IMPROVE US (Q4796636)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4796636 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVE US |
Project Q4796636 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 January 2018
0 references
5 June 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - GIUSEPPE GANGALE
0 references
MIGLIORIMOCI UN PROGETTO CHE PONE AL CENTRO LA RELAZIONE TRA SCUOLA E RAGAZZI. ESSO SI PRESENTA COME UN KIT DI ATTIVIT LABORATORIALI PROGETTATE AFFINCH GLI STUDENTI POSSANO CRESCERE INSIEME NELLA SCUOLA PER APRIRSI CONSAPEVOLMENTE AL MONDO ESTERNO. I PERCORSI DI APPRENDIMENTO SONO STRUTTURATI IN MODO DA COMBINARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBIENTI DIDATTICI CONTEMPORANEI E VICINI ALLE ESIGENZE DEI TEENAGERS. LO STUDIO TRADIZIONALE DELLE DISCIPLINE CURRICULARI SAR RIVISITATO E POTENZIATO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA LABORATORIALE E COINVOLGENTE AL FINE DI AVVICINARE ALLA SCUOLA COLORO I QUALI FACILMENTE POTREBBERO ALLONTANARSENE A CAUSA DI PROBLEMATICHE SOCIOAFFETTIVE O SOCIOECONOMICHE. (Italian)
0 references
ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЕКТ, КОЙТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ДЕЦАТА. ТЯ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО КОМПЛЕКТ ОТ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, ПРОЕКТИРАНИ ТАКА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО ЗА ВЪНШНИЯ СВЯТ. УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ СА СТРУКТУРИРАНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА СЪЧЕТАВАТ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА И В БЛИЗОСТ ДО НУЖДИТЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ. ТРАДИЦИОННОТО ПРОУЧВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ SAR ПРЕРАЗГЛЕДАНО И ПОДОБРЕНО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРИЯ И АНГАЖИРАЩО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА ДОВЕДЕ ТЕЗИ, КОИТО ЛЕСНО БИХА МОГЛИ ДА СЕ ОТДАЛЕЧАТ ОТ УЧИЛИЩЕТО ПОРАДИ SOCIOAFFETTIVE ИЛИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
0 references
ZLEPŠIT PROJEKT, KTERÝ SE ZAMĚŘUJE NA VZTAH MEZI ŠKOLOU A DĚTMI. PŘEDSTAVUJE SE JAKO SOUBOR LABORATORNÍCH AKTIVIT NAVRŽENÝCH TAK, ABY STUDENTI MOHLI SPOLEČNĚ RŮST VE ŠKOLE, ABY SE VĚDOMĚ OTEVŘELI VNĚJŠÍMU SVĚTU. UČEBNÍ DRÁHY JSOU STRUKTUROVÁNY TAK, ABY KOMBINOVALY ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ A V BLÍZKOSTI POTŘEB TEENAGERŮ. TRADIČNÍ STUDIUM KURIKULÁRNÍCH OBORŮ SAR BYLO REVIDOVÁNO A POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM LABORATOŘE A ZAPOJENÍ VÝUKY S CÍLEM PŘIVÉST TY, KTEŘÍ BY SE MOHLI SNADNO ODSTĚHOVAT ZE ŠKOLY KVŮLI SOCIOAFFETTIVE NEBO SOCIOEKONOMICKÝM PROBLÉMŮM. (Czech)
0 references
FORBEDRE ET PROJEKT, DER FOKUSERER PÅ FORHOLDET MELLEM SKOLE OG BØRN. DET PRÆSENTERER SIG SOM ET SÆT AF LABORATORIEAKTIVITETER DESIGNET SÅLEDES, AT ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN I SKOLEN FOR AT ÅBNE SIG BEVIDST FOR OMVERDENEN. LÆRINGSFORLØBENE ER STRUKTURERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DE KOMBINERER UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER OG TÆT PÅ TEENAGERNES BEHOV. DEN TRADITIONELLE UNDERSØGELSE AF SAR LÆSEPLANER REVURDERET OG FORBEDRET GENNEM ET LABORATORIUM OG ENGAGERENDE UNDERVISNING FOR AT BRINGE DEM, DER NEMT KUNNE BEVÆGE SIG VÆK FRA SKOLEN PÅ GRUND AF SOCIOAFFETTIVE ELLER SOCIOØKONOMISKE PROBLEMER. (Danish)
0 references
VERBESSERN SIE EIN PROJEKT, DAS SICH AUF DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULE UND KINDERN KONZENTRIERT. ES PRÄSENTIERT SICH ALS EIN KIT VON LABORAKTIVITÄTEN, DIE SO KONZIPIERT SIND, DASS DIE SCHÜLER IN DER SCHULE ZUSAMMENWACHSEN KÖNNEN, UM SICH BEWUSST NACH AUSSEN ZU ÖFFNEN. DIE LERNWEGE SIND SO STRUKTURIERT, DASS DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN MODERNEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE VON JUGENDLICHEN KOMBINIERT WIRD. DAS TRADITIONELLE STUDIUM DER SAR-CURRICULAR-DISZIPLINEN REVISITED UND VERBESSERT DURCH EIN LABOR UND ENGAGIERTE LEHRE, UM DIEJENIGEN ZU BRINGEN, DIE LEICHT WEG VON DER SCHULE AUFGRUND VON SOCIOAFFETTIVE ODER SOZIOÖKONOMISCHE PROBLEME. (German)
0 references
ΒΕΛΤΙΏΣΤΕ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ. Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ SAR ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΘΗΚΕ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΕΎΚΟΛΑ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΛΌΓΩ SOCIOAFFETTIVE Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
0 references
IMPROVE A PROJECT THAT FOCUSES ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL AND CHILDREN. IT PRESENTS ITSELF AS A KIT OF LABORATORY ACTIVITIES DESIGNED SO THAT STUDENTS CAN GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. THE LEARNING PATHWAYS ARE STRUCTURED IN SUCH A WAY AS TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AND CLOSE TO THE NEEDS OF TEENAGERS. THE TRADITIONAL STUDY OF SAR CURRICULAR DISCIPLINES REVISITED AND ENHANCED THROUGH A LABORATORY AND ENGAGING TEACHING IN ORDER TO BRING THOSE WHO COULD EASILY MOVE AWAY FROM THE SCHOOL DUE TO SOCIOAFFETTIVE OR SOCIO-ECONOMIC PROBLEMS. (English)
0.1515277094587783
0 references
MEJORAR UN PROYECTO QUE SE CENTRE EN LA RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS. SE PRESENTA COMO UN KIT DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO DISEÑADAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CRECER JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. LAS VÍAS DE APRENDIZAJE ESTÁN ESTRUCTURADAS DE TAL MANERA QUE COMBINAN EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y CERCA DE LAS NECESIDADES DE LOS ADOLESCENTES. EL ESTUDIO TRADICIONAL DE LAS DISCIPLINAS CURRICULARES SAR REVISÓ Y MEJORÓ A TRAVÉS DE UN LABORATORIO E INVOLUCRANDO LA ENSEÑANZA CON EL FIN DE ATRAER A AQUELLOS QUE PODRÍAN ALEJARSE FÁCILMENTE DE LA ESCUELA DEBIDO A PROBLEMAS SOCIOAFETIVOS O SOCIOECONÓMICOS. (Spanish)
0 references
PARANDADA PROJEKTI, MIS KESKENDUB KOOLI JA LASTE VAHELISTELE SUHETELE. SEE ESITLEB END LABORITEGEVUSTE KOMPLEKTINA, MIS ON KAVANDATUD NII, ET ÕPILASED SAAKSID KOOLIS KOOS KASVADA, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. ÕPPIMISVÕIMALUSED ON ÜLES EHITATUD NII, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSETES HARIDUSKESKKONDADES JA TEISMELISTE VAJADUSTE LÄHEDAL. SAR ÕPPEKAVADE TRADITSIOONILINE UURING VAADATI LÄBI JA TÄIUSTATI LABORI JA KAASAHAARAVA ÕPETAMISE KAUDU, ET TUUA NEED, KES VÕIKSID SOCIOAFFETTIVE’I VÕI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDE TÕTTU KOOLIST KERGESTI EEMALDUDA. (Estonian)
0 references
KEHITETÄÄN HANKETTA, JOSSA KESKITYTÄÄN KOULUN JA LASTEN VÄLISEEN SUHTEESEEN. SE ESITTELEE ITSENSÄ LABORATORIOTOIMINNAN SARJANA, JOKA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ OPPILAAT VOIVAT KASVAA YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. OPPIMISVÄYLÄT ON JÄSENNELTY SITEN, ETTÄ NE YHDISTÄVÄT PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ JA LÄHELLÄ TEINI-IKÄISTEN TARPEITA. SAR: N OPETUSSUUNNITELMIEN PERINTEINEN TUTKIMUS UUDISTETTIIN JA PARANNETTIIN LABORATORION JA OSALLISTAVAN OPETUKSEN AVULLA, JOTTA SAATAISIIN NE, JOTKA VOISIVAT HELPOSTI SIIRTYÄ POIS KOULUSTA SOCIOAFFETTIVE- TAI SOSIOEKONOMISTEN ONGELMIEN VUOKSI. (Finnish)
0 references
AMÉLIORER UN PROJET AXÉ SUR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LES ENFANTS. IL SE PRÉSENTE COMME UN KIT D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE CONÇUS POUR QUE LES ÉLÈVES PUISSENT GRANDIR ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE SONT STRUCTURÉS DE MANIÈRE À COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DES ADOLESCENTS. L’ÉTUDE TRADITIONNELLE DES DISCIPLINES DU PROGRAMME DE RECHERCHE ET DE SAUVETAGE A ÉTÉ REVISITÉE ET AMÉLIORÉE À TRAVERS UN LABORATOIRE ET UN ENSEIGNEMENT ENGAGEANT AFIN D’AMENER CEUX QUI POURRAIENT FACILEMENT S’ÉLOIGNER DE L’ÉCOLE EN RAISON DE PROBLÈMES SOCIOAFFETTIVES OU SOCIO-ÉCONOMIQUES. (French)
0 references
TIONSCADAL A FHEABHSÚ A DHÍRÍONN AR AN GCAIDREAMH IDIR AN SCOIL AGUS LEANAÍ. CUIREANN SÉ É FÉIN I LÁTHAIR MAR THREALAMH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DEARTHA IONAS GUR FÉIDIR LE DALTAÍ FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ NA CONAIRÍ FOGHLAMA STRUCHTÚRTHA SA CHAOI IS GO GCOMHCHEANGLAÍTEAR FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA AGUS GAR DO RIACHTANAIS NA NDÉAGÓIRÍ. RINNEADH AN STAIDÉAR TRAIDISIÚNTA AR DHISCIPLÍNÍ CURACLAIM SAR A ATHBHEOCHAN AGUS A FHEABHSÚ TRÍ SHAOTHARLANN AGUS TEAGASC A DHÉANAMH CHUN IAD SIÚD A D’FHÉADFADH BOGADH GO HÉASCA ÓN SCOIL DE BHARR FADHBANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NÓ SOCHEACNAMAÍOCHA A THABHAIRT LEO. (Irish)
0 references
UNAPRIJEDITI PROJEKT KOJI SE USREDOTOČUJE NA ODNOS IZMEĐU ŠKOLE I DJECE. PREDSTAVLJA SE KAO KOMPLET LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI OSMIŠLJENIH TAKO DA UČENICI MOGU RASTI ZAJEDNO U ŠKOLI KAKO BI SE SVJESNO OTVORILI VANJSKOM SVIJETU. NAČINI UČENJA STRUKTURIRANI SU TAKO DA KOMBINIRAJU RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU I BLIZU POTREBAMA TINEJDŽERA. TRADICIONALNO PROUČAVANJE NASTAVNIH DISCIPLINA SAR-A PREISPITALO JE I POBOLJŠALO KROZ LABORATORIJ I ANGAŽIRANO POUČAVANJE KAKO BI SE ONI KOJI BI SE MOGLI LAKO ODMAKNUTI OD ŠKOLE ZBOG SOCIOAFFETTIVE-A ILI DRUŠTVENO-EKONOMSKIH PROBLEMA. (Croatian)
0 references
EGY OLYAN PROJEKT FEJLESZTÉSE, AMELY AZ ISKOLA ÉS A GYERMEKEK KAPCSOLATÁRA ÖSSZPONTOSÍT. OLYAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK KÉSZLETEKÉNT JELENIK MEG, AMELYEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NÖVEKEDHESSENEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY TUDATOSAN MEGNYISSÁK MAGUKAT A KÜLVILÁG FELÉ. A TANULÁSI UTAK ÚGY VANNAK FELÉPÍTVE, HOGY ÖTVÖZZÉK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLŐDÉSÉT A KORTÁRS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN ÉS KÖZEL A TIZENÉVESEK IGÉNYEIHEZ. A SAR TANTERVI TUDOMÁNYÁGAK HAGYOMÁNYOS TANULMÁNYOZÁSA LABORATÓRIUMON ÉS BEVONÓ TANÍTÁSON KERESZTÜL FELÜLVIZSGÁLTA ÉS FOKOZTA AZOKAT, AKIK A SOCIOAFFETTIVE VAGY TÁRSADALMI-GAZDASÁGI PROBLÉMÁK MIATT KÖNNYEN ELTÁVOLODTAK AZ ISKOLÁTÓL. (Hungarian)
0 references
TOBULINTI PROJEKTĄ, KURIAME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA MOKYKLOS IR VAIKŲ SANTYKIAMS. JIS PRISTATO SAVE KAIP LABORATORINIŲ UŽSIĖMIMŲ RINKINĮ, SUKURTĄ TAIP, KAD MOKINIAI GALĖTŲ KARTU AUGTI MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. MOKYMOSI BŪDAI YRA STRUKTŪRIZUOTI TAIP, KAD BŪTŲ DERINAMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE IR ARTIMI PAAUGLIŲ POREIKIAMS. TRADICINIS SAR MOKYMO DISCIPLINŲ TYRIMAS PERŽIŪRĖTAS IR PATOBULINTAS PER LABORATORIJĄ IR ĮTRAUKIANT MOKYMĄ, KAD TIE, KURIE GALĖTŲ LENGVAI PASITRAUKTI IŠ MOKYKLOS DĖL SOCIOAFFETTIVE AR SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ. (Lithuanian)
0 references
UZLABOT PROJEKTU, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATTIECĪBĀM STARP SKOLU UN BĒRNIEM. TĀ SEVI PREZENTĒ KĀ LABORATORIJAS DARBĪBU KOMPLEKTU, KAS IZSTRĀDĀTS TĀ, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTOS ĀRPASAULEI. MĀCĪBU CEĻI IR STRUKTURĒTI TĀ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ UN TUVU PUSAUDŽU VAJADZĪBĀM. TRADICIONĀLAIS SAR MĀCĪBU PROGRAMMU DISCIPLĪNU PĒTĪJUMS TIKA PĀRSKATĪTS UN UZLABOTS, IZMANTOJOT LABORATORIJU UN IESAISTOT MĀCĪŠANU, LAI PIESAISTĪTU TOS, KURI VARĒTU VIEGLI PAMEST SKOLU SOCIOAFFETTIVE VAI SOCIĀLEKONOMISKO PROBLĒMU DĒĻ. (Latvian)
0 references
ITTEJJEB PROĠETT LI JIFFOKA FUQ IR-RELAZZJONI BEJN L-ISKOLA U T-TFAL. HIJA TIPPREŻENTA RUĦHA BĦALA SETT TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MFASSLA SABIEX L-ISTUDENTI JISTGĦU JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-PERKORSI TA’ TAGĦLIM HUMA STRUTTURATI B’TALI MOD LI JIKKOMBINAW L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI U QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. L-ISTUDJU TRADIZZJONALI TAD-DIXXIPLINI KURRIKULARI TAS-SAR IRREVEDA U SAĦĦAĦ PERMEZZ TA’ LABORATORJU U L-INVOLVIMENT TAT-TAGĦLIM SABIEX DAWK LI JISTGĦU FAĊILMENT JITBIEGĦDU MILL-ISKOLA MINĦABBA PROBLEMI SOĊJO-EKONOMIĊI JEW SOĊIOAFFETTIVE. (Maltese)
0 references
VERBETER EEN PROJECT DAT ZICH RICHT OP DE RELATIE TUSSEN SCHOOL EN KINDEREN. HET PRESENTEERT ZICH ALS EEN KIT VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN ONTWORPEN ZODAT STUDENTEN SAMEN KUNNEN GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. DE LEERTRAJECTEN ZIJN ZODANIG GESTRUCTUREERD DAT ZE DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN TIENERS COMBINEREN. DE TRADITIONELE STUDIE VAN SAR CURRICULAIRE DISCIPLINES OPNIEUW BEZOCHT EN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN EEN LABORATORIUM EN BOEIENDE ONDERWIJS OM DEGENEN DIE GEMAKKELIJK WEG VAN DE SCHOOL ALS GEVOLG VAN SOCIOAFFETTIVE OF SOCIAAL-ECONOMISCHE PROBLEMEN TE BRENGEN. (Dutch)
0 references
MELHORAR UM PROJECTO DESTINADO À RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E AS CRIANÇAS. Apresenta-se como um conjunto de atividades laboratoriais concebidas para que os alunos possam crescer juntos na escola para abri-los conscientemente para o mundo exterior. Os percursos pedagógicos estão estruturados de modo a combinarem o desenvolvimento de competências básicas em ambientes educativos contemporâneos e a aproximarem-se das necessidades dos professores. O Estudo Tradicional das Disciplinas Curriculares do Sarre Revisado e Reforçado Através de um Laboratório e que Enganou o Ensino, a fim de Levar Aqueles Que Podiam facilmente Deslocar-se da Escola devido a Problemas Sócio-Económicos ou Sócio-Afetivos. (Portuguese)
0 references
ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI PROIECT CARE SE CONCENTREAZĂ PE RELAȚIA DINTRE ȘCOALĂ ȘI COPII. SE PREZINTĂ CA UN SET DE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CONCEPUTE ASTFEL ÎNCÂT ELEVII SĂ POATĂ CREȘTE ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. CĂILE DE ÎNVĂȚARE SUNT STRUCTURATE ASTFEL ÎNCÂT SĂ COMBINE DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE ȘI APROAPE DE NEVOILE ADOLESCENȚILOR. STUDIUL TRADIȚIONAL AL DISCIPLINELOR CURRICULARE SAR A FOST REVIZUIT ȘI ÎMBUNĂTĂȚIT PRINTR-UN LABORATOR ȘI PREDARE ANTRENANTĂ PENTRU A-I ADUCE PE CEI CARE S-AR PUTEA ÎNDEPĂRTA CU UȘURINȚĂ DE ȘCOALĂ DIN CAUZA PROBLEMELOR SOCIO-ECONOMICE SAU SOCIO-ECONOMICE. (Romanian)
0 references
VYLEPŠITE PROJEKT, KTORÝ SA ZAMERIAVA NA VZŤAH MEDZI ŠKOLOU A DEŤMI. PREDSTAVUJE SA AKO SÚPRAVA LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ NAVRHNUTÝCH TAK, ABY ŠTUDENTI MOHLI SPOLOČNE RÁSŤ V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ŠTRUKTÚROVANÉ TAK, ABY SPÁJALI ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ A BLÍZKO K POTREBÁM TEENAGEROV. TRADIČNÉ ŠTÚDIUM UČEBNÝCH DISCIPLÍN SAR PREHODNOTENÉ A VYLEPŠENÉ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRIA A ANGAŽOVANEJ VÝUČBY S CIEĽOM PRIVIESŤ TÝCH, KTORÍ BY SA MOHLI ĽAHKO VZDIALIŤ ZO ŠKOLY Z DÔVODU SOCIOAFFETTIVE ALEBO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PROBLÉMOV. (Slovak)
0 references
IZBOLJŠAJTE PROJEKT, KI SE OSREDOTOČA NA ODNOS MED ŠOLO IN OTROKI. PREDSTAVLJA SE KOT KOMPLET LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, ZASNOVANIH TAKO, DA LAHKO UČENCI SKUPAJ RASTEJO V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. UČNE POTI SO STRUKTURIRANE TAKO, DA ZDRUŽUJEJO RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH IN SO BLIZU POTREBAM NAJSTNIKOV. TRADICIONALNI ŠTUDIJ IZOBRAŽEVALNIH DISCIPLIN SAR JE BIL PONOVNO OBISKAN IN OKREPLJEN Z LABORATORIJSKIM IN ANGAŽIRANIM POUČEVANJEM, DA BI TISTE, KI BI SE LAHKO ZLAHKA ODSELILI OD ŠOLE ZARADI SOCIOAFFETTIVE ALI SOCIALNO-EKONOMSKIH TEŽAV, ZLAHKA ODSELILI. (Slovenian)
0 references
FÖRBÄTTRA ETT PROJEKT SOM FOKUSERAR PÅ RELATIONEN MELLAN SKOLA OCH BARN. DEN PRESENTERAR SIG SOM ETT KIT AV LABORATORIEAKTIVITETER UTFORMADE SÅ ATT ELEVERNA KAN VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT MEDVETET ÖPPNA SIG FÖR OMVÄRLDEN. INLÄRNINGSVÄGARNA ÄR STRUKTURERADE PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DE KOMBINERAR UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MODERNA UTBILDNINGSMILJÖER OCH NÄRA TONÅRINGARNAS BEHOV. DEN TRADITIONELLA STUDIEN AV SAR LÄROPLAN DISCIPLINER SES ÖVER OCH FÖRBÄTTRAS GENOM ETT LABORATORIUM OCH ENGAGERANDE UNDERVISNING FÖR ATT FÅ DEM SOM LÄTT KUNDE FLYTTA BORT FRÅN SKOLAN PÅ GRUND AV SOCIOAFFETTIVE ELLER SOCIOEKONOMISKA PROBLEM. (Swedish)
0 references
CIRÒ MARINA
0 references
10 April 2023
0 references