BARONIA 3.0 TRADITION INNOVATION. (Q4794743)

IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARSI ENTRO TRE MODULI. IL PRIMO IN REPLICA CONSACRATO AL CODING UN LINGUAGGIO UNIVERSALE INCLUSIVO PER TUTTI GLI ALUNNI ATTRAVERSO UNA SERIE DI PERCORSI INDIVIDUALI E DI GRUPPO PER LO SVILUPPO E LALLENAMENTO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE. LAPPROCCIO FONDATO SULLESPERIENZA LABORATORIALE PERTANTO LE METODOLOGIE ADOTTATE SI ISPIRERANNO AL LEARNING BY DOING AND BY CREATING. IL SECONDO MODULO CONSACRATO ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE MIRANTE ALLALFABETIZZAZIONE DIGITALE CHE CONDUCA ALLA FINE A UN USO ETICO E CONSAPEVOLE DEL WEB. IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO SARA PERMANENTE PERSONALIZZATO E DI GRUPPO. SI INTENDE REALIZZARE UNA PIATTAFORMABLOG IN CUI GLI UTENTISTUDENTI POSSANO IMPARARE A INTERAGIRE E CONDIVIDERE IDEE E CONTENUTI IN MODO CRITICO E CONSAPEVOLE. IL TERZO MODULO CONSISTE NELLA REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO DI NARRAZIONE DIGITALE E MULTIMEDIALE. ATTRAVERSO LO STORYTELLING DIGITALE GLI STUDENTI SI RIAVVICINERANNO ALLA PROPRIA STOR (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ В РАМКИТЕ НА ТРИ МОДУЛА. ПЪРВАТА В РЕПЛИКА, ПОСВЕТЕНА НА КОДИРАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩ УНИВЕРСАЛЕН ЕЗИК ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ. ПОДХОДЪТ, ОСНОВАН НА ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ, СЛЕДОВАТЕЛНО ПРИЕТИТЕ МЕТОДОЛОГИИ ЩЕ БЪДАТ ВДЪХНОВЕНИ ОТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И СЪЗДАВАНЕ. ВТОРИЯТ МОДУЛ, ПОСВЕТЕН НА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО, НАСОЧЕНИ КЪМ ЦИФРОВАТА ГРАМОТНОСТ, В КРАЙНА СМЕТКА ВОДИ ДО ЕТИЧНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА. УЧЕБНИЯТ ПЪТ ЩЕ БЪДЕ ПЕРСОНАЛИЗИРАН И ГРУПОВ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА СЪЗДАДЕ ПЛАТФОРМАБЛОГ, В КОЙТО ПОТРЕБИТЕЛИТЕ МОГАТ ДА СЕ НАУЧАТ ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СПОДЕЛЯТ ИДЕИ И СЪДЪРЖАНИЕ ПО КРИТИЧЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН. ТРЕТИЯТ МОДУЛ СЕ СЪСТОИ В СЪЗДАВАНЕТО НА ДИГИТАЛНА И МУЛТИМЕДИЙНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ. ЧРЕЗ ДИГИТАЛНО РАЗКАЗВАНЕ НА ИСТОРИИ СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ ДОБЛИЖАТ ДО СОБСТВЕНИЯ СИ STOR (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE BUDE ROZVÍJET V RÁMCI TŘÍ MODULŮ. PRVNÍ V REPLIKĚ VĚNOVANÉ KÓDOVÁNÍ INKLUZIVNÍHO UNIVERZÁLNÍHO JAZYKA PRO VŠECHNY ŽÁKY PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY INDIVIDUÁLNÍCH A SKUPINOVÝCH CEST PRO ROZVOJ A ŠKOLENÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ. PŘÍSTUP ZALOŽENÝ NA LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTECH SE PROTO BUDE INSPIROVAT UČENÍM A VYTVÁŘENÍM. DRUHÝ MODUL VĚNOVANÝ ROZVOJI DIGITÁLNÍCH OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST, KTERÝ V KONEČNÉM DŮSLEDKU VEDE K ETICKÉMU A VĚDOMÉMU POUŽÍVÁNÍ WEBU. CESTA UČENÍ BUDE PERSONALIZOVANÁ A SKUPINOVÁ DOŽIVOTNÍ. CÍLEM JE VYTVOŘIT PLATFORMABLOG, VE KTERÉM SE UŽIVATELÉ MOHOU NAUČIT KOMUNIKOVAT A SDÍLET NÁPADY A OBSAH KRITICKÝM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM. TŘETÍ MODUL SPOČÍVÁ VE VYTVOŘENÍ DIGITÁLNÍ A MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE PRO VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHŮ. PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍHO VYPRÁVĚNÍ SE STUDENTI DOSTANOU BLÍŽE KE SVÉMU VLASTNÍMU STOROVI. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE SIG INDEN FOR TRE MODULER. DEN FØRSTE I EN REPLIKA DEDIKERET TIL KODNING AF ET INKLUDERENDE UNIVERSELT SPROG FOR ALLE ELEVER GENNEM EN RÆKKE INDIVIDUELLE OG GRUPPESTIER TIL UDVIKLING OG UDDANNELSE AF COMPUTERTÆNKNING. DEN TILGANG, DER ER BASERET PÅ LABORATORIEERFARINGER, VIL DERFOR BLIVE INSPIRERET AF LÆRING VED AT GØRE OG SKABE. DET ANDET MODUL DEDIKERET TIL UDVIKLING AF DIGITALE MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER RETTET MOD DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER I SIDSTE ENDE FØRER TIL EN ETISK OG BEVIDST BRUG AF INTERNETTET. LÆRINGSFORLØBET VIL BLIVE PERSONLIGGJORT OG GRUPPE LIVSLANG. DET ER HENSIGTEN AT SKABE EN PLATFORMABLOG, HVOR BRUGERNE KAN LÆRE AT INTERAGERE OG DELE IDEER OG INDHOLD PÅ EN KRITISK OG BEVIDST MÅDE. DET TREDJE MODUL BESTÅR AF OPRETTELSEN AF ET DIGITALT OG MULTIMEDIE HISTORIEFORTÆLLING LABORATORIUM. GENNEM DIGITAL HISTORIEFORTÆLLING KOMMER ELEVERNE TÆTTERE PÅ DERES EGEN STOR (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SOLL INNERHALB VON DREI MODULEN ENTWICKELT WERDEN. DIE ERSTE IN EINER NACHBILDUNG, DIE SICH DER KODIERUNG EINER INKLUSIVEN UNIVERSELLEN SPRACHE FÜR ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DURCH EINE REIHE VON EINZEL- UND GRUPPENPFADEN FÜR DIE ENTWICKLUNG UND AUSBILDUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS WIDMET. DER ANSATZ, DER AUF LABORERFAHRUNGEN BASIERT, WIRD DAHER VOM LERNEN DURCH TUN UND DURCH DIE SCHAFFUNG DER ANGEWANDTEN METHODEN INSPIRIERT. DAS ZWEITE MODUL, DAS SICH DER ENTWICKLUNG DIGITALER BÜRGERKOMPETENZEN WIDMET, DIE AUF DIGITALE KOMPETENZEN ABZIELEN, DIE LETZTLICH ZU EINER ETHISCHEN UND BEWUSSTEN NUTZUNG DES INTERNETS FÜHREN. DER LERNWEG WIRD INDIVIDUELL UND GRUPPENBEGLEITEND SEIN. ZIEL IST ES, EINEN PLATFORMABLOG ZU SCHAFFEN, IN DEM NUTZER LERNEN KÖNNEN, IDEEN UND INHALTE KRITISCH UND BEWUSST ZU INTERAGIEREN UND AUSZUTAUSCHEN. DAS DRITTE MODUL BESTEHT AUS DER ERSTELLUNG EINES DIGITALEN UND MULTIMEDIALEN STORYTELLING-LABORS. DURCH DIGITALES GESCHICHTENERZÄHLEN KOMMEN DIE SCHÜLER IHREM EIGENEN STOR NÄHER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΑ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΣΕ ΈΝΑ ΑΝΤΊΓΡΑΦΟ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΘΟΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΜΠΝΕΥΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΤΕΛΙΚΆ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΗΘΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΆ ΔΙΑ ΒΊΟΥ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ PLATFORMABLOG ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΙΔΈΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ. Η ΤΡΊΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΑΦΉΓΗΣΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΡΘΟΥΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ STOR (Greek)

0 references

THE PROJECT INTENDS TO DEVELOP WITHIN THREE MODULES. THE FIRST IN A REPLICA DEDICATED TO CODING AN INCLUSIVE UNIVERSAL LANGUAGE FOR ALL PUPILS THROUGH A SERIES OF INDIVIDUAL AND GROUP PATHS FOR THE DEVELOPMENT AND TRAINING OF COMPUTATIONAL THOUGHT. THE APPROACH BASED ON LABORATORY EXPERIENCE THEREFORE THE METHODOLOGIES ADOPTED WILL BE INSPIRED BY LEARNING BY DOING AND BY CREATING. THE SECOND MODULE DEDICATED TO THE DEVELOPMENT OF DIGITAL CITIZENSHIP SKILLS AIMED AT DIGITAL LITERACY THAT ULTIMATELY LEADS TO AN ETHICAL AND CONSCIOUS USE OF THE WEB. THE LEARNING PATH WILL BE PERSONALISED AND GROUP LIFELONG. IT IS INTENDED TO CREATE A PLATFORMABLOG IN WHICH USERS CAN LEARN TO INTERACT AND SHARE IDEAS AND CONTENT IN A CRITICAL AND CONSCIOUS WAY. THE THIRD MODULE CONSISTS OF THE CREATION OF A DIGITAL AND MULTIMEDIA STORYTELLING LABORATORY. THROUGH DIGITAL STORYTELLING STUDENTS WILL GET CLOSER TO THEIR OWN STOR (English)

readability score

0.2702938112002951

0 references

EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN DE DESARROLLARSE DENTRO DE TRES MÓDULOS. LA PRIMERA DE UNA RÉPLICA DEDICADA A LA CODIFICACIÓN DE UN LENGUAJE UNIVERSAL INCLUSIVO PARA TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE UNA SERIE DE CAMINOS INDIVIDUALES Y GRUPALES PARA EL DESARROLLO Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. EL ENFOQUE BASADO EN LA EXPERIENCIA DE LABORATORIO, POR LO TANTO, LAS METODOLOGÍAS ADOPTADAS SE INSPIRARÁN EN EL APRENDIZAJE HACIENDO Y CREANDO. EL SEGUNDO MÓDULO DEDICADO AL DESARROLLO DE HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL DIRIGIDAS A LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL QUE EN ÚLTIMA INSTANCIA CONDUCE A UN USO ÉTICO Y CONSCIENTE DE LA WEB. EL CAMINO DE APRENDIZAJE SERÁ PERSONALIZADO Y GRUPAL DURANTE TODA LA VIDA. SE PRETENDE CREAR UN PLATFORMABLOG EN EL QUE LOS USUARIOS PUEDAN APRENDER A INTERACTUAR Y COMPARTIR IDEAS Y CONTENIDOS DE UNA MANERA CRÍTICA Y CONSCIENTE. EL TERCER MÓDULO CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE NARRACIÓN DIGITAL Y MULTIMEDIA. A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN DIGITAL, LOS ESTUDIANTES SE ACERCARÁN A SU PROPIO STOR (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA KOLME MOODULIT. ESIMENE KOOPIA, MILLE EESMÄRK ON KODEERIDA KAASAV UNIVERSAALNE KEEL KÕIGILE ÕPILASTELE LÄBI REA INDIVIDUAALSEID JA GRUPITEED ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS JA KOOLITAMISEKS. SEEGA ON LABORIKOGEMUSEL PÕHINEV LÄHENEMISVIIS INSPIREERITUD ÕPPIMISEST JA LOOMISEST. TEINE MOODUL, MIS ON PÜHENDATUD DIGITAALSE KODANIKUOSKUSE ARENDAMISELE, MILLE EESMÄRK ON DIGITAALNE KIRJAOSKUS, MIS LÕPPKOKKUVÕTTES VIIB VEEBI EETILISE JA TEADLIKU KASUTAMISENI. ÕPPETEE ON PERSONALISEERITUD JA RÜHMA ELUKESTEV. SELLE EESMÄRK ON LUUA PLATFORMABLOG, KUS KASUTAJAD SAAVAD ÕPPIDA SUHTLEMA JA JAGAMA IDEID JA SISU KRIITILISEL JA TEADLIKUL VIISIL. KOLMAS MOODUL KOOSNEB DIGITAALSE JA MULTIMEEDIA JUTUVESTMISE LABORI LOOMISEST. LÄBI DIGITAALSE JUTUSTAMISE ÕPILASED SAAVAD LÄHEMALE OMA STOR (Estonian)

0 references

HANKE ON TARKOITUS KEHITTÄÄ KOLMEN MODUULIN SISÄLLÄ. ENSIMMÄINEN KOPIO, JOKA ON OMISTETTU OSALLISTAVAN UNIVERSAALIN KIELEN KOODAAMISEEN KAIKILLE OPPILAILLE YKSILÖ- JA RYHMÄPOLKUJEN AVULLA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOULUTTAMISEKSI. LABORATORIOKOKEMUKSEEN PERUSTUVA LÄHESTYMISTAPA PERUSTUU NÄIN OLLEN KÄYTETTYIHIN MENETELMIIN TEKEMISEN JA LUOMISEN KAUTTA TAPAHTUVAN OPPIMISEN INNOITTAMANA. TOINEN MODUULI, JOKA ON OMISTETTU DIGITAALISEEN LUKUTAITOON TÄHTÄÄVIEN DIGITAALISTEN KANSALAISTAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JOKA JOHTAA LOPULTA VERKON EETTISEEN JA TIETOISEEN KÄYTTÖÖN. OPPIMISPOLKU ON YKSILÖLLINEN JA RYHMÄN ELINIKÄINEN. TARKOITUKSENA ON LUODA PLATFORMABLOG, JOSSA KÄYTTÄJÄT VOIVAT OPPIA OLEMAAN VUOROVAIKUTUKSESSA JA JAKAMAAN IDEOITA JA SISÄLTÖÄ KRIITTISELLÄ JA TIETOISELLA TAVALLA. KOLMAS MODUULI KOOSTUU DIGITAALISEN JA MULTIMEDIAN TARINANKERRONTALABORATORION LUOMISESTA. DIGITAALISEN TARINANKERRONNAN KAUTTA OPISKELIJAT PÄÄSEVÄT LÄHEMMÄKSI OMAA STORIAAN (Finnish)

0 references

LE PROJET A L’INTENTION DE SE DÉVELOPPER EN TROIS MODULES. LA PREMIÈRE D’UNE RÉPLIQUE DÉDIÉE AU CODAGE D’UN LANGAGE UNIVERSEL INCLUSIF POUR TOUS LES ÉLÈVES À TRAVERS UNE SÉRIE DE PARCOURS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA FORMATION DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. L’APPROCHE BASÉE SUR L’EXPÉRIENCE DE LABORATOIRE DONC LES MÉTHODOLOGIES ADOPTÉES SERONT INSPIRÉES PAR L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE ET PAR LA CRÉATION. LE DEUXIÈME MODULE CONSACRÉ AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES EN MATIÈRE DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE VISANT À LA LITTÉRATIE NUMÉRIQUE ABOUTIT FINALEMENT À UNE UTILISATION ÉTHIQUE ET CONSCIENTE DU WEB. LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE SERA PERSONNALISÉ ET SE REGROUPERA TOUT AU LONG DE LA VIE. IL EST DESTINÉ À CRÉER UN PLATFORMABLOG DANS LEQUEL LES UTILISATEURS PEUVENT APPRENDRE À INTERAGIR ET À PARTAGER DES IDÉES ET DU CONTENU DE MANIÈRE CRITIQUE ET CONSCIENTE. LE TROISIÈME MODULE CONSISTE EN LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE NARRATION NUMÉRIQUE ET MULTIMÉDIA. GRÂCE À LA NARRATION NUMÉRIQUE, LES ÉTUDIANTS SE RAPPROCHERONT DE LEUR PROPRE STOR (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL FORBAIRT A DHÉANAMH LAISTIGH DE THRÍ MHODÚL. AN CHÉAD CHEANN I MACASAMHAIL ATÁ TIOMANTA DO CHÓDÚ TEANGA UILECHOITINNE DO GACH DALTA TRÍ SHRAITH COSÁN AONAIR AGUS GRÚPA CHUN SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT AGUS A OILIÚINT. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH AN CUR CHUIGE ATÁ BUNAITHE AR THAITHÍ SAOTHARLAINNE BUNAITHE AR NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A GHLACFAR BUNAITHE AR FHOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH AGUS TRÍ CHRUTHÚ. AN DARA MODÚL ATÁ TIOMNAITHE D’FHORBAIRT SCILEANNA SAORÁNACHTA DIGITÍ ATÁ DÍRITHE AR LITEARTHACHT DHIGITEACH AS A N-EASCRAÍONN ÚSÁID EITICIÚIL AGUS CHOMHFHIOSACH AN GHRÉASÁIN. DÉANFAR AN CHONAIR FOGHLAMA A PHEARSANTÚ AGUS A GHRÚPÁIL AR FEADH AN TSAOIL. TÁ SÉ I GCEIST PLATFORMABLOG A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE HÚSÁIDEOIRÍ FOGHLAIM CHUN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS SMAOINTE AGUS ÁBHAR A ROINNT AR BHEALACH CRITICIÚIL AGUS COMHFHIOSACH. IS ÉARD ATÁ SA TRÍÚ MODÚL NÁ SAOTHARLANN SCÉALAÍOCHTA DIGITEACH AGUS ILMHEÁN A CHRUTHÚ. TRÍ SCÉALAÍOCHT DHIGITEACH GHEOBHAIDH DALTAÍ NÍOS GAIRE DÁ STOR FÉIN (Irish)

0 references

PROJEKT SE NAMJERAVA RAZVITI U TRI MODULA. PRVI U REPLICI POSVEĆENOJ KODIRANJU INKLUZIVNOG UNIVERZALNOG JEZIKA ZA SVE UČENIKE KROZ NIZ INDIVIDUALNIH I GRUPNIH PUTOVA ZA RAZVOJ I OBUKU RAČUNALNE MISLI. PRISTUP KOJI SE TEMELJI NA LABORATORIJSKOM ISKUSTVU STOGA ĆE PRIMIJENJENE METODOLOGIJE BITI NADAHNUTE UČENJEM DJELOVANJEM I STVARANJEM. DRUGI MODUL POSVEĆEN RAZVOJU DIGITALNIH GRAĐANSKIH VJEŠTINA USMJERENIH NA DIGITALNU PISMENOST, ŠTO U KONAČNICI DOVODI DO ETIČKOG I SVJESNOG KORIŠTENJA INTERNETA. PUT UČENJA BIT ĆE PERSONALIZIRAN I GRUPIRAN DOŽIVOTNO. NAMIJENJEN JE STVARANJU PLATFORMABLOG-A U KOJEM KORISNICI MOGU NAUČITI KOMUNICIRATI I DIJELITI IDEJE I SADRŽAJ NA KRITIČAN I SVJESTAN NAČIN. TREĆI MODUL SASTOJI SE OD STVARANJA DIGITALNOG I MULTIMEDIJSKOG LABORATORIJA ZA PRIPOVIJEDANJE. PUTEM DIGITALNOG PRIPOVIJEDANJA UČENICI ĆE SE PRIBLIŽITI VLASTITOM STORU (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY HÁROM MODULON BELÜL DOLGOZZON KI. AZ ELSŐ EGY OLYAN MÁSOLATBAN, AMELY EGY INKLUZÍV UNIVERZÁLIS NYELVET KÓDOL MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA EGY SOR EGYÉNI ÉS CSOPORTOS ÚTVONALON KERESZTÜL A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS KÉPZÉSÉRE. A LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKON ALAPULÓ MEGKÖZELÍTÉST EZÉRT AZ ALKALMAZOTT MÓDSZEREK A TANULÁSBÓL ÉS A LÉTREHOZÁSBÓL MERÍTIK. A MÁSODIK MODUL A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁGI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYUL, AMELYNEK CÉLJA A DIGITÁLIS JÁRTASSÁG, AMELY VÉGSŐ SORON AZ INTERNET ETIKUS ÉS TUDATOS HASZNÁLATÁHOZ VEZET. A TANULÁSI ÚT SZEMÉLYRE SZABOTT ÉS CSOPORTOS LESZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT. CÉLJA, HOGY LÉTREHOZZON EGY PLATFORMABLOG-OT, AMELYBEN A FELHASZNÁLÓK MEGTANULHATJÁK, HOGYAN KOMMUNIKÁLJANAK ÉS OSSZÁK MEG ÖTLETEIKET ÉS TARTALMAIKAT KRITIKUS ÉS TUDATOS MÓDON. A HARMADIK MODUL EGY DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TÖRTÉNETMESÉLŐ LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSÁT JELENTI. A DIGITÁLIS TÖRTÉNETMESÉLÉS RÉVÉN A DIÁKOK KÖZELEBB KERÜLNEK A SAJÁT STORHOZ (Hungarian)

0 references

PLANUOJAMA, KAD PROJEKTAS BUS VYKDOMAS PER TRIS MODULIUS. PIRMOJI KOPIJA SKIRTA VISIEMS MOKSLEIVIAMS SKIRTOS ĮTRAUKIOS UNIVERSALIOS KALBOS KODAVIMUI ĮVAIRIOMIS INDIVIDUALIOMIS IR GRUPINĖMIS KOMPIUTERINĖS MINTIES UGDYMO IR MOKYMO TRASOMIS. TODĖL LABORATORIJOS PATIRTIMI PAGRĮSTAS METODAS BUS ĮKVĖPTAS MOKYMOSI IR KŪRIMO. ANTRASIS MODULIS, SKIRTAS SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, KURIUO SIEKIAMA SKAITMENINIO RAŠTINGUMO, KURIS GALIAUSIAI LEMIA ETIŠKĄ IR SĄMONINGĄ NAUDOJIMĄSI ŽINIATINKLIU. MOKYMOSI KELIAS BUS INDIVIDUALIZUOTAS IR GRUPUOJAMAS VISĄ GYVENIMĄ. JIS SKIRTAS SUKURTI PLATFORMABLOG, KURIAME VARTOTOJAI GALI IŠMOKTI BENDRAUTI IR DALINTIS IDĖJOMIS IR TURINIU KRITIŠKAI IR SĄMONINGAI. TREČIASIS MODULIS SUSIDEDA IŠ SKAITMENINĖS IR DAUGIALYPĖS TERPĖS PASAKOJIMO LABORATORIJOS SUKŪRIMO. PER SKAITMENINIO PASAKOJIMO STUDENTAI PRIARTĖS PRIE SAVO STOR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT TRĪS MODUĻUS. PIRMĀ KOPIJA, KAS VELTĪTA IEKĻAUJOŠAS UN UNIVERSĀLAS VALODAS KODĒŠANAI VISIEM SKOLĒNIEM, IZMANTOJOT VIRKNI INDIVIDUĀLU UN GRUPU CEĻU SKAITĻOŠANAS DOMU IZSTRĀDEI UN APMĀCĪBAI. PIEEJA, KURAS PAMATĀ IR LABORATORIJAS PIEREDZE, TĀPĒC PIEŅEMTĀS METODIKAS IEDVESMOS MĀCĪŠANĀS NO RĪCĪBAS UN RADĪŠANAS. OTRAIS MODULIS, KAS VELTĪTS DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, KURAS MĒRĶIS IR DIGITĀLĀ PRATĪBA, KAS GALU GALĀ NOVED PIE ĒTISKAS UN APZINĀTAS TĪMEKĻA IZMANTOŠANAS. MĀCĪBU CEĻŠ BŪS PERSONALIZĒTS UN GRUPU MŪŽA GARUMĀ. TAS IR PAREDZĒTS, LAI IZVEIDOTU PLATFORMABLOG, KURĀ LIETOTĀJI VAR IEMĀCĪTIES MIJIEDARBOTIES UN DALĪTIES AR IDEJĀM UN SATURU KRITISKĀ UN APZINĀTĀ VEIDĀ. TREŠAIS MODULIS SASTĀV NO DIGITĀLĀS UN MULTIMEDIJU STĀSTĪŠANAS LABORATORIJAS IZVEIDES. AR DIGITĀLĀS STĀSTĪŠANAS PALĪDZĪBU STUDENTI TUVINĀSIES SAVAM STĀSTAM (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JIŻVILUPPA FI TLIET MODULI. L-EWWEL WAĦDA F’REPLIKA DDEDIKATA GĦALL-IKKOWDJAR TA’ LINGWA UNIVERSALI INKLUŻIVA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA PERMEZZ TA’ SERJE TA’ MOGĦDIJIET INDIVIDWALI U GRUPPI GĦALL-IŻVILUPP U T-TAĦRIĠ TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI. L-APPROĊĊ IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU GĦALHEKK IL-METODOLOĠIJI ADOTTATI SE JKUNU ISPIRATI MIT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA U BIL-ĦOLQIEN. IT-TIENI MODULU DDEDIKAT GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TA’ ĊITTADINANZA DIĠITALI MMIRATI LEJN IL-LITTERIŻMU DIĠITALI LI FL-AĦĦAR MILL-AĦĦAR IWASSAL GĦAL UŻU ETIKU U KONXJU TAL-WEB. IT-TRIQ TAT-TAGĦLIM SE TKUN PERSONALIZZATA U GRUPP TUL IL-ĦAJJA. HUWA MAĦSUB LI JINĦOLOQ PLATFORMABLOG LI FIH L-UTENTI JISTGĦU JITGĦALLMU JINTERAĠIXXU U JAQSMU L-IDEAT U L-KONTENUT B’MOD KRITIKU U KONXJU. IT-TIELET MODULU JIKKONSISTI FIL-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU TAR-RAKKONTAR TAL-ISTEJJER DIĠITALI U MULTIMEDJALI. PERMEZZ TAR-RAKKONTAR TAL-ISTEJJER DIĠITALI, L-ISTUDENTI SE JOQORBU LEJN STOR TAGĦHOM STESS (Maltese)

0 references

HET PROJECT WIL ZICH ONTWIKKELEN BINNEN DRIE MODULES. DE EERSTE IN EEN REPLICA GEWIJD AAN HET CODEREN VAN EEN INCLUSIEVE UNIVERSELE TAAL VOOR ALLE LEERLINGEN VIA EEN REEKS INDIVIDUELE EN GROEPSPADEN VOOR DE ONTWIKKELING EN TRAINING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN. DE AANPAK OP BASIS VAN LABORATORIUMERVARING ZAL DAAROM WORDEN GEÏNSPIREERD DOOR LEREN DOOR TE DOEN EN DOOR TE CREËREN. DE TWEEDE MODULE GEWIJD AAN DE ONTWIKKELING VAN DIGITALE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN GERICHT OP DIGITALE GELETTERDHEID DIE UITEINDELIJK LEIDT TOT EEN ETHISCH EN BEWUST GEBRUIK VAN HET WEB. HET LEERTRAJECT ZAL WORDEN GEPERSONALISEERD EN EEN LEVEN LANG GROEPEREN. HET IS BEDOELD OM EEN PLATFORMABLOG TE CREËREN WAARIN GEBRUIKERS KUNNEN LEREN OM TE COMMUNICEREN EN IDEEËN EN INHOUD OP EEN KRITISCHE EN BEWUSTE MANIER TE DELEN. DE DERDE MODULE BESTAAT UIT DE OPRICHTING VAN EEN DIGITAAL EN MULTIMEDIA STORYTELLING LABORATORIUM. DOOR MIDDEL VAN DIGITALE STORYTELLING KOMEN STUDENTEN DICHTER BIJ HUN EIGEN STOR (Dutch)

0 references

O projecto pretende desenvolver-se dentro de três módulos. A primeira, numa réplica, consiste em codificar uma língua universal inclusiva para todos os materiais, através de uma série de percursos individuais e coletivos, para o desenvolvimento e a formação do pensamento computacional. A ABORDAGEM BASEADA NA EXPERIÊNCIA LABORATÓRIA POR CONSEGUINTE, AS METODOLOGIAS ADOPTADAS SERÃO INSPIRADAS PELA APRENDIZAGEM POR FAZER E PELA CRIAÇÃO. O SEGUNDO MÓDULO DEDICADO AO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA DIGITAL ADICIONADAS À LITERACIA DIGITAL QUE LIGAM ULTIMAMENTE A UTILIZAÇÃO ÉTICA E CONSCIENTE DA WEB. O PAINEL DE APRENDIZAGEM SERÁ PERSONALIZADO E O GRUPO VIVERÁ. Destina-se a criar uma plataforma na qual os utilizadores possam aprender a interagir e partilhar ideias e conteúdos de uma forma crítica e consciente. O TERCEIRO MÓDULO CONSTITUI A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DIGITAL E MULTIMÉDIA. Através da DIGITAL STORYTELLING, os estudantes aproximar-se-ão da sua própria loja. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ SE DEZVOLTE ÎN CADRUL A TREI MODULE. PRIMA DINTR-O REPLICĂ DEDICATĂ CODIFICĂRII UNUI LIMBAJ UNIVERSAL INCLUZIV PENTRU TOȚI ELEVII PRINTR-O SERIE DE CĂI INDIVIDUALE ȘI DE GRUP PENTRU DEZVOLTAREA ȘI FORMAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE. ABORDAREA BAZATĂ PE EXPERIENȚA DE LABORATOR, PRIN URMARE, METODOLOGIILE ADOPTATE VOR FI INSPIRATE DE ÎNVĂȚAREA PRIN PRACTICĂ ȘI DE CREARE. AL DOILEA MODUL DEDICAT DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR CETĂȚENEȘTI DIGITALE VIZEAZĂ ALFABETIZAREA DIGITALĂ, CARE CONDUCE ÎN CELE DIN URMĂ LA O UTILIZARE ETICĂ ȘI CONȘTIENTĂ A INTERNETULUI. CALEA DE ÎNVĂȚARE VA FI PERSONALIZATĂ ȘI GRUPATĂ PE TOT PARCURSUL VIEȚII. ACESTA ESTE CONCEPUT PENTRU A CREA UN PLATFORMABLOG ÎN CARE UTILIZATORII POT ÎNVĂȚA SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ IDEI ȘI CONȚINUT ÎNTR-UN MOD CRITIC ȘI CONȘTIENT. AL TREILEA MODUL CONSTĂ ÎN CREAREA UNUI LABORATOR DE POVESTIRI DIGITALE ȘI MULTIMEDIA. PRIN INTERMEDIUL POVEȘTILOR DIGITALE ELEVII SE VOR APROPIA DE PROPRIUL LOR STOR (Romanian)

0 references

PROJEKT SA PLÁNUJE VYVINÚŤ V RÁMCI TROCH MODULOV. PRVÝ V REPLIKE VENOVANEJ KÓDOVANIU INKLUZÍVNEHO UNIVERZÁLNEHO JAZYKA PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH CIEST PRE ROZVOJ A ODBORNÚ PRÍPRAVU VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA. PRÍSTUP ZALOŽENÝ NA LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTIACH BUDE PRETO INŠPIROVANÝ UČENÍM SA A VYTVÁRANÍM METODÍK. DRUHÝ MODUL VENOVANÝ ROZVOJU ZRUČNOSTÍ V OBLASTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA ZAMERANÝ NA DIGITÁLNU GRAMOTNOSŤ, KTORÁ V KONEČNOM DÔSLEDKU VEDIE K ETICKÉMU A VEDOMÉMU POUŽÍVANIU INTERNETU. CESTA VZDELÁVANIA BUDE PERSONALIZOVANÁ A SKUPINOVÁ CELOŽIVOTNÁ. JEHO CIEĽOM JE VYTVORIŤ PLATFORMABLOG, V KTOROM SA POUŽÍVATELIA MÔŽU NAUČIŤ KOMUNIKOVAŤ A ZDIEĽAŤ NÁPADY A OBSAH KRITICKÝM A VEDOMÝM SPÔSOBOM. TRETÍ MODUL POZOSTÁVA Z VYTVORENIA DIGITÁLNEHO A MULTIMEDIÁLNEHO STORYTELLINGOVÉHO LABORATÓRIA. PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEHO ROZPRÁVANIA SA ŠTUDENTI DOSTANÚ BLIŽŠIE K VLASTNÉMU STORU (Slovak)

0 references

PROJEKT NAJ BI SE RAZVIJAL V OKVIRU TREH MODULOV. PRVA V REPLIKI, POSVEČENA KODIRANJU VKLJUČUJOČEGA UNIVERZALNEGA JEZIKA ZA VSE UČENCE PO NIZU INDIVIDUALNIH IN SKUPINSKIH POTI ZA RAZVOJ IN USPOSABLJANJE RAČUNALNIŠKE MISLI. PRISTOP, KI TEMELJI NA LABORATORIJSKIH IZKUŠNJAH, BO ZATO NAVDAHNJEN Z UČENJEM IN USTVARJANJEM. DRUGI MODUL, NAMENJEN RAZVOJU ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJU DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA, JE BIL NAMENJEN DIGITALNI PISMENOSTI, KI NA KONCU VODI V ETIČNO IN ZAVESTNO UPORABO SPLETA. UČNA POT BO INDIVIDUALIZIRANA IN SKUPINSKA VSEŽIVLJENJSKA. NAMEN JE USTVARITI PLATFORMABLOG, V KATEREM SE LAHKO UPORABNIKI NAUČIJO INTERAKCIJE IN IZMENJAVE IDEJ IN VSEBIN NA KRITIČEN IN ZAVESTEN NAČIN. TRETJI MODUL JE OBLIKOVANJE DIGITALNEGA IN MULTIMEDIJSKEGA LABORATORIJA ZA PRIPOVEDOVANJE ZGODB. Z DIGITALNIM PRIPOVEDOVANJEM ZGODB SE BODO UČENCI PRIBLIŽALI SVOJEMU STORJU (Slovenian)

0 references

PROJEKTET AVSER ATT UTVECKLAS INOM TRE MODULER. DEN FÖRSTA I EN REPLIKA TILLÄGNAD ATT KODA ETT INKLUDERANDE UNIVERSELLT SPRÅK FÖR ALLA ELEVER GENOM EN SERIE INDIVIDUELLA OCH GRUPPVÄGAR FÖR UTVECKLING OCH UTBILDNING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE. DEN METOD SOM BYGGER PÅ LABORATORIEERFARENHETER KOMMER DÄRFÖR ATT INSPIRERAS AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH SKAPA. DEN ANDRA MODULEN TILLÄGNAD UTVECKLING AV DIGITALA MEDBORGARSKAP FÄRDIGHETER SOM SYFTAR TILL DIGITAL KOMPETENS SOM I SLUTÄNDAN LEDER TILL EN ETISK OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV WEBBEN. INLÄRNINGSVÄGEN KOMMER ATT VARA PERSONLIG OCH GRUPPLIVSLÅNG. DET ÄR AVSETT ATT SKAPA EN PLATFORMABLOG DÄR ANVÄNDARE KAN LÄRA SIG ATT INTERAGERA OCH DELA IDÉER OCH INNEHÅLL PÅ ETT KRITISKT OCH MEDVETET SÄTT. DEN TREDJE MODULEN BESTÅR AV SKAPANDET AV ETT DIGITALT OCH MULTIMEDIA BERÄTTANDE LABORATORIUM. GENOM DIGITAL STORYTELLING KOMMER STUDENTERNA NÄRMARE SIN EGEN STOR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FLUMERI