LEARN AND DREAM 2ND EDITION (Q4795210)

IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE UMANISTICHE SCIENTIFICHE E LINGUISTICHE. ATTRAVERSO ATTIVITA LUDICODIDATTICHE GLI STUDENTI FARANNO ESPERIENZA DEI PROPRI TALENTI DELLE PROPRIE POSSIBILITA E DEI PROPRI LIMITI.SI DARA AMPIO SPAZIO ALLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE B1 E B2 DELLE LINGUE EUROPEE E INOLTRE GLI STUDENTI AFFRONTERANNO LALFABETIZZAZIONE DI UNA DELLE LINGUE TRA LE GRANDI POTENZE ECONOMICHE COMMERCIALI PI DIFFUSE IN QUESTO PERIODO STORICO IL CINESE.DAL PUNTO DI VISTA SCIENTIFICO ATTRAVERSO LE ATTIVITA LUDICHELABORATORIALI GLI STUDENTI ACQUISIRANNO ABILITA MANUALI E CONOSCENZE APPROFONDITE SUI FENOMENI CHIMICI DELLA QUOTIDIANITA. PER PROMUOVERE LABITUDINE ALLA LETTURA GLI STUDENTI SARANNO IMMERSI IN UN MONDO DI GARE E SFIDE SU ARGOMENTI E PERSONAGGI DI LIBRI E AUTORI DELLA LETTERATURA MONDIALE. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ НАУЧНИТЕ И ЕЗИКОВИ ХУМАНИТАРНИ НАУКИ. ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИТЕ LUDICODIDATTICHE СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИЗПИТАТ СВОИТЕ ТАЛАНТИ НА СВОИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ТЕХНИТЕ LIMITI.SI ЩЕ ДАДАТ ДОСТАТЪЧНО МЯСТО ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ B1 И B2 НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ЕЗИЦИ, А СЪЩО ТАКА СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ СБЛЪСКАТ С ГРАМОТНОСТ НА ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ТЪРГОВСКИ ИКОНОМИЧЕСКИ СИЛИ, НАЙ-РАЗПРОСТРАНЕНИ В ТОЗИ ИСТОРИЧЕСКИ ПЕРИОД CINESE.ОТ НАУЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЧРЕЗ LUDICHELABORATORIAL ДЕЙНОСТИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ПРИДОБИЯТ РЪЧНИ УМЕНИЯ И ЗАДЪЛБОЧЕНИ ПОЗНАНИЯ ЗА ХИМИЧНИТЕ ЯВЛЕНИЯ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО. ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ НАВИКА НА ЧЕТЕНЕТО, УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПОТОПЕНИ В СВЯТ НА СЪСТЕЗАНИЯ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПО ТЕМИ И ГЕРОИ ОТ КНИГИ И АВТОРИ НА СВЕТОВНАТА ЛИТЕРАТУРА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT VĚDECKÉ A JAZYKOVÉ HUMANITNÍ VĚDY. PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT LUDICODIDATTICHE STUDENTI ZAŽIJÍ SVŮJ TALENT SVÝCH MOŽNOSTÍ A JEJICH LIMITI.SI POSKYTNE DOSTATEK PROSTORU PRO ZÍSKÁNÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ B1 A B2 EVROPSKÝCH JAZYKŮ A TAKÉ STUDENTI BUDOU ČELIT GRAMOTNOSTI JEDNÉ Z HLAVNÍCH KOMERČNÍCH EKONOMICKÝCH MOCNOSTÍ NEJROZŠÍŘENĚJŠÍCH V TOMTO HISTORICKÉM OBDOBÍ CINESE.Z VĚDECKÉHO HLEDISKA PROSTŘEDNICTVÍM LUDICHELABORATORIAL AKTIVITY STUDENTI ZÍSKAJÍ MANUÁLNÍ DOVEDNOSTI A HLUBOKÉ ZNALOSTI O CHEMICKÝCH JEVŮ KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA. NA PODPORU ZVYKU ČTENÍ BUDOU STUDENTI PONOŘENI DO SVĚTA SOUTĚŽÍ A VÝZEV NA TÉMATA A POSTAVY Z KNIH A AUTORŮ SVĚTOVÉ LITERATURY. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DEN VIDENSKABELIGE OG SPROGLIGE HUMANIORA. GENNEM LUDICODIDATTICHE AKTIVITETER, VIL ELEVERNE OPLEVE DERES TALENTER AF DERES MULIGHEDER, OG DERES LIMITI.SI VIL GIVE RIGELIG PLADS TIL ERHVERVELSE AF DE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER B1 OG B2 AF DE EUROPÆISKE SPROG, OG OGSÅ STUDERENDE VIL STÅ OVER FOR LÆSEFÆRDIGHEDER AF EN AF DE STORE KOMMERCIELLE ØKONOMISKE MAGTER MEST UDBREDT I DENNE HISTORISKE PERIODE CINESE.FRA DET VIDENSKABELIGE SYNSPUNKT GENNEM LUDICHELABORATORIAL AKTIVITETER STUDERENDE VIL ERHVERVE MANUELLE FÆRDIGHEDER OG DYBDEGÅENDE VIDEN OM DE KEMISKE FÆNOMENER I HVERDAGEN. FOR AT FREMME VANEN MED AT LÆSE, VIL ELEVERNE BLIVE NEDSÆNKET I EN VERDEN AF KONKURRENCER OG UDFORDRINGER OM EMNER OG FIGURER FRA BØGER OG FORFATTERE AF VERDENSLITTERATUR. (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE WISSENSCHAFTLICHEN UND SPRACHLICHEN GEISTESWISSENSCHAFTEN ZU STÄRKEN. DURCH LUDICODIDATTICHE AKTIVITÄTEN WERDEN DIE SCHÜLER IHRE TALENTE IHRER MÖGLICHKEITEN ERLEBEN UND IHRE LIMITI.SI WIRD REICHLICH RAUM FÜR DEN ERWERB DER SPRACHKENNTNISSE B1 UND B2 DER EUROPÄISCHEN SPRACHEN GEBEN UND AUCH DIE SCHÜLER WERDEN SICH MIT DER ALPHABETISIERUNG EINER DER WICHTIGSTEN WIRTSCHAFTLICHEN MÄCHTE KONFRONTIERT, DIE IN DIESER HISTORISCHEN PERIODE AM WEITESTEN VERBREITET SIND CINESE.VON DER WISSENSCHAFTLICHEN SICHT DURCH DIE LUDICHELABORATORIAL AKTIVITÄTEN WERDEN DIE STUDIERENDEN MANUELLE FÄHIGKEITEN UND FUNDIERTE KENNTNISSE ÜBER DIE CHEMISCHEN PHÄNOMENE DES TÄGLICHEN LEBENS ERWERBEN. UM DIE GEWOHNHEIT DES LESENS ZU FÖRDERN, WERDEN DIE SCHÜLER IN EINE WELT DER WETTBEWERBE UND HERAUSFORDERUNGEN ZU THEMEN UND CHARAKTEREN VON BÜCHERN UND AUTOREN DER WELTLITERATUR EINGETAUCHT. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ LUDICODIDATTICHE, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ LIMITI.SI ΤΟΥΣ ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΆΦΘΟΝΟ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ Β1 ΚΑΙ Β2 ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΓΆΛΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΈΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΕΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ CINESE.ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ LUDICHELABORATORIAL ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΧΕΙΡΩΝΑΚΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΓΝΏΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΧΗΜΙΚΆ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΉΘΕΙΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΒΥΘΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ΑΠΌ ΒΙΒΛΊΑ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN SCIENTIFIC AND LINGUISTIC HUMANITIES. THROUGH LUDICODIDATTICHE ACTIVITIES, STUDENTS WILL EXPERIENCE THEIR TALENTS OF THEIR POSSIBILITIES AND THEIR LIMITI.SI WILL GIVE AMPLE SPACE TO THE ACQUISITION OF THE LANGUAGE SKILLS B1 AND B2 OF THE EUROPEAN LANGUAGES AND ALSO STUDENTS WILL FACE LITERACY OF ONE OF THE MAJOR COMMERCIAL ECONOMIC POWERS MOST WIDESPREAD IN THIS HISTORICAL PERIOD CINESE.FROM THE SCIENTIFIC POINT OF VIEW THROUGH THE LUDICHELABORATORIAL ACTIVITIES STUDENTS WILL ACQUIRE MANUAL SKILLS AND IN-DEPTH KNOWLEDGE ON THE CHEMICAL PHENOMENA OF DAILY LIFE. TO PROMOTE THE HABIT OF READING, STUDENTS WILL BE IMMERSED IN A WORLD OF COMPETITIONS AND CHALLENGES ON TOPICS AND CHARACTERS FROM BOOKS AND AUTHORS OF WORLD LITERATURE. (English)

readability score

0.0529283276001969

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS HUMANIDADES CIENTÍFICAS Y LINGÜÍSTICAS. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LUDICODIDATTICHE, LOS ESTUDIANTES EXPERIMENTARÁN SUS TALENTOS DE SUS POSIBILIDADES Y SU LIMITI.SI DARÁ UN AMPLIO ESPACIO A LA ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS B1 Y B2 DE LAS LENGUAS EUROPEAS Y TAMBIÉN LOS ESTUDIANTES SE ENFRENTARÁN A LA ALFABETIZACIÓN DE UNA DE LAS PRINCIPALES POTENCIAS ECONÓMICAS COMERCIALES MÁS EXTENDIDAS EN ESTE PERÍODO HISTÓRICO CINESE.DESDE EL PUNTO DE VISTA CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES LUDICHELABORATORIAL LOS ESTUDIANTES ADQUIRIRÁN HABILIDADES MANUALES Y UN CONOCIMIENTO PROFUNDO SOBRE LOS FENÓMENOS QUÍMICOS DE LA VIDA COTIDIANA. PARA PROMOVER EL HÁBITO DE LA LECTURA, LOS ESTUDIANTES ESTARÁN INMERSOS EN UN MUNDO DE CONCURSOS Y DESAFÍOS SOBRE TEMAS Y PERSONAJES DE LIBROS Y AUTORES DE LITERATURA MUNDIAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA TEADUSLIKKU JA KEELELIST HUMANITAARTEADUST. LÄBI LUDICODIDATTICHE TEGEVUSE, ÕPILASED KOGEDA OMA ANDEID OMA VÕIMALUSI JA NENDE LIMITI.SI ANNAB PIISAVALT RUUMI OMANDAMISE KEELEOSKUSE B1 JA B2 EUROOPA KEELED JA KA ÕPILASED SEISAVAD SILMITSI KIRJAOSKUSE ÜKS PEAMISI KAUBANDUSLIKKE MAJANDUSJÕUDE KÕIGE LEVINUM SELLEL AJALOOLISEL PERIOODIL CINESE.FROM TEADUSLIKUST SEISUKOHAST LÄBI LUDICHELABORATORIAL TEGEVUSE ÕPILASED OMANDAVAD KÄSITSI OSKUSI JA PÕHJALIKKE TEADMISI KEEMILISTE NÄHTUSTE IGAPÄEVAELUS. LUGEMISE HARJUMUSE EDENDAMISEKS SATUB ÕPILASED VÕISTLUSTE JA VÄLJAKUTSETE MAAILMA RAAMATUTE JA MAAILMAKIRJANDUSE AUTORITE TEEMADELE JA TEGELASTELE. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TIETEELLISIÄ JA KIELELLISIÄ HUMANISTISIA TIETEITÄ. KAUTTA LUDICODIDATTICHE TOIMINTAA, OPISKELIJAT KOKEVAT KYKYJÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN JA NIIDEN LIMITI.SI ANTAA RUNSAASTI TILAA HANKKIA KIELITAITO B1 JA B2 EUROOPPALAISTEN KIELTEN JA MYÖS OPISKELIJAT KOHTAAVAT LUKUTAITO YKSI SUURIMMISTA KAUPALLISISTA VOIMISTA YLEISIMMIN TÄLLÄ HISTORIALLISELLA KAUDELLA CINESE.FROM TIETEELLINEN NÄKÖKULMASTA KAUTTA LUDICHELABORATORIAL TOIMINTAA OPISKELIJAT HANKKIVAT MANUAALISIA TAITOJA JA SYVÄLLISTÄ TIETOA KEMIALLISIA ILMIÖITÄ JOKAPÄIVÄISTÄ ELÄMÄÄ. JOTTA VOITAISIIN EDISTÄÄ LUKEMISEN TAPOJA, OPISKELIJAT UPOTETAAN KILPAILUJEN JA HAASTEIDEN MAAILMAAN AIHEISTA JA HAHMOISTA MAAILMAN KIRJALLISUUDEN KIRJOJEN JA KIRJAILIJOIDEN KANSSA. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER LES SCIENCES HUMAINES SCIENTIFIQUES ET LINGUISTIQUES. GRÂCE AUX ACTIVITÉS LUDICODIDATTICHE, LES ÉTUDIANTS EXPÉRIMENTERONT LEURS TALENTS DE LEURS POSSIBILITÉS ET LEUR LIMITI.SI DONNERA BEAUCOUP D’ESPACE À L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES B1 ET B2 DES LANGUES EUROPÉENNES ET LES ÉTUDIANTS SERONT ÉGALEMENT CONFRONTÉS À L’ALPHABÉTISATION DE L’UNE DES PRINCIPALES PUISSANCES ÉCONOMIQUES COMMERCIALES LES PLUS RÉPANDUES DANS CETTE PÉRIODE HISTORIQUE CINESE.DU POINT DE VUE SCIENTIFIQUE À TRAVERS LES ACTIVITÉS LUDICHELABORATORIAL LES ÉTUDIANTS ACQUERRONT DES COMPÉTENCES MANUELLES ET DES CONNAISSANCES APPROFONDIES SUR LES PHÉNOMÈNES CHIMIQUES DE LA VIE QUOTIDIENNE. POUR PROMOUVOIR L’HABITUDE DE LIRE, LES ÉTUDIANTS SERONT IMMERGÉS DANS UN MONDE DE COMPÉTITIONS ET DE DÉFIS SUR DES SUJETS ET DES PERSONNAGES DE LIVRES ET D’AUTEURS DE LITTÉRATURE MONDIALE. (French)

0 references

IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NA DAONNACHTAÍ EOLAÍOCHTA AGUS TEANGEOLAÍOCHA A NEARTÚ. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICODIDATTICHE, BEIDH TAITHÍ AG MIC LÉINN AR A GCUID FÉIDEARTHACHTAÍ AGUS TABHARFAIDH A LIMITI.SI NEART SPÁIS DO SHEALBHÚ SCILEANNA TEANGA B1 AGUS B2 DE THEANGACHA NA HEORPA AGUS CHOMH MAITH LEIS SIN BEIDH AR MHIC LÉINN AGHAIDH A THABHAIRT AR LITEARTHACHT AR CHEANN DE NA CUMHACHTAÍ MÓRA EACNAMAÍOCHA TRÁCHTÁLA IS FORLEITHNE SA TRÉIMHSE STAIRIÚIL SEO CINESE.FROM GHEOBHAIDH MIC LÉINN SCILEANNA LÁIMHE AGUS EOLAS DOMHAIN AR FHEINIMÉIN CHEIMICEACHA AN TSAOIL LAETHÚIL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LUDICHELABORATORIAL. CHUN NÓS NA LÉITHEOIREACHTA A CHUR CHUN CINN, TUMFAR DALTAÍ I NDOMHAN NA GCOMÓRTAS AGUS NA NDÚSHLÁN AR THOPAICÍ AGUS AR CHARACHTAIR Ó LEABHAIR AGUS ÚDAIR LITRÍOCHTA DOMHANDA. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE JAČANJE ZNANSTVENIH I JEZIČNIH HUMANISTIČKIH ZNANOSTI. KROZ LUDICODIDATTICHE AKTIVNOSTI, STUDENTI ĆE ISKUSITI SVOJE TALENTE SVOJIH MOGUĆNOSTI I NJIHOV LIMITI.SI ĆE DATI DOVOLJNO PROSTORA STJECANJU JEZIČNIH VJEŠTINA B1 I B2 EUROPSKIH JEZIKA, A TAKOĐER ĆE SE STUDENTI SUOČITI S PISMENOŠĆU JEDNE OD GLAVNIH KOMERCIJALNIH EKONOMSKIH SILA NAJRAŠIRENIJIH U OVOM POVIJESNOM RAZDOBLJU CINESE.OD ZNANSTVENOG STAJALIŠTA KROZ LUDICHELABORATORIAL AKTIVNOSTI STUDENTI ĆE STEĆI RUČNE VJEŠTINE I DUBINSKA ZNANJA O KEMIJSKIM FENOMENIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA. KAKO BI PROMOVIRALI NAVIKU ČITANJA, UČENICI ĆE BITI URONJENI U SVIJET NATJECANJA I IZAZOVA O TEMAMA I LIKOVIMA IZ KNJIGA I AUTORA SVJETSKE KNJIŽEVNOSTI. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A TUDOMÁNYOS ÉS NYELVI HUMÁN TUDOMÁNYOK ERŐSÍTÉSE. KERESZTÜL LUDICODIDATTICHE TEVÉKENYSÉGEK, A DIÁKOK MEGTAPASZTALJÁK TEHETSÉGÜKET A LEHETŐSÉGEK, ÉS A LIMITI.SI BŐSÉGES TERET AD A MEGSZERZÉSE A NYELVTUDÁS B1 ÉS B2 AZ EURÓPAI NYELVEK, VALAMINT A DIÁKOK SZEMBESÜLNEK AZ ÍRÁSTUDÁS AZ EGYIK LEGNAGYOBB KERESKEDELMI GAZDASÁGI HATALMAK LEGELTERJEDTEBB EBBEN A TÖRTÉNELMI IDŐSZAKBAN CINESE.F FROM A TUDOMÁNYOS SZEMPONTBÓL A LUDICHELABORATORIAL TEVÉKENYSÉGEK A DIÁKOK KAPNAK KÉZI KÉSZSÉGEK ÉS MÉLYREHATÓ ISMERETEK A KÉMIAI JELENSÉGEK A MINDENNAPI ÉLET. AZ OLVASÁS SZOKÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A DIÁKOK ELMERÜLNEK A VERSENYEK ÉS KIHÍVÁSOK VILÁGÁBAN A KÖNYVEKBŐL ÉS A VILÁGIRODALOM SZERZŐIBŐL SZÁRMAZÓ TÉMÁKBAN ÉS KARAKTEREKBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKSLINIUS IR KALBINIUS HUMANITARINIUS MOKSLUS. PER LUDICODIDATTICHE VEIKLĄ, STUDENTAI PATIRS SAVO TALENTUS APIE SAVO GALIMYBES IR JŲ LIMITI.SI SUTEIKS DAUG VIETOS KALBŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMUI B1 IR B2 EUROPOS KALBŲ, TAIP PAT STUDENTAI SUSIDURS SU RAŠTINGUMU VIENOS IŠ PAGRINDINIŲ KOMERCINIŲ EKONOMINIŲ GALIŲ, LABIAUSIAI PAPLITUSIŲ ŠIUO ISTORINIU LAIKOTARPIU CINESE.NUO MOKSLINIO POŽIŪRIO PER LUDICHELABORORIAL VEIKLĄ STUDENTAI ĮGIS RANKINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR IŠSAMIŲ ŽINIŲ APIE CHEMINIUS KASDIENIO GYVENIMO REIŠKINIUS. SIEKIANT SKATINTI SKAITYMO ĮPROTĮ, STUDENTAI BUS PANARDINTI Į KONKURSŲ IR IŠŠŪKIŲ APIE TEMAS IR PERSONAŽUS IŠ KNYGŲ IR PASAULIO LITERATŪROS AUTORIŲ PASAULYJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT ZINĀTNISKĀS UN LINGVISTISKĀS HUMANITĀRĀS ZINĀTNES. LUDICODIDATTICHE AKTIVITĀTĒS STUDENTI IEPAZĪSTINĀS AR SAVU IESPĒJU TALANTIEM UN LIMITI.SI DOS PLAŠU VIETU EIROPAS VALODU B1 UN B2 VALODAS PRASMJU APGUVEI, KĀ ARĪ SASKARSIES AR VIENAS NO NOZĪMĪGĀKAJĀM KOMERCIĀLAJĀM EKONOMISKAJĀM LIELVARĀM LASĪTPRASMI ŠAJĀ VĒSTURISKAJĀ PERIODĀ CINESE.NO ZINĀTNISKĀ VIEDOKĻA LUDICHELABORATORIAL AKTIVITĀTĒS STUDENTI APGŪS MANUĀLĀS PRASMES UN PADZIĻINĀTAS ZINĀŠANAS PAR IKDIENAS DZĪVES ĶĪMISKAJĀM PARĀDĪBĀM. LAI VEICINĀTU IERADUMU LASĪT, STUDENTI TIKS IEGREMDĒTI KONKURSU UN IZAICINĀJUMU PASAULĒ PAR TĒMĀM UN RAKSTZĪMĒM NO GRĀMATĀM UN PASAULES LITERATŪRAS AUTORIEM. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-ISTUDJI UMANISTIĊI XJENTIFIĊI U LINGWISTIĊI. PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET LUDICODIDATTICHE, L-ISTUDENTI SE JESPERJENZAW IT-TALENTI TAGĦHOM DWAR IL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM U L-LIMITI.SI TAGĦHOM SE JAGĦTU SPAZJU WIESA’ GĦALL-KISBA TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI B1 U B2 TAL-LINGWI EWROPEJ U WKOLL L-ISTUDENTI SE JIFFAĊĊJAW IL-LITTERIŻMU TA’ WIEĦED MILL-POTENZI EKONOMIĊI KUMMERĊJALI EWLENIN L-AKTAR MIFRUXA F’DAN IL-PERJODU STORIKU CINESE.FROM IL-PERSPETTIVA XJENTIFIKA PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET LUDICHELABORATORIAL L-ISTUDENTI SE JIKSBU ĦILIET MANWALI U GĦARFIEN FIL-FOND DWAR IL-FENOMENI KIMIĊI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. BIEX JIPPROMWOVU L-VIZZJU TAL-QARI, L-ISTUDENTI SE JKUNU MGĦADDSA F’DINJA TA’ KOMPETIZZJONIJIET U SFIDI FUQ SUĠĠETTI U KARATTRI MINN KOTBA U AWTURI TAL-LETTERATURA DINJIJA. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM DE WETENSCHAPPELIJKE EN TAALKUNDIGE GEESTESWETENSCHAPPEN TE VERSTERKEN. DOOR MIDDEL VAN LUDICODIDATTICHE ACTIVITEITEN, ZULLEN DE STUDENTEN HUN TALENTEN VAN HUN MOGELIJKHEDEN ERVAREN EN HUN LIMITI.SI ZAL VOLDOENDE RUIMTE GEVEN AAN DE VERWERVING VAN DE TAALVAARDIGHEDEN B1 EN B2 VAN DE EUROPESE TALEN EN STUDENTEN ZULLEN WORDEN GECONFRONTEERD MET GELETTERDHEID VAN EEN VAN DE BELANGRIJKSTE COMMERCIËLE ECONOMISCHE MACHTEN HET MEEST WIJDVERBREIDE IN DEZE HISTORISCHE PERIODE CINESE.FROM HET WETENSCHAPPELIJK STANDPUNT DOOR DE LUDICHELABORATORIAL ACTIVITEITEN STUDENTEN ZULLEN HANDMATIGE VAARDIGHEDEN EN DIEPGAANDE KENNIS OVER DE CHEMISCHE VERSCHIJNSELEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN VERWERVEN. OM DE GEWOONTE VAN LEZEN TE BEVORDEREN, ZULLEN STUDENTEN WORDEN ONDERGEDOMPELD IN EEN WERELD VAN WEDSTRIJDEN EN UITDAGINGEN OVER ONDERWERPEN EN PERSONAGES UIT BOEKEN EN AUTEURS VAN WERELDLITERATUUR. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS HUMANIDADES CIENTÍFICAS E LINGUÍSTICAS. ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LUDICODIDATTICHE, OS ALUNOS EXPERIMENTARÃO SEUS TALENTOS DE SUAS POSSIBILIDADES E SEU LIMITI.SI DARÁ AMPLO ESPAÇO PARA A AQUISIÇÃO DAS HABILIDADES LINGUÍSTICAS B1 E B2 DAS LÍNGUAS EUROPEIAS E TAMBÉM OS ALUNOS ENFRENTARÃO A ALFABETIZAÇÃO DE UMA DAS PRINCIPAIS POTÊNCIAS ECONÔMICAS COMERCIAIS MAIS DIFUNDIDAS NESTE PERÍODO HISTÓRICO CINESE.DO PONTO DE VISTA CIENTÍFICO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LUDICHELABORATORIAL OS ALUNOS ADQUIRIRÃO HABILIDADES MANUAIS E CONHECIMENTO APROFUNDADO SOBRE OS FENÔMENOS QUÍMICOS DA VIDA DIÁRIA. PARA PROMOVER O HÁBITO DE LER, OS ALUNOS ESTARÃO IMERSOS EM UM MUNDO DE COMPETIÇÕES E DESAFIOS SOBRE TEMAS E PERSONAGENS DE LIVROS E AUTORES DA LITERATURA MUNDIAL. (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ȘTIINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI LINGVISTICE. PRIN ACTIVITĂȚILE LUDICODIDATTICHE, ELEVII VOR EXPERIMENTA TALENTELE LOR DE POSIBILITĂȚI ȘI LIMITI.SI VOR OFERI UN SPAȚIU AMPLU DOBÂNDIRII COMPETENȚELOR LINGVISTICE B1 ȘI B2 ALE LIMBILOR EUROPENE ȘI, DE ASEMENEA, STUDENȚII SE VOR CONFRUNTA CU ALFABETIZAREA UNEIA DINTRE MARILE PUTERI ECONOMICE COMERCIALE CELE MAI RĂSPÂNDITE ÎN ACEASTĂ PERIOADĂ ISTORICĂ CINESE.DIN PUNCT DE VEDERE ȘTIINȚIFIC PRIN ACTIVITĂȚILE LUDICHELABORATORIALE ELEVII VOR DOBÂNDI ABILITĂȚI MANUALE ȘI CUNOȘTINȚE APROFUNDATE DESPRE FENOMENELE CHIMICE ALE VIEȚII DE ZI CU ZI. PENTRU A PROMOVA OBICEIUL DE A CITI, ELEVII VOR FI CUFUNDAȚI ÎNTR-O LUME DE CONCURSURI ȘI PROVOCĂRI PE TEME ȘI PERSONAJE DIN CĂRȚI ȘI AUTORI DE LITERATURĂ MONDIALĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ VEDECKÉ A JAZYKOVÉ HUMANITNÉ VEDY. PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT LUDICODIDATTICHE ŠTUDENTI ZAŽIJÚ SVOJ TALENT SVOJICH MOŽNOSTÍ A ICH LIMITI.SI POSKYTNE DOSTATOK PRIESTORU NA ZÍSKANIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ B1 A B2 EURÓPSKYCH JAZYKOV A ŠTUDENTI BUDÚ ČELIŤ GRAMOTNOSTI JEDNEJ Z HLAVNÝCH OBCHODNÝCH EKONOMICKÝCH MOCNOSTÍ NAJROZŠÍRENEJŠEJ V TOMTO HISTORICKOM OBDOBÍ CINESE.Z VEDECKÉHO HĽADISKA PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT LUDICHELABORATORIAL ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ MANUÁLNE ZRUČNOSTI A HĹBKOVÉ ZNALOSTI O CHEMICKÝCH JAVOCH KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA. NA PODPORU ZVYKU ČÍTAŤ BUDÚ ŠTUDENTI PONORENÍ DO SVETA SÚŤAŽÍ A VÝZIEV NA TÉMY A POSTAVY Z KNÍH A AUTOROV SVETOVEJ LITERATÚRY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE KREPITEV ZNANSTVENIH IN JEZIKOVNIH HUMANISTIČNIH VED. S POMOČJO DEJAVNOSTI LUDICODIDATTICHE BODO ŠTUDENTJE IZKUSILI SVOJE TALENTE SVOJIH MOŽNOSTI IN NJIHOV LIMITI.SI BO DAL DOVOLJ PROSTORA ZA PRIDOBIVANJE JEZIKOVNIH SPRETNOSTI B1 IN B2 EVROPSKIH JEZIKOV, ŠTUDENTI PA SE BODO SOOČILI Z OPISMENJEVANJEM ENE OD VEČJIH KOMERCIALNIH GOSPODARSKIH SIL, KI SO NAJBOLJ RAZŠIRJENE V TEM ZGODOVINSKEM OBDOBJU CINESE.OD ZNANSTVENEGA STALIŠČA SKOZI LUDICHELABORATORIAL DEJAVNOSTI BODO ŠTUDENTJE PRIDOBILI ROČNE SPRETNOSTI IN POGLOBLJENO ZNANJE O KEMIJSKIH POJAVIH VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. DA BI SPODBUJALI NAVADO BRANJA, BODO ŠTUDENTI POTOPLJENI V SVET TEKMOVANJ IN IZZIVOV NA TEMO IN LIKE IZ KNJIG IN AVTORJEV SVETOVNE LITERATURE. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA VETENSKAPLIG OCH SPRÅKLIG HUMANIORA. GENOM LUDICODIDATTICHE AKTIVITETER KOMMER ELEVERNA ATT UPPLEVA SINA TALANGER AV SINA MÖJLIGHETER OCH DERAS LIMITI.SI KOMMER ATT GE GOTT OM UTRYMME FÖR FÖRVÄRV AV SPRÅKKUNSKAPERNA B1 OCH B2 AV DE EUROPEISKA SPRÅKEN OCH ÄVEN ELEVERNA KOMMER ATT MÖTA LÄSKUNNIGHET AV EN AV DE STORA KOMMERSIELLA EKONOMISKA MAKTER MEST UTBREDDA I DENNA HISTORISKA PERIOD CINESE.FROM DEN VETENSKAPLIGA SYNVINKEL GENOM LUDICHELABORATORIAL AKTIVITETER STUDENTER KOMMER ATT FÖRVÄRVA MANUELLA FÄRDIGHETER OCH FÖRDJUPAD KUNSKAP OM KEMISKA FENOMEN I DET DAGLIGA LIVET. FÖR ATT FRÄMJA VANAN ATT LÄSA, KOMMER ELEVERNA ATT FÖRDJUPAS I EN VÄRLD AV TÄVLINGAR OCH UTMANINGAR OM ÄMNEN OCH KARAKTÄRER FRÅN BÖCKER OCH FÖRFATTARE AV VÄRLDSLITTERATUR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALERNO