STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINARY AREAS (Q4795392)

GLI ELEMENTI DI FONDO CHE PERMETTONO DI PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI RIGUARDANO DUE ASPETTI IMPORTANTI DA UNA PARTE AL LAVORO CONTINUO DI RICERCA E DI ANALISI CONDOTTO DAI DOCENTI ED ESPERTI SIDOVRANNO INTRECCIARE ASPETTI NUOVI NELLE DIDATTICHE ORDINARIE E DALLALTRA UN AGGANCIO STRETTO TRA IL MONDO SCOLASTICO E IL TERRITORIO CHE CONSENTA DI REALIZZARE UN INTERSCAMBIO CONTINUO TRA I SAPERI SCOLASTICI E I SAPERI DELLA VITA. LA PROPOSTA MIRA AL RAFFORZAMENTO DELLA QUALITA DELLISTRUZIONE RENDENDO PI ESTESA E PIACEVOLE LOFFERTA SCOLASTICA ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO DI ENTI SCUOLE PROFESSIONISTI CHE CONSENTONO DICREARE LE CONDIZIONI ESSENZIALI AI FINI DEL RAGGIUNGIMENTO DI RISULTATI SCOLASTICI POSITIVI DA PARTE DELLALLIEVO. LE PROPOSTE SONO COERENTI CON LOFFERTA FORMATIVA GIA IN ESSERE ADOTTANO METODOLOGIE INNOVATIVE TENGONO CONTO DELLINCLUSIONE DI STUDENTI CHE REGISTRANO DISAGI PREVEDONO RICADUTE CURRICOLARI E SI PRESTANO A SUCCESSIVE EDIZIONI NEL TEMPO. ATTRAVERSO QUEST (Italian)

0 references

ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧИЛИЩНИЯТ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕ ОТНАСЯТ ДО ДВА ВАЖНИ АСПЕКТА, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗА НЕПРЕКЪСНАТАТА РАБОТА ПО НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И АНАЛИЗИ, ИЗВЪРШВАНИ ОТ УЧИТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ, ЩЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕПЛИТАТ НОВИ АСПЕКТИ В ОБИКНОВЕНИТЕ УЧЕНИЯ, А ОТ ДРУГА — ТЯСНА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ И ТЕРИТОРИЯТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА НЕПРЕКЪСНАТ ОБМЕН МЕЖДУ УЧИЛИЩНОТО ЗНАНИЕ И ПОЗНАВАНЕТО НА ЖИВОТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО НАПРАВИ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УЧИЛИЩАТА ПО-ШИРОКО И ПРИЯТНО ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИ УЧИЛИЩА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ СЪЗДАДАТ СЪЩЕСТВЕНИ УСЛОВИЯ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ СТРАНА НА THELLIEVO. ПРЕДЛОЖЕНИЯТА СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПРИЕМА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, КОИТО ОТЧИТАТ ВКЛЮЧВАНЕТО НА СТУДЕНТИ, КОИТО ИЗПИТВАТ НЕУДОБСТВА, ПРЕДВИЖДАТ ПОСЛЕДИЦИ ОТ УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ И СЕ ПОДДАВАТ НА ПОСЛЕДВАЩИ ИЗДАНИЯ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО. ЧРЕЗ ТЪРСЕНЕ (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ PRVKY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ PODPOROVAT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ, SE TÝKAJÍ NA JEDNÉ STRANĚ DVOU DŮLEŽITÝCH ASPEKTŮ NEPŘETRŽITÉHO VÝZKUMU A ANALÝZ PROVÁDĚNÝCH UČITELI A ODBORNÍKY, KTERÉ BUDOU MUSET PROLÍNAT NOVÉ ASPEKTY BĚŽNÉHO UČENÍ, A NA STRANĚ DRUHÉ ÚZKÉ PROPOJENÍ MEZI ŠKOLNÍM SVĚTEM A ÚZEMÍM, KTERÉ UMOŽŇUJE PROVÁDĚT NEPŘETRŽITOU VÝMĚNU ZNALOSTÍ ŠKOLY A ZNALOSTÍ ŽIVOTA. CÍLEM NÁVRHU JE POSÍLIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE BUDE POSKYTOVÁNÍ ŠKOL ROZSÁHLEJŠÍ A ZÁBAVNĚJŠÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZAPOJENÍ ODBORNÝCH ŠKOL, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVOŘIT ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO DOSAŽENÍ POZITIVNÍCH VÝSLEDKŮ ŠKOLY ZE STRANY THELLIEVO. NÁVRHY JSOU V SOULADU S JIŽ ZAVEDENOU NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘIJMOUT INOVATIVNÍ METODIKY BEROU V ÚVAHU ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ, KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S NEPŘÍJEMNOSTMI PŘEDVÍDAT KURIKULÁRNÍ DŮSLEDKY A PROPŮJČUJÍ SE NÁSLEDNÝM VYDÁNÍM V PRŮBĚHU ČASU. PROSTŘEDNICTVÍM QUESTU (Czech)

0 references

DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER, DER GØR DET MULIGT AT FREMME ELEVERNES SKOLESUCCES, VEDRØRER TO VIGTIGE ASPEKTER PÅ DEN ENE SIDE TIL DET LØBENDE FORSKNINGS- OG ANALYSEARBEJDE, DER UDFØRES AF LÆRERE OG EKSPERTER, SKAL SAMMENFLETTE NYE ASPEKTER I DEN ALMINDELIGE UNDERVISNING OG PÅ DEN ANDEN SIDE EN TÆT FORBINDELSE MELLEM SKOLEVERDENEN OG DET OMRÅDE, DER GØR DET MULIGT AT REALISERE EN LØBENDE UDVEKSLING MELLEM SKOLEKUNDSKABER OG LIVSKENDSKAB. FORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN VED AT GØRE UDBUDDET AF SKOLER MERE OMFATTENDE OG FORNØJELIGT GENNEM INDDRAGELSE AF ERHVERVSSKOLER, DER GØR DET MULIGT AT SKABE DE VÆSENTLIGE BETINGELSER FOR, AT THELLIEVO KAN OPNÅ POSITIVE SKOLERESULTATER. FORSLAGENE ER I OVERENSSTEMMELSE MED DET UDDANNELSESTILBUD, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS, VED AT INDFØRE INNOVATIVE METODER, DER TAGER HØJDE FOR INDDRAGELSEN AF STUDERENDE, DER OPLEVER ULEMPER, OG SOM FORUDSER LÆSEPLANER OG EGNER SIG TIL EFTERFØLGENDE UDGAVER OVER TID. GENNEM SØGEN (Danish)

0 references

DIE GRUNDLEGENDEN ELEMENTE, DIE ES ERMÖGLICHEN, DEN SCHULERFOLG DER SCHÜLER ZU FÖRDERN, BETREFFEN ZWEI WICHTIGE ASPEKTE AUF DER EINEN SEITE MIT DER KONTINUIERLICHEN ARBEIT DER FORSCHUNG UND ANALYSE, DIE VON LEHRERN UND EXPERTEN DURCHGEFÜHRT WIRD, MÜSSEN NEUE ASPEKTE IN DER GEWÖHNLICHEN LEHRE MITEINANDER VERFLECHTEN, UND ZUM ANDEREN EINE ENGE VERBINDUNG ZWISCHEN DER SCHULWELT UND DEM GEBIET, DIE EINEN KONTINUIERLICHEN AUSTAUSCH ZWISCHEN SCHULWISSEN UND WISSEN ÜBER DAS LEBEN ERMÖGLICHT. DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM DIE BEREITSTELLUNG VON SCHULEN DURCH DIE EINBEZIEHUNG VON BERUFSSCHULEN, DIE DIE GRUNDLEGENDEN VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE ERZIELUNG POSITIVER SCHULERGEBNISSE VON THELLIEVO SCHAFFEN, UMFASSENDER UND ANGENEHMER WIRD. DIE VORSCHLÄGE STIMMEN MIT DEM BEREITS BESTEHENDEN AUSBILDUNGSANGEBOT ÜBEREIN, INNOVATIVE METHODEN BERÜCKSICHTIGEN DIE EINBEZIEHUNG VON STUDENTEN, DIE UNANNEHMLICHKEITEN ERFAHREN, DIE CURRICULARE AUSWIRKUNGEN VORAUSSEHEN UND SICH FÜR NACHFOLGENDE AUSGABEN IM LAUFE DER ZEIT EIGNEN. DURCH QUEST (German)

0 references

ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΦΟΡΟΎΝ ΔΎΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΟ ΣΥΝΕΧΈΣ ΈΡΓΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ, ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΝΏΝΟΥΝ ΝΈΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΕΣ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΕΝΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΙΟ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗ ΚΑΙ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ THELLIEVO. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΕΊΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΕΤΑΓΕΝΈΣΤΕΡΕΣ ΕΚΔΌΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ (Greek)

0 references

THE FUNDAMENTAL ELEMENTS THAT ALLOW TO PROMOTE THE SCHOOL SUCCESS OF THE PUPILS CONCERN TWO IMPORTANT ASPECTS ON THE ONE HAND TO THE CONTINUOUS WORK OF RESEARCH AND ANALYSIS CARRIED OUT BY TEACHERS AND EXPERTS WILL HAVE TO INTERTWINE NEW ASPECTS IN ORDINARY TEACHINGS AND ON THE OTHER A CLOSE LINK BETWEEN THE SCHOOL WORLD AND THE TERRITORY THAT ALLOWS TO REALISE A CONTINUOUS EXCHANGE BETWEEN SCHOOL KNOWLEDGE AND THE KNOWLEDGE OF LIFE. THE PROPOSAL AIMS TO STRENGTHEN THE QUALITY OF EDUCATION BY MAKING THE PROVISION OF SCHOOLS MORE EXTENSIVE AND ENJOYABLE THROUGH THE INVOLVEMENT OF PROFESSIONAL SCHOOLS THAT ALLOW TO CREATE THE ESSENTIAL CONDITIONS FOR THE ACHIEVEMENT OF POSITIVE SCHOOL OUTCOMES ON THE PART OF THELLIEVO. THE PROPOSALS ARE CONSISTENT WITH THE TRAINING OFFER ALREADY IN PLACE ADOPT INNOVATIVE METHODOLOGIES TAKE INTO ACCOUNT THE INCLUSION OF STUDENTS WHO EXPERIENCE INCONVENIENCE FORESEE CURRICULAR REPERCUSSIONS AND LEND THEMSELVES TO SUBSEQUENT EDITIONS OVER TIME. THROUGH QUEST (English)

readability score

0.1447647504684295

0 references

LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE PERMITEN PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SE REFIEREN A DOS ASPECTOS IMPORTANTES, POR UN LADO, AL TRABAJO CONTINUO DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS REALIZADO POR PROFESORES Y EXPERTOS, QUE TENDRÁN QUE ENTRELAZAR NUEVOS ASPECTOS EN LAS ENSEÑANZAS ORDINARIAS Y, POR OTRO, UN ESTRECHO VÍNCULO ENTRE EL MUNDO ESCOLAR Y EL TERRITORIO QUE PERMITA REALIZAR UN INTERCAMBIO CONTINUO ENTRE EL CONOCIMIENTO ESCOLAR Y EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA. LA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN HACIENDO QUE LA PROVISIÓN DE ESCUELAS SEA MÁS EXTENSA Y AGRADABLE A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE ESCUELAS PROFESIONALES QUE PERMITAN CREAR LAS CONDICIONES ESENCIALES PARA EL LOGRO DE RESULTADOS ESCOLARES POSITIVOS POR PARTE DE THELLIEVO. LAS PROPUESTAS SON COHERENTES CON LA OFERTA FORMATIVA YA EN VIGOR ADOPTAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS QUE TIENEN EN CUENTA LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE EXPERIMENTAN INCONVENIENTES PREVÉN REPERCUSIONES CURRICULARES Y SE PRESTAN A EDICIONES POSTERIORES A LO LARGO DEL TIEMPO. A TRAVÉS DE LA BÚSQUEDA (Spanish)

0 references

PÕHIELEMENDID, MIS VÕIMALDAVAD EDENDADA ÕPILASTE KOOLIEDUKUST, PUUDUTAVAD KAHTE OLULIST ASPEKTI, ÜHELT POOLT ÕPETAJATE JA EKSPERTIDE JÄTKUVAT UURIMISTÖÖD JA ANALÜÜSIMIST, PEAVAD PÕIMUMA TAVAPÄRASTE ÕPETUSTE UUSI ASPEKTE NING TEISEST KÜLJEST TIHEDAT SEOST KOOLIMAAILMA JA TERRITOORIUMI VAHEL, MIS VÕIMALDAB SAAVUTADA PIDEVAT VAHETUST KOOLITEADMISTE JA ELUALASTE TEADMISTE VAHEL. ETTEPANEKU EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, MUUTES KOOLIDE PAKKUMISE ULATUSLIKUMAKS JA NAUDITAVAMAKS, KAASATES KUTSEKOOLE, MIS VÕIMALDAB LUUA OLULISED TINGIMUSED THELLIEVO POSITIIVSETE ÕPITULEMUSTE SAAVUTAMISEKS. ETTEPANEKUD ON KOOSKÕLAS JUBA KEHTIVA KOOLITUSPAKKUMISEGA, MILLES VÕETAKSE KASUTUSELE UUENDUSLIKUD MEETODID, MILLES VÕETAKSE ARVESSE EBAMUGAVUSI KOGEVATE ÜLIÕPILASTE KAASAMIST, MIS NÄEVAD ETTE ÕPPEKAVADE TAGAJÄRGI JA SOBIVAD AJA JOOKSUL JÄRGNEVATELE VÄLJAANNETELE. LÄBI QUEST (Estonian)

0 references

PERUSTEKIJÄT, JOIDEN AVULLA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPILAIDEN MENESTYSTÄ KOULUSSA, LIITTYVÄT KAHTEEN TÄRKEÄÄN NÄKÖKOHTAAN, JOTKA LIITTYVÄT OPETTAJIEN JA ASIANTUNTIJOIDEN JATKUVAAN TUTKIMUS- JA ANALYYSITYÖHÖN, JA NIIDEN ON NIVOTTAVA TOISIINSA UUSIA NÄKÖKOHTIA TAVALLISISSA OPETUKSISSA JA TOISAALTA KOULUMAAILMAN JA SEN ALUEEN VÄLILLÄ, JOKA MAHDOLLISTAA JATKUVAN VAIHDON KOULUJEN TIETÄMYKSEN JA ELÄMÄN TUNTEMUKSEN VÄLILLÄ. EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA TEKEMÄLLÄ KOULUJEN TARJOAMISESTA LAAJEMPAA JA NAUTINNOLLISEMPAA OTTAMALLA MUKAAN AMMATTIKOULUJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN LUODA OLENNAISET EDELLYTYKSET THELLIEVON MYÖNTEISTEN KOULUTULOSTEN SAAVUTTAMISELLE. EHDOTUKSET OVAT JOHDONMUKAISIA JO KÄYTÖSSÄ OLEVAN KOULUTUSTARJONNAN KANSSA, JA NIISSÄ OTETAAN HUOMIOON SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN SISÄLLYTTÄMINEN, JOTKA KOKEVAT HAITTAA, ENNUSTAVAT OPETUSSUUNNITELMIEN VAIKUTUKSIA JA SOVELTUVAT MYÖHEMMILLE VERSIOILLE AJAN MITTAAN. ETSINNÄN KAUTTA (Finnish)

0 references

LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX QUI PERMETTENT DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES CONCERNENT DEUX ASPECTS IMPORTANTS, D’UNE PART, DU TRAVAIL CONTINU DE RECHERCHE ET D’ANALYSE EFFECTUÉ PAR LES ENSEIGNANTS ET LES EXPERTS, QUI DEVRA S’ENTRELACER DANS LES ENSEIGNEMENTS ORDINAIRES ET, D’AUTRE PART, D’UN LIEN ÉTROIT ENTRE LE MONDE SCOLAIRE ET LE TERRITOIRE QUI PERMET DE RÉALISER UN ÉCHANGE CONTINU ENTRE LE SAVOIR SCOLAIRE ET LA CONNAISSANCE DE LA VIE. LA PROPOSITION VISE À RENFORCER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN RENDANT L’OFFRE D’ÉCOLES PLUS ÉTENDUE ET PLUS AGRÉABLE GRÂCE À LA PARTICIPATION D’ÉCOLES PROFESSIONNELLES QUI PERMETTENT DE CRÉER LES CONDITIONS ESSENTIELLES POUR LA RÉALISATION DE RÉSULTATS SCOLAIRES POSITIFS DE LA PART DE THELLIEVO. LES PROPOSITIONS SONT COHÉRENTES AVEC L’OFFRE DE FORMATION DÉJÀ EN PLACE, ADOPTER DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES TENANT COMPTE DE L’INCLUSION DES ÉTUDIANTS QUI ÉPROUVENT DES INCONVÉNIENTS PRÉVOIENT DES RÉPERCUSSIONS SUR LES PROGRAMMES SCOLAIRES ET SE PRÊTENT À DES ÉDITIONS ULTÉRIEURES AU FIL DU TEMPS. À TRAVERS LA QUÊTE (French)

0 references

BAINEANN NA BUNGHNÉITHE A LIGEANN DO NA DALTAÍ RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN LE DHÁ GHNÉ THÁBHACHTACHA AR THAOBH AMHÁIN LEIS AN OBAIR LEANÚNACH TAIGHDE AGUS ANAILÍSE A DHÉANANN MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE, BEIDH ORTHU GNÉITHE NUA A NASCADH LE CHÉILE I NGNÁTHTHEAGASC AGUS AR AN TAOBH EILE DLÚTHNASC IDIR SAOL NA SCOILE AGUS AN CHRÍOCH LENA BHFÉADFAR MALARTÚ LEANÚNACH A BHAINT AMACH IDIR EOLAS AR AN SCOIL AGUS EOLAS AR AN SAOL. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA CÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS A NEARTÚ TRÍ SHOLÁTHAR SCOILEANNA A DHÉANAMH NÍOS FAIRSINGE AGUS NÍOS TAITNEAMHAÍ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT SCOILEANNA GAIRMIÚLA, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR NA COINNÍOLLACHA RIACHTANACHA A CHRUTHÚ CHUN TORTHAÍ DEARFACHA SCOILE A BHAINT AMACH Ó THAOBH THELLIEVO DE. TÁ NA TOGRAÍ AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AGUS GLACANN SIAD LE MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA A CHUIREANN SAN ÁIREAMH CUIMSIÚ NA MAC LÉINN A BHFUIL MÍCHAOITHIÚLACHT ACU A THUARANN IARMHAIRTÍ CURACLAIM AGUS IS FÉIDIR IAD FÉIN A CHUR AR FÁIL D’EAGRÁIN INA DHIAIDH SIN LE HIMEACHT AMA. TRÍ ROMPU (Irish)

0 references

TEMELJNI ELEMENTI KOJI OMOGUĆUJU PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA UČENIKA ODNOSE SE NA DVA VAŽNA ASPEKTA, S JEDNE STRANE, KONTINUIRANOG RADA NA ISTRAŽIVANJU I ANALIZI KOJE PROVODE NASTAVNICI I STRUČNJACI, MORAT ĆE SE ISPREPLITATI NOVI ASPEKTI U REDOVNIM NAUCIMA, A S DRUGE STRANE USKA VEZA IZMEĐU ŠKOLSKOG SVIJETA I TERITORIJA KOJA OMOGUĆUJE KONTINUIRANU RAZMJENU ZNANJA O ŠKOLSKOM ZNANJU I ŽIVOTNOM ZNANJU. CILJ JE PRIJEDLOGA POBOLJŠATI KVALITETU OBRAZOVANJA TAKO ŠTO ĆE PRUŽANJE ŠKOLA UČINITI OPSEŽNIJIM I UGODNIJIM UKLJUČIVANJEM STRUČNIH ŠKOLA KOJE OMOGUĆUJU STVARANJE OSNOVNIH UVJETA ZA POSTIZANJE POZITIVNIH ŠKOLSKIH REZULTATA OD STRANE THELLIEVO-A. PRIJEDLOZI SU U SKLADU S VEĆ POSTOJEĆOM PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA SE USVAJAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE KOJIMA SE UZIMA U OBZIR UKLJUČIVANJE STUDENATA KOJI IMAJU NEUGODNOSTI KOJIMA SE PREDVIĐAJU POSLJEDICE NA KURIKULUME I KOJI SE S VREMENOM POSUĐUJU SLJEDEĆIM IZDANJIMA. KROZ POTRAGU (Croatian)

0 references

A TANULÓK ISKOLAI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁT LEHETŐVÉ TEVŐ ALAPVETŐ ELEMEK KÉT FONTOS SZEMPONTOT ÉRINTENEK EGYRÉSZT A TANÁROK ÉS SZAKÉRTŐK ÁLTAL VÉGZETT FOLYAMATOS KUTATÁSI ÉS ELEMZÉSI MUNKA SORÁN, MÁSRÉSZT PEDIG AZ ISKOLAI ISMERETEK ÉS AZ ÉLETISMERETEK FOLYAMATOS CSERÉJÉT LEHETŐVÉ TÉVŐ SZOROS KAPCSOLATOT AZ ISKOLAI VILÁG ÉS A TERÜLET KÖZÖTT. A JAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY AZ ISKOLÁKAT SZÉLESEBB KÖRŰVÉ ÉS ÉLVEZETESEBBÉ TESZI OLYAN SZAKMAI ISKOLÁK BEVONÁSA RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A THELLIEVO POZITÍV ISKOLAI EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ FELTÉTELEK MEGTEREMTÉSÉT. A JAVASLATOK ÖSSZHANGBAN VANNAK A MÁR MEGLÉVŐ KÉPZÉSI AJÁNLATTAL, OLYAN INNOVATÍV MÓDSZERTANOKAT FOGADNAK EL, AMELYEK FIGYELEMBE VESZIK A KELLEMETLENSÉGEKET TAPASZTALÓ HALLGATÓK BEVONÁSÁT A TANTERVI KÖVETKEZMÉNYEKRE, ÉS IDŐVEL A KÉSŐBBI KIADÁSOKRA IS ALKALMASAK. A KÜLDETÉSEN KERESZTÜL (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIAI ELEMENTAI, LEIDŽIANTYS SKATINTI MOKINIŲ SĖKMĘ MOKYKLOJE, YRA SUSIJĘ SU DVIEM SVARBIAIS ASPEKTAIS, VIENA VERTUS, SU NUOLATINIU MOKYTOJŲ IR EKSPERTŲ ATLIEKAMU TYRIMU IR ANALIZE, TURĖS SUSIETI NAUJUS ĮPRASTO MOKYMO ASPEKTUS IR, KITA VERTUS, GLAUDŲ MOKYKLOS PASAULIO IR TERITORIJOS RYŠĮ, KURIS LEISTŲ NUOLAT KEISTIS ŽINIOMIS MOKYKLOJE IR GYVENIMO ŽINIOMIS. PASIŪLYMU SIEKIAMA GERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ UŽTIKRINANT, KAD MOKYKLŲ PASLAUGOS BŪTŲ PLATESNĖS IR MALONESNĖS, ĮTRAUKIANT PROFESINES MOKYKLAS, KURIOS LEISTŲ SUDARYTI BŪTINAS SĄLYGAS PASIEKTI TEIGIAMUS MOKYKLOS REZULTATUS IŠ THELLIEVO PUSĖS. PASIŪLYMAI ATITINKA JAU TAIKOMĄ MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIUOSE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ, KURIE PATIRIA NEPATOGUMŲ, ĮTRAUKIMĄ, NUMATANT MOKYMO PROGRAMŲ POVEIKĮ IR LAIKUI BĖGANT PASKOLINTI VĖLESNIEMS LEIDINIAMS. PER QUEST (Lithuanian)

0 references

PAMATELEMENTI, KAS ĻAUJ VEICINĀT SKOLĒNU SEKMES SKOLĀ, ATTIECAS UZ DIVIEM SVARĪGIEM ASPEKTIEM, NO VIENAS PUSES, UZ SKOLOTĀJU UN EKSPERTU VEIKTO PĒTĪJUMU UN ANALĪZES NEPĀRTRAUKTO DARBU, BŪS JĀSASAISTA JAUNI ASPEKTI PARASTAJĀS MĀCĪBĀS UN, NO OTRAS PUSES, CIEŠA SAIKNE STARP SKOLU PASAULI UN TERITORIJU, KAS ĻAUJ ĪSTENOT NEPĀRTRAUKTU APMAIŅU STARP SKOLAS ZINĀŠANĀM UN ZINĀŠANĀM PAR DZĪVI. PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PADAROT SKOLU NODROŠINĀŠANU PLAŠĀK UN PATĪKAMĀKU, IESAISTOT PROFESIONĀLĀS SKOLAS, KAS ĻAUJ RADĪT BŪTISKUS APSTĀKĻUS, LAI SASNIEGTU POZITĪVUS REZULTĀTUS SKOLĀS NO THELLIEVO PUSES. PRIEKŠLIKUMI ATBILST JAU IEVIESTAJAM MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMAM, PIEŅEMOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS, ŅEMOT VĒRĀ TO STUDENTU IEKĻAUŠANU, KURI SASKARAS AR NEĒRTĪBĀM, KAS PAREDZ MĀCĪBU PROGRAMMU IETEKMI UN LAIKA GAITĀ VAR PIEDALĪTIES TURPMĀKAJOS IZDEVUMOS. CAUR KVESTU (Latvian)

0 references

L-ELEMENTI FUNDAMENTALI LI JIPPERMETTU L-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS SKOLASTIKU TAL-ISTUDENTI JIKKONĊERNAW ŻEWĠ ASPETTI IMPORTANTI MIN-NAĦA L-WAĦDA GĦALL-ĦIDMA KONTINWA TA’ RIĊERKA U ANALIŻI MWETTQA MILL-GĦALLIEMA U L-ESPERTI SE JKOLLHOM JORBTU FLIMKIEN ASPETTI ĠODDA FIT-TAGĦLIM ORDINARJU U MIN-NAĦA L-OĦRA RABTA MILL-QRIB BEJN ID-DINJA TAL-ISKOLA U T-TERRITORJU LI TIPPERMETTI LI JSIR SKAMBJU KONTINWU BEJN L-GĦARFIEN TAL-ISKOLA U L-GĦARFIEN TAL-ĦAJJA. IL-PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TAGĦMEL IL-PROVVISTA TAL-ISKEJJEL AKTAR ESTENSIVA U PJAĊEVOLI PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT TA’ SKEJJEL PROFESSJONALI LI JIPPERMETTU LI JINĦOLQU L-KUNDIZZJONIJIET ESSENZJALI GĦALL-KISBA TA’ RIŻULTATI POŻITTIVI FL-ISKEJJEL MIN-NAĦA TA’ THELLIEVO. IL-PROPOSTI HUMA KONSISTENTI MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ DIĠÀ FIS-SEĦĦ, JADOTTAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI JQISU L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI LI JESPERJENZAW INKONVENJENZI JIPPREVEDU RIPERKUSSJONIJIET KURRIKULARI U JOFFRU LILHOM INFUSHOM GĦAL EDIZZJONIJIET SUSSEGWENTI MATUL IŻ-ŻMIEN. PERMEZZ TA’ TFITTXIJA (Maltese)

0 references

DE FUNDAMENTELE ELEMENTEN WAARMEE HET SUCCES VAN DE LEERLINGEN OP SCHOOL KAN WORDEN BEVORDERD, HEBBEN BETREKKING OP TWEE BELANGRIJKE ASPECTEN, ENERZIJDS DOOR HET VOORTDURENDE ONDERZOEK EN DE ANALYSE VAN LEERKRACHTEN EN DESKUNDIGEN, ANDERZIJDS MOETEN NIEUWE ASPECTEN IN HET GEWONE ONDERWIJS WORDEN VERWEVEN EN AAN DE ANDERE KANT EEN NAUWE BAND TUSSEN DE SCHOOLWERELD EN HET TERRITORIUM WAARMEE EEN VOORTDURENDE UITWISSELING VAN SCHOOLKENNIS EN DE KENNIS VAN HET LEVEN TOT STAND KAN WORDEN GEBRACHT. HET VOORSTEL BEOOGT DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR HET AANBIEDEN VAN SCHOLEN UITGEBREIDER EN PLEZIERIGER TE MAKEN DOOR MIDDEL VAN DE BETROKKENHEID VAN PROFESSIONELE SCHOLEN DIE HET MOGELIJK MAKEN DE ESSENTIËLE VOORWAARDEN TE CREËREN VOOR HET BEREIKEN VAN POSITIEVE SCHOOLRESULTATEN VAN THELLIEVO. DE VOORSTELLEN ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET HET REEDS BESTAANDE OPLEIDINGSAANBOD, WAARBIJ REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE OPNAME VAN STUDENTEN DIE OVERLAST ONDERVINDEN EN ZICH IN DE LOOP VAN DE TIJD LENEN VOOR LATERE EDITIES. DOOR QUEST (Dutch)

0 references

OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS QUE PERMITEM PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR DOS PÚBLICOS RELATIVOS A DOIS ASPECTOS IMPORTANTES, POR UM LADO, AO CONTINUANTE TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE REALIZADO PELOS PROFESSORES E PERITOS, TÊM DE INTERTAR NOVOS ASPECTOS NAS ENSINOS ORDINÁRIOS E, POR OUTRO, UMA LIGAÇÃO PRÓXIMA ENTRE O MUNDO ESCOLAR E O TERRITÓRIO QUE PERMITE ALIAR UM CONTÍNUO INTERCÂMBIO ENTRE O CONHECIMENTO ESCOLAR E O CONHECIMENTO DA VIDA. A proposta destina-se a reforçar a qualidade do ensino, tornando a oferta de escolas mais ampla e agradável através da inclusão de escolas profissionais que permitam criar as condições essenciais para a realização de resultados escolares positivos por parte da Escola. As propostas são coerentes com a oferta de formação já existente, adotando metodologias inovadoras que têm em conta a inclusão de estudantes cuja experiência de inconveniência preveja repercussões periódicas e os empreste a edições subsequentes ao longo do tempo. ATRAVÉS DA QUESTÃO (Portuguese)

0 references

ELEMENTELE FUNDAMENTALE CARE PERMIT PROMOVAREA SUCCESULUI ȘCOLAR AL ELEVILOR PRIVESC DOUĂ ASPECTE IMPORTANTE, PE DE O PARTE, PENTRU ACTIVITATEA CONTINUĂ DE CERCETARE ȘI ANALIZĂ DESFĂȘURATĂ DE PROFESORI ȘI EXPERȚI, VOR TREBUI SĂ ÎMPLETEASCĂ NOI ASPECTE ÎN ÎNVĂȚĂTURILE OBIȘNUITE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, O LEGĂTURĂ STRÂNSĂ ÎNTRE LUMEA ȘCOLARĂ ȘI TERITORIUL CARE PERMITE REALIZAREA UNUI SCHIMB CONTINUU ÎNTRE CUNOȘTINȚELE ȘCOLARE ȘI CUNOAȘTEREA VIEȚII. PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ CONSOLIDEZE CALITATEA EDUCAȚIEI PRIN ASIGURAREA UNEI OFERTE MAI EXTINSE ȘI MAI PLĂCUTE DE ȘCOLI PRIN IMPLICAREA ȘCOLILOR PROFESIONALE CARE SĂ PERMITĂ CREAREA CONDIȚIILOR ESENȚIALE PENTRU OBȚINEREA UNOR REZULTATE ȘCOLARE POZITIVE DIN PARTEA THELLIEVO. PROPUNERILE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU OFERTA DE FORMARE DEJA EXISTENTĂ, ADOPTĂ METODOLOGII INOVATOARE CARE IAU ÎN CONSIDERARE INCLUDEREA STUDENȚILOR CARE SE CONFRUNTĂ CU INCONVENIENTE PREVĂD REPERCUSIUNI CURRICULARE ȘI SE PRETEAZĂ ÎN TIMP EDIȚIILOR ULTERIOARE. PRIN CĂUTARE (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÉ PRVKY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PODPORIŤ ŠKOLSKÚ ÚSPEŠNOSŤ ŽIAKOV, SA TÝKAJÚ DVOCH DÔLEŽITÝCH ASPEKTOV NA JEDNEJ STRANE, POKIAĽ IDE O NEPRETRŽITÚ PRÁCU V OBLASTI VÝSKUMU A ANALÝZY VYKONÁVANEJ UČITEĽMI A ODBORNÍKMI, BUDÚ MUSIEŤ PRELÍNAŤ NOVÉ ASPEKTY V BEŽNÝCH VÝUČBÁCH A NA DRUHEJ STRANE ÚZKE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLSKÝM SVETOM A ÚZEMÍM, KTORÉ UMOŽŇUJE REALIZOVAŤ NEPRETRŽITÚ VÝMENU MEDZI ŠKOLSKÝMI POZNATKAMI A ZNALOSŤAMI ŽIVOTA. CIEĽOM NÁVRHU JE POSILNIŤ KVALITU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ROZSIAHLEJŠIEHO A PRÍJEMNEJŠIEHO POSKYTOVANIA ŠKÔL ZAPOJENÍM ODBORNÝCH ŠKÔL, KTORÉ UMOŽNIA VYTVORIŤ ZÁKLADNÉ PODMIENKY NA DOSIAHNUTIE POZITÍVNYCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOV ZO STRANY THELLIEVO. NÁVRHY SÚ V SÚLADE S UŽ ZAVEDENOU PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, V KTOREJ SA PRIJÍMAJÚ INOVAČNÉ METODIKY, KTORÉ ZOHĽADŇUJÚ ZAČLENENIE ŠTUDENTOV, KTORÍ ZAŽÍVAJÚ NEPRÍJEMNOSTI, PREDPOKLADAJÚ DÔSLEDKY UČEBNÝCH OSNOV A ČASOM POSKYTUJÚ ĎALŠIE VYDANIA. PROSTREDNÍCTVOM QUESTU (Slovak)

0 references

TEMELJNI ELEMENTI, KI OMOGOČAJO SPODBUJANJE ŠOLSKEGA USPEHA UČENCEV, SE NANAŠAJO NA DVA POMEMBNA VIDIKA NA ENI STRANI V STALNEM RAZISKOVALNEM IN ANALITIČNEM DELU, KI GA IZVAJAJO UČITELJI IN STROKOVNJAKI, BO TREBA PREPLETATI NOVE VIDIKE OBIČAJNEGA POUČEVANJA, NA DRUGI STRANI PA TESNO POVEZAVO MED ŠOLSKIM SVETOM IN OZEMLJEM, KI OMOGOČA STALNO IZMENJAVO MED ŠOLSKIM ZNANJEM IN ZNANJEM O ŽIVLJENJU. CILJ PREDLOGA JE OKREPITI KAKOVOST IZOBRAŽEVANJA S POVEČANJEM OBSEGA IN UPORABNOSTI ŠOL Z VKLJUČEVANJEM POKLICNIH ŠOL, KI OMOGOČAJO USTVARJANJE BISTVENIH POGOJEV ZA DOSEGANJE POZITIVNIH ŠOLSKIH REZULTATOV S STRANI THELLIEVO. PREDLOGI SO SKLADNI S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE ŽE V VELJAVI, SPREJETE INOVATIVNE METODOLOGIJE, KI UPOŠTEVAJO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV, KI IMAJO NEVŠEČNOSTI, PREDVIDEVAJO POSLEDICE UČNIH NAČRTOV IN SE SČASOMA PRILAGAJAJO POZNEJŠIM IZDAJAM. SKOZI ISKANJE (Slovenian)

0 references

DE GRUNDLÄGGANDE FAKTORER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FRÄMJA ELEVERNAS SKOLFRAMGÅNG RÖR DELS TVÅ VIKTIGA ASPEKTER AV DET FORTSATTA ARBETET MED FORSKNING OCH ANALYS SOM UTFÖRS AV LÄRARE OCH EXPERTER, DELS MÅSTE SAMMANFLÄTA NYA ASPEKTER I VANLIG UNDERVISNING OCH DELS EN NÄRA KOPPLING MELLAN SKOLVÄRLDEN OCH TERRITORIET SOM MÖJLIGGÖR ETT KONTINUERLIGT UTBYTE MELLAN SKOLKUNSKAP OCH KUNSKAP OM LIVET. FÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT GÖRA SKOLORNA MER OMFATTANDE OCH NJUTBARA GENOM DELTAGANDE AV YRKESSKOLOR SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT UPPNÅ POSITIVA SKOLRESULTAT FRÅN THELLIEVO:S SIDA. FÖRSLAGEN ÄR FÖRENLIGA MED DET UTBILDNINGSUTBUD SOM REDAN FINNS ATT ANTA INNOVATIVA METODER TAR HÄNSYN TILL INKLUDERINGEN AV STUDENTER SOM UPPLEVER BESVÄR SOM FÖRUTSER LÄROPLANSEFFEKTER OCH LÄMPAR SIG FÖR EFTERFÖLJANDE UPPLAGOR ÖVER TIDEN. GENOM QUEST (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BUCCINO