PRIMARY AND SECONDARY BASIC SKILLS (Q4795043)

IL PROGETTO COERENTE CON LA MISSION DELLISTITUTO LA CUI AZIONE QUOTIDIANAMENTE FINALIZZATA A RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA A GARANTIRE LINCLUSIONE E IL SUCCESSO FORMATIVO ATTENTA ALLE DIVERSE ABILITA E AI DIVERSI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI SENSIBILE A REALIZZARE ESPERIENZE TESE A CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE AGLI APPRENDIMENTI E A SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE DI BASE. I PRINCIPALI CARATTERI INNOVATIVI DEL PROGETTO INTEGRAZIONE DELLE ATTIVITA PROPOSTE CONDIVISIONE DEGLI INTERVENTI INSIEME DELLE METODOLOGIE DIFFERENZIATE ADOTTATE USO PERVASIVO E CRITICO DELLA MULTIMEDIALITA GESTIONE INNOVATIVA DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEFINIZIONE DI UN INSIEME INTEGRATO DI SERVIZI REALIZZATI CON IL FORTE COINVOLGIMENTO DEI SOGGETTI INTERESSATI CREAZIONE DI UN PROCESSO REALE DI QUALIFICAZIONE DEL SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. SARANNO UTILIZZATE AL MEGLIO LE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE PREDISPOSTI AMBIENTI NUOVI DI APPRENDIMENTO ATTUATE LE METODOLOGIE (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЧИЯТО ЕЖЕДНЕВНА ДЕЙНОСТ Е НАСОЧЕНА КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕ И УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И НА РАЗЛИЧНИТЕ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЧУВСТВИТЕЛНИ КЪМ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВАЦИЯТА КЪМ УЧЕНЕТО И РАЗВИВАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ОСНОВНИТЕ ИНОВАТИВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПРЕДЛОЖИХА СПОДЕЛЯНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗАЕДНО НА ДИФЕРЕНЦИРАНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ВЪЗПРИЕТИ ШИРОКООБХВАТНО И КРИТИЧНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ИНОВАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧЕБНИ СРЕДИ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ УСЛУГИ, РЕАЛИЗИРАНИ СЪС СИЛНОТО УЧАСТИЕ НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ, СЪЗДАВАЩИ РЕАЛЕН ПРОЦЕС НА КВАЛИФИКАЦИЯ НА СИСТЕМАТА FORMATIVOEDUCATIVO. НАЙ-ДОБРЕ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНОВАЦИИ, ВЪВЕДЕНИ НОВИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ПРИЛАГАНИ МЕТОДОЛОГИИ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE V SOULADU S POSLÁNÍM INSTITUTU, JEHOŽ KAŽDODENNÍ ČINNOST ZAMĚŘENÁ NA SNÍŽENÍ NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ A ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ S OHLEDEM NA RŮZNÉ DOVEDNOSTI A RŮZNÉ ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY CITLIVÉ NA REALIZACI ZKUŠENOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA BOJ PROTI DEMOTIVACI K UČENÍ A ROZVOJ A POSÍLENÍ KLÍČOVÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. HLAVNÍ INOVATIVNÍ RYSY PROJEKTOVÉ INTEGRACE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ SPOLU S DIFERENCOVANÝMI METODIKAMI PŘIJATÝMI VŠUDYPŘÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽITÍM MULTIMEDIÁLNÍHO INOVATIVNÍHO ŘÍZENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DEFINICE INTEGROVANÉHO SOUBORU SLUŽEB REALIZOVANÝCH SE SILNÝM ZAPOJENÍM ZÚČASTNĚNÝCH STRAN VYTVÁŘEJÍCÍ SKUTEČNÝ PROCES KVALIFIKACE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. CO NEJLÉPE BUDOU VYUŽITY TECHNOLOGICKÉ INOVACE ZAVEDENÉ NOVÝMI UČEBNÍMI PROSTŘEDÍMI ZAVEDENÝMI METODIKAMI (Czech)

0 references

PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS MISSION, HVIS DAGLIGE INDSATS HAR TIL FORMÅL AT REDUCERE UDDANNELSESSVIGT OG SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE INKLUSION OG UDDANNELSESSUCCES, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG PÅ DE FORSKELLIGE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, DER ER FØLSOMME FOR AT REALISERE ERFARINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ DEMOTIVATIONEN TIL LÆRING OG UDVIKLING OG FORBEDRING AF DE VIGTIGSTE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE VIGTIGSTE INNOVATIVE TRÆK VED PROJEKTINTEGRATIONEN AF DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS, VED AT DELE INTERVENTIONERNE SAMMEN MED DE DIFFERENTIEREDE METODER, DER ER VEDTAGET, OG SOM ER UDBREDT OG KRITISK ANVENDELSE AF MULTIMEDIEINNOVERENDE FORVALTNING AF LÆRINGSMILJØER, DEFINITION AF ET INTEGRERET SÆT TJENESTER, DER REALISERES MED STÆRK INDDRAGELSE AF INTERESSENTERNE, OG SOM SKABER EN REEL KVALIFIKATIONSPROCES FOR FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMET. DER VIL BLIVE GJORT BEDST MULIG BRUG AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER, DER ER INDFØRT VED HJÆLP AF NYE LÆRINGSMILJØER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DER MISSION DES INSTITUTS, DESSEN TÄGLICHES HANDELN DARAUF ABZIELTE, BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRECHER ZU VERRINGERN, UM INKLUSION UND BILDUNGSERFOLG ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE AUF DIE VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN UND DIE VERSCHIEDENEN BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE ACHTEN, DIE SENSIBEL SIND, UM ERFAHRUNGEN ZU REALISIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DER DEMOTIVATION ZUM LERNEN UND DER ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ENTGEGENZUWIRKEN. DIE WICHTIGSTEN INNOVATIVEN MERKMALE DER PROJEKTINTEGRATION DER VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN, WOBEI DIE INTERVENTIONEN DER DIFFERENZIERTEN METHODEN GEMEINSAM GENUTZT WERDEN, DIE EINE UMFASSENDE UND KRITISCHE NUTZUNG DES MULTIMEDIALEN INNOVATIVEN MANAGEMENTS VON LERNUMGEBUNGEN VORSEHEN, DEFINITION EINES INTEGRIERTEN DIENSTLEISTUNGSPAKETS, DAS UNTER DER STARKEN EINBEZIEHUNG DER INTERESSENTRÄGER REALISIERT WURDE UND EINEN ECHTEN PROZESS DER QUALIFIZIERUNG DES FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEMS SCHAFFT. AM BESTEN WERDEN TECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN GENUTZT, DIE NEUE LERNUMGEBUNGEN EINGEFÜHRT HABEN, DIE METHODEN IMPLEMENTIERT HABEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΡΆΣΗ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΥΑΊΣΘΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΔΙΆΧΥΤΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΟΡΙΣΜΌΣ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΣΥΝΌΛΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ FORMATIVOEDUCATIVO. ΘΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΘΟΎΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΝΈΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT IS CONSISTENT WITH THE MISSION OF THE INSTITUTE WHOSE DAILY ACTION AIMED AT REDUCING EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING TO ENSURE INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS ATTENTIVE TO THE DIFFERENT SKILLS AND TO THE DIFFERENT SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SENSITIVE TO REALISE EXPERIENCES AIMED AT COUNTERING THE DEMOTIVATION TO LEARNING AND DEVELOPING AND ENHANCING THE KEY BASIC SKILLS. THE MAIN INNOVATIVE FEATURES OF THE PROJECT INTEGRATION OF THE ACTIVITIES PROPOSED SHARING THE INTERVENTIONS TOGETHER OF THE DIFFERENTIATED METHODOLOGIES ADOPTED PERVASIVE AND CRITICAL USE OF MULTIMEDIA INNOVATIVE MANAGEMENT OF LEARNING ENVIRONMENTS DEFINITION OF AN INTEGRATED SET OF SERVICES REALISED WITH THE STRONG INVOLVEMENT OF THE STAKEHOLDERS CREATING A REAL PROCESS OF QUALIFICATION OF THE FORMATIVOEDUCATIVO SYSTEM. THE BEST USE WILL BE MADE OF TECHNOLOGICAL INNOVATIONS PUT IN PLACE NEW LEARNING ENVIRONMENTS IMPLEMENTED METHODOLOGIES (English)

readability score

0.0406031751012847

0 references

EL PROYECTO ES COHERENTE CON LA MISIÓN DEL INSTITUTO CUYA ACCIÓN DIARIA APUNTA A REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y EL ÉXITO EDUCATIVO ATENTO A LAS DIFERENTES HABILIDADES Y A LAS DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SENSIBLES A LA REALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DESTINADAS A CONTRARRESTAR LA DESMOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO Y MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS CLAVE. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS INNOVADORAS DE LA INTEGRACIÓN DEL PROYECTO DE LAS ACTIVIDADES PROPUSIERON COMPARTIR LAS INTERVENCIONES JUNTAS DE LAS METODOLOGÍAS DIFERENCIADAS ADOPTADAS EN EL USO GENERALIZADO Y CRÍTICO DE LA GESTIÓN INNOVADORA MULTIMEDIA DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN DE UN CONJUNTO INTEGRADO DE SERVICIOS REALIZADOS CON LA FUERTE PARTICIPACIÓN DE LAS PARTES INTERESADAS CREANDO UN PROCESO REAL DE CALIFICACIÓN DEL SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. EL MEJOR USO SE HARÁ DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PUESTAS EN MARCHA NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS METODOLOGÍAS (Spanish)

0 references

PROJEKT ON KOOSKÕLAS INSTITUUDI MISSIOONIGA, MILLE IGAPÄEVASE TEGEVUSE EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, ET TAGADA KAASAMINE JA HARIDUSLIK EDU, PÖÖRATES TÄHELEPANU ERINEVATELE OSKUSTELE JA ERINEVATELE HARIDUSLIKELE ERIVAJADUSTELE, ET REALISEERIDA KOGEMUSI, MILLE EESMÄRK ON VÕIDELDA DEMOTIVATSIOONIGA ÕPPIMISELE NING PÕHIOSKUSTE ARENDAMISELE JA PARANDAMISELE. KAVANDATUD TEGEVUSTE PROJEKTI INTEGREERIMISE PEAMISED UUENDUSLIKUD OMADUSED, MIS HÕLMAVAD SEKKUMISTE JAGAMIST KOOS DIFERENTSEERITUD METOODIKATEGA, MIS ON VASTU VÕETUD MULTIMEEDIA UUENDUSLIKU ÕPPEKESKKONDADE HALDAMISEL, MÄÄRATLEDES INTEGREERITUD TEENUSTE KOGUMI, MIS ON REALISEERITUD SIDUSRÜHMADE TUGEVA KAASAMISEGA, LUUES FORMATIVOEDUCATIVO SÜSTEEMI TEGELIKU KVALIFIKATSIOONIPROTSESSI. PARIMAL VIISIL KASUTATAKSE ÄRA TEHNOLOOGILISED UUENDUSED, MILLEGA LUUAKSE UUED ÕPIKESKKONNAD, MIDA RAKENDATAKSE METOODIKAS. (Estonian)

0 references

HANKE ON JOHDONMUKAINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, JONKA PÄIVITTÄISILLÄ TOIMILLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ OSALLISUUDEN JA KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN VARMISTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN OTTAA HUOMIOON ERILAISET TAIDOT JA ERILAISET ERITYISET KOULUTUSTARPEET, JOTKA OVAT HERKKIÄ SELLAISTEN KOKEMUSTEN TOTEUTTAMISEKSI, JOILLA PYRITÄÄN TORJUMAAN OPPIMISEN DEMOTIVAATIOTA JA KEHITTÄMÄÄN JA PARANTAMAAN KESKEISIÄ PERUSTAITOJA. TÄRKEIMMÄT INNOVATIIVISET PIIRTEET, JOTKA LIITTYVÄT EHDOTETTUJEN TOIMIEN INTEGROINTIIN JAKAMISEEN YHDESSÄ ERIYTETYILLÄ MENETELMILLÄ, JOTKA ON HYVÄKSYTTY LAAJASTI JA KRIITTISESTI MULTIMEDIAN INNOVATIIVISEN HALLINNAN OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, MÄÄRITELMÄ INTEGROIDUSTA PALVELUKOKONAISUUDESTA, JOKA TOTEUTETAAN SITEN, ETTÄ SIDOSRYHMÄT OVAT VAHVASTI MUKANA LUOMASSA FORMATIVOEDUCATIVO-JÄRJESTELMÄN TODELLISEN PÄTEVYYSPROSESSIN. TEKNOLOGISIA INNOVAATIOITA HYÖDYNNETÄÄN PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA UUSIEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN KÄYTTÖÖN OTTAMILLA MENETELMILLÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST CONFORME À LA MISSION DE L’INSTITUT DONT L’ACTION QUOTIDIENNE VISE À RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR ASSURER L’INCLUSION ET LA RÉUSSITE SCOLAIRE À L’ÉCOUTE DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES ET DES DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX SENSIBLES À LA RÉALISATION D’EXPÉRIENCES VISANT À CONTRER LA DÉMOTIVATION À L’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE CLÉS. LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES INNOVANTES DE L’INTÉGRATION DU PROJET DES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN PARTAGEANT LES INTERVENTIONS ENSEMBLE DES MÉTHODOLOGIES DIFFÉRENCIÉES ADOPTÉES PAR L’UTILISATION OMNIPRÉSENTE ET CRITIQUE DE LA GESTION INNOVANTE MULTIMÉDIA DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DÉFINITION D’UN ENSEMBLE INTÉGRÉ DE SERVICES RÉALISÉ AVEC LA FORTE IMPLICATION DES PARTIES PRENANTES CRÉANT UN VÉRITABLE PROCESSUS DE QUALIFICATION DU SYSTÈME FORMATIVOEDUCATIVO. LA MEILLEURE UTILISATION SERA FAITE DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES MISES EN PLACE DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE DES MÉTHODOLOGIES (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LE MISEAN NA HINSTITIÚIDE A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ CHUN A CHINNTIÚ GO BHFUIL CUIMSIÚ AGUS RATH SAN OIDEACHAS AG FÉACHAINT DO NA SCILEANNA ÉAGSÚLA AGUS DO NA RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ÉAGSÚLA ATÁ ÍOGAIR CHUN TAITHÍ A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LEIS AN DIOMAILT AR FHOGHLAIM AGUS AR FHORBAIRT AGUS AR FHEABHSÚ NA BPRÍOMHSCILEANNA BUNÚSACHA. NA PRÍOMHGHNÉITHE NUÁLACHA A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ TIONSCADAIL NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A MOLADH NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHOMHROINNT LE CHÉILE Ó NA MODHEOLAÍOCHTAÍ DIFREÁILTE ARNA NGLACADH AR ÚSÁID FHORLEATACH AGUS CHRITICIÚIL DE BHAINISTÍOCHT NUÁLACH ILMHEÁN AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA, SAINMHÍNIÚ AR SHRAITH CHOMHTHÁITE SEIRBHÍSÍ A RÉADAÍODH LE RANNPHÁIRTÍOCHT LÁIDIR NA BPÁIRTITHE LEASMHARA, RUD A CHRUTHAÍONN FÍORPHRÓISEAS CÁILÍOCHTA AN CHÓRAIS FORMATIVOEDUCIVO. BAINFEAR AN ÚSÁID IS FEARR AS NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A CHUIRFEAR I BHFEIDHM TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A CHUIRFEAR CHUN FEIDHME MODHEOLAÍOCHTAÍ (Irish)

0 references

PROJEKT JE U SKLADU S MISIJOM INSTITUTA ČIJA JE SVAKODNEVNA AKCIJA USMJERENA NA SMANJENJE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALA UKLJUČENOST I OBRAZOVNI USPJEH VODEĆI RAČUNA O RAZLIČITIM VJEŠTINAMA I RAZLIČITIM POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA OSJETLJIVIMA NA OSTVARIVANJE ISKUSTAVA USMJERENIH NA SUZBIJANJE DEMOTIVACIJE UČENJU I RAZVOJU I UNAPREĐENJU KLJUČNIH OSNOVNIH VJEŠTINA. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČAJKE PROJEKTNE INTEGRACIJE PREDLOŽENIH AKTIVNOSTI DIJELE INTERVENCIJE ZAJEDNO S RAZLIČITIM METODOLOGIJAMA KOJE SU USVOJENE SVEPRISUTNOM I KRITIČKOM UPOTREBOM MULTIMEDIJSKOG INOVATIVNOG UPRAVLJANJA OKRUŽENJIMA ZA UČENJE DEFINIRANJEM INTEGRIRANOG SKUPA USLUGA OSTVARENIH UZ SNAŽNU UKLJUČENOST DIONIKA STVARAJUĆI STVARAN PROCES KVALIFIKACIJE SUSTAVA FORMATIVOEDUCATIVO. NAJBOLJE ĆE SE ISKORISTITI TEHNOLOŠKE INOVACIJE UVEDENE NOVIM METODOLOGIJAMA ZA UČENJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, AMELYNEK NAPI FELLÉPÉSE AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULT, HOGY BIZTOSÍTSA A BEFOGADÁST ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT, FIGYELEMMEL A KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKRE ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKRE, AMELYEK ÉRZÉKENYEK A TANULÁS DEMOTIVÁCIÓJÁNAK ELLENSÚLYOZÁSÁRA, VALAMINT A KULCSFONTOSSÁGÚ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE ÉS FEJLESZTÉSÉRE. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK PROJEKTINTEGRÁCIÓJÁNAK FŐ INNOVATÍV JELLEMZŐI AZ INTERVENCIÓK MEGOSZTÁSA A MULTIMÉDIÁS INNOVATÍV TANULÁSI KÖRNYEZET IRÁNYÍTÁSÁNAK ÁTFOGÓ ÉS KRITIKUS ALKALMAZÁSÁVAL ELFOGADOTT DIFFERENCIÁLT MÓDSZERTANOK SEGÍTSÉGÉVEL, AZ ÉRDEKELT FELEK ERŐTELJES BEVONÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁSCSOMAG MEGHATÁROZÁSA RÉVÉN, AMI A FORMATIVOEDUCATIVO RENDSZER MINŐSÍTÉSÉNEK VALÓDI FOLYAMATÁT HOZZA LÉTRE. A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET BEVEZETETT TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓKAT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS DERA SU INSTITUTO MISIJA, KURIOS KASDIENIAIS VEIKSMAIS BUVO SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYMOSI NEPAKANKAMUMĄ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI ĮTRAUKTĮ IR MOKYMOSI SĖKMĘ, ATKREIPIANT DĖMESĮ Į SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR SKIRTINGUS SPECIALIUOSIUS ŠVIETIMO POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU PATIRTIMI, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYMOSI DEMOTYVACIJA IR PAGRINDINIŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMU BEI TOBULINIMU. PAGRINDINIAI NOVATORIŠKI PROJEKTO INTEGRAVIMO Į VEIKLĄ BRUOŽAI, SIŪLOMI KARTU SU DIFERENCIJUOTOMIS METODIKOMIS, TAIKOMOMIS ĮVAIRIAPUSIŠKAI IR KRITIŠKAI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS NOVATORIŠKĄ MOKYMOSI APLINKOS VALDYMĄ, APIBRĖŽIANT INTEGRUOTĄ PASLAUGŲ RINKINĮ, ĮGYVENDINAMĄ AKTYVIAI DALYVAUJANT SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, SUKURIANT REALŲ FORMATIVOEDUCATIVO SISTEMOS KVALIFIKACIJOS NUSTATYMO PROCESĄ. BUS KUO GERIAU IŠNAUDOTOS TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS, ĮDIEGTOS NAUJOSE MOKYMOSI APLINKOSE ĮDIEGTOS METODIKOS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, KURA IKDIENAS DARBĪBAS MĒRĶIS IR MAZINĀT NEVEIKSMĪGU IZGLĪTĪBU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI NODROŠINĀTU IEKĻAUŠANU UN SEKMES IZGLĪTĪBĀ, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU DAŽĀDĀM PRASMĒM UN DAŽĀDĀM SPECIĀLĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS IR JUTĪGAS, LAI REALIZĒTU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT UN UZLABOT PAMATPRASMES. GALVENĀS INOVATĪVĀS IEZĪMES, KAS SAISTĪTAS AR IEROSINĀTO PASĀKUMU INTEGRĒŠANU PROJEKTĀ, APVIENOJOT INTERVENCI AR DIFERENCĒTAJĀM METODĒM, KAS PIEŅEMTAS, PLAŠI UN KRITISKI IZMANTOJOT MULTIMEDIJU INOVATĪVU MĀCĪBU VIDES PĀRVALDĪBU INTEGRĒTA PAKALPOJUMU KOPUMA DEFINĒŠANĀ, KO ĪSTENO, AKTĪVI IESAISTOT IEINTERESĒTĀS PERSONAS, RADOT REĀLU FORMATIVOEDUCATIVO SISTĒMAS KVALIFIKĀCIJAS PROCESU. PĒC IESPĒJAS LABĀK TIKS IZMANTOTI TEHNOLOĢISKIE JAUNINĀJUMI, KAS IEVIESTI AR JAUNĀM MĀCĪBU VIDĒM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT HUWA KONSISTENTI MAL-MISSJONI TAL-ISTITUT LI L-AZZJONI TA’ KULJUM TIEGĦU MMIRATA LEJN IT-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX JIĠU ŻGURATI L-INKLUŻJONI U S-SUĊĊESS EDUKATTIV B’ATTENZJONI GĦALL-ĦILIET DIFFERENTI U GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI DIFFERENTI SENSITTIVI BIEX JIĠU REALIZZATI ESPERJENZI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI GĦAT-TAGĦLIM U L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI EWLENIN. IL-KARATTERISTIĊI INNOVATTIVI EWLENIN TAL-INTEGRAZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ATTIVITAJIET IPPROPONEW IL-KONDIVIŻJONI TAL-INTERVENTI FLIMKIEN TAL-METODOLOĠIJI DIFFERENZJATI ADOTTATI B’MOD PERVAŻIV U L-UŻU KRITIKU TAL-ĠESTJONI INNOVATTIVA MULTIMEDJALI TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM, ID-DEFINIZZJONI TA’ SETT INTEGRAT TA’ SERVIZZI MWETTQA BL-INVOLVIMENT QAWWI TAL-PARTIJIET INTERESSATI LI JOĦOLQU PROĊESS REALI TA’ KWALIFIKA TAS-SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. L-AĦJAR UŻU SE JSIR MILL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI IMPLIMENTATI F’AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DE MISSIE VAN HET INSTITUUT WIENS DAGELIJKSE ACTIE GERICHT IS OP HET VERMINDEREN VAN ONDERWIJSFALEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OM TE ZORGEN VOOR INCLUSIE EN EDUCATIEF SUCCES, GERICHT OP DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN VOOR DE VERSCHILLENDE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE GEVOELIG ZIJN VOOR HET REALISEREN VAN ERVARINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE OM TE LEREN EN DE BELANGRIJKSTE BASISVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN. DE BELANGRIJKSTE INNOVATIEVE KENMERKEN VAN DE PROJECTINTEGRATIE VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN, HET DELEN VAN DE INTERVENTIES SAMEN VAN DE GEDIFFERENTIEERDE METHODOLOGIEËN DIE DOORDRINGEND EN KRITISCH GEBRUIK MAKEN VAN MULTIMEDIA INNOVATIEF BEHEER VAN LEEROMGEVINGEN, DEFINITIE VAN EEN GEÏNTEGREERDE REEKS DIENSTEN, GEREALISEERD MET DE STERKE BETROKKENHEID VAN DE BELANGHEBBENDEN DIE EEN ECHT PROCES VAN KWALIFICATIE VAN HET FORMATIVOEDUCATIVO-SYSTEEM CREËREN. HET BESTE GEBRUIK ZAL WORDEN GEMAAKT VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIES DIE IN NIEUWE LEEROMGEVINGEN GEÏMPLEMENTEERDE METHODOLOGIEËN WORDEN INGEVOERD (Dutch)

0 references

O PROJECTO É CONSISTENTE COM A MISSÃO DO INSTITUTO CUJA ACÇÃO DIARIA DESTINADA A REDUZIR O FALHO E A ESCOLA EDUCATÓRIA PRIMEIRA, ASSEGURAR A INCLUSÃO E O SUCESSO EDUCATIVO ATENCIONANDO ÀS DIFERENTES COMPETÊNCIAS E ÀS DIFERENTES NECESSIDADES ESPECIAIS DE EDUCAÇÃO SENTIDAS A REALIZAR AS EXPERIÊNCIAS DESTINADAS A CONTRATAR A DEMOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO E A REFORÇAR AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS INOVADORAS DA INTEGRAÇÃO DO PROJETO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARTILHANDO AS INTERVENÇÕES EM CONJUNTO DAS DIFERENCIADAS METODOLOGIAS ADOPTADAS UTILIZAÇÃO PERVASIVA E CRÍTICA DA GESTÃO INOVADORA MULTIMÉDIA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEFINIÇÃO DE UM CONJUNTO INTEGRADO DE SERVIÇOS REALIZADOS COM O FORTE INVOLVIMENTO DAS PARTES INTERESSADAS QUE CRIAM UM PROCESSO REAL DE QUALIFICAÇÃO DO SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. A MELHOR UTILIZAÇÃO DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS ESTABELECIDAS NOS NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM METODOLOGIAS APLICADAS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA INSTITUTULUI A CĂRUI ACȚIUNE ZILNICĂ VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATENT LA DIFERITELE ABILITĂȚI ȘI LA DIFERITELE NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SENSIBILE LA REALIZAREA EXPERIENȚELOR MENITE SĂ CONTRACAREZE DEMOTIVAREA ÎNVĂȚĂRII ȘI DEZVOLTĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ CHEIE. PRINCIPALELE CARACTERISTICI INOVATOARE ALE INTEGRĂRII PROIECTULUI A ACTIVITĂȚILOR PROPUSE DE PARTAJAREA INTERVENȚIILOR ÎMPREUNĂ A METODOLOGIILOR DIFERENȚIATE ADOPTATE UTILIZAREA OMNIPREZENTĂ ȘI CRITICĂ A MANAGEMENTULUI MULTIMEDIA INOVATOR AL DEFINIȚIEI MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A UNUI SET INTEGRAT DE SERVICII REALIZATE CU IMPLICAREA PUTERNICĂ A PĂRȚILOR INTERESATE, CREÂND UN PROCES REAL DE CALIFICARE A SISTEMULUI FORMATIVOEDUCATIVO. SE VA UTILIZA ÎN MOD OPTIM INOVAȚIILE TEHNOLOGICE PUSE ÎN APLICARE NOI MEDII DE ÎNVĂȚARE IMPLEMENTATE (Romanian)

0 references

PROJEKT JE V SÚLADE S POSLANÍM INŠTITÚTU, KTORÉHO KAŽDODENNÁ ČINNOSŤ BOLA ZAMERANÁ NA ZNÍŽENIE ZLYHANIA VZDELÁVANIA A PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ INKLÚZIU A ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ POZORNÝ VOČI RÔZNYM ZRUČNOSTIAM A RÔZNYM ŠPECIÁLNYM VZDELÁVACÍM POTREBÁM CITLIVÝM NA REALIZÁCIU SKÚSENOSTÍ ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI DEMOTIVÁCII NA UČENIE A ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE KĽÚČOVÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. HLAVNÉ INOVAČNÉ ČRTY PROJEKTOVEJ INTEGRÁCIE AKTIVÍT NAVRHNUTÝCH NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE DIFERENCOVANÝCH METODÍK PRIJATÝCH VŠADEPRÍTOMNÝM A KRITICKÝM VYUŽITÍM MULTIMEDIÁLNEHO INOVATÍVNEHO MANAŽMENTU VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA DEFINOVANIA INTEGROVANÉHO SÚBORU SLUŽIEB REALIZOVANÝCH SO SILNÝM ZAPOJENÍM ZAINTERESOVANÝCH STRÁN, KTORÉ VYTVÁRAJÚ SKUTOČNÝ PROCES KVALIFIKÁCIE SYSTÉMU FORMATIVOEDUCATIVO. NAJLEPŠIE SA VYUŽIJÚ TECHNOLOGICKÉ INOVÁCIE ZAVEDENÉ NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA IMPLEMENTOVANÉ METODIKY. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE V SKLADU S POSLANSTVOM INŠTITUTA, KATEREGA DNEVNI UKREP JE BIL NAMENJEN ZMANJŠEVANJU ŠOLSKEGA NEUSPEHA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI ZAGOTOVILI VKLJUČEVANJE IN IZOBRAŽEVALNI USPEH, KI JE POZOREN NA RAZLIČNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER RAZLIČNE POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, KI SO OBČUTLJIVE ZA URESNIČEVANJE IZKUŠENJ, NAMENJENIH PREPREČEVANJU DEMOTIVACIJE K UČENJU TER RAZVOJU IN KREPITVI KLJUČNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. GLAVNE INOVATIVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTNE INTEGRACIJE AKTIVNOSTI, KI SO BILE PREDLAGANE ZA IZMENJAVO INTERVENCIJ, SKUPAJ Z DIFERENCIRANIMI METODOLOGIJAMI, KI SO BILE SPREJETE V VSESPLOŠNO IN KRITIČNO UPORABO MULTIMEDIJSKEGA INOVATIVNEGA UPRAVLJANJA UČNIH OKOLIJ, OPREDELITEV INTEGRIRANEGA SKLOPA STORITEV, KI SO BILE IZVEDENE Z MOČNIM SODELOVANJEM DELEŽNIKOV IN USTVARJAJO PRAVI PROCES KVALIFIKACIJ SISTEMA FORMATIVOEDUCATIVO. KAR NAJBOLJE SE BODO IZKORISTILE TEHNOLOŠKE INOVACIJE, KI BODO VZPOSTAVILE NOVA UČNA OKOLJA, KI SE IZVAJAJO Z METODOLOGIJAMI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED INSTITUTETS UPPDRAG, VARS DAGLIGA VERKSAMHET SYFTADE TILL ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG MED HÄNSYN TILL DE OLIKA FÄRDIGHETERNA OCH DE OLIKA SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM ÄR KÄNSLIGA FÖR ATT FÖRVERKLIGA ERFARENHETER SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA DEMOTIVATIONEN TILL LÄRANDE OCH UTVECKLING OCH FÖRBÄTTRING AV DE VIKTIGASTE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA. DE VIKTIGASTE INNOVATIVA INSLAGEN I PROJEKTINTEGRATIONEN AV DE VERKSAMHETER SOM FÖRESLOGS DELA INSATSERNA TILLSAMMANS MED DE DIFFERENTIERADE METODER SOM ANTAGITS GENOMGÅENDE OCH KRITISK ANVÄNDNING AV MULTIMEDIA INNOVATIV FÖRVALTNING AV INLÄRNINGSMILJÖER DEFINITION AV EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING TJÄNSTER SOM FÖRVERKLIGAS MED ETT STARKT DELTAGANDE AV DE BERÖRDA PARTERNA SOM SKAPAR EN VERKLIG PROCESS FÖR KVALIFICERING AV FORMATIVO-SYSTEMET. BÄSTA MÖJLIGA ANVÄNDNING KOMMER ATT GÖRAS AV TEKNISKA INNOVATIONER SOM INFÖRS NYA INLÄRNINGSMILJÖER IMPLEMENTERADE METODER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARCIANISE