LET’S LEARN MORE FOR EDUCATIONAL SUCCESS (Q4795032)

IL PROGETTO PROPONE COME ELEMENTO INNOVATIVO LA CONNESSIONE TRA CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO CON ATTIVITA CHE VENGONO AVVIATE NELLA SCUOLA PER POI PROSEGUIRE AL SUO ESTERNO IN MODO DA RAGGIUNGERE I DESTINATARI DEL PROGETTO NEI DIVERSI CONTESTI DI RIFERIMENTO E MEDIANTE METODOLOGIE DIVERSIFICATE. NELLO SPECIFICO PREVISTA LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI DIDATTICI ATELIER CREATIVI E ATTIVITA DI SOSTEGNO ALLO STUDIO.LE TEMATICHE CHE PROPONIAMO IN QUESTA SECONDA EDIZIONE RIGURADANO IN PARTICOLARE I MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA DESTINATI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DEI TRE PLESSI DELLISTITUTO.I PERCORSI SARANNO ATTVITATI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO ED IN MODO LABORATORIALE PER OFFRIRE AGLI ALUNNI POSSIBILITA DI AMPLIARE IL LORO BAGAGLIO CULTURALE ED ESPRESSIVO AL DI FUORI DELLA VERA E PROPRIA LEZIONE FRONTALE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА КАТО ИНОВАТИВЕН ЕЛЕМЕНТ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И ИЗВЪНКЛАСНИЯ КОНТЕКСТ С ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЗАПОЧВАТ В УЧИЛИЩЕТО И СЛЕД ТОВА ПРОДЪЛЖАВАТ НАВЪН, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА В РАЗЛИЧНИТЕ РЕФЕРЕНТНИ КОНТЕКСТИ И ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ МЕТОДОЛОГИИ. СПЕЦИАЛНО ПЛАНИРАНИ СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЕМИНАРИ ТВОРЧЕСКИ СЕМИНАРИ И ДЕЙНОСТИ В ПОДКРЕПА НА STUDIO.THE ТЕМИ, КОИТО ПРЕДЛАГАМЕ В ТОВА ВТОРО ИЗДАНИЕ ЩЕ ОБХВАНЕ ПО-СПЕЦИАЛНО МОДУЛИТЕ НА ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА ТРИТЕ PLEXES.THE ПЪТЕКИ ЩЕ БЪДАТ ATTVED В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И ПО ЛАБОРАТОРЕН НАЧИН ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА РАЗШИРЯТ СВОЯ КУЛТУРЕН И ИЗРАЗИТЕЛЕН БАГАЖ ИЗВЪН РЕАЛНИЯ ФРОНТАЛЕН УРОК. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JAKO INOVATIVNÍ PRVEK NAVRHUJE SPOJENÍ MEZI ŠKOLNÍM A MIMOŠKOLNÍM KONTEXTEM S AKTIVITAMI, KTERÉ JSOU ZAHÁJENY VE ŠKOLE A POTÉ POKRAČUJÍ VENKU, ABY SE OSLOVILY PŘÍJEMCE PROJEKTU V RŮZNÝCH REFERENČNÍCH KONTEXTECH A PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH METODIK. KONKRÉTNĚ PLÁNOVANÉ VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH WORKSHOPŮ TVŮRČÍCH WORKSHOPŮ A AKTIVIT NA PODPORU STUDIO.THE TÉMATA, KTERÁ NAVRHUJEME V TOMTO DRUHÉM VYDÁNÍ BUDOU ZAHRNOVAT ZEJMÉNA MODULY ITALŠTINY A MATEMATIKY URČENÉ PRO ŽÁKY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ TŘÍ PLEXES.THE CESTY BUDOU ATTVED BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN A LABORATORNÍM ZPŮSOBEM NABÍDNOUT STUDENTŮM MOŽNOST ROZŠÍŘIT SVÉ KULTURNÍ A EXPRESIVNÍ ZAVAZADLA MIMO SKUTEČNOU ČELNÍ LEKCI. (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅR SOM ET INNOVATIVT ELEMENT FORBINDELSEN MELLEM SKOLEN OG DEN EKSTERNE KONTEKST MED AKTIVITETER, DER STARTES PÅ SKOLEN OG DEREFTER FORTSÆTTER UDENFOR FOR AT NÅ FREM TIL MODTAGERNE AF PROJEKTET I DE FORSKELLIGE REFERENCESAMMENHÆNGE OG VED HJÆLP AF DIVERSIFICEREDE METODER. SPECIFIKT PLANLAGT OPRETTELSEN AF PÆDAGOGISKE WORKSHOPS KREATIVE WORKSHOPS OG AKTIVITETER TIL STØTTE FOR STUDIO.THE TEMAER, SOM VI FORESLÅR I DENNE ANDEN UDGAVE VIL ISÆR OMFATTE MODULER AF ITALIENSK OG MATEMATIK BEREGNET TIL ELEVER I GYMNASIET AF FØRSTE GRAD AF DE TRE PLEXES.THE STIER VIL BLIVE ATTVED I EKSTRACURRICULAR TIMER OG PÅ EN LABORATORIE MÅDE AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES KULTURELLE OG EKSPRESSIVE BAGAGE UDEN FOR DEN VIRKELIGE FRONTAL LEKTION. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLÄGT ALS INNOVATIVES ELEMENT DIE VERBINDUNG ZWISCHEN SCHULISCHEM UND AUSSERSCHULISCHEM KONTEXT MIT AKTIVITÄTEN VOR, DIE IN DER SCHULE BEGONNEN WERDEN UND DANN NACH AUSSEN FORTGEFÜHRT WERDEN, UM DIE EMPFÄNGER DES PROJEKTS IN DEN VERSCHIEDENEN BEZUGSKONTEXTEN UND DURCH DIVERSIFIZIERTE METHODEN ZU ERREICHEN. SPEZIELL GEPLANT IST DIE SCHAFFUNG VON KREATIVEN WORKSHOPS UND AKTIVITÄTEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER STUDIO.THE THEMEN, DIE WIR IN DIESER ZWEITEN AUSGABE VORSCHLAGEN, WERDEN INSBESONDERE DIE MODULE DER ITALIENISCHEN UND MATHEMATIK FÜR DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES DER DREI PLEXES.THE-PÄDAGOGE WERDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND IN EINER LABORMETHODE BEHANDELT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHR KULTURELLES UND EXPRESSIVES GEPÄCK AUSSERHALB DER REALEN FRONTALSTUNDE ZU ERWEITERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΙ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ STUDIO.THE ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ ΘΑ ΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ PLEXES.ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΑΠΟΣΚΕΥΈΣ ΤΟΥΣ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΜΕΤΩΠΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSES AS AN INNOVATIVE ELEMENT THE CONNECTION BETWEEN SCHOOL AND EXTRACURRICULAR CONTEXT WITH ACTIVITIES THAT ARE STARTED IN THE SCHOOL AND THEN CONTINUE OUTSIDE IN ORDER TO REACH THE RECIPIENTS OF THE PROJECT IN THE DIFFERENT CONTEXTS OF REFERENCE AND THROUGH DIVERSIFIED METHODOLOGIES. SPECIFICALLY PLANNED THE CREATION OF EDUCATIONAL WORKSHOPS CREATIVE WORKSHOPS AND ACTIVITIES TO SUPPORT THE STUDIO.THE THEMES THAT WE PROPOSE IN THIS SECOND EDITION WILL COVER IN PARTICULAR THE MODULES OF ITALIAN AND MATHEMATICS INTENDED FOR THE PUPILS OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF THE THREE PLEXES.THE PATHS WILL BE ATTVED DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN A LABORATORY WAY TO OFFER STUDENTS THE POSSIBILITY TO EXPAND THEIR CULTURAL AND EXPRESSIVE BAGGAGE OUTSIDE THE REAL FRONTAL LESSON. (English)

readability score

0.0502755656537898

0 references

EL PROYECTO PROPONE COMO ELEMENTO INNOVADOR LA CONEXIÓN ENTRE LA ESCUELA Y EL CONTEXTO EXTRACURRICULAR CON ACTIVIDADES QUE SE INICIAN EN LA ESCUELA Y LUEGO CONTINÚAN FUERA PARA LLEGAR A LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS DE REFERENCIA Y A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS DIVERSIFICADAS. ESPECÍFICAMENTE PLANIFICADA LA CREACIÓN DE TALLERES EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES CREATIVAS PARA APOYAR EL STUDIO. LOS TEMAS QUE PROPONEMOS EN ESTA SEGUNDA EDICIÓN CUBRIRÁN EN PARTICULAR LOS MÓDULOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS DESTINADOS A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DE LOS TRES PLEXES. LOS CAMINOS SERÁN ATTVED DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES Y DE MANERA DE LABORATORIO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA POSIBILIDAD DE AMPLIAR SU BAGAJE CULTURAL Y EXPRESIVO FUERA DE LA VERDADERA LECCIÓN FRONTAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTIS PAKUTAKSE UUENDUSLIKU ELEMENDINA VÄLJA SEOS KOOLI JA ÕPPEKAVAVÄLISE KONTEKSTI VAHEL TEGEVUSTEGA, MIDA ALUSTATAKSE KOOLIS JA JÄTKATAKSE SEEJÄREL VÄLJASPOOL, ET JÕUDA PROJEKTI SAAJATENI ERINEVATES VÕRDLUSKONTEKSTIDES JA MITMEKESISTE MEETODITE ABIL. KONKREETSELT KAVANDATI LUUA ÕPPETÖÖTUBADE LOOMINGULISI TÖÖTUBASID JA TEGEVUSI, ET TOETADA STUDIO.THE TEEMASID, MIDA ME PAKUME SELLES TEISES VÄLJAANDES, HÕLMAB EELKÕIGE ITAALIA JA MATEMAATIKA MOODULEID, MIS ON MÕELDUD KOLME PLEXESI ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE.THE RAJAD ON ATTVED ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL JA LABORATOORSEL VIISIL, ET PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST LAIENDADA OMA KULTUURILIST JA VÄLJENDUSRIKAST PAGASIT VÄLJASPOOL TÕELIST EESMIST ÕPPETUNDI. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA EHDOTETAAN INNOVATIIVISEKSI TEKIJÄKSI KOULUN JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN KONTEKSTIN JA KOULUN ULKOPUOLELLA ALOITETTUJEN TOIMINTOJEN VÄLISTÄ YHTEYTTÄ, JOTTA HANKKEEN VASTAANOTTAJAT VOIDAAN TAVOITTAA ERI VIITEYMPÄRISTÖISSÄ JA ERILAISTEN MENETELMIEN AVULLA. SUUNNITELTIIN ERITYISESTI KOULUTUSTYÖPAJOJEN LUOMISTA LUOVIA TYÖPAJOJA JA TOIMINTAA TUKEMAAN STUDIO.THE-TEEMOJA, JOITA EHDOTAMME TÄSSÄ TOISESSA PAINOKSESSA, KATTAVAT ERITYISESTI ITALIAN JA MATEMATIIKAN MODUULIT, JOTKA ON TARKOITETTU KOLMEN PLEXES-KOULUN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAILLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSE COMME ÉLÉMENT INNOVANT LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE AVEC LES ACTIVITÉS QUI COMMENCENT DANS L’ÉCOLE PUIS SE POURSUIVENT À L’EXTÉRIEUR AFIN D’ATTEINDRE LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET DANS LES DIFFÉRENTS CONTEXTES DE RÉFÉRENCE ET À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES DIVERSIFIÉES. SPÉCIFIQUEMENT PRÉVU LA CRÉATION D’ATELIERS ÉDUCATIFS ET D’ACTIVITÉS CRÉATIVES POUR SOUTENIR LES THÈMES STUDIO.THE QUE NOUS PROPOSONS DANS CETTE DEUXIÈME ÉDITION COUVRIRONT NOTAMMENT LES MODULES D’ITALIEN ET DE MATHÉMATIQUES DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ DES TROIS PLEXES.THE CHEMINS SERONT ATTVED PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES ET EN LABORATOIRE POUR OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LA POSSIBILITÉ D’ÉTENDRE LEURS BAGAGES CULTURELS ET EXPRESSIFS EN DEHORS DE LA VRAIE LEÇON FRONTALE. (French)

0 references

MOLANN AN TIONSCADAL MAR GHNÉ NUÁLACH AN NASC IDIR COMHTHÉACS NA SCOILE AGUS COMHTHÉACS SEACH-CHURACLAIM LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THOSAÍTEAR SA SCOIL AGUS A LEANANN AR AGHAIDH LASMUIGH D’FHONN FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL A BHAINT AMACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA TAGARTHA AGUS TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE. LEIS NA TÉAMAÍ A MHOLAIMID SA DARA HEAGRÁN SEO CLÚDÓFAR GO HÁIRITHE MODÚIL NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE NA CHÉAD CHÉIME DEN TRÍ PLEXES. (Irish)

0 references

PROJEKT KAO INOVATIVAN ELEMENT PREDLAŽE VEZU IZMEĐU ŠKOLSKOG I IZVANNASTAVNOG KONTEKSTA S AKTIVNOSTIMA KOJE SU ZAPOČETE U ŠKOLI, A ZATIM SE NASTAVLJAJU VAN KAKO BI SE DOPRLO DO PRIMATELJA PROJEKTA U RAZLIČITIM REFERENTNIM KONTEKSTIMA I KROZ RAZNOLIKE METODOLOGIJE. POSEBNO JE PLANIRANO STVARANJE EDUKATIVNIH RADIONICA KREATIVNIH RADIONICA I AKTIVNOSTI ZA POTPORU STUDIO.THE TEME KOJE PREDLAŽEMO U OVOM DRUGOM IZDANJU POSEBNO ĆE OBUHVATITI MODULE TALIJANSKE I MATEMATIKE NAMIJENJENE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA OD TRI PLEXES.THE STAZE ĆE BITI ATTVED TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI I NA LABORATORIJSKI NAČIN PONUDITI UČENICIMA MOGUĆNOST PROŠIRENJA SVOJE KULTURNE I EKSPRESIVNE PRTLJAGE IZVAN REALNE FRONTALNE LEKCIJE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT INNOVATÍV ELEMKÉNT AZT JAVASOLJA, HOGY AZ ISKOLA ÉS A TANÓRÁN KÍVÜLI KONTEXTUS KÖZÖTTI KAPCSOLATOT AZ ISKOLÁBAN MEGKEZDETT, MAJD KÍVÜLRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLJÁK ÖSSZE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEIT A KÜLÖNBÖZŐ REFERENCIAKÖRNYEZETEKBEN ÉS DIVERZIFIKÁLT MÓDSZEREKKEL ÉRJÉK EL. KIFEJEZETTEN TERVEZETT OKTATÁSI MŰHELYEK KREATÍV MŰHELYEK ÉS TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN A STUDIO.THE TÉMÁK, AMELYEKET EBBEN A MÁSODIK KIADÁSBAN JAVASOLJUK, KÜLÖNÖSEN A MODULOK AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA A DIÁKOK A KÖZÉPISKOLÁBAN ELSŐ FOKÚ A HÁROM PLEXES.THE UTAK LESZ ATTVED ALATT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS LABORATÓRIUMI MÓDON, HOGY A DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY BŐVÍTSÉK KULTURÁLIS ÉS KIFEJEZŐ POGGYÁSZ KÍVÜL A VALÓDI FRONTÁLIS LECKÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE KAIP NOVATORIŠKAS ELEMENTAS SIŪLOMAS RYŠYS TARP MOKYKLOS IR UŽKLASINIO KONTEKSTO SU VEIKLA, KURI PRADEDAMA MOKYKLOJE IR TĘSIAMA UŽ JOS RIBŲ, SIEKIANT PASIEKTI PROJEKTO GAVĖJUS ĮVAIRIAIS ATSKAITOS KONTEKSTAIS IR TAIKANT ĮVAIRIAS METODIKAS. SPECIALIAI SUPLANUOTAS EDUKACINIŲ SEMINARŲ KŪRYBINIŲ SEMINARŲ KŪRIMAS IR VEIKLA, SKIRTA STUDIO.THE TEMOS, KURIAS MES SIŪLOME ŠIAME ANTRAJAME LEIDIME, APIMS VISŲ PIRMA ITALŲ IR MATEMATIKOS MODULIUS, SKIRTUS TRIJŲ PLEXES PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS.TIE KELIAI BUS ATTVED PER UŽKLASINES VALANDAS IR LABORATORIJOJE, KAD STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ IŠPLĖSTI SAVO KULTŪRINĮ IR IŠRAIŠKINGĄ BAGAŽĄ UŽ TIKROSIOS PRIEKINĖS PAMOKOS RIBŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTĀ KĀ INOVATĪVS ELEMENTS IR PIEDĀVĀTA SAIKNE STARP SKOLU UN ĀRPUSSKOLAS KONTEKSTU AR PASĀKUMIEM, KAS TIEK UZSĀKTI SKOLĀ UN PĒC TAM TURPINĀS ĀRPUS TĀS, LAI SASNIEGTU PROJEKTA SAŅĒMĒJUS DAŽĀDOS ATSAUCES KONTEKSTOS UN AR DAUDZVEIDĪGĀM METODOLOĢIJĀM. ĪPAŠI PLĀNOTS IZVEIDOT MĀCĪBU DARBNĪCAS RADOŠĀS DARBNĪCAS UN AKTIVITĀTES, LAI ATBALSTĪTU STUDIO.THE TĒMAS, KURAS MĒS IEROSINĀM ŠAJĀ OTRAJĀ IZDEVUMĀ, JO ĪPAŠI APTVERS ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS MODUĻUS, KAS PAREDZĒTI TRĪS PLEXES PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROPONI BĦALA ELEMENT INNOVATTIV IL-KONNESSJONI BEJN L-ISKOLA U L-KUNTEST EXTRAKURRIKULARI MA’ ATTIVITAJIET LI JINBDEW FL-ISKOLA U MBAGĦAD IKOMPLU BARRA SABIEX JILĦQU LIR-RIĊEVITURI TAL-PROĠETT FIL-KUNTESTI DIFFERENTI TA’ REFERENZA U PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI DIVERSIFIKATI. IPPJANAT SPEĊIFIKAMENT IL-ĦOLQIEN TA’ WORKSHOPS EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET KREATTIVI BIEX JAPPOĠĠAW IT-TEMI STUDIO.THE LI NIPPROPONU F’DIN IT-TIENI EDIZZJONI SE JKOPRU B’MOD PARTIKOLARI L-MODULI TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TAT-TLIET PLEXES.IL-MOGĦDIJIET SE JKUNU ATTVED MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U B’MOD TA’ LABORATORJU BIEX JOFFRU LILL-ISTUDENTI L-POSSIBBILTÀ LI JESPANDU L-BAGALJI KULTURALI U ESPRESSIVI TAGĦHOM BARRA MIL-LEZZJONI FRONTALI REALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT ALS INNOVATIEF ELEMENT HET VERBAND TUSSEN SCHOOL EN BUITENSCHOOLSE CONTEXT VOOR MET ACTIVITEITEN DIE IN DE SCHOOL WORDEN GESTART EN VERVOLGENS VERDER BUITEN OM DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT TE BEREIKEN IN DE VERSCHILLENDE CONTEXTEN VAN REFERENTIE EN DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE METHODOLOGIEËN. SPECIFIEK GEPLAND VOOR DE OPRICHTING VAN EDUCATIEVE WORKSHOPS CREATIEVE WORKSHOPS EN ACTIVITEITEN TER ONDERSTEUNING VAN DE STUDIO.THE THEMA’S DIE WE IN DEZE TWEEDE EDITIE VOORSTELLEN, ZULLEN MET NAME BETREKKING HEBBEN OP DE MODULES VAN ITALIAANS EN WISKUNDE BEDOELD VOOR DE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD VAN DE DRIE PLEXES.THE PADEN ZULLEN WORDEN OPGESPOORD TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN OP EEN LABORATORIUM MANIER OM STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM HUN CULTURELE EN EXPRESSIEVE BAGAGE BUITEN DE ECHTE FRONTALE LES UIT TE BREIDEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPÕE COMO ELEMENTO INOVADOR A LIGAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O CONTEXTO EXTRACURRICULAR COM ATIVIDADES QUE SÃO INICIADAS NA ESCOLA E, EM SEGUIDA, CONTINUAM FORA, A FIM DE ALCANÇAR OS DESTINATÁRIOS DO PROJETO NOS DIFERENTES CONTEXTOS DE REFERÊNCIA E ATRAVÉS DE METODOLOGIAS DIVERSIFICADAS. ESPECIFICAMENTE PLANEJADO A CRIAÇÃO DE OFICINAS EDUCACIONAIS OFICINAS CRIATIVAS E ATIVIDADES PARA APOIAR OS TEMAS STUDIO.THE QUE PROPOMOS NESTA SEGUNDA EDIÇÃO IRÁ ABRANGER, EM PARTICULAR, OS MÓDULOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA DESTINADOS AOS ALUNOS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DOS TRÊS PLEXES.OS CAMINHOS SERÃO ATTVED DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E DE FORMA LABORATORIAL PARA OFERECER AOS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE EXPANDIR SUA BAGAGEM CULTURAL E EXPRESSIVA FORA DA VERDADEIRA LIÇÃO FRONTAL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUNE CA ELEMENT INOVATOR LEGĂTURA DINTRE ȘCOALĂ ȘI CONTEXTUL EXTRACURRICULAR CU ACTIVITĂȚILE CARE SUNT ÎNCEPUTE ÎN ȘCOALĂ ȘI APOI CONTINUĂ ÎN EXTERIOR PENTRU A AJUNGE LA DESTINATARII PROIECTULUI ÎN DIFERITE CONTEXTE DE REFERINȚĂ ȘI PRIN METODOLOGII DIVERSIFICATE. TEMELE PE CARE LE PROPUNEM ÎN CADRUL ACESTEI A DOUA EDIȚII VOR ACOPERI ÎN SPECIAL MODULELE DE ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I DIN CELE TREI PLEXES.TRASEELE VOR FI ATTVED ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE ȘI ÎNTR-UN MOD DE LABORATOR PENTRU A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A-ȘI EXTINDE BAGAJUL CULTURAL ȘI EXPRESIV ÎN AFARA LECȚIEI FRONTALE REALE. (Romanian)

0 references

PROJEKT AKO INOVATÍVNY PRVOK NAVRHUJE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A MIMOŠKOLSKÝM KONTEXTOM S AKTIVITAMI, KTORÉ SA ZAČÍNAJÚ V ŠKOLE A POTOM POKRAČUJÚ VONKU, ABY SA DOSTALI K PRÍJEMCOM PROJEKTU V RÔZNYCH REFERENČNÝCH KONTEXTOCH A PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH METODÍK. KONKRÉTNE PLÁNOVALA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH WORKSHOPOV TVORIVÝCH DIELNÍ A AKTIVÍT NA PODPORU TÉM STUDIO.THE, KTORÉ NAVRHUJEME V TOMTO DRUHOM ROČNÍKU, BUDE POKRÝVAŤ NAJMÄ MODULY TALIANČINY A MATEMATIKY URČENÉ PRE ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TROCH PLEXES.THE CESTY BUDÚ ATTVED POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A V LABORATÓRIU, ABY ŠTUDENTI MOHLI ROZŠÍRIŤ SVOJU KULTÚRNU A EXPRESÍVNU BATOŽINU MIMO SKUTOČNÚ PREDNÚ LEKCIU. (Slovak)

0 references

PROJEKT KOT INOVATIVEN ELEMENT PREDLAGA POVEZAVO MED ŠOLSKIM IN OBŠOLSKIM KONTEKSTOM Z AKTIVNOSTMI, KI SE ZAČNEJO V ŠOLI IN NATO NADALJUJEJO ZUNAJ, DA BI DOSEGLI PREJEMNIKE PROJEKTA V RAZLIČNIH REFERENČNIH KONTEKSTIH IN Z RAZLIČNIMI METODOLOGIJAMI. POSEBEJ NAČRTOVANO OBLIKOVANJE IZOBRAŽEVALNIH DELAVNIC KREATIVNIH DELAVNIC IN DEJAVNOSTI V PODPORO STUDIO.THE TEME, KI JIH PREDLAGAMO V TEJ DRUGI IZDAJI, BODO ZAJEMALE PREDVSEM MODULE ITALIJANSKE IN MATEMATIKE, NAMENJENE UČENCEM SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE OD TREH PLEXES.THE POTI BODO ATTVED V OBŠTUDIJSKIH URAH IN NA LABORATORIJSKI NAČIN, DA SE ŠTUDENTOM PONUDI MOŽNOST, DA RAZŠIRIJO SVOJO KULTURNO IN EKSPRESIVNO PRTLJAGO IZVEN PRAVE FRONTALNE LEKCIJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLÅR SOM ETT INNOVATIVT ELEMENT SAMBANDET MELLAN SKOLA OCH EXTRACURRICULAR SAMMANHANG MED AKTIVITETER SOM STARTAS I SKOLAN OCH SEDAN FORTSÄTTA UTANFÖR FÖR ATT NÅ MOTTAGARNA AV PROJEKTET I OLIKA SAMMANHANG AV REFERENS OCH GENOM DIVERSIFIERADE METODER. SPECIFIKT PLANERADE SKAPANDET AV PEDAGOGISKA WORKSHOPS KREATIVA WORKSHOPS OCH AKTIVITETER FÖR ATT STÖDJA STUDIO.THE TEMAN SOM VI FÖRESLÅR I DENNA ANDRA UPPLAGA KOMMER ATT OMFATTA I SYNNERHET DE MODULER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK AVSEDDA FÖR ELEVERNA I GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN AV DE TRE PLEXES.THE VÄGAR KOMMER ATT ATTVED UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH I ETT LABORATORIUM SÄTT ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT UTÖKA SIN KULTURELLA OCH UTTRYCKSFULLA BAGAGE UTANFÖR DEN VERKLIGA FRONTAL LEKTION. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VITULANO