THE CONQUEST OF SKILLS (Q4795828)

LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACIT DI LETTURA SCRITTURA CALCOLO NONCH LE CONOSCENZE IN CAMPO LINGUISTICO COSTITUISCONO LA BASE PER ULTERIORI STUDI E UN BAGAGLIO ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE.IL NOSTRO ISTITUTO QUALE ISTITUZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SI PROPONE ATTRAVERSO UN APPROCCIO INTEGRATO DI AGIRE PARALLELAMENTE SULLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E SULLINCLUSIONE FORMATIVA. IL PROGETTO SI BASER SUL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEI RAGAZZI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO MOTIVANDOLI POSITIVAMENTE VERSO LA SCUOLA CON AZIONI CHE FAVORISCANO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E RENDANO COSTRUTTIVO ED EFFICACE IL PERCORSO FORMATIVO. GLI INTERVENTI PROGETTATI IN MODO DA RISULTARE COERENTI CON GLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI PRIVILEGERANNO METODOLOGIE DIDATTICHE DI TIPO INTERATTIVE E LABORATORIALI E FARANNO CAPO AD UNA VISIONE OLISTICA DELLE COMPETENZE. PERTANTO LINTERVENTO PROGETTUALE SAR COSTITUITO DA 8 MODULI COME DI SEGUITO INDICATIN 2 MODULI DI POT (Italian)

0 references

ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА КОМПЮТЪРНО ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ПО-НАТАТЪШНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ОСНОВЕН БАГАЖ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ.НАШИЯТ ИНСТИТУТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОБУЧИТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАН ПОДХОД КЪМ ДЕЙСТВИЕТО УСПОРЕДНО С МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА ДЕЦА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОБУЧИТЕЛНИ ТРУДНОСТИ, МОТИВИРАЙКИ ГИ ПОЛОЖИТЕЛНО КЪМ УЧИЛИЩЕТО С ДЕЙСТВИЯ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПРАВЯТ ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ КОНСТРУКТИВЕН И ЕФЕКТИВЕН. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ СЪОБРАЗЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЩЕ ДАДАТ ПРИОРИТЕТ НА ИНТЕРАКТИВНИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ЦЯЛОСТНА ВИЗИЯ ЗА УМЕНИЯТА. ПОРАДИ ТОВА ИНТЕРВЕНЦИЯТА ПО ПРОЕКТА SAR СЕ СЪСТОИ ОТ 8 МОДУЛА, КАКТО Е ПОСОЧЕНО ПО-ДОЛУ В ИНДИКАТИН 2 (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A PROTO SCHOPNOST ČÍST VÝPOČETNÍ PSANÍ, STEJNĚ JAKO ZNALOSTI V JAZYKOVÉ OBLASTI, TVOŘÍ ZÁKLAD PRO DALŠÍ STUDIUM A ZÁKLADNÍ ZAVAZADLO PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRATION.NAŠE INSTITUT JAKO VZDĚLÁVACÍ A ŠKOLICÍ INSTITUCE JE NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM INTEGROVANÉHO PŘÍSTUPU K ZÁKONU SOUBĚŽNĚ O MOTIVACI KE STUDIU A O VZDĚLÁVACÍ INKLUZI. PROJEKT JE ZALOŽEN NA AKTIVNÍM ZAPOJENÍ DĚTÍ, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ POTÍŽE S UČENÍM, TÍM, ŽE JE POZITIVNĚ MOTIVUJÍ KE ŠKOLE S AKCEMI, KTERÉ PODPORUJÍ ZLEPŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A ZAJIŠŤUJÍ KONSTRUKTIVNÍ A EFEKTIVNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTU. INTERVENCE NAVRŽENÉ TAK, ABY BYLY V SOULADU SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI ŽÁKŮ, BUDOU UPŘEDNOSTŇOVAT INTERAKTIVNÍ A LABORATORNÍ METODY VÝUKY A BUDOU ZALOŽENY NA HOLISTICKÉ VIZI DOVEDNOSTÍ. PROJEKTOVÝ ZÁSAH SAR SE PROTO SKLÁDÁ Z 8 MODULŮ, JAK JE UVEDENO NÍŽE. (Czech)

0 references

GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE COMPUTERSKRIVNING SAMT VIDEN PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE UDGØR GRUNDLAGET FOR VIDERE STUDIER OG EN VÆSENTLIG BAGAGE FOR ARBEJDE OG SOCIAL INTEGRATION.VORES INSTITUT SOM UDDANNELSESINSTITUTION FORESLÅS GENNEM EN INTEGRERET TILGANG TIL LOV PARALLELT OM MOTIVATION FOR AT STUDERE OG OM UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION. PROJEKTET ER BASERET PÅ AKTIV INDDRAGELSE AF BØRN, DER HAR INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, VED AT MOTIVERE DEM POSITIVT OVER FOR SKOLEN MED FORANSTALTNINGER, DER FREMMER FORBEDRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG GØR UDDANNELSESFORLØBET KONSTRUKTIVT OG EFFEKTIVT. DE INTERVENTIONER, DER SKAL VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES SPECIFIKKE BEHOV, PRIORITERER INTERAKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER OG BASERES PÅ EN HELHEDSORIENTERET FÆRDIGHEDSVISION. DERFOR BESTÅR SAR-PROJEKTETS INTERVENTION AF 8 MODULER SOM NEDENFOR INDICATIN 2-MODULER AF PULJE (Danish)

0 references

GRUNDKENNTNISSE UND DAHER DIE FÄHIGKEIT, RECHNERGESTÜTZTES SCHREIBEN SOWIE KENNTNISSE IM SPRACHLICHEN BEREICH ZU LESEN, BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR WEITERE STUDIEN UND EIN WESENTLICHES GEPÄCK FÜR ARBEIT UND SOZIALE INTEGRATION.UNSER INSTITUT ALS BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSEINRICHTUNG WIRD DURCH EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ VORGESCHLAGEN, PARALLEL ZUR MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR BILDUNGSINTEGRATION ZU HANDELN. DAS PROJEKT BASIERT AUF DER AKTIVEN EINBINDUNG VON KINDERN, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN AUFWEISEN, INDEM SIE SIE POSITIV ZUR SCHULE MOTIVIEREN, INDEM SIE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN FÖRDERN UND DEN AUSBILDUNGSWEG KONSTRUKTIV UND EFFEKTIV GESTALTEN. DIE INTERVENTIONEN, DIE DEN SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER ENTSPRECHEN SOLLEN, WERDEN INTERAKTIVE UND LABORUNTERRICHTSMETHODEN PRIORISIEREN UND AUF EINER GANZHEITLICHEN VISION VON KOMPETENZEN BASIEREN. DAHER BESTEHT DIE SAR-PROJEKTINTERVENTION AUS 8 MODULEN WIE UNTER INDIKATIN-2-MODULEN DES TOPFS (German)

0 references

ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΓΝΏΣΗ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΉ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ.ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΔΡΆΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΑ ΘΕΤΙΚΆ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΙΣΤΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΚΑΤΩΤΈΡΩ INDICATIN 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΔΟΧΕΊΟΥ (Greek)

0 references

BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO READ COMPUTATIONAL WRITING AS WELL AS KNOWLEDGE IN THE LINGUISTIC FIELD CONSTITUTE THE BASIS FOR FURTHER STUDIES AND AN ESSENTIAL BAGGAGE FOR WORK AND SOCIAL INTEGRATION.OUR INSTITUTE AS AN EDUCATIONAL AND TRAINING INSTITUTION IS PROPOSED THROUGH AN INTEGRATED APPROACH TO ACT IN PARALLEL ON MOTIVATION TO STUDY AND ON EDUCATIONAL INCLUSION. THE PROJECT IS BASED ON THE ACTIVE INVOLVEMENT OF CHILDREN WHO PRESENT LEARNING DIFFICULTIES BY MOTIVATING THEM POSITIVELY TOWARDS THE SCHOOL WITH ACTIONS THAT PROMOTE THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND MAKE THE TRAINING PATH CONSTRUCTIVE AND EFFECTIVE. THE INTERVENTIONS DESIGNED TO BE CONSISTENT WITH THE SPECIFIC NEEDS OF THE PUPILS WILL PRIORITISE INTERACTIVE AND LABORATORY TEACHING METHODOLOGIES AND WILL BE BASED ON A HOLISTIC VISION OF SKILLS. THEREFORE THE SAR PROJECT INTERVENTION CONSISTS OF 8 MODULES AS BELOW INDICATIN 2 MODULES OF POT (English)

readability score

0.0562397834152867

0 references

LAS HABILIDADES BÁSICAS Y, POR LO TANTO, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL, ASÍ COMO LOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO, CONSTITUYEN LA BASE PARA FUTUROS ESTUDIOS Y UN BAGAJE ESENCIAL PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL.OUR INSTITUTO COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y DE FORMACIÓN SE PROPONE A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INTEGRADO DE LA LEY EN PARALELO SOBRE LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO Y SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. EL PROYECTO SE BASA EN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE AL MOTIVARLOS POSITIVAMENTE HACIA LA ESCUELA CON ACCIONES QUE PROMUEVAN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y HAGAN QUE EL CAMINO DE CAPACITACIÓN SEA CONSTRUCTIVO Y EFECTIVO. LAS INTERVENCIONES DISEÑADAS PARA SER COHERENTES CON LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS DARÁN PRIORIDAD A LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INTERACTIVAS Y DE LABORATORIO Y SE BASARÁN EN UNA VISIÓN HOLÍSTICA DE LAS HABILIDADES. POR LO TANTO, LA INTERVENCIÓN DEL PROYECTO SAR CONSTA DE 8 MÓDULOS COMO ABAJO INDICA 2 MÓDULOS DE MACETA (Spanish)

0 references

PÕHIOSKUSED JA SEEGA OSKUS LUGEDA ARVUTUSLIKKU KIRJUTAMIST JA TEADMISI KEELEVALDKONNAS ON ALUSEKS EDASISTELE ÕPINGUTELE JA OLULISELE PAGASILE TÖÖKS JA SOTSIAALSEKS INTEGRATION.OUR INSTITUUT KUI HARIDUS- JA KOOLITUSASUTUS ON VÄLJA PAKUTUD INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI KAUDU PARALLEELSELT ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI JA HARIDUSALASE KAASAMISEGA. PROJEKT PÕHINEB ÕPIRASKUSTEGA LASTE AKTIIVSEL KAASAMISEL, MOTIVEERIDES NEID POSITIIVSELT KOOLI SUUNAS, VÕTTES MEETMEID, MIS EDENDAVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMIST NING MUUDAVAD KOOLITUSTEE KONSTRUKTIIVSEKS JA TÕHUSAKS. ÕPILASTE ERIVAJADUSTEGA KOOSKÕLAS OLEVATE SEKKUMISTE PUHUL SEATAKSE ESIKOHALE INTERAKTIIVSED JA LABORATOORSED ÕPETAMISMEETODID NING NEED PÕHINEVAD OSKUSTE TERVIKLIKUL VISIOONIL. SEETÕTTU KOOSNEB SAR-PROJEKTI SEKKUMINE 8 MOODULIST, NAGU ALLPOOL TOODUD INDICATIN 2 POTI MOODULID (Estonian)

0 references

PERUSTAIDOT JA SITEN KYKY LUKEA LASKENNALLISTA KIRJOITTAMISTA SEKÄ KIELIALAN TUNTEMUSTA MUODOSTAVAT PERUSTAN JATKO-OPINTOIHIN JA OLENNAISENA MATKATAVARANA TYÖHÖN JA SOSIAALISEEN INTEGRATIONIIN.OUR-INSTITUUTTIA KOULUTUSLAITOKSENA EHDOTETAAN INTEGROIDULLA LÄHESTYMISTAVALLA SÄÄDÖKSEEN SAMANAIKAISESTI OPISKELUMOTIVAATIOSTA JA KOULUTUKSELLISESTA OSALLISUUDESTA. HANKE PERUSTUU OPPIMISVAIKEUKSISTA KÄRSIVIEN LASTEN AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN MOTIVOIMALLA HEITÄ KOULUN SUUNTAAN TOIMILLA, JOTKA EDISTÄVÄT PERUSTAITOJEN PARANTAMISTA JA TEKEVÄT KOULUTUSPOLUSTA RAKENTAVAN JA TEHOKKAAN. TOIMISSA, JOTKA ON SUUNNITELTU VASTAAMAAN OPPILAIDEN ERITYISTARPEITA, ASETETAAN ETUSIJALLE INTERAKTIIVISET JA LABORATORIOOPETUSMENETELMÄT JA NE PERUSTUVAT KOKONAISVALTAISEEN NÄKEMYKSEEN TAIDOISTA. NÄIN OLLEN SAR-HANKKEEN TUKITOIMI KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, KUTEN ALLA INDICATIN 2 MODUULIA POTISTA. (Finnish)

0 references

LES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC LA CAPACITÉ DE LIRE L’ÉCRITURE INFORMATIQUE AINSI QUE LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE CONSTITUENT LA BASE D’ÉTUDES COMPLÉMENTAIRES ET UN BAGAGE ESSENTIEL POUR LE TRAVAIL ET L’INTEGRATION SOCIALE.OUR INSTITUT EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION EST PROPOSÉ PAR UNE APPROCHE INTÉGRÉE D’AGIR EN PARALLÈLE SUR LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET SUR L’INCLUSION ÉDUCATIVE. LE PROJET EST BASÉ SUR LA PARTICIPATION ACTIVE DES ENFANTS QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EN LES MOTIVANT POSITIVEMENT VERS L’ÉCOLE PAR DES ACTIONS QUI FAVORISENT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET RENDENT LE PARCOURS DE FORMATION CONSTRUCTIF ET EFFICACE. LES INTERVENTIONS CONÇUES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES DONNERONT LA PRIORITÉ AUX MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT INTERACTIF ET DE LABORATOIRE ET REPOSERONT SUR UNE VISION HOLISTIQUE DES COMPÉTENCES. PAR CONSÉQUENT, L’INTERVENTION DU PROJET SAR SE COMPOSE DE 8 MODULES COMME INDICATIN CI-DESSOUS 2 MODULES DE POT (French)

0 references

IS IAD BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT RÍOMHAIREACHTA A LÉAMH, CHOMH MAITH LE HEOLAS AR RÉIMSE NA TEANGA, AN BUNÚS LE HAGHAIDH TUILLEADH STAIDÉIR AGUS BAGÁISTE RIACHTANACH LE HAGHAIDH OIBRE AGUS OIDEACHAIS. TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH PÁISTÍ A CHUIREANN DEACRACHTAÍ FOGHLAMA I LÁTHAIR TRÍ IAD A SPREAGADH GO DEARFACH I DTREO NA SCOILE LE GNÍOMHARTHA A CHUIREANN FEABHAS AR BHUNSCILEANNA CHUN CINN AGUS A DHÉANANN BEALACH NA HOILIÚNA CUIDITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. TABHARFAIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ DEARTHA LE BHEITH AG TEACHT LE SAINRIACHTANAIS NA NDALTAÍ TÚS ÁITE DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC IDIRGHNÍOMHACHA AGUS SAOTHARLAINNE AGUS BEIDH SIAD BUNAITHE AR FHÍS IOMLÁNAÍOCH DE SCILEANNA. DÁ BHRÍ SIN, CUIMSÍONN IDIRGHABHÁIL THIONSCADAL SAR 8 MODÚL MAR ATÁ THÍOS INDICATIN 2 MODÚIL POTA (Irish)

0 references

OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA RAČUNALNOG PISANJA I ZNANJA U JEZIČNOM PODRUČJU PREDSTAVLJAJU OSNOVU ZA DALJNJE STUDIJE I NEZAOBILAZNU PRTLJAGU ZA RAD I SOCIJALNU INTEGRACIJU.NAŠ INSTITUT KAO OBRAZOVNA I OBRAZOVNA USTANOVA PREDLAŽE SE KROZ INTEGRIRANI PRISTUP AKTU PARALELNO O MOTIVACIJI NA STUDIJ I O OBRAZOVNOJ INKLUZIJI. PROJEKT SE TEMELJI NA AKTIVNOM UKLJUČIVANJU DJECE KOJA PREDSTAVLJAJU POTEŠKOĆE U UČENJU TAKO ŠTO IH POZITIVNO MOTIVIRAJU PREMA ŠKOLI AKCIJAMA KOJE PROMIČU UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I ČINE PUT OBUKE KONSTRUKTIVNIM I UČINKOVITIM. INTERVENCIJE OSMIŠLJENE TAKO DA BUDU U SKLADU S POSEBNIM POTREBAMA UČENIKA DAT ĆE PREDNOST INTERAKTIVNIM I LABORATORIJSKIM METODOLOGIJAMA POUČAVANJA TE ĆE SE TEMELJITI NA CJELOVITOJ VIZIJI VJEŠTINA. STOGA SE INTERVENCIJA PROJEKTA SAR SASTOJI OD 8 MODULA KAKO JE NIŽE NAVEDENO INDICATIN 2 MODULA POTA (Croatian)

0 references

AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS EZÉRT A SZÁMÍTÓGÉPES ÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A NYELVI ISMERETEK KÉPEZIK A TOVÁBBI TANULMÁNYOK ALAPJÁT ÉS A MUNKA ÉS A SZOCIÁLIS INTEGRATION NÉLKÜLÖZHETETLEN POGGYÁSZÁT. INTÉZETÜNK OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZMÉNYKÉNT A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁRÓL ÉS AZ OKTATÁSI BEFOGADÁSRÓL SZÓLÓ TÖRVÉNY INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉN KERESZTÜL JAVASOLT. A PROJEKT A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ GYERMEKEK AKTÍV RÉSZVÉTELÉN ALAPUL AZÁLTAL, HOGY POZITÍVAN MOTIVÁLJA ŐKET AZ ISKOLA FELÉ OLYAN TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS KONSTRUKTÍVSÁ ÉS EREDMÉNYESSÉ TESZIK A KÉPZÉSI UTAT. A TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEIHEZ IGAZODÓ BEAVATKOZÁSOK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK AZ INTERAKTÍV ÉS LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI MÓDSZEREKET, ÉS A KÉSZSÉGEK HOLISZTIKUS JÖVŐKÉPÉN ALAPULNAK. EZÉRT A SAR PROJEKTBEAVATKOZÁS 8 MODULBÓL ÁLL, AZ ALÁBBIAK SZERINT: INDICATIN 2 POT MODUL (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI IR TODĖL GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMO RAŠTU, TAIP PAT ŽINIOS KALBŲ SRITYJE SUDARO PAGRINDĄ TOLESNĖMS STUDIJOMS IR ESMINIAM BAGAŽUI DARBUI IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI.OUR INSTITUTAS, KAIP ŠVIETIMO IR MOKYMO ĮSTAIGA, YRA SIŪLOMAS TAIKANT INTEGRUOTĄ POŽIŪRĮ Į VEIKSMĄ LYGIAGREČIAI DĖL MOTYVACIJOS STUDIJUOTI IR ŠVIETIMO ĮTRAUKTIES. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS AKTYVIU VAIKŲ, PATIRIANČIŲ MOKYMOSI SUNKUMŲ, DALYVAVIMU, MOTYVUOJANT JUOS Į MOKYKLĄ AKTYVIAIS VEIKSMAIS, KURIE SKATINA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR DARO MOKYMO KELIĄ KONSTRUKTYVIU IR VEIKSMINGU. INTERVENCIJŲ, KURIOS TURI ATITIKTI KONKREČIUS MOKINIŲ POREIKIUS, PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA INTERAKTYVIOMS IR LABORATORINĖMS MOKYMO METODIKOMS IR BUS GRINDŽIAMOS HOLISTINE ĮGŪDŽIŲ VIZIJA. TODĖL SAR PROJEKTO INTERVENCIJĄ SUDARO 8 MODULIAI, KAIP NURODYTA ŽEMIAU INDICATIN 2 MODULIAI IŠ PUODO (Lithuanian)

0 references

PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO PRASME LASĪT SKAITĻOŠANAS RAKSTUS, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS VALODU JOMĀ IR PAMATS TURPMĀKĀM STUDIJĀM UN BŪTISKA BAGĀŽA DARBAM UN SOCIĀLAJAI INTEGRATION. MŪSU INSTITŪTS KĀ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IESTĀDE TIEK PIEDĀVĀTA, IZMANTOJOT INTEGRĒTU PIEEJU PARALĒLI RĪKOTIES ATTIECĪBĀ UZ MOTIVĀCIJU STUDĒT UN IEKĻAUT IZGLĪTĪBĀ. PROJEKTA PAMATĀ IR TO BĒRNU AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS, KURI SASKARAS AR MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, MOTIVĒJOT VIŅUS UZ SKOLU AR DARBĪBĀM, KAS VEICINA PAMATPRASMJU PILNVEIDOŠANU UN PADARA MĀCĪBU CEĻU KONSTRUKTĪVU UN EFEKTĪVU. INTERVENCES PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI, LAI ATBILSTU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM, PRIORITĀTI PIEŠĶIRS INTERAKTĪVAI UN LABORATORIJAS MĀCĪBU METODIKAI, UN TO PAMATĀ BŪS VISAPTVEROŠS PRASMJU REDZĒJUMS. TĀPĒC SAR PROJEKTA INTERVENCE SASTĀV NO 8 MODUĻIEM, KĀ NORĀDĪTS TURPMĀK 2. INDIKATĪNA POT MODUĻOS. (Latvian)

0 references

IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA KOMPUTAZZJONALI KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIL-QASAM LINGWISTIKU JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦAL AKTAR STUDJI U BAGALJA ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U INTEGRATION.OUR ISTITUT BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ HIJA PROPOSTA PERMEZZ TA’ APPROĊĊ INTEGRAT BIEX TAĠIXXI B’MOD PARALLEL DWAR IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U DWAR L-INKLUŻJONI EDUKATTIVA. IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ L-INVOLVIMENT ATTIV TAT-TFAL LI JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM BILLI JIMMOTIVAWHOM B’MOD POŻITTIV LEJN L-ISKOLA B’AZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U JAGĦMLU T-TRIQ TAT-TAĦRIĠ KOSTRUTTIVA U EFFETTIVA. L-INTERVENTI MFASSLA BIEX IKUNU KONSISTENTI MAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI SE JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INTERATTIV U TAL-LABORATORJU U SE JKUNU BBAŻATI FUQ VIŻJONI OLISTIKA TAL-ĦILIET. GĦALHEKK L-INTERVENT TAL-PROĠETT SAR JIKKONSISTI FI 8 MODULI BĦAL HAWN TAĦT INDICATIN 2 MODULI TA’ POT (Maltese)

0 references

BASISVAARDIGHEDEN EN DUS HET VERMOGEN OM COMPUTATIONEEL SCHRIJVEN EN KENNIS OP TAALGEBIED TE LEZEN VORMEN DE BASIS VOOR VERDERE STUDIES EN EEN ESSENTIËLE BAGAGE VOOR WERK EN SOCIALE INTEGRATION.OUR INSTITUUT ALS ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINSTELLING WORDT VOORGESTELD DOOR MIDDEL VAN EEN GEÏNTEGREERDE BENADERING VAN PARALLEL HANDELEN OVER MOTIVATIE OM TE STUDEREN EN OP ONDERWIJSINCLUSIE. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN KINDEREN DIE LEERPROBLEMEN VERTONEN DOOR HEN POSITIEF NAAR DE SCHOOL TE MOTIVEREN MET ACTIES DIE DE VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN BEVORDEREN EN HET OPLEIDINGSTRAJECT CONSTRUCTIEF EN EFFECTIEF MAKEN. DE INTERVENTIES DIE ZIJN ONTWORPEN OM IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN, ZULLEN PRIORITEIT GEVEN AAN INTERACTIEVE EN LABORATORIUMONDERWIJSMETHODEN EN GEBASEERD ZIJN OP EEN HOLISTISCHE VISIE OP VAARDIGHEDEN. DAAROM BESTAAT DE SAR-PROJECTINTERVENTIE UIT 8 MODULES ZOALS HIERONDER INDICATIN 2 MODULES VAN POT (Dutch)

0 references

HABILIDADES DE BASE E, POR CONSEGUINTE, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITURA COMPUTACIONAL, BEM COMO O CONHECIMENTO NO DOMÍNIO LINGUÍSTICO, CONSTITUEM A BASE PARA OS OUTROS ESTUDOS E UMA BAGAGEM ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL. O SEU INSTITUTO, COMO INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, É PROPOSTO ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA AÇÃO EM paralelo À MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E À INCLUSÃO EDUCATIVA. O projecto baseia-se na participação activa das crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, movendo-as positivamente para a escola com acções que promovem o reforço das competências básicas e tornam o percurso formativo construtivo e eficaz. As intervenções concebidas para serem coerentes com as necessidades específicas dos estabelecimentos privilegiarão as metodologias de ensino interactivas e laboratoriais e basear-se-ão numa visão holística das competências. Por conseguinte, a intervenção no projecto SAR é constituída por 8 módulos, com a seguinte indicação: 2 módulos de POT. (Portuguese)

0 references

COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA COMPUTAȚIONALĂ, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL LINGVISTIC CONSTITUIE BAZA PENTRU CONTINUAREA STUDIILOR ȘI UN BAGAJ ESENȚIAL PENTRU MUNCĂ ȘI SOCIAL INTEGRATION.OUR INSTITUTUL CA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI DE FORMARE ESTE PROPUS PRINTR-O ABORDARE INTEGRATĂ DE A ACȚIONA ÎN PARALEL CU PRIVIRE LA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI LA INCLUZIUNEA EDUCAȚIONALĂ. PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE IMPLICAREA ACTIVĂ A COPIILOR CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE, MOTIVÂNDU-I POZITIV FAȚĂ DE ȘCOALĂ PRIN ACȚIUNI CARE PROMOVEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI FAC CALEA DE FORMARE CONSTRUCTIVĂ ȘI EFICIENTĂ. INTERVENȚIILE CONCEPUTE PENTRU A FI ÎN CONCORDANȚĂ CU NEVOILE SPECIFICE ALE ELEVILOR VOR ACORDA PRIORITATE METODOLOGIILOR DE PREDARE INTERACTIVE ȘI DE LABORATOR ȘI SE VOR BAZA PE O VIZIUNE HOLISTICĂ A COMPETENȚELOR. PRIN URMARE, INTERVENȚIA PROIECTULUI SAR CONSTĂ DIN 8 MODULE INDICATE MAI JOSÎN 2 MODULE DE POT (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TEDA SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ VÝPOČTOVÉ PÍSANIE, AKO AJ ZNALOSTI V JAZYKOVEJ OBLASTI TVORIA ZÁKLAD PRE ĎALŠIE ŠTÚDIUM A ZÁKLADNÚ BATOŽINU PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRATION.OUR INŠTITÚT AKO VZDELÁVACIA A ŠKOLIACA INŠTITÚCIA SA NAVRHUJE PROSTREDNÍCTVOM INTEGROVANÉHO PRÍSTUPU K ZÁKONU PARALELNE O MOTIVÁCII K ŠTÚDIU A O VZDELÁVACEJ INKLÚZII. PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA AKTÍVNOM ZAPOJENÍ DETÍ, KTORÉ PREZENTUJÚ PROBLÉMY S UČENÍM TÝM, ŽE ICH POZITÍVNE MOTIVUJÚ K ŠKOLE S AKCIAMI, KTORÉ PODPORUJÚ ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A ROBIA CESTU ODBORNEJ PRÍPRAVY KONŠTRUKTÍVNOU A EFEKTÍVNOU. INTERVENCIE NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI V SÚLADE S OSOBITNÝMI POTREBAMI ŽIAKOV, BUDÚ UPREDNOSTŇOVAŤ INTERAKTÍVNE A LABORATÓRNE VYUČOVACIE METODIKY A BUDÚ ZALOŽENÉ NA HOLISTICKEJ VÍZII ZRUČNOSTÍ. PRETO INTERVENCIA V RÁMCI PROJEKTU SAR POZOSTÁVA Z 8 MODULOV UVEDENÝCH NIŽŠIE INDIKATÍNU 2 MODULOV HRNCA (Slovak)

0 references

OSNOVNA ZNANJA IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNIŠKEGA PISANJA TER ZNANJA NA JEZIKOVNEM PODROČJU SO OSNOVA ZA NADALJNJE ŠTUDIJE IN OSNOVNA PRTLJAGA ZA DELO IN SOCIALNO INTEGRATION. PROJEKT TEMELJI NA AKTIVNEM VKLJUČEVANJU OTROK, KI IMAJO TEŽAVE Z UČENJEM, TAKO DA JIH POZITIVNO MOTIVIRAJO V ŠOLO Z UKREPI, KI SPODBUJAJO KREPITEV OSNOVNIH SPRETNOSTI IN OMOGOČAJO, DA JE POT USPOSABLJANJA KONSTRUKTIVNA IN UČINKOVITA. UKREPI, ZASNOVANI TAKO, DA BODO SKLADNI S POSEBNIMI POTREBAMI UČENCEV, BODO DAJALI PREDNOST INTERAKTIVNIM IN LABORATORIJSKIM METODOLOGIJAM POUČEVANJA TER BODO TEMELJILI NA CELOSTNI VIZIJI ZNANJ IN SPRETNOSTI. ZATO JE INTERVENCIJA PROJEKTA SAR SESTAVLJENA IZ 8 MODULOV, KOT JE NAVEDENO SPODAJ INDICATIN 2 MODULOV LONCA. (Slovenian)

0 references

GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGA ATT LÄSA BERÄKNINGSSKRIVNING SAMT KUNSKAPER INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET UTGÖR GRUNDEN FÖR VIDARE STUDIER OCH ETT VIKTIGT BAGAGE FÖR ARBETE OCH SOCIAL INTEGRATION.OUR INSTITUTET SOM UTBILDNINGSINSTITUTION FÖRESLÅS GENOM ETT INTEGRERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT PARALLELLT AGERA OM MOTIVATION ATT STUDERA OCH OM UTBILDNINGSINTEGRATION. PROJEKTET BYGGER PÅ AKTIVT DELTAGANDE AV BARN SOM PRESENTERAR INLÄRNINGSSVÅRIGHETER GENOM ATT MOTIVERA DEM POSITIVT MOT SKOLAN MED ÅTGÄRDER SOM FRÄMJAR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH GÖR UTBILDNINGSBANAN KONSTRUKTIV OCH EFFEKTIV. DE INSATSER SOM ÄR UTFORMADE FÖR ATT ÖVERENSSTÄMMA MED ELEVERNAS SÄRSKILDA BEHOV KOMMER ATT PRIORITERA INTERAKTIVA OCH LABORATORIEUNDERVISNINGSMETODER OCH BASERAS PÅ EN HELHETSSYN PÅ FÄRDIGHETER. DÄRFÖR BESTÅR SAR-PROJEKTETS INSATS AV 8 MODULER ENLIGT NEDAN INDICATIN 2-MODULER AV KRUKOR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA A VICO