BUILDING SKILLS (Q4795268)

OBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO QUELLO DI RENDERE LOFFERTA FORMATIVA SEMPRE PI RISPONDENTE AL PATTO EDUCATIVO TRA SCUOLA FAMIGLIA E TERRITORIO IN COERENZA CON QUANTO PREVISTO NEL PTOF E NEL RISPETTO DELLE PRIORITA EMERSE DAL RAV DAL PDM E DALLE VERIFICHE PERIODICHE SUL RENDIMENTO SCOLASTICO.PERTANTO IL PROGETTO SI PROPONE DIOMIGLIORARE LA QUALITA DEGLI APPRENDIMENTIOCONSOLIDARE LE PRIME QUATTRO COMPETENZE CHIAVE INDIVIDUATE A LIVELLO EUROPEO ATTRAVERSO UNA DIDATTICA ATTIVA CENTRATA SUI PROCESSI COGNITIVI DEGLI ALLIEVIOREALIZZARE UNA MAGGIORE PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVIOINTEGRARE E RAFFORZARE LE ATTIVITA CURRICULARI PONENDO GLI ALLIEVI IN CONDIZIONI DI ACQUISIRE PADRONANZA DEGLI ELEMENTI STRUTTURALI DELLA CONOSCENZA QUALI ASPETTI COGNITIVI PROCEDURALI E RIFLESSIVI. (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА НАПРАВИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ВСЕ ПО-ОТЗИВЧИВА КЪМ ПАКТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗПОРЕДБИТЕ НА PTOF И В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ RAV ОТ PDM И ПЕРИОДИЧНИТЕ ПРОВЕРКИ НА СКОЛАСТИЧНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ, КАКТО И ДА ЗАСИЛИ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЧРЕЗ ПОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ОВЛАДЕЯТ СТРУКТУРНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА ЗНАНИЕТО КАТО ПРОЦЕДУРНИ И ОТРАЗЯВАЩИ КОГНИТИВНИ АСПЕКТИ. (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE, ABY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA VÍCE A VÍCE ODPOVÍDALA VZDĚLÁVACÍMU PAKTU MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM V SOULADU S USTANOVENÍMI PTOF A V SOULADU S PRIORITAMI, KTERÉ VYPLYNULY Z RAV Z PDM A PRAVIDELNÝCH KONTROL SKOLATICKÉHO VÝKONU. A POSÍLIT KURIKULÁRNÍ AKTIVITY TÍM, ŽE STUDENTŮM UMOŽNÍ ZVLÁDNOUT STRUKTURÁLNÍ PRVKY ZNALOSTÍ, JAKO JSOU PROCEDURÁLNÍ A REFLEXNÍ KOGNITIVNÍ ASPEKTY. (Czech)

0 references

HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE UDDANNELSESTILBUDDET MERE OG MERE LYDHØR OVER FOR UDDANNELSESPAGTEN MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE I OVERENSSTEMMELSE MED BESTEMMELSERNE I PTOF OG I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER, DER FREMGÅR AF RAV FRA PDM OG DE PERIODISKE KONTROLLER AF SCOLASTIC PERFORMANCE. OG STYRKE LÆSEPLANENS AKTIVITETER VED AT SÆTTE ELEVERNE I STAND TIL AT MESTRE DE STRUKTURELLE ELEMENTER I VIDEN SÅSOM PROCEDUREMÆSSIGE OG REFLEKTERENDE KOGNITIVE ASPEKTER. (Danish)

0 references

DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DAS BILDUNGSANGEBOT MEHR UND MEHR AUF DEN BILDUNGSPAKT ZWISCHEN FAMILIENSCHULE UND TERRITORIUM IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES PTOF UND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN PRIORITÄTEN ZU MACHEN, DIE AUS DER RAV AUS DEM PDM UND DEN PERIODISCHEN KONTROLLEN DER SKOLASTISCHEN LEISTUNG HERVORGEGANGEN SIND. UND DIE LEHRTÄTIGKEIT ZU STÄRKEN, INDEM DIE SCHÜLER IN DIE LAGE VERSETZT WERDEN, DIE STRUKTURELLEN ELEMENTE DES WISSENS WIE VERFAHRENSTECHNISCHE UND REFLEKTIERENDE KOGNITIVE ASPEKTE ZU MEISTERN. (German)

0 references

Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΑΠΌ ΤΟ PDM ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΎΣ ΕΛΈΓΧΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΘΈΤΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΟΥΝ ΣΤΑ ΔΟΜΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. (Greek)

0 references

THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO MAKE THE EDUCATIONAL OFFER MORE AND MORE RESPONSIVE TO THE EDUCATIONAL PACT BETWEEN FAMILY SCHOOL AND TERRITORY IN ACCORDANCE WITH THE PROVISIONS OF THE PTOF AND IN COMPLIANCE WITH THE PRIORITIES EMERGED FROM THE RAV FROM THE PDM AND THE PERIODIC CHECKS ON SCOLASTIC PERFORMANCE. AND STRENGTHEN CURRICULAR ACTIVITIES BY PLACING STUDENTS IN A POSITION TO MASTER THE STRUCTURAL ELEMENTS OF KNOWLEDGE SUCH AS PROCEDURAL AND REFLECTIVE COGNITIVE ASPECTS. (English)

readability score

0.0268487434079229

0 references

EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES HACER QUE LA OFERTA EDUCATIVA SEA CADA VEZ MÁS RECEPTIVA AL PACTO EDUCATIVO ENTRE LA ESCUELA FAMILIAR Y EL TERRITORIO DE ACUERDO CON LAS DISPOSICIONES DEL PTOF Y EN CUMPLIMIENTO DE LAS PRIORIDADES SURGIDAS DE LA RAV DEL PDM Y LOS CONTROLES PERIÓDICOS SOBRE EL RENDIMIENTO ESCOLÁSTICO. Y FORTALECER LAS ACTIVIDADES CURRICULARES COLOCANDO A LOS ESTUDIANTES EN CONDICIONES DE DOMINAR LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL CONOCIMIENTO COMO LOS ASPECTOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y REFLEXIVOS. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON MUUTA HARIDUSPAKKUMINE PEREKOOLI JA -TERRITOORIUMI VAHELISELE HARIDUSPAKTILE PAREMINI VASTAVAKS VASTAVALT PTOFI SÄTETELE NING KOOSKÕLAS PDM-I RAVIST TULENEVATE PRIORITEETIDEGA JA SKOLASTILISTE TULEMUSTE PERIOODILISE KONTROLLIMISEGA NING TUGEVDADA ÕPPEKAVADE TEGEVUST, ANDES ÕPILASTELE VÕIMALUSE OMANDADA TEADMISTE STRUKTUURIELEMENTE, NAGU MENETLUSLIKUD JA PEEGELDAVAD KOGNITIIVSED ASPEKTID. (Estonian)

0 references

HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON, ETTÄ KOULUTUSTARJONTA VASTAA YHÄ ENEMMÄN PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLISTÄ KOULUTUSSOPIMUSTA PTOF:N MÄÄRÄYSTEN MUKAISESTI JA PDM:N RAV:N ASETTAMIEN PAINOPISTEIDEN JA SKOLASTISEN SUORITUSKYVYN MÄÄRÄAIKAISTARKASTUSTEN MUKAISESTI SEKÄ VAHVISTAA OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVÄÄ TOIMINTAA ANTAMALLA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HALLITA TIETÄMYKSEN RAKENTEELLISIA ELEMENTTEJÄ, KUTEN MENETTELYLLISIÄ JA HEIJASTAVIA KOGNITIIVISIA NÄKÖKOHTIA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE RENDRE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE PLUS EN PLUS RÉCEPTIVE AU PACTE ÉDUCATIF ENTRE L’ÉCOLE FAMILIALE ET LE TERRITOIRE CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PTOF ET DANS LE RESPECT DES PRIORITÉS ISSUES DU RAV DU PDM ET DES CONTRÔLES PÉRIODIQUES DES PERFORMANCES SCOLASTIQUES. ET DE RENFORCER LES ACTIVITÉS SCOLAIRES EN METTANT LES ÉTUDIANTS EN MESURE DE MAÎTRISER LES ÉLÉMENTS STRUCTURELS DE LA CONNAISSANCE TELS QUE LES ASPECTS COGNITIFS PROCÉDURAUX ET RÉFLEXIFS. (French)

0 references

IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A DHÉANAMH NÍOS FREAGRÚLA AGUS NÍOS FREAGRÚLA DON CHOMHSHOCRÚ OIDEACHAIS IDIR AN SCOIL TEAGHLAIGH AGUS AN CHRÍOCH I GCOMHRÉIR LE FORÁLACHA PTOF AGUS I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A D’EASCAIR AS AN RAV ÓN PDM AGUS AS NA SEICEÁLACHA TRÉIMHSIÚLA AR FHEIDHMÍOCHT SCOLASTIC. AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A NEARTÚ TRÍ MHIC LÉINN A CHUR IN ANN GNÉITHE STRUCHTÚRACHA AN EOLAIS A MHÁISTIR, AMHAIL GNÉITHE COGNAÍOCHA NÓS IMEACHTA AGUS MACHNAMHACH. (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČINITI OBRAZOVNU PONUDU SVE VIŠE I VIŠE PRILAGODLJIVOM OBRAZOVNOM PAKTU IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA U SKLADU S ODREDBAMA PTOF-A I U SKLADU S PRIORITETIMA KOJI PROIZLAZE IZ RAV-A IZ PDM-A I PERIODIČNIH PROVJERA SKOLASTIČNE IZVEDBE. TE OJAČATI KURIKULARNE AKTIVNOSTI STAVLJANJEM UČENIKA U POLOŽAJ DA OVLADAJU STRUKTURNIM ELEMENTIMA ZNANJA KAO ŠTO SU PROCEDURALNI I REFLEKTIVNI KOGNITIVNI ASPEKTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT EGYRE JOBBAN REAGÁLJON A CSALÁDI ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI OKTATÁSI PAKTUMRA A PTOF RENDELKEZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN, VALAMINT A PDM-BŐL A RAV-BÓL ÉS A SZKOLASZTIKUS TELJESÍTMÉNY IDŐSZAKOS ELLENŐRZÉSÉBŐL EREDŐ PRIORITÁSOKNAK MEGFELELŐEN. ÉS ERŐSÍTSE A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY A HALLGATÓKAT OLYAN HELYZETBE HOZZA, HOGY ELSAJÁTÍTSÁK A TUDÁS STRUKTURÁLIS ELEMEIT, MINT PÉLDÁUL AZ ELJÁRÁSI ÉS REFLEKTÍV KOGNITÍV SZEMPONTOKAT. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD EDUKACINIS PASIŪLYMAS VIS LABIAU IR LABIAU ATITIKTŲ UGDYMO PAKTĄ TARP ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS PAGAL PTOF NUOSTATAS IR ATSIŽVELGIANT Į PDM NUSTATYTUS PRIORITETUS BEI PERIODINIUS SKOLASTINIŲ REZULTATŲ PATIKRINIMUS, TAIP PAT STIPRINTI MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ, SUTEIKIANT STUDENTAMS GALIMYBĘ ĮSISAVINTI STRUKTŪRINIUS ŽINIŲ ELEMENTUS, TOKIUS KAIP PROCEDŪRINIAI IR ATSPINDINTYS KOGNITYVINIAI ASPEKTAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PADARĪT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU VAIRĀK UN ATBILSTOŠĀKU UZ IZGLĪTĪBAS PAKTU STARP ĢIMENES SKOLU UN TERITORIJU SASKAŅĀ AR PTOF NOTEIKUMIEM UN ATBILSTOŠI PRIORITĀTĒM, KAS IZRIET NO RAV NO PDM UN PERIODISKĀM PĀRBAUDĒM PAR SCOLASTIC SNIEGUMU. UN STIPRINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTES, NODROŠINOT STUDENTIEM IESPĒJU APGŪT ZINĀŠANU STRUKTURĀLOS ELEMENTUS, PIEMĒRAM, PROCESUĀLOS UN ATSTAROJOŠOS KOGNITĪVOS ASPEKTUS. (Latvian)

0 references

L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI L-OFFERTA EDUKATTIVA TKUN AKTAR U AKTAR REATTIVA GĦALL-PATT EDUKATTIV BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU SKONT ID-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-PTIF U F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET LI ĦARĠU MILL-RAV MILL-PDM U L-KONTROLLI PERJODIĊI FUQ IL-PRESTAZZJONI TAL-ISCOLASTIC. U LI JISSAĦĦU L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI BILLI L-ISTUDENTI JITQIEGĦDU F’POŻIZZJONI LI JIKKONTROLLAW L-ELEMENTI STRUTTURALI TAL-GĦARFIEN BĦALL-ASPETTI KONJITTIVI PROĊEDURALI U RIFLETTIVI. (Maltese)

0 references

HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS OM HET ONDERWIJSAANBOD MEER EN MEER IN TE SPELEN OP HET EDUCATIEVE PACT TUSSEN GEZINSSCHOOL EN TERRITORIUM IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET PTOF EN IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN DIE ZIJN VOORTGEKOMEN UIT DE RAV UIT DE PDM EN DE PERIODIEKE CONTROLES OP SCOLASTISCHE PRESTATIES. EN HET VERSTERKEN VAN CURRICULAIRE ACTIVITEITEN DOOR STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN DE STRUCTURELE ELEMENTEN VAN KENNIS ZOALS PROCEDURELE EN REFLECTERENDE COGNITIEVE ASPECTEN ONDER DE KNIE TE KRIJGEN. (Dutch)

0 references

O principal objectivo do projecto consiste em tornar a oferta educativa cada vez mais responsável pelo pacote educativo entre a escola familiar e o território, de acordo com as disposições da PTOF e em conformidade com as prioridades decorrentes do RAV da PDM e dos controlos periódicos do desempenho eclástico. E REFORÇAR AS ATIVIDADES CURRICULARES, colocando os estudantes numa posição que lhes permita dominar os elementos estruturais do conhecimento, tais como aspetos processuais e reflexivos. (Portuguese)

0 references

OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A FACE OFERTA EDUCAȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI RECEPTIVĂ LA PACTUL EDUCAȚIONAL DINTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU, ÎN CONFORMITATE CU PREVEDERILE PTOF ȘI CU RESPECTAREA PRIORITĂȚILOR REZULTATE DIN RAV DIN PDM ȘI DIN VERIFICĂRILE PERIODICE ALE PERFORMANȚEI SCOLASTICE ȘI CONSOLIDAREA ACTIVITĂȚILOR CURRICULARE PRIN PLASAREA ELEVILOR ÎN POZIȚIA DE A STĂPÂNI ELEMENTELE STRUCTURALE ALE CUNOAȘTERII, CUM AR FI ASPECTELE COGNITIVE PROCEDURALE ȘI REFLEXIVE. (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY VZDELÁVACIA PONUKA VIAC A VIAC ZODPOVEDALA VZDELÁVACIEMU PAKTU MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM V SÚLADE S USTANOVENIAMI PTOF A V SÚLADE S PRIORITAMI VYPLÝVAJÚCIMI Z RAV Z PDM A PRAVIDELNÝMI KONTROLAMI SKOLASTICKÉHO VÝKONU A POSILNIŤ UČEBNÉ AKTIVITY TÝM, ŽE ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ ZVLÁDNUŤ ŠTRUKTURÁLNE PRVKY VEDOMOSTÍ, AKO SÚ PROCEDURÁLNE A REFLEXÍVNE KOGNITÍVNE ASPEKTY. (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE, DA SE IZOBRAŽEVALNA PONUDBA VEDNO BOLJ ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNI PAKT MED DRUŽINSKIMI ŠOLAMI IN TERITORIJEM V SKLADU Z DOLOČBAMI PTOF IN V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, KI IZHAJAJO IZ RAV IZ PDM IN REDNIH PREVERJANJ SCOLASTIČNE USPEŠNOSTI. TER OKREPI UČNE AKTIVNOSTI TAKO, DA UČENCEM OMOGOČI OBVLADOVANJE STRUKTURNIH ELEMENTOV ZNANJA, KOT SO POSTOPKOVNI IN REFLEKTIVNI KOGNITIVNI VIDIKI. (Slovenian)

0 references

HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA UTBILDNINGSUTBUDET MER OCH MER LYHÖRT FÖR UTBILDNINGSPAKTEN MELLAN FAMILJESKOLA OCH TERRITORIUM I ENLIGHET MED BESTÄMMELSERNA I PTOF OCH I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE PRIORITERINGAR SOM FRAMKOMMIT GENOM RAV FRÅN PDM OCH DE REGELBUNDNA KONTROLLERNA AV SCOLASTIC PERFORMANCE. SAMT STÄRKA LÄROPLANSAKTIVITETER GENOM ATT PLACERA ELEVERNA I STÅND ATT BEHÄRSKA DE STRUKTURELLA ELEMENTEN AV KUNSKAP SÅSOM FÖRFARANDEMÄSSIGA OCH REFLEKTERANDE KOGNITIVA ASPEKTER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BARANO D'ISCHIA