PROJECT COMPETENCE 2 (Q4795046)

IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO QUELLO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE IL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON CARENZE FORMATIVE E FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI MIRATE AGLI OBIETTIVI PREFISSATI. DI FRONTE ALLA NECESSITA DI EQUIPARARE E MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI STUDENTI NEI PROCESSI INTERNI ED ESTERNI DI RILEVAZIONE DELLE COMPETENZE IL PROGETTO PU RAPPRESENTARE UNA RISPOSTA ALLE NECESSITA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO CHE LISTITUTO STA ATTUANDO. PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI SI RITIENE NECESSARIO INTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LO STUDENTE E LINNOVAZIONE TECNOLOGICA .GLI AMBITI INDIVIDUATI PER IL PROGETTO SONO L AMBITO LINGUISTICO E L AMBITO MATEMATICO SCIENTIFICO. SONO PREVISTI OTTO MODULI FORMATIVI DI CUI UNO DI ITALIANO TRE DI LINGUA INGLESE QUATTRO MODULI DI MATEMATICA. TUTTE LE ATTIV (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОВИШАТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С ПРОПУСКИ В ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ И ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТАВЕНИТЕ ЦЕЛИ. ИЗПРАВЕН ПРЕД НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРИРАВНЯТ И ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪВ ВЪТРЕШНИТЕ И ВЪНШНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ОТКРИВАНЕ НА УМЕНИЯ, ПРОЕКТЪТ PU ПРЕДСТАВЛЯВА ОТГОВОР НА НУЖДИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ПРИЛАГА. ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ, СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО ДА СЕ НАМЕСИ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОСТАВЯ СТУДЕНТИТЕ И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ В ЦЕНТЪР. ПРЕДВИДЕНИ СА ОСЕМ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ЕДИН ОТ КОИТО Е ИТАЛИАНСКИ ТРИ АНГЛОГОВОРЯЩИ ЧЕТИРИ МОДУЛА ПО МАТЕМАТИКА. ВСИЧКИ АКТОВЕ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTI OBNOVY ŽÁKŮ S NEDOSTATKY V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA STANOVENÉ CÍLE. VZHLEDEM K POTŘEBĚ VYROVNAT A ZLEPŠIT VÝSLEDKY STUDENTŮ V INTERNÍCH A EXTERNÍCH PROCESECH ODHALOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, PROJEKT PU PŘEDSTAVUJE REAKCI NA POTŘEBY PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ INSTITUT PROVÁDÍ. PRO BOJ PROTI SELHÁNÍ ŠKOLY A ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ SE POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ ZASÁHNOUT DO UČENÍ VÝUKOVÝCH PROCESŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POSÍLENÍ VÝUKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTA A TECHNOLOGICKÉ INOVACE NA CENTRE.THE OBLASTI URČENÉ PRO PROJEKT JSOU JAZYKOVÁ OBLAST A VĚDECKÁ MATEMATICKÁ OBLAST. K DISPOZICI JE OSM VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN JE ITALSKY TŘI ANGLICKY MLUVÍCÍ ČTYŘI MODULY MATEMATIKY. VŠECHNY ÚKONY (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I GENOPRETNINGEN AF ELEVER MED UDDANNELSESMANGLER OG AT FREMME UDDANNELSES- OG UDDANNELSESSUCCES GENNEM EN RÆKKE FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ DE FASTSATTE MÅL. STILLET OVER FOR BEHOVET FOR AT SIDESTILLE OG FORBEDRE ELEVERNES RESULTATER I DE INTERNE OG EKSTERNE PROCESSER TIL AT OPDAGE FÆRDIGHEDER, REPRÆSENTERER PU-PROJEKTET ET SVAR PÅ BEHOVENE I DEN FORBEDRINGSPLAN, SOM INSTITUTTET GENNEMFØRER. FOR AT IMØDEGÅ SKOLEFEJL OG FORBEDRE RESULTATERNE ANSES DET FOR NØDVENDIGT AT GRIBE IND I LÆRINGSUNDERVISNINGSPROCESSER GENNEM KONSOLIDERING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN, DER PLACERER DEN STUDERENDE OG TEKNOLOGISKE INNOVATION PÅ CENTRE.THE OMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET FOR PROJEKTET, ER DET SPROGLIGE OMRÅDE OG DET VIDENSKABELIGE MATEMATISKE OMRÅDE. OTTE UDDANNELSESMODULER LEVERES, HVORAF DEN ENE ER ITALIENSK TRE ENGELSKTALENDE FIRE MODULER I MATEMATIK. ALLE HANDLINGER (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT AUSBILDUNGSLÜCKEN ZU VERBESSERN UND DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG DURCH EINE REIHE VON MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE GESETZTEN ZIELE ABZIELEN. ANGESICHTS DER NOTWENDIGKEIT, DIE ERGEBNISSE DER STUDIERENDEN IN DEN INTERNEN UND EXTERNEN PROZESSEN DER ERKENNUNG VON FÄHIGKEITEN GLEICHZUSETZEN UND ZU VERBESSERN, STELLT DAS PU-PROJEKT EINE ANTWORT AUF DIE BEDÜRFNISSE DES VERBESSERUNGSPLANS DAR, DEN DAS INSTITUT UMSETZT. UM SCHULVERSAGEN ENTGEGENZUWIRKEN UND DIE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN, WIRD ES ALS NOTWENDIG ERACHTET, IN LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE EINZUGREIFEN, DIE DEN SCHÜLER UND DIE TECHNOLOGISCHE INNOVATION AN DAS CENTRE STELLT.DIE FÜR DAS PROJEKT IDENTIFIZIERTEN BEREICHE SIND DER SPRACHLICHE BEREICH UND DER WISSENSCHAFTLICHE MATHEMATISCHE BEREICH. ES WERDEN ACHT SCHULUNGSMODULE ANGEBOTEN, VON DENEN EINES ITALIENISCHE DREI ENGLISCHSPRACHIGE VIER MODULE DER MATHEMATIK IST. ALLE AKTE (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΤΕΘΕΊ. ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΞΙΣΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ PU ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ.ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΠΕΔΊΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ. ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ Η ΙΤΑΛΙΚΉ ΤΡΕΙΣ ΑΓΓΛΌΦΩΝΕΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΆΞΕΙΣ (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS TO INCREASE BASIC SKILLS IN THE RECOVERY OF PUPILS WITH TRAINING GAPS AND TO FOSTER EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH A SERIES OF ACTIONS AIMED AT THE OBJECTIVES SET. FACED WITH THE NEED TO EQUATE AND IMPROVE THE OUTCOMES OF STUDENTS IN THE INTERNAL AND EXTERNAL PROCESSES OF DETECTING SKILLS, THE PU PROJECT REPRESENTS A RESPONSE TO THE NEEDS OF THE IMPROVEMENT PLAN THAT THE INSTITUTE IS IMPLEMENTING. TO COUNTER SCHOOL FAILURE AND IMPROVE OUTCOMES, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO INTERVENE ON LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS AND THE STRENGTHENING OF TEACHING THAT PLACES THE STUDENT AND TECHNOLOGICAL INNOVATION AT THE CENTRE.THE AREAS IDENTIFIED FOR THE PROJECT ARE THE LINGUISTIC FIELD AND THE SCIENTIFIC MATHEMATICAL FIELD. EIGHT TRAINING MODULES ARE PROVIDED, ONE OF WHICH IS ITALIAN THREE ENGLISH-SPEAKING FOUR MODULES OF MATHEMATICS. ALL ACTS (English)

readability score

0.3358914336527859

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON CARENCIAS FORMATIVAS Y FOMENTAR EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES ORIENTADAS A LOS OBJETIVOS FIJADOS. ANTE LA NECESIDAD DE IGUALAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS INTERNOS Y EXTERNOS DE DETECCIÓN DE HABILIDADES, EL PROYECTO PU REPRESENTA UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DEL PLAN DE MEJORA QUE EL INSTITUTO ESTÁ IMPLEMENTANDO. PARA CONTRARRESTAR EL FRACASO ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS, SE CONSIDERA NECESARIO INTERVENIR EN EL APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE COLOCA AL ESTUDIANTE Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL CENTRE. LAS ÁREAS IDENTIFICADAS PARA EL PROYECTO SON EL CAMPO LINGÜÍSTICO Y EL CAMPO MATEMÁTICO CIENTÍFICO. SE PROPORCIONAN OCHO MÓDULOS DE CAPACITACIÓN, UNO DE LOS CUALES ES ITALIANO TRES DE HABLA INGLESA CUATRO MÓDULOS DE MATEMÁTICAS. TODOS LOS ACTOS (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI KOOLITUSLÜNKADEGA ÕPILASTE TAASTUMISEL NING EDENDADA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU SEATUD EESMÄRKIDELE SUUNATUD MEETMETE ABIL. SEISTES SILMITSI VAJADUSEGA VÕRDSUSTADA JA PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI OSKUSTE TUVASTAMISE SISE- JA VÄLISPROTSESSIDES, KUJUTAB PU PROJEKT VASTUST INSTITUUDI RAKENDATAVA ARENGUKAVA VAJADUSTELE. KOOLI EBAÕNNESTUMISE VASTU VÕITLEMISEKS JA TULEMUSTE PARANDAMISEKS PEETAKSE VAJALIKUKS SEKKUDA ÕPPEPROTSESSIDESSE PÕHIOSKUSTE KONSOLIDEERIMISE JA ÕPETAMISE TUGEVDAMISE KAUDU, MIS ASETAB ÜLIÕPILASE JA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI CENTRE.PROJEKTI JAOKS KINDLAKS MÄÄRATUD VALDKONNAD ON KEELEVALDKOND JA TEADUSLIK MATEMAATILINE VALDKOND. PAKUTAKSE KAHEKSA KOOLITUSMOODULIT, MILLEST ÜKS ON ITAALIA KOLM INGLISE KEELT KÕNELEVAT NELJA MATEMAATIKA MOODULIT. KÕIK TEOD (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA NIIDEN OPPILAIDEN TOIPUMISESSA, JOILLA ON PUUTTEITA KOULUTUKSESSA, JA EDISTÄÄ KOULUTUKSEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA ASETTAMALLA ASETETTUIHIN TAVOITTEISIIN TÄHTÄÄVIÄ TOIMIA. KUN OTETAAN HUOMIOON TARVE RINNASTAA JA PARANTAA OPISKELIJOIDEN TULOKSIA TAITOJEN HAVAITSEMISESSA SISÄISISSÄ JA ULKOISISSA PROSESSEISSA, PU-HANKE ON VASTAUS INSTITUUTIN TOTEUTTAMAN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TARPEISIIN. KOULUN EPÄONNISTUMISEN TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI KATSOTAAN TARPEELLISEKSI PUUTTUA OPPIMISOPETUKSEN PROSESSEIHIN VAHVISTAMALLA PERUSTAITOJA JA VAHVISTAMALLA OPETUSTA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAN JA TEKNOLOGISEN INNOVOINNIN CENTRE-HANKKEESEEN. TARJOLLA ON KAHDEKSAN KOULUTUSMODUULIA, JOISTA YKSI ON ITALIALAINEN KOLME ENGLANTIA PUHUVAA NELJÄÄ MATEMATIIKAN MODUULIA. KAIKKI TEOT (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATIÈRE DE RELÈVEMENT DES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES EN MATIÈRE DE FORMATION ET DE FAVORISER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE AU MOYEN D’UNE SÉRIE D’ACTIONS VISANT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS FIXÉS. FACE À LA NÉCESSITÉ D’ASSIMILER ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS DANS LES PROCESSUS INTERNES ET EXTERNES DE DÉTECTION DES COMPÉTENCES, LE PROJET PU REPRÉSENTE UNE RÉPONSE AUX BESOINS DU PLAN D’AMÉLIORATION QUE L’INSTITUT MET EN ŒUVRE. POUR CONTRER L’ÉCHEC SCOLAIRE ET AMÉLIORER LES RÉSULTATS, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE D’INTERVENIR SUR L’APPRENTISSAGE DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI PLACE L’ÉTUDIANT ET L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE AU CENTRE.THE DOMAINES IDENTIFIÉS POUR LE PROJET SONT LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET LE DOMAINE MATHÉMATIQUE SCIENTIFIQUE. HUIT MODULES DE FORMATION SONT FOURNIS, DONT L’UN EST ITALIEN TROIS MODULES DE MATHÉMATIQUES PARLANT ANGLAIS. TOUS LES ACTES (French)

0 references

IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE SCILEANNA BUNÚSACHA I DTÉARNAMH DALTAÍ A BHFUIL BEARNAÍ OILIÚNA ACU AGUS RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHOTHÚ TRÍ SHRAITH GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA AMACH. AG TABHAIRT AGHAIDH AR AN NGÁ ATÁ LE TORTHAÍ NA MAC LÉINN A CHOTHROMÚ AGUS A FHEABHSÚ SNA PRÓISIS INMHEÁNACHA AGUS SHEACHTRACHA A BHAINEANN LE SCILEANNA A BHRATH, LÉIRÍONN AN TIONSCADAL PU FREAGRA AR RIACHTANAIS AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN ATÁ Á CHUR I BHFEIDHM AG AN INSTITIÚID. CHUN CUR I GCOINNE TEIP NA SCOILE AGUS CHUN TORTHAÍ A FHEABHSÚ, MEASTAR GUR GÁ IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR PHRÓISIS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ BHUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS TRÍ THEAGASC A NEARTÚ A CHUIREANN AN SCOLÁIRE AGUS AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AG AN CENTRE. CUIRTEAR OCHT MODÚL OILIÚNA AR FÁIL, AGUS TÁ CEITHRE MHODÚL MATAMAITICE INA LABHRAÍTEAR BÉARLA AR CHEANN DE NA TRÍ MHODÚL SIN. GACH GNÍOMH (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U OPORAVKU UČENIKA S NEDOSTACIMA U OSPOSOBLJAVANJU TE POTICANJE OBRAZOVNOG I OBRAZOVNOG USPJEHA KROZ NIZ AKTIVNOSTI USMJERENIH NA POSTAVLJENE CILJEVE. S OBZIROM NA POTREBU IZJEDNAČAVANJA I POBOLJŠANJA ISHODA STUDENATA U UNUTARNJIM I VANJSKIM PROCESIMA DETEKTIRANJA VJEŠTINA, PROJEKT PU PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE PLANA POBOLJŠANJA KOJI INSTITUT PROVODI. KAKO BI SE SUPROTSTAVILI ŠKOLSKIM NEUSPJEHIMA I POBOLJŠALI ISHODI, SMATRA SE NUŽNIM INTERVENIRATI U PROCESE UČENJA KROZ KONSOLIDACIJU OSNOVNIH VJEŠTINA I JAČANJE NASTAVE KOJA STAVLJA STUDENTA I TEHNOLOŠKE INOVACIJE U CENTRE.THE PODRUČJA IDENTIFICIRANA ZA PROJEKT SU JEZIČNO PODRUČJE I ZNANSTVENO MATEMATIČKO PODRUČJE. PREDVIĐENO JE OSAM MODULA OBUKE, OD KOJIH JE JEDAN TALIJANSKI TRI MODULA MATEMATIKE KOJI GOVORE ENGLESKI JEZIK. SVA DJELA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A KITŰZÖTT CÉLOKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK SOROZATÁN KERESZTÜL. TEKINTETTEL ARRA, HOGY MEG KELL EGYENLÍTENI ÉS JAVÍTANI KELL A HALLGATÓK EREDMÉNYEIT A KÉSZSÉGEK FELISMERÉSÉNEK BELSŐ ÉS KÜLSŐ FOLYAMATAIBAN, A PU PROJEKT VÁLASZT AD AZ INTÉZET ÁLTAL VÉGREHAJTOTT FEJLESZTÉSI TERV IGÉNYEIRE. AZ ISKOLAI KUDARC ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN SZÜKSÉGESNEK TARTJÁK, HOGY BEAVATKOZZANAK A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMATOKBA AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A TANÍTÁS MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN, AMELY A HALLGATÓT ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A CENTRE-BEN HELYEZI EL.A PROJEKTHEZ AZONOSÍTOTT TERÜLETEK A NYELVI TERÜLET ÉS A TUDOMÁNYOS MATEMATIKAI TERÜLET. NYOLC KÉPZÉSI MODULOK ÁLLNAK RENDELKEZÉSRE, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK OLASZ HÁROM ANGOL NYELVŰ NÉGY MODUL A MATEMATIKA. MINDEN CSELEKEDET (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS GEBĖJIMUS ATSIGAUNANT MOKINIAMS, TURINTIEMS MOKYMO SPRAGŲ, IR SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTŲ TIKSLŲ. ATSIŽVELGIANT Į POREIKĮ SUVIENODINTI IR PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS VIDINIUOSE IR IŠORINIUOSE ĮGŪDŽIŲ NUSTATYMO PROCESUOSE, PU PROJEKTAS YRA ATSAKAS Į INSTITUTO ĮGYVENDINAMO TOBULINIMO PLANO POREIKIUS. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKME IR PAGERINTI REZULTATUS, MANOMA, KAD BŪTINA ĮSIKIŠTI Į MOKYMOSI PROCESUS STIPRINANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINANT MOKYMĄ, KURIS SUTEIKIA STUDENTUI IR TECHNOLOGINĖMS NAUJOVĖMS CENTRE. SIŪLOMI AŠTUONI MOKYMO MODULIAI, IŠ KURIŲ VIENAS YRA TRYS ANGLIŠKAI KALBANTYS KETURI MATEMATIKOS MODULIAI. VISI VEIKSMAI (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT PAMATPRASMES TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANĀ, KURIEM IR APMĀCĪBAS NEPILNĪBAS, UN VEICINĀT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ, ĪSTENOJOT VIRKNI PASĀKUMU, KAS VĒRSTI UZ IZVIRZĪTAJIEM MĒRĶIEM. SASKAROTIES AR NEPIECIEŠAMĪBU VIENĀDOT UN UZLABOT STUDENTU REZULTĀTUS IEKŠĒJOS UN ĀRĒJOS PROCESOS PRASMJU ATKLĀŠANAI, PU PROJEKTS IR ATBILDE UZ UZLABOŠANAS PLĀNA VAJADZĪBĀM, KO INSTITŪTA ĪSTENO. LAI NOVĒRSTU NEVEIKSMI SKOLĀ UN UZLABOTU REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU IEJAUKTIES MĀCĪBU PROCESĀ, KONSOLIDĒJOT PAMATPRASMES UN STIPRINOT MĀCĪŠANU, KAS IZGLĪTOJAMO UN TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IZVIRZA CENTRE.THE JOMĀS, KAS NOTEIKTAS PROJEKTAM, IR LINGVISTISKĀ JOMA UN ZINĀTNES MATEMĀTISKĀ JOMA. TIEK NODROŠINĀTI ASTOŅI MĀCĪBU MODUĻI, NO KURIEM VIENS IR ITĀĻU TRĪS ANGLISKI RUNĀJOŠI ČETRI MATEMĀTIKAS MODUĻI. VISAS DARBĪBAS (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI FL-IRKUPRU TA’ STUDENTI B’LAKUNI FIT-TAĦRIĠ U LI JITRAWWEM IS-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-OBJETTIVI STABBILITI. QUDDIEM IL-ĦTIEĠA LI JIĠU ASSIMILATI U MTEJBA L-EŻITI TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESSI INTERNI U ESTERNI TAL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-ĦILIET, IL-PROĠETT PU JIRRAPPREŻENTA RISPONS GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-PJAN TA’ TITJIB LI L-ISTITUT QED JIMPLIMENTA. BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FALLIMENT SKOLASTIKU U JITJIEBU R-RIŻULTATI, HUWA MEQJUS NEĊESSARJU LI JSIR INTERVENT FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI U T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LI JPOĠĠI LILL-ISTUDENT U L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA FL-OQSMA CENTRE.THE IDENTIFIKATI GĦALL-PROĠETT HUMA L-QASAM LINGWISTIKU U L-QASAM MATEMATIKU XJENTIFIKU. HUMA PPROVDUTI TMIEN MODULI TA’ TAĦRIĠ, LI WIEĦED MINNHOM HUWA TLIET MODULI TAL-MATEMATIKA BIT-TALJAN LI JITKELLMU BL-INGLIŻ. L-ATTI KOLLHA (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERGROTEN VAN BASISVAARDIGHEDEN BIJ HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET OPLEIDINGSLACUNES EN HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSUCCES DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIES GERICHT OP DE GESTELDE DOELSTELLINGEN. GECONFRONTEERD MET DE NOODZAAK OM DE RESULTATEN VAN STUDENTEN GELIJK TE STELLEN EN TE VERBETEREN IN DE INTERNE EN EXTERNE PROCESSEN VAN HET DETECTEREN VAN VAARDIGHEDEN, VERTEGENWOORDIGT HET PU-PROJECT EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTEN VAN HET VERBETERPLAN DAT HET INSTITUUT IMPLEMENTEERT. OM HET FALEN VAN DE SCHOOL TEGEN TE GAAN EN DE RESULTATEN TE VERBETEREN, WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT OM IN TE GRIJPEN IN LEERPROCESSEN DOOR MIDDEL VAN DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT DE STUDENT EN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE IN HET CENTRE PLAATST. ER WORDEN ACHT TRAININGSMODULES AANGEBODEN, WAARVAN ÉÉN ITALIAANS DRIE ENGELSSPREKENDE VIER MODULES VAN WISKUNDE. ALLE HANDELINGEN (Dutch)

0 references

O objectivo do projecto consiste em aumentar as competências básicas em matéria de recuperação de crianças com dificuldades de formação e em promover o sucesso escolar e educativo através de uma série de acções orientadas para os objectivos definidos. Face à necessidade de igualar e melhorar os resultados dos estudantes nos processos internos e externos de detecção de competências, o projecto PU representa uma resposta às necessidades do plano de melhoria que o instituto está a implementar. Para combater o insucesso escolar e melhorar os resultados, considera-se necessário intervir nos processos de ensino através da consolidação das competências de base e do reforço do ensino que coloca no centro a inovação académica e tecnológica. Oito módulos de formação são fornecidos, um dos quais é italiano três de língua inglesa quatro módulos de matemática. TODOS OS ATOS (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN RECUPERAREA ELEVILOR CU LACUNE ÎN MATERIE DE FORMARE ȘI DE A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ OBIECTIVELE STABILITE. CONFRUNTAT CU NECESITATEA DE A ECHIVALA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ELEVILOR ÎN PROCESELE INTERNE ȘI EXTERNE DE DETECTARE A ABILITĂȚILOR, PROIECTUL PU REPREZINTĂ UN RĂSPUNS LA NEVOILE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PE CARE INSTITUTUL ÎL IMPLEMENTEAZĂ. PENTRU A CONTRACARA EȘECUL ȘCOLAR ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, SE CONSIDERĂ NECESAR SĂ SE INTERVINĂ ÎN PROCESELE DE ÎNVĂȚARE PRIN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI CONSOLIDAREA PREDĂRII CARE PLASEAZĂ ELEVUL ȘI INOVAȚIA TEHNOLOGICĂ LA CENTRE.ARIILE IDENTIFICATE PENTRU PROIECT SUNT DOMENIUL LINGVISTIC ȘI DOMENIUL MATEMATIC ȘTIINȚIFIC. OPT MODULE DE FORMARE SUNT FURNIZATE, DINTRE CARE UNUL ESTE ITALIAN TREI VORBITORI DE LIMBA ENGLEZĂ PATRU MODULE DE MATEMATICĂ. TOATE ACTELE (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRI OŽIVENÍ ŽIAKOV S NEDOSTATKAMI V ODBORNEJ PRÍPRAVE A PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE AKCIÍ ZAMERANÝCH NA STANOVENÉ CIELE. VZHĽADOM NA POTREBU ROVNAŤ A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV V INTERNÝCH A EXTERNÝCH PROCESOCH ZISŤOVANIA ZRUČNOSTÍ PROJEKT PU PREDSTAVUJE REAKCIU NA POTREBY PLÁNU ZLEPŠENIA, KTORÝ INŠTITÚT REALIZUJE. V ZÁUJME BOJA PROTI NEÚSPECHU ŠKOLY A ZLEPŠENIA VÝSLEDKOV SA POVAŽUJE ZA POTREBNÉ ZASAHOVAŤ DO PROCESOV VÝUČBY PROSTREDNÍCTVOM KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A POSILNENIA VÝUČBY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTA A TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU DO CENTRE.THE OBLASTI URČENÉ PRE PROJEKT SÚ JAZYKOVÁ OBLASŤ A VEDECKÁ MATEMATICKÁ OBLASŤ. K DISPOZÍCII JE OSEM ŠKOLIACICH MODULOV, Z KTORÝCH JEDEN JE TALIANSKY TRI ANGLICKY HOVORIACE ŠTYRI MODULY MATEMATIKY. VŠETKY AKTY (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI OKREVANJU UČENCEV Z VRZELMI V USPOSABLJANJU TER SPODBUDITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN IZOBRAŽEVANJU Z VRSTO UKREPOV, NAMENJENIH ZASTAVLJENIM CILJEM. PROJEKT PU, KI SE SOOČA S POTREBO PO IZENAČEVANJU IN IZBOLJŠANJU REZULTATOV ŠTUDENTOV V NOTRANJIH IN ZUNANJIH PROCESIH ODKRIVANJA SPRETNOSTI, PREDSTAVLJA ODGOVOR NA POTREBE NAČRTA IZBOLJŠAV, KI GA INŠTITUT IZVAJA. ZA PREPREČEVANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV JE POTREBNO POSEGATI V UČNE PROCESE POUČEVANJA S KONSOLIDACIJO OSNOVNIH SPRETNOSTI IN KREPITVIJO POUČEVANJA, KI ŠTUDENTE IN TEHNOLOŠKE INOVACIJE UMEŠČA V CENTRE.THE PODROČJA, OPREDELJENA ZA PROJEKT, SO JEZIKOVNO IN ZNANSTVENO MATEMATIČNO PODROČJE. NA VOLJO JE OSEM MODULOV USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE EDEN OD ITALIJANSKIH TREH ANGLEŠKO GOVOREČIH ŠTIRIH MODULOV MATEMATIKE. VSA DEJANJA (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ÅTERHÄMTNINGEN AV ELEVER MED UTBILDNINGSLUCKOR OCH ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR GENOM EN RAD ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ DE UPPSATTA MÅLEN. INFÖR BEHOVET AV ATT JÄMSTÄLLA OCH FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT I INTERNA OCH EXTERNA PROCESSER FÖR ATT UPPTÄCKA FÄRDIGHETER, REPRESENTERAR PU-PROJEKTET ETT SVAR PÅ BEHOVEN I DEN FÖRBÄTTRINGSPLAN SOM INSTITUTET GENOMFÖR. FÖR ATT MOTVERKA SKOLMISSLYCKANDEN OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ANSES DET NÖDVÄNDIGT ATT INGRIPA I INLÄRNINGSPROCESSER GENOM KONSOLIDERING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FÖRSTÄRKNING AV UNDERVISNINGEN SOM PLACERAR STUDENTEN OCH TEKNISK INNOVATION VID CENTRE.THE OMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS FÖR PROJEKTET ÄR DET SPRÅKLIGA OMRÅDET OCH DET VETENSKAPLIGA MATEMATISKA OMRÅDET. ÅTTA UTBILDNINGSMODULER TILLHANDAHÅLLS, VARAV EN ÄR ITALIENSKA TRE ENGELSKTALANDE FYRA MODULER I MATEMATIK. ALLA HANDLINGAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SESSA AURUNCA