FROM THE GAME TO THE SPORT (Q4794659)

LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE RAPPRESENTANO UNA POSSIBILITA EDUCATIVA IL CUI APPORTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO FONDAMENTALE NEL SOSTENERE I PROCESSI DI APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA E MATURAZIONE DEI MINORI. E IMPORTANTE CHE GLI ALUNNI SVILUPPINO O IMPLEMENTINO LA CAPACITA DI STAR BENE CON S STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI E LO SPORT INCIDE FAVOREVOLMENTE IN TAL SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. IN CORSO AL PROGETTO SPORT IN CLASSE PROMOSSO E REALIZZATO DAL MIUR E DAL CONI CHE STATO BEN ACCOLTO DALLE FAMIGLIE E DAGLI ALUNNI. GLI STESSI DOCENTI VALUTANO POSITIVAMENTE IL CONTRIBUTO PROGETTUALE E LA NECESSITA DI ESTENDERE LA PROGETTAZIONE AD ALTRE CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA NELLA CONVINZIONE CHE LESPERIENZA SPORTIVA PU PORTARE UN VALIDO CONTRIBUTO ALLE AREE SOCIALE COGNITIVA ED AFFETTIVA DEGLI ALUNNI CON RICADUTE RILEVANTI SULLA PREVENZIONE DEL DISAGIO. IL NOSTRO PROGETTO HAQUALE FINALITA PRINCIPALE LAVVIO ED IL POTENZIAMENTO DI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIV (Italian)

0 references

МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ, ЧИЙТО ПРИНОС ПРИДОБИВА ФУНДАМЕНТАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА ПРОЦЕСИТЕ НА APPRENDIMENTOSOCIALIZAZIONRESCITA И СЪЗРЯВАНЕ НА НЕПЪЛНОЛЕТНИ. ВАЖНО Е УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗВИЯТ ИЛИ ПРИЛОЖАТ КАПАЦИТЕТА НА ЗВЕЗДА БЕНЕ СЪС СЕБЕ СИ ЗА ЗВЕЗДА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ И СПОРТЪТ ВЛИЯЕ БЛАГОПРИЯТНО В ТОЗИ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. В ПРОЦЕС НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СПОРТНИЯ ПРОЕКТ В КЛАС, ПОПУЛЯРИЗИРАН И РЕАЛИЗИРАН ОТ MIUR И КОНУСИ, КОИТО СА ДОБРЕ ПРИЕТИ ОТ СЕМЕЙСТВА И УЧЕНИЦИ. САМИТЕ УЧИТЕЛИ ОЦЕНЯВАТ ПОЛОЖИТЕЛНО ПРИНОСА НА ПРОЕКТА И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ДИЗАЙНА, ТАКА ЧЕ ДА ОБХВАНЕ И ДРУГИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ СПОРТНИЯТ ОПИТ PU НОСИ ЦЕНЕН ПРИНОС ЗА КОГНИТИВНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИ СОЦИАЛНИ ОБЛАСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ДИСКОМФОРТ. НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ДА СТАРТИРА И УКРЕПИ ПЪТЯ НА МОТОРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРТИВ (Bulgarian)

0 references

MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY PŘEDSTAVUJÍ VZDĚLÁVACÍ MOŽNOST, JEJÍŽ PŘÍSPĚVEK NABÝVÁ ZÁKLADNÍ VÝCHOVNÉ HODNOTY PŘI PODPOŘE PROCESŮ APPRENDIMENTOSOCOCIALIZZAZIONECRESCITA A DOZRÁVÁNÍ NEZLETILÝCH. JE DŮLEŽITÉ, ABY ŽÁCI ROZVÍJELI NEBO REALIZOVALI KAPACITU HVĚZDY BENE SE SEBOU SAMÝMI PRO HVĚZDU DOBŘE S OSTATNÍMI A SPORTEM POZITIVNĚ OVLIVNILI V TÉTO SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. V PRŮBĚHU SPORTOVNÍHO PROJEKTU VE TŘÍDĚ PROPAGOVANÉHO A REALIZOVANÉHO MIUR A KUŽELY, KTERÉ BYLY DOBŘE PŘIJATY RODINAMI A ŽÁKY. SAMI UČITELÉ KLADNĚ HODNOTÍ PŘÍNOS PROJEKTU A POTŘEBU ROZŠÍŘIT NÁVRH NA DALŠÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍCH ŠKOL S PŘESVĚDČENÍM, ŽE SPORTOVNÍ ZKUŠENOST PU PŘINÁŠÍ CENNÝ PŘÍSPĚVEK K KOGNITIVNÍM A AFEKTIVNÍM SPOLEČENSKÝM OBLASTEM ŽÁKŮ S VÝZNAMNÝM DOPADEM NA PREVENCI NEPOHODLÍ. NÁŠ PROJEKT MÁ ZA CÍL ZAHÁJIT A POSÍLIT CESTU MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPORTIV (Czech)

0 references

MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER UDGØR EN UDDANNELSESMÆSSIG MULIGHED, HVIS BIDRAG HAR EN GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISK VÆRDI TIL STØTTE FOR PROCESSERNE I APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA OG MODNING AF MINDREÅRIGE. DET ER VIGTIGT, AT ELEVERNE UDVIKLER ELLER IMPLEMENTERER KAPACITETEN AF STJERNEN BENE MED SIG SELV FOR STJERNE GODT SAMMEN MED ANDRE, OG SPORT PÅVIRKER POSITIVT I DENNE SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. I GANG TIL SPORTEN I KLASSE PROJEKT FREMMES OG REALISERES AF MIUR OG KEGLER, DER ER BLEVET GODT MODTAGET AF FAMILIER OG ELEVER. LÆRERNE SELV EVALUERER SELV PROJEKTETS BIDRAG OG BEHOVET FOR AT UDVIDE DESIGNET TIL ANDRE GRUNDSKOLEKLASSER I TROEN PÅ, AT SPORTSOPLEVELSEN PU BRINGER ET VÆRDIFULDT BIDRAG TIL ELEVERNES KOGNITIVE OG AFFEKTIVE SOCIALE OMRÅDER MED BETYDELIGE KONSEKVENSER FOR FOREBYGGELSEN AF UBEHAG. VORES PROJEKT HAR ET HOVEDMÅL OM AT STARTE OG STYRKE EN VEJ FOR MOTORUDDANNELSE OG SPORTIV (Danish)

0 references

MOTOR- UND SPORTAKTIVITÄTEN STELLEN EINE BILDUNGSMÖGLICHKEIT DAR, DEREN BEITRAG ZUR UNTERSTÜTZUNG DER PROZESSE DER APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA UND DER REIFUNG VON MINDERJÄHRIGEN EINEN GRUNDLEGENDEN BILDUNGSWERT ANNIMMT. ES IST WICHTIG, DASS DIE SCHÜLER DIE KAPAZITÄT VON STAR BENE MIT SICH SELBST FÜR STERN GUT MIT ANDEREN ENTWICKELN ODER UMSETZEN UND DER SPORT WIRKT SICH IN DIESEM SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. POSITIV AUF DEN SPORT IN DER KLASSE PROJEKT GEFÖRDERT UND REALISIERT MIUR UND KEGEL, DIE VON FAMILIEN UND SCHÜLERN GUT AUFGENOMMEN WURDE. DIE LEHRER SELBST BEWERTEN DEN PROJEKTBEITRAG UND DIE NOTWENDIGKEIT, DAS DESIGN AUF ANDERE GRUNDSCHULKLASSEN AUSZUDEHNEN, IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS DIE SPORTLICHE ERFAHRUNG PU EINEN WERTVOLLEN BEITRAG ZU DEN KOGNITIVEN UND AFFEKTIVEN SOZIALEN BEREICHEN DER SCHÜLER MIT ERHEBLICHEN AUSWIRKUNGEN AUF DIE PRÄVENTION VON BESCHWERDEN LEISTET. UNSER PROJEKT HAT DAS HAUPTZIEL, EINEN WEG DER MOTORISCHEN AUSBILDUNG UND SPORTIV ZU BEGINNEN UND ZU STÄRKEN. (German)

0 references

ΟΙ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ, Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΑΠΟΚΤΆ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ APPRENDIMENTOSOCIALIZAZAZIONECRESCITA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ Ή ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΑ BENE ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΕΥΝΟΪΚΆ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΆΘΛΗΜΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ MIUR ΚΑΙ ΚΏΝΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΤΎΧΕΙ ΚΑΛΉΣ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ Η ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΟΥΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΠΟΡΤΙΒ (Greek)

0 references

MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES REPRESENT AN EDUCATIONAL POSSIBILITY WHOSE CONTRIBUTION ASSUMES A FUNDAMENTAL EDUCATIONAL VALUE IN SUPPORTING THE PROCESSES OF APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA AND MATURATION OF MINORS. IT IS IMPORTANT THAT THE PUPILS DEVELOP OR IMPLEMENT THE CAPACITY OF STAR BENE WITH THEMSELVES FOR STAR WELL WITH OTHERS AND SPORT AFFECTS FAVORABLY IN THIS SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. IN PROGRESS TO THE SPORT IN CLASS PROJECT PROMOTED AND REALISED BY MIUR AND CONES THAT HAS BEEN WELL RECEIVED BY FAMILIES AND PUPILS. THE TEACHERS THEMSELVES POSITIVELY EVALUATE THE PROJECT CONTRIBUTION AND THE NEED TO EXTEND THE DESIGN TO OTHER PRIMARY SCHOOL CLASSES IN THE BELIEF THAT THE SPORTING EXPERIENCE PU BRINGS A VALUABLE CONTRIBUTION TO THE COGNITIVE AND AFFECTIVE SOCIAL AREAS OF PUPILS WITH SIGNIFICANT REPERCUSSIONS ON THE PREVENTION OF DISCOMFORT. OUR PROJECT HAS A MAIN GOAL TO START AND STRENGTHEN A PATH OF MOTOR EDUCATION AND SPORTIV (English)

readability score

0.0159847357404551

0 references

LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS REPRESENTAN UNA POSIBILIDAD EDUCATIVA CUYA APORTACIÓN ASUME UN VALOR EDUCATIVO FUNDAMENTAL PARA APOYAR LOS PROCESOS DE APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA Y LA MADURACIÓN DE MENORES. ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN O IMPLEMENTEN LA CAPACIDAD DE ESTRELLA BENE CONSIGO MISMO PARA ESTRELLAR BIEN CON LOS DEMÁS Y EL DEPORTE AFECTA FAVORABLEMENTE EN ESTE SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. EN PROGRESO AL PROYECTO DEPORTIVO EN CLASE PROMOVIDO Y REALIZADO POR MIUR Y CONOS QUE HA SIDO BIEN RECIBIDO POR FAMILIAS Y ALUMNOS. LOS PROPIOS PROFESORES EVALÚAN POSITIVAMENTE LA CONTRIBUCIÓN DEL PROYECTO Y LA NECESIDAD DE EXTENDER EL DISEÑO A OTRAS CLASES DE PRIMARIA EN LA CREENCIA DE QUE LA EXPERIENCIA DEPORTIVA PU APORTA UNA VALIOSA CONTRIBUCIÓN A LAS ÁREAS SOCIALES COGNITIVAS Y AFECTIVAS DE LOS ALUMNOS CON REPERCUSIONES SIGNIFICATIVAS EN LA PREVENCIÓN DE MOLESTIAS. NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL INICIAR Y FORTALECER UN CAMINO DE EDUCACIÓN MOTORA Y SPORTIV (Spanish)

0 references

MOTO- JA SPORDITEGEVUS ON HARIDUSLIK VÕIMALUS, MILLE PANUS VÕTAB PÕHILISE HARIDUSLIKU VÄÄRTUSE APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA PROTSESSIDE TOETAMISEL JA ALAEALISTE KÜPSEMISE TOETAMISEL. ON OLULINE, ET ÕPILASED ARENDAKSID VÕI RAKENDAKSID TÄRNI BENE VÕIMEKUST KOOS TEISTEGA JA SPORT MÕJUTAB SOODSALT SELLES SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. KÄIMASOLEVAS SPORDIPROJEKTIS, MIDA EDENDAB JA REALISEERIB MIUR JA KOONUSED, MIDA PEREKONNAD JA ÕPILASED ON HÄSTI VASTU VÕTNUD. ÕPETAJAD ISE HINDAVAD POSITIIVSELT PROJEKTI PANUST JA VAJADUST LAIENDADA DISAINI KA TEISTELE ALGKOOLI KLASSIDELE, USKUDES, ET SPORDIKOGEMUS ANNAB VÄÄRTUSLIKU PANUSE ÕPILASTE KOGNITIIVSETESSE JA AFEKTIIVSETESSE SOTSIAALSETESSE VALDKONDADESSE, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE MÕJU EBAMUGAVUSE ENNETAMISELE. MEIE PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON ALUSTADA JA TUGEVDADA RADA MOTOORSE HARIDUSE JA SPORTIV (Estonian)

0 references

MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTA ON KOULUTUKSELLINEN MAHDOLLISUUS, JONKA PANOKSELLA ON PERUSTAVANLAATUINEN KOULUTUSARVO APPRENDIMENTOSOCIALIZAZIONECRESCITA-PROSESSIEN JA ALAIKÄISTEN KYPSYMISEN TUKEMISESSA. ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ OPPILAAT KEHITTÄVÄT TAI TOTEUTTAVAT TÄHTI BENEN KAPASITEETTIA ITSENSÄ TÄHDEN HYVIN MUIDEN KANSSA JA URHEILU VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI TÄSSÄ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. KÄYNNISSÄ URHEILUUN LUOKASSA PROJEKTI, JOTA MIUR JA KÄPYJÄ, JOTKA OVAT OTTANEET HYVIN VASTAAN PERHEET JA OPPILAAT. OPETTAJAT ITSE ARVIOIVAT HANKKEEN PANOSTA JA TARVETTA LAAJENTAA SUUNNITTELUA MUIHIN PERUSKOULULUOKKIIN USKOEN, ETTÄ URHEILUKOKEMUS PU TUO ARVOKKAAN PANOKSEN OPPILAIDEN KOGNITIIVISIIN JA AFFEKTIIVISIIN SOSIAALISIIN ALUEISIIN, JOILLA ON MERKITTÄVIÄ VAIKUTUKSIA EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISEEN. HANKKEEMME PÄÄTAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ JA VAHVISTAA MOOTTORIKOULUTUKSEN JA SPORTIVIN POLKUA. (Finnish)

0 references

LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES REPRÉSENTENT UNE POSSIBILITÉ ÉDUCATIVE DONT LA CONTRIBUTION ASSUME UNE VALEUR ÉDUCATIVE FONDAMENTALE POUR SOUTENIR LES PROCESSUS D’APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA ET LA MATURATION DES MINEURS. IL EST IMPORTANT QUE LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT OU METTENT EN ŒUVRE LA CAPACITÉ DE LA STAR BENE AVEC EUX-MÊMES POUR L’ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES ET LE SPORT AFFECTE FAVORABLEMENT DANS CE SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. EN COURS DE RÉALISATION DU PROJET SPORT EN CLASSE PROMU ET RÉALISÉ PAR MIUR ET LES CÔNES QUI ONT ÉTÉ BIEN ACCUEILLIS PAR LES FAMILLES ET LES ÉLÈVES. LES ENSEIGNANTS EUX-MÊMES ÉVALUENT POSITIVEMENT LA CONTRIBUTION DU PROJET ET LA NÉCESSITÉ D’ÉTENDRE LA CONCEPTION À D’AUTRES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LA CONVICTION QUE L’EXPÉRIENCE SPORTIVE PU APPORTE UNE CONTRIBUTION PRÉCIEUSE AUX DOMAINES SOCIAUX COGNITIFS ET AFFECTIFS DES ÉLÈVES AVEC DES RÉPERCUSSIONS SIGNIFICATIVES SUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT. NOTRE PROJET A POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE DÉMARRER ET DE RENFORCER LA VOIE DE L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET DU SPORTIV (French)

0 references

GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT IONADAÍOCHT DEIS OIDEACHAIS A BHFUIL RANNÍOCAÍOCHT GHLACANN LUACH BUNÚSACH OIDEACHAIS CHUN TACÚ LEIS NA PRÓISIS APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA AGUS AIBIÚ NA MIONAOISEACH. TÁ SÉ TÁBHACHTACH GO NDÉANFAIDH NA DALTAÍ CUMAS RÉALTA BENE A FHORBAIRT NÓ A CHUR I BHFEIDHM IN ÉINEACHT LEO FÉIN AR SON RÉALTA LE DAOINE EILE AGUS GO N-IMRÍONN AN SPÓRT GO FABHRACH SNA SENSO.LISTITUTO CUIDECIPANELLA. DÉANANN NA MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN MEASTÓIREACHT DHEARFACH AR RANNCHUIDIÚ AN TIONSCADAIL AGUS AR AN NGÁ LEIS AN DEARADH A LEATHNÚ CHUIG RANGANNA BUNSCOILE EILE SA TUAIRIM GO GCUIREANN AN TAITHÍ SPÓIRT PU GO MÓR LE RÉIMSÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AGUS TÉAGARTHA NA NDALTAÍ A BHFUIL IARMHAIRTÍ SUNTASACHA ACU AR CHOSC MÍCHOMPORD. TÁ PRÍOMHSPRIOC AG ÁR DTIONSCADAL COSÁN AN MHÓTAROIDEACHAIS AGUS SPORTIV A THOSÚ AGUS A NEARTÚ (Irish)

0 references

MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI PREDSTAVLJAJU OBRAZOVNU MOGUĆNOST ČIJI DOPRINOS IMA TEMELJNU OBRAZOVNU VRIJEDNOST U PODUPIRANJU PROCESA APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA I SAZRIJEVANJA MALOLJETNIKA. VAŽNO JE DA UČENICI RAZVIJU ILI IMPLEMENTIRAJU KAPACITET ZVIJEZDE BENE SA SOBOM ZA DOBRO ZVIJEZDU S DRUGIMA I SPORT POVOLJNO UTJEČE NA OVAJ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. U TIJEKU U SPORTU U RAZREDNOM PROJEKTU KOJI PROMOVIRA I REALIZIRA MIUR I ČUNJEVI KOJE SU DOBRO PRIHVATILE OBITELJI I UČENICI. SAMI NASTAVNICI POZITIVNO OCJENJUJU DOPRINOS PROJEKTA I POTREBU PROŠIRENJA DIZAJNA NA DRUGE RAZREDE OSNOVNIH ŠKOLA U UVJERENJU DA SPORTSKO ISKUSTVO PU DONOSI VRIJEDAN DOPRINOS KOGNITIVNIM I AFEKTIVNIM DRUŠTVENIM PODRUČJIMA UČENIKA SA ZNAČAJNIM POSLJEDICAMA NA PREVENCIJU NELAGODE. NAŠ PROJEKT IMA GLAVNI CILJ POKRENUTI I OJAČATI PUT MOTORIČKE EDUKACIJE I SPORTIV (Croatian)

0 references

A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK OLYAN OKTATÁSI LEHETŐSÉGET JELENTENEK, AMELYNEK HOZZÁJÁRULÁSA ALAPVETŐ OKTATÁSI ÉRTÉKET KÉPVISEL AZ APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZZAZIONECRESCITA FOLYAMATAINAK ÉS A KISKORÚAK ÉRÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁBAN. FONTOS, HOGY A TANULÓK FEJLESSZÉK VAGY MEGVALÓSÍTSÁK A BENE CSILLAG KAPACITÁSÁT MAGUKKAL A CSILLAG JÓL MÁSOKKAL EGYÜTT, ÉS A SPORT KEDVEZŐEN BEFOLYÁSOLJA EBBEN A SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S.-T A MIUR ÁLTAL TÁMOGATOTT ÉS MEGVALÓSÍTOTT SPORTBAN, AMELYET A CSALÁDOK ÉS A DIÁKOK JÓL FOGADTAK. A TANÁROK MAGUK IS POZITÍVAN ÉRTÉKELIK A PROJEKT HOZZÁJÁRULÁSÁT ÉS ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY A TERVEZÉST MÁS ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOKRA IS KITERJESSZÉK, ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY A SPORTÉLMÉNY PU ÉRTÉKES HOZZÁJÁRULÁST JELENT A TANULÓK KOGNITÍV ÉS AFFEKTÍV TÁRSADALMI TERÜLETEIHEZ, AMELYEK JELENTŐS HATÁSSAL VANNAK A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSÉRE. PROJEKTÜNK FŐ CÉLJA, HOGY ELINDÍTSA ÉS MEGERŐSÍTSE A MOTOROKTATÁS ÉS A SPORTIV ÚTJÁT (Hungarian)

0 references

MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA YRA ŠVIETIMO GALIMYBĖ, KURIOS INDĖLIS ĮGYJA ESMINĘ ŠVIETIMO VERTĘ REMIANT APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA PROCESUS IR NEPILNAMEČIŲ BRANDINIMĄ. SVARBU, KAD MOKINIAI LAVINTŲ AR ĮGYVENDINTŲ ŽVAIGŽDĖS BENE GEBĖJIMĄ GERAI SU KITAIS ŽVAIGŽDĖMIS, O SPORTAS TEIGIAMAI PAVEIKTŲ ŠĮ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. Į SPORTO KLASĖS PROJEKTĄ, KURĮ SKATINO IR REALIZAVO MIUR IR KŪGIAI, KURIE BUVO GERAI PRIIMTI ŠEIMOMS IR MOKINIAMS. PATYS MOKYTOJAI TEIGIAMAI VERTINA PROJEKTO INDĖLĮ IR POREIKĮ IŠPLĖSTI PROJEKTĄ Į KITAS PRADINIŲ KLASIŲ KLASES, TIKĖDAMI, KAD SPORTO PATIRTIS PU SUTEIKIA VERTINGĄ INDĖLĮ Į MOKINIŲ PAŽINTINES IR EMOCINES SOCIALINES SRITIS, TURINČIAS DIDELĘ ĮTAKĄ DISKOMFORTO PREVENCIJAI. MŪSŲ PROJEKTO PAGRINDINIS TIKSLAS – PRADĖTI IR STIPRINTI MOTORINIO UGDYMO IR SPORTO KELIĄ. (Lithuanian)

0 references

MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES IR IZGLĪTOJOŠA IESPĒJA, KURAS IEGULDĪJUMAM IR BŪTISKA IZGLĪTOJOŠA VĒRTĪBA, ATBALSTOT APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA PROCESUS UN NEPILNGADĪGO NOGATAVINĀŠANU. IR SVARĪGI, LAI SKOLĒNI ATTĪSTĪTU VAI ĪSTENOTU ZVAIGZNE BENE AR SEVI PAR ZVAIGZNĪTI KOPĀ AR CITIEM UN SPORTS POZITĪVI IETEKMĒ ŠAJĀ SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. NOTIEK UZ SPORTA KLASĒ PROJEKTU, KO VEICINA UN REALIZĒTA MIUR UN KONUSI, KAS IR LABI UZŅEMTI ĢIMENĒM UN SKOLĒNIEM. SKOLOTĀJI PAŠI POZITĪVI NOVĒRTĒ PROJEKTA IEGULDĪJUMU UN NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT DIZAINU UZ CITĀM PAMATSKOLU KLASĒM, UZSKATOT, KA SPORTA PIEREDZE PU SNIEDZ VĒRTĪGU IEGULDĪJUMU SKOLĒNU KOGNITĪVAJĀS UN AFEKTĪVĀS SOCIĀLAJĀS JOMĀS, KAS BŪTISKI IETEKMĒ DISKOMFORTA NOVĒRŠANU. MŪSU PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR UZSĀKT UN STIPRINĀT CEĻU MEHĀNISKO IZGLĪTĪBU UN SPORTIV (Latvian)

0 references

L-ATTIVITAJIET MOTORJI U SPORTIVI JIRRAPPREŻENTAW POSSIBBILTÀ EDUKATTIVA LI L-KONTRIBUT TAGĦHA JASSUMI VALUR EDUKATTIV FUNDAMENTALI FL-APPOĠĠ TAL-PROĊESSI TA’ APPRENDIDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA U L-MATURAZZJONI TAL-MINORENNI. HUWA IMPORTANTI LI L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW JEW JIMPLIMENTAW IL-KAPAĊITÀ TA ‘BENE STAR MAGĦHOM INFUSHOM GĦAL STILLA TAJJEB MA’ OĦRAJN U L-ISPORT JAFFETTWA B’MOD FAVOREVOLI F’DAN SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. FIL-PROGRESS LEJN L-ISPORT FIL-PROĠETT KLASSI PROMOSSI U REALIZZATI MILL MIUR U KONI LI ĠIET MILQUGĦA TAJJEB MILL-FAMILJI U L-ISTUDENTI. L-GĦALLIEMA NFUSHOM JEVALWAW B’MOD POŻITTIV IL-KONTRIBUT TAL-PROĠETT U L-ĦTIEĠA LI D-DISINN JIĠI ESTIŻ GĦAL KLASSIJIET OĦRA TAL-ISKOLA PRIMARJA FIT-TWEMMIN LI L-PU TAL-ESPERJENZA SPORTIVA TAGĦTI KONTRIBUT SIEWI GĦAŻ-ŻONI SOĊJALI KONJITTIVI U AFFETTIVI TAL-ISTUDENTI B’RIPERKUSSJONIJIET SINIFIKANTI FUQ IL-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ. IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU GĦAN EWLIENI LI JIBDA U JSAĦĦAĦ TRIQ TA ‘EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U SPORTIV (Maltese)

0 references

MOTOR- EN SPORTACTIVITEITEN VORMEN EEN EDUCATIEVE MOGELIJKHEID WAARVAN DE BIJDRAGE EEN FUNDAMENTELE EDUCATIEVE WAARDE OP ZICH NEEMT BIJ HET ONDERSTEUNEN VAN DE PROCESSEN VAN APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA EN DE RIJPING VAN MINDERJARIGEN. HET IS BELANGRIJK DAT DE LEERLINGEN DE CAPACITEIT VAN STER BENE ONTWIKKELEN OF IMPLEMENTEREN MET ZICHZELF VOOR STER GOED MET ANDEREN EN SPORT GUNSTIG BEÏNVLOEDT IN DEZE SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. IN UITVOERING AAN DE SPORT IN KLASSE PROJECT GEPROMOOT EN GEREALISEERD DOOR MIUR EN KEGELS DIE GOED IS ONTVANGEN DOOR GEZINNEN EN LEERLINGEN. DE LERAREN ZELF EVALUEREN DE PROJECTBIJDRAGE EN DE NOODZAAK OM HET ONTWERP UIT TE BREIDEN NAAR ANDERE BASISSCHOOLKLASSEN IN DE OVERTUIGING DAT DE SPORTERVARING PU EEN WAARDEVOLLE BIJDRAGE LEVERT AAN DE COGNITIEVE EN AFFECTIEVE SOCIALE GEBIEDEN VAN LEERLINGEN MET AANZIENLIJKE GEVOLGEN VOOR DE PREVENTIE VAN ONGEMAK. ONS PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL OM EEN PAD VAN MOTORISCH ONDERWIJS EN SPORTIV TE STARTEN EN TE VERSTERKEN. (Dutch)

0 references

ATIVIDADES AUTOMÓVEIS E DESPORTIVAS REPRESENTAM UMA POSSIBILIDADE EDUCATIVA CUJA CONTRIBUIÇÃO ASSUME UM VALOR EDUCATIVO FUNDAMENTAL NO APOIO AOS PROCESSOS DE APRENDIMENTOSOCIALIZAZIONECRESCITA E MATURAÇÃO DE MENORES. É importante que as fábricas desenvolvam ou implementem a capacidade de estrelar com elas próprias para estrelar bem com os outros e que os efeitos desportivos neste SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. progridam em relação ao desporto no âmbito de um projecto de classe promovido e realizado pelo MIUR e que tenha sido bem recebido por fábricas e fábricas. Os professores procedem a uma avaliação positiva da contribuição para o projecto e da necessidade de alargar a concepção a outras categorias de escolas primárias, na medida em que a experiência desportiva dê um contributo valioso para as áreas sociais positivas e positivas dos estabelecimentos de ensino com repercussões significativas na prevenção de perturbações. O NOSSO PROJECTO TEM UM PRINCIPAL OBJETIVO DE COMEÇAR E REFORÇAR UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO A MOTOR E DESPORTO (Portuguese)

0 references

ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE REPREZINTĂ O POSIBILITATE EDUCAȚIONALĂ A CĂREI CONTRIBUȚIE ÎȘI ASUMĂ O VALOARE EDUCAȚIONALĂ FUNDAMENTALĂ ÎN SUSȚINEREA PROCESELOR APPRENDIMENTOSOCIALIZZAZIONECRESCITA ȘI MATURIZAREA MINORILOR. ESTE IMPORTANT CA ELEVII SĂ DEZVOLTE SAU SĂ IMPLEMENTEZE CAPACITATEA DE STEA BENE CU EI ÎNȘIȘI PENTRU A FI VEDETĂ CU CEILALȚI, IAR SPORTUL AFECTEAZĂ FAVORABIL ÎN ACEST SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. ÎN CURS DE DESFĂȘURARE SPRE PROIECTUL SPORTIV ÎN CLASĂ PROMOVAT ȘI REALIZAT DE MIUR ȘI CONURI CARE A FOST BINE PRIMIT DE FAMILII ȘI ELEVI. PROFESORII ÎNȘIȘI EVALUEAZĂ POZITIV CONTRIBUȚIA PROIECTULUI ȘI NECESITATEA DE A EXTINDE PROIECTAREA LA ALTE CLASE DE ȘCOALĂ PRIMARĂ, CREZÂND CĂ EXPERIENȚA SPORTIVĂ PU ADUCE O CONTRIBUȚIE VALOROASĂ LA ZONELE SOCIALE COGNITIVE ȘI AFECTIVE ALE ELEVILOR CU REPERCUSIUNI SEMNIFICATIVE ASUPRA PREVENIRII DISCONFORTULUI. PROIECTUL NOSTRU ARE CA SCOP PRINCIPAL INIȚIEREA ȘI CONSOLIDAREA UNEI CĂI DE EDUCAȚIE AUTO ȘI SPORTIV (Romanian)

0 references

MOTORISTICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY PREDSTAVUJÚ VZDELÁVACIU MOŽNOSŤ, KTOREJ PRÍNOS MÁ ZÁKLADNÚ VÝCHOVNÚ HODNOTU PRI PODPORE PROCESOV APPRENDIMENTOSOCIALIZAZIONECRESCITA A DOZRIEVANIA MALOLETÝCH. JE DÔLEŽITÉ, ABY ŽIACI ROZVÍJALI ALEBO REALIZOVALI KAPACITU HVIEZDY BENE SO SEBOU PRE DOBRÚ HVIEZDU S OSTATNÝMI A ŠPORT V TOMTO SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. PRIAZNIVO OVPLYVŇUJE ŠPORT V ŠKOLSKOM PROJEKTE PROPAGOVANOM A REALIZOVANOM MIUR A KUŽEĽAMI, KTORÉ BOLI DOBRE PRIJATÉ RODINAMI A ŽIAKMI. SAMOTNÍ UČITELIA POZITÍVNE HODNOTIA PRÍNOS PROJEKTU A POTREBU ROZŠÍRIŤ DIZAJN AJ NA INÉ TRIEDY ZÁKLADNÝCH ŠKÔL V PRESVEDČENÍ, ŽE ŠPORTOVÁ SKÚSENOSŤ PU PRINÁŠA CENNÝ PRÍSPEVOK DO KOGNITÍVNYCH A AFEKTÍVNYCH SPOLOČENSKÝCH OBLASTÍ ŽIAKOV S VÝRAZNÝM VPLYVOM NA PREVENCIU NEPOHODLIA. NÁŠ PROJEKT MÁ HLAVNÝ CIEĽ ZAČAŤ A POSILŇOVAŤ CESTU MOTORICKEJ VÝCHOVY A ŠPORTU (Slovak)

0 references

MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI PREDSTAVLJAJO IZOBRAŽEVALNO MOŽNOST, KATERE PRISPEVEK IMA TEMELJNO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST PRI PODPIRANJU PROCESOV APPRENDIMENTOSOCOCIALIZEZIONECRESCITA IN ZORENJA MLADOLETNIKOV. POMEMBNO JE, DA UČENCI RAZVIJEJO ALI IZVAJAJO SPOSOBNOST ZVEZDE BENE S SEBOJ ZA ZVEZDE DOBRO Z DRUGIMI IN ŠPORT UGODNO VPLIVA NA TO SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. V TEKU NA ŠPORT V RAZREDU PROJEKT, KI GA SPODBUJA IN REALIZIRA MIUR IN STOŽCI, KI SO JIH DRUŽINE IN UČENCI DOBRO SPREJELI. UČITELJI SAMI POZITIVNO OCENJUJEJO PRISPEVEK PROJEKTA IN POTREBO PO RAZŠIRITVI ZASNOVE NA DRUGE OSNOVNOŠOLSKE RAZREDE V PREPRIČANJU, DA ŠPORTNA IZKUŠNJA PU POMEMBNO PRISPEVA K KOGNITIVNIM IN AFEKTIVNIM SOCIALNIM PODROČJEM UČENCEV S POMEMBNIMI POSLEDICAMI ZA PREPREČEVANJE NELAGODJA. NAŠ PROJEKT IMA GLAVNI CILJ ZAČETI IN OKREPITI POT MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN SPORTIV. (Slovenian)

0 references

MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER UTGÖR EN PEDAGOGISK MÖJLIGHET VARS BIDRAG TAR ETT GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKT VÄRDE FÖR ATT STÖDJA PROCESSERNA FÖR APPRENDIMENTOSOCIAZAZIONECRESCITA OCH MOGNAD AV MINDERÅRIGA. DET ÄR VIKTIGT ATT ELEVERNA UTVECKLAR ELLER IMPLEMENTERAR KAPACITETEN HOS STJÄRNAN BENE MED SIG SJÄLVA FÖR STJÄRNA VÄL MED ANDRA OCH IDROTTEN PÅVERKAR POSITIVT I DENNA SENSO.LISTITUTO PARTECIPANELLA.S. PÅGÅR TILL SPORT I KLASS PROJEKT FRÄMJAS OCH REALISERAS AV MIUR OCH KOTTAR SOM HAR TAGITS VÄL EMOT AV FAMILJER OCH ELEVER. LÄRARNA SJÄLVA UTVÄRDERAR SJÄLVA PROJEKTETS BIDRAG OCH BEHOVET AV ATT UTVIDGA DESIGNEN TILL ANDRA GRUNDSKOLEKLASSER I TRON ATT IDROTTSUPPLEVELSEN PU GER ETT VÄRDEFULLT BIDRAG TILL ELEVERNAS KOGNITIVA OCH AFFEKTIVA SOCIALA OMRÅDEN MED BETYDANDE ÅTERVERKNINGAR PÅ FÖREBYGGANDE AV OBEHAG. VÅRT PROJEKT HAR ETT HUVUDMÅL ATT STARTA OCH STÄRKA EN VÄG FÖR MOTORUTBILDNING OCH SPORTIV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PELLEZZANO