ROAD FCENDO (Q4795357)

IL PROGETTO NASCE DA UNATTENTA ANALISI DEI BISOGNI E DEGLI INTERESSI DI ALUNNI E FAMIGLIE E TIENE CONTO DELLE PROSPETTIVE DI SVILUPPO DEL TERRITORIO E DELLA PROFESSIONALITA DEGLI UTENTI. INOLTRE SI INSERISCE NELLE FINALITA GENERALI DEL PTOF DI ISTITUTO E TIENE CONTO DELLE PRIORITA EVIDENZIATE NEL RAV E DEGLI INDIRIZZI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO. PER I DESTINATARI DEL PERCORSO FORMATIVO SI PREVEDE IL PERSEGUIMENTO DEI SEGUENTI OBIETTIVI SPECIFICI E TRASVERSALI OFAR CONOSCERE IL MONDO DEL LAVORO E LORGANIZZAZIONE SCOLASTICA ITALIANA.OFAVORIRE LA CONOSCENZA DI S SULLA BASE DELLE PROPRIE ATTITUDINI DEGLI INTERESSI DELLE CAPACITA DELLE MOTIVAZIONI E DEI LIMITI.ORIFLETTERE SULLA PROPRIA PERSONALITA COME SINTESI DI UN PROCESSO DI EVOLUZIONE E PUNTO DI PARTENZA PER UNA CARRIERA PROFESSIONALE.OSTIMOLARE LE CAPACITA DECISIONALI SULLA BASE DEI CONTINUI E REPENTINI CAMBIAMENTI SOCIOAMBIENTALI E LAVORATIVI I MODULI DEL PROGETTO SARANNO CONCEPITI COME UN PROCESSO GLOBALE FORMATIVO ED UNITARIO IN QUANT (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ ВНИМАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И ИНТЕРЕСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА И ОТЧИТА ПЕРСПЕКТИВИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ. ТОЙ СЪЩО ТАКА Е ЧАСТ ОТ ОБЩИТЕ ЦЕЛИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА И ВЗЕМА ПРЕДВИД ПРИОРИТЕТИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ В RAV И АДРЕСИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ РЪКОВОДИТЕЛ. ЗА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ СЕ ОЧАКВА ДА ПРЕСЛЕДВАТ СЛЕДНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ ЦЕЛИ OFAR ДА ОПОЗНАЯТ СВЕТА НА ТРУДА И ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ ORGANISATION.OFAVORITE ЗНАНИЯТА НА S ВЪЗ ОСНОВА НА СОБСТВЕНИТЕ НАГЛАСИ НА ИНТЕРЕСИТЕ НА УМЕНИЯТА ЗА МОТИВАЦИЯ И LIMITI.ORIFLETTERE НА СОБСТВЕНАТА ЛИЧНОСТ КАТО СИНТЕЗ НА ПРОЦЕС НА ЕВОЛЮЦИЯ И ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПРОФЕСИОНАЛЕН CAREER.OSTIMOLARE УМЕНИЯТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, БАЗИРАНИ НА НЕПРЕКЪСНАТИ И ВНЕЗАПНИ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ И РАБОТНИ ПРОМЕНИ МОДУЛИТЕ НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДАТ ЗАМИСЛЕНИ КАТО ГЛОБАЛНО ОБУЧЕНИЕ И УНИТАРЕН ПРОЦЕС. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉ ANALÝZY POTŘEB A ZÁJMŮ ŽÁKŮ A RODIN A ZOHLEDŇUJE PERSPEKTIVY ROZVOJE ÚZEMÍ A PROFESIONALITU UŽIVATELŮ. JE TAKÉ SOUČÁSTÍ OBECNÝCH CÍLŮ PTOF ÚSTAVU A ZOHLEDŇUJE PRIORITY ZDŮRAZNĚNÉ V RAV A ADRESY VEDOUCÍHO ŠKOLY. PRO PŘÍJEMCE VZDĚLÁVACÍHO KURZU SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDE SLEDOVAT NÁSLEDUJÍCÍ SPECIFICKÉ A PRŮŘEZOVÉ CÍLE OFAR ZNÁT SVĚT PRÁCE A ITALSKOU ŠKOLU ORGANISATION.OFAVORITE ZNALOSTI O S NA ZÁKLADĚ VLASTNÍCH POSTOJŮ K ZÁJMŮM DOVEDNOSTÍ MOTIVACÍ A LIMITI.ORIFLETTERE NA VLASTNÍ OSOBNOST JAKO SYNTÉZU PROCESU EVOLUCE A VÝCHOZÍ BOD PRO PROFESIONÁLNÍ CAREER.OSTIMOLARE ROZHODOVACÍ DOVEDNOSTI ZALOŽENÉ NA KONTINUÁLNÍ A NÁHLÉ SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍ A PRACOVNÍ ZMĚNY BUDOU MODULY PROJEKTU KONCIPOVÁNY JAKO GLOBÁLNÍ ŠKOLENÍ A JEDNOTNÝ PROCES. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER BASERET PÅ EN OMHYGGELIG ANALYSE AF ELEVERS OG FAMILIERS BEHOV OG INTERESSER OG TAGER HENSYN TIL UDSIGTERNE TIL UDVIKLING AF OMRÅDET OG BRUGERNES PROFESSIONALISME. DET ER OGSÅ EN DEL AF DE GENERELLE MÅL FOR INSTITUTTETS PTOF OG TAGER HENSYN TIL DE PRIORITETER, DER ER FREMHÆVET I RAV OG ADRESSERNE PÅ SKOLELEDEREN. FOR MODTAGERNE AF UDDANNELSESFORLØBET FORVENTES DET AT FORFØLGE FØLGENDE SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE MÅL OFAR AT KENDE ARBEJDSLIVET OG DEN ITALIENSKE SKOLE ORGANISATION.OFAVORITE KENDSKABET TIL S PÅ GRUNDLAG AF ENS EGNE HOLDNINGER TIL INTERESSERNE FOR MOTIVATIONSFÆRDIGHEDER OG LIMITI.ORIFLETTERE PÅ ENS EGEN PERSONLIGHED SOM EN SYNTESE AF EN UDVIKLINGSPROCES OG UDGANGSPUNKT FOR EN PROFESSIONEL CAREER.OSTIMOLARE BESLUTNINGSKOMPETENCERNE BASERET PÅ DEN KONTINUERLIGE OG PLUDSELIGE SOCIO-MILJØ OG ARBEJDE ÆNDRER MODULERNE I PROJEKTET VIL BLIVE UDTÆNKT SOM EN GLOBAL UDDANNELSE OG ENHEDSPROCES. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN UND BERÜCKSICHTIGT DIE ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN DES TERRITORIUMS UND DIE PROFESSIONALITÄT DER NUTZER. SIE IST AUCH TEIL DER ALLGEMEINEN ZIELE DES PTOF DES INSTITUTS UND BERÜCKSICHTIGT DIE IM RAV HERVORGEHOBENEN PRIORITÄTEN UND DIE ADRESSEN DES SCHULLEITERS. FÜR DIE EMPFÄNGER DER AUSBILDUNG WIRD ERWARTET, DIE FOLGENDEN SPEZIFISCHEN UND TRANSVERSALEN ZIELE OFAR ZU VERFOLGEN, DIE WELT DER ARBEIT UND DIE ITALIENISCHE SCHULE ORGANISATION.OFAVORITE DAS WISSEN VON S AUF DER GRUNDLAGE DER EIGENEN EINSTELLUNG DER INTERESSEN DER FÄHIGKEITEN DER MOTIVATIONEN UND LIMITI.ORIFLETTERE AUF DER EIGENEN PERSÖNLICHKEIT ALS SYNTHESE EINES PROZESSES DER EVOLUTION UND AUSGANGSPUNKT FÜR EINEN PROFESSIONELLEN CAREER.OSTIMOLARE DIE ENTSCHEIDUNGSFÄHIGKEITEN BASIEREND AUF DER KONTINUIERLICHEN UND PLÖTZLICHEN SOZIALEN UMWELT UND ARBEIT VERÄNDERT DIE MODULE DES PROJEKTS ALS EIN GLOBALES TRAINING UND EINHEITSPROZESS KONZIPIERT WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ. ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ RAV ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΛΉΠΤΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ OFAR ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ORGANISATION.OFAVORITE ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ S ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ LIMITI.ORIFLETTERE ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΩΣ ΣΎΝΘΕΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΚΑΙ ΑΦΕΤΗΡΊΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ CAREER.OSTIMOLARE ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΣΥΝΕΧΕΊΣ ΚΑΙ ΞΑΦΝΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΙΑΊΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BORN FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE NEEDS AND INTERESTS OF PUPILS AND FAMILIES AND TAKES INTO ACCOUNT THE PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF THE TERRITORY AND THE PROFESSIONALISM OF USERS. IT IS ALSO PART OF THE GENERAL GOALS OF THE INSTITUTE’S PTOF AND TAKES INTO ACCOUNT THE PRIORITIES HIGHLIGHTED IN THE RAV AND THE ADDRESSES OF THE SCHOOL LEADER. FOR THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSE IT IS EXPECTED TO PURSUE THE FOLLOWING SPECIFIC AND TRANSVERSAL OBJECTIVES OFAR TO KNOW THE WORLD OF WORK AND THE ITALIAN SCHOOL ORGANISATION.OFAVORITE THE KNOWLEDGE OF S ON THE BASIS OF ONE’S OWN ATTITUDES OF THE INTERESTS OF THE SKILLS OF MOTIVATIONS AND LIMITI.ORIFLETTERE ON ONE’S OWN PERSONALITY AS A SYNTHESIS OF A PROCESS OF EVOLUTION AND STARTING POINT FOR A PROFESSIONAL CAREER.OSTIMOLARE THE DECISION-MAKING SKILLS BASED ON THE CONTINUOUS AND SUDDEN SOCIO-ENVIRONMENTAL AND WORK CHANGES THE MODULES OF THE PROJECT WILL BE CONCEIVED AS A GLOBAL TRAINING AND UNITARY PROCESS. (English)

readability score

0.0611608969471251

0 references

EL PROYECTO NACE DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS Y LAS FAMILIAS Y TIENE EN CUENTA LAS PERSPECTIVAS DE DESARROLLO DEL TERRITORIO Y LA PROFESIONALIDAD DE LOS USUARIOS. TAMBIÉN FORMA PARTE DE LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PTOF DEL INSTITUTO Y TIENE EN CUENTA LAS PRIORIDADES DESTACADAS EN EL RAV Y LAS DIRECCIONES DEL LÍDER DE LA ESCUELA. PARA LOS DESTINATARIOS DEL CURSO SE ESPERA QUE PERSIGA LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y TRANSVERSALES OFAR PARA CONOCER EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA ESCUELA ITALIANA ORGANIZACION.OFAVORITE EL CONOCIMIENTO DE S SOBRE LA BASE DE LAS PROPIAS ACTITUDES DE LOS INTERESES DE LAS HABILIDADES DE MOTIVACIÓN Y LIMITI.ORIFLETTERE SOBRE LA PROPIA PERSONALIDAD COMO SÍNTESIS DE UN PROCESO DE EVOLUCIÓN Y PUNTO DE PARTIDA PARA UN PROFESIONAL CAREER.OSTIMOLARE LAS HABILIDADES DE TOMA DE DECISIONES BASADAS EN LOS CONTINUOS Y REPENTINOS CAMBIOS SOCIOAMBIENTALES Y LABORALES LOS MÓDULOS DEL PROYECTO SERÁN CONCEBIDOS COMO UN PROCESO FORMATIVO Y UNITARIO GLOBAL. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SÜNDINUD ÕPILASTE JA PEREDE VAJADUSTE JA HUVIDE HOOLIKAST ANALÜÜSIST NING SELLES VÕETAKSE ARVESSE TERRITOORIUMI ARENGUVÄLJAVAATEID JA KASUTAJATE PROFESSIONAALSUST. SEE ON KA OSA INSTITUUDI PTOF ÜLDISTEST EESMÄRKIDEST JA VÕTAB ARVESSE RAV-IS ESILE TOODUD PRIORITEETE JA KOOLIJUHI AADRESSE. KOOLITUSE SAAJATE JAOKS ON OODATA JÄRGMISI KONKREETSEID JA VALDKONNAÜLESEID EESMÄRKE OFAR TUNDA TÖÖMAAILMA JA ITAALIA KOOLI ORGANISATION.OFAVORITE TEADMISI S PÕHJAL OMA HOIAKUID HUVIDE MOTIVATSIOONI OSKUSI JA LIMITI.ORIFLETTERE OMA ISIKSUSE SÜNTEESI PROTSESSI ARENGU JA LÄHTEPUNKTI PROFESSIONAALNE CAREER.OSTIMOLARE OTSUSTE TEGEMISE OSKUSI, MIS PÕHINEVAD PIDEV JA ÄKILINE SOTSIAAL-KESKKONNA JA TÖÖ MUUTUSED MOODULID PROJEKTI KAVANDATAKSE GLOBAALSE KOOLITUSE JA ÜHTSE PROTSESSI. (Estonian)

0 references

HANKE PERUSTUU OPPILAIDEN JA PERHEIDEN TARPEIDEN JA ETUJEN HUOLELLISEEN ANALYYSIIN JA SIINÄ OTETAAN HUOMIOON ALUEEN KEHITYSNÄKYMÄT JA KÄYTTÄJIEN AMMATTITAITO. SE ON MYÖS OSA INSTITUUTIN PTOF: N YLEISIÄ TAVOITTEITA, JA SIINÄ OTETAAN HUOMIOON RAV: SSA KOROSTETUT PAINOPISTEET JA KOULUN JOHTAJAN OSOITTEET. KURSSIN VASTAANOTTAJIEN ODOTETAAN PYRKIVÄN SEURAAVIIN ERITYISIIN JA MONIALAISIIN TAVOITTEISIIN OFAR: N TUNNETTAVA TYÖMAAILMA JA ITALIALAINEN KOULU ORGANISATION.OFAVORITE TUNTEMUS S: N OMIEN ASENTEIDEN PERUSTEELLA MOTIVAATION TAIDOISTA JA LIMITI.ORIFLETTERE OMASTA PERSOONALLISUUDESTAAN SYNTEESI KEHITYSPROSESSISTA JA LÄHTÖKOHDASTA AMMATILLISELLE CAREER.OSTIMOLILLE PÄÄTÖKSENTEKOTAIDOT, JOTKA PERUSTUVAT JATKUVIIN JA ÄKILLISIIN SOSIAALIS-YMPÄRISTÖ- JA TYÖMUUTOKSIIN, HANKKEEN MODUULIT SUUNNITELLAAN MAAILMANLAAJUISEKSI KOULUTUS- JA YKSIKKÖPROSESSIKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES BESOINS ET DES INTÉRÊTS DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES ET TIENT COMPTE DES PERSPECTIVES DE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE ET DU PROFESSIONNALISME DES UTILISATEURS. IL FAIT ÉGALEMENT PARTIE DES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PTOF DE L’INSTITUT ET TIENT COMPTE DES PRIORITÉS MISES EN ÉVIDENCE DANS LE RAV ET DES ADRESSES DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT. POUR LES BÉNÉFICIAIRES DE LA FORMATION, IL EST PRÉVU DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSAUX SUIVANTS OFAR DE CONNAÎTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET L’ÉCOLE ITALIENNE ORGANISATION.OFAVORITE LA CONNAISSANCE DE S SUR LA BASE DE SES PROPRES ATTITUDES DES INTÉRÊTS DES COMPÉTENCES DES MOTIVATIONS ET LIMITI.ORIFLETTERE SUR SA PROPRE PERSONNALITÉ EN TANT QUE SYNTHÈSE D’UN PROCESSUS D’ÉVOLUTION ET POINT DE DÉPART POUR UN CAREER PROFESSIONNEL.OSTIMOLARE LES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES BASÉES SUR LES CHANGEMENTS SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX ET DE TRAVAIL CONTINUS, LES MODULES DU PROJET SERONT CONÇUS COMME UN PROCESSUS GLOBAL ET UNITAIRE. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR ANAILÍS CHÚRAMACH AR RIACHTANAIS AGUS LEASANNA NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH AGUS CUIRTEAR SAN ÁIREAMH IONCHAIS FORBARTHA NA CRÍCHE AGUS GAIRMIÚLACHT NA N-ÚSÁIDEOIRÍ. TÁ SÉ MAR CHUID DE SPRIOCANNA GINEARÁLTA PTOF NA HINSTITIÚIDE FREISIN AGUS CUIRTEAR SAN ÁIREAMH ANN NA TOSAÍOCHTAÍ A LEAGTAR BÉIM ORTHU IN RAV AGUS SEOLTAÍ AN CHEANNAIRE SCOILE. MAIDIR LE FAIGHTEOIRÍ AN CHÚRSA OILIÚNA TÁTHAR AG SÚIL GO SAOTHRÓIDH SÉ NA CUSPÓIRÍ SONRACHA AGUS TRASNAÍ SEO A LEANAS OFAR CHUN SAOL NA HOIBRE A FHIOS AGUS AN SCOIL IODÁLACH ORGANISATION.OFAVORITE AN T-EOLAS AR S AR BHONN DEARCADH AN DUINE FÉIN AR MHAITHE LE SCILEANNA NA N-INSPREAGADH AGUS LIMITI.ORIFLETTERE AR PHEARSANTACHT AN DUINE FÉIN MAR SHINTÉIS DE PHRÓISEAS ÉABHLÓIDE AGUS POINTE TOSAIGH DO CAREER.OSTIMOLARE NA SCILEANNA CINNTEOIREACHTA ATÁ BUNAITHE AR NA HATHRUITHE SOCH-CHOMHSHAOIL AGUS OIBRE LEANÚNACHA AGUS TOBANNA A BHEIDH NA MODÚIL DEN TIONSCADAL CONCEIVED MAR PHRÓISEAS OILIÚNA AGUS AONAD DOMHANDA. (Irish)

0 references

PROJEKT SE TEMELJI NA PAŽLJIVOJ ANALIZI POTREBA I INTERESA UČENIKA I OBITELJI TE UZIMA U OBZIR IZGLEDE ZA RAZVOJ TERITORIJA I PROFESIONALNOST KORISNIKA. TAKOĐER JE DIO OPĆIH CILJEVA INSTITUTA PTOF I UZIMA U OBZIR PRIORITETE ISTAKNUTE U RAV-U I ADRESE RAVNATELJA ŠKOLE. ZA POLAZNIKE TEČAJA OČEKUJE SE DA SLIJEDE SLJEDEĆE SPECIFIČNE I TRANSVERZALNE CILJEVE OFAR UPOZNATI SVIJET RADA I TALIJANSKE ŠKOLE ORGANIZACIJA.OFAVORITE ZNANJE S NA TEMELJU VLASTITIH STAVOVA INTERESA VJEŠTINA MOTIVACIJE I LIMITI.ORIFLETTERE NA VLASTITU OSOBNOST KAO SINTEZU PROCESA EVOLUCIJE I POLAZIŠNU TOČKU ZA PROFESIONALNI CAREER.OSTIMOLARE VJEŠTINE DONOŠENJA ODLUKA TEMELJENE NA KONTINUIRANOM I NAGLIM SOCIO-OKOLIŠNIM PROMJENAMA I PROMJENAMA RADA MODULI PROJEKTA ĆE BITI OSMIŠLJENI KAO GLOBALNI PROCES OBUKE I JEDINSTVA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A TANULÓK ÉS CSALÁDOK IGÉNYEINEK ÉS ÉRDEKEINEK GONDOS ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZIK, ÉS FIGYELEMBE VESZI A TERÜLET FEJLŐDÉSÉNEK KILÁTÁSAIT ÉS A FELHASZNÁLÓK PROFESSZIONALIZMUSÁT. EZ IS RÉSZE AZ INTÉZET PTOF ÁLTALÁNOS CÉLJAINAK, ÉS FIGYELEMBE VESZI A RAV-BAN KIEMELT PRIORITÁSOKAT ÉS AZ ISKOLA VEZETŐJÉNEK BESZÉDEIT. A KÉPZÉS CÍMZETTJEI SZÁMÁRA A KÖVETKEZŐ KONKRÉT ÉS TRANSZVERZÁLIS CÉLOKAT KELL KÖVETNIE OFARNAK, HOGY MEGISMERJE A MUNKA VILÁGÁT ÉS AZ OLASZ ISKOLA ORGANISATION.OFAVORITE TUDÁSÁT AZ EGYÉN SAJÁT HOZZÁÁLLÁSA ALAPJÁN A MOTIVÁCIÓS KÉSZSÉGEK ÉS A LIMITI.ORIFLETTERE SAJÁT SZEMÉLYISÉGÉN, MINT AZ EVOLÚCIÓ FOLYAMATÁNAK SZINTÉZISE ÉS A PROFESSZIONÁLIS CAREER.OSTIMOLARE DÖNTÉSHOZATALI KÉSZSÉGEK A FOLYAMATOS ÉS HIRTELEN TÁRSADALMI-KÖRNYEZETI ÉS MUNKAVÁLTOZÁSOK ALAPJÁN A PROJEKT MODULJAI GLOBÁLIS KÉPZÉS ÉS EGYSÉGES FOLYAMAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMSTA ATIDŽIAI ANALIZUOJANT MOKINIŲ IR ŠEIMŲ POREIKIUS IR INTERESUS, ATSIŽVELGIANT Į TERITORIJOS PLĖTROS PERSPEKTYVAS IR NAUDOTOJŲ PROFESIONALUMĄ. JIS TAIP PAT YRA VIENAS IŠ BENDRŲJŲ INSTITUTO PTOF TIKSLŲ IR JAME ATSIŽVELGIAMA Į RAV NURODYTUS PRIORITETUS IR MOKYKLOS VADOVO ADRESUS. MOKYMO KURSŲ GAVĖJAMS TIKIMASI SIEKTI ŠIŲ KONKREČIŲ IR UNIVERSALIŲ TIKSLŲ OFAR PAŽINTI DARBO PASAULĮ IR ITALIJOS MOKYKLOS ORGANISATION.OFAVORITE ŽINIAS APIE SAVO POŽIŪRĮ Į MOTYVACIJOS ĮGŪDŽIŲ INTERESUS IR LIMITI.ORIFLETTERE SAVO ASMENYBĘ, KAIP EVOLIUCIJOS PROCESO SINTEZĘ IR PROFESIONALŲ CAREER.OSTIMOLARE SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ĮGŪDŽIUS, PAGRĮSTUS NUOLATINIAIS IR STAIGIAIS SOCIALINIAIS-APLINKOS IR DARBO POKYČIAIS, PROJEKTO MODULIAI BUS SUVOKIAMI KAIP PASAULINIS MOKYMO IR VIENETINIS PROCESAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS TAPIS, RŪPĪGI IZANALIZĒJOT SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES UN ŅEMOT VĒRĀ TERITORIJAS ATTĪSTĪBAS PERSPEKTĪVAS UN LIETOTĀJU PROFESIONALITĀTI. TAS IR ARĪ DAĻA NO INSTITŪTA PTOF VISPĀRĒJIEM MĒRĶIEM UN ŅEM VĒRĀ RAV UZSVĒRTĀS PRIORITĀTES UN SKOLAS VADĪTĀJA ADRESES. MĀCĪBU KURSA DALĪBNIEKIEM PAREDZĒTS ĪSTENOT ŠĀDUS SPECIFISKUS UN TRANSVERSĀLUS MĒRĶUS, LAI IEPAZĪTU DARBA PASAULI UN ITĀLIJAS SKOLU ORGANISATION.OFAVORITE ZINĀŠANAS PAR S, PAMATOJOTIES UZ SAVU ATTIEKSMI PRET MOTIVĀCIJAS PRASMJU INTERESĒM UN LIMITI.ORIFLETTERE PAR SAVU PERSONĪBU KĀ SINTĒZE EVOLŪCIJAS PROCESU UN SĀKUMA PUNKTU PROFESIONĀLAM CAREER.OSTIMOLARE LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PRASMES, PAMATOJOTIES UZ NEPĀRTRAUKTU UN PĒKŠŅU SOCIĀLI-VIDES UN DARBA IZMAIŅĀM, PROJEKTA MODUĻI TIKS IECERĒTI KĀ GLOBĀLA APMĀCĪBA UN VIENOTS PROCESS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JITWIELED MINN ANALIŻI BIR-REQQA TAL-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI U JQIS IL-PROSPETTI TAL-IŻVILUPP TAT-TERRITORJU U L-PROFESSJONALIŻMU TAL-UTENTI. HIJA WKOLL PARTI MILL-GĦANIJIET ĠENERALI TAL-PTOF TAL-ISTITUT U TQIS IL-PRIJORITAJIET ENFASIZZATI FIR-RAV U L-INDIRIZZI TAL-MEXXEJ TAL-ISKOLA. GĦAR-RIĊEVITURI TAL-KORS TA ‘TAĦRIĠ HUWA MISTENNI LI JSEGWI L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI LI ĠEJJIN OFAR LI TKUN TAF ID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-ISKOLA TALJANA ORGANISATION.OFAVORITE L-GĦARFIEN TA ‘S FUQ IL-BAŻI TA’ L-ATTITUDNIJIET TA ‘WIEĦED STESS TA’ L-INTERESSI TAL-ĦILIET TAL-MOTIVAZZJONIJIET U LIMITI.ORIFLETTERE FUQ IL-PERSONALITÀ TA ‘WIEĦED STESS BĦALA SINTEŻI TA’ PROĊESS TA ‘EVOLUZZJONI U L-PUNT TAT-TLUQ GĦAL PROFESSJONALI CAREER.OSTIMOLARE IL-ĦILIET TA’ TEĦID TA ‘DEĊIŻJONIJIET IBBAŻATI FUQ IL-BIDLIET SOĊJO-AMBJENTALI U TAX-XOGĦOL KONTINWI U F’DAQQA L-MODULI TAL-PROĠETT SE JKUN MAĦSUB BĦALA PROĊESS TA’ TAĦRIĠ U UNITÀ GLOBALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN BELANGEN VAN LEERLINGEN EN GEZINNEN EN HOUDT REKENING MET DE ONTWIKKELINGSPERSPECTIEVEN VAN HET GEBIED EN DE PROFESSIONALITEIT VAN DE GEBRUIKERS. HET MAAKT OOK DEEL UIT VAN DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT EN HOUDT REKENING MET DE PRIORITEITEN VAN DE RAV EN DE ADRESSEN VAN DE SCHOOLLEIDER. VOOR DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDING WORDT VERWACHT DAT ZIJ DE VOLGENDE SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE DOELSTELLINGEN NASTREVEN OFAR OM DE WERELD VAN HET WERK EN DE ITALIAANSE SCHOOL ORGANISATION.OFAVORITEEREN DE KENNIS VAN S OP BASIS VAN EEN EIGEN HOUDING VAN DE BELANGEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN MOTIVATIES EN LIMITI.ORIFLETTERE OVER IEMANDS EIGEN PERSOONLIJKHEID ALS EEN SYNTHESE VAN EEN PROCES VAN EVOLUTIE EN UITGANGSPUNT VOOR EEN PROFESSIONELE CAREER.OSTIMOLARE DE BESLUITVORMING VAARDIGHEDEN GEBASEERD OP DE CONTINUE EN PLOTSELINGE SOCIAAL-MILIEU- EN WERKVERANDERINGEN DE MODULES VAN HET PROJECT ZAL WORDEN OPGEVAT ALS EEN WERELDWIJD TRAINING EN UNITAIR PROCES. (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCE DE UMA ANÁLISE CUIDADOSA DAS NECESSIDADES E INTERESSES DOS ALUNOS E FAMÍLIAS E LEVA EM CONTA AS PERSPETIVAS DE DESENVOLVIMENTO DO TERRITÓRIO E O PROFISSIONALISMO DOS UTENTES. TAMBÉM FAZ PARTE DOS OBJETIVOS GERAIS DO PTOF DO INSTITUTO E LEVA EM CONTA AS PRIORIDADES DESTACADAS NA RAV E OS ENDEREÇOS DO LÍDER ESCOLAR. PARA OS DESTINATÁRIOS DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPERA-SE PROSSEGUIR OS SEGUINTES OBJETIVOS ESPECÍFICOS E TRANSVERSAIS DE CONHECER O MUNDO DO TRABALHO E A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ITALIANA.OFAVORITE O CONHECIMENTO DE S COM BASE EM ATITUDES PRÓPRIAS DOS INTERESSES DAS HABILIDADES DE MOTIVAÇÕES E LIMITI.ORIFLETTERE SOBRE A PRÓPRIA PERSONALIDADE COMO UMA SÍNTESE DE UM PROCESSO DE EVOLUÇÃO E PONTO DE PARTIDA PARA UM PROFISSIONAL CAREER.OSTIMOLARE AS HABILIDADES DE TOMADA DE DECISÃO COM BASE NAS MUDANÇAS SOCIOAMBIENTAIS E DE TRABALHO CONTÍNUAS E REPENTINAS OS MÓDULOS DO PROJETO SERÃO CONCEBIDOS COMO UM PROCESSO GLOBAL DE FORMAÇÃO E UNITÁRIO. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE NAȘTE DINTR-O ANALIZĂ ATENTĂ A NEVOILOR ȘI INTERESELOR ELEVILOR ȘI FAMILIILOR ȘI IA ÎN CONSIDERARE PERSPECTIVELE DE DEZVOLTARE A TERITORIULUI ȘI PROFESIONALISMUL UTILIZATORILOR. DE ASEMENEA, FACE PARTE DIN OBIECTIVELE GENERALE ALE PTOF A INSTITUTULUI ȘI IA ÎN CONSIDERARE PRIORITĂȚILE EVIDENȚIATE ÎN RAV ȘI ADRESELE CONDUCĂTORULUI ȘCOLII. PENTRU BENEFICIARII CURSULUI DE FORMARE SE AȘTEAPTĂ SĂ URMĂREASCĂ URMĂTOARELE OBIECTIVE SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE OFAR SĂ CUNOASCĂ LUMEA MUNCII ȘI ȘCOALA ITALIANĂ ORGANISATION.OFAVORITE CUNOȘTINȚELE DE S PE BAZA ATITUDINILOR PROPRII ALE INTERESELOR ABILITĂȚILOR MOTIVAȚIILOR ȘI LIMITI.ORIFLETTERE PE PROPRIA PERSONALITATE CA O SINTEZĂ A UNUI PROCES DE EVOLUȚIE ȘI PUNCT DE PLECARE PENTRU UN CAREER PROFESIONIST.OSTIMOLARE ABILITĂȚILE DECIZIONALE BAZATE PE SCHIMBĂRILE SOCIO-ECOLOGICE ȘI DE LUCRU CONTINUE ȘI BRUȘTE, MODULELE PROIECTULUI VOR FI CONCEPUTE CA UN PROCES GLOBAL DE FORMARE ȘI UNITAR. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA RODÍ Z DÔKLADNEJ ANALÝZY POTRIEB A ZÁUJMOV ŽIAKOV A RODÍN A ZOHĽADŇUJE PERSPEKTÍVY ROZVOJA ÚZEMIA A PROFESIONALITU UŽÍVATEĽOV. JE TIEŽ SÚČASŤOU VŠEOBECNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU PTOF A ZOHĽADŇUJE PRIORITY ZDÔRAZNENÉ V RAV A ADRESY VEDÚCEHO ŠKOLY. PRE PRÍJEMCOV VZDELÁVACIEHO KURZU SA OČAKÁVA, ŽE BUDE SLEDOVAŤ NASLEDUJÚCE ŠPECIFICKÉ A PRIEREZOVÉ CIELE OFAR POZNAŤ SVET PRÁCE A TALIANSKU ŠKOLU ORGANISATION.OFAVORITE ZNALOSŤ S NA ZÁKLADE VLASTNÝCH POSTOJOV ZÁUJMOV MOTIVAČNÝCH SCHOPNOSTÍ A LIMITI.ORIFLETTERE NA VLASTNÚ OSOBNOSŤ AKO SYNTÉZU PROCESU VÝVOJA A VÝCHODISKOVÝ BOD PRE PROFESIONÁLNY CAREER.OSTIMOLARE ROZHODOVACIE SCHOPNOSTI ZALOŽENÉ NA NEUSTÁLOM A NÁHLOM SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNOM A PRACOVNOM ZMENE MODULOV PROJEKTU BUDE KONCIPOVANÝ AKO GLOBÁLNY TRÉNING A JEDNOTNÝ PROCES. (Slovak)

0 references

PROJEKT IZHAJA IZ SKRBNE ANALIZE POTREB IN INTERESOV UČENCEV IN DRUŽIN TER UPOŠTEVA MOŽNOSTI ZA RAZVOJ OZEMLJA IN STROKOVNOST UPORABNIKOV. JE TUDI DEL SPLOŠNIH CILJEV PTOF INŠTITUTA IN UPOŠTEVA PREDNOSTNE NALOGE, POUDARJENE V RAV, IN NASLOVE VODJE ŠOLE. ZA PREJEMNIKE TEČAJA USPOSABLJANJA SE PRIČAKUJE, DA BODO SLEDILI NASLEDNJIM SPECIFIČNIM IN PREČNIM CILJEM OFAR POZNATI SVET DELA IN ITALIJANSKO ŠOLO ORGANISATION.OFAVORITE ZNANJE O S NA PODLAGI LASTNEGA ODNOSA INTERESOV MOTIVACIJSKIH SPOSOBNOSTI IN LIMITI.ORIFLETTERE NA LASTNO OSEBNOST KOT SINTEZO PROCESA EVOLUCIJE IN IZHODIŠČA ZA STROKOVNO CAREER.OSTIMOLARE SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, KI TEMELJIJO NA STALNIH IN NENADNIH SOCIALNO-OKOLJSKIH IN DELOVNIH SPREMEMBAH MODULI PROJEKTA BODO ZASNOVANI KOT GLOBALNI IZOBRAŽEVALNI IN ENOTNI PROCES. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I EN NOGGRANN ANALYS AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS BEHOV OCH INTRESSEN OCH TAR HÄNSYN TILL OMRÅDETS UTVECKLINGSMÖJLIGHETER OCH ANVÄNDARNAS PROFESSIONALISM. DET ÄR OCKSÅ EN DEL AV DE ALLMÄNNA MÅLEN FÖR INSTITUTETS PTOF OCH TAR HÄNSYN TILL DE PRIORITERINGAR SOM LYFTS FRAM I RAV OCH ADRESSERNA TILL SKOLLEDAREN. FÖR MOTTAGARNA AV UTBILDNINGEN FÖRVÄNTAS FÖLJANDE SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE MÅL OFAR LÄRA KÄNNA ARBETSLIVET OCH DEN ITALIENSKA SKOLAN ORGANISATION.OFAVORITE KUNSKAPEN OM SIN EGEN PERSONLIGHET SOM EN SYNTES AV EN PROCESS AV EVOLUTION OCH UTGÅNGSPUNKT FÖR EN PROFESSIONELL CAREER.OSTIMOLARE BESLUTSFATTANDE FÄRDIGHETER BASERADE PÅ KONTINUERLIGA OCH PLÖTSLIGA SOCIO-MILJÖ OCH ARBETSFÖRÄNDRINGAR MODULERNA I PROJEKTET KOMMER ATT SES SOM EN GLOBAL UTBILDNING OCH ENHETSPROCESS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santa Maria la Carità

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA LA CARITÀ