WE STRENGTHEN OUR SKILLS 2A EDITION (Q4794928)

IL PROGETTO PUNTA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI COMUNICAZIONE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERA QUELLE LOGICOMATEMATICHE E LE COMPETENZE DI BASE IN CAMPO SCIENTIFICO ATTRAVERSO UN APPROCCIO INNOVATIVO CHE METTE AL CENTRO LALUNNO E I PROPRI BISOGNI E VALORIZZA GLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE. IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI CON SVANTAGGI CULTURALI IN CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE IN UNA SITUAZIONE DI ABBANDONO FAMILIARE E BISOGNOSI DI AZIONI DI ORIENTAMENTO ED HA COME FINALITA LINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI ISTRUZIONE E LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI RISPETTANDONE I TEMPI E GLI STILI DI APPRENDIMENTO PER CONTRASTARE LE DISEGUAGLIANZE SOCIOCULTURALI E TERRITORIALI PER PREVENIRE E RECUPERARE LABBANDONO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИТЕ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КОИТО ТЕЗИ LOGICOMATEMATICHE И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА ЛУНАТА И НЕЙНИТЕ НУЖДИ И ПОДОБРЯВА СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ И ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ ЗА ЕФЕКТИВНО И АНГАЖИРАНО СПРАВЯНЕ С РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ БЕШЕ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ В СИТУАЦИЯ НА ИЗОСТАВЯНЕ НА СЕМЕЙСТВОТО И НУЖДАЕЩИ СЕ ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ, И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ РАВНИЩЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ЗАЧИТАНЕ НА ТЯХНОТО ВРЕМЕ И СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ И ТЕРИТОРИАЛНИТЕ НЕРАВЕНСТВА С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИЗОСТАВЯНЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSKÝCH A CIZÍCH JAZYCÍCH, KTERÉ LOGICOMATEMATICHE A ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VE VĚDECKÉ OBLASTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ STAVÍ DO STŘEDU MĚSÍCE A JEHO POTŘEBY A ZLEPŠUJE STYL UČENÍ A DUCHA INICIATIVY, ABY ÚČINNĚ A ANGAŽOVANĚ ŘEŠIL ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ŽÁKY S KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH PODMÍNKÁCH V SITUACI OPUŠTĚNÍ RODINY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ OPATŘENÍ V OBLASTI PORADENSTVÍ, A JEHO CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁNÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ S OHLEDEM NA JEJICH DOBU A STYL UČENÍ S CÍLEM BOJOVAT PROTI SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM A ÚZEMNÍM NEROVNOSTEM S CÍLEM PŘEDCHÁZET OPOUŠTĚNÍ A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A OBNOVIT JE. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE KOMMUNIKATIONSEVNER I MODER- OG FREMMEDSPROG, SOM LOGICOMATEMATICHE OG DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE GENNEM EN INNOVATIV TILGANG SÆTTER I CENTRUM AF MÅNEN OG DENS BEHOV OG FORBEDRER LÆRINGSSTILE OG INITIATIVÅND TIL EFFEKTIVT OG ENGAGERENDE AT ADRESSERE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER MED KULTURELLE ULEMPER UNDER UGUNSTIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE FORHOLD I EN SITUATION MED FAMILIEOPGIVELSE OG BEHOV FOR VEJLEDNINGSTILTAG, OG HAR TIL FORMÅL AT ØGE UDDANNELSESNIVEAUET OG FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVERNE UNDER OVERHOLDELSE AF DERES LÆRINGSTIDER OG -STILE FOR AT IMØDEGÅ SOCIOKULTURELLE OG TERRITORIALE ULIGHEDER FOR AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE FORLADTHED OG SKOLEFRAFALD. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IN MUTTER- UND FREMDSPRACHEN ZU STÄRKEN, DIE LOGICOMATEMATICHE UND DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH DURCH EINEN INNOVATIVEN ANSATZ, DER IN DEN MITTELPUNKT DES MONDES UND SEINER BEDÜRFNISSE STELLT UND VERBESSERT DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE, UM EFFEKTIV UND ENGAGIERT DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ANZUGEHEN. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT KULTURELLEN NACHTEILEN IN BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN IN EINER SITUATION DER AUFGABE DER FAMILIE UND IN DER NOTWENDIGKEIT VON BERATUNGSMASSNAHMEN UND ZIELT DARAUF AB, DAS BILDUNGSNIVEAU UND DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER, DIE IHRE LERNZEITEN UND -STILE RESPEKTIEREN, ZU ERHÖHEN, UM SOZIOKULTURELLEN UND TERRITORIALEN UNGLEICHHEITEN ENTGEGENZUWIRKEN, UM ABBRUCH UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN UND WIEDERZUERLANGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΣΕΛΉΝΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΣΤΥΛ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΕΒΌΜΕΝΟΙ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΑΝΙΣΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER AND FOREIGN LANGUAGES THOSE LOGICOMATEMATICHE AND THE BASIC SKILLS IN THE SCIENTIFIC FIELD THROUGH AN INNOVATIVE APPROACH THAT PUTS AT THE CENTER OF THE MOON AND ITS NEEDS AND ENHANCES THE LEARNING STYLES AND THE SPIRIT OF INITIATIVE TO EFFECTIVELY AND ENGAGINGLY ADDRESS THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS. THE PROJECT AIMED AT PUPILS WITH CULTURAL DISADVANTAGES IN DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC CONDITIONS IN A SITUATION OF FAMILY ABANDONMENT AND IN NEED OF GUIDANCE ACTIONS AND AIMS TO RAISE THE LEVELS OF EDUCATION AND SKILLS OF PUPILS RESPECTING THEIR LEARNING TIMES AND STYLES TO COUNTER SOCIO-CULTURAL AND TERRITORIAL INEQUALITIES TO PREVENT AND RECOVER ABANDONMENT AND EARLY SCHOOL LEAVING. (English)

readability score

0.0707506876760059

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN LENGUAS MATERNAS Y EXTRANJERAS, LAS LOGICOMATEMATICHE Y LAS HABILIDADES BÁSICAS EN EL CAMPO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE UN ENFOQUE INNOVADOR QUE PONE EN EL CENTRO DE LA LUNA Y SUS NECESIDADES Y MEJORA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR DE MANERA EFECTIVA Y ATRACTIVA EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS. EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS CULTURALES EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS EN UNA SITUACIÓN DE ABANDONO FAMILIAR Y QUE NECESITAN ACCIONES DE ORIENTACIÓN, Y TIENE POR OBJETO ELEVAR LOS NIVELES DE EDUCACIÓN Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS RESPETANDO SUS TIEMPOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA CONTRARRESTAR LAS DESIGUALDADES SOCIOCULTURALES Y TERRITORIALES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTLEMISOSKUST EMA- JA VÕÕRKEELTES NEID LOGICOMATEMATICHE JA PÕHIOSKUSI TEADUSVALDKONNAS UUENDUSLIKU LÄHENEMISVIISI KAUDU, MIS ASETAB KUU KESKMESSE JA SELLE VAJADUSED NING TÕHUSTAB ÕPPIMISSTIILI JA ALGATUSVÕIMET, ET TÕHUSALT JA KAASAVALT TEGELEDA PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEGA. PROJEKTI EESMÄRK OLI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÕPILASTELE PEREKONNA HÜLGAMISE JA JUHENDAMISMEETMETE JÄRELE NING SELLE EESMÄRK ON TÕSTA ÕPILASTE HARIDUSTASET JA OSKUSI, AUSTADES NENDE ÕPPEAEGA JA -STIILI, ET VÕIDELDA SOTSIAAL-KULTUURILISE JA TERRITORIAALSE EBAVÕRDSUSE VASTU, ET VÄLTIDA JA TAASTADA HÜLGAMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ÄIDIN JA VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄTAITOJA LOGICOMATEMATICHE JA TIETEEN ALAN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISELLA LÄHESTYMISTAVALLA, JOKA ASETTAA KUUN JA SEN TARPEET KESKIÖÖN JA PARANTAA OPPIMISTYYLEJÄ JA ALOITEHENKEÄ, JOTTA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN VOIDAAN PUUTTUA TEHOKKAASTI JA OSALLISTAVASTI. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN KOULUTUSTA JA TAITOJA, JOTKA KUNNIOITTAVAT HEIDÄN OPPIMISAIKOJAAN JA -TYYLIÄÄN, JOTTA VOIDAAN TORJUA SOSIOKULTTUURISTA JA ALUEELLISTA ERIARVOISUUTTA, JOTTA EHKÄISTÄÄN JA ELVYTETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LES LANGUES MATERNELLES ET ÉTRANGÈRES CES LOGICOMATEMATICHE ET LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE À TRAVERS UNE APPROCHE INNOVANTE QUI MET AU CENTRE DE LA LUNE ET DE SES BESOINS ET AMÉLIORE LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR ABORDER EFFICACEMENT ET DE MANIÈRE ENGAGEANTE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. LE PROJET VISAIT LES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES DANS UNE SITUATION D’ABANDON FAMILIAL ET AYANT BESOIN D’ACTIONS D’ORIENTATION ET VISE À ÉLEVER LES NIVEAUX D’ÉDUCATION ET DE COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE RESPECT DE LEUR TEMPS ET DE LEUR STYLE D’APPRENTISSAGE AFIN DE LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS SOCIOCULTURELLES ET TERRITORIALES AFIN DE PRÉVENIR ET DE RÉCUPÉRER L’ABANDON SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGACHA DÚCHAIS AGUS IASACHTA A NEARTÚ, NA SCILEANNA SIN LOGICOMATEMATICHE AGUS NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH A CHUIREANN I GCROÍLÁR NA GEALAÍ AGUS A CHUID RIACHTANAS AGUS A FHEABHSAÍONN NA STÍLEANNA FOGHLAMA AGUS AN SPIORAD TIONSCNAIMH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO HÉIFEACHTACH AGUS GO TARRAINGTEACH AR FHORBAIRT BUNSCILEANNA. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA ACU I NDÁLAÍ SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE I GCÁS INA DTRÉIGTEAR TEAGHLAIGH AGUS A BHFUIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH DE DHÍTH ORTHU AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE LEIBHÉIL OIDEACHAIS AGUS SCILEANNA NA NDALTAÍ A ARDÚ AGUS MEAS Á LÉIRIÚ ACU AR A N-AMANNA FOGHLAMA AGUS AR A STÍLEANNA FOGHLAMA CHUN CUR I GCOINNE ÉAGOTHROMAÍOCHTAÍ SOCH-CHULTÚRTHA AGUS CRÍOCHACHA CHUN TRÉIGEAN AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS A ATHSHLÁNÚ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OJAČATI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA MATERINSKIM I STRANIM JEZICIMA KOJI SU LOGICOMATEMATICHE I OSNOVNE VJEŠTINE U ZNANSTVENOM PODRUČJU KROZ INOVATIVNI PRISTUP KOJI STAVLJA U SREDIŠTE MJESECA I NJEGOVIH POTREBA TE UNAPREĐUJE STILOVE UČENJA I DUH INICIJATIVE ZA UČINKOVITO I ANGAŽIRANO RJEŠAVANJE RAZVOJA OSNOVNIH VJEŠTINA. PROJEKT JE BIO USMJEREN NA UČENIKE S KULTURNIM NEPOVOLJAN POLOŽAJEM U NEPOVOLJNIM SOCIOEKONOMSKIM UVJETIMA U SITUACIJI NAPUŠTANJA OBITELJI I KOJIMA SU POTREBNE MJERE USMJERAVANJA TE JE USMJEREN NA PODIZANJE RAZINE OBRAZOVANJA I VJEŠTINA UČENIKA POŠTUJUĆI NJIHOVO VRIJEME I STILOVE UČENJA KAKO BI SE SUZBILE DRUŠTVENO-KULTURNE I TERITORIJALNE NEJEDNAKOSTI RADI SPREČAVANJA I OPORAVKA NAPUŠTANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEKEN A LOGICOMATEMATICHE ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN EGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS, AMELY HELYEZI A KÖZÉPPONTBA A HOLD ÉS IGÉNYEINEK, ÉS FOKOZZA A TANULÁSI STÍLUSOK ÉS A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT, HOGY HATÉKONYAN ÉS ELKÖTELEZETTEN FOGLALKOZIK AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A PROJEKT A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ, CSALÁDELHAGYÁSRA SZORULÓ ÉS PÁLYAORIENTÁCIÓS INTÉZKEDÉSEKRE SZORULÓ, KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN LÉVŐ TANULÓKAT CÉLOZTA MEG, ÉS CÉLJA, HOGY A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN NÖVELJE A TANULÓK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK SZINTJÉT, TISZTELETBEN TARTVA TANULÁSI IDEJÜKET ÉS STÍLUSUKAT A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS ÉS TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, VALAMINT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINŲ IR UŽSIENIO KALBOMIS, TUOS, KURIE LOGICOMATEMATICHE IR PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS MOKSLO SRITYJE, TAIKANT NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS SUTELKIA DĖMESĮ Į MĖNULIO IR JO POREIKIUS BEI SUSTIPRINA MOKYMOSI STILIŲ IR INICIATYVOS DVASIĄ, SIEKIANT VEIKSMINGAI IR AKTYVIAI SPRĘSTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ. PROJEKTAS SKIRTAS NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NEPALANKIŲ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ SĄLYGŲ IR KURIEMS REIKIA ORIENTAVIMO VEIKSMŲ, IR KURIO TIKSLAS – KELTI MOKINIŲ, GERBIANČIŲ JŲ MOKYMOSI LAIKĄ IR STILIŲ, ŠVIETIMO IR ĮGŪDŽIŲ LYGĮ, KAD BŪTŲ KOVOJAMA SU SOCIALINE, KULTŪRINE IR TERITORINE NELYGYBE, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR JUOS SUSIGRĄŽINTI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES DZIMTAJĀ UN SVEŠVALODĀ LOGICOMATEMATICHE UN PAMATPRASMES ZINĀTNES JOMĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVU PIEEJU, KAS LIEK MĒNESS CENTRĀ UN TĀ VAJADZĪBĀM UN UZLABO MĀCĪŠANĀS STILUS UN INICIATĪVAS GARU, LAI EFEKTĪVI UN AKTĪVI PIEVĒRSTOS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBAI. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SKOLĒNIEM, KURIEM IR NEIZDEVĪGI KULTŪRAS APSTĀKĻI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLEKONOMISKAJOS APSTĀKĻOS ĢIMENES PAMEŠANAS SITUĀCIJĀ UN KURIEM NEPIECIEŠAMI ORIENTĒJOŠI PASĀKUMI, UN TĀ MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS LĪMENI UN PRASMES, IEVĒROJOT VIŅU MĀCĪBU LAIKU UN STILU, LAI NOVĒRSTU SOCIĀLO, KULTŪRAS UN TERITORIĀLO NEVIENLĪDZĪBU UN NOVĒRSTU UN ATGŪTU PAMEŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN DAWK LOGICOMATEMATICHE U L-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM XJENTIFIKU PERMEZZ TA’ APPROĊĊ INNOVATTIV LI JPOĠĠI FIĊ-ĊENTRU TAL-QAMAR U L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU U JTEJJEB L-ISTILI TA’ TAGĦLIM U L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA BIEX JIĠI INDIRIZZAT B’MOD EFFETTIV U IMPENJATTIV L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI BI ŻVANTAĠĠI KULTURALI F’KUNDIZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI F’SITWAZZJONI TA’ ABBANDUN TAL-FAMILJA U LI JEĦTIEĠU AZZJONIJIET TA’ GWIDA U GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ EDUKAZZJONI U ĦILIET TAL-ISTUDENTI LI JIRRISPETTAW IL-ĦINIJIET U L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM BIEX JIĠĠIELDU L-INUGWALJANZI SOĊJOKULTURALI U TERRITORJALI GĦALL-PREVENZJONI U L-IRKUPRU TAL-ABBANDUN U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN IN MOEDER- EN VREEMDE TALEN DIE LOGICOMATEMATICHE EN DE BASISVAARDIGHEDEN OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE CENTRAAL STELT IN DE MAAN EN ZIJN BEHOEFTEN EN VERBETERT DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF OM EFFECTIEF EN BOEIENDE AANPAK VAN DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN. HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN MET CULTURELE ACHTERSTAND IN KANSARME SOCIAAL-ECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN IN EEN SITUATIE VAN UITTREDING VAN HET GEZIN EN BEHOEFTE AAN BEGELEIDINGSACTIES EN HEEFT TOT DOEL HET ONDERWIJS EN DE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERHOGEN MET INACHTNEMING VAN HUN LEERTIJD EN -STIJL OM SOCIAAL-CULTURELE EN TERRITORIALE ONGELIJKHEDEN TEGEN TE GAAN OM HET VERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a reforçar as competências em matéria de comunicação na língua materna e estrangeira e as competências básicas no domínio científico através de uma abordagem inovadora que coloca no centro da lua e das suas necessidades e reforça os estilos de aprendizagem e o espírito de iniciativa para contribuir de forma eficaz e entusiasmante para o desenvolvimento das competências básicas. O PROJECTO DESTINADO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CULTURAL EM CONDIÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS EM SITUAÇÃO DE ABANDONAMENTO FAMILIAR E NECESSÁRIAS DE ACÇÕES DE ORIENTAÇÃO E DE ORIENTAÇÕES PARA AUMENTAR OS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DAS PESSOAS QUE RESPEITAM AOS SEUS TEMPOS E ESTILOS DE APRENDIZAGEM PARA CONTRAR AS INEQUALIDADES SOCIOCULTURAIS E TERRITORIAIS PARA PREVENIR E RECUPERAR O ABANDONAMENTO E A SAÍLIAR DA ESCOLA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBI MATERNE ȘI STRĂINE CARE LOGICOMATEMATICHE ȘI COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC PRINTR-O ABORDARE INOVATOARE CARE PUNE ÎN CENTRUL LUNII ȘI NEVOILE SALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ȘI SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ PENTRU A ABORDA EFICIENT ȘI ANGAJAREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR DE BAZĂ. PROIECTUL A VIZAT ELEVII CU DEZAVANTAJE CULTURALE ÎN CONDIȚII SOCIO-ECONOMICE DEFAVORIZATE ÎNTR-O SITUAȚIE DE ABANDON FAMILIAL ȘI CARE AU NEVOIE DE ACȚIUNI DE ORIENTARE ȘI VIZEAZĂ CREȘTEREA NIVELULUI DE EDUCAȚIE ȘI DE COMPETENȚE ALE ELEVILOR, RESPECTÂND PERIOADELE ȘI STILURILE LOR DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A CONTRACARA INEGALITĂȚILE SOCIO-CULTURALE ȘI TERITORIALE ÎN VEDEREA PREVENIRII ȘI REDRESĂRII ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKÝCH A CUDZÍCH JAZYKOCH LOGICOMATEMATICHE A ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VO VEDECKEJ OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ STAVIA DO CENTRA MESIACA A JEHO POTRIEB A ZLEPŠUJE ŠTÝLY UČENIA A DUCHA INICIATÍVY S CIEĽOM ÚČINNE A ANGAŽOVANE RIEŠIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV S KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM V ZNEVÝHODNENÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH PODMIENKACH V SITUÁCII OPÚŠŤANIA RODINY, KTORÍ POTREBUJÚ USMERŇUJÚCE OPATRENIA, A JEHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELANIA A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV, KTORÍ REŠPEKTUJÚ ICH VZDELÁVACIE ČASY A ŠTÝLY, S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI SOCIÁLNO-KULTÚRNYM A ÚZEMNÝM NEROVNOSTIAM S CIEĽOM PREDCHÁDZAŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A OBNOVIŤ ICH. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI V MATERNIH IN TUJIH JEZIKIH, KI JIH LOGICOMATEMATICHE, TER OSNOVNE SPRETNOSTI NA ZNANSTVENEM PODROČJU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI POSTAVLJA V SREDIŠČE LUNE IN NJENIH POTREB TER KREPI UČNE SLOGE IN DUH POBUDE ZA UČINKOVITO IN ANGAŽIRANO OBRAVNAVANJE RAZVOJA OSNOVNIH ZNANJ. PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM, KI SO KULTURNO PRIKRAJŠANI V PRIKRAJŠANIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH V RAZMERAH OPUŠČANJA DRUŽINE IN POTREBUJEJO ORIENTACIJSKE UKREPE, NJEGOV CILJ PA JE DVIGNITI RAVEN IZOBRAZBE IN SPRETNOSTI UČENCEV OB UPOŠTEVANJU NJIHOVEGA UČNEGA ČASA IN SLOGOV, DA BI SE ZOPERSTAVILI SOCIALNO-KULTURNIM IN TERITORIALNIM NEENAKOSTIM, DA BI PREPREČILI IN OŽIVILI OPUŠČANJE IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK SOM LOGICOMATEMATICHE OCH DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET GENOM ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄTTER I CENTRUM FÖR MÅNEN OCH DESS BEHOV OCH FÖRBÄTTRAR INLÄRNINGSSTILAR OCH INITIATIVANDA FÖR ATT EFFEKTIVT OCH ENGAGERAT TA ITU MED UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTET SYFTADE TILL ELEVER MED KULTURELLA NACKDELAR I MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA FÖRHÅLLANDEN I EN SITUATION DÄR FAMILJEN ÖVERGAVS OCH I BEHOV AV VÄGLEDNINGSÅTGÄRDER OCH SYFTAR TILL ATT HÖJA ELEVERNAS UTBILDNINGSNIVÅ OCH FÄRDIGHETER SOM RESPEKTERAR DERAS INLÄRNINGSTIDER OCH STILAR FÖR ATT MOTVERKA SOCIOKULTURELLA OCH TERRITORIELLA OJÄMLIKHETER FÖR ATT FÖRHINDRA OCH ÅTERHÄMTA SIG FRÅN ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PORTICI