THE SCHOOL OF SKILLS (Q4794845)

IL PROGETTO SI PROPONE DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DELLE DISCIPLINE DI BASE DEGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO DI BASE IN COERENZA CON QUANTO EMERSO DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO RISPETTO ALLE CRITICITA EVIDENZIATE. PERTANTO SARANNO PRIVILEGIATI MODULI DI ITALIANO E MATEMATICA E NELLA SCUOLA PRIMARIA SARA DATO SPAZIO ANCHE ALLE SCIENZE. AL TERMINE DELLE ATTIVITA GLI ALUNNI AVRANNO RAFFORZATO LE COMPETENZE DI BASE E AVRANNO INOLTRE MATURATO UNA SERIE DI ALTRE COMPETENZE QUALI QUELLE RELATIVE ALLE ABILITA SOCIALI A QUELLE DIGITALI AL LEARNING BY DOING IN OTTEMPERANZA ALLE LIFE SKILLS STABILITE DALLORIENTAMENTO EUROPEO. TUTTI I MODULI SARANNO CARATTERIZZATI DA UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE TENDE A SUPERARE LA LOGICA DELLA LEZIONE FRONTALE DI TIPO TRASMISSIVO E TRADIZIONALE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ОСНОВНИТЕ КЛАСОВЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО ИЗЛЕЗЕ ОТ ДОКЛАДА НА ИНСТИТУЦИЯТА ЗА САМООЦЕНКА ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТКРОЕНИТЕ КРИТИКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО, ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ И В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПРОСТРАНСТВО СЪЩО ЩЕ БЪДАТ ДАДЕНИ НА НАУКИТЕ. В КРАЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СА УКРЕПИЛИ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ И ЩЕ СА ПРИДОБИЛИ И РЕДИЦА ДРУГИ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ СЪС СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ СЪОБРАЗЯВАТ С ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ, УСТАНОВЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКАТА ОРИЕНТАЦИЯ. ВСИЧКИ МОДУЛИ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ЛОГИКАТА НА ФРОНТАЛНИЯ УРОК ОТ ТРАНСМИСИОНЕН И ТРАДИЦИОНЕН ТИП. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KOMPETENCE ZÁKLADNÍCH OBORŮ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ZÁKLADNÍCH TŘÍD V SOULADU S TÍM, CO VYPLÝVÁ ZE ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ INSTITUCE S OHLEDEM NA ZDŮRAZNĚNOU KRITIKU. PROTO BUDOU ITALSKÉ A MATEMATICKÉ MODULY PRIVILEGOVANÉ A V PROSTORU ZÁKLADNÍ ŠKOLY BUDOU TAKÉ DÁNY VĚDÁM. NA KONCI ČINNOSTÍ BUDOU ŽÁCI POSILOVAT SVÉ ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZÍSKAJÍ TAKÉ ŘADU DALŠÍCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JSOU DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI PRO DIGITÁLNÍ UČENÍ, A TO TÍM, ŽE BUDOU POSTUPOVAT V SOULADU S ŽIVOTNÍMI DOVEDNOSTMI STANOVENÝMI EVROPSKOU ORIENTACÍ. VŠECHNY MODULY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍM UČENÍM, KTERÉ MÁ TENDENCI PŘEKONAT LOGIKU FRONTÁLNÍ LEKCE TRANSMISIVNÍHO A TRADIČNÍHO TYPU. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE KOMPETENCERNE I GRUNDFAGENE FOR GRUNDSKOLENS ELEVER I GRUNDKLASSERNE I OVERENSSTEMMELSE MED DET, DER FREMGÅR AF RAPPORTEN OM INSTITUTIONENS SELVEVALUERING MED HENSYN TIL DEN FREMHÆVEDE KRITIK. DERFOR VIL ITALIENSKE OG MATEMATIK MODULER VÆRE PRIVILEGEREDE OG I GRUNDSKOLEN RUM VIL OGSÅ BLIVE GIVET TIL VIDENSKABERNE. VED AFSLUTNINGEN AF AKTIVITETERNE VIL ELEVERNE HAVE STYRKET DERES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG VIL OGSÅ HAVE OPNÅET EN RÆKKE ANDRE FÆRDIGHEDER, SÅSOM DEM, DER VEDRØRER SOCIALE FÆRDIGHEDER TIL DIGITAL LÆRING, VED AT GØRE DET I OVERENSSTEMMELSE MED DE LIVSFÆRDIGHEDER, DER ER FASTLAGT I DEN EUROPÆISKE ORIENTERING. ALLE MODULER VIL VÆRE KENDETEGNET VED EN INNOVATIV UNDERVISNING, DER HAR TENDENS TIL AT OVERVINDE LOGIKKEN I FRONTAL LEKTION AF EN TRANSMISSIV OG TRADITIONEL TYPE. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KOMPETENZEN DER GRUNDDISZIPLINEN VON GRUNDSCHÜLERN UND SEKUNDARSCHÜLERN DER GRUNDNOTEN ENTSPRECHEND DEM, WAS AUS DEM BERICHT ÜBER DIE SELBSTEINSCHÄTZUNG DER INSTITUTIONEN IN BEZUG AUF DIE HERVORGEHOBENEN KRITIKEN HERVORGEGANGEN IST, ZU VERBESSERN. DAHER WERDEN ITALIENISCHE UND MATHEMATISCHE MODULE PRIVILEGIERT UND IM PRIMARSCHULBEREICH AUCH AN DIE WISSENSCHAFTEN VERGEBEN. AM ENDE DER AKTIVITÄTEN WERDEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IHRE GRUNDFERTIGKEITEN GESTÄRKT HABEN UND AUCH EINE REIHE WEITERER KOMPETENZEN ERWORBEN HABEN, Z. B. IM ZUSAMMENHANG MIT SOZIALEN KOMPETENZEN FÜR DIGITALES LERNEN, INDEM SIE IM EINKLANG MIT DEN DURCH DIE EUROPÄISCHE AUSRICHTUNG FESTGELEGTEN LEBENSKOMPETENZEN VORGEHEN. ALLE MODULE WERDEN DURCH EINE INNOVATIVE LEHRE GEKENNZEICHNET, DIE DAZU NEIGT, DIE LOGIK DER FRONTALEN LEKTION EINES TRANSMISSIVEN UND TRADITIONELLEN TYPS ZU ÜBERWINDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΆΛΛΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΤΟΥ ΜΕΤΩΠΙΑΊΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΕΝΌΣ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE COMPETENCES OF THE BASIC DISCIPLINES OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE BASIC GRADES IN LINE WITH WHAT EMERGED FROM THE REPORT OF INSTITUTION SELF-ASSESSMENT WITH RESPECT TO THE CRITICISMS HIGHLIGHTED. THEREFORE, ITALIAN AND MATHEMATICS MODULES WILL BE PRIVILEGED AND IN PRIMARY SCHOOL SPACE WILL ALSO BE GIVEN TO THE SCIENCES. AT THE END OF THE ACTIVITIES, THE PUPILS WILL HAVE STRENGTHENED THEIR BASIC SKILLS AND WILL ALSO HAVE GAINED A NUMBER OF OTHER SKILLS SUCH AS THOSE RELATED TO SOCIAL SKILLS FOR DIGITAL LEARNING BY DOING IN COMPLIANCE WITH THE LIFE SKILLS ESTABLISHED BY THE EUROPEAN ORIENTATION. ALL MODULES WILL BE CHARACTERISED BY AN INNOVATIVE TEACHING THAT TENDS TO OVERCOME THE LOGIC OF THE FRONTAL LESSON OF A TRANSMISSIVE AND TRADITIONAL TYPE. (English)

readability score

0.0139187920893676

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LAS DISCIPLINAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LOS GRADOS BÁSICOS DE ACUERDO CON LO QUE SE DESPRENDE DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL CON RESPECTO A LAS CRÍTICAS DESTACADAS. POR LO TANTO, LOS MÓDULOS ITALIANOS Y MATEMÁTICOS SERÁN PRIVILEGIADOS Y EN EL ESPACIO DE LA ESCUELA PRIMARIA TAMBIÉN SE DARÁ A LAS CIENCIAS. AL FINAL DE LAS ACTIVIDADES, LOS ALUMNOS HABRÁN REFORZADO SUS CAPACIDADES BÁSICAS Y TAMBIÉN HABRÁN ADQUIRIDO UNA SERIE DE OTRAS COMPETENCIAS, COMO LAS RELACIONADAS CON LAS CAPACIDADES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE DIGITAL, HACIENDO DE CONFORMIDAD CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA ESTABLECIDAS POR LA ORIENTACIÓN EUROPEA. TODOS LOS MÓDULOS SE CARACTERIZARÁN POR UNA ENSEÑANZA INNOVADORA QUE TIENDE A SUPERAR LA LÓGICA DE LA LECCIÓN FRONTAL DE UN TIPO TRANSMISIVO Y TRADICIONAL. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIKLASSIDE ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE PÕHIDISTSIPLIINIDE PÄDEVUSI VASTAVALT INSTITUTSIOONI ENESEHINDAMISE ARUANDELE SEOSES ESILETÕSTETUD KRIITIKAGA. SEETÕTTU ITAALIA JA MATEMAATIKA MOODULID ON PRIVILEGEERITUD JA ALGKOOLI RUUMI ANTAKSE KA SCIENCES. TEGEVUSE LÕPPEDES ON ÕPILASED TUGEVDANUD OMA PÕHIOSKUSI JA OMANDANUD KA MITMEID MUID OSKUSI, NÄITEKS NEID, MIS ON SEOTUD DIGIÕPPE SOTSIAALSETE OSKUSTEGA, TEHES SEDA KOOSKÕLAS EUROOPA SUUNITLUSEGA ELUKS VAJALIKE OSKUSTEGA. KÕIKI MOODULEID ISELOOMUSTAB UUENDUSLIK ÕPETUS, MIS KIPUB ÜLETAMA TRANSMISSIIVSE JA TRADITSIOONILISE TÜÜBI EESMISE ÕPPETUNNI LOOGIKAT. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAIDEN PERUSALOJEN OSAAMISTA PERUSLUOKILLA SEN MUKAISESTI, MITÄ OPPILAITOKSEN ITSEARVIOINTIRAPORTISTA ILMENI KOROSTETUN KRITIIKIN OSALTA. SIKSI ITALIAN JA MATEMATIIKAN MODUULIT OVAT ETUOIKEUTETTUJA JA ALA-ASTEELLA TILAA ANNETAAN MYÖS SCIENCES. TOIMINNAN PÄÄTYTTYÄ OPPILAAT OVAT VAHVISTANEET PERUSTAITOJAAN JA HANKKINEET MYÖS MONIA MUITA TAITOJA, KUTEN DIGITAALISTA OPPIMISTA KOSKEVIIN SOSIAALISIIN TAITOIHIN LIITTYVIÄ TAITOJA, TEKEMÄLLÄ EUROOPPALAISEN SUUNTAUKSEN MUKAISIA ELÄMÄNTAITOJA. KAIKILLE MODUULEILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVINEN OPETUS, JOKA PYRKII VOITTAMAAN TRANSMISSIIVISEN JA PERINTEISEN TYYPIN ETUOSAN OPPITUNNIN LOGIIKAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES DISCIPLINES DE BASE DES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DES CLASSES DE BASE, CONFORMÉMENT À CE QUI RESSORT DU RAPPORT D’AUTOÉVALUATION DE L’INSTITUTION EN CE QUI CONCERNE LES CRITIQUES MISES EN ÉVIDENCE. PAR CONSÉQUENT, LES MODULES ITALIENS ET MATHÉMATIQUES SERONT PRIVILÉGIÉS ET DANS L’ESPACE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE SERONT ÉGALEMENT DONNÉS AUX SCIENCES. À L’ISSUE DE CES ACTIVITÉS, LES ÉLÈVES AURONT RENFORCÉ LEURS COMPÉTENCES DE BASE ET AURONT ACQUIS UN CERTAIN NOMBRE D’AUTRES COMPÉTENCES TELLES QUE CELLES LIÉES AUX COMPÉTENCES SOCIALES POUR L’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE EN SE CONFORMANT AUX COMPÉTENCES DE VIE ÉTABLIES PAR L’ORIENTATION EUROPÉENNE. TOUS LES MODULES SERONT CARACTÉRISÉS PAR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI TEND À SURMONTER LA LOGIQUE DE LA LEÇON FRONTALE D’UN TYPE TRANSMISSIF ET TRADITIONNEL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ DHISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA NA NDALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DE NA GRÁID BHUNÚSACHA I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A D’EASCAIR AS TUARASCÁIL FÉINMHEASÚNAITHE NA HINSTITIÚIDE I NDÁIL LEIS NA CÁINEADH A LÉIRÍODH. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH MODÚIL IODÁLACHA AGUS MATAMAITICE FAOI PHRIBHLÉID AGUS TABHARFAR SPÁS BUNSCOILE DO NA HEOLAÍOCHTAÍ FREISIN. AG DEIREADH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ, BEIDH NA DALTAÍ TAR ÉIS A MBUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS BEIDH ROINNT SCILEANNA EILE FAIGHTE ACU FREISIN AMHAIL NA SCILEANNA SIN A BHAINEANN LE SCILEANNA SÓISIALTA DON FHOGHLAIM DHIGITEACH TRÍ NA SCILEANNA SAOIL ATÁ BUNAITHE AG AN TREOSHUÍOMH EORPACH A CHOMHLÍONADH. BEIDH GACH MODÚL TRÉITHRITHE AG TEAGASC NUÁLACH A BHFUIL CLAONADH A SHÁRÚ AR AN LOIGHIC AN CEACHT TOSAIGH DE CHINEÁL TRANSMISSIVE AGUS TRAIDISIÚNTA. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KOMPETENCIJE OSNOVNIH DISCIPLINA UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OSNOVNIH RAZREDA U SKLADU S ONIM ŠTO JE PROIZAŠLO IZ IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI INSTITUCIJA S OBZIROM NA ISTAKNUTE KRITIKE. STOGA ĆE TALIJANSKI I MATEMATIČKI MODULI BITI POVLAŠTENI, A U OSNOVNOM ŠKOLSKOM PROSTORU TAKOĐER ĆE SE DATI ZNANOSTI. NA KRAJU AKTIVNOSTI UČENICI ĆE OJAČATI SVOJE OSNOVNE VJEŠTINE TE ĆE STEĆI NIZ DRUGIH VJEŠTINA KAO ŠTO SU ONE KOJE SE ODNOSE NA SOCIJALNE VJEŠTINE ZA DIGITALNO UČENJE RADEĆI U SKLADU SA ŽIVOTNIM VJEŠTINAMA UTVRĐENIMA EUROPSKOM ORIJENTACIJOM. SVI MODULI BIT ĆE OBILJEŽENI INOVATIVNOM NASTAVOM KOJA NASTOJI PREVLADATI LOGIKU FRONTALNE LEKCIJE TRANSMISIVNE I TRADICIONALNE VRSTE. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPFOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE, ÖSSZHANGBAN AZ INTÉZMÉNY ÖNÉRTÉKELÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉSBŐL A KIEMELT KRITIKÁK TEKINTETÉBEN. EZÉRT AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA MODULOK KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK, ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TÉRBEN IS MEGKAPJÁK A TUDOMÁNYOKAT. A TEVÉKENYSÉGEK VÉGÉN A TANULÓK MEGERŐSÍTETTÉK ALAPKÉSZSÉGEIKET, ÉS SZÁMOS MÁS KÉSZSÉGET IS ELSAJÁTÍTOTTAK, PÉLDÁUL A DIGITÁLIS TANULÁSHOZ SZÜKSÉGES SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKET, AZ EURÓPAI ORIENTÁCIÓ ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÉLETKÉSZSÉGEKKEL ÖSSZHANGBAN. MINDEN MODULT EGY INNOVATÍV TANÍTÁS JELLEMEZ, AMELY HAJLAMOS LEKÜZDENI A TRANSZMISSZIÓS ÉS HAGYOMÁNYOS TÍPUSÚ FRONTÁLIS LECKE LOGIKÁJÁT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIŲ KLASIŲ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKINIŲ PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ KOMPETENCIJAS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS PAAIŠKĖJO IŠ INSTITUCIJOS SAVIANALIZĖS ATASKAITOS, ATSIŽVELGIANT Į IŠSAKYTĄ KRITIKĄ. TODĖL ITALIJOS IR MATEMATIKOS MODULIAI BUS PRIVILEGIJUOTI IR PRADINĖS MOKYKLOS ERDVĖJE TAIP PAT BUS SUTEIKTA MOKSLAMS. PASIBAIGUS VEIKLAI, MOKINIAI SUSTIPRINS SAVO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR TAIP PAT ĮGIS DAUG KITŲ ĮGŪDŽIŲ, PAVYZDŽIUI, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIAIS SKAITMENINIO MOKYMOSI ĮGŪDŽIAIS, LAIKYDAMIESI EUROPINĖJE ORIENTACIJOJE NUSTATYTŲ GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ. VISIEMS MODULIAMS BUS BŪDINGAS NOVATORIŠKAS MOKYMAS, KURIS LINKĘS ĮVEIKTI PRIEKINĖS TRANSMISYVINIO IR TRADICINIO TIPO PAMOKOS LOGIKĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS PAMATSKOLAS SKOLĒNU PAMATDISCIPLĪNU KOMPETENCES ATBILSTOŠI TAM, KAS IZRIET NO IESTĀDES PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA ATTIECĪBĀ UZ IZCELTO KRITIKU. TĀPĒC ITĀLIJAS UN MATEMĀTIKAS MODUĻI BŪS PRIVILIĢĒTI UN PAMATSKOLĀ TIKS PIEŠĶIRTI ARĪ ZINĀTNĒM. PASĀKUMU NOSLĒGUMĀ SKOLĒNI BŪS NOSTIPRINĀJUŠI SAVAS PAMATPRASMES UN ARĪ APGUVUŠI VAIRĀKAS CITAS PRASMES, PIEMĒRAM, TĀS, KAS SAISTĪTAS AR DIGITĀLAJĀM MĀCĪŠANĀS SOCIĀLAJĀM PRASMĒM, DAROT SASKAŅĀ AR DZĪVES PRASMĒM, KAS NOTEIKTAS EIROPAS ORIENTĀCIJĀ. VISIEM MODUĻIEM BŪS RAKSTURĪGA INOVATĪVA MĀCĪŠANA, KAS TIECAS PĀRVARĒT TRANSMISĪVA UN TRADICIONĀLA TIPA FRONTĀLĀS NODARBĪBAS LOĢIKU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI TAD-DIXXIPLINI BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-GRADI BAŻIĊI F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI ĦAREĠ MIR-RAPPORT TAL-AWTOVALUTAZZJONI TAL-ISTITUZZJONI FIR-RIGWARD TAL-KRITIKA ENFASIZZATA. GĦALHEKK, IL-MODULI TALJANI U TAL-MATEMATIKA SE JKUNU PRIVILEĠĠATI U FL-ISPAZJU TAL-ISKOLA PRIMARJA SE JINGĦATAW UKOLL LIX-XJENZI. FI TMIEM L-ATTIVITAJIET, L-ISTUDENTI SE JKUNU SAĦĦEW IL-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHOM U SE JKUNU KISBU WKOLL GĦADD TA’ ĦILIET OĦRA BĦAL DAWK RELATATI MAL-ĦILIET SOĊJALI GĦAT-TAGĦLIM DIĠITALI BILLI JAGĦMLU F’KONFORMITÀ MAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA STABBILITI MILL-ORJENTAZZJONI EWROPEA. IL-MODULI KOLLHA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM INNOVATTIV LI GĦANDU T-TENDENZA LI JEGĦLEB IL-LOĠIKA TAL-LEZZJONI FRONTALI TA’ TIP TRANSMISSIV U TRADIZZJONALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE COMPETENTIES VAN DE BASISDISCIPLINES VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE BASISGRADEN TE VERBETEREN, IN OVEREENSTEMMING MET WAT UIT HET RAPPORT VAN DE ZELFBEOORDELING VAN DE INSTELLING IS VOORTGEKOMEN MET BETREKKING TOT DE KRITIEK DIE NAAR VOREN IS GEBRACHT. DAAROM ZULLEN ITALIAANSE EN WISKUNDE MODULES WORDEN BEVOORRECHT EN IN DE BASISSCHOOL RUIMTE ZAL OOK WORDEN GEGEVEN AAN DE WETENSCHAPPEN. AAN HET EINDE VAN DE ACTIVITEITEN ZULLEN DE LEERLINGEN HUN BASISVAARDIGHEDEN HEBBEN VERSTERKT EN ZULLEN ZIJ OOK EEN AANTAL ANDERE VAARDIGHEDEN HEBBEN VERWORVEN, ZOALS SOCIALE VAARDIGHEDEN VOOR DIGITAAL LEREN, DOOR TE DOEN IN OVEREENSTEMMING MET DE LEVENSVAARDIGHEDEN DIE DOOR DE EUROPESE ORIËNTATIE ZIJN VASTGESTELD. ALLE MODULES ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN INNOVATIEF ONDERWIJS DAT DE NEIGING HEEFT OM DE LOGICA VAN DE FRONTALE LES VAN EEN TRANSMISSIEF EN TRADITIONEEL TYPE TE OVERWINNEN. (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a melhorar as competências das disciplinas básicas das escolas primárias e secundárias das turmas de base, em consonância com o que resultou do relatório de auto-aprendizagem da instituição no que diz respeito às críticas sublinhadas. Portanto, os módulos italianos e matemáticos serão privilegiados e, no espaço escolar primário, também serão dados às escolas. No final das actividades, os estabelecimentos terão reforçado as suas competências de base e terão igualmente adquirido um certo número de outras competências, como as relacionadas com as competências sociais em matéria de aprendizagem digital, cumprindo as competências vitalícias estabelecidas pela ORIENTAÇÃO EUROPEIA. TODOS OS MÓDULOS SERÃO CARACTERIZADOS POR UM ENSINO INOVADORO QUE TENHA EM SUPERAR A LÓGICA DA LIÇÃO FRONTAL DE UM TIPO TRANSMISSIVO E TRADICIONAL. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DISCIPLINELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN CLASELE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN CLASELE DE BAZĂ, ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE A REIEȘIT DIN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE A INSTITUȚIEI CU PRIVIRE LA CRITICILE EVIDENȚIATE. PRIN URMARE, MODULELE ITALIENE ȘI MATEMATICE VOR FI PRIVILEGIATE ȘI ÎN SPAȚIUL ȘCOLII PRIMARE VOR FI, DE ASEMENEA, DATE ȘTIINȚELOR. LA SFÂRȘITUL ACTIVITĂȚILOR, ELEVII ÎȘI VOR FI CONSOLIDAT COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI VOR FI DOBÂNDIT, DE ASEMENEA, O SERIE DE ALTE COMPETENȚE, CUM AR FI CELE LEGATE DE COMPETENȚELE SOCIALE PENTRU ÎNVĂȚAREA DIGITALĂ, ACȚIONÂND ÎN CONFORMITATE CU COMPETENȚELE DE VIAȚĂ STABILITE DE ORIENTAREA EUROPEANĂ. TOATE MODULELE VOR FI CARACTERIZATE PRINTR-O PREDARE INOVATOARE CARE TINDE SĂ DEPĂȘEASCĂ LOGICA LECȚIEI FRONTALE DE TIP TRANSMISIV ȘI TRADIȚIONAL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KOMPETENCIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍN ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL ZÁKLADNÝCH TRIED V SÚLADE S TÝM, ČO VYPLÝVA ZO SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ INŠTITÚCIE S OHĽADOM NA ZDÔRAZNENÚ KRITIKU. PRETO BUDÚ TALIANSKE A MATEMATICKÉ MODULY PRIVILEGOVANÉ A V PRIESTOROCH ZÁKLADNEJ ŠKOLY BUDÚ POSKYTNUTÉ AJ VEDÁM. NA KONCI AKTIVÍT ŽIACI POSILNIA SVOJE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZÍSKAJÚ AJ MNOŽSTVO ĎALŠÍCH ZRUČNOSTÍ, AKO SÚ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI V OBLASTI DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA, A TO V SÚLADE SO ŽIVOTNÝMI ZRUČNOSŤAMI STANOVENÝMI V EURÓPSKEJ ORIENTÁCII. VŠETKY MODULY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYM UČENÍM, KTORÉ MÁ TENDENCIU PREKONAŤ LOGIKU ČELNEJ LEKCIE TRANSMISÍVNEHO A TRADIČNÉHO TYPU. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KOMPETENCE OSNOVNIH DISCIPLIN OSNOVNOŠOLSKIH IN SREDNJEŠOLSKIH UČENCEV OSNOVNIH RAZREDOV V SKLADU S TEM, KAR IZHAJA IZ POROČILA O SAMOOCENJEVANJU INSTITUCIJE GLEDE NA IZPOSTAVLJENE KRITIKE. ZATO BODO ITALIJANSKI IN MATEMATIČNI MODULI PRIVILEGIRANI, V OSNOVNOŠOLSKEM PROSTORU PA BODO DANI TUDI ZNANOSTIM. OB KONCU DEJAVNOSTI BODO UČENCI OKREPILI SVOJA OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, PRIDOBILI PA BODO TUDI ŠTEVILNE DRUGE SPRETNOSTI, KOT SO TISTE, POVEZANE S SOCIALNIMI SPRETNOSTMI ZA DIGITALNO UČENJE, IN SICER V SKLADU Z ŽIVLJENJSKIMI SPRETNOSTMI, DOLOČENIMI V EVROPSKI USMERITVI. ZA VSE MODULE BO ZNAČILNO INOVATIVNO POUČEVANJE, KI SE NAGIBA K PREMAGOVANJU LOGIKE PREDNJE LEKCIJE TRANSMISIVNEGA IN TRADICIONALNEGA TIPA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN HOS DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINERNA FÖR GRUNDSKOLEELEVER I GRUNDBETYGEN I LINJE MED VAD SOM FRAMKOM I RAPPORTEN OM INSTITUTIONENS SJÄLVBEDÖMNING MED AVSEENDE PÅ DEN KRITIK SOM LYFTS FRAM. DÄRFÖR KOMMER ITALIENSKA OCH MATEMATIK MODULER ATT VARA PRIVILEGIERADE OCH I GRUNDSKOLAN UTRYMME KOMMER OCKSÅ ATT GES TILL VETENSKAPERNA. I SLUTET AV VERKSAMHETEN KOMMER ELEVERNA ATT HA STÄRKT SINA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH KOMMER OCKSÅ ATT HA FÖRVÄRVAT ETT ANTAL ANDRA FÄRDIGHETER, T.EX. DE SOM RÖR SOCIALA FÄRDIGHETER FÖR DIGITALT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA I ENLIGHET MED DE LIVSFÄRDIGHETER SOM FASTSTÄLLS I DEN EUROPEISKA INRIKTNINGEN. ALLA MODULER KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV EN INNOVATIV UNDERVISNING SOM TENDERAR ATT ÖVERVINNA LOGIKEN I FRONTAL LEKTIONEN AV EN TRANSMISSIV OCH TRADITIONELL TYP. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN MARCELLINO