OSSERVOSCOPRO TRANSFORMS 2 (Q4795159)

LA SECONDA ANNUALITA DEL PROGETTO SI CONFIGURA COME SISTEMA INTEGRATO DI PERCORSI LABORATORIALI DIVERSIFICATI FINALIZZATI AL COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI NELLOSSERVAZIONE ANALISI E COMPRENSIONE DELLA REALTA TERRITORIALE DEI CAMPI FLEGREI E NELLO SPECIFICO DEL COMUNE DI POZZUOLI.LA SCOPERTA E ANALISI DEL TERRITORIO RAPPRESENTA LO SFONDO INTEGRATORE INTORNO AL QUALE VERRANNO SVILUPPATE LE ESPERIENZE DIDATTICHE MODULARI PROPOSTE.VERRANNO RIPROPOSTI AD ALUNNI DIVERSI I MODULI DELLA PRIMA ANNUALITA CONSENTENDO UN ULTERIORE LIVELLO DI ANALISI E APPROFONDIMENTO DEL TERRITORIO DAL PUNTO DI VISTA STORICOCULTURALE NATURALISTICOAMBIENTALE ARCHITETTONICOURBANISTICO. LITALIANO LE LINGUE STRANIERE LE SCIENZE E LA MATEMATICA SARANNO LENTI DI APPROFONDIMENTO DEL MEDESIMO OGGETTO IL TERRITORIO FLEGREO.CON TALE SFONDO INTEGRATORE SARA POSSIBILE PORRE IN ATTO UNA DIDATTICA PER COMPETENZE CHE SI INTEGRA CON IL PERCORSO CURRICOLARE.I DIVERSI MODULI SI CONNOTERANNO PER UNA PROGETTAZIONE PER COMPETENZE BASAT (Italian)

0 references

ВТОРАТА ГОДИНА НА ПРОЕКТА Е КОНФИГУРИРАНА КАТО ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ОТ РАЗНООБРАЗНИ ЛАБОРАТОРНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАБЛЮДЕНИЕТО НА АНАЛИЗА И РАЗБИРАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНАТА РЕАЛНОСТ НА ПОЛЕТАТА FLEGREI И В СПЕЦИФИКАТА НА ОБЩИНА POZZUOLI.THEE ОТКРИТИЕТО И АНАЛИЗЪТ НА ТЕРИТОРИЯТА ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВАТА, ОКОЛО КОЯТО ЩЕ БЪДЕ РАЗВИТ МОДУЛНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ PROPOSTE.VERRANNO ПРЕДЛОЖИ НА РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕНИЦИ МОДУЛИТЕ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА, ПОЗВОЛЯВАЩИ ПО-НАТАТЪШНО НИВО НА АНАЛИЗ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ИСТОРИЧЕСКАТА И ЕКОЛОГИЧНА НАТУРАЛИСТИЧНА ОКОЛНА СРЕДА ARCHITETTONICOURBANISTICO. ИТАЛИАНСКИ ЧУЖДИ ЕЗИЦИ НАУКИ И МАТЕМАТИКА ЩЕ БЪДЕ БАВНО ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ЕДИН И СЪЩ ОБЕКТ НА ТЕРИТОРИЯТА FLEGREO.С ТАЗИ ДОБАВКА ФОН ЩЕ БЪДЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ВЪВЕДЕ ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, КОИТО СЕ ИНТЕГРИРАТ С ПЪТЯ CURRICOLARE.THE РАЗЛИЧНИ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ОТБЕЛЯЗАНИ ЗА ДИЗАЙН ЗА ОСНОВНИ УМЕНИЯ (Bulgarian)

0 references

DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU JE KONFIGUROVÁN JAKO INTEGROVANÝ SYSTÉM DIVERZIFIKOVANÝCH LABORATORNÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZAPOJENÍ ŽÁKŮ DO POZOROVÁNÍ ANALÝZY A POCHOPENÍ ÚZEMNÍ REALITY POLÍ FLEGREI A DO SPECIFICKÉ OBCE POZZUOLI.THE OBJEV A ANALÝZA ÚZEMÍ PŘEDSTAVUJE POZADÍ, KOLEM KTERÉHO BUDOU ROZVÍJENY MODULÁRNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PROPOSTE.VERRANNO NAVRHLO RŮZNÝM ŽÁKŮM MODULÁRNÍ MODULY PRVNÍHO ROČNÍKU UMOŽŇUJÍCÍ DALŠÍ ÚROVEŇ ANALÝZY A PROHLOUBENÍ ÚZEMÍ Z HLEDISKA HISTORICKÉHO A ENVIRONMENTÁLNÍHO NATURALISTICKÉHO ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALSKÉ CIZÍ JAZYKY VĚDY A MATEMATIKA BUDE POMALU PROHLOUBIT STEJNÝ OBJEKT ÚZEMÍ FLEGREO.WITH TENTO DOPLNĚK POZADÍ BUDE MOŽNÉ ZAVÉST DIDAKTIKA PRO DOVEDNOSTI, KTERÉ INTEGRUJE S CESTOU CURRICOLARE.THE RŮZNÉ MODULY BUDOU ZAZNAMENÁNY PRO NÁVRH PRO ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI (Czech)

0 references

PROJEKTETS ANDET ÅR ER KONFIGURERET SOM ET INTEGRERET SYSTEM AF DIVERSIFICEREDE LABORATORIESTIER, DER TAGER SIGTE PÅ AT INDDRAGE ELEVERNE I OBSERVATIONEN AF ANALYSEN OG FORSTÅELSEN AF DEN TERRITORIALE VIRKELIGHED I FLEGREI-FELTERNE OG I DEN SPECIFIKKE KOMMUNE POZZUOLI.THE OPDAGELSE OG ANALYSE AF OMRÅDET REPRÆSENTERER BAGGRUNDEN OMKRING HVILKEN VIL BLIVE UDVIKLET DE MODULÆRE UDDANNELSESMÆSSIGE ERFARINGER PROPOSTE.VERRANNO FORESLÅET FORSKELLIGE ELEVER MODULERNE I DET FØRSTE ÅR GIVER MULIGHED FOR ET YDERLIGERE NIVEAU AF ANALYSE OG UDDYBNING AF TERRITORIET SET UD FRA ET HISTORISK OG MILJØMÆSSIGT NATURALISTISK MILJØ MILJØ. ITALIENSK FREMMEDSPROG VIDENSKABER OG MATEMATIK VIL VÆRE LANGSOM TIL AT UDDYBE DET SAMME OBJEKT OMRÅDET FLEGREO.WITH DETTE SUPPLEMENT BAGGRUND VIL DET VÆRE MULIGT AT INDFØRE EN DIDAKTISK FOR FÆRDIGHEDER, DER INTEGRERER MED STIEN CURRICOLARE.THE FORSKELLIGE MODULER VIL BLIVE NOTERET FOR ET DESIGN FOR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER (Danish)

0 references

DAS ZWEITE JAHR DES PROJEKTS IST ALS EIN INTEGRIERTES SYSTEM VON DIVERSIFIZIERTEN LABORPFADEN KONFIGURIERT, DIE AUF DIE BETEILIGUNG DER SCHÜLER AN DER BEOBACHTUNG DER ANALYSE UND DES VERSTÄNDNISSES DER TERRITORIALEN REALITÄT DER FLEGREI-FELDER UND IM SPEZIFISCHEN DER GEMEINDE VON POZZUOLI GERICHTET SIND.DIE ENTDECKUNG UND ANALYSE DES GEBIETS STELLT DEN HINTERGRUND DAR, UM DEN MODULAREN BILDUNGSERFAHRUNGEN PROPOSTE.VERRANNO ENTWICKELT WERDEN, UM VERSCHIEDENE SCHÜLER DIE MODULE DES ERSTEN JAHRES VORGESCHLAGEN, EINE WEITERE EBENE DER ANALYSE UND VERTIEFUNG DES GEBIETS AUS DEM BLICKWINKEL DER HISTORISCHEN UND ÖKOLOGISCHEN NATURALISTISCHEN UMWELT ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIENISCH FREMDSPRACHEN NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK WIRD LANGSAM SEIN, UM DAS GLEICHE OBJEKT ZU VERTIEFEN, DAS GEBIET FLEGREO.WITH DIESE ERGÄNZUNG HINTERGRUND WIRD ES MÖGLICH SEIN, EINE DIDAKTISCHE FÜR FÄHIGKEITEN, DIE IN DEN PFAD INTEGRIERT CURRICOLARE.THE VERSCHIEDENE MODULE FÜR EIN DESIGN FÜR GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN BEMERKT WERDEN (German)

0 references

ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΈΤΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΕΔΊΩΝ FLEGREI ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ POZUOLI.Η ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΟ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ PROPOSTE.VERRANNO ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΎ ΦΥΣΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ARCHITETTONICOURBANISTICO. ΙΤΑΛΙΚΆ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΘΑ ΑΡΓΉΣΕΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΟ ΊΔΙΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ FLEGREO.WITH ΑΥΤΌ ΤΟ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΥΜΠΛΉΡΩΜΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΉ CURRICOLARE.THE ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΊ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (Greek)

0 references

THE SECOND YEAR OF THE PROJECT IS CONFIGURED AS AN INTEGRATED SYSTEM OF DIVERSIFIED LABORATORY PATHS AIMED AT THE INVOLVEMENT OF PUPILS IN THE OBSERVATION OF THE ANALYSIS AND UNDERSTANDING OF THE TERRITORIAL REALITY OF THE FLEGREI FIELDS AND IN THE SPECIFIC OF THE MUNICIPALITY OF POZZUOLI.THE DISCOVERY AND ANALYSIS OF THE TERRITORY REPRESENTS THE BACKGROUND AROUND WHICH WILL BE DEVELOPED THE MODULAR EDUCATIONAL EXPERIENCES PROPOSTE.VERRANNO PROPOSED TO DIFFERENT PUPILS THE MODULES OF THE FIRST YEAR ALLOWING A FURTHER LEVEL OF ANALYSIS AND DEEPENING OF THE TERRITORY FROM THE POINT OF VIEW OF HISTORICAL AND ENVIRONMENTAL NATURALISTIC ENVIRONMENTAL ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIAN FOREIGN LANGUAGES SCIENCES AND MATHEMATICS WILL BE SLOW TO DEEPEN THE SAME OBJECT THE TERRITORY FLEGREO.WITH THIS SUPPLEMENT BACKGROUND IT WILL BE POSSIBLE TO PUT IN PLACE A DIDACTIC FOR SKILLS THAT INTEGRATES WITH THE PATH CURRICOLARE.THE DIFFERENT MODULES WILL BE NOTED FOR A DESIGN FOR BASIC SKILLS (English)

readability score

0.0493579502184275

0 references

EL SEGUNDO AÑO DEL PROYECTO SE CONFIGURA COMO UN SISTEMA INTEGRADO DE VÍAS DE LABORATORIO DIVERSIFICADAS DIRIGIDAS A LA IMPLICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA OBSERVACIÓN DEL ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD TERRITORIAL DE LOS CAMPOS FLEGREI Y EN EL ESPECÍFICO DEL MUNICIPIO DE POZZUOLI.EL DESCUBRIMIENTO Y ANÁLISIS DEL TERRITORIO REPRESENTA EL TRASFONDO EN TORNO AL CUAL SE DESARROLLARÁN LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODULARES QUE PROPOSTE.VERRANNO PROPONE A DIFERENTES ALUMNOS LOS MÓDULOS DEL PRIMER AÑO PERMITIENDO UN MAYOR NIVEL DE ANÁLISIS Y PROFUNDIZACIÓN DEL TERRITORIO DESDE EL PUNTO DE VISTA HISTÓRICO Y AMBIENTAL NATURALISTA AMBIENTAL ARCHITETNICOURBANISTICO. LENGUAS EXTRANJERAS ITALIANAS LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS TARDARÁN EN PROFUNDIZAR EL MISMO OBJETO EN EL TERRITORIO FLEGREO.WITH ESTE SUPLEMENTO DE FONDO SERÁ POSIBLE PONER EN MARCHA UNA DIDÁCTICA PARA HABILIDADES QUE SE INTEGRE CON EL CAMINO CURRICOLARE.THE DIFERENTES MÓDULOS SE DESTACARÁN PARA UN DISEÑO PARA HABILIDADES BÁSICAS (Spanish)

0 references

PROJEKTI TEINE AASTA KONFIGUREERITAKSE MITMEKÜLGSETE LABORITEEDE INTEGREERITUD SÜSTEEMINA, MILLE EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI FLEGREI VÄLJADE TERRITORIAALSE TEGELIKKUSE ANALÜÜSI JA MÕISTMISE VAATLEMISSE NING POZZUOLI VALLA ERIPÄRASSE. ITAALIA VÕÕRKEELED TEADUSED JA MATEMAATIKA ON AEGLANE SÜVENDADA SAMA OBJEKTI TERRITOORIUMIL FLEGREO.WITH SELLE TÄIENDADA TAUSTA ON VÕIMALIK KEHTESTADA DIDAKTILINE OSKUSI, MIS INTEGREERUB TEE CURRICOLARE.THE ERINEVAID MOODULEID MÄRGITAKSE DISAIN PÕHIOSKUSI (Estonian)

0 references

HANKKEEN TOINEN VUOSI KONFIGUROIDAAN INTEGROIDUKSI MONIMUOTOISTEN LABORATORIOPOLKUJEN JÄRJESTELMÄKSI, JONKA TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN FLEGREIN KENTTIEN JA POZZUOLIIN KUNNAN ALUEELLISEN TODELLISUUDEN ANALYSOINTIIN JA YMMÄRTÄMISEEN.TÄMÄN ALUEEN LÖYTÄMINEN JA ANALYSOINTI EDUSTAA TAUSTAA, JONKA YMPÄRILLE KEHITETÄÄN MODULAARISIA OPPIMISKOKEMUKSIA PROPOSTE.VERRANNO EHDOTTI ERI OPPILAILLE ENSIMMÄISEN VUODEN MODUULEJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN ANALYSOIDA JA SYVENTÄÄ ALUETTA HISTORIALLISEN JA YMPÄRISTÖLLISEN LUONNONMUKAISEN YMPÄRISTÖN NÄKÖKULMASTA ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIAN VIERAAT KIELET TIEDE JA MATEMATIIKKA OVAT HITAITA SYVENTÄÄ SAMAA KOHDETTA ALUEELLA FLEGREO.WITH TÄMÄ TÄYDENNYS TAUSTA ON MAHDOLLISTA OTTAA KÄYTTÖÖN DIDAKTINEN TAITOJA, JOTKA INTEGROITUVAT POLKU CURRICOLARE.THE ERI MODUULIT ON HUOMATTAVA SUUNNITTELUN PERUSTAITOJEN (Finnish)

0 references

LA DEUXIÈME ANNÉE DU PROJET EST CONFIGURÉE COMME UN SYSTÈME INTÉGRÉ DE PARCOURS DE LABORATOIRE DIVERSIFIÉS VISANT À IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS L’OBSERVATION DE L’ANALYSE ET DE LA COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE DES CHAMPS DE FLEGREI ET DANS LA SPÉCIFICITÉ DE LA COMMUNE DE POZZUOLI.THE DÉCOUVERTE ET ANALYSE DU TERRITOIRE REPRÉSENTE L’ARRIÈRE-PLAN AUTOUR DUQUEL SERONT DÉVELOPPÉS LES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES MODULAIRES PROPOSTE.VERRANNO A PROPOSÉ AUX DIFFÉRENTS ÉLÈVES LES MODULES DE LA PREMIÈRE ANNÉE PERMETTANT UN NIVEAU SUPPLÉMENTAIRE D’ANALYSE ET D’APPROFONDISSEMENT DU TERRITOIRE DU POINT DE VUE DE L’ENVIRONNEMENT NATURALISTE HISTORIQUE ET ENVIRONNEMENTAL ARCHITETTONICOURBANISTICO. LANGUES ÉTRANGÈRES ITALIENNES LES SCIENCES ET LES MATHÉMATIQUES SERONT LENTES À APPROFONDIR LE MÊME OBJET LE TERRITOIRE FLEGREO.WITH CE SUPPLÉMENT DE FOND IL SERA POSSIBLE DE METTRE EN PLACE UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES QUI S’INTÈGRE AVEC LE CHEMIN CURRICOLARE.THE DIFFÉRENTS MODULES SERONT NOTÉS POUR UN DESIGN POUR LES COMPÉTENCES DE BASE (French)

0 references

TÁ AN DARA BLIAIN DEN TIONSCADAL CUMRAITHE MAR CHÓRAS COMHTHÁITE DE CHONAIRÍ SAOTHARLAINNE ÉAGSÚLAITHE ATÁ DÍRITHE AR RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I MBREATHNÓIREACHT AR AN ANAILÍS AGUS AR AN TUISCINT AR RÉALTACHT CHRÍOCHACH RÉIMSÍ FLEGREI AGUS I RÉIMSE SHONRACH BHARDAS POZZUOLI.THE LÉIRÍONN FIONNACHTAIN AGUS ANAILÍS AR AN GCRÍOCH AN CÚLRA TIMPEALL A FHORBRÓFAR NA HEISPÉIRIS OIDEACHAIS MODÚLACHA PROPOSTETEANNO MOLTA DO DHALTAÍ ÉAGSÚLA NA MODÚIL DEN CHÉAD BHLIAIN A CHEADAÍONN LEIBHÉAL BREISE ANAILÍSE AGUS DOIMHNIÚ NA CRÍCHE Ó THAOBH AN CHOMHSHAOIL STAIRIÚIL AGUS COMHSHAOIL NÁDÚRAÍOCH ARCHITETTONICBANISTICO. TEANGACHA IASACHTA IODÁILIS BEIDH NA HEOLAÍOCHTAÍ AGUS AN MHATAMAITIC MALL A DHOIMHNIÚ AN RÉAD CÉANNA AN CHRÍOCH FLEGREO.WITH AN CÚLRA FHORLÍONADH BEIDH SÉ INDÉANTA A CHUR I BHFEIDHM TEAGASCACH DO SCILEANNA A CHOMHTHÁTHAÍONN LEIS AN COSÁN CURRICOLARE.THE MODÚIL ÉAGSÚLA A THABHAIRT FAOI DEARA LE HAGHAIDH DEARADH DO SCILEANNA BUNÚSACHA (Irish)

0 references

DRUGA GODINA PROJEKTA KONFIGURIRANA JE KAO INTEGRIRANI SUSTAV RAZNOLIKIH LABORATORIJSKIH STAZA USMJERENIH NA UKLJUČIVANJE UČENIKA U PROMATRANJE ANALIZE I RAZUMIJEVANJA TERITORIJALNE STVARNOSTI FLEGREI POLJA I SPECIFIČNOSTI OPĆINE POZZUOLI.THE OTKRIĆE I ANALIZA TERITORIJA PREDSTAVLJA POZADINU OKO KOJE ĆE SE RAZVIJATI MODULARNA OBRAZOVNA ISKUSTVA PROPOSTE.VERRANNO JE RAZLIČITIM UČENICIMA PREDLOŽIO MODULE PRVE GODINE OMOGUĆUJUĆI DALJNJU RAZINU ANALIZE I PRODUBLJIVANJA TERITORIJA SA STAJALIŠTA POVIJESNOG I OKOLIŠNOG NATURALISTIČKOG OKOLIŠA ARCHITETTONICOURBANISTICO. TALIJANSKI STRANI JEZICI ZNANOST I MATEMATIKA ĆE BITI SPORO PRODUBITI ISTI OBJEKT TERITORIJ FLEGREO.S OVIM DODATKOM POZADINI BIT ĆE MOGUĆE STAVITI NA MJESTO DIDAKTIKU ZA VJEŠTINE KOJE SE INTEGRIRAJU S PUTOM CURRICOLARE.THE RAZLIČITI MODULI ĆE SE PRIMIJETITI ZA DIZAJN ZA OSNOVNE VJEŠTINE (Croatian)

0 references

A PROJEKT MÁSODIK ÉVÉT VÁLTOZATOS LABORATÓRIUMI ÚTVONALAK INTEGRÁLT RENDSZEREKÉNT ALAKÍTOTTÁK KI, AMELYNEK CÉLJA A DIÁKOK BEVONÁSA A FLEGREI-MEZŐK TERÜLETI VALÓSÁGÁNAK ELEMZÉSÉBE ÉS MEGÉRTÉSÉBE, VALAMINT POZZUOLI TELEPÜLÉS SAJÁTOSSÁGAIBA.A TERÜLET FELFEDEZÉSE ÉS ELEMZÉSE JELENTI AZT A HÁTTERET, AMELY KÖRÜL A MODULÁRIS OKTATÁSI TAPASZTALATOKAT FEJLESZTIK PROPOSTE.VERRANNO JAVASOLTA A KÜLÖNBÖZŐ TANULÓKNAK AZ ELSŐ ÉV MODULJAIT, LEHETŐVÉ TÉVE A TERÜLET TOVÁBBI ELEMZÉSÉT ÉS ELMÉLYÍTÉSÉT A TÖRTÉNELMI ÉS KÖRNYEZETI NATURALISZTIKUS KÖRNYEZETI ARCHITETTONICOURBANISTICO SZEMPONTJÁBÓL. OLASZ IDEGEN NYELVEK A TUDOMÁNYOK ÉS A MATEMATIKA LASSÚ LESZ, HOGY ELMÉLYÍTSE UGYANAZT A TÁRGYAT FLEGREO.WITH EZZEL A KIEGÉSZÍTŐ HÁTTÉRREL LEHETSÉGES LESZ OLYAN DIDAKTIKA BEVEZETÉSE A KÉSZSÉGEKHEZ, AMELY INTEGRÁLÓDIK AZ ÚTVONALLAL CURRICOLARE.A KÜLÖNBÖZŐ MODULOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERVEZÉSÉHEZ JEGYEZZÜK FEL. (Hungarian)

0 references

ANTRIEJI PROJEKTO METAI SUKONFIGŪRUOTI KAIP INTEGRUOTA ĮVAIRIŲ LABORATORINIŲ TAKŲ SISTEMA, SKIRTA MOKINIŲ DALYVAVIMUI STEBINT FLEGREI LAUKŲ TERITORINĖS TIKROVĖS ANALIZĘ IR SUPRATIMĄ BEI POZZUOLI SAVIVALDYBĖS SPECIFIKĄ.TAS TERITORIJOS ATRADIMAS IR ANALIZĖ ATSPINDI PAGRINDĄ, APLINK KURĮ BUS PLĖTOJAMA MODULINĖ EDUKACINĖ PATIRTIS PROPOSTE.VERRANNO PASIŪLĖ SKIRTINGIEMS MOKSLEIVIAMS PIRMŲJŲ METŲ MODULIUS, LEIDŽIANČIUS TOLIAU ANALIZUOTI IR GILINTI TERITORIJĄ ISTORINĖS IR APLINKOS NATŪRALISTINĖS APLINKOS POŽIŪRIU ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIJOS UŽSIENIO KALBOS MOKSLAI IR MATEMATIKA BUS LĖTAI GILINTI TĄ PATĮ OBJEKTĄ TERITORIJOJE FLEGREO.WITH ŠIS PRIEDAS FONE BUS GALIMA ĮDIEGTI DIDAKTIKA ĮGŪDŽIŲ, KAD INTEGRUOTI SU KELIO CURRICOLARE.THE SKIRTINGI MODULIAI BUS PAŽYMĖTAS UŽ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ DIZAINAS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA OTRAIS GADS IR VEIDOTS KĀ INTEGRĒTA DIVERSIFICĒTU LABORATORIJAS CEĻU SISTĒMA, KURAS MĒRĶIS IR IESAISTĪT SKOLĒNUS FLEGREI LAUKU TERITORIĀLĀS REALITĀTES ANALĪZES UN IZPRATNES NOVĒROŠANĀ, KĀ ARĪ POZZUOLI PAŠVALDĪBAS SPECIFISKAJĀ TERITORIJĀ.THE TERITORIJAS ATKLĀŠANA UN ANALĪZE ATSPOGUĻO KONTEKSTU, AP KURU TIKS IZSTRĀDĀTA MODULĀRĀ IZGLĪTĪBAS PIEREDZE PROPOSTE.VERRANNO PIEDĀVĀJA DAŽĀDIEM SKOLĒNIEM PIRMĀ GADA MODUĻUS, KAS ĻAUTU TĀLĀK ANALIZĒT UN PADZIĻINĀT TERITORIJU NO VĒSTURISKĀS UN VIDES DABAS VIDES ARCHITETTONICOURBANISTICO VIEDOKĻA. ITĀĻU SVEŠVALODAS ZINĀTNES UN MATEMĀTIKA BŪS LĒNS, LAI PADZIĻINĀTU TO PAŠU OBJEKTU TERITORIJĀ FLEGREO.WITH ŠO PAPILDINĀJUMU FONA BŪS IESPĒJAMS IEVIEST DIDAKTIKU PAR PRASMĒM, KAS INTEGRĒJAS AR CEĻU CURRICOLARE.THE DAŽĀDI MODUĻI TIKS ATZĪMĒTI DIZAINA PAMATPRASMĒM (Latvian)

0 references

IT-TIENI SENA TAL-PROĠETT HIJA KKONFIGURATA BĦALA SISTEMA INTEGRATA TA’ MOGĦDIJIET DIVERSIFIKATI TAL-LABORATORJU MMIRATI LEJN L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI FL-OSSERVAZZJONI TAL-ANALIŻI U L-FEHIM TAR-REALTÀ TERRITORJALI TAL-OQSMA FLEGREI U FL-ISPEĊIFIĊITÀ TAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ POZZUOLI.THE L-ISKOPERTA U L-ANALIŻI TAT-TERRITORJU TIRRAPPREŻENTA L-ISFOND LI MADWARU SE JIĠU ŻVILUPPATI L-ESPERJENZI EDUKATTIVI MODULARI PROPOSTE.VERRANNO PPROPONEW LIL STUDENTI DIFFERENTI L-MODULI TAL-EWWEL SENA LI JIPPERMETTU LIVELL ULTERJURI TA’ ANALIŻI U APPROFONDIMENT TAT-TERRITORJU MILL-PERSPETTIVA TAN-NATURALIZZAZZJONI AMBJENTALI STORIKA U AMBJENTALI ARCHITETTONICOURBANISTICO. LINGWI BARRANIN TALJAN XJENZI U L-MATEMATIKA SE JKUN BIL-MOD BIEX JAPPROFONDIXXU L-ISTESS OĠĠETT IT-TERRITORJU FLEGREO.WITH DAN L-ISFOND SUPPLIMENT SE JKUN POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT DIDATTIKU GĦALL-ĦILIET LI JINTEGRA MAL-PASSAĠĠ CURRICOLARE.THE MODULI DIFFERENTI SE JIĠU NNOTATI GĦAL DISINN GĦALL-ĦILIET BAŻIĊI (Maltese)

0 references

HET TWEEDE JAAR VAN HET PROJECT IS GECONFIGUREERD ALS EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM VAN GEDIVERSIFIEERDE LABORATORIUMPADEN GERICHT OP DE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN BIJ DE OBSERVATIE VAN DE ANALYSE EN HET BEGRIP VAN DE TERRITORIALE REALITEIT VAN DE VELDEN VAN FLEGREI EN IN HET SPECIFIEKE VAN DE GEMEENTE POZZUOLI.DE ONTDEKKING EN ANALYSE VAN HET GEBIED VERTEGENWOORDIGT DE ACHTERGROND WAAROMHEEN DE MODULAIRE EDUCATIEVE ERVARINGEN PROPOSTE.VERRANNO ZAL WORDEN ONTWIKKELD AAN VERSCHILLENDE LEERLINGEN DE MODULES VAN HET EERSTE JAAR WAARDOOR EEN VERDER NIVEAU VAN ANALYSE EN VERDIEPING VAN HET GEBIED VANUIT HET OOGPUNT VAN HET HISTORISCHE EN MILIEU NATURALISTISCHE MILIEU ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIAANSE VREEMDE TALEN WETENSCHAPPEN EN WISKUNDE ZULLEN TRAAG ZIJN OM HETZELFDE OBJECT HET GEBIED FLEGREO TE VERDIEPEN.WANNEER DEZE AANVULLING ACHTERGROND HET MOGELIJK ZAL ZIJN OM EEN DIDACTISCHE VOOR VAARDIGHEDEN DIE INTEGREERT MET HET PAD CURRICOLARE.THE VERSCHILLENDE MODULES ZULLEN WORDEN OPGEMERKT VOOR EEN ONTWERP VOOR BASISVAARDIGHEDEN (Dutch)

0 references

THE SECOND YEAR OF THE PROJECT IS CONFIGURED AS AN INTEGRATED SYSTEM OF DIVERSIFIED LABORATORY PATHS AIMED AT THE INVOLVEMENT OF PUPILS IN THE OBSERVATION OF THE ANALYSIS AND UNDERSTANDING OF THE TERRITORIAL REALITY OF THE FLEGREI FIELDS AND IN THE SPECIFIC OF THE MUNICIPALITY OF POZZUOLI.THE DISCOVERY AND ANALYSIS OF THE TERRITORY REPRESENTS THE BACKGROUND AROUND WHICH WILL BE DEVELOPED THE MODULAR EDUCATIONAL EXPERIENCES PROPOSTE.VERRANNO PROPOSED TO DIFFERENT PUPILS THE MODULES OF THE FIRST YEAR ALLOWING A FURTHER LEVEL OF ANALYSIS AND DEEPENING OF THE TERRITORY FROM THE POINT OF VIEW OF HISTORICAL AND ENVIRONMENTAL NATURALISTIC ENVIRONMENTAL ARCHITETTONICOURBANISTICO. CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ITALIANAS E MATEMÁTICAS SERÃO LENTAS PARA Aprofundar O MESMO OBJETO DO FLEGREO TERRITÓRIO. COM BASE NESTE COMPLEMENTO, SERÁ POSSÍVEL Pôr EM LOCAL UM DIDACTICO PARA COMPETÊNCIAS INTEGRADAS COM O CURRICOLARE DO PATH. (Portuguese)

0 references

AL DOILEA AN AL PROIECTULUI ESTE CONFIGURAT CA UN SISTEM INTEGRAT DE TRASEE DE LABORATOR DIVERSIFICATE CARE VIZEAZĂ IMPLICAREA ELEVILOR ÎN OBSERVAREA ANALIZEI ȘI ÎNȚELEGERII REALITĂȚII TERITORIALE A CÂMPURILOR FLEGREI ȘI ÎN SPECIFICUL MUNICIPIULUI POZZUOLI.DESCOPERIREA ȘI ANALIZA TERITORIULUI REPREZINTĂ FUNDALUL ÎN JURUL CĂRUIA VOR FI DEZVOLTATE EXPERIENȚELE EDUCAȚIONALE MODULARE PROPOSTE.VERRANNO PROPUSE DIFERIȚILOR ELEVI MODULELE DIN PRIMUL AN CARE PERMIT UN NIVEL SUPLIMENTAR DE ANALIZĂ ȘI APROFUNDARE A TERITORIULUI DIN PUNCTUL DE VEDERE AL MEDIULUI NATURALIST ISTORIC ȘI DE MEDIU ARCHITETTONICOURBANISTICO. LIMBILE STRĂINE ITALIENE ȘTIINȚELE ȘI MATEMATICA VOR FI LENT PENTRU A APROFUNDA ACELAȘI OBIECT TERITORIUL FLEGREO.WITH ACEST FUNDAL SUPLIMENT VA FI POSIBIL SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE UN DIDACTIC PENTRU ABILITĂȚI CARE SE INTEGREAZĂ CU CALEA CURRICOLARE. (Romanian)

0 references

DRUHÝ ROČNÍK PROJEKTU JE NAKONFIGUROVANÝ AKO INTEGROVANÝ SYSTÉM DIVERZIFIKOVANÝCH LABORATÓRNYCH TRÁS ZAMERANÝCH NA ZAPOJENIE ŽIAKOV DO POZOROVANIA ANALÝZY A POCHOPENIA ÚZEMNEJ REALITY OBLASTÍ FLEGREI A V OSOBITOSTI OBCE POZZUOLI.VERANNO OBJAV A ANALÝZA ÚZEMIA REPREZENTUJE POZADIE, OKOLO KTORÉHO SA ROZVINÚ MODULÁRNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PROPOSTE.VERRANNO NAVRHLI RÔZNYM ŽIAKOM MODULÁRNE MODULY PRVÉHO ROČNÍKA UMOŽŇUJÚCE ĎALŠIU ÚROVEŇ ANALÝZY A PREHĹBENIA ÚZEMIA Z HĽADISKA HISTORICKÉHO A ENVIRONMENTÁLNEHO NATURALISTICKÉHO PROSTREDIA ARCHITETTONICOURBANISTICO. TALIANSKE CUDZIE JAZYKY VEDA A MATEMATIKA BUDÚ POMALÉ PREHLBOVAŤ ROVNAKÝ OBJEKT AKO ÚZEMIE FLEGREO.WITH TENTO DOPLNOK POZADIE BUDE MOŽNÉ ZAVIESŤ DIDAKTIKU PRE ZRUČNOSTI, KTORÉ SA INTEGRUJÚ S CESTOU CURRICOLARE.THE RÔZNE MODULY BUDÚ UVEDENÉ PRE DIZAJN PRE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI (Slovak)

0 references

DRUGO LETO PROJEKTA JE ZASNOVANO KOT INTEGRIRAN SISTEM RAZNOVRSTNIH LABORATORIJSKIH POTI, NAMENJENIH VKLJUČEVANJU UČENCEV V OPAZOVANJE ANALIZE IN RAZUMEVANJA TERITORIALNE REALNOSTI POLJ FLEGREI TER V SPECIFIČNOSTI OBČINE POZZUOLI.THE ODKRIVANJE IN ANALIZA TERITORIJA PREDSTAVLJA OZADJE, OKOLI KATEREGA SE BODO RAZVIJALE MODULARNE IZOBRAŽEVALNE IZKUŠNJE PROPOSTE.VERRANNO JE RAZLIČNIM UČENCEM PREDLAGAL MODULE PRVEGA LETA, KI OMOGOČAJO NADALJNJO RAVEN ANALIZE IN POGLABLJANJA TERITORIJA Z VIDIKA ZGODOVINSKEGA IN OKOLJSKEGA NATURALISTIČNEGA OKOLJA ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIJANSKI TUJI JEZIKI ZNANOSTI IN MATEMATIKA BO POČASI POGLOBITI ISTI PREDMET OZEMLJE FLEGREO.Z TEM DOPOLNILNIM OZADJEM BO MOGOČE VZPOSTAVITI DIDAKTIKO ZA SPRETNOSTI, KI SE INTEGRIRAJO S POTJO CURRICOLARE.THE RAZLIČNI MODULI BODO ZABELEŽENI ZA OBLIKOVANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)

0 references

DET ANDRA ÅRET AV PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM ETT INTEGRERAT SYSTEM AV DIVERSIFIERADE LABORATORIEVÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ELEVERNA I OBSERVATIONEN AV ANALYSEN OCH FÖRSTÅELSEN AV DEN TERRITORIELLA VERKLIGHETEN I FLEGREI-FÄLTEN OCH I DEN SPECIFIKA FÖR KOMMUNEN POZZUOLI.THE UPPTÄCKT OCH ANALYS AV TERRITORIET REPRESENTERAR BAKGRUNDEN KRING VILKEN KOMMER ATT UTVECKLAS DE MODULÄRA UTBILDNINGSERFARENHETERNA PROPOSTE.VERRANNO FÖRESLOG FÖR OLIKA ELEVER MODULERNA FRÅN DET FÖRSTA ÅRET SOM MÖJLIGGÖR EN YTTERLIGARE NIVÅ AV ANALYS OCH FÖRDJUPNING AV TERRITORIET UR SYNVINKEL AV HISTORISK OCH MILJÖ NATURALISTISK MILJÖ ARCHITETTONICOURBANISTICO. ITALIENSKA FRÄMMANDE SPRÅK VETENSKAPER OCH MATEMATIK KOMMER ATT VARA LÅNGSAM ATT FÖRDJUPA SAMMA OBJEKT TERRITORIET FLEGREO.WITH DENNA KOMPLETTERANDE BAKGRUND KOMMER DET ATT VARA MÖJLIGT ATT INFÖRA EN DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER SOM INTEGRERAR MED VÄGEN CURRICOLARE.THE OLIKA MODULER KOMMER ATT NOTERAS FÖR EN DESIGN FÖR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POZZUOLI