPRIEKŠ MINĒTĀS PRAKSES IZMAIŅAS, IZMANTOJOT METODOLOĢISKUS JAUNINĀJUMUS SAISTĪBĀ AR MĀCĪBU MĒRĶU UN SAISTĪTO PRASMJU ATKĀRTOTU NOTEIKŠANU. MODUĻI, KAS PADARĪTI PIEVILCĪGI, IZMANTOJOT AKTĪVĀS METODES, POSINGSOLVING LABORATORIJAS MĀCĪBU GADĪJUMU IZPĒTI UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’9 MODULI LI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA 5 MODULI U L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-MODULI TAL-GRAD 4 TAS-SITT PLEXES LI FIHOM HIJA MAQSUMA DIN L-ISKOLA. HUMA GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU T-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI B’LINGWA BARRANIJA B’LINGWA MATERNA. DAWN HUMA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI LI PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ PROĊESS INNOVATTIV U ATTRAENTI JIŻVILUPPAW IT-TAGĦLIM B’MOD VERAMENT EFFETTIV B’RABTA INEVITABBLI MAL-PRATTIKI TAT-TAGĦLIM RELATATI MAT-TAGĦLIM KURRIKULARI IŻDA LI JIPPREVEDU WKOLL MODIFIKI TAL-PRATTIKI MSEMMIJA HAWN FUQ PERMEZZ TA’ INNOVAZZJONIJIET METODOLOĠIĊI FIR-RIGWARD TAD-DETERMINAZZJONI MILL-ĠDID TAL-OBJETTIVI TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET RELATATI. IL-MODULI MAGĦMULA ATTRAENTI BL-UŻU TA ‘METODOLOĠIJI ATTIVI PROBLEMA STUDJI TA’ KAŻIJIET TA ‘TAGĦLIM FIL-LABORATORJU POSINGSOLVING U L-UŻU TA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT 9 MODULES DIE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE BASISSCHOOLLEERLINGEN 5 MODULES EN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN KLASSE 4 MODULES VAN DE ZES PLEXES WAARIN DEZE SCHOOL IS VERDEELD, VERSTERKEN. ZE ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAAL LEREN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL VREEMDE TAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. DIT ZIJN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE TRAJECTEN DIE DOOR DE ACTIVERING VAN EEN INNOVATIEF EN AANTREKKELIJK PROCES LEREN OP EEN WERKELIJK EFFECTIEVE MANIER ONTWIKKELEN IN EEN ONVERMIJDELIJK VERBAND MET DE ONDERWIJSPRAKTIJKEN MET BETREKKING TOT HET LESGEVEN, MAAR DIE OOK VOORZIEN IN WIJZIGINGEN VAN DE BOVENGENOEMDE PRAKTIJKEN DOOR MIDDEL VAN METHODOLOGISCHE INNOVATIES MET BETREKKING TOT DE HERBESCHIKKING VAN LEERDOELEN EN AANVERWANTE VAARDIGHEDEN. DE MODULES AANTREKKELIJK GEMAAKT DOOR HET GEBRUIK VAN ACTIEVE METHODOLOGIEËN PROBLEEM POSINGSOLVING LABORATORIUM ONDERWIJS CASE STUDIES EN HET GEBRUIK VAN (Dutch)

0 references

O PROJETO CONSISTE EM 9 MÓDULOS QUE TENDEM A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO 5 MÓDULOS E DO ENSINO SECUNDÁRIO DOS MÓDULOS DO 4.º ANO DOS SEIS PLEXES EM QUE ESTA ESCOLA ESTÁ DIVIDIDA. VISAM REFORÇAR AS APRENDIZAGENS RELACIONAIS E CRIATIVAS DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. TRATA-SE DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS QUE, ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UM PROCESSO INOVADOR E ATRATIVO, DESENVOLVEM A APRENDIZAGEM DE FORMA VERDADEIRAMENTE EFICAZ, NUMA LIGAÇÃO INEVITÁVEL COM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS AO ENSINO CURRICULAR, MAS QUE TAMBÉM PREVEEM MODIFICAÇÕES DAS REFERIDAS PRÁTICAS ATRAVÉS DE INOVAÇÕES METODOLÓGICAS EM RELAÇÃO À REDETERMINAÇÃO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DAS COMPETÊNCIAS CONEXAS. OS MÓDULOS TORNADOS ATRATIVOS PELO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PROBLEMA POSINGSOLVING ESTUDOS DE CASO DE ENSINO LABORATORIAL E O USO DE (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 9 MODULE CARE TIND SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR 5 MODULE ȘI ȘCOALA SECUNDARĂ DE MODULE CLASA 4 DIN CELE ȘASE PLEXURI ÎN CARE ACEASTĂ ȘCOALĂ ESTE ÎMPĂRȚITĂ. ACESTEA VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ, MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBILOR STRĂINE. ACESTEA SUNT CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE CARE, PRIN ACTIVAREA UNUI PROCES INOVATOR ȘI ATRACTIV, DEZVOLTĂ ÎNVĂȚAREA ÎNTR-UN MOD CU ADEVĂRAT EFICIENT, ÎNTR-O LEGĂTURĂ INEVITABILĂ CU PRACTICILE DE PREDARE LEGATE DE PREDAREA CURRICULARĂ, DAR CARE PREVĂD, DE ASEMENEA, MODIFICĂRI ALE PRACTICILOR MENȚIONATE MAI SUS PRIN INOVAȚII METODOLOGICE ÎN LEGĂTURĂ CU REDETERMINAREA OBIECTIVELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI A COMPETENȚELOR CONEXE. MODULELE AU DEVENIT ATRACTIVE PRIN UTILIZAREA DE METODOLOGII ACTIVE PROBLEMA POSINGSOLVING STUDII DE CAZ DE PREDARE DE LABORATOR ȘI UTILIZAREA (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA Z 9 MODULOV, KTORÉ MAJÚ TENDENCIU POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL 5 MODULOV A STREDNÚ ŠKOLU 4. STUPŇA MODULOV ŠIESTICH PLEXOV, V KTORÝCH JE TÁTO ŠKOLA ROZDELENÁ. ICH CIEĽOM JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ UČENIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI MATEMATIKY A VIED V MATERINSKOM JAZYKU. IDE O VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ AKTIVÁCIOU INOVATÍVNEHO A ATRAKTÍVNEHO PROCESU ROZVÍJAJÚ UČENIE SKUTOČNE ÚČINNÝM SPÔSOBOM V NEVYHNUTNOM SPOJENÍ S VYUČOVACÍMI POSTUPMI SÚVISIACIMI S UČEBNÝM VYUČOVANÍM, ALE KTORÉ TIEŽ ZABEZPEČUJÚ ÚPRAVY VYŠŠIE UVEDENÝCH POSTUPOV PROSTREDNÍCTVOM METODICKÝCH INOVÁCIÍ VO VZŤAHU K OPÄTOVNÉMU URČENIU VZDELÁVACÍCH CIEĽOV A SÚVISIACICH ZRUČNOSTÍ. MODULY, KTORÉ BOLI PRÍŤAŽLIVÉ POUŽÍVANÍM AKTÍVNYCH METODÍK PROBLÉMU POSINGSOLVING LABORATÓRNE VÝUČBA PRÍPADOVÝCH ŠTÚDIÍ A POUŽITIE (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 9 MODULOV, KI KREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI OSNOVNOŠOLCEV 5 MODULOV IN SREDNJEŠOLSKIH MODULOV RAZREDA 4 ŠESTIH PLEKSOV, NA KATERE JE ŠOLA RAZDELJENA. NJIHOV CILJ JE OKREPITI RELACIJSKO IN USTVARJALNO EKSPRESIVNO UČENJE JEZIKOV TER RAZVOJ SPRETNOSTI V MATEMATIKI IN ZNANOSTIH V MATERNEM JEZIKU. TO SO IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE POTI, KI Z AKTIVACIJO INOVATIVNEGA IN PRIVLAČNEGA PROCESA RAZVIJAJO UČENJE NA RESNIČNO UČINKOVIT NAČIN V NEIZOGIBNI POVEZAVI Z UČNIMI PRAKSAMI, POVEZANIMI S POUČEVANJEM KURIKULUMA, VENDAR OMOGOČAJO TUDI SPREMEMBE OMENJENIH PRAKS Z METODOLOŠKIMI INOVACIJAMI V ZVEZI S PONOVNO DOLOČITVIJO UČNIH CILJEV IN S TEM POVEZANIH SPRETNOSTI. MODULI, KI SO POSTALI PRIVLAČNI Z UPORABO AKTIVNIH METODOLOGIJ PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORIJSKIH ŠTUDIJ PRIMEROV IN UPORABE (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV 9 MODULER SOM TENDERAR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS GRUNDSKOLEELEVER 5 MODULER OCH GYMNASIET I ÅRSKURS 4 MODULER I DE SEX PLEXES DÄR DENNA SKOLA ÄR UPPDELAD. DE SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELLA OCH KREATIVA UTTRYCKSFULLA SPRÅKINLÄRNINGAR SAMT UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLETS FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAP. DESSA ÄR UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR SOM GENOM AKTIVERING AV EN INNOVATIV OCH ATTRAKTIV PROCESS UTVECKLAR LÄRANDE PÅ ETT VERKLIGT EFFEKTIVT SÄTT I ETT OUNDVIKLIGT SAMBAND MED UNDERVISNINGSPRAXIS I SAMBAND MED LÄROPLANSUNDERVISNING, MEN SOM OCKSÅ MÖJLIGGÖR ÄNDRINGAR AV OVANNÄMNDA METODER GENOM METODOLOGISKA INNOVATIONER I FÖRHÅLLANDE TILL OMDEFINIERING AV LÄRANDEMÅL OCH TILLHÖRANDE FÄRDIGHETER. DE MODULER SOM GJORTS ATTRAKTIVA GENOM ANVÄNDNING AV AKTIVA METODER PROBLEM POSINGSOLVING LABORATORIEUNDERVISNING FALLSTUDIER OCH ANVÄNDNING AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RICADI