GRAMMAR...IN THE SCENE (Q4795105)

LO SPETTACOLO TEATRALE RIENTRA IN UN PERCORSO EDUCATIVO CHE L ISTITUTO COMPRENSIVO MATTEO DELLA CORTE ATTUA SIA NEL CURRICOLARE SIA NELLA PARTECIPAZIONE AD ATTIVITA OFFERTE DAL TERRITORIO. IL PROGETTO FINALIZZATO A STIMOLARE I RAGAZZI A PRENDERE COSCIENZA DELLAMBIENTE IN CUI VIVONO INCORAGGIANDO LADOZIONE DI COMPORTAMENTI CORRETTI E RESPONSABILI PER LA SUA TUTELA.TALE PROGETTO SI INTERSECA CON LATTIVITA AGITA DA ANNI VITA TRA LE ANTICHE MURA GIA ELABORATA A PARTIRE DALLANNO SCOLASTICO 19992000 E RIPROPOSTO NEGLI ANNI SCOLASTICI SUCCESSIVI GRAZIE ALLA CORTESE DISPONIBILITA DELLA SOPRINTENDENZA ARCHEOLOGICA. LA TEMATICA SARA TRATTATA IN RELAZIONE A QUELLO CHE ERA LAMBIENTE NELLANTICA ROMA CON QUELLO CHE VIVIAMO AI GIORNI NOSTRI.MA PERCH UNO SPETTACOLO TEATRALE PERCH RITENIAMO CHE IL TEATRO SIA PER LA SCUOLA UN BENE PREZIOSISSIMO IN QUANTO LA METODOLOGIA TRADIZIONALE DI CLASSE NON SEMPRE RIESCE A RAGGIUNGERE LA MENTE E IL CUORE DEI RAGAZZI IL TEATRO CE LA FA. (Italian)

0 references

ТЕАТРАЛНОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ Е ЧАСТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПЪТЕКА, КОЯТО ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE ОСЪЩЕСТВЯВА КАКТО В УЧЕБНИЯ ПЛАН, ТАКА И В УЧАСТИЕТО В ДЕЙНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ОКОЛНАТА СРЕДА, В КОЯТО ЖИВЕЯТ, КАТО НАСЪРЧИ ПРИЕМАНЕТО НА ПРАВИЛНО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ ЗА ПРОЕКТА TUTELA.TALE СЕ ПРЕСИЧА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО СЕ ДВИЖИ ОТ ГОДИНИ МЕЖДУ ДРЕВНИТЕ СТЕНИ, КОИТО ВЕЧЕ СА ИЗГРАДЕНИ ОТ УЧЕБНАТА 19992000 Г. И ПРЕПРЕДЛОЖЕНИ ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЛЮБЕЗНАТА НАЛИЧНОСТ НА АРХЕОЛОГИЧЕСКИЯ НАДЗОР. ТЕМАТА ЩЕ БЪДЕ РАЗГЛЕДАНА ВЪВ ВРЪЗКА С ТОВА, КОЕТО Е БИЛО СРЕДАТА В ДРЕВЕН РИМ С ТОВА, КОЕТО ЖИВЕЕМ В ДНИТЕ NOSTRI.MA ЗАЩОТО ТЕАТРАЛНО ШОУ, ЗАЩОТО ВЯРВАМЕ, ЧЕ ТЕАТЪРЪТ Е ЦЕНЕН АКТИВ ЗА УЧИЛИЩЕТО, ЗАЩОТО ТРАДИЦИОННАТА МЕТОДОЛОГИЯ НА КЛАСА НЕ ВИНАГИ ДОСТИГА ДО УМА И СЪРЦАТА НА ДЕЦАТА, ТЕАТЪРА ПРАВИ. (Bulgarian)

0 references

DIVADELNÍ PŘEDSTAVENÍ JE SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTEROU ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE PROVÁDÍ JAK V KURIKULU, TAK V ÚČASTI NA AKTIVITÁCH NABÍZENÝCH ÚZEMÍM. CÍLEM PROJEKTU BYLO POVZBUDIT MLADÉ LIDI, ABY SE SEZNÁMILI S PROSTŘEDÍM, VE KTERÉM ŽIJÍ, A TO PODPOROU PŘIJETÍ SPRÁVNÉHO A ODPOVĚDNÉHO CHOVÁNÍ PRO SVŮJ PROJEKT TUTELA.TALE, KTERÝ SE PROTÍNÁ S AKTIVITOU AGITUJE PO CELÁ LÉTA MEZI STAROVĚKÝMI ZDMI, KTERÉ BYLY VYPRACOVÁNY JIŽ OD ŠKOLNÍHO ROKU 19992000 A REPRODUKOVÁNY V NÁSLEDUJÍCÍCH ŠKOLNÍCH LETECH DÍKY ZDVOŘILÉ DOSTUPNOSTI ARCHEOLOGICKÉ SUPERINTENDENCE. TÉMA BUDE ŘEŠENO VE VZTAHU K TOMU, CO BYLO PROSTŘEDÍ VE STAROVĚKÉM ŘÍMĚ S TÍM, CO ŽIJEME VE DNECH NOSTRI.MA, PROTOŽE DIVADELNÍ SHOW, PROTOŽE VĚŘÍME, ŽE DIVADLO JE PRO ŠKOLU VZÁCNÝM PŘÍNOSEM, PROTOŽE TRADIČNÍ METODIKA TŘÍDY NE VŽDY DOSÁHNE MYSLI A SRDCE DĚTÍ, KTERÉ DIVADLO CE DĚLÁ. (Czech)

0 references

TEATERFORESTILLINGEN ER EN DEL AF EN UDDANNELSESSTI, SOM ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE GENNEMFØRER BÅDE I LÆSEPLANEN OG I DELTAGELSEN I AKTIVITETER, DER TILBYDES AF OMRÅDET. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT TILSKYNDE UNGE TIL AT BLIVE BEVIDSTE OM DET MILJØ, DE LEVER I, VED AT TILSKYNDE TIL INDFØRELSE AF KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD FOR SIT TUTELA.TALE-PROJEKT SKÆRER SIG SAMMEN MED AKTIVITETEN AGITATES I ÅREVIS MELLEM DE GAMLE MURE, DER ALLEREDE ER UDARBEJDET SIDEN SKOLEÅRET 19992000 OG GENFORESLÅS I DE FØLGENDE SKOLEÅR TAKKET VÆRE DEN HØFLIGE TILGÆNGELIGHED AF DEN ARKÆOLOGISKE TILSYN. TEMAET VIL BLIVE BEHANDLET I FORHOLD TIL, HVAD DER VAR MILJØET I DET GAMLE ROM MED, HVAD VI LEVER I DAGENE NOSTRI.MA, FORDI EN TEATRALSK SHOW, FORDI VI MENER, AT TEATER ER FOR SKOLEN ET VÆRDIFULDT AKTIV, FORDI DEN TRADITIONELLE METODE I KLASSEN IKKE ALTID NÅ SINDET OG HJERTET AF BØRNENE TEATRET CE GØR. (Danish)

0 references

DIE THEATERAUFFÜHRUNG IST TEIL EINES BILDUNGSWEGES, DEN DAS ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE SOWOHL IM LEHRPLAN ALS AUCH IN DER TEILNAHME AN AKTIVITÄTEN DES TERRITORIUMS DURCHFÜHRT. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, JUNGE MENSCHEN DAZU ZU ERMUTIGEN, SICH DER UMWELT BEWUSST ZU WERDEN, IN DER SIE LEBEN, INDEM SIE DIE ANNAHME KORREKTER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER VERHALTENSWEISEN FÜR IHR PROJEKT TUTELA.TALE FÖRDERN, DIE SICH MIT DER SEIT DEM SCHULJAHR 19992000 BEREITS AUSGEARBEITETEN UND IN DEN FOLGENDEN SCHULJAHREN AUFGRUND DER HÖFLICHEN VERFÜGBARKEIT DER ARCHÄOLOGISCHEN SUPERINTENDENZ NEU VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEIT SEIT JAHREN ZWISCHEN DEN ALTEN MAUERN BEWEGT. DAS THEMA WIRD IN BEZUG AUF DIE UMWELT IM ALTEN ROM MIT DEM BEHANDELT WERDEN, WAS WIR IN DEN TAGEN NOSTRI.MA LEBEN, WEIL EINE THEATERSHOW, WEIL WIR GLAUBEN, DASS THEATER FÜR DIE SCHULE EIN WERTVOLLES GUT IST, WEIL DIE TRADITIONELLE METHODIK DER KLASSE NICHT IMMER DEN GEIST UND DIE HERZEN DER KINDER ERREICHT, DIE DAS THEATER CE TUT. (German)

0 references

Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΤΟ ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΟΥΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΟΡΘΏΝ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ TUTELA.TALE ΔΙΑΣΤΑΥΡΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΑΡΑΓΕΊ ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΖΩΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΡΧΑΊΩΝ ΤΕΙΧΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 19992000 ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΥΓΕΝΙΚΉ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΤΙ ΉΤΑΝ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΊΑ ΡΏΜΗ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΖΟΎΜΕ ΣΤΙΣ ΗΜΈΡΕΣ NOSTRI.MA ΕΠΕΙΔΉ ΜΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΓΙΑΤΊ ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΠΛΕΟΝΈΚΤΗΜΑ, ΕΠΕΙΔΉ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΔΕΝ ΦΤΆΝΕΙ ΠΆΝΤΑ ΣΤΟ ΜΥΑΛΌ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΑΡΔΙΈΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ CE ΚΆΝΕΙ. (Greek)

0 references

THE THEATRICAL PERFORMANCE IS PART OF AN EDUCATIONAL PATH THAT THE ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE IMPLEMENTS BOTH IN THE CURRICULAR AND IN THE PARTICIPATION IN ACTIVITIES OFFERED BY THE TERRITORY. THE PROJECT AIMED AT ENCOURAGING YOUNG PEOPLE TO BECOME AWARE OF THE ENVIRONMENT IN WHICH THEY LIVE BY ENCOURAGING THE ADOPTION OF CORRECT AND RESPONSIBLE BEHAVIORS FOR ITS TUTELA.TALE PROJECT INTERSECTS WITH THE ACTIVITY AGITATES FOR YEARS LIFE BETWEEN THE ANCIENT WALLS ALREADY ELABORATED SINCE THE SCHOOL YEAR 19992000 AND REPROPOSED IN THE FOLLOWING SCHOOL YEARS THANKS TO THE COURTEOUS AVAILABILITY OF THE ARCHAEOLOGICAL SUPERINTENDENCE. THE THEME WILL BE TREATED IN RELATION TO WHAT WAS THE ENVIRONMENT IN ANCIENT ROME WITH WHAT WE LIVE IN THE DAYS NOSTRI.MA BECAUSE A THEATRICAL SHOW BECAUSE WE BELIEVE THAT THEATER IS FOR THE SCHOOL A PRECIOUS ASSET BECAUSE THE TRADITIONAL METHODOLOGY OF CLASS DOES NOT ALWAYS REACH THE MIND AND THE HEARTS OF THE CHILDREN THE THEATER CE DOES. (English)

readability score

0.0307087289284081

0 references

EL RENDIMIENTO TEATRAL ES PARTE DE UN CAMINO EDUCATIVO QUE EL ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE IMPLEMENTA TANTO EN EL CURRÍCULO COMO EN LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES OFRECIDAS POR EL TERRITORIO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ANIMAR A LOS JÓVENES A TOMAR CONCIENCIA DEL ENTORNO EN EL QUE VIVEN AL FOMENTAR LA ADOPCIÓN DE COMPORTAMIENTOS CORRECTOS Y RESPONSABLES PARA SU PROYECTO TUTELA.TALE SE CRUZA CON LA ACTIVIDAD AGITADA DURANTE AÑOS ENTRE LAS ANTIGUAS MURALLAS YA ELABORADAS DESDE EL AÑO ESCOLAR 19992000 Y REPROPUESTA EN LOS SIGUIENTES AÑOS GRACIAS A LA DISPONIBILIDAD CORTÉS DE LA SUPERINTENDENCIA ARQUEOLÓGICA. EL TEMA SERÁ TRATADO EN RELACIÓN CON LO QUE ERA EL ENTORNO EN LA ANTIGUA ROMA CON LO QUE VIVIMOS EN LOS DÍAS NOSTRI.MA PORQUE UN ESPECTÁCULO TEATRAL PORQUE CREEMOS QUE EL TEATRO ES PARA LA ESCUELA UN ACTIVO PRECIOSO PORQUE LA METODOLOGÍA TRADICIONAL DE CLASE NO SIEMPRE LLEGA A LA MENTE Y LOS CORAZONES DE LOS NIÑOS EL TEATRO CE LO HACE. (Spanish)

0 references

TEATRIETENDUS ON OSA HARIDUSTEEST, MIDA ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE RAKENDAB NII ÕPPEKAVAS KUI KA TERRITOORIUMI PAKUTAVATES TEGEVUSTES OSALEMISES. PROJEKTI EESMÄRK OLI JULGUSTADA NOORI TEADVUSTAMA KESKKONDA, MILLES NAD ELAVAD, JULGUSTADES ÕIGET JA VASTUTUSTUNDLIKKU KÄITUMIST OMA TUTELA.TALE PROJEKTIS, MIS PÕIMUB AASTATEPIKKUSE ELUGA MUISTSETE MÜÜRIDE VAHEL, MIS ON JUBA VÄLJA TÖÖTATUD ALATES 19992000. ÕPPEAASTAST JA MIS ON ÜMBER PAKUTUD JÄRGNEVATEL KOOLIAASTATEL TÄNU ARHEOLOOGILISE SUPERINTENDENTSI VIISAKALE KÄTTESAADAVUSELE. TEEMA KÄSITLETAKSE SEOSES SELLEGA, MIS OLI KESKKOND IIDSES ROOMAS, MIDA ME ELAME PÄEVADEL NOSTRI.MA, SEST TEATRIETENDUS, SEST ME USUME, ET TEATER ON KOOLI JAOKS VÄÄRTUSLIK VARA, SEST TRADITSIOONILINE KLASSI METOODIKA EI JÕUA ALATI MÕISTUSE JA LASTE SÜDAMETENI, MIDA TEATER CE TEEB. (Estonian)

0 references

TEATTERIESITYS ON OSA KOULUTUSPOLKUA, JONKA ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE TOTEUTTAA SEKÄ OPETUSSUUNNITELMASSA ETTÄ OSALLISTUMISESSA ALUEEN TARJOAMIIN TOIMINTOIHIN. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI ROHKAISTA NUORIA TUTUSTUMAAN YMPÄRISTÖÖN, JOSSA HE ELÄVÄT, KANNUSTAMALLA OIKEAN JA VASTUULLISEN KÄYTTÄYTYMISEN OMAKSUMISTA SEN TUTELA.TALE-HANKKEESSA, JOKA LEIKKAA TOIMINTAA VUOSIEN AJAN IKIVANHOJEN SEINIEN VÄLILLÄ, JOTKA ON JO KEHITETTY KOULUVUODESTA 19992000 LÄHTIEN JA JOITA EHDOTETTIIN UUDELLEEN SEURAAVINA KOULUVUOSINA ARKEOLOGISEN YLITARKASTAJAN KOHTELIAISUUDEN ANSIOSTA. TEEMAA KÄSITELLÄÄN SUHTEESSA SIIHEN, MIKÄ OLI YMPÄRISTÖ ANTIIKIN ROOMASSA, MITÄ ELÄMME PÄIVINÄ NOSTRI.MA, KOSKA TEATTERI NÄYTTÄÄ, KOSKA USKOMME, ETTÄ TEATTERI ON KOULULLE ARVOKAS VOIMAVARA, KOSKA PERINTEINEN LUOKKAMENETELMÄ EI AINA SAAVUTA LASTEN MIELEEN JA SYDÄMIIN TEATTERI CE: N. (Finnish)

0 references

LA PERFORMANCE THÉÂTRALE S’INSCRIT DANS UN PARCOURS ÉDUCATIF QUE L’ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE MET EN ŒUVRE À LA FOIS DANS LE CURRICULUM ET DANS LA PARTICIPATION AUX ACTIVITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE. LE PROJET VISAIT À ENCOURAGER LES JEUNES À PRENDRE CONSCIENCE DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL ILS VIVENT EN ENCOURAGEANT L’ADOPTION DE COMPORTEMENTS CORRECTS ET RESPONSABLES POUR SON PROJET TUTELA.TALE SE CROISE AVEC L’ACTIVITÉ AGITANT PENDANT DES ANNÉES LA VIE ENTRE LES ANCIENS MURS DÉJÀ ÉLABORÉS DEPUIS L’ANNÉE SCOLAIRE 19992000 ET REPROPOSÉS DANS LES ANNÉES SCOLAIRES SUIVANTES GRÂCE À LA DISPONIBILITÉ COURTOISE DE LA SURINTENDANCE ARCHÉOLOGIQUE. LE THÈME SERA TRAITÉ PAR RAPPORT À CE QUI ÉTAIT L’ENVIRONNEMENT DANS LA ROME ANTIQUE AVEC CE QUE NOUS VIVONS À L’ÉPOQUE NOSTRI.MA PARCE QU’UN SPECTACLE THÉÂTRAL PARCE QUE NOUS CROYONS QUE LE THÉÂTRE EST POUR L’ÉCOLE UN ATOUT PRÉCIEUX PARCE QUE LA MÉTHODOLOGIE TRADITIONNELLE DE LA CLASSE N’ATTEINT PAS TOUJOURS L’ESPRIT ET LE CŒUR DES ENFANTS LE THÉÂTRE CE FAIT. (French)

0 references

TÁ AN FHEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE MAR CHUID DE CHONAIR OIDEACHAIS A CHUIREANN AN ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE I BHFEIDHM SA CHURACLAM AGUS SA RANNPHÁIRTÍOCHT I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIREANN AN CHRÍOCH AR FÁIL. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHAOINE ÓGA A SPREAGADH CHUN BHEITH FEASACH AR AN TIMPEALLACHT INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU TRÍ SPREAGADH A GHLACADH IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH AS A THIONSCADAL TUTELA.TALE THRASNAÍONN LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT AGITATES AR FEADH NA MBLIANTA SAOL IDIR NA BALLAÍ ÁRSA CHEANA FÉIN A FORBRAÍODH Ó BHLIAIN NA SCOILE 19992000 AGUS REPROPOSED SNA BLIANTA SCOILE SEO A LEANAS A BHUÍOCHAS LEIS AN INFHAIGHTEACHT CÚIRTÉISEACH AN SUPERINTENDENCE SEANDÁLAÍOCHTA. BEIDH AN TÉAMA A CHÓIREÁIL I NDÁIL LEIS AN MÉID A BHÍ AN TIMPEALLACHT SA RÓIMH ÁRSA LEIS AN MÉID INA CHÓNAÍ AGAINN SNA LAETHANTA NOSTRI.MA MAR GHEALL AR SEÓ AMHARCLAINNE MAR CREIDIMID GO BHFUIL AMHARCLANN DON SCOIL SÓCMHAINN LUACHMHAR TOISC NACH BHFUIL AN MHODHEOLAÍOCHT TRAIDISIÚNTA DEN RANG A BHAINT AMACH I GCÓNAÍ AR AN AIGNE AGUS AN HEARTS NA LEANAÍ A DHÉANANN AN FP AMHARCLANN. (Irish)

0 references

KAZALIŠNA PREDSTAVA DIO JE OBRAZOVNOG PUTA KOJI ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE PROVODI KAKO U KURIKULUMU TAKO I U SUDJELOVANJU U AKTIVNOSTIMA KOJE NUDI TERITORIJ. PROJEKT JE IMAO ZA CILJ POTAKNUTI MLADE DA OSVJEŠTAVAJU OKOLINU U KOJOJ ŽIVE POTICANJEM USVAJANJA ISPRAVNOG I ODGOVORNOG PONAŠANJA ZA SVOJ PROJEKT TUTELA.TALE ISPREPLIĆE SE S AKTIVNOŠĆU KOJA GODINAMA AGITIRA IZMEĐU DREVNIH ZIDINA VEĆ RAZRAĐENIH OD ŠKOLSKE GODINE 1999.2000. I PONOVNO PREDSTAVLJENIH U SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM GODINAMA ZAHVALJUJUĆI LJUBAZNOJ DOSTUPNOSTI ARHEOLOŠKE SUPERINENDENCIJE. TEMA ĆE BITI TRETIRANA U ODNOSU NA OKRUŽENJE U DREVNOM RIMU S ONIM ŠTO ŽIVIMO U DANIMA NOSTRI.MA JER KAZALIŠNA PREDSTAVA JER VJERUJEMO DA JE KAZALIŠTE ZA ŠKOLU DRAGOCJENA VRIJEDNOST JER TRADICIONALNA METODOLOGIJA KLASE NE DOPIRE UVIJEK DO UMA I SRCA DJECE KAZALIŠTA CE. (Croatian)

0 references

A SZÍNHÁZI ELŐADÁS RÉSZE ANNAK AZ OKTATÁSI ÚTNAK, AMELYET AZ ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE MIND A TANTERVBEN, MIND A TERÜLET ÁLTAL KÍNÁLT TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL SORÁN VALÓSÍT MEG. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TUTELA.TALE PROJEKT HELYES ÉS FELELŐSSÉGTELJES VISELKEDÉSÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉVEL ÖSZTÖNÖZZE A FIATALOKAT ARRA, HOGY TUDATÁBAN LEGYENEK ANNAK A KÖRNYEZETNEK, AMELYBEN ÉLNEK. A TÉMÁT AZZAL KAPCSOLATBAN FOGJÁK KEZELNI, HOGY MI VOLT A KÖRNYEZET AZ ÓKORI RÓMÁBAN AZZAL, AMIT A NOSTRI.MA NAPOKBAN ÉLÜNK, MERT EGY SZÍNHÁZI SHOW, MERT ÚGY GONDOLJUK, HOGY A SZÍNHÁZ AZ ISKOLA SZÁMÁRA ÉRTÉKES ESZKÖZ, MERT AZ OSZTÁLY HAGYOMÁNYOS MÓDSZERTANA NEM MINDIG JUT EL A GYEREKEK ELMÉJÉHEZ ÉS SZÍVÉHEZ, AMIT A SZÍNHÁZ CE CSINÁL. (Hungarian)

0 references

TEATRO PASIRODYMAS YRA ŠVIETIMO KELIO, KURĮ ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE ĮGYVENDINA TIEK MOKYMO PROGRAMOJE, TIEK DALYVAUJANT TERITORIJOS SIŪLOMOJE VEIKLOJE, DALIS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI JAUNIMĄ SUVOKTI APLINKĄ, KURIOJE JIE GYVENA, SKATINANT TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ ELGESĮ JO TUTELA.TALE PROJEKTE, SUSIKERTA SU VEIKLA, KURI DAUGELĮ METŲ AGITUOJA TARP SENOVINIŲ SIENŲ, KURIOS JAU BUVO SUKURTOS NUO 19992000 MOKSLO METŲ IR PERSVARSTYTOS VĖLESNIAIS MOKSLO METAIS, NES MANDAGIAI PRIEINAMA ARCHEOLOGINĖ SUPERINTENDENCIJA. TEMA BUS TRAKTUOJAMA ATSIŽVELGIANT Į TAI, KOKIA BUVO APLINKA SENOVĖS ROMOJE SU TUO, KĄ MES GYVENAME DIENOMIS NOSTRI.MA, NES TEATRO ŠOU, NES TIKIME, KAD TEATRAS MOKYKLAI YRA VERTINGAS TURTAS, NES TRADICINĖ KLASĖS METODIKA NE VISADA PASIEKIA PROTĄ IR VAIKŲ ŠIRDIS, KURIAS DARO TEATRAS CE. (Lithuanian)

0 references

TEĀTRA IZRĀDE IR DAĻA NO IZGLĪTĪBAS CEĻA, KO ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE ĪSTENO GAN MĀCĪBU PROGRAMMĀ, GAN PIEDALOTIES TERITORIJAS PIEDĀVĀTAJOS PASĀKUMOS. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA MUDINĀT JAUNIEŠUS APZINĀTIES VIDI, KURĀ VIŅI DZĪVO, VEICINOT PAREIZAS UN ATBILDĪGAS UZVEDĪBAS PIEŅEMŠANU PROJEKTAM TUTELA.TALE, KAS KRUSTOJAS AR AKTIVITĀTI, KAS ILGUS GADUS NORISINĀS STARP SENAJĀM SIENĀM, KAS JAU IR IZSTRĀDĀTAS KOPŠ 1999.2000. MĀCĪBU GADA UN ATKĀRTOTI IEROSINĀTAS NĀKAMAJOS MĀCĪBU GADOS, PATEICOTIES ARHEOLOĢISKĀS UZRAUDZĪBAS PIEKLĀJĪGAJAI PIEEJAMĪBAI. TĒMA TIKS APLŪKOTA SAISTĪBĀ AR TO, KAS BIJA VIDE SENAJĀ ROMĀ AR TO, KO MĒS DZĪVOJAM DIENĀS NOSTRI.MA, JO TEĀTRA ŠOVS, JO MĒS UZSKATĀM, KA TEĀTRIS IR SKOLAI VĒRTĪGA VĒRTĪBA, JO TRADICIONĀLĀ METODIKA KLASĒ NE VIENMĒR SASNIEDZ PRĀTU UN BĒRNU SIRDIS, KO DARA TEĀTRIS CE. (Latvian)

0 references

IL-PRESTAZZJONI TEATRALI HIJA PARTI MINN TRIQ EDUKATTIVA LI L-ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE JIMPLIMENTA KEMM FIL-KURRIKULU KIF UKOLL FIL-PARTEĊIPAZZJONI F’ATTIVITAJIET OFFRUTI MIT-TERRITORJU. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JĦEĠĠEĠ LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ ISIRU KONXJI TAL-AMBJENT LI JGĦIXU FIH BILLI JINKORAĠĠIXXI L-ADOZZJONI TA’ MĠIEBA KORRETTA U RESPONSABBLI GĦALL-PROĠETT TUTELA.TALE TIEGĦU INTERSETTS MAL-ATTIVITÀ AĠITATA GĦAL SNIN TA’ ĦAJJA BEJN IL-ĦITAN ANTIKI DIĠÀ ELABORATI MIS-SENA SKOLASTIKA 19992000 U PROPOST MILL-ĠDID FIS-SNIN SKOLASTIĊI TA’ WARA GRAZZI GĦAD-DISPONIBBILTÀ BIL-KORTEŻIJA TAS-SUPERINTENDENZA ARKEOLOĠIKA. IT-TEMA SE JIĠU TTRATTATI FIR-RIGWARD TA ‘DAK LI KIEN L-AMBJENT F’RUMA TAL-QEDEM MA’ DAK LI NGĦIXU FIL-JIEM NOSTRI.MA MINĦABBA JURU TEATRALI GĦALIEX AĦNA NEMMNU LI T-TEATRU HUWA GĦALL-ISKOLA ASSI PREZZJUŻ MINĦABBA LI L-METODOLOĠIJA TRADIZZJONALI TAL-KLASSI MHUX DEJJEM JILĦQU L-MOĦĦ U L-QLUB TAT-TFAL CE TEATRU MA. (Maltese)

0 references

DE THEATERVOORSTELLING MAAKT DEEL UIT VAN EEN EDUCATIEF PAD DAT HET ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE IMPLEMENTEERT, ZOWEL IN DE CURRICULAIRE ALS IN DE DEELNAME AAN ACTIVITEITEN DIE DOOR HET GRONDGEBIED WORDEN AANGEBODEN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET AANMOEDIGEN VAN JONGEREN OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE OMGEVING WAARIN ZE LEVEN DOOR HET AANMOEDIGEN VAN DE ADOPTIE VAN CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG VOOR HAAR TUTELA.TALE PROJECT KRUIST MET DE ACTIVITEIT AGITEERT JARENLANG HET LEVEN TUSSEN DE OUDE MUREN AL UITGEWERKT SINDS HET SCHOOLJAAR 19992000 EN OPNIEUW VOORGESTELD IN DE VOLGENDE SCHOOLJAREN DANKZIJ DE HOFFELIJKE BESCHIKBAARHEID VAN DE ARCHEOLOGISCHE SUPERINTENDENTIE. HET THEMA ZAL WORDEN BEHANDELD IN RELATIE TOT WAT DE OMGEVING WAS IN HET OUDE ROME MET WAT WE LEVEN IN DE DAGEN NOSTRI.MA OMDAT EEN THEATRALE SHOW OMDAT WE GELOVEN DAT THEATER VOOR DE SCHOOL EEN KOSTBAAR GOED IS, OMDAT DE TRADITIONELE METHODE VAN KLASSE NIET ALTIJD DE GEEST EN DE HARTEN VAN DE KINDEREN BEREIKT DIE HET THEATER CE DOET. (Dutch)

0 references

O desempenho teórico faz parte de um percurso educativo que o ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE realiza tanto no currículo como na participação nas actividades oferecidas pelo território. O PROJECTO DESTINADO A INCENTIVAR OS JOVENS A SEREM CONSCIENTES DO AMBIENTE EM QUE VIVEM, ENCORAJANDO A ADOÇÃO DE COMPORTAMENTOS CORRETOS E RESPONSÁVEIS PELOS SEUS INTERSECTOS TUTELA.TALE COM OS AGITATOS DE ATIVIDADE PARA OS ANOS DE VIDA ENTRE OS PADRÕES ANTERIORES JÁ ELABORADOS APÓS O ANO ESCOLAR 19992000 E REPROPOSITIVOS NOS ANOS SEGUINTES ANOS ESCOLARES QUANTO À AVALIABILIDADE JUDICIAL DA SUPERINTENDÊNCIA ARQUIAOLÓGICA. O tema será tratado em relação ao que era o ambiente em Roma antiga com o que vivemos nos dias NOSTRI.MA porque uma demonstração teatral, porque acreditamos que o teatro é para a escola um bem precioso, porque a metodologia tradicional da classe não atinge sempre a mente e os ouvidos dos filhos do teatro CE faz. (Portuguese)

0 references

SPECTACOLUL TEATRAL FACE PARTE DINTR-O CALE EDUCAȚIONALĂ PE CARE ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE O IMPLEMENTEAZĂ ATÂT ÎN CURRICULUM, CÂT ȘI ÎN PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚILE OFERITE DE TERITORIU. PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎNCURAJAREA TINERILOR SĂ DEVINĂ CONȘTIENȚI DE MEDIUL ÎN CARE TRĂIESC PRIN ÎNCURAJAREA ADOPTĂRII UNOR COMPORTAMENTE CORECTE ȘI RESPONSABILE PENTRU PROIECTUL TUTELA.TALE SE INTERSECTEAZĂ CU ACTIVITATEA CARE AGITĂ ANI DE ZILE ÎNTRE ZIDURILE ANTICE DEJA ELABORATE DIN ANUL ȘCOLAR 19992000 ȘI REPROPUSE ÎN ANII ȘCOLARI URMĂTORI DATORITĂ DISPONIBILITĂȚII AMABILE A SUPERINTENDENȚEI ARHEOLOGICE. TEMA VA FI TRATATĂ ÎN RAPORT CU CEEA CE A FOST MEDIUL DIN ROMA ANTICĂ CU CEEA CE TRĂIM ÎN ZILELE NOSTRI.MA PENTRU CĂ UN SPECTACOL TEATRAL PENTRU CĂ NOI CREDEM CĂ TEATRUL ESTE PENTRU ȘCOALĂ UN BUN PREȚIOS, DEOARECE METODOLOGIA TRADIȚIONALĂ A CLASEI NU AJUNGE ÎNTOTDEAUNA LA MINTEA ȘI INIMILE COPIILOR TEATRULUI CE. (Romanian)

0 references

DIVADELNÉ PREDSTAVENIE JE SÚČASŤOU VZDELÁVACEJ CESTY, KTORÚ ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE REALIZUJE TAK V UČEBNICIACH, AKO AJ NA ÚČASTI NA ČINNOSTIACH PONÚKANÝCH ÚZEMÍM. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POVZBUDENIE MLADÝCH ĽUDÍ K TOMU, ABY SI UVEDOMILI PROSTREDIE, V KTOROM ŽIJÚ, PODPOROVANÍM PRIJATIA SPRÁVNEHO A ZODPOVEDNÉHO SPRÁVANIA PRE JEHO PROJEKT TUTELA.TALE SA PRELÍNA S AKTIVITOU PO CELÉ ROKY ŽIVOTA MEDZI STAROBYLÝMI MÚRMI, KTORÉ SA UŽ OD ŠKOLSKÉHO ROKA 19992000 ROZPRACOVALI A NAVRHOVALI V NASLEDUJÚCICH ŠKOLSKÝCH ROKOCH VĎAKA ZDVORILEJ DOSTUPNOSTI ARCHEOLOGICKEJ SUPERINTENDENCIE. TÉMA BUDE RIEŠENÁ VO VZŤAHU K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU V STAROVEKOM RÍME S TÝM, ČO ŽIJEME V DŇOCH NOSTRI.MA, PRETOŽE SA DOMNIEVAME, ŽE DIVADLO JE PRE ŠKOLU CENNÝM PRÍNOSOM, PRETOŽE TRADIČNÁ METODOLÓGIA TRIEDY NIE VŽDY DOSIAHNE MYSEĽ A SRDCIA DETÍ, KTORÉ DIVADLO CE ROBÍ. (Slovak)

0 references

GLEDALIŠKA PREDSTAVA JE DEL IZOBRAŽEVALNE POTI, KI JO ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE IZVAJA TAKO V UČNEM NAČRTU KOT PRI SODELOVANJU V DEJAVNOSTIH, KI JIH PONUJA OZEMLJE. PROJEKT JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU MLADIH, DA SE SEZNANIJO Z OKOLJEM, V KATEREM ŽIVIJO, S SPODBUJANJEM SPREJEMANJA PRAVILNEGA IN ODGOVORNEGA VEDENJA ZA PROJEKT TUTELA.TALE, KI SE PREPLETA Z DOLGOLETNO DEJAVNOSTJO MED STARIMI ZIDOVI, KI SO BILI ŽE ZGRAJENI OD ŠOLSKEGA LETA 19992000 IN SO BILI V NASLEDNJIH ŠOLSKIH LETIH PONOVNO PREDLAGANI ZARADI VLJUDNOSTI ARHEOLOŠKE SUPERINTENDENCE. TEMA BO OBRAVNAVANA V ZVEZI S TEM, KAJ JE BILO OKOLJE V STAREM RIMU S TEM, KAR ŽIVIMO V DNEH NOSTRI.MA ZARADI GLEDALIŠKE PREDSTAVE, KER VERJAMEMO, DA JE GLEDALIŠČE ZA ŠOLO DRAGOCENO BOGASTVO, KER TRADICIONALNA METODOLOGIJA RAZREDA NE DOSEŽE VEDNO UMA IN SRCA OTROK, KI JIH POČNE GLEDALIŠČE CE. (Slovenian)

0 references

TEATERFÖRESTÄLLNINGEN ÄR EN DEL AV EN UTBILDNINGSVÄG SOM ISTITUTO COMPENSIVO MATTEO DELLA CORTE GENOMFÖR BÅDE I LÄROPLANEN OCH I DELTAGANDET I AKTIVITETER SOM ERBJUDS AV TERRITORIET. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPMUNTRA UNGDOMAR ATT BLI MEDVETNA OM DEN MILJÖ DE LEVER I GENOM ATT UPPMUNTRA ANTAGANDET AV KORREKTA OCH ANSVARSFULLA BETEENDEN FÖR SITT TUTELA.TALE-PROJEKT SKÄRS SAMMAN MED AKTIVITETEN AGITERAR I ÅRATAL MELLAN DE GAMLA MURARNA SOM REDAN UTARBETATS SEDAN SKOLÅRET 19992000 OCH REPROPOSED UNDER DE FÖLJANDE SKOLÅREN TACK VARE ARTIG TILLGÅNG TILL DEN ARKEOLOGISKA SUPERINTENDENCEN. TEMAT KOMMER ATT BEHANDLAS I FÖRHÅLLANDE TILL VAD SOM VAR MILJÖN I ANTIKA ROM MED VAD VI LEVER I DAGARNA NOSTRI.MA EFTERSOM EN TEATERSHOW EFTERSOM VI TROR ATT TEATERN ÄR FÖR SKOLAN EN VÄRDEFULL TILLGÅNG EFTERSOM DEN TRADITIONELLA METODEN FÖR KLASSEN INTE ALLTID NÅR SINNET OCH HJÄRTAT HOS BARNEN TEATERN CE GÖR. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

POMPEI