GROWING BY SKILLS (Q4796764)

IL PROGETTO CRESCERE PER COMPETENZE SI PROPONE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE NEGLI ALLIEVI DELI BIENNIO E DI DIFFONDERE E SPERIMENTARE UDA DI COMPETENZE DOTANDOSII DI STRUMENTI IDONEI PER LA LORO PROGETTAZIONEDIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE SI CERCER ATTRAVERSO LATTUAZIONE DELLO STESSO PROGETTO DI RENDERE OMOGENEI I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI LINGUA MADRE DI MATEMATICA E TRASVERSALI DI CITTADINANZA PUNTANDO ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI BASELAVORANDO PER CLASSI PARALLELE E IN SENSO VERTICALE. CIOCHE SA FARE CON CIO CHE SA PU ESSERE CONSIDERATO IL CONCETTO CARDINE DEL PROGETTO CHE PUNTA A POTENZIARE LE COMPETENZE IN UNOTTICA DI APPLICAZIONE A COMPITI DI REALT SUPERANDO LA VECCHIA SEPARAZIONE FRA TEORIA E PRASSI FRA CONOSCENZE E PRODOTTI DI REALT. I MODULI DEL PROGETTO VEDRANNO UN ELEVATO COINVOLGIMENTO IN GRUPPI DI LAVORO LA PARTECIPAZIONE AGLI INCONTRI PER LELABORAZIONE E LA SOCIALIZZAZIONE DEI DATI RELATIVI AL MONITORAGGIO DELLE ATTIV (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ДВУГОДИШНИТЕ УЧЕНИЦИ НА ДЕЛИ И ДА РАЗПРОСТРАНЯВА И ЕКСПЕРИМЕНТИРА ОТ УДА НА DOTANDOSII КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ТЯХНОТО DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE СЕ ОПИТВА ЧРЕЗ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СЪЩИЯ ПРОЕКТ ДА НАПРАВИ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ХОМОГЕННИ И ПРИДОБИВАНЕ НА МАЙЧИНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ТРАНСВЕРСАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЕ СТРЕМИ ДА ПОВИШИ НИВАТА НА БАСЕЛАВОРАНДО ЗА ПАРАЛЕЛНИ И ВЕРТИКАЛНИ КЛАСОВЕ. ТОВА, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ НАПРАВИ С ТОВА, КОЕТО PU ЗНАЕ, СЕ СЧИТА ЗА ОСНОВНАТА КОНЦЕПЦИЯ НА ПРОЕКТА, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УМЕНИЯТА С ОГЛЕД НА ПРИЛАГАНЕТО НА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ ЧРЕЗ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА СТАРОТО РАЗДЕЛЕНИЕ МЕЖДУ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МЕЖДУ ЗНАНИЕТО И РЕАЛНИТЕ ПРОДУКТИ. В МОДУЛИТЕ НА ПРОЕКТА ЩЕ СЕ НАБЛЮДАВА ГОЛЯМО УЧАСТИЕ В УЧАСТИЕТО НА РАБОТНИ ГРУПИ В СРЕЩИ ЗА ИЗГОТВЯНЕ И СОЦИАЛИЗИРАНЕ НА ДАННИ, СВЪРЗАНИ С МОНИТОРИНГА НА ДЕЙНОСТИТЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V DELI DVOULETÝCH STUDENTŮ A ŠÍŘIT A EXPERIMENTOVAT UDA KOMPETENCE DOTANDOSII VHODNÝCH NÁSTROJŮ PRO JEJICH DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE SE SNAŽÍ PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE STEJNÉHO PROJEKTU, ABY UČEBNÍ PROCESY HOMOGENNÍ A ZÍSKÁVÁNÍ MATEŘSKÝCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ MATEMATIKY A PRŮŘEZOVÉHO OBČANSTVÍ TÍM, ŽE SE SNAŽÍ ZVÝŠIT ÚROVEŇ BASELAVORANDO PRO PARALELNÍ A VERTIKÁLNÍ TŘÍDY. TO, CO LZE UDĚLAT S TÍM, CO PU VÍ, JE POVAŽOVÁNO ZA ZÁKLADNÍ KONCEPT PROJEKTU, KTERÝ SI KLADE ZA CÍL ZLEPŠIT DOVEDNOSTI S CÍLEM APLIKOVAT SE NA ÚKOLY REALITY PŘEKONÁNÍM STARÉHO ODDĚLENÍ TEORIE A PRAXE MEZI ZNALOSTMI A REALTOVÝMI PRODUKTY. PROJEKTOVÉ MODULY BUDOU MÍT VYSOKÉ ZAPOJENÍ DO ÚČASTI PRACOVNÍCH SKUPIN NA SCHŮZÍCH PRO VYPRACOVÁNÍ A SOCIALIZACI ÚDAJŮ TÝKAJÍCÍCH SE MONITOROVÁNÍ ČINNOSTÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DELI TOÅRIGE STUDERENDE OG AT SPREDE OG EKSPERIMENTERE UDA AF DOTANDOSII KOMPETENCER PASSENDE VÆRKTØJER TIL DERES DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE FORSØGER GENNEM GENNEMFØRELSEN AF DET SAMME PROJEKT AT GØRE LÆRINGSPROCESSER HOMOGENE OG ERHVERVELSE AF MODERSMÅL FÆRDIGHEDER I MATEMATIK OG TVÆRGÅENDE STATSBORGERSKAB VED AT SIGTE MOD AT HÆVE NIVEAUET AF BASELAVORANDO FOR PARALLELLE OG VERTIKALE KLASSER. HVAD DER KAN GØRES MED DET PU VED, BETRAGTES SOM DET CENTRALE KONCEPT I PROJEKTET, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE TIL VIRKELIGHEDSOPGAVER VED AT OVERVINDE DEN GAMLE ADSKILLELSE MELLEM TEORI OG PRAKSIS MELLEM VIDEN OG REALT PRODUKTER. PROJEKTMODULERNE VIL I HØJ GRAD BLIVE INDDRAGET I ARBEJDSGRUPPERNES DELTAGELSE I MØDER MED HENBLIK PÅ UDARBEJDELSE OG SOCIALISERING AF DATA VEDRØRENDE OVERVÅGNING AF AKTIVITETER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DELI ZWEIJÄHRIGE STUDENTEN ZU STÄRKEN UND UDA VON DOTANDOSII-KOMPETENZEN MIT GEEIGNETEN WERKZEUGEN FÜR IHRE DIDATTICAVALUTAZIONE ZU VERBREITEN UND ZU EXPERIMENTIEREN.PARALLELAMENTE VERSUCHT DURCH DIE UMSETZUNG DESSELBEN PROJEKTS LERNPROZESSE HOMOGEN ZU MACHEN UND DIE MUTTERSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN DER MATHEMATIK UND DER TRANSVERSALEN STAATSBÜRGERSCHAFT DURCH DAS ZIEL, DIE NIVEAUS VON BASELAVORANDO FÜR PARALLELE UND VERTIKALE KLASSEN ZU ERHÖHEN. WAS MIT DEM, WAS PU WEISS, GETAN WERDEN KANN, IST DAS KERNKONZEPT DES PROJEKTS, DAS DARAUF ABZIELT, FÄHIGKEITEN IM HINBLICK AUF DIE ANWENDUNG AUF REALITÄTSAUFGABEN ZU VERBESSERN, INDEM DIE ALTE TRENNUNG VON THEORIE UND PRAXIS ZWISCHEN WISSEN UND REALEN PRODUKTEN ÜBERWUNDEN WIRD. DIE PROJEKTMODULE SEHEN EINE HOHE BETEILIGUNG AN ARBEITSGRUPPEN, DIE AN SITZUNGEN ZUR AUSARBEITUNG UND SOZIALISIERUNG VON DATEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERWACHUNG VON AKTIVITÄTEN TEILNEHMEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ DELI ΔΙΕΤΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ UDA ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ DOTANDOSII ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΟ DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΈΡΓΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΗΤΡΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΤΟΥ BASELAVORANDO ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΚΑΙ ΚΆΘΕΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ Η PU ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ Η ΒΑΣΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΕ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΛΙΌ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΘΕΩΡΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ REALT. ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN DELI TWO-YEAR STUDENTS AND TO SPREAD AND EXPERIMENT UDA OF DOTANDOSII COMPETENCES OF SUITABLE TOOLS FOR THEIR DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE TRIES THROUGH THE IMPLEMENTATION OF THE SAME PROJECT TO MAKE LEARNING PROCESSES HOMOGENEOUS AND ACQUISITION OF MOTHER LANGUAGE SKILLS OF MATHEMATICS AND TRANSVERSAL CITIZENSHIP BY AIMING TO RAISE THE LEVELS OF BASELAVORANDO FOR PARALLEL AND VERTICAL CLASSES. WHAT CAN BE DONE WITH WHAT PU KNOWS IS CONSIDERED THE CORE CONCEPT OF THE PROJECT THAT AIMS TO ENHANCE SKILLS WITH A VIEW TO APPLYING TO REALITY TASKS BY OVERCOMING THE OLD SEPARATION BETWEEN THEORY AND PRACTICE BETWEEN KNOWLEDGE AND REALT PRODUCTS. THE PROJECT MODULES WILL SEE A HIGH INVOLVEMENT IN WORKING GROUPS PARTICIPATION IN MEETINGS FOR THE ELABORATION AND SOCIALISATION OF DATA RELATED TO THE MONITORING OF ACTIVITIES (English)

readability score

0.0805597195599221

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LOS ESTUDIANTES DE DOS AÑOS DE DELI Y DIFUNDIR Y EXPERIMENTAR LAS COMPETENCIAS UDA DE DOTANDOSII DE HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA SU DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE INTENTA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MISMO PROYECTO HACER QUE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE SEAN HOMOGÉNEOS Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LENGUA MATERNA DE MATEMÁTICAS Y CIUDADANÍA TRANSVERSAL, CON EL OBJETIVO DE ELEVAR LOS NIVELES DE BASELAVORANDO PARA CLASES PARALELAS Y VERTICALES. LO QUE SE PUEDE HACER CON LO QUE PU SABE SE CONSIDERA EL CONCEPTO CENTRAL DEL PROYECTO QUE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES CON VISTAS A APLICAR A LAS TAREAS DE LA REALIDAD MEDIANTE LA SUPERACIÓN DE LA ANTIGUA SEPARACIÓN ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA ENTRE EL CONOCIMIENTO Y LOS PRODUCTOS DE BIENES RAÍCES. LOS MÓDULOS DEL PROYECTO VERÁN UNA ALTA PARTICIPACIÓN EN LA PARTICIPACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO EN REUNIONES PARA LA ELABORACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE DATOS RELACIONADOS CON EL SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA DELI KAHEAASTASTE ÜLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI NING LEVITADA JA KATSETADA DOTANDOSII DOTANDOSII PÄDEVUSI, MIS SOBIVAD NENDE DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE’I JAOKS.PARALLELAMENTE PÜÜAB SAMA PROJEKTI RAKENDAMISE KAUDU MUUTA ÕPPEPROTSESSID HOMOGEENSEKS JA OMANDADA MATEMAATIKA JA VALDKONNAÜLESE KODAKONDSUSE EMAKEELEOSKUSI, SEADES EESMÄRGIKS TÕSTA BASELAVORANDO TASET PARALLEELSETE JA VERTIKAALSETE KLASSIDE JAOKS. MIDA SAAB TEHA SELLEGA, MIDA PU TEAB, PEETAKSE PROJEKTI PÕHIKONTSEPTSIOONIKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA OSKUSI EESMÄRGIGA RAKENDADA REAALSUSE ÜLESANDEID, ÜLETADES TEADMISTE JA REAALTOODETE VAHELISE TEOORIA JA PRAKTIKA VANA ERALDATUSE. PROJEKTIMOODULID KAASAVAD SUUREL MÄÄRAL TÖÖRÜHMADESSE TEGEVUSTE JÄRELEVALVEGA SEOTUD ANDMETE VÄLJATÖÖTAMIST JA SOTSIALISEERIMIST KÄSITLEVATEL KOOSOLEKUTEL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA DELI KAKSIVUOTISTEN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA JA LEVITTÄÄ JA KOKEILLA DOTANDOSII-TAITOJA SOPIVISTA TYÖKALUISTA HEIDÄN DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE PYRKII SAMAN HANKKEEN AVULLA TEKEMÄÄN OPPIMISPROSESSEISTA HOMOGEENISIA JA OPPIMAAN ÄIDINKIELITAITOJA MATEMATIIKAN JA POIKITTAISEN KANSALAISUUDEN OSALTA PYRKIMÄLLÄ NOSTAMAAN BASELAVORANDO-TASOA RINNAKKAIS- JA VERTIKAALISISSA LUOKISSA. MITÄ VOIDAAN TEHDÄ SILLÄ, MITÄ PU TIETÄÄ, PIDETÄÄN PROJEKTIN YDINKÄSITTEENÄ, JONKA TAVOITTEENA ON PARANTAA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN SOVELTAA TODELLISUUTEEN LIITTYVIÄ TEHTÄVIÄ YLITTÄMÄLLÄ VANHA ERO TEORIAN JA KÄYTÄNNÖN VÄLILLÄ TIEDON JA TODELLISTEN TUOTTEIDEN VÄLILLÄ. HANKEMODUULIT OSALLISTUVAT TIIVIISTI TYÖRYHMIEN KOKOUKSIIN, JOISSA KÄSITELLÄÄN TOIMIEN SEURANTAAN LIITTYVIEN TIETOJEN LAATIMISTA JA SOSIALISOINTIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE CHEZ LES ÉTUDIANTS DE DEUX ANS DE DELI ET À DIFFUSER ET EXPÉRIMENTER LES COMPÉTENCES UDA DE DOTANDOSII D’OUTILS APPROPRIÉS POUR LEUR DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE TENTE À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DU MÊME PROJET DE RENDRE HOMOGÈNES LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE DES MATHÉMATIQUES ET DE LA CITOYENNETÉ TRANSVERSALE EN VISANT À ÉLEVER LES NIVEAUX DE BASELAVORANDO POUR LES CLASSES PARALLÈLES ET VERTICALES. CE QUI PEUT ÊTRE FAIT AVEC CE QUE PU SAIT EST CONSIDÉRÉ COMME LE CONCEPT DE BASE DU PROJET QUI VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN VUE D’APPLIQUER AUX TÂCHES DE RÉALITÉ EN SURMONTANT L’ANCIENNE SÉPARATION ENTRE LA THÉORIE ET LA PRATIQUE ENTRE LA CONNAISSANCE ET LES PRODUITS RÉELS. LES MODULES DU PROJET SERONT FORTEMENT ASSOCIÉS À LA PARTICIPATION DES GROUPES DE TRAVAIL AUX RÉUNIONS POUR L’ÉLABORATION ET LA SOCIALISATION DES DONNÉES RELATIVES AU SUIVI DES ACTIVITÉS. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA BUNSCILEANNA I MIC LÉINN DELI DHÁ BHLIAIN A NEARTÚ AGUS UDA INNIÚLACHTAÍ DOTANDOSII A SCAIPEADH AGUS A THRIAIL MAIDIR LE HUIRLISÍ OIRIÚNACHA DÁ GCUID DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE, DÉANANN SÉ IARRACHT TRÍD AN TIONSCADAL CÉANNA A CHUR CHUN FEIDHME CHUN PRÓISIS FOGHLAMA A DHÉANAMH AONCHINEÁLACH AGUS SCILEANNA MÁTHAIRTHEANGACHA SA MHATAMAITIC AGUS SA TSAORÁNACHT IDIRDHISCIPLÍNEACH A SHEALBHÚ TRÍ DHÍRIÚ AR LEIBHÉIL BASELAVORANDO A ARDÚ LE HAGHAIDH RANGANNA COMHTHREOMHARA AGUS INGEARACHA. IS É AN MÉID IS FÉIDIR A DHÉANAMH LEIS AN MÉID A FHIOS AG PU NÁ COINCHEAP LÁRNACH AN TIONSCADAIL A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA A FHEABHSÚ D’FHONN TASCANNA RÉALTACHTA A CHUR I BHFEIDHM TRÍD AN SCARADH D’AOIS IDIR TEOIRIC AGUS CLEACHTAS IDIR EOLAS AGUS TÁIRGÍ REALT A SHÁRÚ. BEIDH BAINT MHÓR AG NA MODÚIL TIONSCADAIL LE RANNPHÁIRTÍOCHT I NGRÚPAÍ OIBRE I GCRUINNITHE CHUN SONRAÍ A BHAINEANN LE FAIREACHÁN A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A MHIONSAOTHRÚ AGUS A SHÓISIALÚ (Irish)

0 references

PROJEKT IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOD STUDENATA DELI DVIJE GODINE TE ŠIRENJE I EKSPERIMENTIRANJE UDA DOTANDOSII KOMPETENCIJA ODGOVARAJUĆIH ALATA ZA NJIHOVU DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE NASTOJI KROZ PROVEDBU ISTOG PROJEKTA UČINITI PROCESE UČENJA HOMOGENIMA I STJECANJEM VJEŠTINA MATERINSKOG JEZIKA MATEMATIKE I TRANSVERZALNOG GRAĐANSTVA S CILJEM PODIZANJA RAZINE BASELAVORANDO ZA PARALELNE I VERTIKALNE RAZREDE. ONO ŠTO SE MOŽE UČINITI S ONIM ŠTO PU ZNA SMATRA SE TEMELJNIM KONCEPTOM PROJEKTA KOJI IMA ZA CILJ POBOLJŠATI VJEŠTINE S CILJEM PRIMJENE NA ZADATKE STVARNOSTI PREVLADAVANJEM STARE ODVOJENOSTI TEORIJE I PRAKSE IZMEĐU ZNANJA I REALT PROIZVODA. U MODULIMA PROJEKTA VIDJET ĆE SE VISOKA UKLJUČENOST U SUDJELOVANJE RADNIH SKUPINA NA SASTANCIMA ZA RAZRADU I SOCIJALIZACIJU PODATAKA POVEZANIH S PRAĆENJEM AKTIVNOSTI (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A DELI KÉTÉVES HALLGATÓK ALAPKÉSZSÉGEIT, ÉS TERJESSZE ÉS KÍSÉRLETEZZE A DOTANDOSII KOMPETENCIÁINAK UDA-JÁT A DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, HOGY A TANULÁSI FOLYAMATOK HOMOGÉNEK ÉS ELSAJÁTÍTSÁK A MATEMATIKA ANYANYELVI KÉSZSÉGEIT ÉS A TRANSZVERZÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁGOT AZZAL A CÉLLAL, HOGY NÖVELJÉK A BASELAVORANDO SZINTJÉT A PÁRHUZAMOS ÉS VERTIKÁLIS OSZTÁLYOK SZÁMÁRA. MIT LEHET TENNI AZZAL, AMIT A PU TUD, A PROJEKT ALAPFOGALMA, AMELY A TUDÁS ÉS A REALT TERMÉKEK KÖZÖTTI ELMÉLET ÉS GYAKORLAT RÉGI SZÉTVÁLASZTÁSÁNAK LEKÜZDÉSÉVEL JAVÍTJA A KÉSZSÉGEKET A VALÓSÁG FELADATOKRA VALÓ ALKALMAZÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTMODULOKBAN A TEVÉKENYSÉGEK NYOMON KÖVETÉSÉVEL KAPCSOLATOS ADATOK KIDOLGOZÁSÁVAL ÉS SZOCIALIZÁCIÓJÁVAL FOGLALKOZÓ ÜLÉSEKEN VALÓ RÉSZVÉTEL A MUNKACSOPORTOKBAN FOG MUTATKOZNI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS DELI DVEJŲ METŲ STUDENTAMS IR SKLEISTI IR EKSPERIMENTUOTI UDA DOTANDOSII KOMPETENCIJOS TINKAMŲ ĮRANKIŲ JŲ DIDAICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE BANDO PER TĄ PATĮ PROJEKTĄ, SIEKIANT PADARYTI MOKYMOSI PROCESAI HOMOGENIŠKI IR ĮGYTI GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS MATEMATIKOS IR SKERSINĖS PILIETYBĖS, SIEKIANT PAKELTI BASELAVORANDO LYGIAGREČIŲ IR VERTIKALIŲ KLASIŲ LYGIUS. KĄ GALIMA PADARYTI SU TUO, KĄ PU ŽINO, LAIKOMA PAGRINDINE PROJEKTO KONCEPCIJA, KURIA SIEKIAMA PAGERINTI ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRITAIKYTI REALYBĖS UŽDUOTIS, ĮVEIKIANT SENĄ TEORIJOS IR PRAKTIKOS ATSKYRIMĄ TARP ŽINIŲ IR REALIŲ PRODUKTŲ. PROJEKTO MODULIUOSE BUS AKTYVIAI DALYVAUJAMA DARBO GRUPIŲ VEIKLOJE POSĖDŽIUOSE, SKIRTUOSE DUOMENIMS, SUSIJUSIEMS SU VEIKLOS STEBĖSENA, RENGTI IR SOCIALIZUOTI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES DELI DIVU GADU STUDENTIEM UN IZPLATĪT UN EKSPERIMENTĒT DOTANDOSII KOMPETENCES UDA AR PIEMĒROTIEM RĪKIEM SAVIEM DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE, ĪSTENOJOT TO PAŠU PROJEKTU, CENŠAS PADARĪT MĀCĪBU PROCESUS VIENDABĪGUS UN APGŪT MATEMĀTIKAS UN TRANSVERSĀLĀS PILSONĪBAS DZIMTĀS VALODAS PRASMES, CENŠOTIES PAAUGSTINĀT BASELAVORANDO LĪMENI PARALĒLĀM UN VERTIKĀLĀM NODARBĪBĀM. KO VAR IZDARĪT AR TO, KO ZINA PU, TIEK UZSKATĪTS PAR PROJEKTA PAMATJĒDZIENU, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT PRASMES, LAI PIEMĒROTU REALITĀTES UZDEVUMUS, PĀRVAROT VECO TEORIJAS UN PRAKSES NOŠĶIRŠANU STARP ZINĀŠANĀM UN NEKUSTAMO ĪPAŠUMU PRODUKTIEM. PROJEKTA MODUĻI LIELĀ MĒRĀ IESAISTĪSIES DARBA GRUPU LĪDZDALĪBAS SANĀKSMĒS, LAI IZSTRĀDĀTU UN SOCIALIZĒTU DATUS, KAS SAISTĪTI AR PASĀKUMU UZRAUDZĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FI STUDENTI TA’ SENTEJN DELI U LI JXERRED U JESPERIMENTA L-UDA TAL-KOMPETENZI TA’ DOTANDOSII TA’ GĦODOD ADATTI GĦAD-DIATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE TAGĦHOM PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ISTESS PROĠETT BIEX JAGĦMEL IL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM OMOĠENJI U L-AKKWIST TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI OMM TAL-MATEMATIKA U Ċ-ĊITTADINANZA TRASVERSALI BILLI JIMMIRA LI JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ BASELAVORANDO GĦAL KLASSIJIET PARALLELI U VERTIKALI. X’JISTA’ JSIR B’DAK LI JAF PU HUWA MEQJUS BĦALA L-KUNĊETT EWLIENI TAL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BIL-ĦSIEB LI JAPPLIKA GĦALL-KOMPITI TAR-REALTÀ BILLI JEGĦLEB IS-SEPARAZZJONI ANTIKA BEJN IT-TEORIJA U L-PRATTIKA BEJN L-GĦARFIEN U L-PRODOTTI REALT. IL-MODULI TAL-PROĠETT SE JARAW INVOLVIMENT GĦOLI FIL-PARTEĊIPAZZJONI TAL-GRUPPI TA’ ĦIDMA F’LAQGĦAT GĦALL-ELABORAZZJONI U S-SOĊJALIZZAZZJONI TA’ DATA RELATATA MAL-MONITORAĠĠ TAL-ATTIVITAJIET (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN TWEEJARIGE DELI-STUDENTEN TE VERSTERKEN EN UDA VAN DOTANDOSII-COMPETENTIES VAN GESCHIKTE HULPMIDDELEN VOOR HUN DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE TE VERSPREIDEN EN TE EXPERIMENTEREN MET DE UITVOERING VAN HETZELFDE PROJECT OM LEERPROCESSEN HOMOGEEN TE MAKEN EN DE VERWERVING VAN MOEDERTAALVAARDIGHEDEN VAN WISKUNDE EN TRANSVERSAAL BURGERSCHAP DOOR TE STREVEN NAAR HET VERHOGEN VAN DE NIVEAUS VAN BASELAVORANDO VOOR PARALLELLE EN VERTICALE KLASSEN. WAT KAN WORDEN GEDAAN MET WAT PU WEET WORDT BESCHOUWD ALS HET KERNCONCEPT VAN HET PROJECT DAT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN MET HET OOG OP TOEPASSING OP DE REALITEIT TAKEN DOOR HET OVERWINNEN VAN DE OUDE SCHEIDING TUSSEN THEORIE EN PRAKTIJK TUSSEN KENNIS EN REALT PRODUCTEN. DE PROJECTMODULES ZULLEN IN HOGE MATE BETROKKEN WORDEN BIJ WERKGROEPEN DIE DEELNEMEN AAN VERGADERINGEN VOOR HET OPSTELLEN EN SOCIALISEREN VAN GEGEVENS IN VERBAND MET DE MONITORING VAN ACTIVITEITEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências básicas dos estudantes de dois anos da DELI, bem como a difundir e explorar as competências de ferramentas adequadas para a sua DIDATTICAVALUTAZIONE.Através da aplicação do mesmo projecto, a aquisição de competências linguísticas modernas de matemática e de cidadania transversal com o objectivo de aumentar os níveis de BASELAVORANDO para as classes paralelas e verticais. O QUE PODE SER FEITO COM O QUE A PU CONHECE É CONSIDERADO O CONCEITO PRINCIPAL DO PROJECTO QUE SE OBJECTA A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS COM VISTA À APLICAÇÃO DE TAREFAS DE REALIDADE VENCENDO A ÚLTIMA SEPARAÇÃO ENTRE A TÉRIA E AS PRÁTICAS ENTRE OS CONHECIMENTOS E OS PRODUTOS REAIS. OS MÓDULOS DO PROJETO VERÃO UMA ELEVADA PARTICIPAÇÃO NA PARTICIPAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO NAS REUNIÕES DE ELABORAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DOS DADOS RELACIONADOS COM O ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR DELI DE DOI ANI ȘI SĂ RĂSPÂNDEASCĂ ȘI SĂ EXPERIMENTEZE COMPETENȚELE UDA ALE DOTANDOSII DE INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE ÎNCEARCĂ PRIN IMPLEMENTAREA ACELUIAȘI PROIECT SĂ FACĂ PROCESELE DE ÎNVĂȚARE OMOGENE ȘI DOBÂNDIREA ABILITĂȚILOR DE LIMBĂ MATERNĂ DE MATEMATICĂ ȘI CETĂȚENIE TRANSVERSALĂ, URMĂRIND CREȘTEREA NIVELULUI BASELAVORANDO PENTRU CLASELE PARALELE ȘI VERTICALE. CEEA CE SE POATE FACE CU CEEA CE ȘTIE PU ESTE CONSIDERAT CONCEPTUL DE BAZĂ AL PROIECTULUI CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ÎN VEDEREA APLICĂRII SARCINILOR REALITĂȚII PRIN DEPĂȘIREA VECHII SEPARĂRI DINTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ ÎNTRE CUNOAȘTERE ȘI PRODUSE REALE. MODULELE PROIECTULUI VOR VEDEA O IMPLICARE RIDICATĂ ÎN PARTICIPAREA GRUPURILOR DE LUCRU LA REUNIUNI PENTRU ELABORAREA ȘI SOCIALIZAREA DATELOR LEGATE DE MONITORIZAREA ACTIVITĂȚILOR (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI U DVOJROČNÝCH ŠTUDENTOV SPOLOČNOSTI DELI A ŠÍRIŤ A EXPERIMENTOVAŤ UDA KOMPETENCIÍ DOTANDOSII VHODNÝCH NÁSTROJOV PRE ICH DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE SA SNAŽÍ PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE TOHO ISTÉHO PROJEKTU UROBIŤ VZDELÁVACIE PROCESY HOMOGÉNNYMI A NADOBÚDANÍM MATERINSKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ MATEMATIKY A PRIEREZOVÉHO OBČIANSTVA S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ BASELAVORANDO PRE PARALELNÉ A VERTIKÁLNE TRIEDY. ČO SA DÁ UROBIŤ S TÝM, ČO PU VIE, SA POVAŽUJE ZA ZÁKLADNÝ KONCEPT PROJEKTU, KTORÉHO CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI S CIEĽOM UPLATNIŤ SA NA REALITU TÝM, ŽE PREKONÁ STARÉ ODDELENIE TEÓRIE A PRAXE MEDZI POZNATKAMI A REÁLNYMI PRODUKTMI. PROJEKTOVÉ MODULY BUDÚ VYSOKO ZAPOJENÉ DO ÚČASTI PRACOVNÝCH SKUPÍN NA STRETNUTIACH NA ÚČELY VYPRACOVANIA A SOCIALIZÁCIE ÚDAJOV SÚVISIACICH S MONITOROVANÍM ČINNOSTÍ. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI DVOLETNIH ŠTUDENTOV DELI TER ŠIRITI IN EKSPERIMENTIRATI UDA KOMPETENCE DOTANDOSII Z USTREZNIMI ORODJI ZA NJIHOVO DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE POSKUŠA Z IZVAJANJEM ISTEGA PROJEKTA NAREDITI UČNE PROCESE HOMOGENE IN PRIDOBITI ZNANJE MATERNEGA JEZIKA MATEMATIKE IN TRANSVERZALNEGA DRŽAVLJANSTVA S CILJEM ZVIŠANJA RAVNI BASELAVORANDO ZA VZPOREDNE IN VERTIKALNE RAZREDE. KAJ JE MOGOČE STORITI S TEM, KAR PU VE, SE ŠTEJE ZA TEMELJNI KONCEPT PROJEKTA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI ZNANJA IN SPRETNOSTI Z NAMENOM, DA SE UPORABIJO ZA REALNE NALOGE S PREMAGOVANJEM STARE LOČITVE MED TEORIJO IN PRAKSO MED ZNANJEM IN REALNIMI IZDELKI. PROJEKTNI MODULI BODO ZELO VKLJUČENI V UDELEŽBO DELOVNIH SKUPIN NA SESTANKIH ZA PRIPRAVO IN SOCIALIZACIJO PODATKOV, POVEZANIH S SPREMLJANJEM AKTIVNOSTI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I DELI TVÅÅRIGA STUDENTER OCH ATT SPRIDA OCH EXPERIMENTERA UDA AV DOTANDOSII KOMPETENSER AV LÄMPLIGA VERKTYG FÖR DERAS DIDATTICAVALUTAZIONE.PARALLELAMENTE FÖRSÖKER GENOM GENOMFÖRANDET AV SAMMA PROJEKT FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSPROCESSER HOMOGENA OCH FÖRVÄRV AV MODERSMÅL FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH ÖVERGRIPANDE MEDBORGARSKAP GENOM ATT STRÄVA EFTER ATT HÖJA NIVÅERNA AV BASELAVORANDO FÖR PARALLELLA OCH VERTIKALA KLASSER. VAD SOM KAN GÖRAS MED VAD PU VET ANSES VARA KÄRNKONCEPTET I PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT TILLÄMPA PÅ VERKLIGHETSUPPGIFTER GENOM ATT ÖVERVINNA DEN GAMLA SEPARATIONEN MELLAN TEORI OCH PRAKTIK MELLAN KUNSKAP OCH REALT PRODUKTER. PROJEKTMODULERNA KOMMER ATT SE ETT STORT ENGAGEMANG I ARBETSGRUPPERNAS DELTAGANDE I MÖTEN FÖR UTARBETANDE OCH SOCIALISERING AV DATA SOM RÖR ÖVERVAKNING AV VERKSAMHETEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Giovanni in Fiore

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIOVANNI IN FIORE