FROM EVERYONE’S SCHOOL TO EVERYONE’S SCHOOL (Q4795762)

LADESIONE AL PROGETTO COME AZIONE DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE MIRA AD OFFRIRE UNA MAGGIORE APERTURA VERSO IL TERRITORIO IN COLLABORAZIONE CON ENTI ESTERNI LASCIANDO LA SCUOLA APERTA ANCHE IN ORARI EXTRACURRICOLARI PER PUNTARE AD UNA DIDATTICA PI ACCATTIVANTE E PONENDOSI COME VALIDA ALTERNATIVA ALLA STRADA. SI MIRER ALLA COMPENSAZIONE DI LACUNE CULTURALI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT SPORTIVE PRATICHE MANIPOLATIVE SVOLTE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DESTRUTTURATI DAL CLASSICO SETTING DAULA DOVE ANCHE I RAGAZZI CON VISSUTI PESANTI CON BES POSSONO SPERIMENTARE LINCLUSIONE E ACQUISIRE COMPETENZE.LADESIONE AL PROGETTO RAPPRESENTA PER QUESTO TERRITORIO LOPPORTUNIT DI PROSEGUIRE LA COSTRUZIONE DI UN PROTOTIPO OPERATIVO IN QUESTA RETE TERRITORIALE IN MODO DA RIUSCIRE AD ESPORTARLA ANCHE NELLE SCUOLE DI AFFERENZA AL CTI DI CUI QUESTO ISTITUTO CAPOFILA IN CONTINUIT AD UNA PRECEDENTE PROGETTUALIT SPERIMENTALE CHE HA VISTO NASCERE LA SINERGIA TRA ENTI E SCUOLE PROGETTO PON AZIONECOESI (Italian)

0 references

ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ ПРОЕКТА КАТО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПО-ГОЛЯМА ОТВОРЕНОСТ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ВЪНШНИ ОРГАНИ, КОИТО НАПУСКАТ УЧИЛИЩЕТО ДОРИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ЗА ДА СЕ СТРЕМЯТ КЪМ ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНО ПРЕПОДАВАНЕ И ДА СЕ ПОСТАВЯТ КАТО ВАЛИДНА АЛТЕРНАТИВА НА ПЪТЯ. ДА МИЛЕР ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ ПРОПУСКИ ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ МАНИПУЛАТИВНИ ПРАКТИКИ, ИЗВЪРШВАНИ В УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕСТРУКТУРИРАНИ ОТ КЛАСИЧЕСКАТА ОБСТАНОВКА НА ДАУЛА, КЪДЕТО ДОРИ МОМЧЕТАТА С ТЕЖЪК ОПИТ С BES МОГАТ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРАТ С ВКЛЮЧВАНЕ И ДА ПРИДОБИЯТ COMPETENZE.LADESIONE КЪМ ПРОЕКТА ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ТАЗИ ТЕРИТОРИЯ LOPPORTUNIT ДА ПРОДЪЛЖИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА РАБОТЕЩ ПРОТОТИП В ТАЗИ ТЕРИТОРИАЛНА МРЕЖА, ЗА ДА МОЖЕ ДА ГО ИЗНАСЯ И В УЧИЛИЩАТА НА ПРИВЪРЗАНОСТТА КЪМ CTI, НА КОИТО ТОЗИ ИНСТИТУТ НЕПРЕКЪСНАТО ВОДИ ДО ПРЕДИШЕН ЕКСПЕРИМЕНТАЛЕН ПРОЕКТ, ПРИ КОЙТО СЕ РАЖДА СИНЕРГИЯТА МЕЖДУ ОРГАНИ И УЧИЛИЩА (Bulgarian)

0 references

VSTUP DO PROJEKTU JAKO AKCE V BOJI PROTI ROZPTÝLENÍ MÁ ZA CÍL NABÍDNOUT VĚTŠÍ OTEVŘENOST ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S EXTERNÍMI SUBJEKTY, KTERÉ ŠKOLU OPOUŠTĚJÍ I V MIMOŠKOLNÍCH DOBÁCH, ABY USILOVALY O PODMANIVĚJŠÍ VÝUKU A STALY SE PLATNOU ALTERNATIVOU K CESTĚ. ANO MIRER KOMPENZOVAT KULTURNÍ MEZERY PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE SPORTOVNÍCH AKTIVIT MANIPULATIVNÍCH POSTUPŮ PROVÁDĚNÝCH VE VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH DESTRUKTUROVANÝCH Z KLASICKÉHO PROSTŘEDÍ DAULA, KDE I CHLAPCI S TĚŽKÝMI ZKUŠENOSTMI S BES MOHOU EXPERIMENTOVAT S INKLUZÍ A ZÍSKAT COMPETENZE.LADESIONE DO PROJEKTU PŘEDSTAVUJE PRO TOTO ÚZEMÍ LOPPORTUNIT POKRAČOVAT VE VÝSTAVBĚ PROVOZNÍHO PROTOTYPU V TÉTO ÚZEMNÍ SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ JEJ EXPORTOVAT I VE ŠKOLÁCH NÁKLONNOSTI K CTI, JEJICHŽ INSTITUT VEDE NEPŘETRŽITĚ K PŘEDCHOZÍMU EXPERIMENTÁLNÍMU PROJEKTU, KTERÝ VIDĚL VZNIK SYNERGIE MEZI ORGÁNY A ŠKOLAMI PROJEKTU PON AZIONECOESI (Czech)

0 references

AT DELTAGE I PROJEKTET SOM EN INDSATS FOR AT IMØDEGÅ SPREDNINGEN HAR TIL FORMÅL AT GIVE STØRRE ÅBENHED OVER FOR OMRÅDET I SAMARBEJDE MED EKSTERNE ORGANER, DER FORLADER SKOLEN ÅBEN, SELV PÅ EKSTRACURRICULAR TIDER FOR AT SIGTE MOD EN MERE FÆNGSLENDE UNDERVISNING OG SÆTTE SIG SOM ET GYLDIGT ALTERNATIV TIL VEJEN. JA MIRER AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE HULLER GENNEM REALISERING AF SPORTSAKTIVITETER MANIPULERENDE PRAKSIS UDFØRT I LÆRINGSMILJØER DESTRUKTURERET FRA DEN KLASSISKE DAULA INDSTILLING, HVOR SELV DRENGENE MED TUNGE ERFARINGER MED BES KAN EKSPERIMENTERE MED INKLUSION OG ERHVERVE COMPETENZE.LADESIONE TIL PROJEKTET REPRÆSENTERER FOR DETTE LOPPORTUNIT TERRITORIUM TIL AT FORTSÆTTE OPFØRELSEN AF EN OPERATIONEL PROTOTYPE I DETTE TERRITORIALE NETVÆRK FOR AT KUNNE EKSPORTERE DET OGSÅ I SKOLERNE FOR HENGIVENHED TIL CTI, SOM DETTE INSTITUT LØBENDE FØRER TIL ET TIDLIGERE EKSPERIMENTELT PROJEKT, DER HAR SET FØDSLEN AF SYNERGIEN MELLEM ORGANER OG SKOLER PROJEKT PON AZIONECOESI (Danish)

0 references

DIE TEILNAHME AN DEM PROJEKT ALS MASSNAHME ZUR BEKÄMPFUNG DER STREUUNG ZIELT DARAUF AB, DEM GEBIET IN ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN KÖRPERSCHAFTEN, DIE DIE SCHULE AUCH ZU AUSSERSCHULISCHEN ZEITEN OFFEN LASSEN, MEHR OFFENHEIT ZU BIETEN, UM EINE FESSELNDERE LEHRE ANZUSTREBEN UND SICH ALS EINE GÜLTIGE ALTERNATIVE ZUM WEG ZU SETZEN. JA MIRER ZU KOMPENSIEREN KULTURELLE LÜCKEN DURCH DIE REALISIERUNG VON SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN MANIPULATIVE PRAKTIKEN DURCHGEFÜHRT IN LERNUMGEBUNGEN DESTRUKTURIERT VON DER KLASSISCHEN DAULA EINSTELLUNG, WO AUCH DIE JUNGEN MIT SCHWEREN ERFAHRUNGEN MIT BES KÖNNEN MIT INKLUSION EXPERIMENTIEREN UND ERWERBEN COMPETENZE.LADESIONE ZUM PROJEKT STELLT FÜR DIESES LOPPORTUNIT GEBIET, DEN BAU EINES FUNKTIONIERENDEN PROTOTYPS IN DIESEM TERRITORIALEN NETZWERK FORTZUSETZEN, UM ES AUCH IN DEN SCHULEN DER ZUNEIGUNG ZU DEN CTI EXPORTIEREN ZU KÖNNEN, VON DENEN DIESES INSTITUT FÜHRT KONTINUIERLICH ZU EINEM FRÜHEREN EXPERIMENTELLEN PROJEKT, DAS DIE GEBURT DER SYNERGIE ZWISCHEN KÖRPERN UND SCHULEN PROJEKT PON AZIONECOESI (German)

0 references

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΩΣ ΜΙΑ ΔΡΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΑΦΆΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΑΦΉΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΟΧΕΎΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΣΑΓΗΝΕΥΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΗΣ ΩΣ ΜΙΑ ΈΓΚΥΡΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ. ΝΑΙ MIRER ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΕΝΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΧΕΙΡΑΓΩΓΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΑΠΟΔΟΜΗΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ DAULA ΌΠΟΥ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΜΕ ΒΑΡΙΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ BES ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ COMPETENZE.LADESIONE ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ LOPPORTUNIT ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΠΡΩΤΟΤΎΠΟΥ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟ ΕΞΑΓΆΓΕΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΈΣ ΤΗΣ ΑΓΆΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ CTI ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΟΔΗΓΕΊ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΕΙ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΦΟΡΈΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ PON AZIONECOESI (Greek)

0 references

JOINING THE PROJECT AS AN ACTION TO COUNTER THE DISPERSION AIMS TO OFFER GREATER OPENNESS TO THE TERRITORY IN COLLABORATION WITH EXTERNAL BODIES LEAVING THE SCHOOL OPEN EVEN AT EXTRACURRICULAR TIMES TO AIM FOR A MORE CAPTIVATING TEACHING AND PUTTING ITSELF AS A VALID ALTERNATIVE TO THE ROAD. YES MIRER TO COMPENSATE FOR CULTURAL GAPS THROUGH THE REALISATION OF SPORTING ACTIVITIES MANIPULATIVE PRACTICES CARRIED OUT IN LEARNING ENVIRONMENTS DESTRUCTURED FROM THE CLASSIC DAULA SETTING WHERE EVEN THE BOYS WITH HEAVY EXPERIENCES WITH BES CAN EXPERIMENT WITH INCLUSION AND ACQUIRE COMPETENZE.LADESIONE TO THE PROJECT REPRESENTS FOR THIS LOPPORTUNIT TERRITORY TO CONTINUE THE CONSTRUCTION OF AN OPERATING PROTOTYPE IN THIS TERRITORIAL NETWORK IN ORDER TO BE ABLE TO EXPORT IT ALSO IN THE SCHOOLS OF AFFECTION TO THE CTI OF WHICH THIS INSTITUTE LEADS CONTINUOUSLY TO A PREVIOUS EXPERIMENTAL PROJECT THAT HAS SEEN THE BIRTH OF THE SYNERGY BETWEEN BODIES AND SCHOOLS PROJECT PON AZIONECOESI (English)

readability score

0.0547640298676936

0 references

UNIRSE AL PROYECTO COMO UNA ACCIÓN PARA CONTRARRESTAR LA DISPERSIÓN TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA MAYOR APERTURA AL TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON ORGANISMOS EXTERNOS DEJANDO LA ESCUELA ABIERTA INCLUSO EN MOMENTOS EXTRACURRICULARES PARA ASPIRAR A UNA ENSEÑANZA MÁS CAUTIVADORA Y PONIÉNDOSE COMO UNA ALTERNATIVA VÁLIDA AL CAMINO. SÍ MIRER PARA COMPENSAR LAS BRECHAS CULTURALES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PRÁCTICAS MANIPULADORAS LLEVADAS A CABO EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE DESESTRUCTURADOS DESDE EL ENTORNO CLÁSICO DE DAULA DONDE INCLUSO LOS NIÑOS CON EXPERIENCIAS PESADAS CON BES PUEDEN EXPERIMENTAR CON INCLUSIÓN Y ADQUIRIR COMPETENZE.LADESIONE AL PROYECTO REPRESENTA PARA ESTE TERRITORIO LOPPORTUNIT CONTINUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROTOTIPO OPERATIVO EN ESTA RED TERRITORIAL CON EL FIN DE PODER EXPORTARLO TAMBIÉN EN LAS ESCUELAS DE AFECTO A LA CTI DE LAS QUE ESTE INSTITUTO CONDUCE CONTINUAMENTE A UN PROYECTO EXPERIMENTAL PREVIO QUE HA VISTO NACER LA SINERGIA ENTRE CUERPOS Y ESCUELAS PROYECTO PON AZIONECOESI (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA LIITUMISE EESMÄRK ON PAKKUDA PIIRKONNALE SUUREMAT AVATUST KOOSTÖÖS VÄLISTE ORGANITEGA, MIS JÄTAVAD KOOLI AVATUKS KA KOOLIVÄLISEL AJAL, ET SAAVUTADA ATRAKTIIVSEM ÕPETUS JA SEADA END ÕIGE ALTERNATIIVINA TEELE. JAH MIRER KOMPENSEERIB KULTUURILISI LÜNKI SPORDITEGEVUSE MANIPULEERIVA TEGEVUSE KAUDU, MIS TOIMUB KLASSIKALISEST DAULAST DESTRUKTUREERITUD ÕPIKESKKONDADES, KUS ISEGI BES-IGA SUURTE KOGEMUSTEGA POISID SAAVAD EKSPERIMENTEERIDA KAASAMISEGA JA OMANDADA COMPETENZE.LADESIONE PROJEKTI ESINDAB SEDA LOPPORTUNIT TERRITOORIUMI, ET JÄTKATA TOIMIVA PROTOTÜÜBI EHITAMIST SELLES TERRITORIAALSES VÕRGUSTIKUS, ET SEDA SAAKS EKSPORTIDA KA CTI-SSE KIINDUMUSE KOOLIDES, MILLE SEE INSTITUUT VIIB PIDEVALT VARASEMA EKSPERIMENTAALSE PROJEKTINI, MIS ON NÄINUD ASUTUSTE JA KOOLIDE VAHELISE SÜNERGIA SÜNDI PON AZIONECOESII (Estonian)

0 references

HANKKEESEEN LIITTYMISELLÄ HAJAANTUMISEN TORJUMISEKSI PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN ALUEEN AVOIMUUTTA YHTEISTYÖSSÄ SELLAISTEN ULKOPUOLISTEN ELINTEN KANSSA, JOTKA JÄTTÄVÄT KOULUN AUKI MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA. NÄIN PYRITÄÄN KIEHTOVAMPAAN OPETUKSEEN JA SIIHEN, ETTÄ SE ON KELVOLLINEN VAIHTOEHTO TIELLE. KYLLÄ MIRER KOMPENSOI KULTTUURISIA AUKKOJA TOTEUTTAMALLA URHEILUTOIMINTAA MANIPULOIVIA KÄYTÄNTÖJÄ OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA ON POISTETTU KLASSISESTA DAULA-YMPÄRISTÖSTÄ, JOSSA JOPA POJAT, JOILLA ON RASKAITA KOKEMUKSIA BES: STÄ, VOIVAT KOKEILLA OSALLISUUTTA JA HANKKIA COMPETENZE.LADESIONE HANKKEESEEN EDUSTAA TÄTÄ LOPPORTUNIT-ALUETTA JATKAMAAN TOIMIVAN PROTOTYYPIN RAKENTAMISTA TÄSSÄ ALUEELLISESSA VERKOSTOSSA, JOTTA SE VOI VIEDÄ SEN MYÖS KOULUIHIN, JOISSA TÄMÄ INSTITUUTTI JOHTAA JATKUVASTI AIEMPAAN KOKEELLISEEN HANKKEESEEN, JOSSA ON SYNTYNYT SYNERGIAA ELINTEN JA KOULUJEN VÄLILLÄ PON AZIONECOESI -HANKE (Finnish)

0 references

REJOINDRE LE PROJET EN TANT QU’ACTION POUR CONTRER LA DISPERSION VISE À OFFRIR UNE PLUS GRANDE OUVERTURE SUR LE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS QUI LAISSENT L’ÉCOLE OUVERTE MÊME À DES MOMENTS PARASCOLAIRES AFIN DE VISER UN ENSEIGNEMENT PLUS CAPTIVANT ET DE SE METTRE COMME UNE ALTERNATIVE VALABLE À LA ROUTE. OUI MIRER POUR COMPENSER LES ÉCARTS CULTURELS PAR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SPORTIVES MANIPULATRICES MENÉES DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉSTRUCTURÉS DU CADRE CLASSIQUE DE DAULA OÙ MÊME LES GARÇONS AYANT DE LOURDES EXPÉRIENCES AVEC BES PEUVENT EXPÉRIMENTER L’INCLUSION ET ACQUÉRIR COMPETENZE.LADESIONE AU PROJET REPRÉSENTE POUR CE TERRITOIRE LOPPORTUNIT DE POURSUIVRE LA CONSTRUCTION D’UN PROTOTYPE D’EXPLOITATION DANS CE RÉSEAU TERRITORIAL AFIN DE POUVOIR L’EXPORTER ÉGALEMENT DANS LES ÉCOLES D’AFFECTION À LA CTI DONT CET INSTITUT CONDUIT EN PERMANENCE À UN PROJET EXPÉRIMENTAL PRÉCÉDENT QUI A VU NAÎTRE LA SYNERGIE ENTRE LES CORPS ET LE PROJET SCOLAIRE PON AZIONECOESI (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN SCAIPEADH OSCAILTEACHT NÍOS MÓ DON CHRÍOCH A THAIRISCINT I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA AG FÁGÁIL NA SCOILE AR OSCAILT FIÚ AG AMANNA SEACH-CHURACLAIM CHUN DÍRIÚ AR THEAGASC NÍOS CUMASAÍ AGUS É FÉIN A CHUR MAR MHALAIRT BAILÍ AR AN MBÓTHAR. TÁ MIRER CHUN CÚITEAMH A DHÉANAMH AR BHEARNAÍ CULTÚRTHA TRÍ CHUR I GCRÍCH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT CLEACHTAIS IONRAMHÁLA A RINNEADH I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DESTRUCTURED Ó NA DAULA CLASAICEACH ÁIT AR FÉIDIR FIÚ NA BUACHAILLÍ A BHFUIL TAITHÍ TROM LE BES TURGNAMH LE CUIMSIÚ AGUS A FHÁIL COMPETENZE.LADESIONE LEIS AN TIONSCADAL LÉIRÍONN DON CHRÍOCH LOPPORTUNIT CHUN LEANÚINT AR AGHAIDH LE TÓGÁIL FRÉAMHSHAMHAIL OIBRIÚCHÁIN SA LÍONRA CRÍOCHACH SEO D’FHONN A BHEITH IN ANN É A ONNMHAIRIÚ FREISIN SNA SCOILEANNA DE AFFECTION CHUIG AN CTI A BHFUIL AN INSTITIÚID SEO MAR THORADH GO LEANÚNACH LE TIONSCADAL TURGNAMHACH ROIMHE SEO GO BHFACA AN BHREITH AN TSINEIRGÍOCHT IDIR COMHLACHTAÍ AGUS SCOILEANNA TIONSCADAL PON AZIONECOESI (Irish)

0 references

PRIDRUŽIVANJE PROJEKTU KAO MJERA ZA BORBU PROTIV DISPERZIJE IMA ZA CILJ PONUDITI VEĆU OTVORENOST ZA TERITORIJ U SURADNJI S VANJSKIM TIJELIMA KOJA OSTAVLJAJU ŠKOLU OTVORENOM ČAK I U IZVANNASTAVNIM VREMENIMA KAKO BI SE TEŽILO ZADIVLJUJUĆEM POUČAVANJU I STAVLJANJU SEBE KAO VALJANE ALTERNATIVE CESTI. DA MIRER ĆE NADOKNADITI KULTURNE PRAZNINE KROZ REALIZACIJU SPORTSKIH AKTIVNOSTI MANIPULATIVNIH PRAKSI KOJE SE PROVODE U OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA DESTRUKTURIRANIM OD KLASIČNOG OKRUŽENJA DAULA GDJE ČAK I DJEČACI S TEŠKIM ISKUSTVOM S BES-OM MOGU EKSPERIMENTIRATI S INKLUZIJOM I STEĆI COMPETENZE.LADESIONE U PROJEKT PREDSTAVLJA ZA OVAJ LOPPORTUNIT TERITORIJ NASTAVITI IZGRADNJU OPERATIVNOG PROTOTIPA U OVOJ TERITORIJALNOJ MREŽI KAKO BI GA MOGLI IZVOZITI I U ŠKOLE NAKLONOSTI CTI-U OD KOJIH OVAJ INSTITUT KONTINUIRANO VODI DO PRETHODNOG EKSPERIMENTALNOG PROJEKTA KOJI JE SVJEDOČIO RAĐANJU SINERGIJE IZMEĐU TIJELA I ŠKOLA PROJEKTA PON AZIONECOESI (Croatian)

0 references

A PROJEKTHEZ A SZÉTSZÓRÓDÁS ELLENI FELLÉPÉSKÉNT VALÓ CSATLAKOZÁS CÉLJA, HOGY KÜLSŐ SZERVEZETEKKEL EGYÜTTMŰKÖDVE NAGYOBB NYITOTTSÁGOT BIZTOSÍTSON A TERÜLET FELÉ, MÉG TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐKBEN IS NYITVA HAGYJA AZ ISKOLÁT, HOGY MAGÁVAL RAGADÓBB TANÍTÁSRA TÖREKEDJEN, ÉS ÉRVÉNYES ALTERNATÍVÁT JELENTSEN AZ ÚT MELLETT. IGEN MIRER, HOGY KOMPENZÁLJA A KULTURÁLIS HIÁNYOSSÁGOKAT AZÁLTAL, HOGY MEGVALÓSÍTJA A SPORTTEVÉKENYSÉGEK MANIPULATÍV GYAKORLATAIT, AMELYEKET A KLASSZIKUS DAULA KÖRNYEZETBŐL ALAKÍTOTTAK KI, AHOL MÉG A BES-SZEL KOMOLY TAPASZTALATTAL RENDELKEZŐ FIÚK IS KÍSÉRLETEZHETNEK A BEFOGADÁSSAL, ÉS MEGSZEREZHETIK A COMPETENZE.LADESIONE-T A PROJEKTHEZ, AMELY A LOPPORTUNIT TERÜLETÉN FOLYTATJA A MŰKÖDÉSI PROTOTÍPUS ÉPÍTÉSÉT EZEN A TERÜLETI HÁLÓZATON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPES LEGYEN EXPORTÁLNI AZT A SZERETET ISKOLÁIBA IS, AMELYNEK AZ INTÉZET FOLYAMATOSAN VEZET EGY KORÁBBI KÍSÉRLETI PROJEKTHEZ, AMELY LÁTTA A SZERVEK ÉS AZ ISKOLÁK KÖZÖTTI SZINERGIA MEGSZÜLETÉSÉT PON AZIONECOESI (Hungarian)

0 references

PRISIJUNGUS PRIE PROJEKTO KAIP KOVOS SU IŠSKLAIDYMU VEIKSMU SIEKIAMA SUTEIKTI DIDESNĮ ATVIRUMĄ TERITORIJAI BENDRADARBIAUJANT SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS, PALIEKANČIOMIS MOKYKLĄ NET IR UŽKLASINIU LAIKU, SIEKIANT PATRAUKLESNIO MOKYMO IR KAIP TINKAMOS KELIO ALTERNATYVOS. TAIP MIRER KOMPENSUOTI KULTŪRINES SPRAGAS REALIZUOJANT SPORTO VEIKLĄ MANIPULIACINĖ PRAKTIKA, VYKDOMA MOKYMOSI APLINKOJE, IŠSKAIDYTA IŠ KLASIKINIO DAULA APLINKOJE, KUR NET BERNIUKAI, TURINTYS SUNKIĄ PATIRTĮ SU BES GALI EKSPERIMENTUOTI SU ĮTRAUKTIMI IR ĮSIGYTI COMPETENZE.LADESIONE Į PROJEKTĄ ATSTOVAUJA ŠIAI LOPPORTUNIT TERITORIJAI TĘSTI EKSPLOATACINIO PROTOTIPO STATYBĄ ŠIAME TERITORINIAME TINKLE, KAD BŪTŲ GALIMA EKSPORTUOTI JĮ TAIP PAT Į ĮTAKOS MOKYKLOSE Į CTI, KURIO ŠIS INSTITUTAS VEDA Į ANKSTESNĮ EKSPERIMENTINĮ PROJEKTĄ, KURIS MATĖ SINERGIJOS TARP ĮSTAIGŲ IR MOKYKLŲ PROJEKTO PON AZIONECOESI (Lithuanian)

0 references

PIEVIENOŠANĀS PROJEKTAM, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI, IR VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU LIELĀKU ATVĒRTĪBU TERITORIJAI SADARBĪBĀ AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM, KAS SKOLU PAMET ATVĒRTAS PAT ĀRPUSSKOLAS LAIKOS, LAI SASNIEGTU AIZRAUJOŠĀKU MĀCĪBU PROCESU UN LIKTU SEVI PAR PIEMĒROTU ALTERNATĪVU CEĻAM. JĀ MIRER, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS NEPILNĪBAS, ĪSTENOJOT SPORTA AKTIVITĀTES MANIPULATĪVAS PRAKSES, KAS VEIKTAS MĀCĪBU VIDĒS, KAS DESTRUKTURĒTAS NO KLASISKĀS DAULAS VIDES, KUR PAT ZĒNI AR SMAGU PIEREDZI AR BES VAR EKSPERIMENTĒT AR IEKĻAUŠANU UN IEGŪT COMPETENZE.LADESIONE PROJEKTĀ PĀRSTĀV ŠO LOPPORTUNIT TERITORIJU TURPINĀT EKSPLUATĀCIJAS PROTOTIPA BŪVNIECĪBU ŠAJĀ TERITORIĀLAJĀ TĪKLĀ, LAI VARĒTU TO EKSPORTĒT ARĪ MĪLESTĪBAS SKOLĀS, KURU CTI ŠIS INSTITŪTS NEPĀRTRAUKTI NOVED PIE IEPRIEKŠĒJĀ EKSPERIMENTĀLĀ PROJEKTA, KAS IR PIEREDZĒJIS SINERĢIJAS RAŠANOS STARP STRUKTŪRĀM UN SKOLĀM. (Latvian)

0 references

IS-SĦUBIJA FIL-PROĠETT BĦALA AZZJONI KONTRA D-DISPERSJONI GĦANDHA L-GĦAN LI TOFFRI AKTAR FTUĦ GĦAT-TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ KORPI ESTERNI LI JĦALLU L-ISKOLA MIFTUĦA ANKE FI ŻMINIJIET EXTRAKURRIKULARI BIEX JIMMIRAW GĦAL TAGĦLIM AKTAR B’SAĦĦTU U JPOĠĠU LILHA NNIFISHA BĦALA ALTERNATTIVA VALIDA GĦAT-TRIQ. IVA MIRER BIEX JIKKUMPENSAW GĦAL LAKUNI KULTURALI PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA ‘ATTIVITAJIET SPORTIVI PRATTIĊI MANIPULATTIVI MWETTQA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DESTRUTTURATI MILL-AMBJENT KLASSIKU DAULA FEJN ANKE L-SUBIEN B’ESPERJENZI TQAL MA ‘BES JISTGĦU JESPERIMENTAW BL-INKLUŻJONI U JAKKWISTAW COMPETENZE.LADESIONE GĦALL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA GĦAL DAN IT-TERRITORJU LOPPORTUNIT BIEX TKOMPLI L-KOSTRUZZJONI TA ‘PROTOTIP OPERATTIV F’DAN IN-NETWERK TERRITORJALI SABIEX IKUNU JISTGĦU JESPORTAW UKOLL FL-ISKEJJEL TA’ AFFEZZJONI LILL-CTI LI DAN L-ISTITUT TWASSAL KONTINWAMENT GĦAL PROĠETT SPERIMENTALI PREĊEDENTI LI RAT IT-TWELID TAS-SINERĠIJA BEJN KORPI U L-PROĠETT SKEJJEL PON AZIONECOESI (Maltese)

0 references

DEELNAME AAN HET PROJECT ALS EEN ACTIE OM DE VERSPREIDING TEGEN TE GAAN, HEEFT TOT DOEL HET GEBIED MEER OPEN TE STELLEN IN SAMENWERKING MET EXTERNE INSTANTIES DIE DE SCHOOL ZELFS OP BUITENSCHOOLSE TIJDEN OPEN LATEN OM TE STREVEN NAAR EEN MEER BOEIEND ONDERWIJS EN ZICHZELF ALS EEN GELDIG ALTERNATIEF VOOR DE WEG TE PLAATSEN. JA MIRER OM CULTURELE LACUNES TE COMPENSEREN DOOR DE REALISATIE VAN SPORTACTIVITEITEN MANIPULATIEVE PRAKTIJKEN UITGEVOERD IN LEEROMGEVINGEN GEDESTRUCTUREERD UIT DE KLASSIEKE DAULA OMGEVING WAAR ZELFS DE JONGENS MET ZWARE ERVARINGEN MET BES KUNNEN EXPERIMENTEREN MET INCLUSIE EN VERWERVEN COMPETENZE.LADESIONE AAN HET PROJECT VERTEGENWOORDIGT VOOR DIT LOPPORTUNIT GRONDGEBIED OM DE BOUW VAN EEN OPERATIONEEL PROTOTYPE IN DIT TERRITORIALE NETWERK VOORT TE ZETTEN OM HET OOK TE KUNNEN EXPORTEREN IN DE SCHOLEN VAN AFFECTIE NAAR DE CTI WAARVAN DIT INSTITUUT VOORTDUREND LEIDT TOT EEN EERDER EXPERIMENTEEL PROJECT DAT DE GEBOORTE VAN DE SYNERGIE TUSSEN ORGANEN EN SCHOLEN HEEFT GEZIEN PROJECT PON AZIONECOESI (Dutch)

0 references

CONJUNTO DO PROJECTO COMO ACÇÃO PARA CONTRATAR A DISPERSÃO DESTINADA A OFERECER UMA GRANDE OPERAÇÃO AO TERRITÓRIO EM COLABORAÇÃO COM OS ORGANISMOS EXTERNOS QUE DERRAM A ESCOLA ABERTA MESMO A TEMPOS EXTRACURRICULARES PARA PROMOVER UM ENSINO MAIS CAPTIVADO E COLOCAR-SE A SI MESMO COMO ALTERNATIVO VÁLIDO À ESTRADA. SIM A COMPENSAR OS GAPS CULTURAIS ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES DESPORTIVAS PRÁTICAS MANIPULATIVAS REALIZADAS NOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DESTRUÍDOS PELA DAULA CLASSICA, SENDO QUE MESMO OS MEMBROS COM EXPERIÊNCIAS PESADAS COM BES PODEM EXPERIMENTAR COM INCLUSÃO E ADQUIRIR COMPETENZE.LADESÃO DO PROJECTO REPRESENTANTE AO TERRITÓRIO DO PRESENTE LOPPORTUNITÁRIO PARA CONTINUAR A CONSTRUÇÃO DE UM PROTÓTIPO DE FUNCIONAMENTO NESTA REDE TERRITORIAL OU PARA SER POSSÍVIDAS A EXPORTÁ-LA TAMBÉM NAS ESCOLAS DE AFEIÇÃO À CTIQUE ESTE INSTITUAÇÃO PROJECTO EXPERIMENTAL ANTERIOR QUE VIU O NASCIMENTO DA SINERGIA ENTRE OS ORGANISMOS E AS ESCOLAS PROJECTO PON AZIONECOESI (Portuguese)

0 references

ADERAREA LA PROIECT CA O ACȚIUNE DE COMBATERE A DISPERSIEI ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE O MAI MARE DESCHIDERE CĂTRE TERITORIU ÎN COLABORARE CU ORGANISME EXTERNE CARE LASĂ ȘCOALA DESCHISĂ CHIAR ȘI ÎN PERIOADE EXTRAȘCOLARE PENTRU A URMĂRI O PREDARE MAI CAPTIVANTĂ ȘI A SE PUNE CA O ALTERNATIVĂ VALIDĂ LA DRUM. DA MIRER PENTRU A COMPENSA LACUNELE CULTURALE PRIN REALIZAREA DE ACTIVITĂȚI SPORTIVE PRACTICI MANIPULATIVE EFECTUATE ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE DESTRUCTURATE DIN CADRUL CLASIC DAULA ÎN CAZUL ÎN CARE CHIAR ȘI BĂIEȚII CU EXPERIENȚE GRELE CU BES POT EXPERIMENTA CU INCLUDEREA ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPETENZE.LADESIONE LA PROIECT REPREZINTĂ PENTRU ACEST TERITORIU LOPPORTUNIT SĂ CONTINUE CONSTRUIREA UNUI PROTOTIP DE OPERARE ÎN ACEASTĂ REȚEA TERITORIALĂ PENTRU A PUTEA EXPORTA, DE ASEMENEA, ÎN ȘCOLILE DE AFECȚIUNE LA CARE ACEST INSTITUT CONDUCE CONTINUU LA UN PROIECT EXPERIMENTAL ANTERIOR CARE A VĂZUT NAȘTEREA SINERGIEI DINTRE ORGANISME ȘI ȘCOLI PROIECT PON AZIONECOESI (Romanian)

0 references

ZAPOJENIE SA DO PROJEKTU AKO OPATRENIE NA BOJ PROTI ROZPTÝLENIU MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ VÄČŠIU OTVORENOSŤ TERITÓRIU V SPOLUPRÁCI S EXTERNÝMI ORGÁNMI, KTORÉ OPÚŠŤAJÚ ŠKOLU AJ V MIMOŠKOLSKÝCH ČASOCH, S CIEĽOM ZAMERAŤ SA NA PODMANIVEJŠIU VÝUČBU A STAŤ SA PLATNOU ALTERNATÍVOU K CESTE. ÁNO MIRER KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE MEDZERY PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT MANIPULAČNÝCH POSTUPOV VYKONÁVANÝCH VO VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH DEŠTRUKTÚROVANÝCH OD KLASICKÉHO DAULA PROSTREDIA, KDE AJ CHLAPCI S ŤAŽKÝMI SKÚSENOSŤAMI S BES MÔŽU EXPERIMENTOVAŤ S INKLÚZIOU A ZÍSKAŤ COMPETENZE.LADESIONE DO PROJEKTU PREDSTAVUJE PRE TOTO LOPPORTUNIT ÚZEMIE POKRAČOVAŤ VO VÝSTAVBE PREVÁDZKOVÉHO PROTOTYPU V TEJTO ÚZEMNEJ SIETI, ABY HO MOHLI EXPORTOVAŤ AJ V ŠKOLÁCH NÁKLONNOSTI DO CTI, KTORÉHO TENTO INŠTITÚT NEUSTÁLE VEDIE K PREDCHÁDZAJÚCEMU EXPERIMENTÁLNEMU PROJEKTU, KTORÝ VIDEL VZNIK SYNERGIE MEDZI ORGÁNMI A ŠKOLSKÝM PROJEKTOM PON AZIONECOESI (Slovak)

0 references

PRIDRUŽITEV PROJEKTU KOT UKREP ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI JE NAMENJENA ZAGOTAVLJANJU VEČJE ODPRTOSTI ZA OZEMLJE V SODELOVANJU Z ZUNANJIMI ORGANI, KI ZAPUSTIJO ŠOLO TUDI V IZVENŠOLSKIH ČASIH, DA BI SI PRIZADEVALI ZA BOLJ PRIVLAČNO POUČEVANJE IN SE POSTAVILI KOT VELJAVNO ALTERNATIVO POTI. DA MIRER ZA IZRAVNAVO KULTURNIH VRZELI Z URESNIČEVANJEM ŠPORTNIH DEJAVNOSTI MANIPULATIVNE PRAKSE, KI SE IZVAJAJO V UČNIH OKOLJIH, DESTRUKTURIRANIH IZ KLASIČNEGA OKOLJA DAULA, KJER LAHKO CELO DEČKI S TEŽKIMI IZKUŠNJAMI Z BES EKSPERIMENTIRAJO Z VKLJUČEVANJEM IN PRIDOBIJO COMPETENZE.LADESIONE DO PROJEKTA PREDSTAVLJA, DA TO LOPPORTUNIT OZEMLJE NADALJUJE GRADNJO DELUJOČEGA PROTOTIPA V TEJ TERITORIALNI MREŽI, DA BI GA LAHKO IZVAŽALI TUDI V ŠOLE NAKLONJENOSTI CTI, KATERE INŠTITUT NENEHNO VODI K PREJŠNJEMU EKSPERIMENTALNEMU PROJEKTU, KI JE VIDEL NASTANEK SINERGIJE MED ORGANI IN ŠOLAMI PROJEKT PON AZIONECOESII (Slovenian)

0 references

ATT GÅ MED I PROJEKTET SOM EN ÅTGÄRD FÖR ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STÖRRE ÖPPENHET FÖR OMRÅDET I SAMARBETE MED EXTERNA ORGAN SOM LÄMNAR SKOLAN ÖPPEN ÄVEN VID EXTRACURRICULAR TIDER FÖR ATT STRÄVA EFTER EN MER FÄNGSLANDE UNDERVISNING OCH SÄTTA SIG SOM ETT GILTIGT ALTERNATIV TILL VÄGEN. JA MIRER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA LUCKOR GENOM FÖRVERKLIGANDET AV IDROTTSAKTIVITETER MANIPULATIVA METODER SOM UTFÖRS I INLÄRNINGSMILJÖER DESTRUKTURERADE FRÅN DEN KLASSISKA DAULA INSTÄLLNINGEN DÄR ÄVEN POJKAR MED TUNGA ERFARENHETER MED BES KAN EXPERIMENTERA MED INKLUDERING OCH FÖRVÄRVA COMPETENZE.LADESIONE TILL PROJEKTET REPRESENTERAR FÖR DETTA LOPPORTUNIT TERRITORIUM FÖR ATT FORTSÄTTA BYGGANDET AV EN FUNGERANDE PROTOTYP I DETTA TERRITORIELLA NÄTVERK FÖR ATT KUNNA EXPORTERA DET ÄVEN I SKOLOR AV TILLGIVENHET TILL CTI SOM DETTA INSTITUT KONTINUERLIGT LEDER TILL ETT TIDIGARE EXPERIMENTELLT PROJEKT SOM HAR SETT UPPKOMSTEN AV SYNERGIN MELLAN ORGAN OCH SKOLOR PROJEKT PON AZIONECOESI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARANO DI NAPOLI