PON MY PASSPORT TO THE FUTURE PRIMARY SCHOOL (Q4795274)

IL PROGETTO CONSTA DI SEI MODULI CINQUE DI 30 ORE ED 1 DI INGLESE PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA ARTICOLATO IN 100 ORE. INTENDE CREARE UN CONTINUUM EDUCATIVO TRA I DUE ORDINI DI SCUOLA E TRA LA SCUOLA E LA REALTA ESTERNA. DA QUI LA SCELTA DI INTITOLARE LE DUE AZIONI ISPIRANDOCI AD UN PENSIERO DI MALCOM SECONDO CUI CONOSCENZA ED EDUCAZIONE RAPPRESENTANO IL PASSAPORTO PER IL FUTURO PERCH PREPARANO AD AFFRONTARE DIFFICOLTA E SFIDE. IL PROGETTO SI PROPONE DI REALIZZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI SVILUPPARE RELAZIONI SUPPORTIVE NEL RISPETTO DELLE PARI DIGNITA PUR NELLA DIVERSITA DEGLI INDIVIDUI PER GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO CONTRASTANDO E RIMUOVENDO LE CAUSE CHE DETERMINANO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IN RIFERIMENTO ALLA MISSION DELLA NOSTRA SCUOLA LAZIONE PROGETTUALE VUOLE GETTARE LE BASI DELLA CONOSCENZA MEDIANTE IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA DEGLI APPRENDIMENTI E LA RIDUZIONE DELLA VARIANZA TRA LE CLASSI E NELLE CLASSI COME ESPRESSO NEL RAV E NEL PDM.OBIETTIVI E (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ШЕСТ МОДУЛА ПЕТ ОТ 30 ЧАСА И 1 АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, РАЗДЕЛЕНИ НА 100 ЧАСА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТИНУУМ МЕЖДУ ДВЕТЕ УЧИЛИЩНИ ЗАПОВЕДИ И МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ВЪНШНАТА РЕАЛНОСТ. ОТТУК И ИЗБОРЪТ ДА НАЗОВЕМ ДВЕТЕ ДЕЙСТВИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ МИСЪЛТА НА МАЛКЪЛМ, ЧЕ ЗНАНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ПАСПОРТА ЗА БЪДЕЩЕТО, ЗАЩОТО СЕ ПОДГОТВЯТ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ТРУДНОСТИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ УЧЕБНА СРЕДА, В КОЯТО ДА СЕ РАЗВИВАТ ПОДДЪРЖАЩИ ОТНОШЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАВНИ, ДОРИ И В МНОГООБРАЗИЕТО НА ХОРАТА, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ И ПРЕМАХВАНЕ НА ПРИЧИНИТЕ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ВЪВ ВРЪЗКА С МИСИЯТА НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТАВИ ОСНОВИТЕ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА ДИСПЕРСИЯТА МЕЖДУ КЛАСОВЕТЕ И В КЛАСОВЕТЕ, ИЗРАЗЕНИ В RAV И PDM.OBIETTIVI И (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE ŠESTI MODULŮ PĚTI Z 30 HODIN A 1 Z ANGLIČTINY PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL ROZDĚLENÝCH DO 100 HODIN. MÁ V ÚMYSLU VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ KONTINUUM MEZI TĚMITO DVĚMA ŠKOLNÍMI ŘÁDY A MEZI ŠKOLOU A VNĚJŠÍ REALITOU. PROTO JE VOLBA JMENOVAT OBĚ AKCE INSPIROVANÉ MYŠLENKOU MALCOLMA, ŽE ZNALOSTI A VZDĚLÁNÍ PŘEDSTAVUJÍ PAS PRO BUDOUCNOST, PROTOŽE SE PŘIPRAVUJÍ ČELIT OBTÍŽÍM A VÝZVÁM. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ROZVÍJET PODPŮRNÉ VZTAHY VE VZTAHU K ROVNÝM, A TO I V ROZMANITOSTI JEDNOTLIVCŮ, ABY BYL ZAJIŠTĚN VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM BOJE PROTI PŘÍČINÁM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A JEJICH ODSTRANĚNÍ. V SOUVISLOSTI S POSLÁNÍM NAŠÍ ŠKOLY JE CÍLEM PROJEKTU POLOŽIT ZÁKLADY ZNALOSTÍ ZLEPŠENÍM KVALITY UČENÍ A SNÍŽENÍM ROZPTYLU MEZI TŘÍDAMI A TŘÍDAMI, JAK JE VYJÁDŘENO V RAV A PDM.OBIETTIVI A (Czech)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AF SEKS MODULER FEM PÅ 30 TIMER OG 1 ENGELSK TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN FORDELT PÅ 100 TIMER. DET HAR TIL HENSIGT AT SKABE ET PÆDAGOGISK KONTINUUM MELLEM DE TO SKOLER OG MELLEM SKOLEN OG DEN EKSTERNE VIRKELIGHED. DERFOR VALGET OM AT NÆVNE DE TO HANDLINGER INSPIRERET AF EN TANKE FRA MALCOLM, AT VIDEN OG UDDANNELSE REPRÆSENTERER PASSET FOR FREMTIDEN, FORDI DE FORBEREDER SIG PÅ AT STÅ OVER FOR VANSKELIGHEDER OG UDFORDRINGER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE LÆRINGSMILJØER, HVOR DER KAN UDVIKLES STØTTENDE RELATIONER MED HENSYN TIL LIGEVÆRDIGE FORHOLD, SELV I MANGFOLDIGHEDEN AF ENKELTPERSONER, FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES VED AT MODVIRKE OG FJERNE DE ÅRSAGER, DER AFGØR SKOLEFRAFALD. MED HENVISNING TIL MISSIONEN FOR VORES SKOLE, PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LÆGGE GRUNDLAGET FOR VIDEN GENNEM FORBEDRING AF KVALITETEN AF LÆRING OG REDUKTION AF VARIANS MELLEM KLASSERNE OG I KLASSERNE SOM UDTRYKT I RAV OG PDM.OBIETTIVI OG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT BESTEHT AUS SECHS MODULEN FÜNF VON 30 STUNDEN UND 1 VON ENGLISCH FÜR GRUNDSCHÜLER IN 100 STUNDEN AUFGETEILT. SIE BEABSICHTIGT, EIN PÄDAGOGISCHES KONTINUUM ZWISCHEN DEN BEIDEN SCHULAUFTRÄGEN UND ZWISCHEN DER SCHULE UND DER ÄUSSEREN REALITÄT ZU SCHAFFEN. DAHER DIE WAHL, DIE BEIDEN AKTIONEN ZU NENNEN, DIE VON EINEM GEDANKEN VON MALCOLM INSPIRIERT SIND, DASS WISSEN UND BILDUNG DEN PASS FÜR DIE ZUKUNFT DARSTELLEN, WEIL SIE SICH AUF SCHWIERIGKEITEN UND HERAUSFORDERUNGEN VORBEREITEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, IN DENEN UNTERSTÜTZENDE BEZIEHUNGEN IN BEZUG AUF GLEICHE AUCH IN DER VIELFALT DER INDIVIDUEN ENTWICKELT WERDEN KÖNNEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG ZU GEWÄHRLEISTEN, INDEM DIE URSACHEN, DIE DEN SCHULABBRUCH BESTIMMEN, BEKÄMPFT UND BESEITIGT WERDEN. IN BEZUG AUF DIE MISSION UNSERER SCHULE, ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE GRUNDLAGEN DES WISSENS DURCH DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES LERNENS UND DIE VERRINGERUNG DER VARIANZ ZWISCHEN DEN KLASSEN UND IN DEN KLASSEN, WIE IN DER RAV UND DER PDM.OBIETTIVI UND (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΈΝΤΕ ΑΠΌ ΤΙΣ 30 ΏΡΕΣ ΚΑΙ 1 ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 100 ΏΡΕΣ. ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΥΝΕΧΈΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΝΑ ΟΝΟΜΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΎΟ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΚΈΨΗ ΤΟΥ ΜΆΛΚΟΛΜ ΌΤΙ Η ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΟ ΔΙΑΒΑΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΊΣΟΥΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΞΑΛΕΊΦΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΚΎΜΑΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΌΠΩΣ ΕΚΦΡΆΖΕΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM.OBIETTIVI ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSISTS OF SIX MODULES FIVE OF 30 HOURS AND 1 OF ENGLISH FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS DIVIDED INTO 100 HOURS. IT INTENDS TO CREATE AN EDUCATIONAL CONTINUUM BETWEEN THE TWO SCHOOL ORDERS AND BETWEEN THE SCHOOL AND THE EXTERNAL REALITY. HENCE THE CHOICE TO NAME THE TWO ACTIONS INSPIRED BY A THOUGHT BY MALCOLM THAT KNOWLEDGE AND EDUCATION REPRESENT THE PASSPORT FOR THE FUTURE BECAUSE THEY PREPARE TO FACE DIFFICULTIES AND CHALLENGES. THE PROJECT AIMS TO CREATE LEARNING ENVIRONMENTS IN WHICH TO DEVELOP SUPPORTIVE RELATIONSHIPS IN RESPECT OF EQUALS EVEN IN THE DIVERSITY OF INDIVIDUALS TO ENSURE EDUCATIONAL SUCCESS BY COUNTERACTING AND REMOVING THE CAUSES THAT DETERMINE EARLY SCHOOL LEAVING. IN REFERENCE TO THE MISSION OF OUR SCHOOL, THE PROJECT AIMS TO LAY THE FOUNDATIONS OF KNOWLEDGE THROUGH THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF LEARNING AND THE REDUCTION OF VARIANCE BETWEEN THE CLASSES AND IN THE CLASSES AS EXPRESSED IN THE RAV AND THE PDM.OBIETTIVI AND (English)

readability score

0.0613522438426247

0 references

EL PROYECTO CONSTA DE SEIS MÓDULOS CINCO DE 30 HORAS Y 1 DE INGLÉS PARA ALUMNOS DE PRIMARIA DIVIDIDOS EN 100 HORAS. TIENE LA INTENCIÓN DE CREAR UN CONTINUO EDUCATIVO ENTRE LAS DOS ÓRDENES ESCOLARES Y ENTRE LA ESCUELA Y LA REALIDAD EXTERNA. DE AHÍ LA ELECCIÓN DE NOMBRAR LAS DOS ACCIONES INSPIRADAS EN UN PENSAMIENTO DE MALCOLM DE QUE EL CONOCIMIENTO Y LA EDUCACIÓN REPRESENTAN EL PASAPORTE PARA EL FUTURO PORQUE SE PREPARAN PARA ENFRENTAR DIFICULTADES Y DESAFÍOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE DESARROLLAR RELACIONES DE APOYO CON RESPECTO A LOS IGUALES, INCLUSO EN LA DIVERSIDAD DE LAS PERSONAS, PARA GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO CONTRARRESTANDO Y ELIMINANDO LAS CAUSAS QUE DETERMINAN EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. EN REFERENCIA A LA MISIÓN DE NUESTRA ESCUELA, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SENTAR LAS BASES DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA MEJORA DE LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y LA REDUCCIÓN DE LA VARIANZA ENTRE LAS CLASES Y EN LAS CLASES COMO SE EXPRESA EN EL RAV Y EL PDM.OBIETTIVI Y (Spanish)

0 references

PROJEKT KOOSNEB KUUEST MOODULIST VIIS 30 TUNDI JA 1 INGLISE KEEL ALGKOOLIÕPILASTELE JAGATUD 100 TUNDI. SELLE EESMÄRK ON LUUA HARIDUSLIK JÄRJEPIDEVUS KAHE KOOLITELLIMUSE VAHEL NING KOOLI JA VÄLISE REAALSUSE VAHEL. SEEGA ON VALIK NIMETADA KAKS TEGEVUST, MIS ON INSPIREERITUD MALCOLMI MÕTTEST, ET TEADMISED JA HARIDUS KUJUTAVAD ENDAST PASSI TULEVIKUKS, SEST NAD VALMISTUVAD RASKUSTE JA VÄLJAKUTSETEGA TOIME TULEMA. PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKOND, KUS ARENDADA TOETAVAID SUHTEID VÕRDSETE SUHTES ISEGI INIMESTE MITMEKESISUSES, ET TAGADA HARIDUSLIK EDU, TÕRJUDES JA KÕRVALDADES PÕHJUSED, MIS MÄÄRAVAD KOOLIST VÄLJALANGEMISE. VIIDATES MEIE KOOLI MISSIOONILE, ON PROJEKTI EESMÄRK PANNA ALUS TEADMISTELE, PARANDADES ÕPPIMISE KVALITEETI JA VÄHENDADES KLASSIDE JA KLASSIDE DISPERSIOONI, MIS ON VÄLJENDATUD RAV JA PDM.OBIETTIVI JA PDM.OBIETTIVI JA (Estonian)

0 references

PROJEKTI KOOSTUU KUUDESTA MODUULISTA, JOISTA VIISI ON 30 TUNTIA JA YKSI ENGLANTI PERUSKOULUN OPPILAILLE JAETTUNA 100 TUNTIIN. SE AIKOO LUODA KOULUTUSJATKUMON KAHDEN KOULUJÄRJESTYKSEN VÄLILLE SEKÄ KOULUN JA ULKOISEN TODELLISUUDEN VÄLILLE. NÄIN OLLEN VALINTA NIMETÄ KAKSI TOIMENPIDETTÄ, JOTKA OVAT SAANEET INNOITUKSENSA MALCOLMIN AJATUKSESTA, ETTÄ TIETO JA KOULUTUS EDUSTAVAT TULEVAISUUDEN PASSIA, KOSKA NE VALMISTAUTUVAT KOHTAAMAAN VAIKEUKSIA JA HAASTEITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA VOIDAAN KEHITTÄÄ TASA-ARVOISIA TUKISUHTEITA MYÖS YKSILÖIDEN MONINAISUUDESSA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA KOULUTUKSEN ONNISTUMINEN TORJUMALLA JA POISTAMALLA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN SYITÄ. VIITATEN KOULUMME TEHTÄVÄÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TIETÄMYKSEN PERUSTA PARANTAMALLA OPPIMISEN LAATUA JA VÄHENTÄMÄLLÄ LUOKKIEN JA LUOKKIEN VÄLISTÄ VARIANSSIA RAV: SSA JA PDM.OBIETTIVISSÄ JA PDM.OBIETTIVI: SSÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET SE COMPOSE DE SIX MODULES CINQ DE 30 HEURES ET 1 D’ANGLAIS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE DIVISÉ EN 100 HEURES. IL ENTEND CRÉER UN CONTINUUM ÉDUCATIF ENTRE LES DEUX ORDRES SCOLAIRES ET ENTRE L’ÉCOLE ET LA RÉALITÉ EXTÉRIEURE. D’OÙ LE CHOIX DE NOMMER LES DEUX ACTIONS INSPIRÉES PAR UNE PENSÉE DE MALCOLM QUE LA CONNAISSANCE ET L’ÉDUCATION REPRÉSENTENT LE PASSEPORT POUR L’AVENIR PARCE QU’ELLES SE PRÉPARENT À FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS ET AUX DÉFIS. LE PROJET VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS DÉVELOPPER DES RELATIONS DE SOUTIEN À L’ÉGARD DES ÉGAUX, MÊME DANS LA DIVERSITÉ DES INDIVIDUS, AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN CONTREVENANT ET EN SUPPRIMANT LES CAUSES QUI DÉTERMINENT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. EN RÉFÉRENCE À LA MISSION DE NOTRE ÉCOLE, LE PROJET VISE À JETER LES BASES DE LA CONNAISSANCE À TRAVERS L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’APPRENTISSAGE ET LA RÉDUCTION DES ÉCARTS ENTRE LES CLASSES ET DANS LES CLASSES TELLES QU’ELLES SONT EXPRIMÉES DANS LE RAV ET LE PDM.OBIETTIVI ET (French)

0 references

CUIMSÍONN AN TIONSCADAL SÉ MHODÚL CÚIG 30 UAIR AN CHLOIG AGUS 1 DE BHÉARLA DO DHALTAÍ BUNSCOILE ROINNTE INA 100 UAIR AN CHLOIG. TÁ SÉ I GCEIST AIGE CONTANAM OIDEACHAIS A CHRUTHÚ IDIR AN DÁ ORDÚ SCOILE AGUS IDIR AN SCOIL AGUS AN RÉALTACHT SHEACHTRACH. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN ROGHA AN DÁ GHNÍOMH A SPREAG MALCOLM A AINMNIÚ A LÉIRÍONN EOLAS AGUS OIDEACHAS AN PAS DON TODHCHAÍ MAR GO N-ULLMHAÍONN SIAD CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR DHEACRACHTAÍ AGUS DÚSHLÁIN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA BHFORBRÓFAR CAIDRIMH THACÚLA I NDÁIL LE COMHIONANNAS FIÚ IN ÉAGSÚLACHT DAOINE AONAIR CHUN RATH SAN OIDEACHAS A CHINNTIÚ TRÍ NA CÚISEANNA LENA GCINNTEAR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOMHRAC AGUS A BHAINT. AG TAGAIRT DO MHISEAN ÁR SCOILE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNCHLOCH AN EOLAIS A LEAGAN SÍOS TRÍ FHEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA FOGHLAMA AGUS AN ÉAGSÚLACHT A LAGHDÚ IDIR NA RANGANNA AGUS SNA RANGANNA MAR ATÁ LÉIRITHE SAN RAV AGUS SA PDM.OBIETTIVI AGUS (Irish)

0 references

PROJEKT SE SASTOJI OD ŠEST MODULA PET OD 30 SATI I 1 ENGLESKOG JEZIKA ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA PODIJELJENE NA 100 SATI. NAMJERA JOJ JE STVORITI OBRAZOVNI KONTINUUM IZMEĐU DVA ŠKOLSKA REDA I IZMEĐU ŠKOLE I VANJSKE STVARNOSTI. STOGA JE IZBOR IMENA DVIJU AKCIJA NADAHNUTIH MIŠLJU MALCOLMA DA ZNANJE I OBRAZOVANJE PREDSTAVLJAJU PUTOVNICU ZA BUDUĆNOST JER SE PRIPREMAJU ZA SUOČAVANJE S POTEŠKOĆAMA I IZAZOVIMA. CILJ JE PROJEKTA STVORITI OKRUŽENJA ZA UČENJE U KOJIMA ĆE SE RAZVIJATI POTPORNI ODNOSI U ODNOSU NA JEDNAKE, ČAK I U RAZNOLIKOSTI POJEDINACA, KAKO BI SE OSIGURAO OBRAZOVNI USPJEH SUZBIJANJEM I UKLANJANJEM UZROKA KOJI ODREĐUJU RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. U ODNOSU NA MISIJU NAŠE ŠKOLE, PROJEKT IMA ZA CILJ POSTAVITI TEMELJE ZNANJA KROZ POBOLJŠANJE KVALITETE UČENJA I SMANJENJE VARIJANCE IZMEĐU NASTAVE I NASTAVE KAKO JE IZRAŽENO U RAV-U I PDM.OBIETTIVI I (Croatian)

0 references

A PROJEKT HAT MODULBÓL ÁLL, 30 ÓRÁBÓL ÉS 1 ANGOLBÓL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, 100 ÓRÁRA OSZTVA. CÉLJA, HOGY OKTATÁSI KONTINUUMOT HOZZON LÉTRE A KÉT ISKOLAI REND, VALAMINT AZ ISKOLA ÉS A KÜLSŐ VALÓSÁG KÖZÖTT. EZÉRT A VÁLASZTÁS, HOGY MEGNEVEZZÜK A MALCOLM ÁLTAL IHLETETT KÉT TEVÉKENYSÉGET, HOGY A TUDÁS ÉS AZ OKTATÁS JELENTI A JÖVŐ ÚTLEVELÉT, MERT FELKÉSZÜLNEK A NEHÉZSÉGEKRE ÉS KIHÍVÁSOKRA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETET TEREMTSEN, AMELYBEN TÁMOGATÓ KAPCSOLATOKAT ALAKÍTHAT KI AZ EGYENJOGÚSÁG TEKINTETÉBEN, MÉG AZ EGYÉNEK SOKFÉLESÉGÉBEN IS, HOGY BIZTOSÍTSA AZ OKTATÁS SIKERÉT AZÁLTAL, HOGY ELLENSÚLYOZZA ÉS MEGSZÜNTETI A KORAI ISKOLAELHAGYÁST MEGHATÁROZÓ OKOKAT. TEKINTETTEL ISKOLÁNK KÜLDETÉSÉRE, A PROJEKT CÉLJA A TUDÁS ALAPJAINAK LEFEKTETÉSE A TANULÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁVAL ÉS AZ OSZTÁLYOK ÉS OSZTÁLYOK KÖZÖTTI VARIANCIA CSÖKKENTÉSÉVEL A RAV ÉS A PDM.OBIETTIVI ÉS A PDM.OBIETTIVI ÉS (Hungarian)

0 references

PROJEKTĄ SUDARO ŠEŠI MODULIAI PENKI IŠ 30 VALANDŲ IR 1 ANGLŲ KALBA PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, SUSKIRSTYTI Į 100 VALANDŲ. JI SIEKIA SUKURTI ŠVIETIMO TĘSTINUMĄ TARP DVIEJŲ MOKYKLŲ ĮSAKYMŲ IR TARP MOKYKLOS IR IŠORINĖS REALYBĖS. TAIGI PASIRINKIMAS PAVADINTI DU VEIKSMUS, ĮKVĖPTUS MALCOLM MINTIES, KAD ŽINIOS IR IŠSILAVINIMAS YRA PASAS ATEIČIAI, NES JIE RUOŠIASI SUSIDURTI SU SUNKUMAIS IR IŠŠŪKIAIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ PLĖTOJAMI PALAIKOMIEJI SANTYKIAI LYGIŲ ATŽVILGIU NET IR ASMENŲ ĮVAIROVĖJE, SIEKIANT UŽTIKRINTI MOKYMOSI SĖKMĘ KOVOJANT SU MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASTIMIS IR JAS ŠALINANT. ATSIŽVELGIANT Į MŪSŲ MOKYKLOS MISIJĄ, PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI ŽINIŲ PAGRINDUS GERINANT MOKYMOSI KOKYBĘ IR MAŽINANT SKIRTUMUS TARP KLASIŲ IR KLASIŲ, KAIP IŠREIKŠTA RAV IR PDM.OBIETTIVI IR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS SASTĀV NO SEŠIEM MODUĻIEM, KAS SASTĀV NO PIECĀM 30 STUNDĀM, UN 1 NO ANGĻU VALODAS PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM, KAS SADALĪTI 100 STUNDĀS. TĀ MĒRĶIS IR RADĪT IZGLĪTĪBAS NEPĀRTRAUKTĪBU STARP ABIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM UN STARP SKOLU UN ĀRĒJO REALITĀTI. TĀPĒC IZVĒLE NOSAUKT ABAS DARBĪBAS, IEDVESMOJOTIES NO MALCOLM DOMĀM, KA ZINĀŠANAS UN IZGLĪTĪBA IR PASE NĀKOTNEI, JO TĀS GATAVOJAS SASKARTIES AR GRŪTĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KURĀ ATTĪSTĪT ATBALSTOŠAS ATTIECĪBAS ATTIECĪBĀ UZ VIENLĪDZĪGĀM PERSONĀM PAT INDIVĪDU DAUDZVEIDĪBĀ, LAI NODROŠINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, NOVĒRŠOT UN NOVĒRŠOT IEMESLUS, KAS NOSAKA PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. ATSAUCOTIES UZ MŪSU SKOLAS MISIJU, PROJEKTA MĒRĶIS IR LIKT PAMATUS ZINĀŠANĀM, UZLABOJOT MĀCĪBU KVALITĀTI UN SAMAZINOT ATŠĶIRĪBAS STARP KLASĒM UN KLASĒM, KAS IZTEIKTAS RAV UN PDM.OBIETTIVI UN PDM.OBIETTIVI UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SITT MODULI ĦAMSA TA’ 30 SIEGĦA U 1 TAL-INGLIŻ GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA MAQSUMA F’100 SIEGĦA. GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ KONTINWAZZJONI EDUKATTIVA BEJN IŻ-ŻEWĠ ORDNIJIET TAL-ISKOLA U BEJN L-ISKOLA U R-REALTÀ ESTERNA. GĦALHEKK L-GĦAŻLA LI JISSEMMEW IŻ-ŻEWĠ AZZJONIJIET ISPIRATI MILL-ĦSIEB TA’ MALCOLM LI L-GĦARFIEN U L-EDUKAZZJONI JIRRAPPREŻENTAW IL-PASSAPORT GĦALL-FUTUR MINĦABBA LI JĦEJJU RUĦHOM BIEX JIFFAĊĊJAW DIFFIKULTAJIET U SFIDI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM JIĠU ŻVILUPPATI RELAZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ FIR-RIGWARD TA’ PARTIJIET UGWALI ANKE FID-DIVERSITÀ TAL-INDIVIDWI BIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV BILLI JIĠU MIĠĠIELDA U JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIDDETERMINAW IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. B’REFERENZA GĦALL-MISSJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JQIEGĦED IL-PEDAMENTI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM U T-TNAQQIS TAL-VARJANZA BEJN IL-KLASSIJIET U FIL-KLASSIJIET KIF ESPRESSI FIR-RAV U FIL-PDM.OBIETTIVI U (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT ZES MODULES VIJF VAN 30 UUR EN 1 ENGELS VOOR BASISSCHOOLLEERLINGEN VERDEELD IN 100 UUR. HET IS DE BEDOELING EEN EDUCATIEF CONTINUÜM TE CREËREN TUSSEN DE TWEE SCHOOLORDERS EN TUSSEN DE SCHOOL EN DE EXTERNE REALITEIT. VANDAAR DE KEUZE OM DE TWEE ACTIES TE NOEMEN GEÏNSPIREERD DOOR EEN GEDACHTE VAN MALCOLM DAT KENNIS EN ONDERWIJS HET PASPOORT VOOR DE TOEKOMST VERTEGENWOORDIGEN OMDAT ZE ZICH VOORBEREIDEN OP MOEILIJKHEDEN EN UITDAGINGEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM LEEROMGEVINGEN TE CREËREN WAARIN ONDERSTEUNENDE RELATIES MET BETREKKING TOT GELIJKEN, ZELFS IN DE DIVERSITEIT VAN INDIVIDUEN, WORDEN ONTWIKKELD OM ONDERWIJSSUCCES TE GARANDEREN DOOR DE OORZAKEN DIE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN BEPALEN, TEGEN TE GAAN EN WEG TE NEMEN. MET BETREKKING TOT DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL IS HET PROJECT GERICHT OP HET LEGGEN VAN DE FUNDAMENTEN VAN KENNIS DOOR DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET LEREN EN HET VERMINDEREN VAN DE VARIANTIE TUSSEN DE KLASSEN EN IN DE KLASSEN ZOALS UITGEDRUKT IN DE RAV EN DE PDM.OBIETTIVI EN (Dutch)

0 references

O projecto consiste em seis módulos de cinco de 30 horas e um de inglês para os estabelecimentos de ensino primário divididos em 100 horas. DECIDE CRIAR UM CONTÍNUO EDUCATIVO ENTRE AS DUAS INSTRUÇÕES E ENTRE A ESCOLA E A REALIDADE EXTERNA. A escolha de nomear as duas ações inspiradas por um pensamento de MALCOLM que o conhecimento e a educação representam o passaporte para o futuro, porque eles se preparam para enfrentar as dificuldades e os desafios. O projecto destina-se a criar ambientes de aprendizagem em que se desenvolvam relações de apoio em relação a iguais, mesmo na diversidade dos indivíduos, a fim de garantir o sucesso educativo através da luta e da eliminação das causas que determinam o abandono escolar precoce. Em relação à missão da nossa escola, o projecto visa estabelecer as bases do conhecimento através da melhoria da qualidade da aprendizagem e da redução da variação entre as classes e nas classes expressas no RAV e no PDM.OBIETTIVI e (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTĂ ÎN ȘASE MODULE CINCI DE 30 DE ORE ȘI 1 DE ENGLEZĂ PENTRU ELEVII DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ÎMPĂRȚITE ÎN 100 DE ORE. ACESTA INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE UN CONTINUUM EDUCAȚIONAL ÎNTRE CELE DOUĂ ORDINE ȘCOLARE ȘI ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI REALITATEA EXTERIOARĂ. PRIN URMARE, ALEGEREA DE A NUMI CELE DOUĂ ACȚIUNI INSPIRATE DE UN GÂND AL LUI MALCOLM CĂ CUNOAȘTEREA ȘI EDUCAȚIA REPREZINTĂ PAȘAPORTUL PENTRU VIITOR, DEOARECE SE PREGĂTESC SĂ FACĂ FAȚĂ DIFICULTĂȚILOR ȘI PROVOCĂRILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE SĂ DEZVOLTE RELAȚII DE SUSȚINERE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EGALII, CHIAR ȘI ÎN DIVERSITATEA INDIVIZILOR, PENTRU A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN CONTRACARAREA ȘI ELIMINAREA CAUZELOR CARE DETERMINĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MISIUNEA ȘCOLII NOASTRE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ BAZELE CUNOAȘTERII PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ÎNVĂȚĂRII ȘI REDUCEREA DIFERENȚEI DINTRE CLASE ȘI CLASE, ASTFEL CUM SUNT EXPRIMATE ÎN RAV ȘI PDM.OBIETTIVI ȘI (Romanian)

0 references

PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠIESTICH MODULOV PÄŤ Z 30 HODÍN A 1 Z ANGLIČTINY PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ROZDELENÝCH NA 100 HODÍN. MÁ V ÚMYSLE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE KONTINUUM MEDZI OBOMA ŠKOLSKÝMI RADAMI A MEDZI ŠKOLOU A VONKAJŠOU REALITOU. PRETO VOĽBA POMENOVAŤ DVE AKCIE INŠPIROVANÉ MYŠLIENKOU MALCOLMA, ŽE VEDOMOSTI A VZDELANIE PREDSTAVUJÚ PAS DO BUDÚCNOSTI, PRETOŽE SA PRIPRAVUJÚ ČELIŤ ŤAŽKOSTIAM A VÝZVAM. CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM SA ROZVÍJAJÚ PODPORNÉ VZŤAHY, POKIAĽ IDE O ROVNÝCH, A TO AJ V ROZMANITOSTI JEDNOTLIVCOV, ABY SA ZABEZPEČIL ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ, A TO PROSTREDNÍCTVOM BOJA A ODSTRÁNENIA PRÍČIN, KTORÉ URČUJÚ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. V SÚVISLOSTI S POSLANÍM NAŠEJ ŠKOLY JE CIEĽOM PROJEKTU POLOŽIŤ ZÁKLADY VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA KVALITY UČENIA A ZNÍŽENIA ROZDIELOV MEDZI TRIEDAMI A V TRIEDACH, AKO SÚ VYJADRENÉ V RAV A PDM.OBIETTIVI A (Slovak)

0 references

PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ ŠESTIH MODULOV PET OD 30 UR IN 1 MODULOV ANGLEŠČINE ZA OSNOVNOŠOLCE, RAZDELJENIH NA 100 UR. NAMEN JE USTVARITI IZOBRAŽEVALNI KONTINUUM MED OBEMA ŠOLSKIMA REDOMA TER MED ŠOLO IN ZUNANJO REALNOSTJO. ZATO JE ODLOČITEV, DA POIMENUJEMO OBE AKCIJI, KI JO JE NAVDIHNILA MISEL MALCOLMA, DA ZNANJE IN IZOBRAŽEVANJE PREDSTAVLJATA POTNI LIST ZA PRIHODNOST, KER SE PRIPRAVLJATA NA SOOČANJE S TEŽAVAMI IN IZZIVI. CILJ PROJEKTA JE USTVARITI UČNA OKOLJA, V KATERIH SE RAZVIJAJO PODPORNI ODNOSI TUDI V RAZNOLIKOSTI POSAMEZNIKOV, DA SE ZAGOTOVI UČNI USPEH S PREPREČEVANJEM IN ODPRAVLJANJEM VZROKOV, KI DOLOČAJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. V ZVEZI S POSLANSTVOM NAŠE ŠOLE JE CILJ PROJEKTA POSTAVITI TEMELJE ZNANJA Z IZBOLJŠANJEM KAKOVOSTI UČENJA IN ZMANJŠANJEM RAZLIK MED RAZREDI IN RAZREDI, KOT JE IZRAŽENO V RAV IN PDM.OBIETTIVI IN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET BESTÅR AV SEX MODULER FEM AV 30 TIMMAR OCH EN AV ENGELSKA FÖR GRUNDSKOLEELEVER FÖRDELADE PÅ 100 TIMMAR. SYFTET ÄR ATT SKAPA ETT UTBILDNINGSKONTINUUM MELLAN DE TVÅ SKOLORDNINGARNA OCH MELLAN SKOLAN OCH DEN YTTRE VERKLIGHETEN. DÄRFÖR VALET ATT NAMNGE DE TVÅ HANDLINGAR INSPIRERADE AV EN TANKE AV MALCOLM ATT KUNSKAP OCH UTBILDNING REPRESENTERAR PASSET FÖR FRAMTIDEN EFTERSOM DE FÖRBEREDER SIG FÖR ATT MÖTA SVÅRIGHETER OCH UTMANINGAR. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UTVECKLA STÖDJANDE RELATIONER MED AVSEENDE PÅ JÄMLIKAR ÄVEN I MÅNGFALDEN AV INDIVIDER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT MOTVERKA OCH TA BORT DE ORSAKER SOM AVGÖR AVHOPP FRÅN SKOLAN. MED HÄNVISNING TILL VÅR SKOLAS UPPDRAG SYFTAR PROJEKTET TILL ATT LÄGGA GRUNDEN FÖR KUNSKAP GENOM ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ LÄRANDET OCH MINSKA VARIANSEN MELLAN KLASSERNA OCH I KLASSERNA SOM UTTRYCKS I RAV OCH PDM.OBIETTIVI OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santa Maria la Carità

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA LA CARITÀ