SCHOOL AND SKILLS FOR A NEW EUROPEAN CITIZENSHIP 2 (Q4795240)

IL PROGETTO CHE LA NOSTRA SCUOLA INTENDE REALIZZARE HA COME PUNTO DI RIFERIMENTO IL QUADRO DELLE COMPETENZE CHIAVE PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE DEFINITE DAL PARLAMENTO EUROPEO E DAL CONSIGLIO DELL UNIONE EUROPEA. ESSO CARATTERIZZATO DAL SUPERAMENTO DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE DALLA PROMOZIONE DI UNA DIDATTICA ATTIVADA PERCORSI DI APPRENDIMENTO FORMALE NON FORMALE E INFORMALE CHE METTONO AL CENTRO GLI STUDENTI E VALORIZZANO IL LORO SPIRITO DINIZIATIVA. GLI INTERVENTI FORMATIVI PROGETTATI RISPONDONO AI BISOGNI REALI DELLA NOSTRA SCUOLA SONO RICAVATI DALLANALISI DEL RAV E SUPPORTANO GLI OBIETTIVI DEL PDM. LE NOSTRE PROPOSTE PROGETTUALI SERVIRANNO A RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI E SONO FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICASCIENZE. IL PROGETTO PERSEGUE I PRINCIPI DELL INCLUSIONE DELLE PERSONE E DELL INTEGRAZIONE DELLE CULTURE IN COLLABORAZIONE CON GLI ENTI LOCALI E LE ALTRE AGENZ (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОСЪЩЕСТВИ, ИМА ЗА ОТПРАВНА ТОЧКА РАМКАТА ОТ КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И СЪВЕТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ATTIVADA НЕФОРМАЛНО И САМОСТОЯТЕЛНО ФОРМАЛНИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ФОКУСИРАТ УЧЕНИЦИТЕ И ЗАСИЛВАТ ТЕХНИЯ ИНИЦИАТИВЕН ДУХ. ПЛАНИРАНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ОТГОВАРЯТ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, ПРОИЗТИЧАТ ОТ АНАЛИЗА НА RAV И ПОДКРЕПЯТ ЦЕЛИТЕ НА PDM. НАШИТЕ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ ПОСЛУЖАТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННО И ТВОРЧЕСКО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ И СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ЧУЖД ЕЗИК MATEMATICASCIENZE. ПРОЕКТЪТ СЛЕДВА ПРИНЦИПИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ НА ХОРАТА И ИНТЕГРАЦИЯ НА КУЛТУРИТЕ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И ДРУГИ AGENZ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ MÁ NAŠE ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÉST, MÁ JAKO REFERENČNÍ BOD RÁMEC KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, JAK JE DEFINOVÁN EVROPSKÝM PARLAMENTEM A RADOU EVROPSKÉ UNIE. VYZNAČUJE SE PŘEKONÁNÍM TRADIČNÍ VÝUKY PODPOROU NEFORMÁLNÍHO A INFORMÁLNÍHO FORMÁLNÍHO UČENÍ ATTIVADA, KTERÉ SE ZAMĚŘUJE NA STUDENTY A POSILUJE JEJICH DUCHA INICIATIVY. PLÁNOVANÉ TRÉNINKOVÉ INTERVENCE ODPOVÍDAJÍ SKUTEČNÝM POTŘEBÁM NAŠÍ ŠKOLY JSOU ODVOZENY Z ANALÝZY RAV A PODPORUJÍ CÍLE PDM. NAŠE NÁVRHY BUDOU SLOUŽIT K POSÍLENÍ RELAČNÍ A TVŮRČÍ EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ VÝUKY A JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE CIZÍHO JAZYKA MATEMATICASCIENZE. PROJEKT SLEDUJE PRINCIPY ZAČLEŇOVÁNÍ LIDÍ A INTEGRACE KULTUR VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI ORGÁNY A DALŠÍMI AGENZ (Czech)

0 references

DET PROJEKT, SOM VORES SKOLE HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE, HAR SOM REFERENCERAMME FOR NØGLEKOMPETENCER FOR LIVSLANG LÆRING SOM DEFINERET AF EUROPA-PARLAMENTET OG RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION. DET ER KENDETEGNET VED OVERVINDELSE AF TRADITIONEL UNDERVISNING VED FREMME AF EN ATTIVADA IKKE-FORMELLE OG UFORMELLE FORMELLE LÆRINGSFORLØB, DER FOKUSERER ELEVERNE OG FORBEDRER DERES INITIATIVÅND. DE PLANLAGTE UDDANNELSESINTERVENTIONER OPFYLDER SKOLENS REELLE BEHOV STAMMER FRA RAV-ANALYSEN OG UNDERSTØTTER PDM'S MÅL. VORES DESIGNFORSLAG VIL BIDRAGE TIL AT STYRKE RELATIONELLE OG KREATIVE UDTRYKSFULDE SPROGINDLÆRINGER OG HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER I MODERSMÅLET MATEMATICASCIENZE. PROJEKTET FORFØLGER PRINCIPPERNE OM INKLUSION AF MENNESKER OG INTEGRATION AF KULTURER I SAMARBEJDE MED LOKALE MYNDIGHEDER OG ANDRE AGENZ. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS UNSERE SCHULE DURCHFÜHREN WILL, HAT ALS BEZUGSPUNKT DEN RAHMEN FÜR SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR LEBENSLANGES LERNEN IM SINNE DES EUROPÄISCHEN PARLAMENTS UND DES RATES DER EUROPÄISCHEN UNION. ES ZEICHNET SICH DURCH DIE ÜBERWINDUNG DER TRADITIONELLEN LEHRE DURCH DIE FÖRDERUNG EINES ATTIVADA NON-FORMAL UND INFORMELLE FORMALE LERNWEGE AUS, DIE STUDENTEN KONZENTRIEREN UND IHREN INITIATIVGEIST STÄRKEN. DIE GEPLANTEN TRAININGSINTERVENTIONEN ENTSPRECHEN DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN UNSERER SCHULE AUS DER RAV-ANALYSE UND UNTERSTÜTZEN DIE ZIELE DER PDM. UNSERE DESIGNVORSCHLÄGE DIENEN DER STÄRKUNG DES RELATIONALEN UND KREATIVEN EXPRESSIVEN SPRACHLERNENS UND ZIELEN DARAUF AB, FÄHIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHLICHEN FREMDSPRACHE MATEMATICASCIENZE ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT VERFOLGT DIE PRINZIPIEN DER INKLUSION VON MENSCHEN UND DER INTEGRATION VON KULTUREN IN ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN BEHÖRDEN UND ANDEREN AGENZ (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΞΕΠΈΡΑΣΜΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΤΥΠΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΤΤΙΒΑΔΑ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ RAV ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ PDM. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΑΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΕΎΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MATEMATICASCIENZE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ AGENZ (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT OUR SCHOOL INTENDS TO CARRY OUT HAS AS A POINT OF REFERENCE THE FRAMEWORK OF KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING AS DEFINED BY THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF THE EUROPEAN UNION. IT IS CHARACTERISED BY THE OVERCOMING OF TRADITIONAL TEACHING BY THE PROMOTION OF A ATTIVADA NON-FORMAL AND INFORMAL FORMAL LEARNING PATHWAYS THAT FOCUS STUDENTS AND ENHANCE THEIR SPIRIT OF INITIATIVE. THE PLANNED TRAINING INTERVENTIONS MEET THE REAL NEEDS OF OUR SCHOOL ARE DERIVED FROM THE RAV ANALYSIS AND SUPPORT THE OBJECTIVES OF PDM. OUR DESIGN PROPOSALS WILL SERVE TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNINGS AND ARE AIMED AT DEVELOPING SKILLS IN MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATEMATICASCIENZE. THE PROJECT PURSUES THE PRINCIPLES OF THE INCLUSION OF PEOPLE AND THE INTEGRATION OF CULTURES IN COLLABORATION WITH LOCAL AUTHORITIES AND OTHER AGENZ (English)

readability score

0.1678495352318084

0 references

EL PROYECTO QUE NUESTRA ESCUELA PRETENDE LLEVAR A CABO TIENE COMO PUNTO DE REFERENCIA EL MARCO DE COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE DEFINIDO POR EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA. SE CARACTERIZA POR LA SUPERACIÓN DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE FORMAL NO FORMAL E INFORMAL DE ATTIVADA QUE ENFOCAN A LOS ESTUDIANTES Y MEJORAN SU ESPÍRITU DE INICIATIVA. LAS INTERVENCIONES DE CAPACITACIÓN PLANIFICADAS SATISFACEN LAS NECESIDADES REALES DE NUESTRA ESCUELA SE DERIVAN DEL ANÁLISIS RAV Y APOYAN LOS OBJETIVOS DE PDM. NUESTRAS PROPUESTAS DE DISEÑO SERVIRÁN PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE IDIOMAS EXPRESIVOS RELACIONALES Y CREATIVOS Y ESTÁN DIRIGIDOS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA EXTRANJERA MATEMATICASCIENZE. EL PROYECTO PERSIGUE LOS PRINCIPIOS DE LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS Y LA INTEGRACIÓN DE LAS CULTURAS EN COLABORACIÓN CON LAS AUTORIDADES LOCALES Y OTRAS AGENZ. (Spanish)

0 references

PROJEKTIL, MIDA MEIE KOOL KAVATSEB ELLU VIIA, ON LÄHTEPUNKTIKS ELUKESTVA ÕPPE VÕTMEPÄDEVUSTE RAAMISTIK, MILLE ON MÄÄRATLENUD EUROOPA PARLAMENT JA EUROOPA LIIDU NÕUKOGU. SEDA ISELOOMUSTAB TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE ÜLETAMINE ATTIVADA MITTEFORMAALSE JA INFORMAALSE FORMAALSE ÕPPE VÕIMALUSTE EDENDAMISE KAUDU, MIS KESKENDUVAD ÕPILASTELE JA SUURENDAVAD NENDE ALGATUSVÕIMET. KAVANDATUD KOOLITUSMEETMED VASTAVAD MEIE KOOLI TEGELIKELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD RAV-ANALÜÜSIST JA TOETAVAD PDM-I EESMÄRKE. MEIE DISAINIETTEPANEKUD AITAVAD TUGEVDADA RELATSIOONILIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ON SUUNATUD EMAKEELE VÕÕRKEELE OSKUSTE ARENDAMISELE MATEMATICASCIENZE. PROJEKTIS JÄRGITAKSE INIMESTE KAASAMISE JA KULTUURIDE INTEGREERIMISE PÕHIMÕTTEID KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA TEISTE AGENZIGA. (Estonian)

0 references

HANKE, JONKA KOULUMME AIKOO TOTEUTTAA, ON EUROOPAN PARLAMENTIN JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON MÄÄRITTELEMÄ ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAITOJEN VIITEKEHYS. SILLE ON OMINAISTA PERINTEISEN OPETUKSEN VOITTAMINEN EDISTÄMÄLLÄ ATTIVADA-EPÄVIRALLISIA JA ARKIOPPIMISEN VÄYLIÄ, JOTKA KESKITTYVÄT OPPILAISIIN JA PARANTAVAT HEIDÄN ALOITEKYKYÄÄN. SUUNNITELLUT KOULUTUSTOIMET VASTAAVAT KOULUMME TODELLISIA TARPEITA, JA NE PERUSTUVAT RAV-ANALYYSIIN JA TUKEVAT PDM: N TAVOITTEITA. SUUNNITTELUEHDOTUKSEMME AUTTAVAT VAHVISTAMAAN RELAATIOTA JA LUOVAA ILMEIKÄSTÄ KIELENOPPIMISTA, JA NIIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN VIERAAN KIELEN TAITOJA MATEMATICASCIENZE. HANKKEESSA TAVOITELLAAN IHMISTEN OSALLISTAMISEN JA KULTTUURIEN INTEGROINNIN PERIAATTEITA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN JA MUIDEN AGENZ-ALUEIDEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE NOTRE ÉCOLE ENTEND RÉALISER A COMME POINT DE RÉFÉRENCE LE CADRE DES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE TEL QUE DÉFINI PAR LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L’UNION EUROPÉENNE. IL SE CARACTÉRISE PAR LE DÉPASSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL PAR LA PROMOTION D’UN PARCOURS D’APPRENTISSAGE FORMEL NON FORMEL ET INFORMEL ATTIVADA QUI CIBLE LES ÉTUDIANTS ET RENFORCE LEUR ESPRIT D’INITIATIVE. LES INTERVENTIONS DE FORMATION PLANIFIÉES RÉPONDENT AUX BESOINS RÉELS DE NOTRE ÉCOLE SONT DÉRIVÉES DE L’ANALYSE RAV ET SOUTIENNENT LES OBJECTIFS DE PDM. NOS PROPOSITIONS DE CONCEPTION SERVIRONT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES EXPRESSIFS RELATIONNELS ET CRÉATIFS DES LANGUES ET VISENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE MATEMATICASCIENZE. LE PROJET POURSUIT LES PRINCIPES D’INCLUSION DES PERSONNES ET D’INTÉGRATION DES CULTURES EN COLLABORATION AVEC LES AUTORITÉS LOCALES ET D’AUTRES AGENZ (French)

0 references

TÁ AN CREAT D’INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA D’FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL MAR PHOINTE TAGARTHA AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AG ÁR SCOIL A CHUR I GCRÍCH, MAR ATÁ SAINITHE AG PARLAIMINT NA HEORPA AGUS AG COMHAIRLE AN AONTAIS EORPAIGH. IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ CHONAIRÍ FOGHLAMA NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA ATTIVADA A CHUR CHUN CINN LENA NDÍRÍTEAR AR MHIC LÉINN AGUS LENA BHFEABHSAÍTEAR A SPIORAD TIONSCNAIMH. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA PLEANÁILTE A CHOMHLÍONANN FÍOR-RIACHTANAIS NA SCOILE BUNAITHE AR ANAILÍS RAV AGUS TACAÍONN SIAD LE CUSPÓIRÍ PDM. NEARTÓIDH ÁR MOLTAÍ DEARTHA AN MÉID A FHOGHLAIMÍONN TEANGACHA LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA AGUS CRUTHAITHEACHA AGUS TÁ SIAD DÍRITHE AR SCILEANNA A FHORBAIRT I DTEANGA IASACHTA NA MÁTHAIRTHEANGA MATEMATICASCIENZE. SAOTHRAÍONN AN TIONSCADAL NA PRIONSABAIL A BHAINEANN LE CUIMSIÚ DAOINE AGUS COMHTHÁTHÚ CULTÚR I GCOMHAR LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS AGENZ EILE (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI NAŠA ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI IMA KAO REFERENTNU TOČKU OKVIR KLJUČNIH KOMPETENCIJA ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KAKO SU GA DEFINIRALI EUROPSKI PARLAMENT I VIJEĆE EUROPSKE UNIJE. KARAKTERIZIRA GA PREVLADAVANJE TRADICIONALNOG POUČAVANJA PROMICANJEM NEFORMALNOG I INFORMALNOG FORMALNOG UČENJA ATTIVADA-E KOJI USMJERAVA STUDENTE I JAČA NJIHOV DUH INICIJATIVE. PLANIRANE INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA ZADOVOLJAVAJU STVARNE POTREBE NAŠE ŠKOLE TEMELJENE NA ANALIZI RAV-A I PODUPIRU CILJEVE PDM-A. NAŠI PROJEKTNI PRIJEDLOZI POSLUŽIT ĆE ZA JAČANJE RELACIJSKIH I KREATIVNIH IZRAŽAJNIH JEZIČNIH UČENJA I USMJERENI SU NA RAZVOJ VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU MATEMATICASCIENZE. PROJEKT SLIJEDI NAČELA UKLJUČIVANJA LJUDI I INTEGRACIJE KULTURA U SURADNJI S LOKALNIM VLASTIMA I DRUGIM AGENZ-OM. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLÁNK ÁLTAL MEGVALÓSÍTANI KÍVÁNT PROJEKT REFERENCIAPONTKÉNT AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA ÁLTAL MEGHATÁROZOTT, AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES KULCSKOMPETENCIÁK KERETÉT TARTALMAZZA. JELLEMZŐJE A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS LEKÜZDÉSE AZ ATTIVADA NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS FORMÁLIS TANULÁSI UTAK TÁMOGATÁSÁVAL, AMELYEK A DIÁKOKAT ÖSSZPONTOSÍTJÁK ÉS FOKOZZÁK KEZDEMÉNYEZÉSI SZELLEMÜKET. A TERVEZETT KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK MEGFELELNEK ISKOLÁNK VALÓS IGÉNYEINEK, A RAV ELEMZÉSBŐL SZÁRMAZNAK, ÉS TÁMOGATJÁK A PDM CÉLKITŰZÉSEIT. TERVEZÉSI JAVASLATAINK A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSÉT SZOLGÁLJÁK, ÉS CÉLJA AZ ANYANYELVI NYELVTUDÁS FEJLESZTÉSE MATEMATICASCIENZE. A PROJEKT AZ EMBEREK BEFOGADÁSÁNAK ÉS A KULTÚRÁK INTEGRÁCIÓJÁNAK ELVEIT KÖVETI A HELYI HATÓSÁGOKKAL ÉS MÁS AGENZ-VEL EGYÜTTMŰKÖDVE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KURĮ KETINA VYKDYTI MŪSŲ MOKYKLA, YRA EUROPOS PARLAMENTO IR EUROPOS SĄJUNGOS TARYBOS APIBRĖŽTAS BENDRŲJŲ VISĄ GYVENIMĄ TRUNKANČIO MOKYMOSI GEBĖJIMŲ PAGRINDAS. TAI BŪDINGA TRADICINIO MOKYMO ĮVEIKIMUI SKATINANT ATTIVADA NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO FORMALIOJO MOKYMOSI BŪDUS, KURIE ORIENTUOJASI Į STUDENTUS IR STIPRINA JŲ INICIATYVUMĄ. PLANUOJAMOS MOKYMO INTERVENCIJOS ATITINKA REALIUS MŪSŲ MOKYKLOS POREIKIUS, YRA GAUTOS IŠ RAV ANALIZĖS IR PALAIKO PDM TIKSLUS. MŪSŲ DIZAINO PASIŪLYMAI PADĖS STIPRINTI SANTYKINĮ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI IR YRA SKIRTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS GIMTĄJA UŽSIENIO KALBA MATEMATICASCIENZE. PROJEKTU SIEKIAMA ŽMONIŲ ĮTRAUKTIES IR KULTŪRŲ INTEGRACIJOS BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS IR KITAIS AGENZ PRINCIPAIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KO MŪSU SKOLA PLĀNO ĪSTENOT, IR KĀ ATSKAITES PUNKTS PAMATPRASMJU SISTĒMAI MŪŽIZGLĪTĪBĀ, KĀ TO DEFINĒJIS EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS SAVIENĪBAS PADOME. TO RAKSTURO TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS PĀRVARĒŠANA, VEICINOT ATTIVADA NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS IESPĒJAS, KAS VĒRSTAS UZ STUDENTIEM UN UZLABO VIŅU INICIATĪVAS GARU. PLĀNOTIE APMĀCĪBAS PASĀKUMI ATBILST MŪSU SKOLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, IR IEGŪTI NO RAV ANALĪZES UN ATBALSTA PDM MĒRĶUS. MŪSU DIZAINA PRIEKŠLIKUMI KALPOS, LAI STIPRINĀTU RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, UN TO MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT DZIMTĀS VALODAS SVEŠVALODAS MATEMATICASCIENZE PRASMES. PROJEKTĀ TIEK ĪSTENOTI CILVĒKU IEKĻAUŠANAS UN KULTŪRU INTEGRĀCIJAS PRINCIPI SADARBĪBĀ AR VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM UN CITIEM AGENZ (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI L-ISKOLA TAGĦNA BEĦSIEBHA TWETTAQ GĦANDU BĦALA PUNT TA’ REFERENZA L-QAFAS TAL-KOMPETENZI EWLENIN GĦAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA KIF DEFINIT MILL-PARLAMENT EWROPEW U MILL-KUNSILL TAL-UNJONI EWROPEA. HUWA KKARATTERIZZAT MILL-ELIMINAZZJONI TAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ PERKORSI TA’ TAGĦLIM FORMALI MHUX FORMALI U INFORMALI TAL-ATTIVADA LI JIFFUKAW FUQ L-ISTUDENTI U JSAĦĦU L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAGĦHOM. L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ IPPJANATI JISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISKOLA TAGĦNA HUMA DERIVATI MILL-ANALIŻI RAV U JAPPOĠĠJAW L-OBJETTIVI TAL-PDM. IL-PROPOSTI TAD-DISINN TAGĦNA SE JSERVU BIEX ISAĦĦU T-TAGĦLIM RELAZZJONALI U KREATTIV TAL-LINGWI ESPRESSIVI U HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICASCIENZE. IL-PROĠETT ISEGWI L-PRINĊIPJI TAL-INKLUŻJONI TAN-NIES U L-INTEGRAZZJONI TAL-KULTURI F’KOLLABORAZZJONI MAL-AWTORITAJIET LOKALI U AGENZ OĦRA (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT ONZE SCHOOL VOORNEMENS IS UIT TE VOEREN, HEEFT ALS REFERENTIEPUNT HET KADER VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR EEN LEVEN LANG LEREN, ZOALS GEDEFINIEERD DOOR HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE. HET WORDT GEKENMERKT DOOR HET OVERWINNEN VAN HET TRADITIONELE ONDERWIJS DOOR DE BEVORDERING VAN EEN ATTIVADA NIET-FORMELE EN INFORMELE FORMELE LEERTRAJECTEN DIE STUDENTEN RICHTEN EN HUN INITIATIEFGEEST VERSTERKEN. DE GEPLANDE TRAININGSINTERVENTIES VOLDOEN AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN ONZE SCHOOL, ZIJN AFGELEID VAN DE RAV-ANALYSE EN ONDERSTEUNEN DE DOELSTELLINGEN VAN PDM. ONZE ONTWERPVOORSTELLEN ZULLEN DIENEN OM RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIEVE TAAL LEREN TE VERSTERKEN EN ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL VREEMDE TAAL MATEMATICASCIENZE. HET PROJECT STREEFT NAAR DE PRINCIPES VAN DE INTEGRATIE VAN MENSEN EN DE INTEGRATIE VAN CULTUREN IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN EN ANDERE AGENZ (Dutch)

0 references

O PROJECTO QUE A NOSSA ESCOLA TENCIONA REALIZAR TEM COMO PONTO DE REFERÊNCIA O QUADRO DAS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA DEFINIDAS PELO PARLAMENTO EUROPEU E PELO CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA. Caracteriza-se pela superação do ensino tradicional através da promoção de percursos de aprendizagem não formais e formais que fomentem os estudantes e reforcem o seu espírito de iniciativa. AS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PREVISTAS AtendEM ÀS NECESSIDADES REAIS DA NOSSA ESCOLA SÃO DERIVADAS DA ANÁLISE DO RAV E APOIAM OS OBJETIVOS DA PDM. AS NOSSAS PROPOSTAS DE CONCEPÇÃO SERVIRÃO PARA REFORÇAR A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS E CRIATIVAS E ESTÃO DESTINADAS A DESENVOLVER COMPETÊNCIAS NA MATEMATICASCIENZA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DA MÃE TÓNGUE. O PROJETO REALIZA OS PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO DAS PESSOAS E DA INTEGRAÇÃO DAS CULTURAS EM COLABORAÇÃO COM AS AUTORIDADES LOCAIS E OUTRAS AGENZ (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE ȘCOALA NOASTRĂ INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL DESFĂȘOARE ARE CA PUNCT DE REFERINȚĂ CADRUL COMPETENȚELOR-CHEIE PENTRU ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, ASTFEL CUM SUNT DEFINITE DE PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI DE CONSILIUL UNIUNII EUROPENE. ACESTA SE CARACTERIZEAZĂ PRIN DEPĂȘIREA PREDĂRII TRADIȚIONALE PRIN PROMOVAREA UNUI PARCURS DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ NON-FORMALĂ ȘI INFORMALĂ ATTIVADA, CARE SĂ CONCENTREZE ELEVII ȘI SĂ LE CONSOLIDEZE SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ. INTERVENȚIILE DE FORMARE PLANIFICATE RĂSPUND NEVOILOR REALE ALE ȘCOLII NOASTRE DERIVĂ DIN ANALIZA RAV ȘI SUSȚIN OBIECTIVELE PDM. PROPUNERILE NOASTRE DE DESIGN VOR SERVI LA CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE ȘI VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ MATEMATICASCIENZE. PROIECTUL URMĂREȘTE PRINCIPIILE INCLUZIUNII OAMENILOR ȘI INTEGRĂRII CULTURILOR ÎN COLABORARE CU AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI ALTE AGENZ. (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ NAŠA ŠKOLA PLÁNUJE REALIZOVAŤ, MÁ AKO REFERENČNÝ BOD RÁMEC KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, AKO ICH DEFINUJE EURÓPSKY PARLAMENT A RADA EURÓPSKEJ ÚNIE. VYZNAČUJE SA PREKONÁVANÍM TRADIČNEJ VÝUČBY PODPOROU NEFORMÁLNYCH A INFORMÁLNYCH FORMÁLNYCH VZDELÁVACÍCH CIEST ATTIVADA, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A POSILŇUJÚ ICH DUCHA INICIATÍVY. PLÁNOVANÉ TRÉNINGOVÉ ZÁSAHY SPĹŇAJÚ SKUTOČNÉ POTREBY NAŠEJ ŠKOLY SÚ ODVODENÉ Z ANALÝZY RAV A PODPORUJÚ CIELE PDM. NAŠE NÁVRHY BUDÚ SLÚŽIŤ NA POSILNENIE VZŤAHOVÝCH A TVORIVÝCH EXPRESÍVNYCH JAZYKOV A SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM CUDZOM JAZYKU MATEMATICASCIENZE. PROJEKT SLEDUJE PRINCÍPY ZAČLEŇOVANIA ĽUDÍ A INTEGRÁCIE KULTÚR V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI ORGÁNMI A INÝMI AGENZ (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA NAŠA ŠOLA NAMERAVA IZVESTI, IMA KOT REFERENČNO TOČKO OKVIR KLJUČNIH KOMPETENC ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, KOT STA GA OPREDELILA EVROPSKI PARLAMENT IN SVET EVROPSKE UNIJE. ZANJ JE ZNAČILNO PRESEGANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA S SPODBUJANJEM NEFORMALNIH IN PRILOŽNOSTNIH FORMALNIH UČNIH POTI ATTIVADA, KI USMERJAJO UČENCE IN KREPIJO NJIHOV INICIATIVNI DUH. NAČRTOVANE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA USTREZAJO DEJANSKIM POTREBAM NAŠE ŠOLE, IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV IN PODPIRAJO CILJE PDM. NAŠI PREDLOGI ZA OBLIKOVANJE BODO SLUŽILI KREPITVI RELACIJSKIH IN USTVARJALNIH IZRAZNIH JEZIKOV IN SO NAMENJENI RAZVOJU SPRETNOSTI V TUJEM JEZIKU MATERNEGA JEZIKA MATEMATICASCIENZE. PROJEKT SLEDI NAČELOM VKLJUČEVANJA LJUDI IN INTEGRACIJE KULTUR V SODELOVANJU Z LOKALNIMI OBLASTMI IN DRUGIMI AGENZ. (Slovenian)

0 references

DET PROJEKT SOM VÅR SKOLA AVSER ATT GENOMFÖRA HAR SOM REFERENSRAM FÖR NYCKELKOMPETENSER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM FASTSTÄLLTS AV EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD. DET KÄNNETECKNAS AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL UNDERVISNING GENOM ATT FRÄMJA EN ATTIVADA ICKE-FORMELLA OCH INFORMELLA FORMELLA INLÄRNINGSVÄGAR SOM FOKUSERAR ELEVERNA OCH FÖRBÄTTRA DERAS INITIATIVANDA. DE PLANERADE UTBILDNINGSINSATSERNA UPPFYLLER DE VERKLIGA BEHOVEN I VÅR SKOLA HÄRRÖR FRÅN RAV-ANALYSEN OCH STÖDER MÅLEN FÖR PDM. VÅRA DESIGNFÖRSLAG KOMMER ATT BIDRA TILL ATT STÄRKA RELATIONELLA OCH KREATIVA UTTRYCKSFULLA SPRÅKINLÄRNINGAR OCH SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATICASCIENZE. PROJEKTET EFTERSTRÄVAR PRINCIPERNA OM INKLUDERING AV MÄNNISKOR OCH INTEGRATION AV KULTURER I SAMARBETE MED LOKALA MYNDIGHETER OCH ANDRA AGENZ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIETRELCINA