THE SCHOOL THAT’S RIGHT FOR ME (Q4795350)

LAVVENTO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E LIRRUZIONE NELLE NOSTRE VITE DI STRUMENTI MULTIMEDIALI CHE SEMBRANO ORMAI INDISPENSABILI HANNO RIVOLUZIONATO ANCHE IL MODO DI FARE SCUOLA E LE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO. E ORMAI OBSOLETO IMPOSTARE LA LEZIONE IN MODO FRONTALE CON IL DOCENTE CHE SPIEGA ED I DISCENTI CHE ASCOLTANO. GLI ALUNNI QUALI NATIVI DIGITALI FANNO UN LARGHISSIMO USO E SPESSO ANCHE UN ABUSO DEGLI STRUMENTI INFORMATICI PERTANTO PER ENTRARE IN SINTONIA CON LORO ED ADEGUARSI AL LORO MONDO ANCHE LA DIDATTICA DEVE CAMBIARE ABITO ED USARE LE NUOVE TECNOLOGIE E GLI STRUMENTI DIGITALI NELL IMPOSTARE LE LEZIONI. SOLO IN QUESTO MODO SI POSSONO CATTURARE LATTENZIONE E LINTERESSE DEGLI ALLIEVI PER FACILITARE LAPPRENDIMENTO DELLE VARIE DISCIPLINE.IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE PARTE PROPRIO DA QUESTO PRESUPPOSTO ED ARTICOLA I VARI MODULI PER LACQUISIZIONERAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA E LINGUA INGLESE SIA PER LA SCUOLA PRIMARIA CHE PER LA SE (Italian)

0 references

ПОЯВАТА НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И HIRRUPTION В НАШИЯ ЖИВОТ НА МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ИЗГЛЕЖДАТ НЕЗАМЕНИМИ, СЪЩО ПРОМЕНИХА НАЧИНА, ПО КОЙТО ПРАВИМ УЧИЛИЩЕ И МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ. ВЕЧЕ Е ОСТАРЯЛО УРОКЪТ ДА СЕ ПОСТАВЯ ПО ФРОНТАЛЕН НАЧИН, КАТО УЧИТЕЛЯТ ОБЯСНЯВА И ОБУЧАЕМИТЕ, КОИТО СЛУШАТ. УЧЕНИЦИТЕ КАТО МЕСТНИ ГРАЖДАНИ В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗПОЛЗВАТ ШИРОКО И ЧЕСТО ЗЛОУПОТРЕБЯВАТ С КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ ПРИСПОСОБЯТ КЪМ ТЯХ И ДА СЕ АДАПТИРАТ КЪМ ТЕХНИЯ СВЯТ, СЪЩО ТАКА ПРЕПОДАВАНЕТО ТРЯБВА ДА СМЕНИ ДРЕХИТЕ СИ И ДА ИЗПОЛЗВА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ ПРИ СЪЗДАВАНЕТО НА УРОЦИ. САМО ПО ТОЗИ НАЧИН МОЖЕ ДА СЕ ПРИВЛЕЧЕ ВНИМАНИЕТО И ИНТЕРЕСЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ИЗУЧАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ РАЗСИЛЕНИЯ.ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ, ЗАПОЧВА ОТ ТАЗИ ПРЕДПОСТАВКА И АРТИКУЛИРА РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЗА LACQUISIZIONERAFFORZING НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК КАКТО ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ТАКА И ЗА SE (Bulgarian)

0 references

PŘÍCHOD NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A HIRRUPTION V NAŠICH ŽIVOTECH MULTIMEDIÁLNÍCH NÁSTROJŮ, KTERÉ SE ZDAJÍ BÝT NEPOSTRADATELNÉ, TAKÉ ZPŮSOBILY REVOLUCI VE ZPŮSOBU, JAKÝM DĚLÁME ŠKOLU A VYUČOVACÍ METODY UČENÍ. NYNÍ JE ZASTARALÉ NASTAVIT LEKCI FRONTÁLNÍM ZPŮSOBEM S VYSVĚTLOVÁNÍM UČITELE A STUDENTY, KTEŘÍ POSLOUCHAJÍ. ŽÁCI JAKO DIGITÁLNÍ DOMORODCI ŠIROCE VYUŽÍVAJÍ A ČASTO TAKÉ ZNEUŽÍVAJÍ POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE, TAKŽE ABY SE S NIMI MOHLI PŘIZPŮSOBIT A PŘIZPŮSOBIT SE JEJICH SVĚTU, MUSÍ SE ZMĚNIT OBLEČENÍ A POUŽÍVAT NOVÉ TECHNOLOGIE A DIGITÁLNÍ NÁSTROJE PŘI VYTVÁŘENÍ LEKCÍ. POUZE TÍMTO ZPŮSOBEM LZE ZACHYTIT POZORNOST A ZÁJEM STUDENTŮ, ABY SE USNADNILO UČENÍ RŮZNÝCH DISCIPLINES.THE PROJEKTU, KTERÝ JE URČEN K PROVEDENÍ TOHOTO PŘEDPOKLADU A ARTIKULUJE RŮZNÉ MODULY PRO LACQUISIZIONERAFFORZING ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALSKÉ MATEMATICE A ANGLIČTINĚ JAK PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU, TAK PRO SE (Czech)

0 references

FREMKOMSTEN AF NYE TEKNOLOGIER OG HIRRUPTION I VORES LIV AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER SYNES UUNDVÆRLIGE, HAR OGSÅ REVOLUTIONERET DEN MÅDE, VI GÅR I SKOLE OG UNDERVISNINGSMETODERNE I LÆRING. DET ER NU FORÆLDET AT SÆTTE LEKTIONEN PÅ EN FRONTAL MÅDE MED LÆREREN FORKLARE OG DE ELEVER, DER LYTTER. ELEVER SOM DIGITALE INDFØDTE GØR EN BRED BRUG OG OFTE OGSÅ MISBRUG AF EDB-VÆRKTØJER, SÅ FOR AT KOMME I OVERENSSTEMMELSE MED DEM OG TILPASSE SIG DERES VERDEN OGSÅ UNDERVISNING SKAL ÆNDRE TØJ OG BRUGE NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALE VÆRKTØJER I OPSÆTNING AF LEKTIONER. KUN PÅ DENNE MÅDE KAN DE STUDERENDES OPMÆRKSOMHED OG INTERESSE FANGES FOR AT LETTE INDLÆRINGEN AF DE FORSKELLIGE DISCIPLINES.THE PROJEKT, DER ER BEREGNET TIL AT UDFØRE STARTER FRA DENNE FORUDSÆTNING OG FORMULERER DE FORSKELLIGE MODULER FOR LACQUISIZIONERAFFORZING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK MATEMATIK OG ENGELSK BÅDE FOR GRUNDSKOLEN OG FOR SE (Danish)

0 references

DAS AUFKOMMEN NEUER TECHNOLOGIEN UND HIRRUPTION IN UNSEREM LEBEN VON MULTIMEDIA-TOOLS, DIE UNVERZICHTBAR ERSCHEINEN, HABEN AUCH DIE ART UND WEISE, WIE WIR SCHULE MACHEN UND DIE LEHRMETHODEN DES LERNENS REVOLUTIONIERT. ES IST NUN ÜBERHOLT, DIE LEKTION AUF EINE FRONTALE WEISE MIT DEM LEHRER ZU ERKLÄREN UND DEN LERNENDEN, DIE ZUHÖREN. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ALS DIGITAL NATIVES NUTZEN EINE BREITE NUTZUNG UND OFT AUCH EINEN MISSBRAUCH VON COMPUTERWERKZEUGEN, UM MIT IHNEN IM EINKLANG ZU STEHEN UND SICH AN IHRE WELT ANZUPASSEN, AUCH DER UNTERRICHT MUSS KLEIDUNG WECHSELN UND NEUE TECHNOLOGIEN UND DIGITALE WERKZEUGE BEIM EINRICHTEN DES UNTERRICHTS VERWENDEN. NUR SO KANN DIE AUFMERKSAMKEIT UND DAS INTERESSE DER SCHÜLER ERFASST WERDEN, UM DAS LERNEN DER VERSCHIEDENEN DISCIPLINES ZU ERLEICHTERN.DAS PROJEKT, DAS DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, BEGINNT VON DIESER VORAUSSETZUNG UND ARTIKULIERT DIE VERSCHIEDENEN MODULE FÜR LACQUISIZIONERAFFORZING DER GRUNDKENNTNISSE IN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH SOWOHL FÜR DIE GRUNDSCHULE ALS AUCH FÜR DIE SE (German)

0 references

Η ΈΛΕΥΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ Η ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΖΩΉ ΜΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΦΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΦΈΡΕΙ ΕΠΑΝΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΚΆΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΝΑ ΟΡΊΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΜΕ ΜΕΤΩΠΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΝΑ ΕΞΗΓΕΊ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΚΟΎΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΚΆΝΟΥΝ ΕΥΡΕΊΑ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΟΎΝ ΜΑΖΊ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥΣ, ΕΠΊΣΗΣ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΕΙ ΡΟΎΧΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ. ΜΌΝΟ ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΘΕΊ Η ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ DISCIPLINES.THE ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΡΘΡΏΝΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ LACQUISIZIONERAFFORZING ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΆ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΝΑ (Greek)

0 references

THE ADVENT OF NEW TECHNOLOGIES AND HIRRUPTION IN OUR LIVES OF MULTIMEDIA TOOLS THAT SEEM INDISPENSABLE HAVE ALSO REVOLUTIONISED THE WAY WE DO SCHOOL AND THE TEACHING METHODS OF LEARNING. IT IS NOW OBSOLETE TO SET THE LESSON IN A FRONTAL WAY WITH THE TEACHER EXPLAINING AND THE LEARNERS WHO LISTEN. PUPILS AS DIGITAL NATIVES MAKE A WIDE USE AND OFTEN ALSO AN ABUSE OF COMPUTER TOOLS SO TO GET IN TUNE WITH THEM AND ADAPT TO THEIR WORLD ALSO TEACHING MUST CHANGE CLOTHES AND USE NEW TECHNOLOGIES AND DIGITAL TOOLS IN SETTING UP LESSONS. ONLY IN THIS WAY CAN THE ATTENTION AND INTEREST OF THE STUDENTS BE CAPTURED IN ORDER TO FACILITATE THE LEARNING OF THE VARIOUS DISCIPLINES.THE PROJECT THAT IS INTENDED TO CARRY OUT STARTS FROM THIS PREREQUISITE AND ARTICULATES THE VARIOUS MODULES FOR LACQUISIZIONERAFFORZING OF BASIC SKILLS IN ITALIAN MATHEMATICS AND ENGLISH BOTH FOR THE PRIMARY SCHOOL AND FOR THE SE (English)

readability score

0.0152878603533849

0 references

EL ADVENIMIENTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA HIRRUPCIÓN EN NUESTRAS VIDAS DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE PARECEN INDISPENSABLES TAMBIÉN HAN REVOLUCIONADO LA FORMA EN QUE HACEMOS LA ESCUELA Y LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE. AHORA ESTÁ OBSOLETO ESTABLECER LA LECCIÓN DE UNA MANERA FRONTAL CON EL PROFESOR EXPLICANDO Y LOS ESTUDIANTES QUE ESCUCHAN. LOS ALUMNOS COMO NATIVOS DIGITALES HACEN UN USO AMPLIO Y A MENUDO TAMBIÉN UN ABUSO DE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS, POR LO QUE PARA PONERSE EN SINTONÍA CON ELLOS Y ADAPTARSE A SU MUNDO TAMBIÉN LA ENSEÑANZA DEBE CAMBIAR DE ROPA Y UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA CREACIÓN DE LAS LECCIONES. SOLO DE ESTA MANERA SE PUEDE CAPTAR LA ATENCIÓN Y EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LAS DIVERSAS DISCIPLINES. EL PROYECTO QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO COMIENZA DESDE ESTE PRERREQUISITO Y ARTICULA LOS DIVERSOS MÓDULOS PARA LACQUISIZIONERAFFORZING DE HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS ITALIANAS E INGLÉS TANTO PARA LA ESCUELA PRIMARIA COMO PARA LA SE (Spanish)

0 references

UUTE TEHNOLOOGIATE JA HIRRUPTIONI ESILEKERKIMINE MEIE MULTIMEEDIAVAHENDITE ELUS, MIS NÄIVAD OLEVAT HÄDAVAJALIKUD, ON MUUTNUD KA SEDA, KUIDAS ME TEEME KOOLI JA ÕPETAMISMEETODEID. NÜÜD ON AEGUNUD SEADA ÕPPETUND ESIKÜLJEL KOOS ÕPETAJA SELGITAVA JA ÕPPIJATEGA, KES KUULAVAD. ÕPILASED KUI DIGITAALSED PÕLISELANIKUD KASUTAVAD LAIALDASELT JA SAGELI KA ARVUTIVAHENDEID, ET NENDEGA KOHANEDA JA OMA MAAILMAGA KOHANEDA, SAMUTI PEAVAD ÕPILASED VAHETAMA RIIDEID NING KASUTAMA ÕPPETUNDIDE KOOSTAMISEL UUSI TEHNOLOOGIAID JA DIGITAALSEID VAHENDEID. AINULT SEL VIISIL SAAB ÕPILASTE TÄHELEPANU JA HUVI JÄÄDVUSTADA, ET HÕLBUSTADA ERINEVATE DISCIPLINES.THE PROJEKTI, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA, ALGAB SELLEST EELDUSEST JA VÄLJENDAB ERINEVAID LACQUISIZIONERAFFORZING PÕHIOSKUSI ITAALIA MATEMAATIKAS JA INGLISE KEELES NII ALGKOOLIS KUI KA SE-S. (Estonian)

0 references

UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA TINKIMÄTTÖMYYS ELÄMÄSSÄMME VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MULTIMEDIATYÖKALUJA ON MYÖS MULLISTANUT TAPA, JOLLA TEEMME KOULUA JA OPETUSMENETELMIÄ OPPIMISEN. NYT ON VANHENTUNUTTA ASETTAA OPPITUNTI ETULINJAAN OPETTAJAN SELITTÄMISEN JA KUUNTELEVIEN OPPIJOIDEN KANSSA. OPPILAAT, JOTKA OVAT DIGITAALISIA ALKUPERÄISASUKKAITA, KÄYTTÄVÄT LAAJASTI JA USEIN MYÖS TIETOKONETYÖKALUJEN VÄÄRINKÄYTTÖÄ, JOTTA HE VOIVAT OLLA SOPUSOINNUSSA HEIDÄN KANSSAAN JA SOPEUTUA MAAILMAANSA, JA HEIDÄN ON MYÖS VAIHDETTAVA VAATTEITA JA KÄYTETTÄVÄ UUTTA TEKNOLOGIAA JA DIGITAALISIA VÄLINEITÄ OPPITUNTIEN JÄRJESTÄMISESSÄ. VAIN TÄLLÄ TAVALLA OPISKELIJOIDEN HUOMIO JA KIINNOSTUS VOIDAAN KAAPATA, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA ERILAISTEN DISCIPLINES.THE-HANKE, JOKA ON TARKOITETTU SUORITTAMAAN, ALKAA TÄSTÄ EDELLYTYKSESTÄ JA JÄSENTÄÄ ERI MODUULEJA LACQUISIZIONERAFFORZING PERUSTAITOJEN ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN SEKÄ PERUSKOULUN JA SE (Finnish)

0 references

L’AVÈNEMENT DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET HIRRUPTION DANS NOTRE VIE D’OUTILS MULTIMÉDIAS QUI SEMBLENT INDISPENSABLES ONT ÉGALEMENT RÉVOLUTIONNÉ LA FAÇON DONT NOUS FAISONS L’ÉCOLE ET LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE. IL EST MAINTENANT OBSOLÈTE DE METTRE LA LEÇON DE MANIÈRE FRONTALE AVEC L’ENSEIGNANT EXPLIQUANT ET LES APPRENANTS QUI ÉCOUTENT. LES ÉLÈVES, EN TANT QUE NATIFS NUMÉRIQUES, FONT UN LARGE USAGE ET SOUVENT AUSSI UN ABUS DES OUTILS INFORMATIQUES AFIN DE S’ADAPTER À EUX ET DE S’ADAPTER À LEUR MONDE, L’ENSEIGNEMENT DOIT ÉGALEMENT CHANGER LES VÊTEMENTS ET UTILISER LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LES OUTILS NUMÉRIQUES DANS LA MISE EN PLACE DES LEÇONS. CE N’EST QUE DE CETTE FAÇON QUE L’ATTENTION ET L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS PEUVENT ÊTRE CAPTÉS AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES.THE PROJET QUI EST DESTINÉ À MENER À BIEN À PARTIR DE CETTE CONDITION PRÉALABLE ET ARTICULE LES DIFFÉRENTS MODULES POUR LACQUISIZIONERAFFORZING DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET ANGLAIS À LA FOIS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET POUR LE SE (French)

0 references

LE TEACHT NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS HIRRUPTION INÁR SAOL D’UIRLISÍ ILMHEÁN A BHFUIL AN CHUMA FÍOR-RIACHTANACH GO BHFUIL SIAD FÍOR-RIACHTANACH, TÁ RÉABHLÓID DÉANTA FREISIN AR AN GCAOI A NDÉANAIMID AN SCOIL AGUS AR NA MODHANNA TEAGAISC FOGHLAMA. TÁ SÉ IMITHE I LÉIG ANOIS AN CEACHT A SHOCRÚ AR BHEALACH TOSAIGH LEIS AN MÚINTEOIR AGUS LEIS NA FOGHLAIMEOIRÍ A ÉISTEANN. BAINEANN DALTAÍ MAR DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA ÚSÁID FHORLEATHAN AS UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS IS MINIC A BHAINEANN SIAD MÍ-ÚSÁID AS UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA CHUN DUL I DTEAGMHÁIL LEO AGUS IAD FÉIN A CHUR IN OIRIÚINT DÁ SAOL, NÍ MÓR DÓIBH ÉADAÍ A ATHRÚ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS UIRLISÍ DIGITEACHA A ÚSÁID CHUN CEACHTANNA A BHUNÚ. NÍ FÉIDIR ACH AR AN MBEALACH SEO AIRD AGUS SPÉIS NA MAC LÉINN A GHABHÁIL D’FHONN FOGHLAIM AN TIONSCADAIL ÉAGSÚLA DISCIPLINES.THE ATÁ BEARTAITHE A CHUR I GCRÍCH TOSAÍONN AS AN RÉAMHRIACHTANAS SEO AGUS CUIREANN SÉ IN IÚL NA MODÚIL ÉAGSÚLA DO LACQUISIZIONERAFFORZING NA SCILEANNA BUNÚSACHA SA MHATAMAITIC IODÁILIS AGUS BÉARLA ARAON DON BHUNSCOIL AGUS DON SE (Irish)

0 references

POJAVA NOVIH TEHNOLOGIJA I HIRRUPTION U NAŠIM ŽIVOTIMA MULTIMEDIJSKIH ALATA KOJI SE ČINE NEOPHODNIMA TAKOĐER SU REVOLUCIONIRALI NAČIN NA KOJI RADIMO ŠKOLU I METODE POUČAVANJA. SADA JE ZASTARJELO POSTAVITI LEKCIJU NA FRONTALNI NAČIN S UČITELJEM KOJI OBJAŠNJAVA I UČENICIMA KOJI SLUŠAJU. UČENICI KAO DIGITALNI UROĐENICI ŠIROKO SE KORISTE, A ČESTO I ZLOUPOTREBLJAVAJU RAČUNALNE ALATE KAKO BI SE USKLADILI S NJIMA I PRILAGODILI SE NJIHOVU SVIJETU, A PODUČAVANJE TAKOĐER MORA PROMIJENITI ODJEĆU I KORISTITI SE NOVIM TEHNOLOGIJAMA I DIGITALNIM ALATIMA U POSTAVLJANJU LEKCIJA. SAMO SE NA TAJ NAČIN MOŽE UHVATITI POZORNOST I INTERES UČENIKA KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE RAZLIČITIH DISCIPLINES.THE PROJEKTA KOJI JE NAMIJENJEN ZA PROVEDBU POČINJE OD OVOG PREDUVJETA I ARTIKULIRA RAZLIČITE MODULE ZA LACQUISIZIONERAFFORZING OSNOVNIH VJEŠTINA IZ TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA KAKO ZA OSNOVNU ŠKOLU TAKO I ZA SE (Croatian)

0 references

AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A HIRRUPTION MEGJELENÉSE A NÉLKÜLÖZHETETLENNEK TŰNŐ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖK ÉLETÉBEN SZINTÉN FORRADALMASÍTOTTA AZ ISKOLÁNKAT ÉS A TANÍTÁSI MÓDSZEREKET. MOST MÁR ELAVULT, HOGY A LECKÉT FRONTÁLIS MÓDON A TANÁR ELMAGYARÁZZA ÉS A TANULÓK, AKIK HALLGATNAK. A TANULÓK MINT DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK SZÉLES KÖRBEN HASZNÁLJÁK, ÉS GYAKRAN A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKKEL VALÓ VISSZAÉLÉST IS, HOGY ÖSSZHANGBA KERÜLJENEK VELÜK, ÉS ALKALMAZKODJANAK A VILÁGUKHOZ, A TANÍTÁSNAK IS MEG KELL VÁLTOZTATNIA A RUHÁKAT, ÉS ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT ÉS DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET KELL HASZNÁLNIA A LECKÉK ELKÉSZÍTÉSÉHEZ. CSAK ÍGY LEHET A DIÁKOK FIGYELMÉT ÉS ÉRDEKLŐDÉSÉT MEGRAGADNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A KÜLÖNBÖZŐ DISCIPLINES.THE PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY VÉGRE EZT AZ ELŐFELTÉTELT, ÉS MEGFOGALMAZZA A KÜLÖNBÖZŐ MODULOK LACQUISIZIONERAFFORZING ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK OLASZ MATEMATIKA ÉS ANGOL MIND AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS A SE (Hungarian)

0 references

NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR HIRRUPTION ATSIRADIMAS MŪSŲ GYVENIME MULTIMEDIJOS PRIEMONIŲ, KURIOS ATRODO NEPAKEIČIAMOS, TAIP PAT PAKEITĖ MŪSŲ MOKYKLOS IR MOKYMO METODŲ MOKYMOSI BŪDUS. DABAR NEBEAKTUALU NUSTATYTI PAMOKĄ FRONTALINIU BŪDU, KAI MOKYTOJAS PAAIŠKINA IR KLAUSOSI BESIMOKANTIEJI. MOKINIAI, KAIP SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI, PLAČIAI NAUDOJASI IR DAŽNAI PIKTNAUDŽIAUJA KOMPIUTERINĖMIS PRIEMONĖMIS, KAD PRISITAIKYTŲ PRIE JŲ IR PRISITAIKYTŲ PRIE SAVO PASAULIO, TAIP PAT MOKYDAMIESI TURI KEISTI DRABUŽIUS IR NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR SKAITMENINES PRIEMONES MOKYDAMIESI PAMOKOSE. TIK TOKIU BŪDU GALIMA UŽFIKSUOTI STUDENTŲ DĖMESĮ IR SUSIDOMĖJIMĄ, KAD BŪTŲ LENGVIAU MOKYTIS ĮVAIRIŲ DISCIPLINES.THE PROJEKTAS, KURIS YRA SKIRTAS ATLIKTI, PRASIDEDA NUO ŠIOS SĄLYGOS IR IŠREIŠKIA ĮVAIRIUS MODULIUS LACQUISIZIONERAFFORZING PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ITALŲ MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS TIEK PRADINEI MOKYKLAI, TIEK SE (Lithuanian)

0 references

JAUNU TEHNOLOĢIJU UN HIRRUPTION IEVIEŠANA MŪSU MULTIMEDIJU RĪKU DZĪVĒ, KAS ŠĶIET NEAIZSTĀJAMI, IR ARĪ REVOLUCIONĀRI MAINĪJUŠI TO, KĀ MĒS DARĀM SKOLU UN MĀCĪBU METODES. TAGAD IR NOVECOJIS NODARBĪBU NOTEIKT FRONTĀLI AR SKOLOTĀJU IZSKAIDROJOT UN IZGLĪTOJAMAJIEM, KAS KLAUSĀS. SKOLĒNI KĀ DIGITĀLIE IEDZIMTIE CILVĒKI PLAŠI IZMANTO UN BIEŽI VIEN ARĪ ĻAUNPRĀTĪGI IZMANTO DATORU RĪKUS, LAI TIE ATBILSTU UN PIELĀGOTOS SAVAI PASAULEI, ARĪ MĀCĪŠANAI IR JĀMAINA APĢĒRBS UN JĀIZMANTO JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN DIGITĀLIE RĪKI MĀCĪBU STUNDU SAGATAVOŠANĀ. TIKAI ŠĀDĀ VEIDĀ STUDENTU UZMANĪBU UN INTERESI VAR UZTVERT, LAI ATVIEGLOTU DAŽĀDU DISCIPLINES APGUVI.TĒVS NO ŠĪ PRIEKŠNOTEIKUMA SĀKAS AR ŠO PRIEKŠNOTEIKUMU UN FORMULĒ DAŽĀDUS MODUĻUS PAMATPRASMJU APGUVEI ITĀĻU MATEMĀTIKĀ UN ANGĻU VALODĀ GAN PAMATSKOLĀ, GAN SE. (Latvian)

0 references

IL-MIĠJA TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA U IRRUPZJONI FIL-ĦAJJA TAGĦNA TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI LI JIDHRU INDISPENSABBLI RRIVOLUZZJONAW UKOLL IL-MOD KIF NAGĦMLU L-ISKOLA U L-METODI TA ‘TAGĦLIM TA’ TAGĦLIM. ISSA HUWA SKADUT LI TIĠI STABBILITA L-LEZZJONI B’MOD FRONTALI BL-GĦALLIEM JISPJEGA U L-ISTUDENTI LI JISIMGĦU. L-ISTUDENTI BĦALA NATTIVI DIĠITALI JAGĦMLU UŻU WIESA’ U SPISS JAGĦMLU WKOLL ABBUŻ TAL-GĦODOD TAL-KOMPJUTER SABIEX IKUNU KONFORMI MAGĦHOM U JADATTAW GĦAD-DINJA TAGĦHOM, IT-TAGĦLIM UKOLL IRID JIBDEL IL-ĦWEJJEĠ U JUŻA TEKNOLOĠIJI ĠODDA U GĦODOD DIĠITALI FIT-TFASSIL TAL-LEZZJONIJIET. HUWA BISS B’DAN IL-MOD LI L-ATTENZJONI U L-INTERESS TAL-ISTUDENTI JISTGĦU JINQABDU SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAD-DIVERSI DISCIPLINES.THE PROĠETT LI HUWA MAĦSUB BIEX JITWETTAQ JIBDA MINN DAN IL-PREREKWIŻIT U JARTIKOLA D-DIVERSI MODULI GĦAL LACQUISIZIONERAFFORZING TA’ ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ KEMM GĦALL-ISKOLA PRIMARJA KIF UKOLL GĦALL-SE (Maltese)

0 references

DE KOMST VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN HIRRUPTIE IN ONS LEVEN VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN DIE ONMISBAAR LIJKEN, HEBBEN OOK EEN REVOLUTIE TEWEEGGEBRACHT IN DE MANIER WAAROP WE SCHOOL DOEN EN DE ONDERWIJSMETHODEN VAN HET LEREN. HET IS NU VEROUDERD OM DE LES OP EEN FRONTALE MANIER TE ZETTEN MET DE LERAAR UITLEGGEN EN DE LEERLINGEN DIE LUISTEREN. LEERLINGEN ALS DIGITAL NATIVES MAKEN EEN BREED GEBRUIK EN VAAK OOK MISBRUIK VAN COMPUTERHULPMIDDELEN OM ZICH OP HEN AF TE STEMMEN EN ZICH AAN HUN WERELD AAN TE PASSEN, EN OOK LESGEVEN, MOETEN VERANDEREN VAN KLEDING EN GEBRUIK MAKEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE HULPMIDDELEN BIJ HET OPZETTEN VAN LESSEN. ALLEEN OP DEZE MANIER KAN DE AANDACHT EN INTERESSE VAN DE STUDENTEN WORDEN VASTGELEGD OM HET LEREN VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES TE VERGEMAKKELIJKEN.HET PROJECT DAT BEDOELD IS OM UIT TE VOEREN BEGINT VANAF DEZE VOORWAARDE EN ARTICULEERT DE VERSCHILLENDE MODULES VOOR LACQUISIZIONERAFFORZING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN DE ITALIAANSE WISKUNDE EN ENGELS ZOWEL VOOR DE BASISSCHOOL ALS VOOR DE SE (Dutch)

0 references

O ADVENTO DE NOVAS TECNOLOGIAS E HIRRUPTION EM NOSSAS VIDAS DE FERRAMENTAS MULTIMÍDIA QUE PARECEM INDISPENSÁVEIS TAMBÉM REVOLUCIONARAM A FORMA COMO FAZEMOS A ESCOLA E OS MÉTODOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM. AGORA É OBSOLETO DEFINIR A LIÇÃO DE FORMA FRONTAL COM O PROFESSOR EXPLICANDO E OS ALUNOS QUE OUVEM. OS ALUNOS, ENQUANTO NATIVOS DIGITAIS, UTILIZAM AMPLAMENTE E, MUITAS VEZES, TAMBÉM ABUSAM DAS FERRAMENTAS INFORMÁTICAS, PELO QUE, PARA SE SINTONIZAREM COM ELES E SE ADAPTAREM AO SEU MUNDO, O ENSINO TAMBÉM DEVE MUDAR DE ROUPA E UTILIZAR NOVAS TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DIGITAIS NA CRIAÇÃO DE LIÇÕES. SÓ DESTA FORMA É POSSÍVEL CAPTAR A ATENÇÃO E O INTERESSE DOS ALUNOS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DAS VÁRIAS DISCIPLINES.O PROJETO QUE SE PRETENDE REALIZAR PARTE DESTE PRÉ-REQUISITO E ARTICULA OS VÁRIOS MÓDULOS DE LACQUISIZIONERAFFORZING DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ITALIANA E INGLÊS, TANTO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA COMO PARA A SE (Portuguese)

0 references

APARIȚIA DE NOI TEHNOLOGII ȘI HIRRUPȚIUNE ÎN VIAȚA NOASTRĂ DE INSTRUMENTE MULTIMEDIA CARE PAR INDISPENSABILE AU REVOLUȚIONAT, DE ASEMENEA, MODUL ÎN CARE FACEM ȘCOALA ȘI METODELE DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII. ACUM ESTE ÎNVECHIT SĂ STABILIM LECȚIA ÎNTR-UN MOD FRONTAL CU PROFESORUL EXPLICÂND ȘI CU CURSANȚII CARE ASCULTĂ. ELEVII, ÎN CALITATE DE NATIVI DIGITALI, UTILIZEAZĂ PE SCARĂ LARGĂ ȘI ADESEA ABUZEAZĂ DE INSTRUMENTELE INFORMATICE, ASTFEL ÎNCÂT PENTRU A SE ADAPTA LA ACESTEA ȘI PENTRU A SE ADAPTA LA LUMEA LOR, PREDAREA TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ SCHIMBE HAINELE ȘI SĂ UTILIZEZE NOI TEHNOLOGII ȘI INSTRUMENTE DIGITALE ÎN STABILIREA LECȚIILOR. NUMAI ÎN ACEST FEL POT FI CAPTATE ATENȚIA ȘI INTERESUL ELEVILOR PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA DIFERITELOR DISCIPLINES.PROIECTUL CARE ESTE DESTINAT SĂ SE DESFĂȘOARE PORNEȘTE DE LA ACEASTĂ CONDIȚIE PREALABILĂ ȘI ARTICULEAZĂ DIFERITELE MODULE PENTRU LACQUISIZIONERAFFORZING DE COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ ATÂT PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ, CÂT ȘI PENTRU SE (Romanian)

0 references

NÁSTUP NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A HIRRUPTION V NAŠOM ŽIVOTE MULTIMEDIÁLNYCH NÁSTROJOV, KTORÉ SA ZDAJÚ BYŤ NEVYHNUTNÉ, TIEŽ REVOLÚCIU V SPÔSOBE, AKÝM ROBÍME ŠKOLU A VYUČOVACIE METÓDY UČENIA. TERAZ JE ZASTARANÉ NASTAVIŤ LEKCIU PREDNÝM SPÔSOBOM S UČITEĽOM VYSVETĽUJÚCIM A UČIACIMI SA, KTORÍ POČÚVAJÚ. ŽIACI AKO DIGITÁLNI DOMORODCI VO VEĽKEJ MIERE VYUŽÍVAJÚ A ČASTO TIEŽ ZNEUŽÍVAJÚ POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE, ABY SA S NIMI NALADILI A PRISPÔSOBILI SA SVOJMU SVETU, AJ VÝUČBA MUSÍ ZMENIŤ OBLEČENIE A POUŽÍVAŤ NOVÉ TECHNOLÓGIE A DIGITÁLNE NÁSTROJE PRI VYTVÁRANÍ LEKCIÍ. IBA TÝMTO SPÔSOBOM MÔŽE BYŤ ZACHYTENÁ POZORNOSŤ A ZÁUJEM ŠTUDENTOV, ABY SA UĽAHČILO UČENIE RÔZNYCH DISCIPLINES.THE PROJEKT, KTORÝ JE URČENÝ NA REALIZÁCIU ZAČÍNA Z TOHTO PREDPOKLADU A FORMULUJE RÔZNE MODULY PRE LACQUISIZIONERAFFORZING ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKEJ MATEMATIKE A ANGLIČTINE TAK PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU, AKO AJ PRE SE (Slovak)

0 references

POJAV NOVIH TEHNOLOGIJ IN HIRRUPTION V NAŠEM ŽIVLJENJU MULTIMEDIJSKIH ORODIJ, KI SE ZDIJO NEPOGREŠLJIVA, JE PRAV TAKO REVOLUCIONIRALA NAČIN, KAKO POTEKAMO V ŠOLI IN METODE POUČEVANJA UČENJA. ZDAJ JE ZASTARELO, ČE LEKCIJO POSTAVIMO NA ČELNI NAČIN Z UČITELJEM, KI RAZLAGA, IN UČENCI, KI POSLUŠAJO. UČENCI, KI SO DIGITALNI DOMORODCI, POGOSTO UPORABLJAJO IN POGOSTO ZLORABLJAJO RAČUNALNIŠKA ORODJA, DA BI SE Z NJIMI PRILAGODILI IN SE PRILAGODILI SVOJEMU POUČEVANJU, MORAJO SPREMENITI OBLAČILA IN UPORABLJATI NOVE TEHNOLOGIJE IN DIGITALNA ORODJA PRI UVAJANJU UČNIH UR. LE NA TA NAČIN SE LAHKO ZAJAME POZORNOST IN INTERES ŠTUDENTOV, DA SE OLAJŠA UČENJE RAZLIČNIH PROJEKTOV DISCIPLINES.THE, KI JE NAMENJEN IZVEDBI, SE ZAČNE OD TEGA PREDPOGOJA IN IZRAŽA RAZLIČNE MODULE ZA LACQUISIZIONERAFFORZING OSNOVNIH ZNANJ ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE TAKO ZA OSNOVNO ŠOLO KOT ZA SE. (Slovenian)

0 references

TILLKOMSTEN AV NY TEKNIK OCH HIRRUPTION I VÅRA LIV AV MULTIMEDIAVERKTYG SOM VERKAR OUMBÄRLIGA HAR OCKSÅ REVOLUTIONERAT HUR VI GÖR SKOLAN OCH UNDERVISNINGSMETODERNA FÖR LÄRANDE. DET ÄR NU FÖRÅLDRAT ATT STÄLLA LEKTIONEN PÅ ETT FRONTALT SÄTT MED LÄRAREN SOM FÖRKLARAR OCH DE ELEVER SOM LYSSNAR. ELEVER SOM DIGITALA INFÖDINGAR ANVÄNDER I STOR UTSTRÄCKNING OCH OFTA OCKSÅ MISSBRUKAR DATORVERKTYG FÖR ATT KOMMA I SAMKLANG MED DEM OCH ANPASSA SIG TILL SIN VÄRLD OCKSÅ MÅSTE UNDERVISNINGEN BYTA KLÄDER OCH ANVÄNDA NY TEKNIK OCH DIGITALA VERKTYG FÖR ATT SÄTTA UPP LEKTIONER. ENDAST PÅ DETTA SÄTT KAN ELEVERNAS UPPMÄRKSAMHET OCH INTRESSE FÅNGAS FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET AV DE OLIKA DISCIPLINES.THE-PROJEKTET SOM ÄR AVSETT ATT GENOMFÖRA UTGÅR FRÅN DENNA FÖRUTSÄTTNING OCH FORMULERAR DE OLIKA MODULERNA FÖR LACQUISIZIONERAFFORZING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I ITALIENSK MATEMATIK OCH ENGELSKA BÅDE FÖR GRUNDSKOLAN OCH FÖR SE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASALNUOVO DI NAPOLI