3 ESCCHELLICOMPETENZE AND CITIZENSHIP DIGITALESCUOLA (Q4794833)

LIDEA DI FONDO DEL PROGETTO QUELLA DI COINVOLGERE GLI ALUNNIE ATTRAVERSO LA PROPOSTA DI UNA DIDATTICA MOTIVAZIONALE INCLUSIVA E INNOVATIVA IN ATTIVITA PRATICHE E LUDICO EDUCATIVE INCENTRATE SUAESPERIENZE OPERATIVE INTEGRATE DI CODING E ROBOTICA CREATIVA BPERCORSI FORMATIVI DEDICATI A COMPETENZE INFORMATICHETECNICHE EO ALLUTILIZZO CONSAPEVOLE E RESPONSABILE DEI NEW MEDIA.LINSIEME DI TALI PERCORSI E ATTIVITA DA INSERIRE NELLOFFERTA FORMATIVA CONSENTIRA DILAVORARE PER COMPETENZE TRASVERSALI E SPECIFICHE ALLO STESSO TEMPO ATTIVARE PROCESSI DI APPRENDIMENTO CHE SIANO PUNTO DINCONTRO TRA IL SAPERE E IL SAPER FARE ACCOSTARE GLI ALUNNIE ALLE MATERIE STEM PROMUOVENDO IL COLLEGAMENTO TRA SAPERI IN QUALCHE MODO ASTRATTI QUALI IL LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA O DEL CODING E ASPETTI APPLICATIVI PROPRI DELLE SCIENZE DELLINGEGNERIA E DELLA TECNOLOGIA RENDERE MOTIVANTE E SIGNIFICATIVO LAPPRENDIMENTO SIA DI STRATEGIE GENERALI RELATIVE AL PROBLEM POSING ED AL PROBLEM SOLVING SIA DI CONCETTI PI (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е ДА ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРИОБЩАВАЩО И ИНОВАТИВНО МОТИВАЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ИГРИВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ИНТЕГРИРАНО ОПЕРАТИВНО КОДИРАНЕ И ТВОРЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ПО РОБОТИКА BPERCORSI, ПОСВЕТЕНО НА НЕГО УМЕНИЯ ЕО ЗА СЪЗНАТЕЛНО И ОТГОВОРНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВАТА MEDIA.LINSIEME НА ТЕЗИ ПЪТЕКИ И ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЩЕ ВИ ПОЗВОЛИ ДА РАБОТИТЕ ЗА ТРАНСВЕРСАЛНИ И СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В СЪЩОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА АКТИВИРАТЕ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ, КОИТО СА ПРЕСЕЧНА ТОЧКА МЕЖДУ ЗНАНИЯ И НОУ-ХАУ, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ УЧЕНИЦИТЕ ДО СТВОЛОВИТЕ ПРЕДМЕТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВРЪЗКАТА. МЕЖДУ НЯКАК АБСТРАКТНИ ЗНАНИЯ КАТО ЕЗИКА НА МАТЕМАТИКАТА ИЛИ КОДИРАНЕТО И ПРИЛОЖНИТЕ АСПЕКТИ НА ИНЖЕНЕРНИТЕ И ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ НАУКИ ГО ПРАВЯТ МОТИВИРАЩ И СМИСЛЕН КАКТО ОБЩИ СТРАТЕГИИ, СВЪРЗАНИ С ПОЛАГАНЕТО НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ТАКА И ДРУГИ. (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU JE ZAPOJIT ŽÁKY PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU INKLUZIVNÍ A INOVATIVNÍ MOTIVAČNÍ VÝUKY V PRAKTICKÝCH A HRAVÝCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVITÁCH ZAMĚŘENÝCH NA INTEGROVANÉ OPERAČNÍ KÓDOVÁNÍ A ROBOTIKU KREATIVNÍ ŠKOLENÍ BPERCORSI VĚNOVANÉ DOVEDNOSTEM EO VĚDOMÉMU A ODPOVĚDNÉMU VYUŽÍVÁNÍ NOVÉHO MEDIA.LINSIEME TĚCHTO CEST A ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAHRNUTY DO NABÍDKY ŠKOLENÍ, UMOŽNÍ PRACOVAT NA PRŮŘEZOVÝCH A SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTECH SOUČASNĚ S AKTIVOVÁNÍM UČEBNÍCH PROCESŮ, KTERÉ SPLŇUJÍ BOD MEZI ZNALOSTMI A KNOW-HOW, ABY SE ŽÁCI PŘIBLÍŽILI KMENOVÝM PŘEDMĚTŮM PODPOROU PROPOJENÍ MEZI NĚJAKÝM ABSTRAKTNÍM POZNÁNÍM, JAKO JE JAZYK MATEMATIKY NEBO KÓDOVÁNÍ A APLIKAČNÍ ASPEKTY INŽENÝRSKÝCH A TECHNOLOGICKÝCH VĚD, JE MOTIVUJÍCÍ A SMYSLUPLNÉ JAK OBECNÉ STRATEGIE TÝKAJÍCÍ SE KLADENÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, TAK I VÍCE (Czech)

0 references

DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE ELEVERNE GENNEM FORSLAG OM EN INKLUDERENDE OG INNOVATIV MOTIVERENDE UNDERVISNING I PRAKTISKE OG LEGENDE UDDANNELSESAKTIVITETER MED FOKUS PÅ INTEGRERET OPERATIONEL KODNING OG ROBOTTEKNOLOGI KREATIV BPERCORSI UDDANNELSE DEDIKERET TIL DET FÆRDIGHEDER EO TIL BEVIDST OG ANSVARLIG BRUG AF DEN NYE MEDIA.LINSIEME AF DISSE STIER OG AKTIVITETER, DER SKAL INDGÅ I UDDANNELSESTILBUDDET VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT ARBEJDE FOR TVÆRGÅENDE OG SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER PÅ SAMME TID FOR AT AKTIVERE LÆRINGSPROCESSER, DER ER MØDESTED MELLEM VIDEN OG KNOWHOW TIL AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ AT DÆMME OP FOR FAGENE VED HJÆLP AF FORSKELLIGE LÆRINGSPROCESSER. FREMME AF FORBINDELSEN MELLEM PÅ EN ELLER ANDEN MÅDE ABSTRAKT VIDEN SÅSOM MATEMATIKKENS SPROG ELLER KODNING OG ANVENDELSE ASPEKTER AF TEKNIK OG TEKNOLOGI SCIENCES GØR DET MOTIVERENDE OG MENINGSFULDE BÅDE GENERELLE STRATEGIER RELATERET TIL PROBLEM POSERING OG PROBLEMLØSNING OG MERE (Danish)

0 references

DIE GRUNDIDEE DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE SCHÜLER DURCH DEN VORSCHLAG EINER INKLUSIVEN UND INNOVATIVEN MOTIVATIONSLEHRE IN PRAKTISCHE UND SPIELERISCHE BILDUNGSAKTIVITÄTEN EINZUBINDEN, DIE SICH AUF INTEGRIERTE OPERATIVE KODIERUNG UND ROBOTIK KREATIVER BPERCORSI-SCHULUNGEN KONZENTRIEREN, DIE DARAUF AUSGERICHTET SIND, KOMPETENZEN EO ZUR BEWUSSTEN UND VERANTWORTUNGSVOLLEN NUTZUNG DES NEUEN MEDIA.LINSIEME DIESER PFADE UND AKTIVITÄTEN, DIE IN DAS SCHULUNGSANGEBOT AUFGENOMMEN WERDEN SOLLEN, ERMÖGLICHEN ES IHNEN, GLEICHZEITIG FÜR TRANSVERSALE UND SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN ZU ARBEITEN, UM LERNPROZESSE ZU AKTIVIEREN, DIE TREFFPUNKT ZWISCHEN WISSEN UND KNOW-HOW SIND, UM DIE SCHÜLER NÄHER AN STAMMFÄCHER HERANZUFÜHREN, INDEM SIE DIE VERBINDUNG ZWISCHEN WISSEN UND KNOW-HOW FÖRDERN. IRGENDWIE ABSTRAKTE KENNTNISSE WIE DIE SPRACHE DER MATHEMATIK ODER CODIERUNG UND ANWENDUNGSASPEKTE DER INGENIEUR- UND TECHNOLOGIEWISSENSCHAFTEN MACHEN ES MOTIVIEREND UND SINNVOLL SOWOHL ALLGEMEINE STRATEGIEN IM ZUSAMMENHANG MIT PROBLEMSTELLUNG UND PROBLEMLÖSUNG ALS AUCH VON MEHR (German)

0 references

Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ BPERCORSI ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ EO ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ MEDIA.LINSIEME ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊΤΕ ΓΙΑ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΟΎΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΤΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΚΑΤΆ ΚΆΠΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΌΠΩΣ Η ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ Ή ΟΙ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΟΙ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΝ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΝΌΗΜΑ ΤΌΣΟ ΓΕΝΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΘΈΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ (Greek)

0 references

THE BASIC IDEA OF THE PROJECT IS TO INVOLVE PUPILS THROUGH THE PROPOSAL OF AN INCLUSIVE AND INNOVATIVE MOTIVATIONAL TEACHING IN PRACTICAL AND PLAYFUL EDUCATIONAL ACTIVITIES FOCUSED ON INTEGRATED OPERATIONAL CODING AND ROBOTICS CREATIVE BPERCORSI TRAINING DEDICATED TO IT SKILLS EO TO THE CONSCIOUS AND RESPONSIBLE USE OF THE NEW MEDIA.LINSIEME OF THESE PATHS AND ACTIVITIES TO BE INCLUDED IN THE TRAINING OFFER WILL ALLOW YOU TO WORK FOR TRANSVERSAL AND SPECIFIC SKILLS AT THE SAME TIME TO ACTIVATE LEARNING PROCESSES THAT ARE MEETING POINT BETWEEN KNOWLEDGE AND KNOW-HOW TO BRING PUPILS CLOSER TO STEM SUBJECTS BY PROMOTING THE LINK BETWEEN SOMEHOW ABSTRACT KNOWLEDGE SUCH AS THE LANGUAGE OF MATHEMATICS OR CODING AND APPLICATION ASPECTS OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY SCIENCES MAKE IT MOTIVATING AND MEANINGFUL BOTH GENERAL STRATEGIES RELATED TO PROBLEM POSING AND PROBLEM SOLVING AND OF MORE (English)

readability score

0.0569400747219344

0 references

LA IDEA BÁSICA DEL PROYECTO ES INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA PROPUESTA DE UNA ENSEÑANZA MOTIVACIONAL INCLUSIVA E INNOVADORA EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS PRÁCTICAS Y LÚDICAS CENTRADAS EN LA CODIFICACIÓN OPERATIVA INTEGRADA Y LA ROBÓTICA CREATIVA DE LA FORMACIÓN BPERCORSI DEDICADA AL USO CONSCIENTE Y RESPONSABLE DE LOS NUEVOS MEDIA.LINSIEME DE ESTOS CAMINOS Y ACTIVIDADES QUE SE INCLUIRÁN EN LA OFERTA FORMATIVA LE PERMITIRÁ TRABAJAR POR HABILIDADES TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS AL MISMO TIEMPO PARA ACTIVAR PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE SON PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE CONOCIMIENTO Y KNOW-HOW PARA ACERCAR A LOS ALUMNOS A LAS MATERIAS PRINCIPALES MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL VÍNCULO ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL SABER HACER. DE ALGUNA MANERA, EL CONOCIMIENTO ABSTRACTO, COMO EL LENGUAJE DE LAS MATEMÁTICAS O LOS ASPECTOS DE CODIFICACIÓN Y APLICACIÓN DE LA INGENIERÍA Y LA TECNOLOGÍA, HACEN QUE SEA MOTIVADOR Y SIGNIFICATIVO, TANTO LAS ESTRATEGIAS GENERALES RELACIONADAS CON LA PLANTEACIÓN DE PROBLEMAS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE MÁS (Spanish)

0 references

PROJEKTI PÕHIIDEE ON KAASATA ÕPILASI KAASAVA JA UUENDUSLIKU MOTIVEERIVA ÕPETAMISE ETTEPANEKU KAUDU PRAKTILISTESSE JA MÄNGULISTESSE HARIDUSTEGEVUSTESSE, MIS KESKENDUVAD INTEGREERITUD OPERATIIVSE KODEERIMISE JA ROBOOTIKA LOOMINGULISELE BPERCORSI KOOLITUSELE, MIS ON PÜHENDATUD SELLELE, ET EO SAAKS UUE MEDIA TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT KASUTADA. ABSTRAKTSED TEADMISED, NAGU MATEMAATIKA KEEL VÕI INSENERI- JA TEHNOLOOGIATEADUSTE KODEERIMIS- JA RAKENDUSASPEKTID, MUUDAVAD SELLE MOTIVEERIVAKS JA TÄHENDUSRIKKAKS NII PROBLEEMIDE TEKITAMISE JA LAHENDAMISEGA SEOTUD ÜLDISTE STRATEEGIATE KUI KA ROHKEM (Estonian)

0 references

HANKKEEN PERUSAJATUKSENA ON OTTAA OPPILAAT MUKAAN EHDOTTAMALLA OSALLISTAVAA JA INNOVATIIVISTA MOTIVOIVAA OPETUSTA KÄYTÄNNÖN JA LEIKKISÄSSÄ OPETUSTOIMINNASSA, JOSSA KESKITYTÄÄN INTEGROITUUN OPERATIIVISEEN KOODAUKSEEN JA ROBOTIIKKAAN LIITTYVÄÄN LUOVAAN BPERCORSI-KOULUTUKSEEN, JOKA ON OMISTETTU SILLE, ETTÄ EO OSAA UUDEN MEDIA-OHJELMAN TIETOISTA JA VASTUULLISTA KÄYTTÖÄ. JOTENKIN ABSTRAKTI TIETO, KUTEN MATEMATIIKAN KIELI TAI TEKNIIKAN JA TEKNIIKAN KOODAUS- JA SOVELLUSNÄKÖKOHDAT, TEKEVÄT SIITÄ MOTIVOIVAN JA MERKITYKSELLISEN SEKÄ ONGELMANASETTELUUN ETTÄ ONGELMANRATKAISUUN LIITTYVIEN YLEISTEN STRATEGIOIDEN JA MUIDEN STRATEGIOIDEN KANNALTA. (Finnish)

0 references

L’IDÉE DE BASE DU PROJET EST D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES À TRAVERS LA PROPOSITION D’UN ENSEIGNEMENT DE MOTIVATION INCLUSIF ET INNOVANT DANS DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES PRATIQUES ET LUDIQUES AXÉES SUR LE CODAGE OPÉRATIONNEL INTÉGRÉ ET LA FORMATION CRÉATIVE BPERCORSI DÉDIÉE À ELLE COMPÉTENCES EO À L’UTILISATION CONSCIENTE ET RESPONSABLE DE LA NOUVELLE MEDIA.LINSIEME DE CES PARCOURS ET ACTIVITÉS À INCLURE DANS L’OFFRE DE FORMATION VOUS PERMETTRA DE TRAVAILLER POUR DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET SPÉCIFIQUES EN MÊME TEMPS D’ACTIVER DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE QUI SONT DES POINTS DE RENCONTRE ENTRE CONNAISSANCES ET SAVOIR-FAIRE POUR RAPPROCHER LES ÉLÈVES DES SUJETS EN FAVORISANT LE LIEN ENTRE D’UNE MANIÈRE OU D’UNE AUTRE. LES CONNAISSANCES ABSTRAITES TELLES QUE LE LANGAGE DES MATHÉMATIQUES OU LES ASPECTS DE CODAGE ET D’APPLICATION DE L’INGÉNIERIE ET DE LA TECHNOLOGIE LES SCIENCES LA RENDENT MOTIVANTE ET SIGNIFICATIVE À LA FOIS DES STRATÉGIES GÉNÉRALES LIÉES À LA POSE DE PROBLÈMES ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES ET DE PLUS (French)

0 references

IS É BUNSMAOINEAMH AN TIONSCADAIL NÁ DALTAÍ A THABHAIRT ISTEACH TRÍ THEAGASC SPREAGTHACH CUIMSITHEACH AGUS NUÁLACH A MHOLADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHASÚLA PRAITICIÚLA AGUS SPRAÍÚLA ATÁ DÍRITHE AR CHÓDÚ OIBRÍOCHTÚIL COMHTHÁITE AGUS RÓBATAIC CHRUTHAITHEACH BPERCORSI ATÁ TIOMANTA DO SCILEANNA EO CHUN ÚSÁID CHOMHFHIOSACH AGUS FHREAGRACH A BHAINT AS AN MEDIA NUA. LE HEOLAS TEIBÍ AR NÓS TEANGA NA MATAMAITICE NÓ GNÉITHE CÓDAITHE AGUS CUR I BHFEIDHM NA N-EOLAÍOCHTAÍ INNEALTÓIREACHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA, SPREAGTAR AGUS BRÍTEAR STRAITÉISÍ GINEARÁLTA A BHAINEANN LE FADHBANNA A RÉITEACH AGUS LE FADHBANNA A RÉITEACH AGUS LE TUILLEADH (Irish)

0 references

OSNOVNA IDEJA PROJEKTA JE UKLJUČIVANJE UČENIKA KROZ PRIJEDLOG INKLUZIVNOG I INOVATIVNOG MOTIVACIJSKOG POUČAVANJA U PRAKTIČNE I RAZIGRANE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI USMJERENE NA INTEGRIRANO OPERATIVNO KODIRANJE I ROBOTIKU KREATIVNOG BPERCORSI TRENINGA POSVEĆENOG NJENIM VJEŠTINAMA EO ZA SVJESNO I ODGOVORNO KORIŠTENJE NOVOG MEDIA.LINSIEME OVIH PUTOVA I AKTIVNOSTI KOJE TREBA UKLJUČITI U PONUDU OSPOSOBLJAVANJA OMOGUĆIT ĆE VAM DA RADITE ZA TRANSVERZALNE I SPECIFIČNE VJEŠTINE ISTOVREMENO AKTIVIRAJUĆI PROCESE UČENJA KOJI SU SUSRET IZMEĐU ZNANJA I ZNANJA KAKO BI SE UČENICI PRIBLIŽILI MATIČNIM PREDMETIMA PROMICANJEM VEZE IZMEĐU NEKAKO APSTRAKTNOG ZNANJA KAO ŠTO JE JEZIK MATEMATIKE ILI KODIRANJA I PRIMJENE ASPEKATA INŽENJERSTVA I TEHNOLOGIJE ZNANOST GA ČINI MOTIVIRAJUĆIM I SMISLENIM I OPĆIM STRATEGIJAMA VEZANIM UZ POZIRANJE I RJEŠAVANJE PROBLEMA I VIŠE (Croatian)

0 references

A PROJEKT ALAPÖTLETE AZ, HOGY A DIÁKOKAT EGY INKLUZÍV ÉS INNOVATÍV MOTIVÁCIÓS TANÍTÁSI JAVASLATTAL BEVONJÁK A GYAKORLATI ÉS JÁTÉKOS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK AZ INTEGRÁLT OPERATÍV KÓDOLÁSRA ÉS ROBOTIKA KREATÍV BPERCORSI KÉPZÉSRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. AZÁLTAL, HOGY ELŐSEGÍTI A KAPCSOLATOT VALAHOGY ABSZTRAKT TUDÁS, MINT PÉLDÁUL A NYELV A MATEMATIKA VAGY KÓDOLÁSI ÉS ALKALMAZÁSI SZEMPONTJAI MÉRNÖKI ÉS TECHNOLÓGIAI TUDOMÁNYOK TESZIK MOTIVÁLÓ ÉS ÉRTELMES MIND AZ ÁLTALÁNOS STRATÉGIÁK KAPCSOLATOS PROBLÉMA POZÍCIONÁLÁS ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS TÖBB (Hungarian)

0 references

PAGRINDINĖ PROJEKTO IDĖJA YRA ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į ĮTRAUKŲ IR NOVATORIŠKĄ MOTYVACINĮ MOKYMĄ PRAKTINĖJE IR ŽAISMINGOJE ŠVIETIMO VEIKLOJE, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA INTEGRUOTAM OPERATYVINIAM KODAVIMUI IR ROBOTIKOS KŪRYBINIAM BPERCORSI MOKYMUI, SKIRTAM TAM, KAD EO SĄMONINGAI IR ATSAKINGAI NAUDOTŲSI NAUJA MEDIA.LINSIEME ŠIŲ KELIŲ IR VEIKLOS, KURI TURI BŪTI ĮTRAUKTA Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, SĄMONINGU IR ATSAKINGU NAUDOJIMU, LEIS JUMS DIRBTI UNIVERSALIŲJŲ IR KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, TUO PAČIU METU SUAKTYVINANT MOKYMOSI PROCESUS, KURIE YRA ŽINIŲ IR PRAKTINĖS PATIRTIES SUSITIKIMO TAŠKAS, KAD MOKINIAI BŪTŲ ARČIAU STIEBO, SKATINANT RYŠĮ TARP TAM TIKRO DALYKO. ABSTRAKČIOS ŽINIOS, TOKIOS KAIP MATEMATIKOS KALBA ARBA INŽINERIJOS IR TECHNOLOGIJŲ MOKSLŲ KODAVIMO IR TAIKYMO ASPEKTAI, DARO JĄ MOTYVUOJANČIĄ IR PRASMINGĄ TIEK BENDRĄSIAS STRATEGIJAS, SUSIJUSIAS SU PROBLEMŲ KELIANČIOMIS IR PROBLEMŲ SPRENDIMU, TIEK IR DAUGIAU (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PAMATIDEJA IR IESAISTĪT SKOLĒNUS, IEROSINOT IEKĻAUJOŠU UN INOVATĪVU MOTIVĒJOŠU MĀCĪŠANU PRAKTISKĀS UN ROTAĻĪGĀS IZGLĪTOJOŠĀS AKTIVITĀTĒS, KAS VĒRSTAS UZ INTEGRĒTU OPERATĪVO KODĒŠANU UN ROBOTIKAS RADOŠO BPERCORSI APMĀCĪBU, KAS VELTĪTA TĀ PRASMJU APGUVEI, LAI APZINĀTI UN ATBILDĪGI IZMANTOTU JAUNO MEDIA.LINSIEME ŠO MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMĀ IEKĻAUJAMOS CEĻUS UN AKTIVITĀTES, KAS ĻAUS STRĀDĀT, LAI IEGŪTU TRANSVERSĀLAS UN SPECIFISKAS PRASMES, VIENLAIKUS AKTIVIZĒJOT MĀCĪŠANĀS PROCESUS, KAS SATIEKAS STARP ZINĀŠANĀM UN ZINĀTĪBU, LAI SKOLĒNUS TUVINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠMETIEM, VEICINOT SAIKNI STARP TĀM. KAUT KĀ ABSTRAKTAS ZINĀŠANAS, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKAS VALODA VAI INŽENIERZINĀTŅU UN TEHNOLOĢIJU KODĒŠANAS UN PIELIETOŠANAS ASPEKTI, PADARA TO MOTIVĒJOŠU UN JĒGPILNU GAN VISPĀRĒJĀS STRATĒĢIJAS, KAS SAISTĪTAS AR PROBLĒMU RADĪŠANU UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, GAN VAIRĀK (Latvian)

0 references

L-IDEA BAŻIKA TAL-PROĠETT HIJA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TA’ TAGĦLIM MOTIVAZZJONALI INKLUŻIV U INNOVATTIV F’ATTIVITAJIET EDUKATTIVI PRATTIĊI U DIVERTENTI FFUKATI FUQ KODIFIKAZZJONI OPERAZZJONALI INTEGRATA U TAĦRIĠ KREATTIV TAR-ROBOTIKA BPERCORSI DEDIKATA GĦALIHA BIEX L-EO JKOLLU ĦILIET FL-UŻU KONXJU U RESPONSABBLI TAL-MEDIA L-ĠDID.LINSIEME TA’ DAWN IL-MOGĦDIJIET U ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JIĠU INKLUŻI FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SE JIPPERMETTILEK TAĦDEM GĦAL ĦILIET TRASVERSALI U SPEĊIFIĊI FL-ISTESS ĦIN BIEX TATTIVA PROĊESSI TA’ TAGĦLIM LI HUMA PUNT TA’ KUNTATT BEJN L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN BIEX L-ISTUDENTI JITQARRBU LEJN IS-SUĠĠETTI BILLI TIĠI PROMOSSA R-RABTA. BEJN B’XI MOD L-GĦARFIEN ASTRATT BĦAL-LINGWA TAL-MATEMATIKA JEW L-ASPETTI TAL-KODIFIKAZZJONI U L-APPLIKAZZJONI TAL-INĠINERIJA U T-TEKNOLOĠIJA IX-XJENZI JAGĦMLUHA MOTIVANTI U SINIFIKANTI KEMM L-ISTRATEĠIJI ĠENERALI RELATATI MAL-ĦOLQIEN TAL-PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI KIF UKOLL TA’ AKTAR (Maltese)

0 references

HET BASISIDEE VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN TE BETREKKEN DOOR MIDDEL VAN HET VOORSTEL VAN EEN INCLUSIEF EN INNOVATIEF MOTIVEREND ONDERWIJS IN PRAKTISCHE EN SPEELSE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN GERICHT OP GEÏNTEGREERDE OPERATIONELE CODERING EN ROBOTICA CREATIEVE BPERCORSI TRAINING GEWIJD AAN DEZE VAARDIGHEDEN EO AAN HET BEWUST EN VERANTWOORD GEBRUIK VAN DE NIEUWE MEDIA.LINSIEME VAN DEZE PADEN EN ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN OPGENOMEN IN HET TRAININGSAANBOD STELT U IN STAAT OM TE WERKEN VOOR TRANSVERSALE EN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TEGELIJKERTIJD OM LEERPROCESSEN TE ACTIVEREN DIE HET ONTMOETINGSPUNT ZIJN TUSSEN KENNIS EN KNOWHOW OM LEERLINGEN DICHTER BIJ STAMONDERWERPEN TE BRENGEN. DOOR HET BEVORDEREN VAN DE LINK TUSSEN EEN OF ANDERE MANIER ABSTRACTE KENNIS, ZOALS DE TAAL VAN DE WISKUNDE OF CODERING EN TOEPASSING ASPECTEN VAN ENGINEERING EN TECHNOLOGIE WETENSCHAPPEN MAKEN HET MOTIVEREND EN ZINVOL ZOWEL ALGEMENE STRATEGIEËN MET BETREKKING TOT HET STELLEN VAN PROBLEMEN EN HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN EN VAN MEER (Dutch)

0 references

A IDEIA BÁSICA DO PROJETO É ENVOLVER OS ALUNOS ATRAVÉS DA PROPOSTA DE UM ENSINO MOTIVACIONAL INCLUSIVO E INOVADOR EM ATIVIDADES EDUCATIVAS PRÁTICAS E LÚDICAS FOCADAS NA CODIFICAÇÃO OPERACIONAL INTEGRADA E NA FORMAÇÃO BPERCORSI CRIATIVA DE ROBÓTICA DEDICADA A ELE HABILIDADES EO PARA O USO CONSCIENTE E RESPONSÁVEL DO NOVO MEDIA.LINSIEME DESTES CAMINHOS E ATIVIDADES A INCLUIR NA OFERTA DE FORMAÇÃO PERMITIRÁ QUE VOCÊ TRABALHE PARA HABILIDADES TRANSVERSAIS E ESPECÍFICAS AO MESMO TEMPO PARA ATIVAR PROCESSOS DE APRENDIZAGEM QUE ESTÃO ENCONTRANDO PONTO DE ENCONTRO ENTRE CONHECIMENTO E KNOW-HOW PARA APROXIMAR OS ALUNOS DE TEMAS, PROMOVENDO A LIGAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO E O KNOW-HOW. DE ALGUMA FORMA, O CONHECIMENTO ABSTRATO, COMO A LINGUAGEM DA MATEMÁTICA OU ASPETOS DE CODIFICAÇÃO E APLICAÇÃO DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA CIÊNCIAS TORNÁ-LO MOTIVADOR E SIGNIFICATIVO TANTO ESTRATÉGIAS GERAIS RELACIONADAS COM A FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DE MAIS (Portuguese)

0 references

IDEEA DE BAZĂ A PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA ELEVII PRIN PROPUNEREA UNEI PREDĂRI MOTIVAȚIONALE INCLUZIVE ȘI INOVATOARE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE PRACTICE ȘI JUCĂUȘE AXATE PE CODIFICAREA OPERAȚIONALĂ INTEGRATĂ ȘI FORMAREA CREATIVĂ A ROBOTICII BPERCORSI DEDICATE ABILITĂȚILOR SALE EO PENTRU UTILIZAREA CONȘTIENTĂ ȘI RESPONSABILĂ A NOULUI MEDIA.LINSIEME A ACESTOR CĂI ȘI ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE INCLUSE ÎN OFERTA DE FORMARE VĂ VA PERMITE SĂ LUCRAȚI PENTRU ABILITĂȚI TRANSVERSALE ȘI SPECIFICE ÎN ACELAȘI TIMP PENTRU A ACTIVA PROCESELE DE ÎNVĂȚARE CARE SUNT PUNCTUL DE ÎNTÂLNIRE ÎNTRE CUNOAȘTERE ȘI KNOW-HOW PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE SUBIECTELE DE BAZĂ PRIN PROMOVAREA LEGĂTURII DINTRE CUNOȘTINȚELE ÎNTR-UN FEL ABSTRACTE CUM AR FI LIMBAJUL MATEMATICII SAU ASPECTELE DE CODARE ȘI APLICARE ALE ȘTIINȚELOR INGINERIEI ȘI TEHNOLOGIEI ÎL FAC MOTIVANT ȘI SEMNIFICATIV ATÂT STRATEGIILE GENERALE LEGATE DE PREZENTAREA PROBLEMELOR ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CÂT ȘI DE MAI MULTE (Romanian)

0 references

ZÁKLADNOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU INKLUZÍVNEHO A INOVATÍVNEHO MOTIVAČNÉHO VYUČOVANIA DO PRAKTICKÝCH A HRAVÝCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA INTEGROVANÉ OPERAČNÉ KÓDOVANIE A ROBOTIKU KREATÍVNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY BPERCORSI VENOVANEJ JEJ ZRUČNOSTIAM EO NA VEDOMÉ A ZODPOVEDNÉ VYUŽÍVANIE NOVÉHO MEDIA.LINSIEME TÝCHTO CIEST A AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ BYŤ ZAHRNUTÉ DO PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, VÁM UMOŽNÍ PRACOVAŤ PRE PRIEREZOVÉ A ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI SÚČASNE S AKTIVÁCIOU VZDELÁVACÍCH PROCESOV, KTORÉ SÚ MIESTOM STRETNUTIA MEDZI VEDOMOSŤAMI A KNOW-HOW S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ ŽIAKOV K STRMENIU PREDMETOV PODPOROVANÍM PREPOJENIA MEDZI ABSTRAKTNÉ ZNALOSTI, AKO JE JAZYK MATEMATIKY ALEBO KÓDOVANIE A APLIKAČNÉ ASPEKTY INŽINIERSTVA A TECHNIKY, SPÔSOBUJÚ, ŽE SÚ MOTIVUJÚCE A ZMYSLUPLNÉ AKO VŠEOBECNÉ STRATÉGIE SÚVISIACE S VYSTAVOVANÍM PROBLÉMOV A RIEŠENÍM PROBLÉMOV A VIAC (Slovak)

0 references

OSNOVNA IDEJA PROJEKTA JE, DA SE UČENCI S PREDLOGOM VKLJUČUJOČEGA IN INOVATIVNEGA MOTIVACIJSKEGA POUČEVANJA VKLJUČIJO V PRAKTIČNE IN IGRIVE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, OSREDOTOČENE NA INTEGRIRANO OPERATIVNO KODIRANJE IN KREATIVNO USPOSABLJANJE ROBOTIKE BPERCORSI, NAMENJENEGA ZA SVOJE SPRETNOSTI EO ZA ZAVESTNO IN ODGOVORNO UPORABO NOVEGA PROGRAMA MEDIA. NEKAKO ABSTRAKTNO ZNANJE, KOT JE JEZIK MATEMATIKE ALI KODIRANJE IN APLIKATIVNE VIDIKE INŽENIRSTVA IN TEHNOLOGIJE ZNANOSTI, DA MOTIVIRA IN SMISELNO TAKO SPLOŠNE STRATEGIJE, POVEZANE S POZIRANJEM PROBLEMOV IN REŠEVANJE PROBLEMOV IN VEČ (Slovenian)

0 references

DEN GRUNDLÄGGANDE IDÉN MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA ELEVERNA GENOM FÖRSLAGET OM EN INKLUDERANDE OCH INNOVATIV MOTIVATIONSUNDERVISNING I PRAKTISK OCH LEKFULL PEDAGOGISK VERKSAMHET MED FOKUS PÅ INTEGRERAD OPERATIV KODNING OCH ROBOTIK KREATIV BPERCORSI-UTBILDNING SOM ÄR INRIKTAD PÅ DET KOMPETENS EO FÖR EN MEDVETEN OCH ANSVARSFULL ANVÄNDNING AV DEN NYA MEDIA.LINSIEME AV DESSA VÄGAR OCH AKTIVITETER SOM SKA INGÅ I UTBILDNINGSERBJUDANDET KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT ARBETA FÖR ÖVERGRIPANDE OCH SPECIFIKA FÄRDIGHETER SAMTIDIGT FÖR ATT AKTIVERA INLÄRNINGSPROCESSER SOM UPPFYLLER PUNKTEN MELLAN KUNSKAP OCH KNOW-HOW FÖR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE ATT HEJDA ÄMNEN GENOM ATT ATT FRÄMJA KOPPLINGEN MELLAN PÅ NÅGOT SÄTT ABSTRAKT KUNSKAP SOM SPRÅKET I MATEMATIK ELLER KODNINGS- OCH TILLÄMPNINGSASPEKTER AV TEKNIK OCH TEKNIK VETENSKAPER GÖR DET MOTIVERANDE OCH MENINGSFULLA BÅDE ALLMÄNNA STRATEGIER RELATERADE TILL PROBLEMSTÄLLNING OCH PROBLEMLÖSNING OCH AV MER (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIUSEPPE VESUVIAN

0 references

date of first ingestion

10 April 2023