METAMORPHOSIS (Q4796775)

LA CRESCITA INTELLETTUALE ED UMANA DI UN INDIVIDUO UN PROCESSO COMPLESSO PER REALIZZARE SE STESSO DEVE COSTANTEMENTE TRASFORMARSI NEL CORPO E NELLO SPIRITO DEVE AFFRONTARE UNA SERIE ININTERROTTA DI METAMORFOSI. LE PI PROFONDE AVVENGONO NELLA GIOVINEZZA E CHIAMANO IN CAUSA IN MODO SIGNIFICATIVO LESPERIENZA SCOLASTICA. DA ESSA DIPENDER MOLTO DELLA CAPACIT FUTURA DEGLI INDIVIDUI DI ESPRIMERE LE PROPRIE RISORSE E LA PROPRIA CREATIVIT. LESITO NON GARANTITO N SCONTATO BENCH SIA DECISIVO PER LE QUALIT DI OGNI INDIVIDUO E DELLINTERA SOCIET. FINALIT PRIORITARIA DEL PROGETTO DUNQUE OFFRIRE OCCASIONI DI CRESCITA NELLA SFERA COGNITIVA AFFETTIVA E SOCIALE FORNIRE A CIASCUNO LE OCCASIONI PER ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POTENZIALIT E RISORSE. LO SCOPO DELLA SCUOLA E DUNQUE DEL NOSTRO PROGETTO FARE ACQUISIRE AGLI STUDENTI COMPETENZE TALI CHE CONSENTANO LORO DI TRASFORMARE LE CONOSCENZE APPRESE IN AZIONI CONSAPEVOLI DI CITTADINI SOCIALMENTE IMPEGNATI.RISULTATI ATTESI PRODUZIONE DI TEST (Italian)

0 references

ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯТ И ЧОВЕШКИЯТ РАСТЕЖ НА ИНДИВИДА, ЕДИН СЛОЖЕН ПРОЦЕС НА ОСЪЗНАВАНЕ, ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СЕ ТРАНСФОРМИРА В ТЯЛОТО, А ДУХЪТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД НЕПРЕКЪСНАТА ПОРЕДИЦА ОТ МЕТАМОРФОЗА. НАЙ-ДЪЛБОКИТЕ СЕ СЛУЧВАТ В МЛАДОСТТА И ЗНАЧИТЕЛНО ПОСТАВЯТ ПОД ВЪПРОС УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ТОВА ЗАВИСИ ДО ГОЛЯМА СТЕПЕН ОТ БЪДЕЩАТА СПОСОБНОСТ НА ХОРАТА ДА ИЗРАЗЯТ СОБСТВЕНИТЕ СИ РЕСУРСИ И ТВОРЧЕСТВО. РЕЗУЛТАТЪТ, КОЙТО НЕ Е ГАРАНТИРАН, НИТО НАМАЛЕН, Е РЕШАВАЩ ЗА КАЧЕСТВАТА НА ВСЕКИ ИНДИВИД И НА ЦЯЛОТО ОБЩЕСТВО. ЗАТОВА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА ПРЕДЛАГАТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗРАСТВАНЕ В ЕМОЦИОНАЛНАТА И СОЦИАЛНАТА КОГНИТИВНА СФЕРА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ЧОВЕК ДА ОСЪЗНАЕ СОБСТВЕНИЯ СИ ПОТЕНЦИАЛ И РЕСУРСИ. ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО И СЛЕДОВАТЕЛНО НА НАШИЯ ПРОЕКТ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА ПРЕВЪРНАТ НАУЧЕНОТО ЗНАНИЕ В СЪЗНАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ НА ГРАЖДАНИТЕ СОЦИАЛНО IMPEGNATI.RESULTS ОЧАКВА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ТЕСТОВЕ (Bulgarian)

0 references

INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ RŮST JEDINCE, KOMPLEXNÍ PROCES, KTERÝ SE MÁ REALIZOVAT, SE MUSÍ NEUSTÁLE PROMĚŇOVAT V TĚLO A DUCH MUSÍ ČELIT NEPŘERUŠOVANÉ SÉRII METAMORFÓZY. TY NEJHLUBŠÍ SE ODEHRÁVAJÍ V MLÁDÍ A VÝRAZNĚ ZPOCHYBŇUJÍ ŠKOLNÍ ZKUŠENOST. DO ZNAČNÉ MÍRY ZÁVISÍ NA BUDOUCÍ SCHOPNOSTI JEDNOTLIVCŮ VYJÁDŘIT SVÉ VLASTNÍ ZDROJE A KREATIVITU. VÝSLEDEK, KTERÝ NENÍ ZARUČEN ANI DISKONTOVÁN, JE ROZHODUJÍCÍ PRO VLASTNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE A CELÉ SPOLEČNOSTI. PRIORITNÍ CÍLE PROJEKTU PROTO NABÍZEJÍ PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU V EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SFÉŘE, ABY KAŽDÉMU ČLOVĚKU POSKYTLY PŘÍLEŽITOSTI K ZÍSKÁNÍ POVĚDOMÍ O SVÉM VLASTNÍM POTENCIÁLU A ZDROJÍCH. ÚČELEM ŠKOLY A TÍM I NAŠEHO PROJEKTU JE UMOŽNIT STUDENTŮM ZÍSKAT DOVEDNOSTI, KTERÉ JIM UMOŽNÍ TRANSFORMOVAT ZÍSKANÉ ZNALOSTI DO VĚDOMÝCH AKCÍ OBČANŮ SOCIÁLNĚ IMPEGNATI. (Czech)

0 references

DEN INTELLEKTUELLE OG MENNESKELIGE VÆKST AF ET INDIVID EN KOMPLEKS PROCES FOR AT REALISERE SIG SELV MÅ KONSTANT FORVANDLE SIG TIL KROPPEN OG ÅNDEN MÅ STÅ OVER FOR EN UAFBRUDT RÆKKE AF METAMORFOSE. DE DYBESTE FINDER STED I DE UNGE OG SÆTTER I HØJ GRAD SPØRGSMÅLSTEGN VED SKOLENS ERFARINGER. DET AFHÆNGER MEGET AF DEN ENKELTES FREMTIDIGE EVNE TIL AT UDTRYKKE DERES EGNE RESSOURCER OG KREATIVITET. RESULTATET, SOM HVERKEN ER GARANTERET ELLER DISKONTERET, ER AFGØRENDE FOR DEN ENKELTES OG HELE SAMFUNDETS KVALITETER. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL GIVER DERFOR MULIGHED FOR VÆKST I DEN FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOGNITIVE SFÆRE FOR AT GIVE HVER PERSON MULIGHED FOR AT FÅ KENDSKAB TIL DERES EGNE POTENTIALER OG RESSOURCER. FORMÅLET MED SKOLEN OG DERFOR MED VORES PROJEKT AT GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT OMDANNE DEN VIDEN, DER LÆRES TIL BEVIDSTE HANDLINGER AF BORGERNE SOCIALT IMPEGNATI.RESULTS FORVENTEDE PRODUKTION AF TESTS (Danish)

0 references

DAS INTELLEKTUELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUM EINES INDIVIDUUMS, UM SICH SELBST ZU VERWIRKLICHEN, MUSS SICH STÄNDIG IN DEN KÖRPER VERWANDELN, UND DER GEIST MUSS SICH EINER UNUNTERBROCHENEN REIHE VON METAMORPHOSE STELLEN. DIE TIEFSTEN FINDEN IN DER JUGEND STATT UND STELLEN DIE SCHULERFAHRUNG MASSGEBLICH IN FRAGE. ES HÄNGT SEHR VON DER ZUKÜNFTIGEN FÄHIGKEIT DES EINZELNEN AB, SEINE EIGENEN RESSOURCEN UND KREATIVITÄT AUSZUDRÜCKEN. DAS ERGEBNIS WEDER GARANTIERT NOCH DISKONTIERT BANK IST ENTSCHEIDEND FÜR DIE QUALITÄTEN JEDES INDIVIDUUMS UND DER GANZEN GESELLSCHAFT. VORRANGIGE ZIELE DES PROJEKTS BIETEN DAHER WACHSTUMSMÖGLICHKEITEN IM EMOTIONALEN UND SOZIALEN KOGNITIVEN BEREICH, UM JEDEM MENSCHEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SICH FÜR SEINE EIGENEN POTENZIALE UND RESSOURCEN ZU SENSIBILISIEREN. DER ZWECK DER SCHULE UND DAMIT UNSERES PROJEKTS, DIE SCHÜLER IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DAS ERLERNTE WISSEN IN BEWUSSTES HANDELN DER BÜRGER SOZIAL ZU VERWANDELN IMPEGNATI.RESULTS ERWARTETE PRODUKTION VON TESTS (German)

0 references

Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΜΙΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΙΑ ΑΔΙΆΚΟΠΗ ΣΕΙΡΆ ΜΕΤΑΜΌΡΦΩΣΗΣ. ΟΙ ΠΙΟ ΒΑΘΙΈΣ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΤΗ ΝΕΟΛΑΊΑ ΚΑΙ ΑΜΦΙΣΒΗΤΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΕΞΑΡΤΆΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΟ ΟΎΤΕ ΠΡΟΕΞΟΦΛΗΜΈΝΟ ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΔΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΤΟΜΟ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΠΌΡΩΝ. Ο ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΗΘΕΊ ΣΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ IMPEGNATI.ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ (Greek)

0 references

THE INTELLECTUAL AND HUMAN GROWTH OF AN INDIVIDUAL A COMPLEX PROCESS TO REALISE HIMSELF MUST CONSTANTLY TRANSFORM INTO THE BODY AND SPIRIT MUST FACE AN UNINTERRUPTED SERIES OF METAMORPHOSIS. THE DEEPEST ONES TAKE PLACE IN YOUTH AND SIGNIFICANTLY CALL INTO QUESTION THE SCHOOL EXPERIENCE. IT DEPENDS MUCH ON THE FUTURE ABILITY OF INDIVIDUALS TO EXPRESS THEIR OWN RESOURCES AND CREATIVITY. THE RESULT NOT GUARANTEED NOR DISCOUNTED BENCH IS DECISIVE FOR THE QUALITIES OF EACH INDIVIDUAL AND OF THE WHOLE SOCIETY. PRIORITY OBJECTIVES OF THE PROJECT THEREFORE OFFER OPPORTUNITIES FOR GROWTH IN THE EMOTIONAL AND SOCIAL COGNITIVE SPHERE TO PROVIDE EACH PERSON WITH OPPORTUNITIES TO GAIN AWARENESS OF THEIR OWN POTENTIALS AND RESOURCES. THE PURPOSE OF THE SCHOOL AND THEREFORE OF OUR PROJECT TO ENABLE STUDENTS TO ACQUIRE SKILLS THAT ALLOW THEM TO TRANSFORM THE KNOWLEDGE LEARNED INTO CONSCIOUS ACTIONS OF CITIZENS SOCIALLY IMPEGNATI.RESULTS EXPECTED PRODUCTION OF TESTS (English)

readability score

0.1204985724700836

0 references

EL CRECIMIENTO INTELECTUAL Y HUMANO DE UN INDIVIDUO, UN PROCESO COMPLEJO PARA REALIZARSE A SÍ MISMO, DEBE TRANSFORMARSE CONSTANTEMENTE EN EL CUERPO Y EL ESPÍRITU DEBE ENFRENTAR UNA SERIE ININTERRUMPIDA DE METAMORFOSIS. LOS MÁS PROFUNDOS TIENEN LUGAR EN LA JUVENTUD Y CUESTIONAN SIGNIFICATIVAMENTE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. DEPENDE MUCHO DE LA CAPACIDAD FUTURA DE LOS INDIVIDUOS PARA EXPRESAR SUS PROPIOS RECURSOS Y CREATIVIDAD. EL RESULTADO NO GARANTIZADO NI DESCONTADO ES DECISIVO PARA LAS CUALIDADES DE CADA INDIVIDUO Y DE TODA LA SOCIEDAD. POR LO TANTO, LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL PROYECTO OFRECEN OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO EN EL ÁMBITO COGNITIVO EMOCIONAL Y SOCIAL PARA PROPORCIONAR A CADA PERSONA OPORTUNIDADES PARA TOMAR CONCIENCIA DE SUS PROPIOS POTENCIALES Y RECURSOS. EL PROPÓSITO DE LA ESCUELA Y POR LO TANTO DE NUESTRO PROYECTO PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR HABILIDADES QUE LES PERMITAN TRANSFORMAR EL CONOCIMIENTO APRENDIDO EN ACCIONES CONSCIENTES DE LOS CIUDADANOS SOCIALMENTE IMPEGNATI.RESULTS ESPERA LA PRODUCCIÓN DE PRUEBAS (Spanish)

0 references

INDIVIIDI INTELLEKTUAALNE JA INIMLIK KASV PEAB ENDA REALISEERIMISEKS PIDEVALT MUUTUMA KEHAKS JA VAIM PEAB SEISMA SILMITSI KATKEMATU METAMORFOOSI SEERIAGA. KÕIGE SÜGAVAMAD TOIMUVAD NOORTES JA SEAVAD KOOLIKOGEMUSE MÄRKIMISVÄÄRSELT KAHTLUSE ALLA. SEE SÕLTUB SUURESTI INIMESTE TULEVASEST VÕIMEST VÄLJENDADA OMA RESSURSSE JA LOOVUST. TULEMUS, MIS EI OLE TAGATUD EGA DISKONTEERITUD, ON OTSUSTAV IGA ÜKSIKISIKU JA KOGU ÜHISKONNA OMADUSTE SUHTES. PROJEKTI ESMATÄHTSAD EESMÄRGID PAKUVAD SEEGA VÕIMALUSI KASVUKS EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES KOGNITIIVSES SFÄÄRIS, ET ANDA IGALE INIMESELE VÕIMALUS SAADA TEADLIKUKS OMA POTENTSIAALIST JA RESSURSSIDEST. EESMÄRK KOOLI JA SEEGA MEIE PROJEKTI, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL OMANDADA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL MUUTA OMANDATUD TEADMISI TEADLIK TEGEVUS KODANIKE SOTSIAALSELT IMPEGNATI.RESULTS OODATA TOOTMISE TESTID (Estonian)

0 references

YKSILÖN ÄLYLLISEN JA INHIMILLISEN KASVUN, JOKA ON MONIMUTKAINEN PROSESSI ITSENSÄ OIVALTAMISEKSI, ON JATKUVASTI MUUTUTTAVA KEHOKSI JA HENGEN ON KOHDATTAVA KESKEYTYMÄTÖN METAMORFOOSISARJA. SYVIMMÄT TAPAHTUVAT NUORUUDESSA JA ASETTAVAT MERKITTÄVÄSTI KYSEENALAISEKSI KOULUN KOKEMUKSEN. SE RIIPPUU PALJON YKSILÖIDEN TULEVASTA KYVYSTÄ ILMAISTA OMIA RESURSSEJAAN JA LUOVUUTTAAN. TULOS, JOTA EI OLE TAATTU EIKÄ ALENNETTU PENKKI, ON RATKAISEVA KUNKIN YKSILÖN JA KOKO YHTEISKUNNAN OMINAISUUKSIEN KANNALTA. HANKKEEN ENSISIJAISET TAVOITTEET TARJOAVAT SITEN MAHDOLLISUUKSIA KASVUUN EMOTIONAALISELLA JA SOSIAALISELLA KOGNITIIVISELLA ALALLA, JOTTA JOKAINEN VOI SAADA TIETOA OMISTA MAHDOLLISUUKSISTAAN JA RESURSSEISTAAN. KOULUN TARKOITUS JA SIKSI PROJEKTIMME, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT HANKKIA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT MUUNTAA OPITUT TIEDOT KANSALAISTEN TIETOISIKSI TOIMIKSI SOSIAALISESTI IMPEGNATI.RESULTS ODOTETTU TESTIEN TUOTANTO (Finnish)

0 references

LA CROISSANCE INTELLECTUELLE ET HUMAINE D’UN INDIVIDU, UN PROCESSUS COMPLEXE POUR SE RÉALISER LUI-MÊME DOIT CONSTAMMENT SE TRANSFORMER EN CORPS ET L’ESPRIT DOIT FAIRE FACE À UNE SÉRIE ININTERROMPUE DE MÉTAMORPHOSES. LES PLUS PROFONDS ONT LIEU DANS LA JEUNESSE ET REMETTENT EN QUESTION DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. CELA DÉPEND BEAUCOUP DE LA CAPACITÉ FUTURE DES INDIVIDUS À EXPRIMER LEURS PROPRES RESSOURCES ET LEUR CRÉATIVITÉ. LE RÉSULTAT, NON GARANTI NI RÉDUIT, EST DÉTERMINANT POUR LES QUALITÉS DE CHAQUE INDIVIDU ET DE TOUTE LA SOCIÉTÉ. LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DU PROJET OFFRENT DONC DES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DANS LA SPHÈRE COGNITIVE ÉMOTIONNELLE ET SOCIALE AFIN DE DONNER À CHAQUE PERSONNE L’OCCASION DE PRENDRE CONSCIENCE DE SES PROPRES POTENTIELS ET RESSOURCES. LE BUT DE L’ÉCOLE ET DONC DE NOTRE PROJET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES QUI LEUR PERMETTENT DE TRANSFORMER LES CONNAISSANCES ACQUISES EN ACTIONS CONSCIENTES DES CITOYENS SOCIALEMENT IMPEGNATI.RESULTS (French)

0 references

CAITHFIDH FÁS INTLEACHTÚIL AGUS DAONNA DUINE AONAIR PRÓISEAS CASTA A BHAINT AMACH É FÉIN A ATHRÚ I GCÓNAÍ ISTEACH SA CHORP AGUS NÍ MÓR SRAITH GAN BHRISEADH DE MHEITEAMORFÓIS A BHEITH ANN. BÍONN NA CINN IS DOIMHNE AR SIÚL SAN ÓIGE AGUS DÉANANN SIAD AMHRAS SUNTASACH AR EISPÉIREAS NA SCOILE. BRAITHEANN SÉ GO MÓR AR CHUMAS DAOINE AONAIR AMACH ANSEO A GCUID ACMHAINNÍ FÉIN AGUS A GCRUTHAITHEACHT FÉIN A CHUR IN IÚL. IS É AN TORADH NACH BHFUIL RÁTHAITHE NÁ BINSE LASCAINITHE CINNTITHEACH DO NA CÁILÍOCHTAÍ GACH DUINE AONAIR AGUS AN TSOCHAÍ AR FAD. DÁ BHRÍ SIN, CUIREANN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL DEISEANNA FÁIS AR FÁIL SA RÉIMSE COGNAÍOCH MOTHÚCHÁNACH AGUS SÓISIALTA CHUN DEISEANNA A THABHAIRT DO GACH DUINE FEASACHT A FHÁIL AR A BPOITÉINSEAL AGUS A N-ACMHAINNÍ FÉIN. CUSPÓIR NA SCOILE AGUS, DÁ BHRÍ SIN, ÁR DTIONSCADAL CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ SCILEANNA A FHÁIL A CHUIRFIDH AR A GCUMAS AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH A ATHRÚ GO GNÍOMHARTHA COMHFHIOSACHA NA SAORÁNACH GO SÓISIALTA IMPEGNATI. (Irish)

0 references

INTELEKTUALNI I LJUDSKI RAST POJEDINCA SLOŽEN PROCES ZA OSTVARENJE SEBE MORA SE STALNO TRANSFORMIRATI U TIJELO, A DUH SE MORA SUOČITI S NEPREKINUTIM NIZOM METAMORFOZE. NAJDUBLJE SE DOGAĐA U MLADOSTI I ZNAČAJNO DOVODI U PITANJE ŠKOLSKO ISKUSTVO. TO UVELIKE OVISI O BUDUĆOJ SPOSOBNOSTI POJEDINACA DA IZRAZE VLASTITE RESURSE I KREATIVNOST. REZULTAT KOJI NIJE ZAJAMČEN NITI DISKONTIRAN KLUPA ODLUČUJUĆI JE ZA KVALITETE SVAKOG POJEDINCA I CIJELOG DRUŠTVA. PRIORITETNI CILJEVI PROJEKTA STOGA NUDE MOGUĆNOSTI ZA RAST U EMOCIONALNOJ I DRUŠTVENOJ KOGNITIVNOJ SFERI KAKO BI SE SVAKOJ OSOBI PRUŽILA PRILIKA DA STEKNE SVIJEST O VLASTITIM POTENCIJALIMA I RESURSIMA. SVRHA ŠKOLE, A TIME I NAŠEG PROJEKTA, OMOGUĆITI UČENICIMA STJECANJE VJEŠTINA KOJE IM OMOGUĆUJU PRETVARANJE NAUČENOG ZNANJA U SVJESNO DJELOVANJE GRAĐANA DRUŠTVENO IMPEGNATI.RESULTS OČEKIVANA IZRADA TESTOVA (Croatian)

0 references

AZ EGYÉN INTELLEKTUÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉSÉNEK EGY ÖSSZETETT FOLYAMATNAK, AMELY ÖNMAGÁT MEGVALÓSÍTJA, ÁLLANDÓAN TESTTÉ KELL ALAKULNIA, ÉS A SZELLEMNEK A METAMORFÓZIS MEGSZAKÍTÁS NÉLKÜLI SOROZATÁVAL KELL SZEMBENÉZNIE. A LEGMÉLYEBB DOLGOK A FIATALOKBAN ZAJLANAK, ÉS JELENTŐSEN MEGKÉRDŐJELEZIK AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT. EZ NAGYBAN FÜGG AZ EGYÉNEK JÖVŐBELI KÉPESSÉGÉTŐL, HOGY KIFEJEZZÉK SAJÁT ERŐFORRÁSAIKAT ÉS KREATIVITÁSUKAT. A NEM GARANTÁLT ÉS NEM DISZKONTÁLT EREDMÉNY DÖNTŐ AZ EGYES EGYÉNEK ÉS AZ EGÉSZ TÁRSADALOM MINŐSÉGE SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT KIEMELT CÉLJAI EZÉRT LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK AZ ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS KOGNITÍV SZFÉRÁBAN VALÓ NÖVEKEDÉSRE, HOGY MINDEN EMBER SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY MEGISMERJÉK SAJÁT POTENCIÁLJUKAT ÉS ERŐFORRÁSAIKAT. AZ ISKOLA ÉS EZÉRT A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY OLYAN KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY A TANULT TUDÁST A POLGÁROK TUDATOS CSELEKVÉSÉVÉ ALAKÍTSÁK TÁRSADALMILAG IMPEGNATI. (Hungarian)

0 references

INDIVIDO INTELEKTUALUS IR ŽMOGIŠKAS AUGIMAS, SUDĖTINGAS SAVĘS REALIZAVIMO PROCESAS, TURI NUOLAT VIRSTI KŪNU, O DVASIA TURI SUSIDURTI SU NENUTRŪKSTAMA METAMORFOZĖS SERIJA. GILIAUSI DALYKAI VYKSTA JAUNYSTĖJE IR IŠ ESMĖS KELIA ABEJONIŲ DĖL MOKYKLOS PATIRTIES. TAI LABAI PRIKLAUSO NUO BŪSIMŲ INDIVIDŲ GEBĖJIMO IŠREIKŠTI SAVO IŠTEKLIUS IR KŪRYBIŠKUMĄ. REZULTATAS, KURIS NEGARANTUOJAMAS IR NESUMAŽINTAS SUOLIUKO, YRA LEMIAMAS KIEKVIENO INDIVIDO IR VISOS VISUOMENĖS SAVYBĖMS. TODĖL PRIORITETINIAI PROJEKTO TIKSLAI SUTEIKIA GALIMYBĘ AUGTI EMOCINĖJE IR SOCIALINĖJE KOGNITYVINĖJE SFEROJE, KAD KIEKVIENAS ŽMOGUS GALĖTŲ SUVOKTI SAVO POTENCIALĄ IR IŠTEKLIUS. MOKYKLOS IR TODĖL MŪSŲ PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, LEIDŽIANČIŲ ĮGYTAS ŽINIAS PAVERSTI SĄMONINGAIS PILIEČIŲ VEIKSMAIS SOCIALIAI IMPEGNATI. (Lithuanian)

0 references

INDIVĪDA INTELEKTUĀLAJAI UN CILVĒKA IZAUGSMEI SAREŽĢĪTAM PROCESAM, LAI SEVI REALIZĒTU, IR PASTĀVĪGI JĀPĀRVEIDOJAS ĶERMENĪ, UN GARAM IR JĀSASKARAS AR NEPĀRTRAUKTU METAMORFOZES SĒRIJU. VISDZIĻĀKĀS NOTIEK JAUNIEŠU VIDŪ UN BŪTISKI APŠAUBA SKOLAS PIEREDZI. TAS LIELĀ MĒRĀ IR ATKARĪGS NO CILVĒKU SPĒJAS NĀKOTNĒ IZTEIKT SAVUS RESURSUS UN RADOŠUMU. REZULTĀTS NEGARANTĒTS, NE DISKONTĒTS SOLS IR IZŠĶIROŠS ATTIECĪBĀ UZ KATRA INDIVĪDA UN VISAS SABIEDRĪBAS ĪPAŠĪBĀM. TĀPĒC PROJEKTA PRIORITĀRIE MĒRĶI PIEDĀVĀ IZAUGSMES IESPĒJAS EMOCIONĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ KOGNITĪVAJĀ SFĒRĀ, LAI KATRAM CILVĒKAM BŪTU IESPĒJA GŪT IZPRATNI PAR SAVU POTENCIĀLU UN RESURSIEM. SKOLAS UN LĪDZ AR TO ARĪ MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR DOT STUDENTIEM IESPĒJU APGŪT PRASMES, KAS ĻAUJ IEGŪTĀS ZINĀŠANAS PĀRVĒRST IEDZĪVOTĀJU APZINĀTĀ DARBĪBĀ SOCIĀLI IMPEGNATI.RESULTS SAGAIDĀMAIS TESTU VEIKŠANA (Latvian)

0 references

IT-TKABBIR INTELLETTWALI U UMAN TA ‘INDIVIDWU PROĊESS KUMPLESS LI JIRREALIZZAW LILU NNIFSU GĦANDU KONTINWAMENT JITTRASFORMAW FIL-ĠISEM U L-ISPIRTU GĦANDU JIFFAĊĊJA SERJE MINGĦAJR INTERRUZZJONI TA’ METAMORFOSI. DAWK L-AKTAR PROFONDI JSEĦĦU FIŻ-ŻGĦAŻAGĦ U JQAJMU DUBJI SINIFIKANTI DWAR L-ESPERJENZA TAL-ISKOLA. DAN JIDDEPENDI ĦAFNA FUQ IL-KAPAĊITÀ FUTURA TAL-INDIVIDWI LI JESPRIMU R-RIŻORSI U L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM STESS. IR-RIŻULTAT MHUX GARANTIT U LANQAS IMRAĦĦAS HUWA DEĊIŻIV GĦALL-KWALITAJIET TA’ KULL INDIVIDWU U TAS-SOĊJETÀ KOLLHA. L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TAL-PROĠETT GĦALHEKK JOFFRU OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR FL-ISFERA EMOZZJONALI U SOĊJALI KONJITTIVA BIEX JIPPROVDU LIL KULL PERSUNA B’OPPORTUNITAJIET BIEX TIKSEB GĦARFIEN TAL-POTENZJALI U R-RIŻORSI TAGĦHA STESS. L-ISKOP TAL-ISKOLA U GĦALHEKK TAL-PROĠETT TAGĦNA BIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU ĦILIET LI JIPPERMETTULHOM JITTRASFORMAW L-GĦARFIEN MIKSUB F’AZZJONIJIET KONXJI TAĊ-ĊITTADINI SOĊJALMENT IMPEGNATI.RESULTS PRODUZZJONI MISTENNIJA TA ‘TESTIJIET (Maltese)

0 references

DE INTELLECTUELE EN MENSELIJKE GROEI VAN EEN INDIVIDU, EEN COMPLEX PROCES OM ZICHZELF TE REALISEREN, MOET VOORTDUREND VERANDEREN IN HET LICHAAM EN DE GEEST MOET EEN ONONDERBROKEN REEKS METAMORFOSE ONDER OGEN ZIEN. DE DIEPSTE VINDEN PLAATS IN DE JEUGD EN ROEPEN DE SCHOOLERVARING AANZIENLIJK IN TWIJFEL. HET HANGT VEEL AF VAN HET TOEKOMSTIGE VERMOGEN VAN INDIVIDUEN OM HUN EIGEN MIDDELEN EN CREATIVITEIT TE UITEN. HET RESULTAAT DAT NIET GEGARANDEERD OF VERDISCONTEERD IS, IS BEPALEND VOOR DE KWALITEITEN VAN ELK INDIVIDU EN VAN DE HELE SAMENLEVING. PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT BIEDEN DAAROM KANSEN VOOR GROEI IN DE EMOTIONELE EN SOCIALE COGNITIEVE SFEER OM ELKE PERSOON DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN ZICH BEWUST TE MAKEN VAN ZIJN EIGEN POTENTIEEL EN MIDDELEN. HET DOEL VAN DE SCHOOL EN DUS VAN ONS PROJECT OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE HEN IN STAAT STELLEN OM DE GELEERDE KENNIS OM TE ZETTEN IN BEWUSTE ACTIES VAN BURGERS SOCIAAL IMPEGNATI.RESULTS VERWACHTE PRODUCTIE VAN TESTS (Dutch)

0 references

O CRESCIMENTO INTELECTUAL E HUMANO DE UM INDIVÍDUO UM PROCESSO COMPLEXO PARA REALIZAR-SE DEVE CONSTANTEMENTE TRANSFORMAR-SE NO CORPO E O ESPÍRITO DEVE ENFRENTAR UMA SÉRIE ININTERRUPTA DE METAMORFOSE. OS MAIS PROFUNDOS OCORREM NA JUVENTUDE E PÕEM EM CAUSA SIGNIFICATIVAMENTE A EXPERIÊNCIA ESCOLAR. DEPENDE MUITO DA CAPACIDADE FUTURA DOS INDIVÍDUOS PARA EXPRESSAREM OS SEUS PRÓPRIOS RECURSOS E CRIATIVIDADE. O RESULTADO NÃO GARANTIDO NEM DESCONTADO BANCO É DECISIVO PARA AS QUALIDADES DE CADA INDIVÍDUO E DE TODA A SOCIEDADE. OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO PROJETO OFERECEM, PORTANTO, OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO NA ESFERA EMOCIONAL E SOCIAL COGNITIVA PARA PROPORCIONAR A CADA PESSOA OPORTUNIDADES DE ADQUIRIR CONSCIÊNCIA DE SEUS PRÓPRIOS POTENCIAIS E RECURSOS. O PROPÓSITO DA ESCOLA E, PORTANTO, DO NOSSO PROJETO PARA CAPACITAR OS ALUNOS A ADQUIRIR HABILIDADES QUE LHES PERMITAM TRANSFORMAR O CONHECIMENTO APRENDIDO EM AÇÕES CONSCIENTES DOS CIDADÃOS SOCIALMENTE IMPEGNATI.RESULTADOS PRODUÇÃO ESPERADA DE TESTES (Portuguese)

0 references

CREȘTEREA INTELECTUALĂ ȘI UMANĂ A UNUI INDIVID, UN PROCES COMPLEX DE REALIZARE A SINELUI TREBUIE SĂ SE TRANSFORME ÎN MOD CONSTANT ÎN CORP, IAR SPIRITUL TREBUIE SĂ SE CONFRUNTE CU O SERIE NEÎNTRERUPTĂ DE METAMORFOZĂ. CELE MAI PROFUNDE AU LOC ÎN TINEREȚE ȘI ÎN MOD SEMNIFICATIV PUN SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII EXPERIENȚA ȘCOLARĂ. DEPINDE FOARTE MULT DE CAPACITATEA VIITOARE A INDIVIZILOR DE A-ȘI EXPRIMA PROPRIILE RESURSE ȘI CREATIVITATE. REZULTATUL NU ESTE GARANTAT ȘI NICI REDUS ESTE DECISIV PENTRU CALITĂȚILE FIECĂRUI INDIVID ȘI ALE ÎNTREGII SOCIETĂȚI. PRIN URMARE, OBIECTIVELE PRIORITARE ALE PROIECTULUI OFERĂ OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ÎN SFERA COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ PENTRU A OFERI FIECĂREI PERSOANE OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI CONȘTIENTIZA PROPRIILE POTENȚIALE ȘI RESURSE. SCOPUL ȘCOLII ȘI, PRIN URMARE, AL PROIECTULUI NOSTRU DE A PERMITE ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ TRANSFORME CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE ÎN ACȚIUNI CONȘTIENTE ALE CETĂȚENILOR DIN PUNCT DE VEDERE SOCIAL IMPEGNATI.RESULTS S-A AȘTEPTAT PRODUCȚIA DE TESTE (Romanian)

0 references

INTELEKTUÁLNY A ĽUDSKÝ RAST JEDNOTLIVCA SA MUSÍ NEUSTÁLE PREMIEŇAŤ NA TELO A DUCH MUSÍ ČELIŤ NEPRERUŠENEJ SÉRII METAMORFÓZY. TIE NAJHLBŠIE SA ODOHRÁVAJÚ V MLÁDEŽI A VÝRAZNE SPOCHYBŇUJÚ SKÚSENOSTI SO ŠKOLOU. ZÁVISÍ TO OD BUDÚCEJ SCHOPNOSTI JEDNOTLIVCOV VYJADRIŤ SVOJE VLASTNÉ ZDROJE A KREATIVITU. VÝSLEDOK, KTORÝ NIE JE ZARUČENÝ ANI DISKONTOVANÝ, JE ROZHODUJÚCI PRE KVALITU KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA A CELEJ SPOLOČNOSTI. PRIORITNÉ CIELE PROJEKTU PRETO PONÚKAJÚ PRÍLEŽITOSTI NA RAST V EMOCIONÁLNEJ A SOCIÁLNEJ KOGNITÍVNEJ SFÉRE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ KAŽDÉMU ČLOVEKU PRÍLEŽITOSTI NA ZÍSKANIE POVEDOMIA O SVOJOM POTENCIÁLI A ZDROJOCH. ÚČELOM ŠKOLY A TÝM AJ NÁŠHO PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, KTORÉ IM UMOŽNIA PREMENIŤ ZÍSKANÉ VEDOMOSTI NA VEDOMÉ AKCIE OBČANOV SOCIÁLNE IMPEGNATI.RESULTS OČAKÁVALA VÝROBU TESTOV (Slovak)

0 references

INTELEKTUALNA IN ČLOVEŠKA RAST POSAMEZNIKA, KOMPLEKSNEGA PROCESA URESNIČITVE SAMEGA SEBE, SE MORA NENEHNO SPREMINJATI V TELO IN DUHA SE MORA SOOČITI Z NEPREKINJENIM NIZOM METAMORFOZE. NAJGLOBLJI SE ODVIJAJO V MLADIH IN MOČNO POSTAVLJAJO POD VPRAŠAJ ŠOLSKO IZKUŠNJO. TO JE VELIKO ODVISNO OD PRIHODNJE SPOSOBNOSTI POSAMEZNIKOV, DA IZRAZIJO SVOJE VIRE IN USTVARJALNOST. REZULTAT, KI NI ZAJAMČEN ALI DISKONTIRAN, JE ODLOČILEN ZA KAKOVOST VSAKEGA POSAMEZNIKA IN CELOTNE DRUŽBE. PREDNOSTNI CILJI PROJEKTA ZATO PONUJAJO PRILOŽNOSTI ZA RAST V ČUSTVENEM IN DRUŽBENEM KOGNITIVNEM SFERI, DA VSAKEMU POSAMEZNIKU OMOGOČIJO, DA SE ZAVEDA SVOJIH POTENCIALOV IN VIROV. NAMEN ŠOLE IN S TEM NAŠEGA PROJEKTA OMOGOČITI UČENCEM, DA PRIDOBIJO SPRETNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE PRIDOBLJENEGA ZNANJA V ZAVESTNA DEJANJA DRŽAVLJANOV DRUŽBENO IMPEGNATI.RESULTS PRIČAKOVANO IZDELAVO TESTOV (Slovenian)

0 references

DEN INTELLEKTUELLA OCH MÄNSKLIGA TILLVÄXTEN AV EN INDIVID EN KOMPLEX PROCESS FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIG SJÄLV MÅSTE STÄNDIGT FÖRVANDLAS TILL KROPPEN OCH ANDEN MÅSTE MÖTA EN OAVBRUTEN SERIE AV METAMORFOS. DE DJUPASTE ÄGER RUM I UNGDOMAR OCH I HÖG GRAD IFRÅGASÄTTER SKOLUPPLEVELSEN. DET BEROR MYCKET PÅ INDIVIDENS FRAMTIDA FÖRMÅGA ATT UTTRYCKA SINA EGNA RESURSER OCH KREATIVITET. RESULTATET VARKEN GARANTERAD ELLER DISKONTERAD BÄNK ÄR AVGÖRANDE FÖR VARJE INDIVIDS OCH HELA SAMHÄLLETS KVALITETER. PRIORITERADE MÅL FÖR PROJEKTET ERBJUDER DÄRFÖR MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT I DEN EMOTIONELLA OCH SOCIALA KOGNITIVA SFÄREN FÖR ATT GE VARJE PERSON MÖJLIGHET ATT BLI MEDVETEN OM SINA EGNA POTENTIALER OCH RESURSER. SYFTET MED SKOLAN OCH DÄRFÖR VÅRT PROJEKT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT OMVANDLA DEN KUNSKAP SOM LÄRT SIG TILL MEDVETNA HANDLINGAR AV MEDBORGARE SOCIALT IMPEGNATI.RESULTS FÖRVÄNTAD PRODUKTION AV TESTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA SEVERINA