TRAINING RECOVERYCONSOLIDINGPOTENTION EXPANSION OF SKILLS AND BASIC SKILLS (Q4796713)

IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVOCONSOLIDAMENTOPOTENZIAMENTO AMPLIAMENTO DELLE COMPETENZE E ABILIT DI BASE NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DEGLI ALUNNI DI TUTTI GLI ALUNNI. CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA SI PRESENTANO PROBLEMATICIT SUL PIANO COMPORTAMENTALE SOCIALE E DELLAPPRENDIMENTO NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DEI BISOGNI E DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI. LINDIVIDUAZIONE ANALITICA DEGLI EFFET (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION РАЗШИРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА ЗВЕЗДНОТО УЧИЛИЩЕ ДА ФУНКЦИОНИРА ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕ С ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ОСНОВАТА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМИ И ЧЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ПРОБЛЕМИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА СОЦИАЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ И УЧЕНЕ, СЪЩЕСТВУВА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРОЕКТ, КОЙТО ДА ОТЧИТА РАЗНООБРАЗИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОТРЕБНОСТИТЕ И ОПИТА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ И КОГНИТИВНАТА СФЕРА. ВСИЧКО ТОВА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. АНАЛИТИЧНО ОТКРИВАНЕ НА ЕФЕКТИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ROZŠIŘOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, ABY POSLÁNÍ HVĚZDNÉ ŠKOLY VE ŠKOLE FUNGOVALO SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM ŽÁKŮ VŠECH ŽÁKŮ. VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY EXISTUJÍ PROBLÉMY, POKUD JDE O SOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ A UČENÍ, JE ZAPOTŘEBÍ PROJEKT, KTERÝ ZOHLEDNÍ ROZMANITOST, POKUD JDE O POTŘEBY A ZKUŠENOSTI V OBLASTI SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A KOGNITIVNÍ SFÉRY. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE KURZŮ PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACE ŽÁKŮ PODPOROU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM ZVYŠOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. ANALYTICKÁ DETEKCE ÚČINKŮ (Czech)

0 references

GENOPRETNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION UDVIDELSE AF FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE MISSIONEN FOR STJERNEN GODT SKOLE OPERATIONEL I SKOLEN SAMMEN I BEVIDSTHEDEN OM, AT EN SKOLE AF KVALITET SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ RESULTATERNE AF ELEVERNE AF ALLE ELEVER. I BETRAGTNING AF, AT ELEVERNE SKAL VÆRE KERNEN I ETHVERT REFORMPROJEKT, OG DA DER I SKOLENS KLASSEVÆRELSER ER PROBLEMER MED HENSYN TIL SOCIAL ADFÆRD OG LÆRING, ER DER BEHOV FOR ET PROJEKT, DER TAGER HØJDE FOR MANGFOLDIGHEDEN MED HENSYN TIL BEHOV OG ERFARING MED SOCIALE FÆRDIGHEDER OG DEN KOGNITIVE SFÆRE. ALT DETTE FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF KURSER FOR MODTAGELSE OG INTEGRATION AF ELEVER VED AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM STYRKELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. ANALYTISK PÅVISNING AF VIRKNINGER (Danish)

0 references

DAS WIEDERAUFBAUPROJEKT FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION – ERWEITERUNG DER FÄHIGKEITEN UND GRUNDFERTIGKEITEN ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DES STERNS GUT SCHULE IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN ZU MACHEN, DASS EINE SCHULE VON QUALITÄT AUF DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER ALLER SCHÜLER ACHTEN MUSS. DA DIE SCHÜLER IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS STEHEN MÜSSEN UND IN DEN KLASSENZIMMERN UNSERER SCHULE PROBLEME IN BEZUG AUF SOZIALES VERHALTEN UND LERNEN AUFTRETEN, IST EIN PROJEKT ERFORDERLICH, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE BEDÜRFNISSE UND ERFAHRUNGEN DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES, UM DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND KOORDINIERUNG VON AUFNAHME- UND INTEGRATIONSKURSEN DER SCHÜLER ZU VERHINDERN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE STEIGERUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD. DIE ANALYTISCHE ERKENNUNG VON EFFEKTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΜΙΑ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΣΧΟΛΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΣΦΑΊΡΑΣ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. Η ΑΝΑΛΥΤΙΚΉ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΔΡΆΣΕΩΝ (Greek)

0 references

THE RECOVERY PROJECT FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXPANSION OF SKILLS AND BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE MISSION OF THE STAR WELL SCHOOL OPERATIONAL AT SCHOOL TOGETHER IN THE AWARENESS THAT A SCHOOL OF QUALITY MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF THE PUPILS OF ALL PUPILS. GIVEN THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSROOMS OF OUR SCHOOL THERE ARE PROBLEMS IN TERMS OF SOCIAL BEHAVIOUR AND LEARNING, THERE IS A NEED FOR A PROJECT THAT TAKES INTO ACCOUNT THE DIVERSITY IN TERMS OF THE NEEDS AND EXPERIENCE OF SOCIAL SKILLS AND THE COGNITIVE SPHERE. ALL THIS IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF COURSES OF RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. THE ANALYTICAL DETECTION OF EFFECTS (English)

readability score

0.1197185703856984

0 references

EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE HACER QUE LA MISIÓN DE LA ESCUELA ESTRELLA SEA OPERATIVA EN LA ESCUELA EN CONJUNTO, EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DE TODOS LOS ALUMNOS. DADO QUE LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS AULAS DE NUESTRA ESCUELA HAY PROBLEMAS EN CUANTO A COMPORTAMIENTO SOCIAL Y APRENDIZAJE, EXISTE LA NECESIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN CUANTO A LAS NECESIDADES Y LA EXPERIENCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y EL ÁMBITO COGNITIVO. TODO ELLO CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE CURSOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. LA DETECCIÓN ANALÍTICA DE EFECTOS (Spanish)

0 references

TAASTAMISE PROJEKT FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION OSKUSTE JA PÕHIOSKUSTE LAIENDAMINE TULENEB VAJADUSEST MUUTA TÄHTKOOLI MISSIOON KOOLIS KOOS TOIMIVAKS, TEADES, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE ÕPILASTE TULEMUSTELE. ARVESTADES, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA IGA REFORMIPROJEKTI KESKMES NING MEIE KOOLI KLASSIRUUMIDES ON PROBLEEME SOTSIAALSE KÄITUMISE JA ÕPPIMISEGA, ON VAJA PROJEKTI, MILLES VÕETAKSE ARVESSE SOTSIAALSETE OSKUSTE JA KOGNITIIVSE VALDKONNA VAJADUSTE JA KOGEMUSTE MITMEKESISUST. SEDA KÕIKE SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIKURSUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI SUURENDAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KÕRVALDAMISE KAUDU. MÕJUDE ANALÜÜTILINE TUVASTAMINE (Estonian)

0 references

ELVYTYSHANKE FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION TAITOJEN JA PERUSTAITOJEN LAAJENTAMINEN JOHTUU TARPEESTA SAADA TÄHTIKOULUN TEHTÄVÄ TOIMIMAAN KOULUSSA YHDESSÄ TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ LAATUKOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN OPPILAIDEN TULOKSIIN. KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSHANKKEIDEN YTIMESSÄ JA ETTÄ KOULUMME LUOKKAHUONEISSA ON ONGELMIA SOSIAALISEN KÄYTTÄYTYMISEN JA OPPIMISEN SUHTEEN, TARVITAAN HANKE, JOSSA OTETAAN HUOMIOON SOSIAALISTEN TAITOJEN JA KOGNITIIVISEN ALAN TARPEIDEN JA KOKEMUSTEN MONINAISUUS. KAIKKI TÄMÄ, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISKURSSEJA EDISTÄMÄLLÄ OPPIMISMENESTYSTÄ PARANTAMALLA HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. VAIKUTUSTEN ANALYYTTINEN HAVAITSEMINEN (Finnish)

0 references

LE PROJET DE RELANCE FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION L’EXPANSION DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE LA MISSION DE L’ÉCOLE STAR BIEN OPÉRATIONNELLE À L’ÉCOLE EN PRENANT CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DES ÉLÈVES DE TOUS LES ÉLÈVES. ÉTANT DONNÉ QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CŒUR DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES SALLES DE CLASSE DE NOTRE ÉCOLE IL Y A DES PROBLÈMES DE COMPORTEMENT SOCIAL ET D’APPRENTISSAGE, IL FAUT UN PROJET QUI TIENNE COMPTE DE LA DIVERSITÉ DES BESOINS ET DE L’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DE COURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR LE RENFORCEMENT DE LEUR POTENTIEL ET LA LEVÉE PROGRESSIVE DES OBSTACLES. LA DÉTECTION ANALYTIQUE DES EFFETS (French)

0 references

EASCRAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH AS LEATHNÚ SCILEANNA AGUS BUNSCILEANNA AS AN NGÁ ATÁ LE MISEAN AN RÉALTA SCOILE A CHUR AG FEIDHMIÚ GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE AGUS É AR AN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL D’ARDCHAIGHDEÁN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR. ÓS RUD É GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO BHFUIL FADHBANNA I SEOMRAÍ RANGA NA SCOILE Ó THAOBH IOMPRAÍOCHTA SÓISIALTA AGUS FOGHLAMA DE, TÁ GÁ LE TIONSCADAL A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN ÉAGSÚLACHT I DTÉARMAÍ RIACHTANAIS AGUS TAITHÍ NA SCILEANNA SÓISIALTA AGUS AN RÉIMSE CHOGNAÍOCH. SEO AR FAD CHUN COSC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHÚRSAÍ FÁILTITHE AGUS IMEASCADH DALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. ÉIFEACHTAÍ ANAILÍSEACHA A BHRATH (Irish)

0 references

PROJEKT OPORAVKA FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION PROŠIRENJE VJEŠTINA I OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA MISIJA ZVJEZDANE ŠKOLE DOBRO FUNKCIONIRA U ŠKOLI ZAJEDNO U SVIJESTI DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE UČENIKA SVIH UČENIKA. S OBZIROM NA TO DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU SVAKOG REFORMSKOG PROJEKTA I DA U UČIONICAMA NAŠE ŠKOLE POSTOJE PROBLEMI U POGLEDU DRUŠTVENOG PONAŠANJA I UČENJA, POSTOJI POTREBA ZA PROJEKTOM KOJI UZIMA U OBZIR RAZNOLIKOST U SMISLU POTREBA I ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE. SVE TO KAKO BI SE SPRIJEČILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZACIJOM I KOORDINACIJOM TEČAJEVA PRIJEMA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA JAČANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. ANALITIČKO OTKRIVANJE UČINAKA (Croatian)

0 references

A FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION A KÉSZSÉGEK ÉS ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSE ABBÓL ERED, HOGY A CSILLAGKÚT KÜLDETÉSÉT EGYÜTT KELL MŰKÖDTETNI AZ ISKOLÁBAN, ANNAK TUDATÁBAN, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ TANULÓINAK EREDMÉNYEIRE. TEKINTETTEL ARRA, HOGY MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN A TANULÓKNAK KELL ÁLLNIUK, ÉS ISKOLÁNK TANTERMEIBEN PROBLÉMÁK MERÜLNEK FEL A TÁRSADALMI MAGATARTÁS ÉS A TANULÁS TERÉN, OLYAN PROJEKTRE VAN SZÜKSÉG, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA SZÜKSÉGLETEINEK ÉS TAPASZTALATAINAK SOKFÉLESÉGÉT. MINDEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK A KORAI ISKOLAELHAGYÁST A TANULÓK BEFOGADÁSÁRA ÉS INTEGRÁCIÓJÁRA VONATKOZÓ TANFOLYAMOK SZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN, ELŐMOZDÍTVA AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK BŐVÍTÉSE ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. A HATÁSOK ANALITIKAI KIMUTATÁSA (Hungarian)

0 references

ATKŪRIMO PROJEKTAS FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ĮGŪDŽIŲ IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ PLĖTRA KYLA IŠ BŪTINYBĖS UŽTIKRINTI, KAD ŽVAIGŽDĖS MISIJA MOKYKLOJE VEIKTŲ KARTU SUVOKIANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ MOKINIŲ REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKINIAI TURI BŪTI KIEKVIENO REFORMŲ PROJEKTO PAGRINDAS IR KAD MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE YRA PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIU ELGESIU IR MOKYMUSI, REIKALINGAS PROJEKTAS, KURIAME BŪTŲ ATSIŽVELGIAMA Į SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ POREIKIŲ IR PATIRTIES BEI PAŽINIMO SFEROS ĮVAIROVĘ. VISA TAI, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KURSUS, SKATINANT MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ŠALINANT KLIŪTIS. ANALITINIS POVEIKIO NUSTATYMAS (Lithuanian)

0 references

ATVESEĻOŠANAS PROJEKTS FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION PRASMJU UN PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANAS PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA PANĀKT, LAI ZVAIGZNĪTES LABI SKOLA SĀKTU DARBOTIES SKOLĀ KOPĀ, APZINOTIES, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU SKOLĒNU REZULTĀTIEM. ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT IKVIENA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS IR PROBLĒMAS SAISTĪBĀ AR SOCIĀLO UZVEDĪBU UN MĀCĪŠANOS, IR NEPIECIEŠAMS PROJEKTS, KURĀ TIKTU ŅEMTA VĒRĀ SOCIĀLO PRASMJU UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS VAJADZĪBU UN PIEREDZES DAUDZVEIDĪBA. TAS VISS, LAI NOVĒRSTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS KURSUS, VEICINOT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, PALIELINOT VIŅU POTENCIĀLU UN PAKĀPENISKI PĀRVAROT ŠĶĒRŠĻUS. ANALĪTISKA IETEKMES NOTEIKŠANA (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TA’ RKUPRU FORMATIVOKONSOLIDAZZJONIPOTENZJONI ESPANSJONI TAL-ĦILIET U L-ĦILIET BAŻIĊI ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI TAL-ISKOLA SALJENTI SSIR OPERATTIVA FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. PERESS LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA’ KWALUNKWE PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA TAGĦNA HEMM PROBLEMI F’TERMINI TA’ MĠIBA U TAGĦLIM SOĊJALI, HEMM BŻONN TA’ PROĠETT LI JQIS ID-DIVERSITÀ F’TERMINI TAL-ĦTIĠIJIET U L-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA. DAN KOLLU SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TA’ KORSIJIET TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI BILLI JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. ID-DETEZZJONI ANALITIKA TAL-EFFETTI (Maltese)

0 references

HET HERSTELPROJECT FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE STERRENSCHOOL SAMEN OPERATIONEEL TE MAKEN OP SCHOOL IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN DE LEERLINGEN VAN ALLE LEERLINGEN. GEZIEN HET FEIT DAT LEERLINGEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT ER IN DE KLASLOKALEN VAN ONZE SCHOOL PROBLEMEN ZIJN OP HET GEBIED VAN SOCIAAL GEDRAG EN LEREN, IS ER BEHOEFTE AAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE BEHOEFTEN EN ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES OM VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN COÖRDINATIE VAN CURSUSSEN VOOR OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET VERGROTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. DE ANALYTISCHE DETECTIE VAN EFFECTEN (Dutch)

0 references

A PROJETO DE RECUPERAÇÃO FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXPANSÃO DAS COMPETÊNCIAS E DOS SISTEMAS DE COMPETÊNCIA DE BASE DA NECESSIDADE DE FAZER A MISSÃO DA STAR WELL SCHOOL OPERACIONAL NA ESCOLA CONJUNTAMENTE CONSCIENTES DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO PARA OS RESULTADOS DOS PRODUTOS DE TODOS OS PRODUTOS. Dado que os alunos devem estar no coração de qualquer projecto de reforma e que, nas aulas da nossa escola, existem problemas em termos de comportamento social e de aprendizagem, há uma necessidade de um projecto que tenha em conta a diversidade em termos das necessidades e experiência das competências sociais e da esfera cognitiva. Tudo isto com o objectivo de evitar a saída precoce da escola através da organização e coordenação dos cursos de admissão e integração de alunos, promovendo o sucesso educativo através do desenvolvimento do seu potencial e da superação gradual dos obstáculos. DETEÇÃO ANALÍTICA DE EFEITOS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE RECUPERARE FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION EXTINDEREA COMPETENȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE CA MISIUNEA ȘCOLII STAR SĂ DEVINĂ OPERAȚIONALĂ LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ, ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR ELEVILOR TUTUROR ELEVILOR. AVÂND ÎN VEDERE CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII NOASTRE EXISTĂ PROBLEME ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPORTAMENTUL SOCIAL ȘI ÎNVĂȚAREA, ESTE NEVOIE DE UN PROIECT CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE DIVERSITATEA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE NEVOILE ȘI EXPERIENȚA COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI A SFEREI COGNITIVE. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CURSURILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE A ELEVILOR PRIN PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI ACESTORA ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. DETECTAREA ANALITICĂ A EFECTELOR (Romanian)

0 references

PROJEKT OBNOVY FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION ROZŠÍRENIE ZRUČNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ VYPLÝVA Z POTREBY SPOLOČNE SFUNKČNIŤ POSLANIE HVIEZDNEJ ŠKOLY V ŠKOLE S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM ŽIAKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. VZHĽADOM NA TO, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY EXISTUJÚ PROBLÉMY, POKIAĽ IDE O SOCIÁLNE SPRÁVANIE A UČENIE, JE POTREBNÝ PROJEKT, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ROZMANITOSŤ Z HĽADISKA POTRIEB A SKÚSENOSTÍ V OBLASTI SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A KOGNITÍVNEJ SFÉRY. TO VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE KURZOV PRIJÍMANIA A INTEGRÁCIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. ANALYTICKÁ DETEKCIA ÚČINKOV (Slovak)

0 references

PROJEKT OKREVANJA FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION RAZŠIRITEV SPRETNOSTI IN OSNOVNIH ZNANJ IZHAJA IZ POTREBE, DA SE POSLANSTVO ŠOLE, KI JE DOBRA ZVEZDA, V ŠOLI IZVAJA SKUPAJ Z ZAVEDANJEM, DA MORA BITI ŠOLA KAKOVOSTI POZORNA NA REZULTATE UČENCEV VSEH UČENCEV. GLEDE NA TO, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA REFORMNEGA PROJEKTA IN KER SO V UČILNICAH NAŠE ŠOLE TEŽAVE Z DRUŽBENIM VEDENJEM IN UČENJEM, OBSTAJA POTREBA PO PROJEKTU, KI UPOŠTEVA RAZNOLIKOST V SMISLU POTREB IN IZKUŠENJ SOCIALNIH SPRETNOSTI IN KOGNITIVNEGA PODROČJA. VSE TO ZA PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM TEČAJEV SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV S SPODBUJANJEM UČNEGA USPEHA S KREPITVIJO NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. ANALITIČNO ODKRIVANJE UČINKOV (Slovenian)

0 references

ÅTERHÄMTNINGSPROJEKTET FORMATIVOCONSOLIDATIONPOTENTION UTVIDGNING AV FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA STJÄRNSKOLANS UPPDRAG OPERATIVT I SKOLAN TILLSAMMANS MED MEDVETENHETEN OM ATT EN SKOLA AV KVALITET MÅSTE VARA UPPMÄRKSAM PÅ RESULTATEN AV ALLA ELEVERS ELEVER. MED TANKE PÅ ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR VARJE REFORMPROJEKT OCH ATT DET I KLASSRUMMEN I VÅR SKOLA FINNS PROBLEM NÄR DET GÄLLER SOCIALT BETEENDE OCH LÄRANDE, FINNS DET ETT BEHOV AV ETT PROJEKT SOM TAR HÄNSYN TILL MÅNGFALDEN NÄR DET GÄLLER BEHOV OCH ERFARENHET AV SOCIALA FÄRDIGHETER OCH DEN KOGNITIVA SFÄREN. ALLT DETTA FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA KURSER FÖR MOTTAGANDE OCH INTEGRATION AV ELEVER GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR GENOM ATT ÖKA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. ANALYTISK UPPTÄCKT AV EFFEKTER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CORIGLIANO-ROSSANO