A BAGGAGE OF EXPERTISE (Q4796762)

LA PROPOSTA PROGETTUALE IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DEL PON SCUOLA 20142020 NASCE DALLESIGENZA DI AFFRONTARE DELLE CRITICIT E DEI FABBISOGNI DI INTERVENTO CHE RIGUARDANO I LIVELLI DI COMPETENZE DI BASE CHE COME SI EVINCE DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO NON SONO ANCORA PIENAMENTE IN LINEA CON GLI STANDARD NAZIONALI PROVE INVALSI. LE AZIONI PROGETTUALI ATTRAVERSO APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI E STIMOLANTI PERMETTERANNO AGLI ALUNNI DI COLMARE EVENTUALI DIFFICOLT RIGUARDO LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA MA ANCHE DI FARE ENTRARE IN GIOCO LE ABILIT E LE COSIDDETTE SOFT SKILLS PER INNALZARE GLI ESITI SCOLASTICI E FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO. NELLO SPECIFICO IL MODULO IN LINGUA MADRE PREVEDE UN PERCORSO DI RICERCAAZIONE SUI DIRITTI UMANI LO SFRUTTAMENTO MINORILE A PARTIRE DALLA PRIMA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE FINO AI NOSTRI GIORNI CON RIFERIMENTI ALLA LETTERATURA. IL MODULO DI MATEMATICA INVECE PROPONE ALCUNE SEMPLICI MA SIGNIFICATIVE (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА НОП УЧИЛИЩЕ 2014—2020 Г. ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА КРИТИЧНИТЕ АСПЕКТИ И НУЖДИТЕ ОТ НАМЕСА, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ДО НИВАТА НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ВИДЯТ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, А ПЛАНЪТ ЗА ПОДОБРЕНИЕ НА ИНСТИТУТА ВСЕ ОЩЕ НЕ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ INVALSI ТЕСТОВЕ. ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРОЕКТА ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЗАПЪЛНЯТ ВСИЧКИ ТРУДНОСТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА, НО СЪЩО ТАКА ДА ВЪВЕДАТ В ИГРАТА УМЕНИЯТА И ТАКА НАРЕЧЕНИТЕ МЕКИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ. ПО-КОНКРЕТНО, МОДУЛЪТ НА МАЙЧИН ЕЗИК ПРЕДОСТАВЯ ПЪТ НА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ ПРАВА ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА ДЕЦА ОТ ПЪРВАТА ИНДУСТРИАЛНА РЕВОЛЮЦИЯ ДО НАШИ ДНИ С ПРЕПРАТКИ КЪМ ЛИТЕРАТУРАТА. МАТЕМАТИЧЕСКИЯТ МОДУЛ ВМЕСТО ТОВА ПРЕДЛАГА НЯКОИ ПРОСТИ, НО ЗНАЧИМИ (Bulgarian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU V SOULADU S CÍLI NOP ŠKOLY 20142020 VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ŘEŠIT KRITICKÉ ASPEKTY A POTŘEBY INTERVENCE, KTERÉ SE TÝKAJÍ ÚROVNĚ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE VIDĚT ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ A PLÁNU ZLEPŠENÍ INSTITUTU, NEJSOU DOSUD PLNĚ V SOULADU S VNITROSTÁTNÍMI NORMAMI INVALSI TESTY. PROJEKTOVÉ AKCE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A STIMULUJÍCÍCH METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ UMOŽNÍ STUDENTŮM ZAPLNIT VEŠKERÉ OBTÍŽE TÝKAJÍCÍ SE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A MATEMATICE, ALE TAKÉ PŘIVÉST DO HRY DOVEDNOSTI A TZV. MĚKKÉ DOVEDNOSTI S CÍLEM ZVÝŠIT ŠKOLNÍ VÝSLEDKY A PODPOŘIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ. KONKRÉTNĚ MODUL V MATEŘSKÉM JAZYCE POSKYTUJE CESTU VÝZKUMU O VYKOŘISŤOVÁNÍ DĚTÍ V OBLASTI LIDSKÝCH PRÁV OD PRVNÍ PRŮMYSLOVÉ REVOLUCE AŽ PO SOUČASNOST S ODKAZY NA LITERATURU. MATEMATICKÝ MODUL MÍSTO TOHO NABÍZÍ NĚKTERÉ JEDNODUCHÉ, ALE VÝZNAMNÉ (Czech)

0 references

PROJEKTFORSLAGET I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR NOP-SKOLEN 20142020 SKYLDES BEHOVET FOR AT TAGE FAT PÅ DE KRITIKALITETER OG BEHOV FOR INDGREB, DER VEDRØRER NIVEAUET AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER FREMGÅR AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN, OG INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN ER ENDNU IKKE HELT I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE STANDARDER INVALSI-TEST. PROJEKTAKTIONERNE GENNEM INNOVATIVE OG STIMULERENDE METODOLOGISKE TILGANGE VIL GØRE DET MULIGT FOR ELEVERNE AT UDFYLDE EVENTUELLE VANSKELIGHEDER MED HENSYN TIL GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATIK, MEN OGSÅ AT BRINGE DE FÆRDIGHEDER OG SÅKALDTE BLØDE FÆRDIGHEDER I SPIL FOR AT ØGE SKOLERESULTATERNE OG FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. SPECIFIKT GIVER MODULET PÅ MODERSMÅLET EN STI TIL FORSKNING I MENNESKERETTIGHEDER UDNYTTELSE AF BØRN FRA DEN FØRSTE INDUSTRIELLE REVOLUTION FREM TIL I DAG MED HENVISNINGER TIL LITTERATUR. MATEMATIKMODULET TILBYDER I STEDET NOGLE ENKLE, MEN SIGNIFIKANTE (Danish)

0 references

DER PROJEKTVORSCHLAG IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DER NOP-SCHULE 20142020 ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE KRITIKALITÄTEN UND INTERVENTIONSBEDÜRFNISSE ANZUGEHEN, DIE DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN BETREFFEN, DIE AUS DEM SELBSTBEWERTUNGSBERICHT ERSICHTLICH SIND, UND DER VERBESSERUNGSPLAN DES INSTITUTS ENTSPRICHT NOCH NICHT VOLLSTÄNDIG DEN NATIONALEN STANDARDS INVALSI-TESTS. DIE PROJEKTAKTIONEN DURCH INNOVATIVE UND ANREGENDE METHODISCHE ANSÄTZE WERDEN ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, ALLE SCHWIERIGKEITEN IN BEZUG AUF GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK ZU FÜLLEN, ABER AUCH DIE FÄHIGKEITEN UND SO GENANNTEN SOFT SKILLS INS SPIEL ZU BRINGEN, UM DIE SCHULERGEBNISSE ZU STEIGERN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN. INSBESONDERE BIETET DAS MODUL IN DER MUTTERSPRACHE EINEN FORSCHUNGSPFAD ZUR AUSBEUTUNG VON MENSCHENRECHTEN VON DER ERSTEN INDUSTRIELLEN REVOLUTION BIS IN DIE GEGENWART MIT LITERATURBEZUG. DAS MATHEMATISCHE MODUL BIETET STATTDESSEN EINIGE EINFACHE, ABER BEDEUTENDE (German)

0 references

Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ NOP SCHOOL 20142020 ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΡΙΣΙΜΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΛΉΡΩΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΔΟΚΙΜΏΝ INVALSI. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΥΧΌΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΓΌΜΕΝΕΣ ΜΑΛΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΉ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΤ’ ΑΥΤΟΎ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΛΆ ΑΛΛΆ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSAL IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE NOP SCHOOL 20142020 ARISES FROM THE NEED TO ADDRESS THE CRITICALITIES AND NEEDS OF INTERVENTION THAT CONCERN THE LEVELS OF BASIC SKILLS THAT CAN BE SEEN FROM THE SELF-ASSESSMENT REPORT AND THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN ARE NOT YET FULLY IN LINE WITH THE NATIONAL STANDARDS INVALSI TESTS. THE PROJECT ACTIONS THROUGH INNOVATIVE AND STIMULATING METHODOLOGICAL APPROACHES WILL ALLOW STUDENTS TO FILL ANY DIFFICULTIES REGARDING BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATHEMATICS BUT ALSO TO BRING INTO PLAY THE SKILLS AND SO-CALLED SOFT SKILLS TO RAISE SCHOOL OUTCOMES AND PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS. SPECIFICALLY, THE MODULE IN MOTHER TONGUE PROVIDES A PATH OF RESEARCH ON HUMAN RIGHTS CHILD EXPLOITATION FROM THE FIRST INDUSTRIAL REVOLUTION UP TO THE PRESENT DAY WITH REFERENCES TO LITERATURE. THE MATH MODULE INSTEAD OFFERS SOME SIMPLE BUT SIGNIFICANT (English)

readability score

0.0786746526856071

0 references

LA PROPUESTA DE PROYECTO EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DE LA ESCUELA NOP 20142020 SURGE DE LA NECESIDAD DE ABORDAR LAS CRÍTICAS Y NECESIDADES DE INTERVENCIÓN QUE CONCIERNEN A LOS NIVELES DE HABILIDADES BÁSICAS QUE SE PUEDEN VER EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO AÚN NO ESTÁN PLENAMENTE EN LÍNEA CON LAS PRUEBAS NACIONALES INVALSI. LAS ACCIONES DEL PROYECTO A TRAVÉS DE ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES Y ESTIMULANTES PERMITIRÁN A LOS ESTUDIANTES LLENAR CUALQUIER DIFICULTAD CON RESPECTO A LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS, PERO TAMBIÉN A PONER EN JUEGO LAS HABILIDADES Y LAS LLAMADAS HABILIDADES BLANDAS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO. EN CONCRETO, EL MÓDULO EN LENGUA MATERNA PROPORCIONA UN CAMINO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA EXPLOTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL NIÑO DESDE LA PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL HASTA NUESTROS DÍAS CON REFERENCIAS A LA LITERATURA. EL MÓDULO DE MATEMÁTICAS EN SU LUGAR OFRECE ALGUNOS SIMPLES PERO SIGNIFICATIVOS (Spanish)

0 references

PROJEKTIETTEPANEK, MIS ON KOOSKÕLAS 2014.–2020. AASTA RIIKLIKU RAKENDUSKAVA EESMÄRKIDEGA, TULENEB VAJADUSEST KÄSITLEDA SEKKUMISE KRIITILISI ASPEKTE JA VAJADUSI, MIS PUUDUTAVAD PÕHIOSKUSTE TASET, MIDA VÕIB NÄHA ENESEHINDAMISE ARUANDEST JA INSTITUUDI ARENGUKAVAST, MIS EI OLE VEEL TÄIELIKULT KOOSKÕLAS RIIKLIKE STANDARDITEGA INVALSI TESTID. PROJEKTI MEETMED UUENDUSLIKE JA STIMULEERIVATE METOODILISTE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL TÄITA ITAALIA JA MATEMAATIKA PÕHIOSKUSTEGA SEOTUD PROBLEEME, AGA KA KASUTADA OSKUSI JA NN PEHMEID OSKUSI, ET TÕSTA KOOLITULEMUSI JA EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU. TÄPSEMALT PAKUB EMAKEELE MOODUL INIMÕIGUSTE LASTE EKSPLUATEERIMISE UURIMIST ALATES ESIMESEST TÖÖSTUSREVOLUTSIOONIST KUNI TÄNAPÄEVANI KOOS VIIDETEGA KIRJANDUSELE. MATEMAATIKA MOODUL PAKUB SELLE ASEMEL MÕNED LIHTSAD, KUID OLULISED (Estonian)

0 references

NOP-KOULUN (2014–2020) TAVOITTEIDEN MUKAINEN HANKE-EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PUUTTUA NIIHIN KRIITTISIIN TOIMIIN JA TARPEISIIN, JOTKA KOSKEVAT PERUSTAITOJEN TASOA, JOKA ILMENEE ITSEARVIOINTIRAPORTISTA JA INSTITUUTIN KEHITTÄMISSUUNNITELMASTA, EI OLE VIELÄ TÄYSIN KANSALLISTEN STANDARDIEN INVALSI-TESTIEN MUKAINEN. INNOVATIIVISET JA KANNUSTAVAT METODOLOGISET LÄHESTYMISTAVAT MAHDOLLISTAVAT SEN, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT TÄYTTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOIHIN LIITTYVÄT VAIKEUDET, MUTTA MYÖS OTTAA KÄYTTÖÖN TAITOJA JA NIIN SANOTTUJA PEHMEITÄ TAITOJA, JOILLA VOIDAAN PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA EDISTÄÄ KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA. ERITYISESTI MODUULI ÄIDINKIELELLÄ TARJOAA POLUN IHMISOIKEUSLASTEN HYVÄKSIKÄYTTÖÄ ENSIMMÄISESTÄ TEOLLISESTA VALLANKUMOUKSESTA AINA NYKYPÄIVÄÄN VIITTAUKSILLA KIRJALLISUUTEEN. MATEMATIIKAN MODUULI SEN SIJAAN TARJOAA JOITAKIN YKSINKERTAISIA, MUTTA MERKITTÄVIÄ (Finnish)

0 references

LA PROPOSITION DE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DE L’ÉCOLE NOP 20142020 DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX CRITICITÉS ET AUX BESOINS D’INTERVENTION QUI CONCERNENT LES NIVEAUX DE COMPÉTENCES DE BASE QUI RESSORTENT DU RAPPORT D’AUTOÉVALUATION ET DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT NE SONT PAS ENCORE PLEINEMENT CONFORMES AUX NORMES NATIONALES TESTS INVALSI. LES ACTIONS DU PROJET PAR LE BIAIS D’APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES ET STIMULANTES PERMETTRONT AUX ÉTUDIANTS DE COMBLER TOUTES LES DIFFICULTÉS CONCERNANT LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES, MAIS AUSSI DE METTRE EN ŒUVRE LES COMPÉTENCES ET LES SOI-DISANT COMPÉTENCES NON TECHNIQUES POUR AUGMENTER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. PLUS PRÉCISÉMENT, LE MODULE EN LANGUE MATERNELLE OFFRE UNE VOIE DE RECHERCHE SUR L’EXPLOITATION DES DROITS DE L’HOMME DES ENFANTS DE LA PREMIÈRE RÉVOLUTION INDUSTRIELLE JUSQU’À NOS JOURS AVEC DES RÉFÉRENCES À LA LITTÉRATURE. LE MODULE DE MATHÉMATIQUES OFFRE PLUTÔT UN PEU SIMPLE MAIS SIGNIFICATIF (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ SCOIL NOP 20142020 ÓN NGÁ ATÁ ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA CRITICIÚLACHTAÍ AGUS NA RIACHTANAIS IDIRGHABHÁLA A BHAINEANN LE LEIBHÉIL NA MBUNSCILEANNA IS FÉIDIR A FHEICEÁIL ÓN TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE AGUS Ó PHLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE NACH BHFUIL AG TEACHT GO HIOMLÁN LE TÁSTÁLACHA INVALSI AR CHAIGHDEÁIN NÁISIÚNTA GO FÓILL. CUIRFIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH AGUS SPREAGÚIL MODHEOLAÍOCHTA AR CHUMAS DALTAÍ AON DEACRACHTAÍ A LÍONADH MAIDIR LE BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC ACH FREISIN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA BOGA, MAR A THUGTAR ORTHU, A CHUR I BHFEIDHM CHUN TORTHAÍ SCOILE A ARDÚ AGUS CHUN RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN. GO SONRACH, CUIREANN AN MODÚL SA MHÁTHAIRTHEANGA BEALACH TAIGHDE AR FÁIL MAIDIR LE DÚSHAOTHRÚ LEANAÍ AR CHEARTA AN DUINE ÓN GCÉAD RÉABHLÓID THIONSCLAÍOCH GO DTÍ AN LÁ ATÁ INNIU ANN LE TAGAIRTÍ DON LITRÍOCHT. CUIREANN AN MODÚL MATA INA IONAD SIN ROINNT SIMPLÍ ACH SUNTASACH (Irish)

0 references

PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU S CILJEVIMA ŠKOLE NOP ZA RAZDOBLJE 2014. – 2020. PROIZLAZI IZ POTREBE ZA RJEŠAVANJEM KRITIČNIH PITANJA I POTREBA INTERVENCIJE KOJE SE ODNOSE NA RAZINE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SE MOGU VIDJETI IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI I PLANA POBOLJŠANJA INSTITUTA JOŠ NISU U POTPUNOSTI U SKLADU S NACIONALNIM NORMAMA INVALSI TESTOVI. PROJEKTNE AKTIVNOSTI KROZ INOVATIVNE I POTICAJNE METODOLOŠKE PRISTUPE OMOGUĆIT ĆE UČENICIMA DA ISPUNE SVE POTEŠKOĆE U VEZI S OSNOVNIM VJEŠTINAMA U TALIJANSKOM I MATEMATICI, ALI I DA UVEDU VJEŠTINE I TAKOZVANE „MEKE VJEŠTINE” ZA PODIZANJE ŠKOLSKIH REZULTATA I PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA. NAIME, MODUL NA MATERINJEM JEZIKU PRUŽA PUT ISTRAŽIVANJA O ISKORIŠTAVANJU DJECE LJUDSKIH PRAVA OD PRVE INDUSTRIJSKE REVOLUCIJE DO DANAS S REFERENCAMA NA KNJIŽEVNOST. MATEMATIČKI MODUL UMJESTO TOGA NUDI NEKE JEDNOSTAVNE, ALI ZNAČAJNE (Croatian)

0 references

A PROJEKTJAVASLAT A 2014–2020-AS NOP ISKOLA CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN ABBÓL ERED, HOGY FOGLALKOZNI KELL AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉSBŐL ÉS AZ INTÉZET JAVÍTÁSI TERVÉBŐL LÁTHATÓ ALAPKÉSZSÉGEK SZINTJÉT ÉRINTŐ BEAVATKOZÁSI SZEMPONTOKKAL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL, AMELYEK MÉG NINCSENEK TELJES MÉRTÉKBEN ÖSSZHANGBAN AZ INVALSI TESZTEK NEMZETI SZABVÁNYAIVAL. AZ INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEK RÉVÉN MEGVALÓSULÓ PROJEKTTEVÉKENYSÉGEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTÖLTSÉK AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA ALAPKÉSZSÉGEIVEL KAPCSOLATOS NEHÉZSÉGEKET, DE AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK NÖVELÉSE ÉS AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KÉSZSÉGEKET ÉS AZ ÚGYNEVEZETT PUHA KÉSZSÉGEKET IS BEVEGYÉK. PONTOSABBAN, AZ ANYANYELVI MODUL AZ ELSŐ IPARI FORRADALOMTÓL NAPJAINKIG AZ EMBERI JOGI GYERMEKKIZSÁKMÁNYOLÁS KUTATÁSÁNAK ÚTJÁT KÍNÁLJA AZ IRODALOMRA VALÓ HIVATKOZÁSSAL. A MATEMATIKAI MODUL EHELYETT NÉHÁNY EGYSZERŰ, DE JELENTŐS (Hungarian)

0 references

PROJEKTO PASIŪLYMAS, ATITINKANTIS NVP MOKYKLOS 2014–2020 M. TIKSLUS, SUSIJĘS SU POREIKIU ATSIŽVELGTI Į ESMINIUS INTERVENCIJOS ASPEKTUS IR POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ LYGIU, KURIS MATYTI IŠ ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS, O INSTITUTO TOBULINIMO PLANAS DAR NE VISIŠKAI ATITINKA NACIONALINIUS STANDARTUS INVALSI TESTUS. PROJEKTO VEIKSMAI TAIKANT NAUJOVIŠKUS IR SKATINANČIUS METODINIUS METODUS LEIS STUDENTAMS ĮVEIKTI VISUS SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU PAGRINDINIAIS ITALŲ IR MATEMATIKOS ĮGŪDŽIAIS, TAIP PAT SUPAŽINDINTI SU ĮGŪDŽIAIS IR VADINAMAISIAIS SOCIALINIAIS ĮGŪDŽIAIS, SIEKIANT PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR SKATINTI MOKYMOSI SĖKMĘ. KONKREČIAI, MODULIS GIMTĄJA KALBA SUTEIKIA KELIĄ MOKSLINIAMS TYRIMAMS APIE VAIKŲ TEISIŲ IŠNAUDOJIMĄ NUO PIRMOSIOS PRAMONINĖS REVOLIUCIJOS IKI ŠIŲ DIENŲ, PATEIKIANT NUORODAS Į LITERATŪRĄ. MATEMATIKOS MODULIS VIETOJ TO SIŪLO KELETĄ PAPRASTŲ, BET REIKŠMINGŲ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS, KAS ATBILST NOP SKOLAS 2014.-2020. GADAM MĒRĶIEM, IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PIEVĒRSTIES KRITISKIEM UN VAJADZĪGIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM, KAS ATTIECAS UZ PAMATPRASMJU LĪMENI, KURŠ REDZAMS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNĀ VĒL PILNĪBĀ NEATBILST VALSTS STANDARTIEM INVALSI TESTOS. PROJEKTA DARBĪBAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN STIMULĒJOŠAS METODOLOĢISKAS PIEEJAS, ĻAUS SKOLĒNIEM PĀRVARĒT GRŪTĪBAS SAISTĪBĀ AR PAMATPRASMĒM ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS JOMĀ, KĀ ARĪ IZMANTOT PRASMES UN TĀ SAUKTĀS VISPĀRĪGĀS PRASMES, LAI UZLABOTU SKOLAS REZULTĀTUS UN VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. JO ĪPAŠI MODULIS DZIMTAJĀ VALODĀ NODROŠINA PĒTĪJUMU PAR BĒRNU CILVĒKTIESĪBU IZMANTOŠANU NO PIRMĀS RŪPNIECISKĀS REVOLŪCIJAS LĪDZ MŪSDIENĀM AR ATSAUCĒM UZ LITERATŪRU. MATEMĀTIKAS MODULIS TĀ VIETĀ PIEDĀVĀ KĀDU VIENKĀRŠU, BET NOZĪMĪGU (Latvian)

0 references

IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-ISKOLA TAL-NOP 20142020 TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU INDIRIZZATI L-KRITIKALITAJIET U L-ĦTIĠIJIET TA’ INTERVENT LI JIKKONĊERNAW IL-LIVELLI TA’ ĦILIET BAŻIĊI LI JISTGĦU JIDHRU MIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI U L-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT GĦADHOM MHUMIEX KOMPLETAMENT KONFORMI MAT-TESTIJIET INVALSI TAL-ISTANDARDS NAZZJONALI. L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT PERMEZZ TA’ APPROĊĊI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI U STIMULANTI SE JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIMLEW KWALUNKWE DIFFIKULTÀ FIR-RIGWARD TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIT-TALJAN U FIL-MATEMATIKA IŻDA WKOLL BIEX IWETTQU L-ĦILIET U L-HEKK IMSEJĦA ĦILIET PERSONALI BIEX IŻIDU R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV. B’MOD SPEĊIFIKU, IL-MODULU BIL-LINGWA MATERNA JIPPROVDI TRIQ TA’ RIĊERKA DWAR L-ISFRUTTAMENT TAT-TFAL TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM MILL-EWWEL RIVOLUZZJONI INDUSTRIJALI SAL-LUM B’REFERENZI GĦAL-LETTERATURA. IL-MODULU MATEMATIKA MINFLOK JOFFRI XI SEMPLIĊI IŻDA SINIFIKANTI (Maltese)

0 references

HET PROJECTVOORSTEL IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE NOP-SCHOOL 20142020 VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE KRITIEKE EN BEHOEFTEN VAN INTERVENTIE DIE BETREKKING HEBBEN OP DE NIVEAUS VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN AFGELEID UIT HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG EN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT IS NOG NIET VOLLEDIG IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE NORMEN INVALSI-TESTS. DE PROJECTACTIES DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN STIMULERENDE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN ZULLEN STUDENTEN IN STAAT STELLEN EVENTUELE PROBLEMEN MET BETREKKING TOT BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN WISKUNDE OP TE VULLEN, MAAR OOK OM DE VAARDIGHEDEN EN ZOGENAAMDE SOFT SKILLS TE SPELEN OM SCHOOLRESULTATEN TE VERHOGEN EN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN. SPECIFIEK, DE MODULE IN MOEDERTAAL BIEDT EEN PAD VAN ONDERZOEK NAAR MENSENRECHTEN KINDERUITBUITING VAN DE EERSTE INDUSTRIËLE REVOLUTIE TOT OP DE DAG VAN VANDAAG MET VERWIJZINGEN NAAR LITERATUUR. DE REKENMODULE BIEDT IN PLAATS DAARVAN ENKELE EENVOUDIGE MAAR SIGNIFICANTE (Dutch)

0 references

A PROPOSTA DE PROJETO EM CONFORMIDADE COM OS OBJECTIVOS DA NOP SCHOOL 20142020 Surge DA NECESSIDADE DE RESPONDER ÀS CRITICALIDADES E NECESSIDADES DE INTERVENÇÃO RELATIVAS AOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DE BASE QUE PODEM SER VISTAS A PARTIR DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E O PLANO DE MELHORIA DO INSTITUTO NÃO ESTÁ ATUALMENTE EM CONFORMIDADE COM AS NORMAS NACIONAIS DE ENSAIOS INVALSI. As acções do projecto, através de abordagens metodológicas inovadoras e estabilizadoras, permitirão que os estudantes preencham todas as dificuldades relacionadas com as competências básicas em italiano e em matemática, mas também introduzam as competências e as tão chamadas competências em matéria de educação para aumentar os resultados escolares e promover o sucesso escolar. Concretamente, o módulo da língua materna proporciona um percurso de investigação sobre a exploração dos direitos humanos das crianças, desde a primeira revolução industrial até ao presente dia, com referência à literatura. O MÓDULO DE MATÉRIA INSTALADO OFERTA ALGUMA SIMPLES MAS SIGNIFICATIVA (Portuguese)

0 references

PROPUNEREA DE PROIECT, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE ȘCOLII PN 2014-2020, REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A ABORDA ASPECTELE CRITICE ȘI NEVOILE DE INTERVENȚIE CARE PRIVESC NIVELURILE DE COMPETENȚE DE BAZĂ CARE POT FI OBSERVATE DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI NU SUNT ÎNCĂ PE DEPLIN CONFORME CU STANDARDELE NAȚIONALE TESTELE INVALSI. ACȚIUNILE PROIECTULUI PRIN ABORDĂRI METODOLOGICE INOVATOARE ȘI STIMULATIVE VOR PERMITE ELEVILOR SĂ ACOPERE ORICE DIFICULTĂȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ, DAR ȘI SĂ PUNĂ ÎN APLICARE COMPETENȚELE ȘI AȘA-NUMITELE COMPETENȚE NON-TEHNICE PENTRU A CREȘTE REZULTATELE ȘCOLARE ȘI PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ÎN MOD SPECIFIC, MODULUL ÎN LIMBA MATERNĂ OFERĂ O CALE DE CERCETARE PRIVIND EXPLOATAREA DREPTURILOR OMULUI A COPIILOR DE LA PRIMA REVOLUȚIE INDUSTRIALĂ PÂNĂ ÎN PREZENT, CU TRIMITERI LA LITERATURĂ. MODULUL DE MATEMATICĂ OFERĂ ÎN SCHIMB UNELE SIMPLE, DAR SEMNIFICATIVE (Romanian)

0 references

NÁVRH PROJEKTU V SÚLADE S CIEĽMI NOP ŠKOLY 2014 – 2020 VYPLÝVA Z POTREBY RIEŠIŤ KRITICKÉ OTÁZKY A POTREBY INTERVENCIE, KTORÉ SA TÝKAJÚ ÚROVNÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MOŽNO VIDIEŤ V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A PLÁNE ZLEPŠENIA INŠTITÚTU EŠTE NIE SÚ ÚPLNE V SÚLADE S VNÚTROŠTÁTNYMI NORMAMI INVALSI TESTY. PROJEKTOVÉ AKCIE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A STIMULUJÚCICH METODOLOGICKÝCH PRÍSTUPOV UMOŽNIA ŠTUDENTOM VYPLNIŤ VŠETKY ŤAŽKOSTI TÝKAJÚCE SA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANČINE A MATEMATIKE, ALE AJ PRIVIESŤ DO HRY ZRUČNOSTI A TZV. MÄKKÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZVÝŠIŤ VÝSLEDKY ŠKOLY A PODPORIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ. KONKRÉTNE MODUL V MATERINSKOM JAZYKU POSKYTUJE CESTU VÝSKUMU VYKORISŤOVANIA DETÍ V OBLASTI ĽUDSKÝCH PRÁV OD PRVEJ PRIEMYSELNEJ REVOLÚCIE AŽ PO SÚČASNOSŤ S ODKAZMI NA LITERATÚRU. MATEMATICKÝ MODUL NAMIESTO TOHO PONÚKA NIEKTORÉ JEDNODUCHÉ, ALE VÝZNAMNÉ (Slovak)

0 references

PREDLOG PROJEKTA V SKLADU S CILJI ŠOLE NOP 2014–2020 IZHAJA IZ POTREBE PO OBRAVNAVANJU KRITIČNOSTI IN POTREB PO POSREDOVANJU, KI SE NANAŠAJO NA RAVNI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO RAZVIDNE IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, NAČRT ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA PA ŠE NI V CELOTI SKLADEN Z NACIONALNIMI STANDARDI INVALSI TESTOV. PROJEKTNI UKREPI Z INOVATIVNIMI IN SPODBUJEVALNIMI METODOLOŠKIMI PRISTOPI BODO ŠTUDENTOM OMOGOČILI, DA ZAPOLNIJO VSE TEŽAVE V ZVEZI Z OSNOVNIMI ZNANJI V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI, PA TUDI IZKORISTIJO SPRETNOSTI IN TAKO IMENOVANE MEHKE VEŠČINE ZA DVIG ŠOLSKIH REZULTATOV IN SPODBUJANJE UČNEGA USPEHA. NATANČNEJE, MODUL V MATERNEM JEZIKU ZAGOTAVLJA POT RAZISKOVANJA IZKORIŠČANJA ČLOVEKOVIH PRAVIC OTROK OD PRVE INDUSTRIJSKE REVOLUCIJE DO DANES S SKLICEVANJEM NA LITERATURO. MATEMATIČNI MODUL NAMESTO TEGA PONUJA NEKAJ PREPROSTIH, VENDAR POMEMBNIH (Slovenian)

0 references

PROJEKTFÖRSLAGET I LINJE MED MÅLEN FÖR NOP-SKOLAN 2014–2020 BEROR PÅ BEHOVET AV ATT TA ITU MED DE KRITISKA OCH INTERVENTIONSBEHOV SOM RÖR DE NIVÅER AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM FRAMGÅR AV SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN OCH INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN ÄR ÄNNU INTE HELT I LINJE MED DE NATIONELLA STANDARDERNA INVALSI-TEST. PROJEKTÅTGÄRDERNA GENOM INNOVATIVA OCH STIMULERANDE METODOLOGISKA METODER KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT FYLLA ALLA SVÅRIGHETER NÄR DET GÄLLER GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK, MEN OCKSÅ ATT SÄTTA IN FÄRDIGHETER OCH SÅ KALLADE MJUKA FÄRDIGHETER FÖR ATT HÖJA SKOLRESULTATEN OCH FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG. SPECIFIKT GER MODULEN PÅ MODERSMÅLET EN VÄG AV FORSKNING OM UTNYTTJANDE AV MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER BARN FRÅN DEN FÖRSTA INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN FRAM TILL IDAG MED REFERENSER TILL LITTERATUR. MATEMATIKMODULEN ERBJUDER ISTÄLLET NÅGRA ENKLA MEN BETYDANDE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LUZZI