AT SCHOOL TO IMPROVE (Q4795412)

LA REALTA ECONOMICOSOCIOCULTURALE IN CUI LA NOSTRA SCUOLA OPERA MOLTO VARIEGATA. LATTENTA ANALISI DEI PROCESSI E DELLE TRASFORMAZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO HA MESSO IN EVIDENZA MOLTEPLICI PROBLEMATICHE DI DISAGIO SOCIALE DOVUTE A CARENZA DI OCCASIONI DI AGGREGAZIONE PER I GIOVANI E DI CRESCITA CULTURALE EVIDENZIANDO UNA DISPERSIONE DEL POTENZIALE COGNITIVO DEGLI ALUNNI CHE ESCONO DALLA SCUOLA CON UN BAGAGLIO DI CONOSCENZE ABILITA E COMPETENZE INFERIORI AGLI STANDARD PREVISTI. CONSIDERATE TALI PREMESSEIL PROGETTO INTENDE FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI ATTRAVERSO IL PERSEGUIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE PROMUOVERE IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE RISPONDERE ALLE NECESSITA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO. (Italian)

0 references

ИКОНОМИЧЕСКАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ РАБОТИ МНОГО РАЗНООБРАЗНО. ВНИМАТЕЛНИЯТ АНАЛИЗ НА КУЛТУРНИТЕ ПРОЦЕСИ И ТРАНСФОРМАЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ПОДЧЕРТА МНОГО ПРОБЛЕМИ НА СОЦИАЛНОТО БЕДСТВИЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ЛИПСАТА НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА АГРЕГИРАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ, ПОДЧЕРТАВАЙКИ РАЗПИЛЯВАНЕТО НА КОГНИТИВНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА УЧЕНИЦИТЕ, НАПУСКАЩИ УЧИЛИЩЕТО С БОГАТИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПОД НЕОБХОДИМИТЕ СТАНДАРТИ. С ОГЛЕД НА ТЕЗИ ПОМЕЩЕНИЯ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ПРЕСЛЕДВАНЕ НА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ С ПРОПУСКИ В ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ НА ИНСТИТУТА. (Bulgarian)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITA, VE KTERÉ NAŠE ŠKOLA PŮSOBÍ VELMI ROZMANITOU. PEČLIVÁ ANALÝZA KULTURNÍCH PROCESŮ A PROMĚN ÚZEMÍ POUKÁZALA NA MNOHO PROBLÉMŮ SOCIÁLNÍ TÍSNĚ V DŮSLEDKU NEDOSTATKU PŘÍLEŽITOSTÍ PRO AGREGACI PRO MLADÉ LIDI A KULTURNÍHO RŮSTU A POUKÁZALA NA ROZPTÝLENÍ KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU ŽÁKŮ OPOUŠTĚJÍCÍCH ŠKOLU S BOHATÝMI ZNALOSTMI A DOVEDNOSTMI, KTERÉ NEDOSAHUJÍ POŽADOVANÝCH STANDARDŮ. S OHLEDEM NA TYTO PROSTORY JE PROJEKT ZAMĚŘEN NA PODPORU VZDĚLÁVACÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM SLEDOVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PODPOŘIT ZOTAVENÍ ŽÁKŮ S MEZERAMI V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ TAK, ABY VYHOVOVALY POTŘEBÁM PLÁNU ZLEPŠENÍ ÚSTAVU. (Czech)

0 references

DEN ØKONOMISKE OG KULTURELLE VIRKELIGHED, HVOR VORES SKOLE OPERERER MEGET VARIERET. DEN OMHYGGELIGE ANALYSE AF DE KULTURELLE PROCESSER OG FORANDRINGERNE I OMRÅDET HAR FREMHÆVET MANGE PROBLEMER MED SOCIAL NØD PÅ GRUND AF MANGLENDE MULIGHEDER FOR AGGREGERING FOR UNGE OG KULTUREL VÆKST, HVILKET HAR FREMHÆVET EN SPREDNING AF DET KOGNITIVE POTENTIALE HOS ELEVER, DER FORLADER SKOLEN MED ET VÆLD AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER LIGGER UNDER DE KRÆVEDE STANDARDER. I LYSET AF DISSE LOKALER HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT FREMME ALLE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT FORFØLGE FØLGENDE MÅL OM AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT FREMME GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMANGLER FOR AT OPFYLDE BEHOVENE I INSTITUTTETS FORBEDRINGSPLAN. (Danish)

0 references

DIE ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITÄT, IN DER UNSERE SCHULE SEHR ABWECHSLUNGSREICH ARBEITET. DIE SORGFÄLTIGE ANALYSE DER KULTURELLEN PROZESSE UND TRANSFORMATIONEN DES GEBIETS HAT VIELE PROBLEME DER SOZIALEN NOT AUFGRUND FEHLENDER MÖGLICHKEITEN FÜR DIE AGGREGATION JUNGER MENSCHEN UND DES KULTURELLEN WACHSTUMS DEUTLICH GEMACHT, WAS AUF EINE ZERSTREUUNG DES KOGNITIVEN POTENZIALS VON SCHÜLERN, DIE DIE SCHULE VERLASSEN, MIT EINER FÜLLE VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN UNTERHALB DER GEFORDERTEN STANDARDS HINDEUTET. IN ANBETRACHT DIESER RÄUMLICHKEITEN ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER DURCH DIE VERFOLGUNG DER FOLGENDEN ZIELE ZU FÖRDERN, UM DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, UM DIE ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT AUSBILDUNGSLÜCKEN ZU FÖRDERN, UM DEN BEDÜRFNISSEN DES VERBESSERUNGSPLANS DES INSTITUTS GERECHT ZU WERDEN. (German)

0 references

Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΠΟΙΚΊΛΕΙ. Η ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΈΧΕΙ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΠΟΛΛΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΛΌΓΩ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΟΥ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΠΛΗΘΏΡΑ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΤΩ ΑΠΌ ΤΑ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΑ ΠΡΌΤΥΠΑ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΔΊΩΞΗΣ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITY IN WHICH OUR SCHOOL OPERATES VERY VARIED. THE CAREFUL ANALYSIS OF THE CULTURAL PROCESSES AND TRANSFORMATIONS OF THE TERRITORY HAS HIGHLIGHTED MANY PROBLEMS OF SOCIAL DISTRESS DUE TO LACK OF OPPORTUNITIES FOR AGGREGATION FOR YOUNG PEOPLE AND CULTURAL GROWTH, HIGHLIGHTING A DISPERSION OF THE COGNITIVE POTENTIAL OF PUPILS LEAVING THE SCHOOL WITH A WEALTH OF KNOWLEDGE AND SKILLS BELOW THE REQUIRED STANDARDS. IN VIEW OF THESE PREMISES, THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS THROUGH THE PURSUIT OF THE FOLLOWING OBJECTIVES TO IMPROVE BASIC SKILLS TO PROMOTE THE RECOVERY OF PUPILS WITH TRAINING GAPS TO MEET THE NEEDS OF THE INSTITUTE’S IMPROVEMENT PLAN. (English)

readability score

0.0940292068418971

0 references

LA REALIDAD ECONOMICSOCIOCULTURAL EN LA QUE OPERA NUESTRA ESCUELA MUY VARIADA. EL CUIDADOSO ANÁLISIS DE LOS PROCESOS CULTURALES Y TRANSFORMACIONES DEL TERRITORIO HA PUESTO DE MANIFIESTO MUCHOS PROBLEMAS DE ANGUSTIA SOCIAL DEBIDO A LA FALTA DE OPORTUNIDADES DE AGREGACIÓN PARA LOS JÓVENES Y EL CRECIMIENTO CULTURAL, DESTACANDO UNA DISPERSIÓN DEL POTENCIAL COGNITIVO DE LOS ALUMNOS QUE ABANDONAN LA ESCUELA CON UNA RIQUEZA DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES POR DEBAJO DE LOS ESTÁNDARES REQUERIDOS. EN VISTA DE ESTAS PREMISAS, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA CONSECUCIÓN DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA PROMOVER LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON CARENCIAS DE FORMACIÓN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DEL PLAN DE MEJORA DEL INSTITUTO. (Spanish)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL REAALSUS, KUS MEIE KOOL TEGUTSEB VÄGA MITMEKESINE. TERRITOORIUMI KULTUURIPROTSESSIDE JA MUUTUSTE HOOLIKAS ANALÜÜS ON TOONUD ESILE PALJU PROBLEEME, MIS ON SEOTUD SOTSIAALSE STRESSIGA, MIS ON TINGITUD SELLEST, ET NOORTEL PUUDUVAD VÕIMALUSED KOONDAMISEKS JA KULTUURILINE KASV, TUUES ESILE KOOLIST LAHKUVATE ÕPILASTE KOGNITIIVSE POTENTSIAALI HAJUMISE, KELLEL ON PALJU TEADMISI JA OSKUSI, MIS EI VASTA NÕUTAVATELE STANDARDITELE. NEID RUUME SILMAS PIDADES ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU JÄRGMISTE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISE KAUDU, ET PARANDADA PÕHIOSKUSI, ET EDENDADA KOOLITUSLÜNKADEGA ÕPILASTE TAASTUMIST, ET VASTATA INSTITUUDI ARENGUKAVA VAJADUSTELE. (Estonian)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL-TODELLISUUS, JOSSA KOULUMME TOIMII HYVIN VAIHTELEVASTI. ALUEEN KULTTUURIPROSESSIEN JA -MUUTOSTEN HUOLELLINEN ANALYYSI ON TUONUT ESIIN MONIA YHTEISKUNNALLISEN AHDINGON ONGELMIA, JOTKA JOHTUVAT NUORTEN YHDISTÄMISMAHDOLLISUUKSIEN PUUTTEESTA JA KULTTUURISESTA KASVUSTA. NÄITÄ TILOJA SILMÄLLÄ PITÄEN HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN OPPILAIDEN KASVATUKSELLISTA JA KASVATUKSELLISTA MENESTYSTÄ PYRKIMÄLLÄ SEURAAVIIN TAVOITTEISIIN, JOILLA PARANNETAAN PERUSTAITOJA JA EDISTETÄÄN NIIDEN OPPILAIDEN TOIPUMISTA, JOILLA ON KOULUTUSVAJEITA, JOTTA VOIDAAN VASTATA INSTITUUTIN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TARPEISIIN. (Finnish)

0 references

LA RÉALITÉ ECONOMICSOCIOCULTURELLE DANS LAQUELLE NOTRE ÉCOLE FONCTIONNE TRÈS VARIÉE. L’ANALYSE MINUTIEUSE DES PROCESSUS CULTURELS ET DES TRANSFORMATIONS DU TERRITOIRE A MIS EN ÉVIDENCE DE NOMBREUX PROBLÈMES DE DÉTRESSE SOCIALE EN RAISON DU MANQUE DE POSSIBILITÉS D’AGRÉGATION POUR LES JEUNES ET DE CROISSANCE CULTURELLE, METTANT EN ÉVIDENCE UNE DISPERSION DU POTENTIEL COGNITIF DES ÉLÈVES QUITTANT L’ÉCOLE AVEC UNE RICHESSE DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES INFÉRIEURES AUX NORMES REQUISES. COMPTE TENU DE CES LOCAUX, LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES EN POURSUIVANT LES OBJECTIFS SUIVANTS: AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE FAVORISER LE RÉTABLISSEMENT DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT. (French)

0 references

AN RÉALTACHT ECONOMICSOCIOCULTURAL INA BHFEIDHMÍONN ÁR SCOIL AN-ÉAGSÚIL. LÉIRÍONN AN ANAILÍS CHÚRAMACH AR PHRÓISIS CHULTÚRTHA AGUS CLAOCHLUITHE NA CRÍCHE GO LEOR FADHBANNA ANACAIR SHÓISIALTA MAR GHEALL AR EASPA DEISEANNA COMHBHAILIÚCHÁIN DO DHAOINE ÓGA AGUS FÁS CULTÚRTHA, RUD A LÉIRÍONN SCAIPEADH ACMHAINNEACHT CHOGNAÍOCH NA NDALTAÍ A FHÁGANN AN SCOIL LE SAIBHREAS EOLAIS AGUS SCILEANNA FAOI BHUN NA GCAIGHDEÁN RIACHTANACH. I BHFIANAISE NA N-ÁITREABH SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHUR CHUN CINN TRÍ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ CHUN TÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL BEARNAÍ OILIÚNA ACU A CHUR CHUN CINN CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS PHLEAN FEABHSÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE. (Irish)

0 references

GOSPODARSKA STVARNOST U KOJOJ NAŠA ŠKOLA DJELUJE VRLO RAZNOLIKA. POMNA ANALIZA KULTURNIH PROCESA I TRANSFORMACIJA TERITORIJA UKAZALA JE NA MNOGE PROBLEME DRUŠTVENIH POTEŠKOĆA ZBOG NEDOSTATKA PRILIKA ZA AGREGACIJU MLADIH I KULTURNOG RASTA, NAGLAŠAVAJUĆI RASPRŠENOST KOGNITIVNOG POTENCIJALA UČENIKA KOJI NAPUŠTAJU ŠKOLU S BOGATSTVOM ZNANJA I VJEŠTINA ISPOD POTREBNIH STANDARDA. S OBZIROM NA TE PROSTORE, CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA KROZ OSTVARIVANJE SLJEDEĆIH CILJEVA POBOLJŠANJA OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE PROMICAO OPORAVAK UČENIKA S NEDOSTACIMA U OSPOSOBLJAVANJU KAKO BI SE ZADOVOLJILE POTREBE PLANA POBOLJŠANJA INSTITUTA. (Croatian)

0 references

AZ ECONOMICSOCIOCULTURAL VALÓSÁG, AMELYBEN ISKOLÁNK NAGYON VÁLTOZATOS. A TERÜLET KULTURÁLIS FOLYAMATAINAK ÉS ÁTALAKULÁSAINAK GONDOS ELEMZÉSE RÁVILÁGÍTOTT SZÁMOS OLYAN TÁRSADALMI PROBLÉMÁRA, AMELYEK A FIATALOK AGGREGÁCIÓS LEHETŐSÉGEINEK HIÁNYA ÉS A KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS HIÁNYA MIATT MERÜLTEK FEL, KIEMELVE AZ ISKOLÁT ELHAGYÓ DIÁKOK KOGNITÍV POTENCIÁLJÁNAK SZÉTSZÓRÓDÁSÁT AZ ELŐÍRT SZINT ALATTI TUDÁSSAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL. TEKINTETTEL EZEKRE A HELYISÉGEKRE, A PROJEKT CÉLJA VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA AZ ALÁBBI CÉLKITŰZÉSEK MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA AZ INTÉZET FEJLESZTÉSI TERVÉBEN FOGLALT IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL REALYBĖ, KURIOJE MŪSŲ MOKYKLA VEIKIA LABAI ĮVAIRI. KRUOPŠČIAI IŠANALIZAVUS KULTŪRINIUS PROCESUS IR TERITORIJOS TRANSFORMACIJAS IŠRYŠKĖJO DAUG PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIAIS SUNKUMAIS, KYLANČIAIS DĖL NEPAKANKAMO JAUNIMO SUSIVIENIJIMO IR KULTŪROS AUGIMO GALIMYBIŲ, PABRĖŽIANT MOKINIŲ, PALIEKANČIŲ MOKYKLĄ IR TURINČIŲ DAUG ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIE NEATITINKA REIKALAUJAMŲ STANDARTŲ, KOGNITYVINIO POTENCIALO IŠSKLAIDYMĄ. ATSIŽVELGIANT Į ŠIAS PATALPAS, PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ, SIEKIANT TOLIAU NURODYTŲ TIKSLŲ – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ SKATINAMAS MOKINIŲ, TURINČIŲ MOKYMO SPRAGŲ, ATSIGAVIMAS, KAD BŪTŲ PATENKINTI INSTITUTO TOBULINIMO PLANO POREIKIAI. (Lithuanian)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITĀTE, KURĀ DARBOJAS MŪSU SKOLA, IR ĻOTI ATŠĶIRĪGA. RŪPĪGĀ TERITORIJAS KULTŪRAS PROCESU UN PĀRVEIDES ANALĪZE IR ATKLĀJUSI DAUDZAS SOCIĀLĀS PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR JAUNIEŠU AGREGĀCIJAS UN KULTŪRAS IZAUGSMES IESPĒJU TRŪKUMU, UZSVEROT, KA SKOLĒNIEM, KURI PAMET SKOLU AR BAGĀTĪGĀM ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, KAS IR ZEMĀKAS PAR VAJADZĪGAJIEM STANDARTIEM, IR IZKLIEDĒTS KOGNITĪVAIS POTENCIĀLS. ŅEMOT VĒRĀ ŠĪS TELPAS, PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU SKOLĒNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT ŠĀDUS MĒRĶUS — UZLABOT PAMATPRASMES, LAI VEICINĀTU TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANOS, KURIEM IR APMĀCĪBAS NEPILNĪBAS, LAI APMIERINĀTU INSTITŪTA UZLABOŠANAS PLĀNA VAJADZĪBAS. (Latvian)

0 references

IR-REALTÀ EKONOMICSOCIOCULTURAL LI FIHA TOPERA L-ISKOLA TAGĦNA VARJATA ĦAFNA. L-ANALIŻI BIR-REQQA TAL-PROĊESSI U T-TRASFORMAZZJONIJIET KULTURALI TAT-TERRITORJU ENFASIZZAT ĦAFNA PROBLEMI TA’ DIFFIKULTÀ SOĊJALI MINĦABBA N-NUQQAS TA’ OPPORTUNITAJIET GĦALL-AGGREGAZZJONI GĦAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U T-TKABBIR KULTURALI, FILWAQT LI ENFASIZZAT IT-TIXRID TAL-POTENZJAL KONJITTIV TAL-ISTUDENTI LI JITILQU MILL-ISKOLA B’RIKKEZZA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET TAĦT L-ISTANDARDS MEĦTIEĠA. FID-DAWL TA’ DAWN IL-POSTIJIET, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA PERMEZZ TAL-INSEGWIMENT TAL-OBJETTIVI LI ĠEJJIN BIEX JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIĠI PROMOSS L-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’LAKUNI FIT-TAĦRIĠ BIEX JIĠU SSODISFATI L-ĦTIĠIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISTITUT. (Maltese)

0 references

DE ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITEIT WAARIN ONZE SCHOOL ZEER GEVARIEERD OPEREERT. DE ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE CULTURELE PROCESSEN EN TRANSFORMATIES VAN HET GRONDGEBIED HEEFT VELE PROBLEMEN VAN SOCIALE NOOD AAN HET LICHT GEBRACHT ALS GEVOLG VAN EEN GEBREK AAN MOGELIJKHEDEN VOOR SAMENVOEGING VOOR JONGEREN EN CULTURELE GROEI, WAARBIJ DE NADRUK WERD GELEGD OP EEN VERSPREIDING VAN HET COGNITIEVE POTENTIEEL VAN LEERLINGEN DIE DE SCHOOL VERLATEN MET EEN SCHAT AAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE ONDER DE VEREISTE NORMEN LIGGEN. MET HET OOG OP DEZE GEBOUWEN HEEFT HET PROJECT TOT DOEL HET ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE BEVORDEREN DOOR DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN NA TE STREVEN OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OM HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET OPLEIDINGSLACUNES TE BEVORDEREN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE BEHOEFTEN VAN HET VERBETERINGSPLAN VAN HET INSTITUUT. (Dutch)

0 references

A REALIDADE ECONÓMICA-SOCIOCULTURAL EM QUE A NOSSA ESCOLA OPERA MUITO VARIADA. A análise criteriosa dos processos e transformações culturais do território realçou muitos problemas de dificuldades sociais devidos à falta de oportunidades de integração dos jovens e do crescimento cultural, realçando a dispersão do potencial de coesão dos alunos que abandonam a escola com uma riqueza de conhecimentos e competências inferiores às normas exigidas. Tendo em conta estas premissas, o projeto destina-se a promover o sucesso educativo e educativo de todos os alunos, através do cumprimento dos seguintes objetivos, a fim de melhorar as competências básicas para promover a recuperação de alunos com dificuldades de formação para satisfazer as necessidades do plano de melhoria do instituto. (Portuguese)

0 references

REALITATEA ECONOMICSOCIOCULTURALĂ ÎN CARE ȘCOALA NOASTRĂ FUNCȚIONEAZĂ FOARTE VARIAT. ANALIZA ATENTĂ A PROCESELOR ȘI TRANSFORMĂRILOR CULTURALE DIN TERITORIU A EVIDENȚIAT NUMEROASE PROBLEME DE SUFERINȚĂ SOCIALĂ DIN CAUZA LIPSEI DE OPORTUNITĂȚI DE AGREGARE PENTRU TINERI ȘI A CREȘTERII CULTURALE, EVIDENȚIIND O DISPERSIE A POTENȚIALULUI COGNITIV AL ELEVILOR CARE PĂRĂSESC ȘCOALA CU O MULTITUDINE DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE SUB STANDARDELE CERUTE. AVÂND ÎN VEDERE ACESTE PREMISE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR PRIN URMĂRIREA URMĂTOARELOR OBIECTIVE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN VEDEREA PROMOVĂRII REDRESĂRII ELEVILOR CU LACUNE DE FORMARE PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE AL INSTITUTULUI. (Romanian)

0 references

ECONOMICSOCIOCULTURAL REALITA, V KTOREJ NAŠA ŠKOLA FUNGUJE VEĽMI RÔZNORODÉ. STAROSTLIVÁ ANALÝZA KULTÚRNYCH PROCESOV A TRANSFORMÁCIÍ ÚZEMIA POUKÁZALA NA MNOHÉ PROBLÉMY SOCIÁLNEJ NÚDZE V DÔSLEDKU NEDOSTATKU PRÍLEŽITOSTÍ NA AGREGÁCIU MLADÝCH ĽUDÍ A KULTÚRNEHO RASTU, PRIČOM POUKÁZALA NA ROZPTÝLENIE KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU ŽIAKOV OPÚŠŤAJÚCICH ŠKOLU S MNOŽSTVOM VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ NIŽŠIE AKO POŽADOVANÉ ŠTANDARDY. VZHĽADOM NA TIETO PRIESTORY SA PROJEKT ZAMERIAVA NA PODPORU VZDELÁVACIEHO A VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PLNENIA TÝCHTO CIEĽOV NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA PODPORU OBNOVY ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI V ODBORNEJ PRÍPRAVE, ABY SA USPOKOJILI POTREBY PLÁNU ZLEPŠENIA INŠTITÚTU. (Slovak)

0 references

EKONOMSKA REALNOST, V KATERI DELUJE NAŠA ŠOLA, JE ZELO RAZNOLIKA. SKRBNA ANALIZA KULTURNIH PROCESOV IN PREOBRAZB OZEMLJA JE IZPOSTAVILA ŠTEVILNE PROBLEME DRUŽBENE STISKE ZARADI POMANJKANJA PRILOŽNOSTI ZA ZDRUŽEVANJE MLADIH IN KULTURNE RASTI, PRI ČEMER JE BILA POUDARJENA RAZPRŠENOST KOGNITIVNEGA POTENCIALA UČENCEV, KI ZAPUSTIJO ŠOLO, Z BOGATIM ZNANJEM IN SPRETNOSTMI, KI SO POD ZAHTEVANIMI STANDARDI. GLEDE NA TE PROSTORE JE PROJEKT NAMENJEN SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSEH UČENCEV Z ZASLEDOVANJEM NASLEDNJIH CILJEV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA SPODBUJANJE OKREVANJA UČENCEV Z VRZELMI V USPOSABLJANJU, DA BI IZPOLNILI POTREBE NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE INŠTITUTA. (Slovenian)

0 references

DEN ECONOMICSOCIOCULTURAL VERKLIGHET DÄR VÅR SKOLA VERKAR MYCKET VARIERANDE. DEN NOGGRANNA ANALYSEN AV OMRÅDETS KULTURELLA PROCESSER OCH OMVANDLINGAR HAR BELYST MÅNGA PROBLEM MED SOCIAL NÖD PÅ GRUND AV BRISTEN PÅ MÖJLIGHETER TILL AGGREGERING FÖR UNGDOMAR OCH KULTURELL TILLVÄXT, VILKET HAR BELYST EN SPRIDNING AV DEN KOGNITIVA POTENTIALEN HOS ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN MED EN MÄNGD KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM LIGGER UNDER DE NORMER SOM KRÄVS. MED HÄNSYN TILL DESSA LOKALER SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FRÄMJA ALLA ELEVERS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT STRÄVA EFTER FÖLJANDE MÅL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT FRÄMJA ÅTERHÄMTNINGEN AV ELEVER MED UTBILDNINGSLUCKOR FÖR ATT TILLGODOSE BEHOVEN I INSTITUTETS FÖRBÄTTRINGSPLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANGRI