FROM THE GAME TO THE SPORT (Q4794691)

IL PROGETTO COSTITUISCE UN PERCORSO EDUCATIVO NEL QUALE LA CULTURA LA PRATICA MOTORIA E PRESPORTIVA POSSO DIVENTARE BENESSERE PSICOFISICA CHE SI RIPERCUOTE SU TUTTI I MOMENTI DI VITA SCOLASTICA E NON ELEMENTO DI CONFRONTO DIFFUSIONE DI UNA CORRETTA CULTURA E DEI VALORI POSITIVI DELLEDUCAZIONE MOTORIA DEL GIOCO DEL GIOCO SPORT E DELLO SPORT STRUMENTO DI INTERESSE PER GLI ALUNNI STRUMENTO PER LA SOCIALIZZAZIONE STRUMENTO DI LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LATTIVITA SPORTIVA FAVORISCE ANCHE LACQUISIZIONE DI AUTOSTIMA E LA CAPACITA DI RICONOSCERE IL LIMITE DA UNA PARTE IL BAMBINO SI ACCORGE DI AVERE QUALITA SUPERIORI ALLE SUE ASPETTATIVE ACQUISTA UNA MAGGIORE SICUREZZA IN SE STESSO DALLALTRA PARTE INVECE IL BAMBINO ESUBERANTE SI RENDE CONTO DEI SUOI LIMITI E SI SFORZA DI SUPERARLI PER RAGGIUNGERE IL SUO OBIETTIVO CIO IL SAPER FARE E IL SAPER AGIRE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ, В КОЙТО КУЛТУРАТА НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА И PRESPORTIVA МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ, КОЕТО ЗАСЯГА ВСИЧКИ МОМЕНТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, А НЕ ЕЛЕМЕНТ НА СРАВНЕНИЕ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПРАВИЛНА КУЛТУРА И ПОЛОЖИТЕЛНИ ЦЕННОСТИ НА МОТОРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ИГРАТА НА СПОРТА И СПОРТА ИНСТРУМЕНТ НА ИНТЕРЕС ЗА УЧЕНИЦИТЕ ИНСТРУМЕНТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИНСТРУМЕНТ ЗА БОРБА С ДИСПЕРСИЯ SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA СЪЩО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРИДОБИВАНЕТО НА САМОУВАЖЕНИЕ И СПОСОБНОСТТА ДА ПРИЗНАЕ ГРАНИЦАТА ОТ ЕДНА СТРАНА ДЕТЕТО ОСЪЗНАВА, ЧЕ ИМА ПО-ВИСОКО КАЧЕСТВО ОТ ОЧАКВАНИЯТА СИ ПРИДОБИВА ПО-ГОЛЯМА САМОУВЕРЕНОСТ ОТ ДРУГА СТРАНА, А ВМЕСТО ТОВА ИЗОБИЛНО ДЕТЕ РЕАЛИЗИРА СВОЯТА ЦЕЛ И ДА СЕ СТРЕМИ ДА ПОСТИГНЕ СВОИТЕ ГРАНИЦИ И ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ ТОВА КАК ДА ПОСТИГНЕ СВОИТЕ ГРАНИЦИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDSTAVUJE VÝCHOVNOU CESTU, VE KTERÉ SE KULTURA MOTORICKÉ PRAXE A PRESPORTIVA MŮŽE STÁT PSYCHOFYZICKOU POHODU, KTERÁ OVLIVŇUJE VŠECHNY OKAMŽIKY ŠKOLNÍHO ŽIVOTA, A NIKOLI PRVEK SROVNÁNÍ ŠÍŘENÍ SPRÁVNÉ KULTURY A POZITIVNÍCH HODNOT MOTORISTICKÉ VÝCHOVY HRY A SPORTU, NÁSTROJ ZÁJMU PRO ŽÁKY NÁSTROJE SOCIALIZAČNÍHO NÁSTROJE PRO BOJ PROTI ROZPTYLU SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA TAKÉ UPŘEDNOSTŇUJE ZÍSKÁNÍ SEBEÚCTY A SCHOPNOST ROZPOZNAT LIMIT NA JEDNÉ STRANĚ SI DÍTĚ UVĚDOMUJE, ŽE MÁ VYŠŠÍ KVALITU NEŽ JEHO OČEKÁVÁNÍ ZÍSKÁVAJÍ VĚTŠÍ SEBEDŮVĚRU NA DRUHÉ STRANĚ, MÍSTO TOHO, ABY SI UVĚDOMIL, JAK DOSÁHNOUT SVÉHO CÍLE DOSÁHNOUT SVÉHO CÍLE A PŘEKONAT SVÉ HRANICE. (Czech)

0 references

PROJEKTET UDGØR EN PÆDAGOGISK VEJ, HVOR KULTUREN DEN MOTORISKE PRAKSIS OG PRESPORTIVA KAN BLIVE PSYKOFYSISK VELVÆRE, DER PÅVIRKER ALLE DE ØJEBLIKKE I SKOLELIVET OG IKKE ET ELEMENT AF SAMMENLIGNING DIFFUSION AF EN KORREKT KULTUR OG POSITIVE VÆRDIER AF MOTORISK UDDANNELSE AF SPILLET AF SPORT OG SPORT ET INSTRUMENT AF INTERESSE FOR ELEVERNES INSTRUMENT TIL SOCIALISERING VÆRKTØJ TIL AT BEKÆMPE SPREDNING SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA FAVORISERER OGSÅ ERHVERVELSE AF SELVVÆRD OG EVNEN TIL AT ANERKENDE GRÆNSEN PÅ DEN ENE SIDE BARNET INDSER AT HAVE OVERLEGEN KVALITET END HANS FORVENTNINGER FÅR STØRRE SELVTILLID PÅ DEN ANDEN SIDE, I STEDET FOR DE SPRUDLENDE BØRN REALISERER AT HAVE OVERLEGNE KVALITET END HANS FORVENTNINGER FÅR STØRRE SELVTILLID PÅ DEN ANDEN SIDE, I STEDET FOR DE OVERDÅDIGE BØRN AT INDSE, HVORDAN HAN VED, HVORDAN HAN SKAL NÅ SINE MÅL. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STELLT EINEN BILDUNGSWEG DAR, IN DEM DIE KULTUR DER MOTORISCHEN PRAXIS UND PRESPORTIVA PSYCHOPHYSISCHES WOHLBEFINDEN WERDEN KANN, DAS ALLE MOMENTE DES SCHULLEBENS BEEINFLUSST UND NICHT EIN ELEMENT DER VERGLEICHSVERBREITUNG EINER KORREKTEN KULTUR UND POSITIVEN WERTE DER MOTORISCHEN BILDUNG DES SPIELS DES SPORTS UND DES SPORTS EIN INSTRUMENT DES INTERESSES FÜR SCHÜLER INSTRUMENT FÜR SOZIALISATION WERKZEUG GEGEN DIE STREUUNG ZU KÄMPFEN SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA BEGÜNSTIGT AUCH DEN ERWERB VON SELBSTWERTGEFÜHL UND DIE FÄHIGKEIT, DIE GRENZE AUF DER EINEN SEITE ZU ERKENNEN, DIE DAS KIND ERKENNT, UM ÜBERLEGENE QUALITÄT ZU HABEN, ALS SEINE ERWARTUNGEN ERWERBEN MEHR SELBSTVERTRAUEN AUF DER ANDEREN SEITE, ANSTATT DAS ÜBERSCHWÄNGLICHE KIND ERKENNT SEINE GRENZEN ZU WISSEN UND ZU ÜBERWINDEN, WIE ES ZU ERREICHEN IST. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ PRESPORTIVA ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΔΙΆΧΥΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT CONSTITUTES AN EDUCATIONAL PATH IN WHICH THE CULTURE THE MOTOR PRACTICE AND PRESPORTIVA CAN BECOME PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING THAT AFFECTS ALL THE MOMENTS OF SCHOOL LIFE AND NOT AN ELEMENT OF COMPARISON DIFFUSION OF A CORRECT CULTURE AND POSITIVE VALUES OF MOTOR EDUCATION OF THE GAME OF SPORT AND SPORT AN INSTRUMENT OF INTEREST FOR PUPILS INSTRUMENT FOR SOCIALISATION TOOL TO FIGHT AGAINST DISPERSION SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA ALSO FAVORS THE ACQUISITION OF SELF-ESTEEM AND THE ABILITY TO RECOGNISE THE LIMIT ON ONE SIDE THE CHILD REALISES TO HAVE SUPERIOR QUALITY THAN THE HIS EXPECTATIONS ACQUIRE GREATER SELF-CONFIDENCE ON THE OTHER HAND, INSTEAD THE EXUBERANT CHILD REALISES HIS LIMITS AND STRIVES TO OVERCOME THEM IN ORDER TO ACHIEVE HIS GOAL IS KNOWING HOW TO DO AND KNOW HOW TO ACT. (English)

readability score

0.0261670718216284

0 references

EL PROYECTO CONSTITUYE UN CAMINO EDUCATIVO EN EL QUE LA CULTURA LA PRÁCTICA MOTORA Y PRESPORTIVA PUEDEN CONVERTIRSE EN BIENESTAR PSICOFÍSICO QUE AFECTA A TODOS LOS MOMENTOS DE LA VIDA ESCOLAR Y NO UN ELEMENTO DE COMPARACIÓN DE DIFUSIÓN DE UNA CULTURA CORRECTA Y VALORES POSITIVOS DE LA EDUCACIÓN MOTORA DEL JUEGO DEL DEPORTE Y EL DEPORTE UN INSTRUMENTO DE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS INSTRUMENTO DE SOCIALIZACIÓN HERRAMIENTA PARA LUCHAR CONTRA LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA TAMBIÉN FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE LA AUTOESTIMA Y LA CAPACIDAD DE RECONOCER EL LÍMITE POR UN LADO QUE EL NIÑO SE DA CUENTA DE TENER UNA CALIDAD SUPERIOR A LAS DE SUS EXPECTATIVAS ADQUIERE MAYOR CONFIANZA EN SÍ MISMO POR OTRO LADO, EN CAMBIO EL NIÑO EXUBERANTE REALIZA SUS LÍMITES Y SE ESFUERZA POR SUPERARLOS. (Spanish)

0 references

PROJEKT KUJUTAB ENDAST HARIDUSTEED, KUS KULTUUR MOTOORSE PRAKTIKA JA PRESPORTIVA VÕIB MUUTUDA PSÜHHOFÜÜSILISEKS HEAOLUKS, MIS MÕJUTAB KÕIKI KOOLIELU HETKI, MITTE ÕIGE KULTUURI JA SPORDI MOTOORSE HARIDUSE POSITIIVSETE VÄÄRTUSTE VÕRDLEMISE ELEMENDINA, MIS ON HUVIPAKKUV ÕPILASTE JAOKS SOTSIALISEERUMISE VAHENDIKS, ET VÕIDELDA HAJUTAMISE VASTU SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA SOODUSTAB KA ENESEHINNANGU OMANDAMIST JA VÕIMET ÄRA TUNDA ÜHELT POOLT PIIRI, MIDA LAPS MÕISTAB, ET TAL ON PAREM KVALITEET KUI TEMA OOTUSED, TEISEST KÜLJEST OMANDAVAD NAD SUUREMA ENESEKINDLUSE, SELLE ASEMEL, ET TEADA SAADA, KUIDAS LAPS OMANDAB OMA PIIRE JA PÜÜAB SAAVUTADA OMA PIIRE. (Estonian)

0 references

HANKE ON KOULUTUSPOLKU, JOSSA KULTTUURISTA MOTORINEN KÄYTÄNTÖ JA PRESPORTIVA VOIVAT TULLA PSYKOFYYSINEN HYVINVOINTI, JOKA VAIKUTTAA KAIKKIIN KOULUELÄMÄN HETKIIN, EIKÄ ELEMENTTI OIKEAN KULTTUURIN JA URHEILUN MOTORISEN KOULUTUKSEN POSITIIVISTEN ARVOJEN LEVITTÄMISESSÄ URHEILUN JA URHEILUN MOTORISEN KOULUTUKSEN KANNALTA KIINNOSTAVANA VÄLINEENÄ OPPILAIDEN SOSIALISAATION VÄLINEENÄ, JOLLA TORJUTAAN DISPERSIOTA SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA SUOSII MYÖS ITSETUNNON HANKKIMISTA JA KYKYÄ TUNNISTAA TOISELLA PUOLELLA OLEVA RAJOITUS, JONKA LAPSI YMMÄRTÄÄ OLEVAN PAREMPI KUIN HÄNEN ODOTUKSENSA SAAVAT SUUREMPAA ITSELUOTTAMUSTA VASTAAN, SEN SIJAAN YLIVOIMAINEN LAITOS SUOSII ITSETUNNON HANKKIMISTA JA KYKYÄ TUNNISTAA TOISELLA PUOLELLA OLEVA LAPSI YMMÄRTÄÄ, ETTÄ LAPSELLA ON KORKEAMPI LAATU KUIN HÄNEN ODOTUKSENSA SAAVAT ENEMMÄN ITSELUOTTAMUSTA, SEN SIJAAN, MITEN HÄN PYRKII SAAVUTTAMAAN TAVOITTEENSA JA SAAVUTTAMAAN LAPSEN PÄÄMÄÄRÄN. (Finnish)

0 references

LE PROJET CONSTITUE UN CHEMIN ÉDUCATIF DANS LEQUEL LA CULTURE DE LA PRATIQUE MOTRICE ET PRESPORTIVA PEUVENT DEVENIR UN BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE QUI AFFECTE TOUS LES MOMENTS DE LA VIE SCOLAIRE ET NON UN ÉLÉMENT DE COMPARAISON DE LA DIFFUSION D’UNE CULTURE CORRECTE ET DES VALEURS POSITIVES DE L’ÉDUCATION MOTRICE DU JEU DU SPORT ET DU SPORT UN INSTRUMENT D’INTÉRÊT POUR LES ÉLÈVES INSTRUMENT DE SOCIALISATION POUR LUTTER CONTRE LA DISPERSION SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA FAVORISE ÉGALEMENT L’ACQUISITION DE L’ESTIME DE SOI ET LA CAPACITÉ DE RECONNAÎTRE LA LIMITE D’UN CÔTÉ L’ENFANT SE REND COMPTE D’AVOIR UNE QUALITÉ SUPÉRIEURE À SES ATTENTES ACQUIERT UNE PLUS GRANDE CONFIANCE EN SOI, AU LIEU DE L’ENFANT EXUBÉRANT RÉALISE SES LIMITES ET S’EFFORCE DE LES ATTEINDRE DANS L’ORDRE DE LES DÉPASSER. (French)

0 references

IS COSÁN OIDEACHAIS É AN TIONSCADAL INAR FÉIDIR LEIS AN GCULTÚR AN CLEACHTAS MÓTAIR AGUS PRESPORTIVA A BHEITH INA LEAS SÍCIFISICEACH A THÉANN I BHFEIDHM AR GACH CHUIMHNEACHÁIN DE SHAOL NA SCOILE AGUS NÍ GNÉ DE CHOMPARÁID A DHÉANAMH AR CHULTÚR CEART AGUS LUACHANNA DEARFACHA A ROINNT AR MHÓTAROIDEACHAS AN CHLUICHE SPÓIRT AGUS SPÓIRT IONSTRAIM LEASA DO DHALTAÍ IONSTRAIM LE HAGHAIDH UIRLIS SÓISIALÚ CHUN TROID I GCOINNE SCAIPEADH SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA BHFABHAR FREISIN A FHÁIL FÉIN-MHEAS AGUS AN CUMAS A AITHINT AR AN TEORAINN AR THAOBH AMHÁIN REALIZES AN LEANBH A BHFUIL CAIGHDEÁN NÍOS FEARR NÁ NA HIONCHAIS A FHÁIL NÍOS MÓ FÉIN-MHUINÍN A FHÁIL AR AN LÁIMH EILE, INA IONAD SIN TÁ AN SPRIOC A BHAINT AMACH A BHAINT AMACH A SPRIOC A BHAINT AMACH. (Irish)

0 references

PROJEKT PREDSTAVLJA EDUKATIVNI PUT U KOJEM KULTURA MOTORIČKE PRAKSE I PRESPORTIVA MOŽE POSTATI PSIHOFIZIČKO BLAGOSTANJE KOJE UTJEČE NA SVE TRENUTKE ŠKOLSKOG ŽIVOTA, A NE ELEMENT USPOREDBE DIFUZIJE ISPRAVNE KULTURE I POZITIVNIH VRIJEDNOSTI MOTORIČKOG OBRAZOVANJA IGRE SPORTA I SPORTA INSTRUMENT INTERESA ZA UČENIKE INSTRUMENT ZA SOCIJALIZACIJU ALAT ZA BORBU PROTIV DISPERZIJE SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA TAKOĐER POGODUJE STJECANJU SAMOPOŠTOVANJA I SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA GRANICE S JEDNE STRANE DIJETE SHVAĆA DA IMA SUPERIORNU KVALITETU OD SVOJIH OČEKIVANJA STJEČU VEĆU SAMOPOUZDANOST S DRUGE STRANE, UMJESTO DA IZNIMNA DJECA S DRUGE STRANE OSTVARE SVOJ CILJ. (Croatian)

0 references

A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI UTAT JELENT, AMELYBEN A KULTÚRA A MOTOROS GYAKORLAT ÉS A PRESPORTIVA PSZICHOFIZIKAI JÓLÉTGÉ VÁLHAT, AMELY AZ ISKOLAI ÉLET MINDEN PILLANATÁT ÉRINTI, ÉS NEM A HELYES KULTÚRA ÉS A POZITÍV ÉRTÉKEK ÖSSZEHASONLÍTÁSÁNAK ELEME A SPORT ÉS A SPORT JÁTÉKÁNAK MOTOROKTATÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS YRA EDUKACINIS KELIAS, KURIAME KULTŪRA MOTORINĖ PRAKTIKA IR PRESPORTIVA GALI TAPTI PSICHOFIZINE GEROVE, KURI PAVEIKIA VISUS MOKYKLINIO GYVENIMO MOMENTUS, O NE LYGINAMOSIOS TEISINGOS KULTŪROS IR TEIGIAMŲ VERTYBIŲ SKLAIDOS ELEMENTAS SPORTO IR SPORTO ŽAIDIMO MOTORINIAM UGDYMUI – PRIEMONĖ MOKINIŲ SOCIALIZACIJOS PRIEMONEI KOVOTI SU DISPERSIJA SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA TAIP PAT SKATINA SAVIGARBOS ĮGIJIMĄ IR GEBĖJIMĄ ATPAŽINTI RIBĄ VIENOJE PUSĖJE VAIKAS SUVOKIA, KAD TURI AUKŠČIAUSIĄ KOKYBĘ, NEI JO LŪKESČIAI ĮGYJA DIDESNĮ PASITIKĖJIMĄ SAVIMI, KITA VERTUS, ŽINODAMAS, KAIP PASIEKTI TIKSLĄ, KAIP PASIEKTI SAVO TIKSLĄ IR KAIP VAIKAS SUVOKIA SAVO RIBAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS VEIDO IZGLĪTĪBAS CEĻU, KURĀ KULTŪRA MOTORPRAKSE UN PRESPORTIVA VAR KĻŪT PAR PSIHOFIZISKU LABKLĀJĪBU, KAS IETEKMĒ VISUS SKOLAS DZĪVES BRĪŽUS, UN NAV SALĪDZINĀŠANAS ELEMENTS PAREIZAS KULTŪRAS UN POZITĪVU VĒRTĪBU IZKLIEDĒŠANAI SPORTA SPĒLĒ UN SPORTA SPĒLĒ, KAS IR INTEREŠU INSTRUMENTS SKOLĒNU SOCIALIZĀCIJAS INSTRUMENTAM, LAI CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA ARĪ VEICINA PAŠAPZIŅAS IEGŪŠANU UN SPĒJU ATZĪT IEROBEŽOJUMU, NO VIENAS PUSES, BĒRNS SAPROT, KA VIŅAM IR AUGSTĀKA KVALITĀTE NEKĀ VIŅA CERĪBĀM IEGŪT LIELĀKU PAŠAPZIŅU, NO OTRAS PUSES, TĀ VIETĀ, LAI SASNIEGTU SAVU MĒRĶI, IR JĀPĀRVAR VIŅA MĒRĶI, LAI SASNIEGTU SAVU MĒRĶI, UN SPĒJU SAPRAST, KĀ BĒRNS ZINA, KĀ TOS SASNIEGT, UN SAPRAST, KĀ TOS SASNIEGT, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIKKOSTITWIXXI TRIQ EDUKATTIVA LI FIHA L-KULTURA TAL-PRATTIKA TAL-MUTUR U L-PRESPORTIVA JISTGĦU JSIRU BENESSERI PSIKOFIŻIKU LI JAFFETTWA L-MUMENTI KOLLHA TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U MHUX ELEMENT TA’ DIFFUŻJONI TA’ PARAGUN TA’ KULTURA KORRETTA U VALURI POŻITTIVI TA’ EDUKAZZJONI BIL-MUTUR TAL-LOGĦBA TAL-ISPORT U L-ISPORT BĦALA STRUMENT TA’ INTERESS GĦALL-ISTUDENTI GĦALL-GĦODDA TAS-SOĊJALIZZAZZJONI FIL-ĠLIEDA KONTRA D-DISPERSJONI SCOLASTICA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VORMT EEN EDUCATIEF PAD WAARIN DE CULTUUR DE MOTORISCHE PRAKTIJK EN PRESPORTIVA PSYCHOFYSISCH WELZIJN KAN WORDEN DAT ALLE MOMENTEN VAN HET SCHOOLLEVEN BEÏNVLOEDT EN NIET EEN ELEMENT VAN VERGELIJKINGSVERSPREIDING VAN EEN CORRECTE CULTUUR EN POSITIEVE WAARDEN VAN MOTORISCHE OPVOEDING VAN HET SPEL VAN SPORT EN SPORT EEN INSTRUMENT VAN BELANG VOOR LEERLINGENINSTRUMENT VOOR SOCIALISATIE-INSTRUMENT OM TE VECHTEN TEGEN DISPERSIE SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA BEGUNSTIGT OOK DE VERWERVING VAN ZELFVERTROUWEN EN HET VERMOGEN OM DE LIMIET AAN DE ENE KANT TE HERKENNEN HET KIND REALISEERT ZICH EEN SUPERIEURE KWALITEIT DAN DE VERWACHTINGEN KRIJGEN GROTER ZELFVERTROUWEN VERWERVEN AAN DE ANDERE HAND, IN PLAATS VAN HET VERMOGEN OM DE GRENS TE HERKENNEN AAN DE ENE KANT HET KIND REALISEERT SUPERIEURE KWALITEIT DAN DE VERWACHTINGEN KRIJGEN GROTERE ZELFVERTROUWEN OP DE ANDERE HAND, IN PLAATS VAN HET VERMOGEN OM DE BEPERKING VAN ZIJN DOEL TE BEREIKEN EN TE BEREIKEN VAN ZIJN DOEL TE BEREIKEN. (Dutch)

0 references

O projecto constitui um percurso educativo em que a cultura, a prática automóvel e o PRESPORTIVA podem tornar-se bem-estar psiquiátrico, o que afecta todos os momentos da vida escolar e não um elemento de diferenciação de uma cultura correcta e de valores positivos da educação automóvel do jogo do desporto e do desporto. Em vez disso, a criança exuberante realiza seus limites e esforça-se para ultrapassá-los, a fim de alcançar seu objetivo é saber como fazer e saber como agir. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONSTITUIE O CALE EDUCAȚIONALĂ ÎN CARE CULTURA PRACTICĂ MOTORIE ȘI PRESPORTIVA POATE DEVENI BUNĂSTARE PSIHOFIZICĂ CARE AFECTEAZĂ TOATE MOMENTELE DIN VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI NU UN ELEMENT DE COMPARAȚIE DIFUZÂND O CULTURĂ CORECTĂ ȘI VALORI POZITIVE ALE EDUCAȚIEI MOTORII A JOCULUI SPORTULUI ȘI SPORTULUI UN INSTRUMENT DE INTERES PENTRU ELEVI INSTRUMENT DE SOCIALIZARE PENTRU A LUPTA ÎMPOTRIVA DISPERSIEI SCOLASTICA.SPORTURI LACTIVITA FAVORIZEAZĂ, DE ASEMENEA, DOBÂNDIREA STIMEI DE SINE ȘI CAPACITATEA DE A RECUNOAȘTE LIMITA PE DE O PARTE COPILUL ÎȘI DĂ SEAMA DE A AVEA O CALITATE SUPERIOARĂ DECÂT AȘTEPTĂRILE SALE DOBÂNDEȘTE O MAI MARE ÎNCREDERE ÎN SINE, ÎN SCHIMB SCOPUL EXUBERANT DE A-ȘI ATINGE LIMITELE ȘI DE A-ȘI ATINGE LIMITELE. (Romanian)

0 references

PROJEKT PREDSTAVUJE VÝCHOVNÚ CESTU, V KTOREJ SA KULTÚRA MOTORICKÁ PRAX A PRESPORTIVA MÔŽE STAŤ PSYCHOFYZICKOU POHODOU, KTORÁ OVPLYVŇUJE VŠETKY MOMENTY ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A NIE JE PRVKOM POROVNÁVANIA ŠÍRENIA SPRÁVNEJ KULTÚRY A POZITÍVNYCH HODNÔT MOTORICKEJ VÝCHOVY HRY ŠPORTU A ŠPORTU NÁSTROJOM ZÁUJMU ŽIAKOV PRE SOCIALIZAČNÝ NÁSTROJ NA BOJ PROTI DISPERZII SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA TIEŽ UPREDNOSTŇUJE ZÍSKANIE SEBAÚCTY A SCHOPNOSŤ ROZPOZNAŤ LIMIT NA JEDNEJ STRANE, ŽE DIEŤA SI UVEDOMUJE, ŽE MÁ VYŠŠIU KVALITU, NEŽ JEHO OČAKÁVANIA NADOBÚDAJÚ VÄČŠIU SEBADÔVERU NA DRUHEJ STRANE, NAMIESTO TOHO, ABY EXUTENTNÉ DIEŤA DOSIAHLO SVOJE LIMITY A AKO SA SNAŽÍ DOSIAHNUŤ SVOJE LIMITY A AKO SA SNAŽÍ DOSIAHNUŤ SVOJE LIMITY. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDSTAVLJA IZOBRAŽEVALNO POT, NA KATERI LAHKO KULTURA MOTORIČNE PRAKSE IN PRESPORTIVA POSTANE PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE, KI VPLIVA NA VSE TRENUTKE ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA, IN NE ELEMENT PRIMERJALNE RAZPRŠENOSTI PRAVILNE KULTURE IN POZITIVNIH VREDNOT MOTORIČNE VZGOJE IGRE ŠPORTA IN ŠPORTA, INSTRUMENT ZANIMANJA ZA UČENCE INSTRUMENT SOCIALIZACIJE ORODJA ZA BOJ PROTI DISPERZIJI SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA PODPIRA TUDI PRIDOBIVANJE SAMOSPOŠTOVANJA IN SPOSOBNOST PREPOZNAVANJA MEJE NA ENI STRANI, ZA KATEREGA SE OTROK ZAVEDA, DA IMA VIŠJO KAKOVOST OD NJEGOVIH PRIČAKOVANJ, DA PRIDOBI VEČJO SAMOZAVEST, NA DRUGI STRANI PA, KAKO USPETI, DA DOSEŽE SVOJE MEJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET UTGÖR EN PEDAGOGISK VÄG DÄR KULTUREN MOTORISK PRAXIS OCH PRESPORTIVA KAN BLI PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE SOM PÅVERKAR ALLA STUNDER I SKOLLIVET OCH INTE EN DEL AV JÄMFÖRELSE DIFFUSION AV EN KORREKT KULTUR OCH POSITIVA VÄRDEN AV MOTORISK UTBILDNING AV SPORT OCH SPORT ETT INSTRUMENT AV INTRESSE FÖR ELEVER INSTRUMENT FÖR SOCIALISERING VERKTYG FÖR ATT BEKÄMPA SPRIDNING SCOLASTICA.SPORTS LACTIVITA GYNNAR OCKSÅ FÖRVÄRV AV SJÄLVKÄNSLA OCH FÖRMÅGAN ATT ERKÄNNA GRÄNSEN PÅ ENA SIDAN BARNET INSER ATT HA ÖVERLÄGSEN KVALITET ÄN HANS FÖRVÄNTNINGAR FÖRVÄRVA STÖRRE SJÄLVFÖRTROENDE Å ANDRA SIDAN, ISTÄLLET DEN OSUPERANTA BARN ATT INSE SIN GRÄNS PÅ ENA SIDAN INSER ATT HA HÖGRE KVALITET ÄN HANS FÖRVÄNTNINGAR FÖRVÄRVA STÖRRE SJÄLVFÖRTROENDE Å ANDRA SIDAN, I STÄLLET DEN ÖVERFLÖDIGA BARNET INSER SIN GRÄNS PÅ ENA SIDAN INSER ATT HA ÖVERLÄGSEN KVALITET ÄN HANS FÖRVÄNTNINGAR FÖRVÄRVAR STÖRRE SJÄLVFÖRTROENDE Å ANDRA SIDAN, I STÄLLET FÖR DEN ÖVERDRIVNA BARNET ATT FÖRSTÅ SINA GRÄNSER OCH INTE EN DEL AV JÄMFÖRELSE DIFFUSION AV EN KORREKT KULTUR OCH POSITIVA VÄRDEN AV MOTORISK UTBILDNING AV SPORT OCH SPORT ETT INSTRUMENT AV INTRESSE FÖR ELEVERNA INSTRUMENT FÖR SOCIALISERING VERKTYG FÖR ATT BEKÄMPA SPRIDNING SCOLASTICA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COLLIANO