TOGETHER TO LEARN (Q4795318)

IL PROGETTO INSIEME PER IMPARARE NASCE DALLA NECESSITA DI RECUPERO E RAFFORZAMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO MATEMATICA INGLESE E FRANCESE. LOBIETTIVO PRIMARIO CHE LA SCUOLA INTENDE REALIZZARE ATTRAVERSO QUESTA PROGETTUALITA LA COSTANTE PRESENZA DELLISTITUZIONE SUL TERRITORIO CON ORARI ED ATTIVITA STRUTTURATE PER LUTENZA CHE NON RIESCE DURANTE LE ORE CURRICULARI A RAGGIUNGERE RISULTATI SODDISFACENTI NELLE COMPETENZE DI ITALIANO MATEMATICA FRANCESE E INGLESE MA NON SOLO LOBIETTIVO DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERA QUELLE LOGICOMATEMATICHE E LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO SCIENTIFICO. NEL NOSTRO ISTITUTO E CON LA RETE DI SCOPO DEGLI ISTITUTI COMPRENSIVI COSTITUITA A SUPPORTO INTENDIAMO PORTARE A SISTEMA PRATICHE E MODELLI CHE STANNO INTERESSANDO I SISTEMI EDUCATIVI DI TUTTO IL MONDO. LO STUDIO DEI QUADRI DI RIFERIMENTO INVALSI PER LA PROVA DI ITALIANO E MATEMATICA FORNISCE UNO STIMOLO ALLA PROGETTAZIONE CON METODOLOGIE PI EFFI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЗАЕДНО ЗА УЧЕНЕ Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ МАТЕМАТИКА. ОСНОВНАТА ЦЕЛ, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОСТИГНЕ ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ, ПОСТОЯННОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ИНСТИТУЦИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА С ГРАФИЦИ И ДЕЙНОСТИ, СТРУКТУРИРАНИ ЗА ЛЮТЕНЦИЯ, КОЯТО НЕ УСПЯВА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ ДА ПОСТИГНЕ ЗАДОВОЛИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ В КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА ФРЕНСКИ И АНГЛИЙСКИ, НО НЕ САМО ЦЕЛТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН И ЧУЖД ЕЗИК, ТЕЗИ LOGICOMATEMATICHE И ОСНОВНИ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ. В НАШИЯ ИНСТИТУТ И С ЦЕЛЕВАТА МРЕЖА ОТ ВСЕОБХВАТНИ ИНСТИТУЦИИ, СЪЗДАДЕНИ В ПОДКРЕПА, НИЕ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ДОВЕДЕМ ДО ПРАКТИЧЕСКИ СИСТЕМИ И МОДЕЛИ, КОИТО ЗАСЯГАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ. ПРОУЧВАНЕТО НА РАМКИТЕ INVALSI ЗА ТЕСТВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА ОСИГУРЯВА СТИМУЛ ЗА ДИЗАЙНА С ПО-ЕФЕКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ SE SPOLEČNĚ UČIL, SE ZRODIL Z POTŘEBY OBNOVIT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V ANGLICKÉ A FRANCOUZSKÉ MATEMATICE. HLAVNÍM CÍLEM, KTERÝ ŠKOLA ZAMÝŠLÍ DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU STÁLOU PŘÍTOMNOST INSTITUCE NA ÚZEMÍ S HARMONOGRAMY A AKTIVITAMI STRUKTUROVANÝMI PRO LUTENCE, KTERÉ SELHÁVAJÍ V PRŮBĚHU KURIKULÁRNÍCH HODIN DOSÁHNOUT USPOKOJIVÝCH VÝSLEDKŮ V KOMPETENCÍCH ITALSKÉ MATEMATIKY FRANCOUZŠTINA A ANGLIČTINA, ALE NEJEN CÍL POSÍLENÍ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICKÝCH A CIZÍCH JAZYCÍCH TY LOGICOMATEMATICHE A ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE VĚDECKÉ OBLASTI. V NAŠEM INSTITUTU A S ÚČELOVOU SÍTÍ KOMPLEXNÍCH INSTITUCÍ ZŘÍZENÝCH NA PODPORU HODLÁME PŘIVÉST K PRAKTICKÝM SYSTÉMŮM A MODELŮM, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY PO CELÉM SVĚTĚ. STUDIE RÁMCŮ INVALSI PRO TEST ITALŠTINY A MATEMATIKY POSKYTUJE PODNĚT K NÁVRHU S EFEKTIVNĚJŠÍMI METODIKAMI. (Czech)

0 references

PROJEKTET SAMMEN FOR AT LÆRE BLEV FØDT AF BEHOVET FOR AT KOMME SIG OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ENGELSK OG FRANSK MATEMATIK. DET PRIMÆRE MÅL, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT OPNÅ GENNEM DETTE PROJEKT, INSTITUTIONENS KONSTANTE TILSTEDEVÆRELSE PÅ OMRÅDET MED TIDSPLANER OG AKTIVITETER, DER ER STRUKTURERET FOR LUTENCE, SOM I LØBET AF LÆSETIDEN IKKE OPNÅR TILFREDSSTILLENDE RESULTATER I ITALIENSK MATEMATIK FRANSK OG ENGELSK, MEN IKKE KUN MÅLET OM AT STYRKE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE I MODER- OG FREMMEDSPROG DISSE LOGICOMATEMATICHE OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE. I VORES INSTITUT OG MED DET FORMÅL NETVÆRK AF OMFATTENDE INSTITUTIONER OPRETTET TIL STØTTE, HAR VI TIL HENSIGT AT BRINGE TIL PRAKTISKE SYSTEMER OG MODELLER, DER PÅVIRKER UDDANNELSESSYSTEMER RUNDT OM I VERDEN. STUDIET AF INVALSI RAMMER FOR TEST AF ITALIENSK OG MATEMATIK GIVER EN STIMULUS TIL DESIGN MED MERE EFFEKTIVE METODER (Danish)

0 references

DAS GEMEINSAME PROJEKT, UM ZU LERNEN, ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, SICH ZU ERHOLEN UND DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IN DER ENGLISCHEN UND FRANZÖSISCHEN MATHEMATIK ZU STÄRKEN. DAS PRIMÄRE ZIEL, DAS DIE SCHULE BEABSICHTIGT, DURCH DIESES PROJEKT DIE STÄNDIGE PRÄSENZ DER INSTITUTION AUF DEM GEBIET MIT ZEITPLÄNEN UND AKTIVITÄTEN ZU ERREICHEN, DIE FÜR LUTENCE STRUKTURIERT SIND, DIE WÄHREND DER LEHRSTUNDEN NICHT ZUFRIEDEN STELLENDE ERGEBNISSE IN DEN KOMPETENZEN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK FRANZÖSISCH UND ENGLISCH ZU ERZIELEN, ABER NICHT NUR DAS ZIEL DER STÄRKUNG DER KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN MUTTER- UND FREMDSPRACHEN DIESE LOGICOMATEMATICHE UND GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH. IN UNSEREM INSTITUT UND MIT DEM ZWECKNETZWERK UMFASSENDER INSTITUTIONEN, DIE ZUR UNTERSTÜTZUNG EINGERICHTET WERDEN, WOLLEN WIR PRAKTISCHE SYSTEME UND MODELLE EINBRINGEN, DIE DIE BILDUNGSSYSTEME AUF DER GANZEN WELT BEEINFLUSSEN. DIE STUDIE DER INVALSI FRAMEWORKS FÜR DEN TEST VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK BIETET EINEN IMPULS FÜR DAS DESIGN MIT EFFIZIENTEREN METHODEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΜΕ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΆΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΟΜΗΜΈΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΤΥΓΧΆΝΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΥΣΤΑΘΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΦΈΡΟΥΜΕ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΟΝΤΈΛΑ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ INVALSI ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΡΈΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΈΘΙΣΜΑ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΕ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT TOGETHER TO LEARN WAS BORN FROM THE NEED TO RECOVER AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS IN ENGLISH AND FRENCH MATHEMATICS. THE PRIMARY OBJECTIVE THAT THE SCHOOL INTENDS TO ACHIEVE THROUGH THIS PROJECT THE CONSTANT PRESENCE OF THE INSTITUTION ON THE TERRITORY WITH SCHEDULES AND ACTIVITIES STRUCTURED FOR LUTENCE THAT FAILS DURING THE CURRICULAR HOURS TO ACHIEVE SATISFACTORY RESULTS IN THE COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS FRENCH AND ENGLISH BUT NOT ONLY THE OBJECTIVE OF STRENGTHENING THE COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER AND FOREIGN LANGUAGES THOSE LOGICOMATEMATICHE AND BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD. IN OUR INSTITUTE AND WITH THE PURPOSE NETWORK OF COMPREHENSIVE INSTITUTIONS SET UP IN SUPPORT, WE INTEND TO BRING TO PRACTICAL SYSTEMS AND MODELS THAT ARE AFFECTING EDUCATIONAL SYSTEMS AROUND THE WORLD. THE STUDY OF THE INVALSI FRAMEWORKS FOR THE TEST OF ITALIAN AND MATHEMATICS PROVIDES A STIMULUS TO THE DESIGN WITH MORE EFFICIENT METHODOLOGIES (English)

readability score

0.0082922597273289

0 references

EL PROYECTO JUNTOS PARA APRENDER NACIÓ DE LA NECESIDAD DE RECUPERAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS INGLESAS Y FRANCESAS. EL OBJETIVO PRINCIPAL QUE LA ESCUELA PRETENDE LOGRAR A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO ES LA PRESENCIA CONSTANTE DE LA INSTITUCIÓN EN EL TERRITORIO CON HORARIOS Y ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS PARA LUTENCE QUE NO LOGRAN DURANTE LAS HORAS CURRICULARES RESULTADOS SATISFACTORIOS EN LAS COMPETENCIAS DE LAS MATEMÁTICAS ITALIANAS FRANCESAS E INGLESAS, PERO NO SOLO EL OBJETIVO DE FORTALECER LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LENGUAS MATERNAS Y EXTRANJERAS LAS LOGICOMATEMATICHE Y HABILIDADES BÁSICAS EN EL CAMPO CIENTÍFICO. EN NUESTRO INSTITUTO Y CON LA RED DE PROPÓSITOS DE INSTITUCIONES INTEGRALES CREADAS EN APOYO, TENEMOS LA INTENCIÓN DE LLEVAR A LOS SISTEMAS PRÁCTICOS Y MODELOS QUE ESTÁN AFECTANDO A LOS SISTEMAS EDUCATIVOS EN TODO EL MUNDO. EL ESTUDIO DE LOS MARCOS INVALSI PARA LA PRUEBA DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PROPORCIONA UN ESTÍMULO AL DISEÑO CON METODOLOGÍAS MÁS EFICIENTES (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOS ÕPPIMISEKS SÜNDIS VAJADUSEST TAASTADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI INGLISE JA PRANTSUSE MATEMAATIKAS. PEAMINE EESMÄRK, ET KOOL KAVATSEB SAAVUTADA SELLE PROJEKTI KAUDU PIDEV KOHALOLEK INSTITUTSIOON TERRITOORIUMIL KOOS AJAKAVAD JA TEGEVUSED STRUKTUREERITUD LUTENCE, MIS EI SUUDA ÕPPEKAVA TUNDI SAAVUTADA RAHULDAVAID TULEMUSI PÄDEVUSE ITAALIA MATEMAATIKA PRANTSUSE JA INGLISE KEELES, KUID MITTE AINULT EESMÄRK TUGEVDADA SUHTLEMISOSKUST EMA JA VÕÕRKEELTE NEED LOGICOMATEMATICHE JA PÕHIOSKUSED TEADUSE VALDKONNAS. MEIE INSTITUUDIS JA TOETUSEKS LOODUD TERVIKLIKE INSTITUTSIOONIDE VÕRGUSTIKUGA KAVATSEME TUUA PRAKTILISI SÜSTEEME JA MUDELEID, MIS MÕJUTAVAD HARIDUSSÜSTEEME KOGU MAAILMAS. UURING INVALSI RAAMISTIKE TEST ITAALIA JA MATEMAATIKA ANNAB STIIMUL DISAIN TÕHUSAMAD MEETODID (Estonian)

0 references

PROJEKTI YHDESSÄ OPPIA SYNTYI TARPEESTA TOIPUA JA VAHVISTAA PERUSTAIDOT ENGLANTI JA RANSKA MATEMATIIKAN. ENSISIJAINEN TAVOITE, JONKA KOULU AIKOO SAAVUTTAA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA LAITOKSEN JATKUVA LÄSNÄOLO ALUEELLA AIKATAULUT JA TOIMINNOT JÄSENNELTY LUTENCE, JOKA EPÄONNISTUU OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA SAAVUTTAA TYYDYTTÄVIÄ TULOKSIA TAITOJA ITALIAN MATEMATIIKAN RANSKA JA ENGLANTI, MUTTA EI VAIN TAVOITTEENA VAHVISTAA VIESTINTÄTAITOJA ÄIDIN JA VIERAIDEN KIELTEN, JOTKA LOGICOMATEMATICHE JA PERUSTAIDOT TIETEEN ALALLA. INSTITUUTISSAMME JA TUKENA OLEVIEN KATTAVIEN INSTITUUTIOIDEN VERKOSTON AVULLA AIOMME TUODA KÄYTÄNNÖN JÄRJESTELMIIN JA MALLEIHIN, JOTKA VAIKUTTAVAT KOULUTUSJÄRJESTELMIIN YMPÄRI MAAILMAA. ITALIALAISEN JA MATEMATIIKAN TESTIN INVALSI-KEHYSTEN TUTKIMUS ANTAA KANNUSTIMEN SUUNNITTELULLE TEHOKKAAMMILLA MENETELMILLÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET D’APPRENTISSAGE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RÉCUPÉRER ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES ANGLAISES ET FRANÇAISES. L’OBJECTIF PREMIER QUE L’ÉCOLE ENTEND ATTEINDRE À TRAVERS CE PROJET LA PRÉSENCE CONSTANTE DE L’INSTITUTION SUR LE TERRITOIRE AVEC DES HORAIRES ET DES ACTIVITÉS STRUCTURÉS POUR LUTENCE QUI ÉCHOUENT PENDANT LES HEURES DE COURS À OBTENIR DES RÉSULTATS SATISFAISANTS DANS LES COMPÉTENCES DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES FRANÇAIS ET ANGLAIS, MAIS PAS SEULEMENT L’OBJECTIF DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES LES LOGICOMATEMATICHE ET LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE. DANS NOTRE INSTITUT ET AVEC LE RÉSEAU D’INSTITUTIONS COMPLÈTES MIS EN PLACE À L’APPUI, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE DES SYSTÈMES ET DES MODÈLES PRATIQUES QUI AFFECTENT LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS À TRAVERS LE MONDE. L’ÉTUDE DES CADRES INVALSI POUR LE TEST DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES STIMULE LA CONCEPTION AVEC DES MÉTHODOLOGIES PLUS EFFICACES (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL LE CHÉILE CHUN FOGHLAIM ÓN NGÁ ATÁ LEIS NA BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC BHÉARLA AGUS FRAINCISE A AISGHABHÁIL AGUS A NEARTÚ. AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ BEARTAITHE AG AN SCOIL A BHAINT AMACH TRÍD AN TIONSCADAL SEO CHUN LÁITHREACHT LEANÚNACH NA HINSTITIÚIDE AR AN GCRÍOCH A BHAINT AMACH LE SCEIDIL AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ STRUCHTÚRAITHE DO LUTENCE NACH N-ÉIRÍONN LEIS LE LINN UAIREANTA AN CHURACLAIM TORTHAÍ SÁSÚLA A BHAINT AMACH IN INNIÚLACHTAÍ MHATAMAITIC NA HIODÁILE FRAINCISE AGUS BÉARLA, ACH NÍ HAMHÁIN AN CUSPÓIR CHUN SCILEANNA CUMARSÁIDE A NEARTÚ I MÁTHAIRTHEANGACHA AGUS I DTEANGACHA IASACHTA NA NDAOINE SIN LOGICOMATEMATICHE AGUS BUNSCILEANNA SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA. INÁR NINSTITIÚID AGUS LEIS AN LÍONRA D’INSTITIÚIDÍ CUIMSITHEACHA A BUNAÍODH MAR THACAÍOCHT, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN CÓRAIS AGUS SAMHLACHA PRAITICIÚLA A THÉANN I BHFEIDHM AR CHÓRAIS OIDEACHAIS AR FUD AN DOMHAIN A THABHAIRT ISTEACH. TUGANN AN STAIDÉAR AR CHREATAÍ INVALSI DO THÁSTÁIL NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE SPREAGADH DON DEARADH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ NÍOS ÉIFEACHTÚLA (Irish)

0 references

ZAJEDNIČKI PROJEKT ZA UČENJE NASTAO JE IZ POTREBE ZA OPORAVKOM I JAČANJEM OSNOVNIH VJEŠTINA IZ ENGLESKE I FRANCUSKE MATEMATIKE. OSNOVNI CILJ KOJI ŠKOLA OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA POSTIĆI STALNOM PRISUTNOŠĆU USTANOVE NA PODRUČJU S RASPOREDOM I AKTIVNOSTIMA STRUKTURIRANIM ZA LUTENCE KOJA TIJEKOM NASTAVNIH SATI NE USPIJEVA POSTIĆI ZADOVOLJAVAJUĆE REZULTATE U KOMPETENCIJAMA TALIJANSKE MATEMATIKE FRANCUSKOG I ENGLESKOG JEZIKA, ALI NE SAMO CILJU JAČANJA KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA NA MATERINJEM I STRANOM JEZIKU ONIH LOGICOMATEMATICHE I OSNOVNIH VJEŠTINA U ZNANSTVENOM PODRUČJU. U NAŠEM INSTITUTU I SA SVRHOM MREŽE SVEOBUHVATNIH INSTITUCIJA KOJE SU USPOSTAVLJENE KAO PODRŠKA, NAMJERAVAMO UVESTI PRAKTIČNE SUSTAVE I MODELE KOJI UTJEČU NA OBRAZOVNE SUSTAVE ŠIROM SVIJETA. STUDIJA INVALSI OKVIRA ZA TEST TALIJANSKE I MATEMATIKE DAJE POTICAJ DIZAJNU S UČINKOVITIJIM METODOLOGIJAMA (Croatian)

0 references

A PROJEKT EGYÜTT TANULNI SZÜLETETT A SZÜKSÉG, HOGY VISSZASZEREZZE ÉS ERŐSÍTSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ANGOL ÉS FRANCIA MATEMATIKA. AZ ELSŐDLEGES CÉL, HOGY AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY EZZEL A PROJEKTTEL ELÉRNI AZ INTÉZMÉNY ÁLLANDÓ JELENLÉTÉT A TERÜLETEN, MENETRENDEK ÉS TEVÉKENYSÉGEK STRUKTURÁLT LUTENCE, AMELY NEM ÉRI EL A TANÓRA ALATT KIELÉGÍTŐ EREDMÉNYEKET AZ OLASZ MATEMATIKA FRANCIA ÉS ANGOL, DE NEM CSAK A CÉL ERŐSÍTÉSE A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK AZ ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEK A LOGICOMATEMATICHE ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN. INTÉZETÜNKBEN ÉS A TÁMOGATÁST NYÚJTÓ, ÁTFOGÓ INTÉZMÉNYEKBŐL ÁLLÓ HÁLÓZATTAL OLYAN GYAKORLATI RENDSZEREKET ÉS MODELLEKET KÍVÁNUNK BEVEZETNI, AMELYEK HATÁSSAL VANNAK AZ OKTATÁSI RENDSZEREKRE SZERTE A VILÁGON. AZ INVALSI KERETRENDSZEREK VIZSGÁLATA AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA TESZTELÉSÉRE ÖSZTÖNZI A TERVEZÉST HATÉKONYABB MÓDSZEREKKEL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KARTU MOKYTIS GIMĖ IŠ POREIKIO SUSIGRĄŽINTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS. PAGRINDINIS TIKSLAS, KURĮ MOKYKLA KETINA PASIEKTI PER ŠĮ PROJEKTĄ, NUOLATINIS INSTITUCIJOS BUVIMAS TERITORIJOJE SU TVARKARAŠČIAIS IR VEIKLA, STRUKTŪRUOTA LUTENCE, KURI PER MOKYMO VALANDAS NEPASIEKIA PATENKINAMŲ REZULTATŲ ITALŲ MATEMATIKOS PRANCŪZŲ IR ANGLŲ KALBOSE, BET NE TIK TIKSLAS STIPRINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINOS IR UŽSIENIO KALBOMIS TIE LOGICOMATEMATICHE IR PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI MOKSLO SRITYJE. MŪSŲ INSTITUTE IR SU TIKSLU TINKLO VISAPUSIŠKŲ INSTITUCIJŲ, ĮSTEIGTŲ REMTI, MES KETINAME PAREIKŠTI Į PRAKTINES SISTEMAS IR MODELIUS, KURIE TURI ĮTAKOS ŠVIETIMO SISTEMAS VISAME PASAULYJE. INVALSI SISTEMŲ, SKIRTŲ ITALIJOS IR MATEMATIKOS TESTUI, TYRIMAS SUTEIKIA STIMULĄ PROJEKTAVIMUI SU EFEKTYVESNĖMIS METODIKOMIS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS KOPĪGI MĀCĪJĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS ATGŪT UN NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES ANGĻU UN FRANČU MATEMĀTIKĀ. GALVENAIS MĒRĶIS, KO SKOLA PLĀNO SASNIEGT AR ŠO PROJEKTU, IR IESTĀDES PASTĀVĪGA KLĀTBŪTNE TERITORIJĀ AR LUTENCE STRUKTURĒTIEM GRAFIKIEM UN PASĀKUMIEM, KAS MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ NESPĒJ SASNIEGT APMIERINOŠUS REZULTĀTUS ITĀĻU MATEMĀTIKĀ FRANČU UN ANGĻU VALODĀ, BET NE TIKAI MĒRĶIS STIPRINĀT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES DZIMTAJĀ UN SVEŠVALODĀ, KURAS IR LOGICOMATEMATICHE, UN PAMATPRASMES ZINĀTNES JOMĀ. MŪSU INSTITŪTĀ UN AR MĒRĶI IZVEIDOT VISAPTVEROŠU IESTĀŽU TĪKLU, KAS IZVEIDOTS ATBALSTAM, MĒS PLĀNOJAM IEVIEST PRAKTISKAS SISTĒMAS UN MODEĻUS, KAS IETEKMĒ IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS VISĀ PASAULĒ. PĒTĪJUMS PAR INVALSI IETVARSTRUKTŪRĀM ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS TESTĒŠANAI SNIEDZ STIMULU DIZAINAM AR EFEKTĪVĀKĀM METODOLOĢIJĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT FLIMKIEN BIEX JITGĦALLMU TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JIRKUPRAW U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA INGLIŻ U FRANĊIŻ. L-OBJETTIV PRIMARJU LI L-ISKOLA BIĦSIEBHA TIKSEB PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT IL-PREŻENZA KOSTANTI TAL-ISTITUZZJONI FIT-TERRITORJU BI SKEDI U ATTIVITAJIET STRUTTURATI GĦAL-LUTENZA LI MATUL IL-ĦINIJIET KURRIKULARI TONQOS MILLI TIKSEB RIŻULTATI SODISFAĊENTI FIL-KOMPETENZI TAL-MATEMATIKA TALJANA FRANĊIŻA U INGLIŻA IŻDA MHUX BISS L-OBJETTIV TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN DAWK LOGICOMATEMATICHE U ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM XJENTIFIKU. FL-ISTITUT TAGĦNA U MAN-NETWERK GĦAN TA ‘ISTITUZZJONIJIET KOMPRENSIVI STABBILITI B’APPOĠĠ, GĦANDNA L-INTENZJONI LI JĠIBU GĦAL SISTEMI PRATTIĊI U MUDELLI LI QED JAFFETTWAW IS-SISTEMI EDUKATTIVI MADWAR ID-DINJA. L-ISTUDJU TAL-OQFSA TAL-INVALSI GĦAT-TEST TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA JIPPROVDI STIMOLU GĦAD-DISINN B’METODOLOĠIJI AKTAR EFFIĊJENTI (Maltese)

0 references

HET PROJECT SAMEN OM TE LEREN WERD GEBOREN UIT DE NOODZAAK OM TE HERSTELLEN EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE ENGELSE EN FRANSE WISKUNDE TE VERSTERKEN. DE PRIMAIRE DOELSTELLING DIE DE SCHOOL WIL BEREIKEN DOOR MIDDEL VAN DIT PROJECT DE CONSTANTE AANWEZIGHEID VAN DE INSTELLING OP HET GRONDGEBIED MET SCHEMA’S EN ACTIVITEITEN DIE ZIJN GESTRUCTUREERD VOOR LUTENCE DIE TIJDENS DE CURRICULAIRE UREN GEEN BEVREDIGENDE RESULTATEN OPLEVERT IN DE COMPETENTIES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDE FRANS EN ENGELS, MAAR NIET ALLEEN DE DOELSTELLING OM DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN MOEDER- EN VREEMDE TALEN DIE LOGICOMATEMATICHE EN BASISVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN. IN ONS INSTITUUT EN MET HET DOELNETWERK VAN UITGEBREIDE INSTELLINGEN DIE TER ONDERSTEUNING ZIJN OPGEZET, ZIJN WE VAN PLAN OM PRAKTISCHE SYSTEMEN EN MODELLEN TE INTRODUCEREN DIE VAN INVLOED ZIJN OP ONDERWIJSSYSTEMEN OVER DE HELE WERELD. DE STUDIE VAN DE INVALSI-KADERS VOOR DE TEST VAN ITALIAANS EN WISKUNDE BIEDT EEN STIMULANS VOOR HET ONTWERP MET EFFICIËNTERE METHODOLOGIEËN (Dutch)

0 references

O PROJECTO DE APRENDIZAGEM EM CONJUNTO Surge DA NECESSIDADE DE RECUPERAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA MATEMÁTICA INGLISA E FRANCESA. O OBJETIVO PRIMÁRIO QUE A ESCOLA TENHA EM CONSTITUIR, ATRAVÉS DO PRESENTE PROJETO, A PRESENÇA CONSTANTE DA INSTITUIÇÃO NO TERRITÓRIO COM ESCALAS E ATIVIDADES ESTRUTURADAS PARA A LUTENCIA QUE, DURANTE AS HORÁRIOS CURRICULARES, NÃO REALIZA RESULTADOS SATISFATÓRIOS NAS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA FRANCÊS E INGLÊS, MAS NÃO APENAS O O OBJETIVO DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO NAS LÍNGUAS MAIS E ESTRANGEIRAS NAS COMPETÊNCIAS LOGICOMATIVAS E BÁS NO DOMÍNIO CIENTÍFICO. NO NOSSO INSTITUTO E COM O PROPÓSITO DE UMA REDE DE INSTITUIÇÕES GLOBAIS CRIADAS EM APOIO, TENCIONAMOS APRESENTAR SISTEMAS E MODELOS PRÁTICOS QUE AFETAM SISTEMAS EDUCATIVOS EM TODO O MUNDO. O ESTUDO DOS QUADROS INVALSI PARA O ENSAIO DE ITALIANO E MATEMÁTICO DÁ UM ESTIMULO À CONCEPÇÃO COM METODOLOGIAS MAIS EFICIENTES (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DE A ÎNVĂȚA ÎMPREUNĂ S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A RECUPERA ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICA ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ. OBIECTIVUL PRINCIPAL PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ-L ATINGĂ PRIN ACEST PROIECT PREZENȚA CONSTANTĂ A INSTITUȚIEI PE TERITORIU CU PROGRAME ȘI ACTIVITĂȚI STRUCTURATE PENTRU LUTENCE, CARE NU REUȘEȘTE ÎN TIMPUL ORELOR CURRICULARE SĂ OBȚINĂ REZULTATE SATISFĂCĂTOARE ÎN COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE FRANCEZĂ ȘI ENGLEZĂ, DAR NU NUMAI OBIECTIVUL DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE ÎN LIMBI MATERNE ȘI STRĂINE, LOGICOMATEMATICHE ȘI COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC. ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI CU SCOPUL REȚELEI DE INSTITUȚII CUPRINZĂTOARE ÎNFIINȚATE ÎN SPRIJINUL NOSTRU, INTENȚIONĂM SĂ ADUCEM LA SISTEME ȘI MODELE PRACTICE CARE AFECTEAZĂ SISTEMELE EDUCAȚIONALE DIN ÎNTREAGA LUME. STUDIUL CADRELOR INVALSI PENTRU TESTAREA ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ OFERĂ UN STIMUL PENTRU PROIECTAREA CU METODOLOGII MAI EFICIENTE (Romanian)

0 references

PROJEKT SA SPOLOČNE ZRODIL Z POTREBY ZOTAVIŤ SA A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V ANGLICKEJ A FRANCÚZSKEJ MATEMATIKE. HLAVNÝM CIEĽOM, KTORÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU DOSIAHNUŤ STÁLU PRÍTOMNOSŤ INŠTITÚCIE NA ÚZEMÍ S ROZVRHMI A AKTIVITAMI ŠTRUKTÚROVANÝMI PRE LUTENCE, KTORÁ POČAS VYUČOVACÍCH HODÍN NEDOSAHUJE USPOKOJIVÉ VÝSLEDKY V KOMPETENCIÁCH TALIANSKEJ MATEMATIKY FRANCÚZŠTINY A ANGLIČTINY, ALE NIELEN CIEĽ POSILNIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKOM A CUDZOM JAZYKU, AKO AJ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VO VEDECKEJ OBLASTI. V NAŠOM INŠTITÚTE A S CIEĽOM SIETE KOMPLEXNÝCH INŠTITÚCIÍ ZRIADENÝCH NA PODPORU, MÁME V ÚMYSLE PRINIESŤ DO PRAKTICKÝCH SYSTÉMOV A MODELOV, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VZDELÁVACIE SYSTÉMY PO CELOM SVETE. ŠTÚDIA INVALSI RÁMCOV PRE TESTOVANIE TALIANČINY A MATEMATIKY POSKYTUJE PODNET PRE DIZAJN POMOCOU ÚČINNEJŠÍCH METODÍK. (Slovak)

0 references

PROJEKT SKUPAJ ZA UČENJE JE NASTAL IZ POTREBE PO OKREVANJU IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ ANGLEŠKE IN FRANCOSKE MATEMATIKE. OSNOVNI CILJ, KI GA NAMERAVA ŠOLA DOSEČI S TEM PROJEKTOM, JE STALNA PRISOTNOST INSTITUCIJE NA OZEMLJU Z URNIKI IN AKTIVNOSTMI, STRUKTURIRANIMI ZA LUTENCE, KI V UČNIH URAH NE DOSEGA ZADOVOLJIVIH REZULTATOV PRI KOMPETENCAH ITALIJANSKE MATEMATIKE FRANCOŠČINE IN ANGLEŠČINE, AMPAK NE LE ZA CILJ KREPITVE KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU, KOT SO LOGICOMATEMATICHE IN OSNOVNA ZNANJA NA ZNANSTVENEM PODROČJU. V NAŠEM INŠTITUTU IN Z NAMENOM MREŽE CELOVITIH INSTITUCIJ, USTANOVLJENIH V PODPORO, NAMERAVAMO PRIPELJATI DO PRAKTIČNIH SISTEMOV IN MODELOV, KI VPLIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE SISTEME PO VSEM SVETU. ŠTUDIJA OKVIROV INVALSI ZA TESTIRANJE ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE ZAGOTAVLJA SPODBUDO ZA OBLIKOVANJE Z UČINKOVITEJŠIMI METODOLOGIJAMI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET TILLSAMMANS FÖR ATT LÄRA SIG FÖDDES UR BEHOVET AV ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ENGELSK OCH FRANSK MATEMATIK. DET PRIMÄRA MÅLET SOM SKOLAN AVSER ATT UPPNÅ GENOM DETTA PROJEKT ÄR INSTITUTIONENS STÄNDIGA NÄRVARO PÅ TERRITORIET MED SCHEMAN OCH AKTIVITETER SOM ÄR STRUKTURERADE FÖR LUTENCE SOM UNDER STUDIETIDEN MISSLYCKAS MED ATT UPPNÅ TILLFREDSSTÄLLANDE RESULTAT I DEN ITALIENSKA MATEMATIKEN FRANSKA OCH ENGELSKA, MEN INTE BARA MÅLET ATT STÄRKA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK DESSA LOGICOMATEMATICHE OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET. I VÅRT INSTITUT OCH MED SYFTET NÄTVERK AV OMFATTANDE INSTITUTIONER SOM INRÄTTATS I STÖD, HAR VI FÖR AVSIKT ATT TA TILL PRAKTISKA SYSTEM OCH MODELLER SOM PÅVERKAR UTBILDNINGSSYSTEM RUNT OM I VÄRLDEN. STUDIEN AV INVALSI RAMVERK FÖR TEST AV ITALIENSKA OCH MATEMATIK GER EN STIMULANS TILL DESIGNEN MED MER EFFEKTIVA METODER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BATTIPAGLIA