EMPOWERMENT FOR A SUCCEEDING SCHOOL (Q4794978)

IL PIANO STATO FORMULATO PER LO SVILUPPO E IL RINFORZO DELLE COMPETENZE CHIAVI NELLA COMUNICAZIONE DELLA MADRELINGUA DELLA LINGUA STRANIERA DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE. LE PREDETTE COMPETENZE TUTTE CORRELATE TRA LORO CONCORRONO ALLO SVILUPPO DEL PENSIERO CRITICO ALLA CAPACITA DI RISOLVERE I PROBLEMI ALLA CRESCITA E ALLA DIMINUZIONE DEGLI SVANTAGGI EDUCATIVI E CULTURALI DEI DISCENTI. IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO LATTUAZIONE DI AZIONI DI PREVENZIONE E RECUPERO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI RIDUZIONE DELLA MARGINALITA SOCIALE. ESSA MIRA A RECUPERARE ALLISTRUZIONE TUTTI I SOGGETTI IN DIFFICOLTA SCOLARIZZATI E NON SCOLARIZZATI RICONOSCENDONE I BISOGNI E GLI INTERESSI VALORIZZANDONE LE RISORSE INTELLETTUALI RELAZIONALI ED OPERATIVE PROMUOVENDONE LE CAPACITA AI FINI DI UNA MIGLIORE INTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E DELLOCCUPABILITA. (Italian)

0 references

ПЛАНЪТ Е ФОРМУЛИРАН ЗА РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КОМУНИКАЦИЯТА НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ. ГОРЕСПОМЕНАТИТЕ УМЕНИЯ, ВСИЧКИ СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ, ДОПРИНАСЯТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ ЗА СПОСОБНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ НА РАСТЕЖА И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА УЧАЩИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖИ МЕРКИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНАТА МАРГИНАЛНОСТ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ВСИЧКИ ПРЕДМЕТИ В ЗАТРУДНЕНО ОБРАЗОВАНИЕ, А НЕ УЧИ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ РЕСУРСИ РЕЛАЦИОННИ И ОПЕРАТИВНИ НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПО-ДОБРА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ И ACCUPABILITY. (Bulgarian)

0 references

PLÁN BYL FORMULOVÁN PRO ROZVOJ A POSÍLENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PŘI KOMUNIKACI MATEŘSKÉHO JAZYKA CIZÍHO JAZYKA MATEMATIKY A VĚD. VÝŠE UVEDENÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ SE NAVZÁJEM SOUVISEJÍ, PŘISPÍVAJÍ K ROZVOJI KRITICKÉHO MYŠLENÍ KE SCHOPNOSTI ŘEŠIT PROBLÉMY RŮSTU A KE SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍCH A KULTURNÍCH NEVÝHOD STUDENTŮ. CÍLEM PROJEKTU JE ZAVÉST OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZOTAVIT SE A SNÍŽIT SOCIÁLNÍ MARGINALITU. JEHO CÍLEM JE OBNOVIT VZDĚLÁVÁNÍ VŠECH PŘEDMĚTŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU VYUČOVÁNY A NEJSOU VYUČOVÁNY UZNÁNÍM JEJICH POTŘEB A ZÁJMŮ POSÍLENÍM JEJICH INTELEKTUÁLNÍCH ZDROJŮ A OPERATIVNÍ PODPOROU JEJICH DOVEDNOSTÍ PRO LEPŠÍ SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACI A ACCUPABILITY. (Czech)

0 references

PLANEN BLEV UDARBEJDET FOR UDVIKLING OG STYRKELSE AF NØGLEKOMPETENCER I KOMMUNIKATIONEN AF MODERSMÅLET I MATEMATIK OG VIDENSKAB. DE OVENNÆVNTE FÆRDIGHEDER ALLE RELATERET TIL HINANDEN BIDRAGER TIL UDVIKLINGEN AF KRITISK TÆNKNING TIL EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER MED VÆKST OG TIL REDUKTION AF UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE ULEMPER FOR ELEVERNE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG MINDSKE SOCIAL MARGINALITET. DET SIGTER MOD AT KOMME TIL UDDANNELSE ALLE FAG I VANSKELIGHEDER SKOLET OG IKKE SKOLET VED AT ANERKENDE DERES BEHOV OG INTERESSER VED AT FORBEDRE DERES INTELLEKTUELLE RESSOURCER RELATIONELLE OG OPERATIONELLE FREMME DERES FÆRDIGHEDER FOR BEDRE SOCIO-KULTUREL INTEGRATION OG ACCUPABILITET. (Danish)

0 references

DER PLAN WURDE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN IN DER KOMMUNIKATION DER MUTTERSPRACHE DER FREMDSPRACHE DER MATHEMATIK UND DER WISSENSCHAFTEN FORMULIERT. DIE OBEN GENANNTEN FÄHIGKEITEN, DIE ALLE MITEINANDER IN VERBINDUNG STEHEN, TRAGEN ZUR ENTWICKLUNG DES KRITISCHEN DENKENS ZUR FÄHIGKEIT ZUR LÖSUNG VON WACHSTUMSPROBLEMEN UND ZUR VERRINGERUNG DER BILDUNGS- UND KULTURELLEN NACHTEILE DER LERNENDEN BEI. ZIEL DES PROJEKTS IST DIE UMSETZUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN AUSGRENZUNG. ES ZIELT DARAUF AB, DIE BILDUNG ALLER FÄCHER IN SCHWIERIGKEITEN ZU ERHOLEN, DIE SCHULISCH UND NICHT SCHULISCH SIND, INDEM SIE IHRE BEDÜRFNISSE UND INTERESSEN ERKENNEN, INDEM SIE IHRE INTELLEKTUELLEN RESSOURCEN IN BEZIEHUNG UND OPERATIONELLE FÖRDERUNG IHRER FÄHIGKEITEN FÜR EINE BESSERE SOZIOKULTURELLE INTEGRATION UND ACCUPABILITÄT VERBESSERN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΘΗΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΌΜΕΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE PLAN WAS FORMULATED FOR THE DEVELOPMENT AND REINFORCEMENT OF KEY COMPETENCES IN THE COMMUNICATION OF THE MOTHER TONGUE OF THE FOREIGN LANGUAGE OF MATHEMATICS AND SCIENCES. THE AFOREMENTIONED SKILLS ALL RELATED TO EACH OTHER CONTRIBUTE TO THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING TO THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS OF GROWTH AND TO THE REDUCTION OF EDUCATIONAL AND CULTURAL DISADVANTAGES OF LEARNERS. THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT MEASURES TO PREVENT AND RECOVER EARLY SCHOOL LEAVING AND REDUCE SOCIAL MARGINALITY. IT AIMS TO RECOVER TO EDUCATION ALL SUBJECTS IN DIFFICULTY SCHOOLED AND NOT SCHOOLED BY RECOGNISING THEIR NEEDS AND INTERESTS BY ENHANCING THEIR INTELLECTUAL RESOURCES RELATIONAL AND OPERATIONAL PROMOTING THEIR SKILLS FOR BETTER SOCIO-CULTURAL INTEGRATION AND ACCUPABILITY. (English)

readability score

0.0747055731868923

0 references

EL PLAN FUE FORMULADO PARA EL DESARROLLO Y REFUERZO DE COMPETENCIAS CLAVE EN LA COMUNICACIÓN DE LA LENGUA MATERNA DE LA LENGUA EXTRANJERA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS. LAS HABILIDADES MENCIONADAS, TODAS RELACIONADAS ENTRE SÍ, CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO A LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS DE CRECIMIENTO Y A LA REDUCCIÓN DE LAS DESVENTAJAS EDUCATIVAS Y CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR MEDIDAS PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR LA MARGINALIDAD SOCIAL. SU OBJETIVO ES RECUPERAR A LA EDUCACIÓN TODAS LAS ASIGNATURAS EN DIFICULTAD ESCOLAR Y NO ESCOLARIZADAS MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE SUS NECESIDADES E INTERESES MEDIANTE LA MEJORA DE SUS RECURSOS INTELECTUALES RELACIONALES Y OPERACIONALES PROMOVIENDO SUS HABILIDADES PARA UNA MEJOR INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL Y ACCUPABILIDAD. (Spanish)

0 references

KAVA TÖÖTATI VÄLJA VÕTMEPÄDEVUSTE ARENDAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS MATEMAATIKA JA TEADUSTE VÕÕRKEELE EMAKEELES. EESPOOL NIMETATUD OSKUSED, MIS KÕIK ON OMAVAHEL SEOTUD, AITAVAD KAASA KRIITILISE MÕTLEMISE ARENGULE, ET LAHENDADA KASVUPROBLEEME JA VÄHENDADA ÕPPIJATE HARIDUSLIKKE JA KULTUURILISI PUUDUSI. PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE TÕRJUTUSE VÄHENDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON TAASTUDA HARIDUSSE KÕIK RASKUSTES OLEVAD ÕPPEAINED, MIDA EI OLE KOOLITATUD, TUNNUSTADES NENDE VAJADUSI JA HUVE, SUURENDADES NENDE INTELLEKTUAALSEID RESSURSSE RELATIIVSELT JA OPERATIIVSELT, EDENDADES NENDE OSKUSI PAREMAKS SOTSIAAL-KULTUURILISEKS INTEGRATSIOONIKS JA ACCUPABILITY. (Estonian)

0 references

SUUNNITELMA ON SUUNNITELTU KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN AVAINTAITOJA VIESTINNÄSSÄ VIERAAN KIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEIDEN. EDELLÄ MAINITUT TAIDOT, JOTKA KAIKKI LIITTYVÄT TOISIINSA, EDISTÄVÄT KRIITTISEN AJATTELUN KEHITTYMISTÄ KYKYYN RATKAISTA KASVUN ONGELMIA JA VÄHENTÄMÄÄN OPPIJOIDEN KOULUTUKSELLISIA JA KULTTUURISIA HAITTOJA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMENPITEITÄ, JOILLA EHKÄISTÄÄN JA ELVYTETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA VÄHENNETÄÄN SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. SEN TAVOITTEENA ON TOIPUA KOULUTUKSEEN KAIKKI KOULUTETUT JA KOULUTTAMATTOMAT OPPIAINEET TUNNUSTAMALLA HEIDÄN TARPEENSA JA KIINNOSTUKSENSA PARANTAMALLA ÄLYLLISIÄ RESURSSEJAAN SUHTEELLISESTI JA TOIMINNALLISESTI EDISTÄMÄLLÄ HEIDÄN TAITOJAAN SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION PARANTAMISEKSI JA ACCUPABILITY. (Finnish)

0 references

LE PLAN A ÉTÉ ÉLABORÉ POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES CLÉS DANS LA COMMUNICATION DE LA LANGUE MATERNELLE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES. LES COMPÉTENCES SUSMENTIONNÉES TOUTES LIÉES LES UNES AUX AUTRES CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE CRITIQUE À LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE CROISSANCE ET À LA RÉDUCTION DES DÉSAVANTAGES ÉDUCATIFS ET CULTURELS DES APPRENANTS. LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES MESURES VISANT À PRÉVENIR ET À RÉCUPÉRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE LA MARGINALITÉ SOCIALE. IL VISE À RETROUVER DANS L’ÉDUCATION TOUTES LES MATIÈRES EN DIFFICULTÉ SCOLARISÉES ET NON SCOLARISÉES EN RECONNAISSANT LEURS BESOINS ET LEURS INTÉRÊTS EN RENFORÇANT LEURS RESSOURCES INTELLECTUELLES RELATIONNELLES ET OPÉRATIONNELLES EN PROMOUVANT LEURS COMPÉTENCES POUR UNE MEILLEURE INTÉGRATION SOCIO-CULTURELLE ET ACCUPABILITÉ. (French)

0 references

CEAPADH AN PLEAN CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A FHORBAIRT AGUS A THREISIÚ CHUN MÁTHAIRTHEANGA THEANGA IASACHTA NA MATAMAITICE AGUS NA NEOLAÍOCHTAÍ A CHUR IN IÚL. CUIREANN NA SCILEANNA THUASLUAITE GO LÉIR A BHAINEANN LENA CHÉILE LE FORBAIRT SMAOINTEOIREACHTA CRITICIÚLA LEIS AN GCUMAS FADHBANNA FÁIS A RÉITEACH AGUS LE MÍBHUNTÁISTÍ OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA FOGHLAIMEOIRÍ A LAGHDÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BEARTA A CHUR CHUN FEIDHME CHUN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ AGUS AN IMEALLACHT SHÓISIALTA A LAGHDÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE GACH ÁBHAR I GCRUACHÁS ATÁ SCOLAÍOCHTA AGUS NACH BHFUIL SCOLAÍOCHTA A FHÁIL AR AIS CHUN OIDEACHAIS TRÍNA GCUID RIACHTANAS AGUS SPÉISEANNA A AITHINT TRÍNA GCUID ACMHAINNÍ INTLEACHTÚLA A FHEABHSÚ AR BHONN COIBHNEASTA AGUS OIBRÍOCHTÚIL CHUN A GCUID SCILEANNA A CHUR CHUN CINN LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA NÍOS FEARR AGUS LE HOIRIÚNACHT. (Irish)

0 references

PLAN JE FORMULIRAN ZA RAZVOJ I JAČANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA U KOMUNIKACIJI MATERINJEG JEZIKA STRANOG JEZIKA MATEMATIKE I ZNANOSTI. SVE NAVEDENE VJEŠTINE KOJE SE MEĐUSOBNO ODNOSE PRIDONOSE RAZVOJU KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA NA SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA RASTA I SMANJENJU OBRAZOVNIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA PROVEDBA MJERA ZA SPREČAVANJE I OPORAVAK RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENE MARGINALNOSTI. CILJ MU JE VRATITI SE U OBRAZOVANJE SVIM PREDMETIMA U TEŠKOĆAMA KOJI SU ŠKOLOVANI, A NE ŠKOLUJUĆI SE PREPOZNAJUĆI NJIHOVE POTREBE I INTERESE POBOLJŠANJEM NJIHOVIH INTELEKTUALNIH RESURSA U RELACIJSKOM I OPERATIVNOM PROMICANJU NJIHOVIH VJEŠTINA ZA BOLJU DRUŠTVENO-KULTURNU INTEGRACIJU I ACCUPABILITY. (Croatian)

0 references

A TERV CÉLJA A KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY IDEGEN NYELVÉNEK ANYANYELVÉNEK KOMMUNIKÁCIÓJÁBAN. A FENT EMLÍTETT, EGYMÁSSAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEK HOZZÁJÁRULNAK A KRITIKUS GONDOLKODÁS FEJLŐDÉSÉHEZ A NÖVEKEDÉSI PROBLÉMÁK MEGOLDÁSÁRA ÉS A TANULÓK OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK CSÖKKENTÉSÉRE. A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALITÁS CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA. CÉLJA, HOGY VISSZASZEREZZE AZ OKTATÁSBA MINDEN NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANTÁRGYAT ISKOLÁZOTT ÉS NEM ISKOLÁZOTT AZÁLTAL, HOGY ELISMERI SZÜKSÉGLETEIT ÉS ÉRDEKEIT AZÁLTAL, HOGY NÖVELI A SZELLEMI ERŐFORRÁSOK KAPCSOLATI ÉS OPERATÍV ELŐMOZDÍTÁSA KÉSZSÉGEIKET A JOBB TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉS ACCUPABILITY. (Hungarian)

0 references

PLANAS BUVO PARENGTAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ UGDYMUI IR STIPRINIMUI BENDRAUJANT GIMTĄJA MATEMATIKOS IR GAMTOS MOKSLŲ KALBA. MINĖTI ĮGŪDŽIAI, VISI SUSIJĘ VIENAS SU KITU, PRISIDEDA PRIE KRITINIO MĄSTYMO UGDYMO, GEBĖJIMO SPRĘSTI AUGIMO PROBLEMAS IR MAŽINTI BESIMOKANČIŲJŲ ŠVIETIMO IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS. PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUI IR JUOS ATGAIVINTI BEI MAŽINTI SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. JOS TIKSLAS – ATSIGAUTI PRIE ŠVIETIMO VISŲ DALYKŲ, KURIEMS SUNKU MOKYTIS IR KURIE NĖRA MOKOMI, PRIPAŽĮSTANT JŲ POREIKIUS IR INTERESUS, STIPRINANT JŲ INTELEKTINIUS IŠTEKLIUS, KURIAIS SKATINAMI JŲ ĮGŪDŽIAI SIEKIANT GERESNĖS SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS IR ACCUPABILITY. (Lithuanian)

0 references

PLĀNS TIKA IZSTRĀDĀTS, LAI ATTĪSTĪTU UN NOSTIPRINĀTU PAMATPRASMES MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES SVEŠVALODAS DZIMTĀS VALODAS KOMUNIKĀCIJĀ. IEPRIEKŠ MINĒTĀS PRASMES, KAS SAISTĪTAS VIENA AR OTRU, VEICINA KRITISKĀS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU, LAI SPĒTU RISINĀT IZAUGSMES PROBLĒMAS UN MAZINĀTU IZGLĪTOJAMO IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS TRŪKUMUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO ATSTUMTĪBU. TĀS MĒRĶIS IR ATGŪT IZGLĪTĪBU VISIEM GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM, KAS IR IZGLĪTOTI UN NEIZGLĪTOTI, ATZĪSTOT VIŅU VAJADZĪBAS UN INTERESES, UZLABOJOT TO INTELEKTUĀLO RESURSU ATTIECĪBAS UN DARBĪBU, VEICINOT VIŅU PRASMES LABĀKAI SOCIĀLAI UN KULTURĀLAI INTEGRĀCIJAI UN ACCUPABILITY. (Latvian)

0 references

IL-PJAN ĠIE FFORMULAT GĦALL-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI EWLENIN FIL-KOMUNIKAZZJONI TAL-LINGWA MATERNA TAL-LINGWA BARRANIJA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZI. IL-ĦILIET KOLLHA MSEMMIJA HAWN FUQ RELATATI MA’ XULXIN JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KRITIKU GĦALL-KAPAĊITÀ LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI TAT-TKABBIR U GĦAT-TNAQQIS TAL-IŻVANTAĠĠI EDUKATTIVI U KULTURALI TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA MIŻURI BIEX JIPPREVJENI U JIRKUPRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JNAQQAS IL-MARĠINALITÀ SOĊJALI. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIRKUPRA GĦALL-EDUKAZZJONI S-SUĠĠETTI KOLLHA F’DIFFIKULTÀ FL-ISKOLA U MHUX FL-ISKOLA BILLI TIRRIKONOXXI L-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM BILLI SSAĦĦAĦ IR-RIŻORSI INTELLETTWALI TAGĦHOM B’RABTA MAR-RELAZZJONIJIET U L-OPERAT FILWAQT LI TIPPROMWOVI L-ĦILIET TAGĦHOM GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI AĦJAR U ACCUPABILITY. (Maltese)

0 references

HET PLAN IS GEFORMULEERD VOOR DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN SLEUTELCOMPETENTIES IN DE COMMUNICATIE VAN DE MOEDERTAAL VAN DE VREEMDE TAAL VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN. DE BOVENGENOEMDE VAARDIGHEDEN DIE ALLEMAAL MET ELKAAR VERBAND HOUDEN, DRAGEN BIJ AAN DE ONTWIKKELING VAN KRITISCH DENKEN AAN HET VERMOGEN OM GROEIPROBLEMEN OP TE LOSSEN EN AAN DE VERMINDERING VAN EDUCATIEVE EN CULTURELE NADELEN VAN LEERLINGEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL MAATREGELEN TE NEMEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN SOCIALE MARGINALITEIT TE VERMINDEREN. HET DOEL IS OM ALLE VAKKEN IN MOEILIJKHEDEN GESCHOOLD EN NIET GESCHOOLD TE HERSTELLEN DOOR HUN BEHOEFTEN EN BELANGEN TE ERKENNEN DOOR HUN INTELLECTUELE MIDDELEN TE VERBETEREN RELATIONELE EN OPERATIONELE BEVORDERING VAN HUN VAARDIGHEDEN VOOR EEN BETERE SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE EN ACCUPABILITEIT. (Dutch)

0 references

O PLANO FOI FORMULADO PARA O DESENVOLVIMENTO E REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE NA COMUNICAÇÃO DA TONGUE-MÃE DA LÍNGUA EXTERNA DE MATEMÁTICAS E CIÊNCIAS. As competências previstas, todas elas relacionadas com cada uma das outras, contribuem para o desenvolvimento do pensamento crítico, para a capacidade de resolver os problemas de crescimento e para a redução das desvantagens educativas e culturais dos alunos. O PROJETO tem por objetivo a aplicação de medidas destinadas a prevenir e recuperar o abandono escolar precoce e a reduzir a marginalidade social. Destina-se a RECUPERAR A EDUCAÇÃO DE TODOS OS RECURSOS DIFÍCILMENTE ESCOLHIDOS E NÃO ESCOLHIDOS, RECONHECENDO AS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, REFORÇANDO OS SEUS RECURSOS INTELECTUALMENTE RELACIONAIS E OPERACIONAIS, PROMOVENDO AS SUAS COMPETÊNCIAS PARA UMA MELHOR INTEGRAÇÃO E ACUPABILIDADE SOCIOCULTURAIS. (Portuguese)

0 references

PLANUL A FOST FORMULAT PENTRU DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN COMUNICAREA LIMBII MATERNE A LIMBII STRĂINE DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE. ABILITĂȚILE MENȚIONATE MAI SUS CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE LA CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE DE CREȘTERE ȘI LA REDUCEREA DEZAVANTAJELOR EDUCAȚIONALE ȘI CULTURALE ALE CURSANȚILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PUNĂ ÎN APLICARE MĂSURI DE PREVENIRE ȘI REDRESARE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI DE REDUCERE A MARGINALITĂȚII SOCIALE. ACESTA ÎȘI PROPUNE SĂ REDRESEZE LA EDUCAȚIE TOATE MATERIILE AFLATE ÎN DIFICULTATE ȘCOLARIZATE ȘI NEȘCOLARIZATE PRIN RECUNOAȘTEREA NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR PRIN CONSOLIDAREA RESURSELOR LOR INTELECTUALE RELAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE, PROMOVÂNDU-LE COMPETENȚELE PENTRU O MAI BUNĂ INTEGRARE SOCIO-CULTURALĂ ȘI ACCUPABILITATE. (Romanian)

0 references

PLÁN BOL FORMULOVANÝ NA ROZVOJ A POSILNENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ PRI KOMUNIKÁCII MATERINSKÉHO JAZYKA CUDZIEHO JAZYKA MATEMATIKY A VIED. VYŠŠIE UVEDENÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SA NAVZÁJOM SPÁJAJÚ, PRISPIEVAJÚ K ROZVOJU KRITICKÉHO MYSLENIA K SCHOPNOSTI RIEŠIŤ PROBLÉMY RASTU A K ZNIŽOVANIU VZDELÁVACÍCH A KULTÚRNYCH NEVÝHOD ŠTUDENTOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAVIESŤ OPATRENIA NA PREDCHÁDZANIE PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA JEHO OBNOVU A ZNÍŽENIE SOCIÁLNEJ MARGINALITY. JEHO CIEĽOM JE OBNOVIŤ VZDELÁVANIE VŠETKÝCH PREDMETOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SA VZDELÁVAJÚ A NIE SÚ ŠKOLOPOVINNÉ, A TO UZNANÍM ICH POTRIEB A ZÁUJMOV POSILNENÍM ICH INTELEKTUÁLNYCH ZDROJOV V OBLASTI VZŤAHOV A OPERATÍVNEJ PODPORY ICH ZRUČNOSTÍ PRE LEPŠIU SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU A ACCUPABILITY. (Slovak)

0 references

NAČRT JE BIL OBLIKOVAN ZA RAZVOJ IN KREPITEV KLJUČNIH KOMPETENC PRI SPORAZUMEVANJU MATERNEGA JEZIKA TUJEGA JEZIKA MATEMATIKE IN ZNANOSTI. OMENJENE SPRETNOSTI, KI SO POVEZANE MED SEBOJ, PRISPEVAJO K RAZVOJU KRITIČNEGA MIŠLJENJA ZA SPOSOBNOST REŠEVANJA PROBLEMOV RASTI IN K ZMANJŠANJU IZOBRAŽEVALNIH IN KULTURNIH PRIKRAJŠANOSTI UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN OKREVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJE DRUŽBENE MARGINALNOSTI. NJEGOV CILJ JE, DA SE VSI PREDMETI V TEŽAVAH, KI SE ŠOLAJO IN SE NE ŠOLAJO, VRNEJO V IZOBRAŽEVANJE S PRIZNAVANJEM NJIHOVIH POTREB IN INTERESOV S KREPITVIJO NJIHOVIH INTELEKTUALNIH VIROV, KI SPODBUJAJO NJIHOVE SPOSOBNOSTI ZA BOLJŠE SOCIALNO-KULTURNO POVEZOVANJE IN ACCUPABILITY. (Slovenian)

0 references

PLANEN UTFORMADES FÖR UTVECKLING OCH FÖRSTÄRKNING AV NYCKELKOMPETENSER I KOMMUNIKATIONEN AV MODERSMÅLET I MATEMATIK OCH VETENSKAP. DE OVANNÄMNDA FÄRDIGHETERNA SOM ALLA ÄR RELATERADE TILL VARANDRA BIDRAR TILL UTVECKLINGEN AV KRITISKT TÄNKANDE FÖR FÖRMÅGAN ATT LÖSA TILLVÄXTPROBLEM OCH TILL ATT MINSKA UTBILDNINGS- OCH KULTURELLA NACKDELAR FÖR ELEVER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALITETEN. DET SYFTAR TILL ATT ÅTERHÄMTA SIG TILL UTBILDNING ALLA ÄMNEN I SVÅRIGHETER SKOLADE OCH INTE SKOLAS GENOM ATT ERKÄNNA DERAS BEHOV OCH INTRESSEN GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS INTELLEKTUELLA RESURSER RELATIONELLA OCH OPERATIVA FRÄMJA DERAS FÄRDIGHETER FÖR BÄTTRE SOCIOKULTURELL INTEGRATION OCH ACCUPABILITY. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CASORIA