LET’S MOVE TO MAKE A TEAM (Q4794688)

UNA SCUOLA DI TUTTI E DI CIASCUNO COME AUSPICATO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI DEL 2012 CHE SVILUPPA LA PROPRIA AZIONE EDUCATIVA IN COERENZA CON I PRINCIPI DELLINCLUSIONE. LATTIVITA MOTORIA INDUBBIAMENTE UN VALORE EDUCATIVO AGGIUNTO PER TUTTI. LE ATTIVITA MOTORIE FISICHE E SPORTIVE COSTITUISCONO UNA INESTIMABILE RICCHEZZA CULTURALE RICONOSCIUTA DALLE MODERNE SCIENZE DELLEDUCAZIONE. IL LORO INDISCUSSO E ALTO VALORE FORMATIVO INSIEME AD ALTRE DISCIPLINE INFLUISCE NON POCO NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO NELLA FORMAZIONE DELLA PERSONALITA DEL BAMBINO SULLA SUA SOCIALIZZAZIONE E SULLA SUA CRESCITA. IL PROGETTO VUOLE FAR INTENDERE LA SCUOLA COME UN LUOGO FAMILIARE APERTO DOVE I BAMBINI POSSANO TROVARE FONTI DI AGGREGAZIONE VALORIZZAZIONE DELLALTRO DISPONIBILITA AL CONFRONTO COOPERAZIONE ACCETTAZIONE DELLA SCONFITTA MANTENENDO SEMPRE UN ATTEGGIAMENTO LEALE ED INOLTRE EDUCARE I BAMBINI AL RISPETTO DELLE REGOLE INSITE NEL GIOCOSPORT. LE ATTIVITA SPORTIVE SARANNO STRUTTURATE NEL RISPETTO DEI BAMBI (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕ ОТ ВСИЧКИ И ОТ ВСЕКИ, КАКТО Е ЖЕЛАНО ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ОТ 2012 Г., КОЕТО РАЗВИВА СВОЕ СОБСТВЕНО ОБРАЗОВАТЕЛНО ДЕЙСТВИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИНЦИПИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ. ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НЕСЪМНЕНО Е ДОБАВЕНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ ЗА ВСИЧКИ. ФИЗИЧЕСКИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕДСТАВЛЯВАТ БЕЗЦЕННО КУЛТУРНО БОГАТСТВО, ПРИЗНАТО ОТ СЪВРЕМЕННОТО ОБРАЗОВАНИЕ НАУКИ. ТЯХНАТА БЕЗСПОРНА И ВИСОКА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, ЗАЕДНО С ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ, ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ПРИ ФОРМИРАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА НА ДЕТЕТО ВЪРХУ НЕГОВАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИЗРАСТВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАКАРА УЧИЛИЩЕТО ДА РАЗБЕРЕ КАТО ОТВОРЕНО СЕМЕЙНО МЯСТО, КЪДЕТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА НАМЕРЯТ ИЗТОЧНИЦИ НА АГРЕГИРАНЕ НА ДРУГИТЕ НАЛИЧНИ ЗА СРАВНЕНИЕ СЪТРУДНИЧЕСТВО ПРИЕМАНЕ НА ПОРАЖЕНИЕТО, КАТО ВИНАГИ СЕ ПОДДЪРЖА ЛОЯЛНО ОТНОШЕНИЕ И СЪЩО ТАКА ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА ДА СПАЗВАТ ПРАВИЛАТА, ПРИСЪЩИ НА GIOCOSPORT. СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С БАМБИ (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA VŠECH A VŠECH PODLE POŽADAVKŮ NÁRODNÍCH SMĚRNIC Z ROKU 2012, KTERÁ ROZVÍJÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST V SOULADU SE ZÁSADAMI INKLUZE. MOTORICKÁ AKTIVITA JE NEPOCHYBNĚ PŘIDANOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTOU PRO VŠECHNY. FYZICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY PŘEDSTAVUJÍ NEOCENITELNÉ KULTURNÍ BOHATSTVÍ UZNÁVANÉ MODERNÍMI VZDĚLÁVACÍMI VĚDAMI. JEJICH NESPORNÁ A VYSOKÁ VZDĚLÁVACÍ HODNOTA SPOLU S DALŠÍMI DISCIPLÍNAMI OVLIVŇUJE VZDĚLÁVACÍ PROCESY PŘI FORMOVÁNÍ OSOBNOSTI DÍTĚTE NA JEHO SOCIALIZACI A RŮST. CÍLEM PROJEKTU JE, ABY ŠKOLA CHÁPALA JAKO OTEVŘENÉ RODINNÉ MÍSTO, KDE DĚTI MOHOU NAJÍT ZDROJE AGREGACE OSTATNÍCH DOSTUPNÝCH PRO SROVNÁNÍ SPOLUPRÁCE PŘIJETÍ PORÁŽKY PŘI ZACHOVÁNÍ LOAJÁLNÍHO POSTOJE A TAKÉ VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ, ABY RESPEKTOVALY PRAVIDLA VLASTNÍ GIOCOSPORTU. SPORTOVNÍ AKTIVITY BUDOU STRUKTUROVÁNY V SOULADU S BAMBI (Czech)

0 references

EN SKOLE AF ALLE OG AF HVER, SOM ØNSKET AF DE NATIONALE RETNINGSLINJER FRA 2012, DER UDVIKLER SIN EGEN PÆDAGOGISKE INDSATS I OVERENSSTEMMELSE MED PRINCIPPERNE FOR INKLUSION. MOTORISK AKTIVITET ER UDEN TVIVL EN UDDANNELSESMÆSSIG MERVÆRDI FOR ALLE. FYSISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER UDGØR EN UVURDERLIG KULTUREL RIGDOM ANERKENDT AF MODERNE UDDANNELSE VIDENSKAB. DERES UBESTRIDTE OG HØJE UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI SAMMEN MED ANDRE DISCIPLINER PÅVIRKER LÆRINGSPROCESSERNE I DANNELSEN AF BARNETS PERSONLIGHED PÅ HANS/HENDES SOCIALISERING OG VÆKST. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN TIL AT FORSTÅ SOM ET ÅBENT FAMILIESTED, HVOR BØRN KAN FINDE KILDER TIL SAMMENLÆGNING AF DE ANDRE TILGÆNGELIGE FOR SAMMENLIGNINGSSAMARBEJDE ACCEPT AF NEDERLAG SAMTIDIG MED AT OPRETHOLDE EN LOYAL HOLDNING OG OGSÅ UDDANNE BØRN TIL AT OVERHOLDE DE REGLER, DER ER IBOENDE I GIOCOSPORT. SPORTSAKTIVITETER VIL BLIVE STRUKTURERET I OVERENSSTEMMELSE MED BAMBI (Danish)

0 references

EINE SCHULE VON ALLEN UND VON JEDEM, WIE IN DEN NATIONALEN LEITLINIEN VON 2012 GEWÜNSCHT, DIE IHRE EIGENE PÄDAGOGISCHE AKTION IM EINKLANG MIT DEN PRINZIPIEN DER INKLUSION ENTWICKELT. MOTORISCHE AKTIVITÄT IST ZWEIFELLOS EIN ZUSÄTZLICHER BILDUNGSWERT FÜR ALLE. KÖRPERLICHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN STELLEN EINEN UNSCHÄTZBAREN KULTURELLEN REICHTUM DAR, DER VON MODERNEN BILDUNGSWISSENSCHAFTEN ANERKANNT WIRD. IHR UNBESTRITTENER UND HOHER BILDUNGSWERT ZUSAMMEN MIT ANDEREN DISZIPLINEN BEEINFLUSST DIE LERNPROZESSE BEI DER BILDUNG DER KINDLICHEN PERSÖNLICHKEIT AUF SEINE SOZIALISATION UND SEIN WACHSTUM. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ALS EINEN OFFENEN FAMILIENORT ZU VERSTEHEN, AN DEM KINDER QUELLEN DER AGGREGATION DES ANDEREN FINDEN KÖNNEN, DIE FÜR VERGLEICHSZUSAMMENARBEIT ZUR AKZEPTANZ VON NIEDERLAGEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN, WÄHREND IMMER EINE LOYALE HALTUNG BEIBEHALTEN WIRD UND KINDER DAZU ERZOGEN WERDEN, DIE IN GIOCOSPORT INNEWOHNENDEN REGELN ZU RESPEKTIEREN. SPORTLICHE AKTIVITÄTEN WERDEN IM EINKLANG MIT DEM BAMBI STRUKTURIERT (German)

0 references

ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΌΠΩΣ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΟΙ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ 2012 ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. ΟΙ ΦΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΈΝΑΝ ΑΝΕΚΤΊΜΗΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΟΎΤΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΎΓΧΡΟΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Η ΑΔΙΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΗ ΚΑΙ ΥΨΗΛΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΞΊΑ ΜΑΖΊ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΑΝΟΙΧΤΌ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΠΗΓΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΟΔΟΧΉΣ ΤΗΣ ΉΤΤΑΣ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΜΙΑ ΠΙΣΤΉ ΣΤΆΣΗ ΚΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΜΦΥΕΊΣ ΜΕ ΤΟ GIOCOSPORT. ΟΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ BAMBI (Greek)

0 references

A SCHOOL OF ALL AND OF EACH AS DESIRED BY THE NATIONAL GUIDELINES OF 2012 THAT DEVELOPS ITS OWN EDUCATIONAL ACTION IN LINE WITH THE PRINCIPLES OF INCLUSION. MOTOR ACTIVITY IS UNDOUBTEDLY AN ADDED EDUCATIONAL VALUE FOR ALL. PHYSICAL AND SPORTS ACTIVITIES CONSTITUTE AN INVALUABLE CULTURAL WEALTH RECOGNISED BY MODERN EDUCATION SCIENCES. THEIR UNDISPUTED AND HIGH EDUCATIONAL VALUE TOGETHER WITH OTHER DISCIPLINES INFLUENCES THE LEARNING PROCESSES IN THE FORMATION OF THE CHILD’S PERSONALITY ON HIS/HER SOCIALISATION AND GROWTH. THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL UNDERSTAND AS AN OPEN FAMILY PLACE WHERE CHILDREN CAN FIND SOURCES OF AGGREGATION OF THE OTHER AVAILABLE FOR COMPARISON COOPERATION ACCEPTANCE OF DEFEAT WHILE ALWAYS MAINTAINING A LOYAL ATTITUDE AND ALSO EDUCATING CHILDREN TO RESPECT THE RULES INHERENT IN GIOCOSPORT. SPORTS ACTIVITIES WILL BE STRUCTURED IN COMPLIANCE WITH THE BAMBI (English)

readability score

0.0394117551561213

0 references

UNA ESCUELA DE TODOS Y CADA UNO SEGÚN LO DESEADO POR LAS DIRECTRICES NACIONALES DE 2012 QUE DESARROLLE SU PROPIA ACCIÓN EDUCATIVA EN LÍNEA CON LOS PRINCIPIOS DE INCLUSIÓN. LA ACTIVIDAD MOTORA ES SIN DUDA UN VALOR EDUCATIVO AÑADIDO PARA TODOS. LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS CONSTITUYEN UNA RIQUEZA CULTURAL INESTIMABLE RECONOCIDA POR LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODERNA. SU INDISCUTIBLE Y ALTO VALOR EDUCATIVO, JUNTO CON OTRAS DISCIPLINAS, INFLUYE EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO EN SU SOCIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LA ESCUELA ENTIENDA COMO UN LUGAR FAMILIAR ABIERTO DONDE LOS NIÑOS PUEDEN ENCONTRAR FUENTES DE AGREGACIÓN DEL OTRO DISPONIBLE PARA LA ACEPTACIÓN DE LA DERROTA DE LA COOPERACIÓN DE COMPARACIÓN, MANTENIENDO SIEMPRE UNA ACTITUD LEAL Y TAMBIÉN EDUCANDO A LOS NIÑOS A RESPETAR LAS REGLAS INHERENTES A GIOCOSPORT. LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS SE ESTRUCTURARÁN DE ACUERDO CON EL BAMBI (Spanish)

0 references

KOOL, KUS ON KÕIK JA IGAÜKS NEIST 2012. AASTA RIIKLIKE SUUNISTE KOHASELT, MIS ARENDAB OMA HARIDUSTEGEVUST KOOSKÕLAS KAASAMISE PÕHIMÕTETEGA. MOTOORSED TEGEVUSED ON KAHTLEMATA HARIDUSLIK LISANDVÄÄRTUS KÕIGILE. FÜÜSILINE JA SPORTLIK TEGEVUS ON HINDAMATU KULTUURILINE RIKKUS, MIDA TUNNUSTAVAD KAASAEGSED HARIDUSTEADUSED. NENDE VAIELDAMATU JA KÕRGE HARIDUSLIK VÄÄRTUS KOOS TEISTE ERIALADEGA MÕJUTAB ÕPPIMISPROTSESSE LAPSE ISIKSUSE KUJUNEMISEL TEMA SOTSIALISEERUMISELE JA KASVULE. PROJEKTI EESMÄRK ON MÕISTA KOOLI KUI AVATUD PEREPAIKA, KUS LAPSED SAAVAD LEIDA VÕRDLUSKOOSTÖÖ JAOKS KÄTTESAADAVAID ALLIKAID KAOTUSE AKTSEPTEERIMISEKS, SÄILITADES SAMAS ALATI LOJAALSE SUHTUMISE JA HARIDES LAPSI GIOCOSPORTILE OMASTE REEGLITE JÄRGIMISEL. SPORDIÜRITUSED STRUKTUREERITAKSE KOOSKÕLAS BAMBIGA. (Estonian)

0 references

KOULU KAIKILLE JA KULLEKIN HALUTULLA TAVALLA VUODEN 2012 KANSALLISISSA SUUNTAVIIVOISSA, JOKA KEHITTÄÄ OMAA KOULUTUSTOIMINTAANSA OSALLISTAMISEN PERIAATTEIDEN MUKAISESTI. MOTORINEN TOIMINTA ON EPÄILEMÄTTÄ KOULUTUKSELLISTA LISÄARVOA KAIKILLE. LIIKUNTA- JA URHEILUTOIMINTA OVAT ARVOKASTA KULTTUURISTA RIKKAUTTA, JONKA MODERNIT KOULUTUSTIETEET TUNNUSTAVAT. HEIDÄN KIISTATON JA KORKEA KOULUTUSARVO YHDESSÄ MUIDEN TIETEENALOJEN KANSSA VAIKUTTAA OPPIMISPROSESSEIHIN LAPSEN PERSOONALLISUUDEN MUODOSTUMISESSA HÄNEN SOSIALISOITUMISEENSA JA KASVUUNSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA KOULU YMMÄRRETYKSI AVOIMEKSI PERHEPAIKAKSI, JOSSA LAPSET VOIVAT LÖYTÄÄ LÄHTEITÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN VERTAILLA YHTEISTYÖTÄ TAPPION HYVÄKSYMISEKSI SÄILYTTÄEN SAMALLA LOJAALIN ASENTEEN JA KOULUTTAMALLA LAPSIA NOUDATTAMAAN GIOCOSPORTIN SÄÄNTÖJÄ. URHEILUTOIMINTA JÄRJESTETÄÄN BAMBI-LAIN MUKAISESTI. (Finnish)

0 references

UNE ÉCOLE DE TOUS ET DE CHACUN COMME SOUHAITÉ PAR LES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES DE 2012 QUI DÉVELOPPE SA PROPRE ACTION ÉDUCATIVE CONFORMÉMENT AUX PRINCIPES D’INCLUSION. L’ACTIVITÉ MOTRICE EST SANS AUCUN DOUTE UNE VALEUR AJOUTÉE ÉDUCATIVE POUR TOUS. LES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES CONSTITUENT UNE RICHESSE CULTURELLE INESTIMABLE RECONNUE PAR LES SCIENCES DE L’ÉDUCATION MODERNE. LEUR VALEUR ÉDUCATIVE INCONTESTÉE ET ÉLEVÉE, AINSI QUE D’AUTRES DISCIPLINES, INFLUENCE LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DANS LA FORMATION DE LA PERSONNALITÉ DE L’ENFANT SUR SA SOCIALISATION ET SA CROISSANCE. LE PROJET VISE À FAIRE COMPRENDRE À L’ÉCOLE UN LIEU FAMILIAL OUVERT OÙ LES ENFANTS PEUVENT TROUVER DES SOURCES D’AGRÉGATION DE L’AUTRE DISPONIBLE POUR LA COMPARAISON DE L’ACCEPTATION DE LA DÉFAITE TOUT EN CONSERVANT UNE ATTITUDE LOYALE ET EN ÉDUQUANT LES ENFANTS AU RESPECT DES RÈGLES INHÉRENTES À GIOCOSPORT. LES ACTIVITÉS SPORTIVES SERONT STRUCTURÉES EN CONFORMITÉ AVEC LE BAMBI (French)

0 references

SCOIL DE GACH DUINE AGUS DE GACH CEANN ACU MAR A THEASTAÍONN Ó THREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA 2012 A FHORBRAÍONN A GNÍOMH OIDEACHAIS FÉIN I GCOMHRÉIR LE PRIONSABAIL AN CHUIMSITHE. GAN AMHRAS TÁ GNÍOMHAÍOCHT MÓTAIR LUACH BREISE OIDEACHAIS DO CHÁCH. IS SAIBHREAS CULTÚRTHA LUACHMHAR IAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ FISICIÚLA AGUS SPÓIRT ATÁ AITHEANTA AG EOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS NUA-AIMSEARTHA. BÍONN TIONCHAR AG A LUACH OIDEACHASÚIL GAN AMHRAS AGUS ARD MAR AON LE DISCIPLÍNÍ EILE AR NA PRÓISIS FOGHLAMA I BHFOIRMIÚ PHEARSANTACHT AN LINBH AR A SHÓISIALÚ AGUS A FHÁS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TUISCINT A FHÁIL AR AN SCOIL MAR ÁIT TEAGHLAIGH OSCAILTE INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ TEACHT AR FHOINSÍ COMHIOMLÁNAITHE DEN CHUID EILE ATÁ AR FÁIL CHUN GLACADH LE COMHAR COMPARÁIDE MAIDIR LE DEFEAT AGUS DEARCADH DÍLIS A CHOINNEÁIL I GCÓNAÍ AGUS OIDEACHAS A CHUR AR LEANAÍ CHUN MEAS A LÉIRIÚ AR NA RIALACHA A BHAINEANN GO DLÚTH LE GIOCOSPORT. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT A STRUCHTÚRÚ I GCOMHRÉIR LE BAMBI (Irish)

0 references

ŠKOLA SVIH I SVAKOGA PO ŽELJI NACIONALNIM SMJERNICAMA IZ 2012. GODINE KOJA RAZVIJA VLASTITU OBRAZOVNU AKCIJU U SKLADU S NAČELIMA INKLUZIJE. MOTORIČKA AKTIVNOST JE NESUMNJIVO DODANA OBRAZOVNA VRIJEDNOST ZA SVE. FIZIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI PREDSTAVLJAJU NEPROCJENJIVO KULTURNO BOGATSTVO PREPOZNATO U MODERNIM OBRAZOVNIM ZNANOSTIMA. NJIHOVA NEOSPORNA I VISOKA OBRAZOVNA VRIJEDNOST ZAJEDNO S DRUGIM DISCIPLINAMA UTJEČE NA PROCESE UČENJA U OBLIKOVANJU DJETETOVE OSOBNOSTI NA NJEGOVU SOCIJALIZACIJU I RAST. PROJEKT IMA ZA CILJ DA ŠKOLA SHVATI KAO OTVORENO OBITELJSKO MJESTO GDJE DJECA MOGU PRONAĆI IZVORE AGREGACIJE DRUGIH DOSTUPNIH ZA USPOREDBU SURADNJE PRIHVAĆANJE PORAZA, UZ UVIJEK ODRŽAVANJE LOJALNOG STAVA I OBRAZOVANJE DJECE DA POŠTUJU PRAVILA SVOJSTVENA GIOCOSPORTU. SPORTSKE AKTIVNOSTI BIT ĆE STRUKTURIRANE U SKLADU S BAMBIJEM. (Croatian)

0 references

EGY ISKOLA MINDENKIBŐL ÉS MINDEGYIKBŐL A 2012-ES NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKNAK MEGFELELŐEN, AMELY A BEFOGADÁS ELVEIVEL ÖSSZHANGBAN ALAKÍTJA KI SAJÁT OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGÉT. A MOTOROS TEVÉKENYSÉG KÉTSÉGTELENÜL HOZZÁADOTT OKTATÁSI ÉRTÉK MINDENKI SZÁMÁRA. A FIZIKAI ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK FELBECSÜLHETETLEN ÉRTÉKŰ KULTURÁLIS JAVAK, AMELYEKET A MODERN OKTATÁSI TUDOMÁNYOK ELISMERNEK. VITATHATATLAN ÉS MAGAS OKTATÁSI ÉRTÉKÜK MÁS TUDOMÁNYÁGAKKAL EGYÜTT BEFOLYÁSOLJA A GYERMEK SZEMÉLYISÉGÉNEK KIALAKULÁSÁBAN ZAJLÓ TANULÁSI FOLYAMATOKAT SZOCIALIZÁCIÓJÁRA ÉS NÖVEKEDÉSÉRE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT EGY NYITOTT CSALÁDI HELYKÉNT ÉRTELMEZZE, AHOL A GYEREKEK MEGTALÁLHATJÁK A MÁSIK ÖSSZEVONÁSÁNAK FORRÁSAIT, HOGY ÖSSZEHASONLÍTHASSÁK A VERESÉGET, MIKÖZBEN MINDIG LOJÁLIS ATTITŰDÖT TARTANAK FENN, ÉS ARRA TANÍTJÁK A GYERMEKEKET, HOGY TARTSÁK TISZTELETBEN A GIOCOSPORTBAN REJLŐ SZABÁLYOKAT. A SPORTTEVÉKENYSÉGEK A BAMBI-NAK MEGFELELŐEN ÉPÜLNEK FEL. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA VISŲ IR KIEKVIENO IŠ JŲ, KAIP TO PAGEIDAUJA 2012 M. NACIONALINĖSE GAIRĖSE, KURI PLĖTOJA SAVO ŠVIETIMO VEIKLĄ PAGAL ĮTRAUKTIES PRINCIPUS. MOTORINĖ VEIKLA NEABEJOTINAI YRA PAPILDOMA ŠVIETIMO NAUDA VISIEMS. FIZINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA YRA NEĮKAINOJAMAS KULTŪROS TURTAS, PRIPAŽINTAS ŠIUOLAIKINIO ŠVIETIMO MOKSLŲ. JŲ NEGINČIJAMA IR AUKŠTA ŠVIETIMO VERTĖ KARTU SU KITOMIS DISCIPLINOMIS DARO ĮTAKĄ VAIKO ASMENYBĖS FORMAVIMOSI PROCESAMS JO SOCIALIZACIJAI IR AUGIMUI. PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA BŪTŲ SUPRANTAMA KAIP ATVIRA ŠEIMOS VIETA, KURIOJE VAIKAI GALĖTŲ RASTI KITŲ ŠALTINIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA PALYGINTI BENDRADARBIAVIMĄ, PRIPAŽĮSTANT PRALAIMĖJIMĄ, VISADA IŠLAIKANT LOJALŲ POŽIŪRĮ IR TAIP PAT AUKLĖJANT VAIKUS LAIKYTIS GIOCOSPORTUI BŪDINGŲ TAISYKLIŲ. SPORTO VEIKLA BUS STRUKTŪRIZUOTA PAGAL BAMBI (Lithuanian)

0 references

VISU UN KATRA SKOLA, KĀ TO VĒLAS 2012. GADA VALSTS PAMATNOSTĀDNES, KAS IZSTRĀDĀ SAVU IZGLĪTOJOŠO DARBĪBU SASKAŅĀ AR IEKĻAUŠANAS PRINCIPIEM. MOTORISKĀ AKTIVITĀTE NEAPŠAUBĀMI IR IZGLĪTOJOŠA PIEVIENOTĀ VĒRTĪBA VISIEM. FIZISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES IR NENOVĒRTĒJAMA KULTŪRAS BAGĀTĪBA, KO ATZĪST MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS ZINĀTNES. TO NEAPSTRĪDAMĀ UN AUGSTĀ IZGLĪTĪBAS VĒRTĪBA KOPĀ AR CITĀM DISCIPLĪNĀM IETEKMĒ MĀCĪBU PROCESUS BĒRNA PERSONĪBAS VEIDOŠANĀ UZ VIŅA SOCIALIZĀCIJU UN IZAUGSMI. PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU PAR ATVĒRTU ĢIMENES VIETU, KUR BĒRNI VAR ATRAST CITU SAKOPŠANAS AVOTUS, KAS PIEEJAMI SALĪDZINĀJUMA SADARBĪBAS AKCEPTĒŠANAI PAR SAKĀVI, VIENLAIKUS SAGLABĀJOT LOJĀLU ATTIEKSMI UN ARĪ IZGLĪTOJOT BĒRNUS IEVĒROT GIOCOSPORT NOTEIKUMUS. SPORTA AKTIVITĀTES TIKS STRUKTURĒTAS SASKAŅĀ AR BAMBI (Latvian)

0 references

SKOLA TA’ KULĦADD U TA’ KULL WIEĦED KIF MIXTIEQ MIL-LINJI GWIDA NAZZJONALI TAL-2012 LI TIŻVILUPPA L-AZZJONI EDUKATTIVA TAGĦHA STESS F’KONFORMITÀ MAL-PRINĊIPJI TAL-INKLUŻJONI. L-ATTIVITÀ MOTORJA HIJA BLA DUBJU VALUR EDUKATTIV MIŻJUD GĦAL KULĦADD. L-ATTIVITAJIET FIŻIĊI U SPORTIVI JIKKOSTITWIXXU ĠID KULTURALI IMPREZZABBLI RIKONOXXUT MIX-XJENZI TAL-EDUKAZZJONI MODERNA. IL-VALUR EDUKATTIV GĦOLI U MHUX IKKONTESTAT TAGĦHOM FLIMKIEN MA’ DIXXIPLINI OĦRA JINFLUWENZA L-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM FIL-FORMAZZJONI TAL-PERSONALITÀ TAT-TFAL FUQ IS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TKABBIR TIEGĦU/TAGĦHA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI L-ISKOLA TINFTIEHEM BĦALA POST MIFTUĦ TAL-FAMILJA FEJN IT-TFAL JISTGĦU JSIBU SORSI TA’ AGGREGAZZJONI TAL-IEĦOR DISPONIBBLI GĦALL-AĊĊETTAZZJONI TAL-KOOPERAZZJONI TA’ TQABBIL TAT-TELFA FILWAQT LI DEJJEM TINŻAMM ATTITUDNI LEALI U JIĠU EDUKATI WKOLL LIT-TFAL BIEX JIRRISPETTAW IR-REGOLI INERENTI F’GIOCOSPORT. L-ATTIVITAJIET SPORTIVI SE JKUNU STRUTTURATI F’KONFORMITÀ MAL-BAMBI (Maltese)

0 references

EEN SCHOOL VAN IEDEREEN EN VAN ELK ZOALS GEWENST IN DE NATIONALE RICHTLIJNEN VAN 2012 DIE ZIJN EIGEN EDUCATIEVE ACTIE ONTWIKKELT IN OVEREENSTEMMING MET DE PRINCIPES VAN INCLUSIE. MOTORISCHE ACTIVITEIT IS ONGETWIJFELD EEN EDUCATIEVE MEERWAARDE VOOR IEDEREEN. FYSIEKE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN VORMEN EEN ONSCHATBARE CULTURELE RIJKDOM ERKEND DOOR MODERNE ONDERWIJSWETENSCHAPPEN. HUN ONBETWISTE EN HOGE EDUCATIEVE WAARDE SAMEN MET ANDERE DISCIPLINES BEÏNVLOEDT DE LEERPROCESSEN IN DE VORMING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET KIND OP ZIJN/HAAR SOCIALISATIE EN GROEI. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL TE LATEN BEGRIJPEN ALS EEN OPEN FAMILIEPLAATS WAAR KINDEREN BRONNEN VAN AGGREGATIE VAN DE ANDERE KUNNEN VINDEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VOOR VERGELIJKINGSSAMENWERKING ACCEPTATIE VAN NEDERLAAG, MET BEHOUD VAN ALTIJD EEN LOYALE HOUDING EN OOK HET OPLEIDEN VAN KINDEREN OM DE REGELS DIE INHERENT ZIJN AAN GIOCOSPORT TE RESPECTEREN. SPORTACTIVITEITEN WORDEN GESTRUCTUREERD IN OVEREENSTEMMING MET DE BAMBI (Dutch)

0 references

UMA ESCOLA DE TODOS E DE CADA UM, DESEJADA PELAS ORIENTAÇÕES NACIONAIS DE 2012, QUE DESENVOLVE A SUA PRÓPRIA AÇÃO EDUCATIVA EM CONFORMIDADE COM OS PRINCÍPIOS DA INCLUSÃO. A ATIVIDADE MOTORA É UM VALOR EDUCATIVO ADICIONADO PARA TODOS. ATIVIDADES FÍSICAS E DESPORTIVAS CONSTITUEM UMA RIQUEZA CULTURAL INVALIZÁVEL RECONHECIDA PELAS CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO MODERNAS. O SEU VALOR EDUCATIVO NÃO DISPUTADO E ALTO, CONJUNTO COM OUTRAS DISCIPLINAS, INFLUIRAM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA FORMA DA PESSOALIDADE DA CRIANÇA NA SUA SOCIALIZAÇÃO E CRESCIMENTO. O projecto destina-se a tornar a escola um lugar aberto à família onde as crianças possam encontrar fontes de integração dos outros disponíveis para a aceitação de uma cooperação em matéria de luta, mantendo sempre uma atitude leal e educando as crianças para respeitarem as regras inerentes ao GIOCOSPORT. AS ATIVIDADES DESPORTIVAS SERÃO ESTRUTURADAS EM CONFORMIDADE COM O BAMBI (Portuguese)

0 references

O ȘCOALĂ A TUTUROR ȘI A FIECĂRUIA, DUPĂ CUM SE DOREȘTE ÎN ORIENTĂRILE NAȚIONALE DIN 2012, CARE ÎȘI DEZVOLTĂ PROPRIA ACȚIUNE EDUCAȚIONALĂ ÎN CONFORMITATE CU PRINCIPIILE INCLUZIUNII. ACTIVITATEA MOTORIE ESTE, FĂRĂ ÎNDOIALĂ, O VALOARE EDUCAȚIONALĂ ADĂUGATĂ PENTRU TOȚI. ACTIVITĂȚILE FIZICE ȘI SPORTIVE CONSTITUIE O BOGĂȚIE CULTURALĂ DE NEPREȚUIT RECUNOSCUTĂ DE ȘTIINȚELE EDUCAȚIEI MODERNE. VALOAREA LOR EDUCAȚIONALĂ NECONTESTATĂ ȘI ÎNALTĂ ÎMPREUNĂ CU ALTE DISCIPLINE INFLUENȚEAZĂ PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII COPILULUI ASUPRA SOCIALIZĂRII ȘI CREȘTERII SALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ȘCOALA SĂ ÎNȚELEAGĂ CA UN LOC FAMILIAL DESCHIS ÎN CARE COPIII POT GĂSI SURSE DE AGREGARE A CELUILALT DISPONIBIL PENTRU A COMPARA ACCEPTAREA ÎNFRÂNGERII, MENȚINÂND ÎN ACELAȘI TIMP O ATITUDINE LOIALĂ ȘI EDUCÂND, DE ASEMENEA, COPIII SĂ RESPECTE REGULILE INERENTE ÎN GIOCOSPORT. ACTIVITĂȚILE SPORTIVE VOR FI STRUCTURATE ÎN CONFORMITATE CU BAMBI (Romanian)

0 references

ŠKOLA VŠETKÝCH A VŠETKÝCH, AKO TO POŽADUJÚ VNÚTROŠTÁTNE USMERNENIA Z ROKU 2012, KTORÁ ROZVÍJA SVOJU VLASTNÚ VZDELÁVACIU ČINNOSŤ V SÚLADE SO ZÁSADAMI ZAČLEŇOVANIA. AUTOMOBILOVÁ ČINNOSŤ JE NEPOCHYBNE PRIDANOU VZDELÁVACOU HODNOTOU PRE VŠETKÝCH. FYZICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY PREDSTAVUJÚ NEOCENITEĽNÉ KULTÚRNE BOHATSTVO UZNÁVANÉ MODERNÝMI VEDAMI. ICH NESPORNÁ A VYSOKÁ VZDELÁVACIA HODNOTA SPOLU S INÝMI DISCIPLÍNAMI OVPLYVŇUJE VZDELÁVACIE PROCESY PRI FORMOVANÍ OSOBNOSTI DIEŤAŤA NA JEHO SOCIALIZÁCIU A RAST. CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY ŠKOLA CHÁPALA AKO OTVORENÉ RODINNÉ MIESTO, KDE DETI MÔŽU NÁJSŤ ZDROJE AGREGÁCIE OSTATNÝCH DOSTUPNÝCH PRE POROVNANIE SPOLUPRÁCE PRIJATIE PORÁŽKY PRI ZACHOVANÍ LOJÁLNEHO POSTOJA A TIEŽ VZDELÁVANIE DETÍ, ABY REŠPEKTOVALI PRAVIDLÁ VLASTNÉ GIOCOSPORTU. ŠPORTOVÉ AKTIVITY BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ V SÚLADE S BAMBI (Slovak)

0 references

ŠOLA VSEH IN PO ŽELJI PO NACIONALNIH SMERNICAH IZ LETA 2012, KI RAZVIJA LASTNO IZOBRAŽEVALNO DEJAVNOST V SKLADU Z NAČELI VKLJUČEVANJA. MOTORIČNA DEJAVNOST JE NEDVOMNO DODANA IZOBRAŽEVALNA VREDNOST ZA VSE. FIZIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI SO NEPRECENLJIVO KULTURNO BOGASTVO, KI GA PRIZNAVAJO SODOBNE IZOBRAŽEVALNE VEDE. NJIHOVA NESPORNA IN VISOKA IZOBRAŽEVALNA VREDNOST SKUPAJ Z DRUGIMI DISCIPLINAMI VPLIVA NA UČNE PROCESE PRI OBLIKOVANJU OTROKOVE OSEBNOSTI NA NJEGOVO SOCIALIZACIJO IN RAST. CILJ PROJEKTA JE, DA BI ŠOLA RAZUMELA KOT ODPRT DRUŽINSKI PROSTOR, KJER LAHKO OTROCI NAJDEJO VIRE ZDRUŽEVANJA DRUGIH, KI SO NA VOLJO ZA PRIMERJAVO SODELOVANJA PRI SPREJEMANJU PORAZA, OB TEM PA VEDNO OHRANJAJO ZVEST ODNOS IN IZOBRAŽUJEJO OTROKE, DA SPOŠTUJEJO PRAVILA, KI SO NELOČLJIVO POVEZANA Z GIOCOSPORTOM. ŠPORTNE AKTIVNOSTI BODO STRUKTURIRANE V SKLADU Z BAMBIJEM (Slovenian)

0 references

EN SKOLA FÖR ALLA OCH VAR OCH EN I ENLIGHET MED DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FRÅN 2012 SOM UTVECKLAR SINA EGNA UTBILDNINGSINSATSER I LINJE MED PRINCIPERNA FÖR INKLUDERING. MOTORISK AKTIVITET ÄR UTAN TVEKAN ETT MERVÄRDE FÖR ALLA. FYSISKA AKTIVITETER OCH IDROTTSAKTIVITETER UTGÖR EN OVÄRDERLIG KULTURELL RIKEDOM SOM ERKÄNNS AV MODERN UTBILDNING VETENSKAPER. DERAS OBESTRIDDA OCH HÖGA PEDAGOGISKA VÄRDE TILLSAMMANS MED ANDRA DISCIPLINER PÅVERKAR INLÄRNINGSPROCESSERNA I BILDANDET AV BARNETS PERSONLIGHET PÅ HANS/HENNES SOCIALISERING OCH TILLVÄXT. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN FÖRSTÅ SOM EN ÖPPEN FAMILJ PLATS DÄR BARN KAN HITTA KÄLLOR TILL AGGREGERING AV DEN ANDRA TILLGÄNGLIGA FÖR JÄMFÖRELSE SAMARBETE ACCEPTANS AV NEDERLAG SAMTIDIGT SOM MAN UPPRÄTTHÅLLER EN LOJAL ATTITYD OCH ÄVEN UTBILDA BARN ATT RESPEKTERA DE REGLER SOM ÄR INNEBOENDE I GIOCOSPORT. IDROTTSAKTIVITETERNA KOMMER ATT STRUKTURERAS I ENLIGHET MED BAMBI (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN VALENTINO TORIO