S TO DIGITAL (Q4794760)

IL PROGETTO DA NOI PROPOSTO CONSTA DI CINQUE MODULI DI 30 ORE. ESSENDO UN LICEO CON DIVERSI INDIRIZZI ABBIAMO CERCATO DI RISPONDERE ALLE ESIGENZE DI TUTTI I NOSTRI DISCENTI INDIRIZZANDOCI AD ALUNNI DEL PRIMOSECONDO BIENNIO E DEL MONOENNIO PROPONENDO LORO MODULI DI INTERESSE E CON TEMATICHE MOLTO ATTUALI. LE FINALITA SONO DIVERSE. PRIMA DI TUTTO CI SI PROPONE DI ACQUISIRE E RAFFORZARE LE COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE DI AFFRONTARE PROBLEMI PROPRI DELLA RETE COME IL CYBERBULLISMO DI DAR LORO GLI ELEMENTI ESSENZIALE PER POTER NAVIGARE IN INTERNET IN TUTTA SICUREZZA STIMOLARE LA CRESTIVITA . INOLTRE QUESTI MODULI VOGLIONO ANCHE ESSERE DA SUPPOSTO ALLA LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE E ALLABBANDONO SCOLASTICO IL TUTTO FINALIZZATO CHIARAMENTE AL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO. GLI APPROCCI NON SARANNO DI TIPO TRADIZIONALE MA SI PROSPETTERANNO LEZIONI CON LAPPLICAZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE PONGONO AL CENTRO LALUNNO CON LE SUE ESIGENZE I SUOI BISOGNI LE SUE CONOSCEN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ПРЕДЛАГАМЕ, СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА. КАТО ГИМНАЗИЯ С РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ, НИЕ СЕ ОПИТАХМЕ ДА ОТГОВОРИМ НА НУЖДИТЕ НА ВСИЧКИ НАШИ ОБУЧАЕМИ, КАТО СЕ ОБРЪЩАМЕ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ОТ ЕДНА ГОДИНА, КАТО ИМ ПРЕДЛАГАМЕ МОДУЛИ ОТ ИНТЕРЕС И С МНОГО АКТУАЛНИ ТЕМИ. ФИНАЛИТЕ СА РАЗЛИЧНИ. НА ПЪРВО МЯСТО, НИЕ СЕ СТРЕМИМ ДА ПРИДОБИЕМ И УКРЕПИМ ОСНОВНИТЕ СИ УМЕНИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМИ, ХАРАКТЕРНИ ЗА МРЕЖАТА КАТО КИБЕРТОРМОЗА, ЗА ДА ИМ ДАДЕМ ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ, ЗА ДА МОГАТ ДА СЪРФИРАТ В ИНТЕРНЕТ В ПЪЛНА СИГУРНОСТ, СТИМУЛИРАТ CRESTIVITA. ОСВЕН ТОВА ТЕЗИ МОДУЛИ СЪЩО ТАКА ИСКАТ ДА СЕ БОРЯТ СРЕЩУ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОЧЕВИДНО Е НАСОЧЕНО КЪМ ПОСТИГАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ПОДХОДИТЕ НЯМА ДА БЪДАТ ОТ ТРАДИЦИОНЕН ТИП, А ЩЕ БЪДАТ ПРОУЧЕНИ УРОЦИ С ПРИЛАГАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ В ЦЕНТЪРА НА ЛУНО С НЕГОВИТЕ НУЖДИ НЕГОВИТЕ НУЖДИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ NAVRHUJEME, SE SKLÁDÁ Z PĚTI MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN. JAKO STŘEDNÍ ŠKOLA S RŮZNÝMI ADRESAMI JSME SE SNAŽILI REAGOVAT NA POTŘEBY VŠECH NAŠICH STUDENTŮ TÍM, ŽE OSLOVUJÍ STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET A JEDNOHO ROKU TÍM, ŽE JIM NABÍZÍME MODULY ZÁJMU A S VELMI AKTUÁLNÍMI TÉMATY. KONEC JE JINÝ. ZA PRVÉ, NAŠÍM CÍLEM JE ZÍSKAT A POSÍLIT ZÁKLADNÍ JEHO DOVEDNOSTI K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ TYPICKÝCH PRO SÍŤ, JAKO JE KYBERŠIKANA, ABY JIM POSKYTLY ZÁKLADNÍ PRVKY, ABY MOHLI SURFOVAT PO INTERNETU V NAPROSTÉ BEZPEČNOSTI, STIMULUJÍ CRESTIVITA. KROMĚ TOHO BY TYTO MODULY MĚLY ROVNĚŽ BOJOVAT PROTI UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ JE JASNĚ ZAMĚŘENO NA DOSAŽENÍ ÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ. PŘÍSTUPY NEBUDOU TRADIČNÍHO TYPU, ALE BUDOU PROZKOUMÁNY LEKCE S POUŽITÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ UMÍSTÍ DO STŘEDU LUNNO S JEHO POTŘEBAMI JEHO POTŘEBY. (Czech)

0 references

DET PROJEKT, VI FORESLÅR, BESTÅR AF FEM MODULER PÅ 30 TIMER. AT VÆRE EN HIGH SCHOOL MED FORSKELLIGE ADRESSER HAR VI FORSØGT AT REAGERE PÅ ALLE VORES ELEVERS BEHOV VED AT HENVENDE SIG TIL STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR OG I DET ENKELTE ÅR VED AT TILBYDE DEM MODULER AF INTERESSE OG MED MEGET AKTUELLE EMNER. ENDERNE ER FORSKELLIGE. FØRST OG FREMMEST SIGTER VI MOD AT ERHVERVE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE IT-FÆRDIGHEDER TIL AT HÅNDTERE PROBLEMER, DER ER TYPISKE FOR NETVÆRKET, SÅSOM CYBERMOBNING, FOR AT GIVE DEM DE VÆSENTLIGE ELEMENTER TIL AT KUNNE SURFE PÅ INTERNETTET I FULD SIKKERHED STIMULERE CRESTIVITA. DESUDEN ØNSKER DISSE MODULER OGSÅ AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD, SOM KLART HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE. TILGANGENE VIL IKKE VÆRE AF EN TRADITIONEL TYPE, MEN VIL BLIVE UDFORSKET LEKTIONER MED ANVENDELSE AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER PLACERER I CENTRUM AF LUNNO MED HANS BEHOV HANS BEHOV (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DAS WIR VORSCHLAGEN, BESTEHT AUS FÜNF MODULEN VON 30 STUNDEN. ALS GYMNASIUM MIT UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN HABEN WIR VERSUCHT, AUF DIE BEDÜRFNISSE ALLER UNSERER LERNENDEN ZU REAGIEREN, INDEM WIR SCHÜLER DER ERSTEN BEIDEN JAHRE UND DES EINZELNEN JAHRES ANSPRECHEN, INDEM WIR IHNEN INTERESSANTE MODULE UND SEHR AKTUELLE THEMEN ANBIETEN. DIE ENDEN SIND ANDERS. ZUNÄCHST WOLLEN WIR DIE GRUNDLEGENDEN IT-FÄHIGKEITEN ERWERBEN UND STÄRKEN, UM MIT NETZWERKTYPISCHEN PROBLEMEN WIE CYBERMOBBING UMGEHEN ZU KÖNNEN, UM IHNEN DIE WESENTLICHEN ELEMENTE ZU GEBEN, UM DAS INTERNET IN VOLLSTÄNDIGER SICHERHEIT SURFEN ZU KÖNNEN, DIE CRESTIVITA STIMULIEREN. DARÜBER HINAUS WOLLEN DIESE MODULE AUCH GEGEN SCHULABBRUCH UND SCHULABBRUCH VORGEHEN, WAS EINDEUTIG DARAUF ABZIELT, BILDUNGSERFOLGE ZU ERZIELEN. DIE ANSÄTZE WERDEN NICHT VON TRADITIONELLER ART SEIN, SONDERN WERDEN MIT DER ANWENDUNG INNOVATIVER LEHRMETHODEN, DIE IM ZENTRUM DES LUNNO MIT SEINEN BEDÜRFNISSEN STEHEN, ERFORSCHT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ. ΌΝΤΑΣ ΈΝΑ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ, ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΑΜΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΑΠΕΥΘΥΝΌΜΕΝΟΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΠΟΛΎ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ. ΤΟ ΤΈΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ. ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΌΠΩΣ Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΏΣΟΥΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΕΡΦΆΡΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΑΣΦΆΛΕΙΑ, ΤΟΝΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ CRESTIVITA. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΈΛΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΑΦΏΣ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΟΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΔΕΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ, ΑΛΛΆ ΘΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΘΟΎΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LUNNO ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WE PROPOSE CONSISTS OF FIVE MODULES OF 30 HOURS. BEING A HIGH SCHOOL WITH DIFFERENT ADDRESSES WE HAVE TRIED TO RESPOND TO THE NEEDS OF ALL OUR LEARNERS BY ADDRESSING STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS AND OF THE SINGLE YEAR BY OFFERING THEM MODULES OF INTEREST AND WITH VERY CURRENT TOPICS. THE ENDINGS ARE DIFFERENT. FIRST OF ALL, WE AIM TO ACQUIRE AND STRENGTHEN THE BASIC IT SKILLS TO DEAL WITH PROBLEMS TYPICAL OF THE NETWORK SUCH AS CYBERBULLYING TO GIVE THEM THE ESSENTIAL ELEMENTS TO BE ABLE TO SURF THE INTERNET IN COMPLETE SECURITY STIMULATE THE CRESTIVITA. MOREOVER, THESE MODULES ALSO WANT TO BE SUPPOSED TO FIGHT AGAINST SCHOOL LEAVING AND EARLY SCHOOL LEAVING, WHICH IS CLEARLY AIMED AT ACHIEVING EDUCATIONAL SUCCESS. THE APPROACHES WILL NOT BE OF A TRADITIONAL TYPE BUT WILL BE EXPLORED LESSONS WITH THE APPLICATION OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT PLACE AT THE CENTER OF THE LUNNO WITH HIS NEEDS HIS NEEDS (English)

readability score

0.0404305235262056

0 references

EL PROYECTO QUE PROPONEMOS CONSTA DE CINCO MÓDULOS DE 30 HORAS. AL SER UNA ESCUELA SECUNDARIA CON DIFERENTES DIRECCIONES HEMOS TRATADO DE RESPONDER A LAS NECESIDADES DE TODOS NUESTROS ALUMNOS DIRIGIÉNDONOS A LOS ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y DEL AÑO ÚNICO OFRECIÉNDOLES MÓDULOS DE INTERÉS Y CON TEMAS MUY ACTUALES. LOS FINALES SON DIFERENTES. EN PRIMER LUGAR, NUESTRO OBJETIVO ES ADQUIRIR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA HACER FRENTE A PROBLEMAS TÍPICOS DE LA RED COMO EL CIBERACOSO PARA DARLES LOS ELEMENTOS ESENCIALES PARA PODER NAVEGAR POR INTERNET EN COMPLETA SEGURIDAD ESTIMULAR EL CRESTIVITA. ADEMÁS, ESTOS MÓDULOS TAMBIÉN QUIEREN LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, QUE ESTÁ CLARAMENTE DIRIGIDO A LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO. LOS ENFOQUES NO SERÁN DE TIPO TRADICIONAL, SINO QUE SE EXPLORARÁN LECCIONES CON LA APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS QUE COLOCAN EN EL CENTRO DEL LUNNO CON SUS NECESIDADES SUS NECESIDADES. (Spanish)

0 references

MEIE POOLT PAKUTAV PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS KESTAVAD 30 TUNDI. OLLES ERINEVATE AADRESSIDEGA KESKKOOL, OLEME PÜÜDNUD VASTATA KÕIGI MEIE ÕPPIJATE VAJADUSTELE, KÄSITLEDES ESIMESE KAHE AASTA JA ÜHE AASTA ÕPILASI, PAKKUDES NEILE HUVIPAKKUVAID MOODULEID JA VÄGA AKTUAALSEID TEEMASID. LÕPUD ON ERINEVAD. ESITEKS PÜÜAME OMANDADA JA TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, ET TULLA TOIME VÕRGU TÜÜPILISTE PROBLEEMIDEGA, NAGU KÜBERKIUSAMINE, ET ANDA NEILE OLULISED ELEMENDID, ET NAD SAAKSID INTERNETIS SURFATA TÄIELIKUS TURVALISUSES, STIMULEERIVAD CRESTIVITAT. LISAKS SOOVIVAD NEED MOODULID KA VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, MIS ON SELGELT SUUNATUD HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISELE. LÄHENEMISVIISID EI OLE TRADITSIOONILISED, KUID UURITAKSE ÕPPETUNDE UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE RAKENDAMISEGA, MIS ASETAVAD LUNNO KESKMESSE TEMA VAJADUSED. (Estonian)

0 references

EHDOTTAMAMME PROJEKTI KOOSTUU VIIDESTÄ 30 TUNNIN MODUULISTA. KOSKA LUKIO ERI OSOITTEITA OLEMME YRITTÄNEET VASTATA TARPEISIIN KAIKKIEN OPPIJOIDEN KÄSITTELEMÄLLÄ OPISKELIJOILLE KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN JA YHDEN VUODEN TARJOAMALLA HEILLE MODUULEJA KIINNOSTAVIA JA HYVIN AJANKOHTAISIA AIHEITA. LOPPU ON ERILAINEN. ENSINNÄKIN PYRIMME HANKKIMAAN JA VAHVISTAMAAN SEN PERUSTAITOJA, JOILLA VOIDAAN KÄSITELLÄ VERKOSTOLLE TYYPILLISIÄ ONGELMIA, KUTEN VERKKOKIUSAAMISTA, JOTTA HE VOIVAT ANTAA HEILLE OLENNAISET ELEMENTIT, JOTTA HE VOIVAT SURFFATA INTERNETISSÄ TÄYDESSÄ TURVALLISUUDESSA, EDISTÄÄ CRESTIVITAA. LISÄKSI NÄILLÄ MODUULEILLA HALUTAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOILLA PYRITÄÄN SELVÄSTI SAAVUTTAMAAN KOULUTUSMENESTYS. LÄHESTYMISTAVAT EIVÄT OLE PERINTEISIÄ, MUTTA TUTKITAAN OPPITUNTEJA SOVELTAMALLA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA SIJOITTUVAT LUNNON KESKELLE HÄNEN TARPEILLAAN. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS SE COMPOSE DE CINQ MODULES DE 30 HEURES. ÉTANT UN LYCÉE AVEC DES ADRESSES DIFFÉRENTES, NOUS AVONS ESSAYÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS NOS APPRENANTS EN S’ADRESSANT AUX ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET DE LA SEULE ANNÉE EN LEUR OFFRANT DES MODULES D’INTÉRÊT ET AVEC DES SUJETS TRÈS ACTUELS. LES TERMINAISONS SONT DIFFÉRENTES. TOUT D’ABORD, NOUS VISONS À ACQUÉRIR ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR FAIRE FACE À DES PROBLÈMES TYPIQUES DU RÉSEAU TELS QUE LA CYBERINTIMIDATION POUR LEUR DONNER LES ÉLÉMENTS ESSENTIELS POUR POUVOIR SURFER SUR INTERNET EN TOUTE SÉCURITÉ STIMULER LA CRESTIVITA. EN OUTRE, CES MODULES VEULENT ÉGALEMENT ÊTRE CENSÉS LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, QUI VISENT CLAIREMENT À RÉUSSIR L’ÉDUCATION. LES APPROCHES NE SERONT PAS DE TYPE TRADITIONNEL MAIS SERONT EXPLORÉES AVEC L’APPLICATION DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI PLACENT AU CENTRE DU LUNNO AVEC SES BESOINS SES BESOINS. (French)

0 references

TÁ CÚIG MHODÚL 30 UAIR AN CHLOIG SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AGAINN. MAR SCOIL ARD LE SEOLTAÍ ÉAGSÚLA, RINNEAMAR IARRACHT FREASTAL AR RIACHTANAIS ÁR BHFOGHLAIMEOIRÍ GO LÉIR TRÍ DHUL I NGLEIC LE DALTAÍ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS SA BHLIAIN AMHÁIN TRÍ MHODÚIL SPÉISE A CHUR AR FÁIL DÓIBH AGUS TOPAICÍ REATHA. TÁ MÉ A NOVICE LE DRUGAÍ PÁIRTÍ. GCÉAD DUL SÍOS, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN A FHÁIL AGUS A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA SÉ CHUN DÉILEÁIL LE FADHBANNA IS GNÁCH AR AN LÍONRA AR NÓS CIBEARBHULAÍOCHT A THABHAIRT DÓIBH NA HEILIMINTÍ RIACHTANACHA A BHEITH IN ANN SURF AN IDIRLÍON I SLÁNDÁIL IOMLÁN SPREAGADH AN CRESTIVITA. INA THEANNTA SIN, IS MIAN LEIS NA MODÚIL SIN A BHEITH CEAPTHA CHUN DUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, RUD ATÁ DÍRITHE GO SOILÉIR AR RATH SAN OIDEACHAS A BHAINT AMACH. NÍ BHEIDH NA CUR CHUIGE A BHEITH DE CHINEÁL TRAIDISIÚNTA ACH BEIDH A INIÚCHADH CEACHTANNA LE CUR I BHFEIDHM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLAÍOCHA A CHUR I LÁR AN LUNNO LENA RIACHTANAIS A RIACHTANAIS (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI PREDLAŽEMO SASTOJI SE OD PET MODULA OD 30 SATI. KAO SREDNJA ŠKOLA S RAZLIČITIM ADRESAMA NASTOJALI SMO ODGOVORITI NA POTREBE SVIH NAŠIH UČENIKA OBRAĆAJUĆI SE UČENICIMA PRVE DVIJE GODINE I JEDNE GODINE NUDEĆI IM MODULE OD INTERESA I S VRLO AKTUALNIM TEMAMA. KRAJEVI SU RAZLIČITI. PRIJE SVEGA, CILJ NAM JE STEĆI I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE ZA RJEŠAVANJE PROBLEMA TIPIČNIH ZA MREŽU KAO ŠTO JE CYBERBULLYING KAKO BISMO IM PRUŽILI BITNE ELEMENTE KAKO BI MOGLI SURFATI INTERNETOM U POTPUNOJ SIGURNOSTI, STIMULIRAJUĆI CRESTIVITA. OSIM TOGA, TIM SE MODULIMA TAKOĐER ŽELI BORITI PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ŠTO JE OČITO USMJERENO NA POSTIZANJE OBRAZOVNOG USPJEHA. PRISTUPI NEĆE BITI TRADICIONALNOG TIPA, ALI ĆE SE ISTRAŽIVATI LEKCIJE PRIMJENOM INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE STAVLJAJU U SREDIŠTE LUNNA S NJEGOVIM POTREBAMA. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALUNK JAVASOLT PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK 30 ÓRÁSAK. KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKKEL RENDELKEZŐ KÖZÉPISKOLAKÉNT MEGPRÓBÁLTUNK REAGÁLNI MINDEN TANULÓNK IGÉNYEIRE AZÁLTAL, HOGY AZ ELSŐ KÉT ÉV ÉS AZ EGYETLEN ÉV HALLGATÓIHOZ FORDULTAK AZÁLTAL, HOGY ÉRDEKLŐDÉSI MODULOKAT ÉS NAGYON AKTUÁLIS TÉMÁKAT KÍNÁLTAK NEKIK. A BEFEJEZÉSEK KÜLÖNBÖZŐEK. ELŐSZÖR IS ARRA TÖREKSZÜNK, HOGY MEGSZEREZZÜK ÉS MEGERŐSÍTSÜK AZOKAT AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, AMELYEK A HÁLÓZATRA JELLEMZŐ PROBLÉMÁK KEZELÉSÉRE SZOLGÁLNAK, MINT PÉLDÁUL A CYBERBULLYING, HOGY MEGADJUK NEKIK AZ ALAPVETŐ ELEMEKET AHHOZ, HOGY TELJES BIZTONSÁGBAN SZÖRFÖZHESSENEK AZ INTERNETEN, SERKENTVE A CRESTIVITA-T. EZENKÍVÜL EZEK A MODULOK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELMET IS CÉLOZZÁK, AMELY EGYÉRTELMŰEN AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉRE IRÁNYUL. A MEGKÖZELÍTÉSEK NEM LESZNEK HAGYOMÁNYOS JELLEGŰEK, HANEM OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL TANULMÁNYOZZÁK A TANULSÁGOKAT, AMELYEK A LUNNO KÖZPONTJÁBAN HELYEZKEDNEK EL IGÉNYEIVEL. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ SIŪLOMĄ PROJEKTĄ SUDARO PENKI MODULIAI PO 30 VALANDŲ. BŪDAMI VIDURINĖ MOKYKLA SU SKIRTINGAIS ADRESAIS, MES BANDĖME REAGUOTI Į VISŲ MŪSŲ BESIMOKANČIŲJŲ POREIKIUS, KREIPDAMIESI Į PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ IR VIENŲ METŲ STUDENTUS, SIŪLYDAMI JIEMS DOMINANČIUS MODULIUS IR LABAI AKTUALIAS TEMAS. PABAIGA YRA KITOKIA. VISŲ PIRMA, MES SIEKIAME ĮGYTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS SPRĘSTI TINKLO TIPIŠKAS PROBLEMAS, TOKIAS KAIP PATYČIOS KIBERNETINĖJE ERDVĖJE, KAD JIE GALĖTŲ NARŠYTI INTERNETE VISIŠKAI SAUGIAI, SKATINTI CRESTIVITA. BE TO, ŠIAIS MODULIAIS TAIP PAT SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR MOKYKLOS NEBAIGIMU, NES TAIP AKIVAIZDŽIAI SIEKIAMA SĖKMINGAI MOKYTIS. METODAI NEBUS TRADICINIO TIPO, BET BUS IŠTIRTOS PAMOKOS TAIKANT NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOS YRA LUNNO CENTRE SU JO POREIKIAIS (Lithuanian)

0 references

MŪSU PIEDĀVĀTAIS PROJEKTS SASTĀV NO PIECIEM 30 STUNDU MODUĻIEM. BŪDAMA VIDUSSKOLA AR DAŽĀDĀM ADRESĒM, MĒS ESAM CENTUŠIES REAĢĒT UZ VISU MŪSU IZGLĪTOJAMO VAJADZĪBĀM, UZRUNĀJOT SKOLĒNUS PIRMAJOS DIVOS GADOS UN VIENĀ GADĀ, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM INTERESĒJOŠUS MODUĻUS UN AR ĻOTI AKTUĀLĀM TĒMĀM. GALOTNES IR ATŠĶIRĪGAS. PIRMKĀRT, MŪSU MĒRĶIS IR APGŪT UN STIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI RISINĀTU PROBLĒMAS, KAS RAKSTURĪGAS TĪKLAM, PIEMĒRAM, IEBIEDĒŠANA TIEŠSAISTĒ, LAI SNIEGTU VIŅIEM BŪTISKUS ELEMENTUS, LAI VARĒTU SĒRFOT INTERNETĀ PILNĪGĀ DROŠĪBĀ, STIMULĒJOT CRESTIVITA. TURKLĀT ŠIE MODUĻI ARĪ VĒLAS CĪNĪTIES PRET MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KAS NEPĀRPROTAMI IR VĒRSTA UZ TO, LAI GŪTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PIEEJAS NEBŪS TRADICIONĀLA VEIDA, BET TIKS PĒTĪTAS MĀCĪBAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS ATRODAS LUNNO CENTRĀ AR SAVĀM VAJADZĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI NIPPROPONU JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI TA’ 30 SIEGĦA. LI SKOLA GĦOLJA B’INDIRIZZI DIFFERENTI AĦNA PPRUVAW BIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘L-ISTUDENTI KOLLHA TAGĦNA BILLI TINDIRIZZA L-ISTUDENTI TA’ L-EWWEL SENTEJN U TAS-SENA WAĦDA BILLI JOFFRU LILHOM MODULI TA ‘INTERESS U MA’ SUĠĠETTI ATTWALI ĦAFNA. IT-TRUFIJIET HUMA DIFFERENTI. L-EWWEL NETT, AĦNA NIMMIRAW LI NIKSBU U NSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAGĦHA BIEX TITTRATTA L-PROBLEMI TIPIĊI TAN-NETWERK BĦALL-BULLYING ĊIBERNETIKU BIEX NAGĦTUHOM L-ELEMENTI ESSENZJALI BIEX IKUNU JISTGĦU JUŻAW L-INTERNET B’SIGURTÀ SĦIĦA JISTIMULAW IL-CRESTIVITA. BARRA MINN HEKK, DAWN IL-MODULI JRIDU WKOLL IKUNU MISTENNIJA JIĠĠIELDU KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, LI HUWA MMIRAT B’MOD ĊAR LEJN IL-KISBA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV. L-APPROĊĊI MHUX SE JKUNU TA ‘TIP TRADIZZJONALI IŻDA SE JIĠU ESPLORATI LEZZJONIJIET BL-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIVI LI L-POST FIĊ-ĊENTRU TAL-LUNNO MAL-BŻONNIJIET TIEGĦU BŻONNIJIET TIEGĦU (Maltese)

0 references

HET PROJECT BESTAAT UIT VIJF MODULES VAN 30 UUR. ALS EEN MIDDELBARE SCHOOL MET VERSCHILLENDE ADRESSEN HEBBEN WE GEPROBEERD OM TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN VAN AL ONZE LEERLINGEN DOOR HET AANPAKKEN VAN STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN VAN HET ENIGE JAAR DOOR HEN MODULES VAN BELANG EN MET ZEER ACTUELE ONDERWERPEN AAN TE BIEDEN. HET EINDE IS ANDERS. ALLEREERST WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN VERWERVEN EN VERSTERKEN OM PROBLEMEN AAN TE PAKKEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET NETWERK, ZOALS CYBERPESTEN, OM HEN DE ESSENTIËLE ELEMENTEN TE GEVEN OM IN VOLLEDIGE VEILIGHEID OP HET INTERNET TE KUNNEN SURFEN. BOVENDIEN WILLEN DEZE MODULES OOK WORDEN VERONDERSTELD OM TE VECHTEN TEGEN SCHOOLVERLATEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, WAT DUIDELIJK GERICHT IS OP HET BEREIKEN VAN ONDERWIJSSUCCES. DE BENADERINGEN ZULLEN NIET VAN EEN TRADITIONEEL TYPE ZIJN, MAAR ZULLEN WORDEN ONDERZOCHT LESSEN MET DE TOEPASSING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE IN HET CENTRUM VAN DE LUNNO MET ZIJN BEHOEFTEN ZIJN BEHOEFTEN PLAATSEN (Dutch)

0 references

O PROJETO QUE PROPOMOS CONSISTE EM CINCO MÓDULOS DE 30 HORAS. SENDO UMA ESCOLA SECUNDÁRIA COM ENDEREÇOS DIFERENTES, TENTAMOS RESPONDER ÀS NECESSIDADES DE TODOS OS NOSSOS ALUNOS, DIRIGINDO-SE AOS ALUNOS DOS PRIMEIROS DOIS ANOS E DO ANO ÚNICO, OFERECENDO-LHES MÓDULOS DE INTERESSE E COM TÓPICOS MUITO ATUAIS. OS FINAIS SÃO DIFERENTES. EM PRIMEIRO LUGAR, PRETENDEMOS ADQUIRIR E FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DE TI PARA LIDAR COM PROBLEMAS TÍPICOS DA REDE, COMO CYBERBULLYING, PARA DAR-LHES OS ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA PODER NAVEGAR NA INTERNET EM TOTAL SEGURANÇA ESTIMULAR A CRESTIVITA. ALÉM DISSO, ESTES MÓDULOS TAMBÉM PRETENDEM LUTAR CONTRA O ABANDONO ESCOLAR E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, QUE SE DESTINA CLARAMENTE A ALCANÇAR O ÊXITO DA EDUCAÇÃO. AS ABORDAGENS NÃO SERÃO DE UM TIPO TRADICIONAL, MAS SERÃO EXPLORADAS LIÇÕES COM A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS QUE COLOCAM NO CENTRO DO LUNNO COM SUAS NECESSIDADES SUAS NECESSIDADES (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE CARE ÎL PROPUNEM ESTE FORMAT DIN CINCI MODULE DE 30 DE ORE. FIIND UN LICEU CU ADRESE DIFERITE, AM ÎNCERCAT SĂ RĂSPUNDEM NEVOILOR TUTUROR ELEVILOR NOȘTRI, ADRESÂNDU-NE ELEVILOR DIN PRIMII DOI ANI ȘI DIN ANUL UNIC, OFERINDU-LE MODULE DE INTERES ȘI CU SUBIECTE FOARTE ACTUALE. FINALURILE SUNT DIFERITE. ÎN PRIMUL RÂND, NE PROPUNEM SĂ DOBÂNDIM ȘI SĂ ÎNTĂRIM ABILITĂȚILE SALE DE BAZĂ PENTRU A FACE FAȚĂ PROBLEMELOR TIPICE REȚELEI, CUM AR FI CYBERBULLYING-UL, PENTRU A LE OFERI ELEMENTELE ESENȚIALE PENTRU A PUTEA NAVIGA PE INTERNET ÎN DEPLINĂ SECURITATE, STIMULÂND CRESTIVITA. ÎN PLUS, ACESTE MODULE DORESC, DE ASEMENEA, SĂ LUPTE ÎMPOTRIVA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, CARE VIZEAZĂ ÎN MOD CLAR SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ABORDĂRILE NU VOR FI DE TIP TRADIȚIONAL, CI VOR FI EXPLORATE LECȚII CU APLICAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE DE PREDARE CARE PLASEAZĂ ÎN CENTRUL LUNNO CU NEVOILE SALE (Romanian)

0 references

PROJEKT, KTORÝ NAVRHUJEME, POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV PO 30 HODINÁCH. AKO STREDNÁ ŠKOLA S RÔZNYMI ADRESAMI SME SA SNAŽILI REAGOVAŤ NA POTREBY VŠETKÝCH NAŠICH ŠTUDENTOV OSLOVENÍM ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV A JEDNÉHO ROKA TÝM, ŽE SME IM PONÚKLI MODULY ZÁUJMU A S VEĽMI AKTUÁLNYMI TÉMAMI. KONIEC JE INÝ. V PRVOM RADE SA SNAŽÍME ZÍSKAŤ A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ JEJ ZRUČNOSTI NA RIEŠENIE PROBLÉMOV TYPICKÝCH PRE SIEŤ, AKO JE KYBERŠIKANA, ABY SME IM POSKYTLI ZÁKLADNÉ PRVKY NA TO, ABY MOHLI SURFOVAŤ NA INTERNETE V ÚPLNEJ BEZPEČNOSTI A STIMULOVAŤ CRESTIVITA. OKREM TOHO TIETO MODULY TIEŽ CHCÚ BOJOVAŤ PROTI UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČO JE JEDNOZNAČNE ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE ÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ. PRÍSTUPY NEBUDÚ TRADIČNÉHO TYPU, ALE BUDÚ PRESKÚMANÉ PONAUČENIA S POUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK, KTORÉ UMIESTNIA DO CENTRA LUNNO S JEHO POTREBAMI JEHO POTREBY. (Slovak)

0 references

PROJEKT, KI GA PREDLAGAMO, JE SESTAVLJEN IZ PETIH MODULOV PO 30 UR. KER SMO SREDNJA ŠOLA Z RAZLIČNIMI NASLOVI, SMO SE POSKUŠALI ODZVATI NA POTREBE VSEH NAŠIH UČENCEV Z NAGOVARJANJEM UČENCEV PRVIH DVEH LET IN ENEGA LETA S PONUDBO MODULOV ZANIMANJA IN Z ZELO AKTUALNIMI TEMAMI. KONEC JE DRUGAČEN. NAJPREJ SI PRIZADEVAMO PRIDOBITI IN OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE TEŽAV, ZNAČILNIH ZA OMREŽJE, KOT JE SPLETNO USTRAHOVANJE, DA BI JIM DALI BISTVENE ELEMENTE ZA POPOLNO VARNOST BRSKANJA PO INTERNETU, KAR SPODBUJA CRESTIVITA. POLEG TEGA NAJ BI SE TI MODULI BORILI TUDI PROTI OPUŠČANJU ŠOLANJA IN ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, KAR JE OČITNO NAMENJENO DOSEGANJU UČNEGA USPEHA. PRISTOPI NE BODO TRADICIONALNEGA TIPA, AMPAK BODO PREUČENI LEKCIJE Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, KI BODO POSTAVLJENE V SREDIŠČE LUNNA S SVOJIMI POTREBAMI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET VI FÖRESLÅR BESTÅR AV FEM MODULER PÅ 30 TIMMAR. ATT VARA EN GYMNASIESKOLA MED OLIKA ADRESSER HAR VI FÖRSÖKT ATT SVARA PÅ BEHOVEN HOS ALLA VÅRA ELEVER GENOM ATT ADRESSERA STUDENTER FRÅN DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH DET ENDA ÅRET GENOM ATT ERBJUDA DEM MODULER AV INTRESSE OCH MED MYCKET AKTUELLA ÄMNEN. SLUTET ÄR ANNORLUNDA. FÖRST OCH FRÄMST STRÄVAR VI EFTER ATT FÖRVÄRVA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT HANTERA PROBLEM SOM ÄR TYPISKA FÖR NÄTVERKET SOM CYBERMOBBNING FÖR ATT GE DEM DE VÄSENTLIGA ELEMENTEN FÖR ATT KUNNA SURFA PÅ INTERNET I FULLSTÄNDIG SÄKERHET STIMULERAR CRESTIVITA. DESSUTOM VILL DESSA MODULER OCKSÅ VARA TÄNKTA ATT BEKÄMPA SKOLAVHOPP OCH ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, VILKET TYDLIGT SYFTAR TILL ATT UPPNÅ FRAMGÅNG I UTBILDNINGEN. METODERNA KOMMER INTE ATT VARA AV EN TRADITIONELL TYP MEN KOMMER ATT UTFORSKAS LEKTIONER MED TILLÄMPNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM PLACERAR I CENTRUM AV LUNNO MED HANS BEHOV HANS BEHOV. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI