SPORTINGLY (Q4794512)

POSSIAMO CONSIDERARE LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE UNA RISORSA CULTURALE RICONOSCIUTA ECONSOLIDATA IL LORO CONTRIBUTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO CHE SI CONNETTE A QUELLO DELLE ALTRE DISCIPLINE NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MATURAZIONE DELLA PERSONALITA SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA COME SOGGETTI ATTIVI RESPONSABILI ED EQUILIBRATI.IL NOSTRO ISTITUTO IN LINEA CON LE INDICAZIONI DI TUTTI I PI RECENTI DOCUMENTI MINISTERIALI HAELABORATO UN PIANO DI INTERVENTI PER LE CLASSI I II E III DELLA SCUOLA PRIMARIA CON UN UNICO FILO CONDUTTORE AL CENTRO DEL PROGETTO EDUCATIVO POSTO IL SINGOLO ALLIEVOCON LE SUE NECESSITA DI FORMAZIONE CULTURALE E SOCIALE RILEVATE E DECLINATE IN RELAZIONE ALLECARATTERISTICHE DEI DIVERSI PERIODI EVOLUTIVI.LATTUALE CONTESTO SOCIALE RICHIEDE ALLISTITUZIONE SCOLASTICA UNATTENZIONE PROFONDA AI VALORI FONDAMENTALI DEL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI DELLA COLLABORAZIONE E DEL VIVERE INSIEME DELLA CAPACITA DI STAR BENE CON S STESSI PER STAR BENE CON GLI ALTRI. LESPERIE (Italian)

0 references

МОЖЕМ ДА РАЗГЛЕЖДАМЕ МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ПРИЗНАТ И КОНСОЛИДИРАН КУЛТУРЕН РЕСУРС, ТЕХНИЯТ ПРИНОС ПРИДОБИВА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, КОЯТО СЕ СВЪРЗВА С ТАЗИ НА ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ ПРИ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ИЗРАСТВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА КАТО ОТГОВОРНА И НАШИЯТ ИНСТИТУТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИНДИКАЦИИТЕ НА ВСИЧКИ НАЙ-НОВИ МИНИСТЕРСКИ ДОКУМЕНТИ Е РАЗРАБОТИЛ ПЛАН ЗА ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ II И III С ЕДНА НИШКА В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ, ПОСТАВИЛ НА ИНДИВИДА СВОИТЕ НУЖДИ ОТ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ, УСТАНОВЕНИ И ВЪВ ВРЪЗКА С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЕВОЛЮЦИОННИ PERIODS.LATTUAL СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ ИЗИСКВА НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ДЪЛБОКО ВНИМАНИЕ КЪМ ОСНОВНИТЕ ЦЕННОСТИ НА УВАЖЕНИЕ КЪМ S И ДРУГИТЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЖИВОТ ЗАЕДНО НА КАПАЦИТЕТА НА ЗВЕЗДА БЕНЕ СЪС СЕБЕ СИ ЗА ЗВЕЗДА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ. LESPERIE (Bulgarian)

0 references

MŮŽEME POVAŽOVAT MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTURNÍ ZDROJ JEJICH PŘÍNOSU, KTERÝ NABÝVÁ FORMATIVNÍ HODNOTY, KTERÁ SOUVISÍ S OSTATNÍMI DISCIPLÍNAMI PŘI PODPOŘE UČEBNÍCH PROCESŮ SOCIALIZAČNÍ A RŮSTOVÉ OSOBNOSTI JAKO ODPOVĚDNÉHO A EQUILIBRATI AKTIVNÍ SUBJECTS.OUR INSTITUTE V SOULADU S INDIKACÍ VŠECH NEJNOVĚJŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTŮ VYPRACOVAL PLÁN INTERVENCÍ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY II A III TŘÍDY S JEDINÝM VLÁKNEM V JÁDRU VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU UMÍSTIL INDIVIDUÁLNÍ ALLIEVOCON SVÉ POTŘEBY PRO KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ŠKOLENÍ DETEKOVANÉ A VE VZTAHU K CHARAKTERISTIKÁM Z RŮZNÝCH EVOLUTIVNÍCH PERIODS.LATTUAL SPOLEČENSKÝ KONTEXT VYŽADUJE, ABY ŠKOLNÍ INSTITUCE HLUBOKOU POZORNOST K ZÁKLADNÍM HODNOTÁM ÚCTY K S A OSTATNÍM, SPOLUPRÁCE A SPOLEČNÉHO ŽIVOTA HVĚZDY BENE SE SEBOU PRO HVĚZDU DOBŘE S OSTATNÍMI. LESPERIE (Czech)

0 references

VI KAN OVERVEJE MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER EN ANERKENDT OG KONSOLIDERET KULTUREL RESSOURCE DERES BIDRAG TAGER PÅ EN FORMATIV VÆRDI, DER FORBINDER MED ANDRE DISCIPLINER I FREMME AF LÆRINGSPROCESSER SOCIALISERING OG VÆKST PERSONLIGHED SOM ANSVARLIG OG EQUILIBRATI AKTIVE SUBJECTS.OUR INSTITUTTET I OVERENSSTEMMELSE MED ANGIVELSERNE I ALLE DE SENESTE MINISTERIELLE DOKUMENTER HAR UDARBEJDET EN PLAN FOR INTERVENTIONER FOR FOLKESKOLEN II OG III KLASSER MED EN ENKELT TRÅD I HJERTET AF DET PÆDAGOGISKE PROJEKT PLACERET DEN ENKELTE ALLIEVOCON SINE BEHOV FOR KULTUREL OG SOCIAL UDDANNELSE OPDAGET OG I FORHOLD TIL KENDETEGNENE VED DEN FORSKELLIGE EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL SOCIALE KONTEKST KRÆVER SKOLEINSTITUTIONEN EN DYB OPMÆRKSOMHED PÅ DE GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER RESPEKT FOR S OG ANDRE FOR SAMARBEJDE OG LEVE SAMMEN AF KAPACITETEN AF STJERNEN BENE MED SIG SELV FOR STJERNEN GODT MED ANDRE. LESPERIE (Danish)

0 references

WIR KÖNNEN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN ALS ANERKANNTE UND KONSOLIDIERTE KULTURELLE RESSOURCE BETRACHTEN, DEREN BEITRAG EINEN PRÄGENDEN WERT ANNIMMT, DER MIT DEM DER ANDEREN DISZIPLINEN BEI DER FÖRDERUNG DER LERNPROZESSE DER SOZIALISATION UND WACHSTUMSPERSÖNLICHKEIT ALS VERANTWORTLICH UND EQUILIBRATI AKTIVE SUBJECTS.OUR INSTITUT IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN ALLER JÜNGSTEN MINISTERDOKUMENTE EINEN INTERVENTIONSPLAN FÜR DIE GRUNDSCHULE II UND III KLASSEN AUSGEARBEITET HAT, MIT EINEM EINZIGEN FADEN IN DEN MITTELPUNKT DES BILDUNGSPROJEKTS STELLT DIE EINZELNEN ALLIEVOCON SEINE BEDÜRFNISSE FÜR KULTURELLE UND SOZIALE AUSBILDUNG ERKANNT UND IN BEZUG AUF DIE MERKMALE DER VERSCHIEDENEN EVOLUTIVEN PERIODS.LATTUAL SOZIALEN KONTEXT ERFORDERT DIE SCHULE INSTITUTION EINE TIEFE AUFMERKSAMKEIT AUF DIE GRUNDLEGENDEN WERTE DES RESPEKTS FÜR S UND ANDERE DER ZUSAMMENARBEIT UND DAS ZUSAMMENLEBEN DER FÄHIGKEIT VON STAR BENE MIT SICH SELBST FÜR STERN GUT MIT ANDEREN. LESPERIE (German)

0 references

ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΘΕΩΡΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΌΡΟ ΠΟΥ Η ΣΥΜΒΟΛΉ ΤΟΥΣ ΑΠΟΚΤΆ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΗ ΆΛΛΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ EQUILIBRATI ΕΝΕΡΓΌ SUBJECTS.OUR ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΙΟ ΠΡΌΣΦΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΈΧΕΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΙ ΚΑΙ ΙΙΙ ΜΕ ΈΝΑ ΜΌΝΟ ΝΉΜΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΆΤΟΜΟ ALLIEVOCON ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΑΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΙΑ ΒΑΘΙΆ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΑ S ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΒΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΣΤΈΡΑ BENE ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. LESPERIE (Greek)

0 references

WE CAN CONSIDER MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES A RECOGNISED AND CONSOLIDATED CULTURAL RESOURCE THEIR CONTRIBUTION TAKES ON A FORMATIVE VALUE THAT CONNECTS TO THAT OF OTHER DISCIPLINES IN PROMOTING THE LEARNING PROCESSES OF THE SOCIALISATION AND GROWTH PERSONALITY AS RESPONSIBLE AND EQUILIBRATI ACTIVE SUBJECTS.OUR INSTITUTE IN LINE WITH THE INDICATIONS OF ALL THE MOST RECENT MINISTERIAL DOCUMENTS HAS ELABORATED A PLAN OF INTERVENTIONS FOR THE PRIMARY SCHOOL II AND III CLASSES WITH A SINGLE THREAD AT THE HEART OF THE EDUCATIONAL PROJECT PLACED THE INDIVIDUAL ALLIEVOCON ITS NEEDS FOR CULTURAL AND SOCIAL TRAINING DETECTED AND IN RELATION TO THE CHARACTERISTICS OF THE DIFFERENT EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL SOCIAL CONTEXT REQUIRES THE SCHOOL INSTITUTION A DEEP ATTENTION TO THE FUNDAMENTAL VALUES OF RESPECT FOR S AND OTHERS OF COLLABORATION AND LIVING TOGETHER OF THE CAPACITY OF STAR BENE WITH THEMSELVES FOR STAR WELL WITH OTHERS. LESPERIE (English)

readability score

0.0153981614503651

0 references

PODEMOS CONSIDERAR QUE LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS SON UN RECURSO CULTURAL RECONOCIDO Y CONSOLIDADO QUE SU APORTE ADQUIERE UN VALOR FORMATIVO QUE CONECTA CON EL DE OTRAS DISCIPLINAS EN LA PROMOCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA PERSONALIDAD SOCIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO COMO RESPONSABLES Y EQUILIBRATI ACTIVOS SUBJECTS.OUR INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DE TODOS LOS DOCUMENTOS MINISTERIALES MÁS RECIENTES HA ELABORADO UN PLAN DE INTERVENCIONES PARA LAS CLASES DE PRIMARIA II Y III CON UN HILO ÚNICO EN EL CORAZÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO COLOCANDO AL INDIVIDUO ALLIEVOCON SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN CULTURAL Y SOCIAL DETECTADAS Y EN RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS CLASES. DIFERENTES PERIODOS EVOLUTIVOS.EL CONTEXTO SOCIAL LATTUAL REQUIERE QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR PRESTE UNA PROFUNDA ATENCIÓN A LOS VALORES FUNDAMENTALES DEL RESPETO POR LAS PERSONAS Y LOS DEMÁS DE COLABORACIÓN Y CONVIVENCIA DE LA CAPACIDAD DE ESTRELLA BENE CONSIGO MISMA PARA EL BIEN ESTRELLADO CON LOS DEMÁS. LESPERIE (Spanish)

0 references

VÕIME PIDADA MOTO- JA SPORDITEGEVUST TUNNUSTATUD JA KONSOLIDEERITUD KULTUURIRESSURSIKS, MILLE PANUS ON KUJUNDAV VÄÄRTUS, MIS SEONDUB TEISTE VALDKONDADEGA SOTSIALISEERUMISE JA KASVUISIKSUSE ÕPPEPROTSESSIDE EDENDAMISEL, NING EQUILIBRATI AKTIIVNE SUBJECTS.OUR INSTITUUT KOOSKÕLAS KÕIGI VIIMASTE MINISTRITE DOKUMENTIDE JUHISTEGA ON VÄLJA TÖÖTANUD II JA III ALGKOOLI SEKKUMISKAVA, MILLE ÜKS TEEMA ON HARIDUSPROJEKTI KESKMES, ASETAS INDIVIDUAALSE ALLIEVOCONI OMA VAJADUSED AVASTATUD KULTUURILISE JA SOTSIAALSE KOOLITUSE JÄRELE NING SEOSES OMADUSTEGA. ERINEVATE EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL SOTSIAALNE KONTEKST NÕUAB KOOLI INSTITUTSIOON SÜGAV TÄHELEPANU PÕHIVÄÄRTUSED AUSTUS S JA TEISED KOOSTÖÖ JA ELAVAD KOOS VÕIME STAR BENE ISE STAR HÄSTI KOOS TEISTEGA. LESPERIE (Estonian)

0 references

VOIMME PITÄÄ MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTAA TUNNUSTETTUNA JA VAKIINTUNEENA KULTTUURISENA RESURSSINA NIIDEN PANOKSELLA ON MUODOLLINEN ARVO, JOKA YHDISTÄÄ MUIDEN TIETEENALOJEN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMISEEN SOSIALISAATION JA KASVUPERSOONAN OPPIMISPROSESSIEN EDISTÄMISESSÄ VASTUULLISENA JA EQUILIBRATI AKTIIVINEN SUBJECTS.OUR-INSTITUUTTI ON KAIKKIEN VIIMEISIMPIEN MINISTERIASIAKIRJOJEN MUKAISESTI LAATINUT TOIMINTASUUNNITELMAN ALAKOULUN II JA III LUOKILLE, JOISSA KOULUTUSHANKKEEN KESKIÖSSÄ ON YKSITTÄINEN ALLIEVOCON-OHJELMA, JOKA ON HAVAITTU JA SUHTEESSA HAVAITTUIHIN KULTTUURI- JA SOSIAALIALAN KOULUTUSTARPEISIIN. ERI EVOLUTIIVISEN PERIODS.LATTUAL-SOSIAALISEN KONTEKSTIN OMINAISUUDET EDELLYTTÄVÄT, ETTÄ KOULULAITOS KIINNITTÄÄ SYVÄÄ HUOMIOTA PERUSARVOIHIN, JOITA OVAT KUNNIOITUS S JA MUUT YHTEISTYÖN JA ELÄMISEN YHDESSÄ KYKYJÄ TÄHTI BENE ITSENSÄ KANSSA TÄHTI HYVIN MUIDEN KANSSA. LESPERIE (Finnish)

0 references

NOUS POUVONS CONSIDÉRER LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES COMME UNE RESSOURCE CULTURELLE RECONNUE ET CONSOLIDÉE QUE LEUR CONTRIBUTION REVÊT UNE VALEUR FORMATRICE QUI SE RATTACHE À CELLE D’AUTRES DISCIPLINES DANS LA PROMOTION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE LA PERSONNALITÉ DE SOCIALISATION ET DE CROISSANCE EN TANT QUE RESPONSABLE ET EQUILIBRATI ACTIF SUBJECTS.OUR INSTITUT EN ACCORD AVEC LES INDICATIONS DE TOUS LES DOCUMENTS MINISTÉRIELS LES PLUS RÉCENTS A ÉLABORÉ UN PLAN D’INTERVENTIONS POUR LES CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE II ET III AVEC UN FIL UNIQUE AU CŒUR DU PROJET ÉDUCATIF PLACÉ L’INDIVIDU ALLIEVOCON SES BESOINS DE FORMATION CULTURELLE ET SOCIALE DÉTECTÉS ET EN RELATION AVEC LES CARACTÉRISTIQUES DES DIFFÉRENTES CLASSES. LE CONTEXTE SOCIAL ÉVOLUTIF DES PERIODS.LATTUAL EXIGE QUE L’INSTITUTION SCOLAIRE ACCORDE UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX VALEURS FONDAMENTALES DE RESPECT DES S ET DES AUTRES DE COLLABORATION ET DE VIVRE ENSEMBLE DE LA CAPACITÉ DE LA STAR BENE AVEC ELLE-MÊME POUR L’ÉTOILE BIEN AVEC LES AUTRES. LESPERIE (French)

0 references

IS FÉIDIR LINN MACHNAMH A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT MAR ACMHAINN CHULTÚRTHA AITHEANTA AGUS COMHDHLÚITE A THÓGANN A RANNCHUIDIÚ AR LUACH MÚNLAITHEACH A NASCANN LE DISCIPLÍNÍ EILE CHUN PRÓISIS FOGHLAMA AN TSÓISIALAITHE AGUS PEARSANTACHT FÁIS A CHUR CHUN CINN MAR ATÁ FREAGRACH AGUS GNÍOMHACH EQUILIBRATI GNÍOMHACH SUBJECTS.OUR INSTITIÚID I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA GO LÉIR DE NA DOICIMÉID AIREACHTA IS DÉANAÍ TÁ PLEAN IDIRGHABHÁLACHA DO NA RANGANNA BUNSCOILE II AGUS III LE SNÁITHE AMHÁIN AG CROÍLÁR AN TIONSCADAIL OIDEACHAIS A CHUR AR AN DUINE AONAIR ALLIEVOCON A RIACHTANAIS MAIDIR LE HOILIÚINT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA BRAITHEADH AGUS MAIDIR LEIS NA SAINTRÉITHE ÉILÍONN AN COMHTHÉACS SÓISIALTA ÉAGSÚIL EVOLUTIVE.LATTUAL AN INSTITIÚID SCOILE AIRD MHÓR AR NA LUACHANNA BUNÚSACHA MEAS AR S AGUS DAOINE EILE DE CHOMHOIBRIÚ AGUS INA GCÓNAÍ LE CHÉILE AR CHUMAS NA RÉALTA BENE LEO FÉIN LE HAGHAIDH RÉALTA MAITH LE DAOINE EILE. LESPERIE (Irish)

0 references

MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI MOŽEMO SMATRATI PRIZNATIM I KONSOLIDIRANIM KULTURNIM RESURSOM ČIJI DOPRINOS POPRIMA OBLIKOVNU VRIJEDNOST KOJA SE POVEZUJE S ONOM DRUGIH DISCIPLINA U PROMICANJU PROCESA UČENJA LIČNOSTI SOCIJALIZACIJE I RASTA KAO ODGOVORNE I EQUILIBRATI AKTIVNE SUBJECTS.NAŠ INSTITUT JE U SKLADU S NAZNAKAMA SVIH NAJNOVIJIH MINISTARSKIH DOKUMENATA RAZRADIO PLAN INTERVENCIJA ZA RAZREDE OSNOVNE ŠKOLE II I III S JEDNOM NITI U SREDIŠTU OBRAZOVNOG PROJEKTA POSTAVIO POJEDINCA ALLIEVOCON-OVE POTREBE ZA KULTURNIM I DRUŠTVENIM ODGOJEM OTKRIVENIM I U ODNOSU NA KARAKTERISTIKE RAZLIČITIH EVOLUTIVNIH PERIODS.LATTUALNI DRUŠTVENI KONTEKST ZAHTIJEVA OD ŠKOLSKE INSTITUCIJE DUBOKU POZORNOST NA TEMELJNE VRIJEDNOSTI POŠTIVANJA I DRUGIH SURADNJE I ZAJEDNIČKOG ŽIVOTA KAPACITETA ZVIJEZDE BENE SA SOBOM ZA ZVIJEZDU DOBRO S DRUGIMA. LESPERIE (Croatian)

0 references

A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEKET ELISMERT ÉS KONSZOLIDÁLT KULTURÁLIS ERŐFORRÁSNAK TEKINTHETJÜK, AMELY A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A NÖVEKEDÉSI SZEMÉLYISÉG TANULÁSI FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN ÖSSZEKAPCSOLÓDIK MÁS TUDOMÁNYÁGAKÉVAL, MINT FELELŐS ÉS EQUILIBRATI AKTÍV SUBJECTS. JELLEMZŐI A KÜLÖNBÖZŐ EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL TÁRSADALMI KONTEXTUS MEGKÖVETELI, HOGY AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY EGY MÉLY FIGYELMET AZ ALAPVETŐ ÉRTÉKEK TISZTELETBEN TARTÁSA S ÉS MÁSOK EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS EGYÜTT ÉLNI A KÉPESSÉGÉT CSILLAG BENE MAGUKAT A CSILLAG JÓL MÁSOKKAL. LESPERIE (Hungarian)

0 references

MES GALIME LAIKYTI MOTORINĘ IR SPORTINĘ VEIKLĄ PRIPAŽINTU IR KONSOLIDUOTU KULTŪRINIU IŠTEKLIUMI, KURIO INDĖLIS ĮGYJA FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KURI JUNGIASI SU KITŲ DISCIPLINŲ MOKYMOSI PROCESŲ SOCIALIZACIJOS IR AUGIMO ASMENYBĖS SKATINIMU KAIP ATSAKINGA IR EQUILIBRATI AKTYVIU SUBJECTS.OUR INSTITUTU, ATSIŽVELGIANT Į VISŲ NAUJAUSIŲ MINISTRŲ DOKUMENTŲ INDIKACIJAS, PARENGĖ INTERVENCIJŲ PLANĄ PRADINIŲ MOKYKLŲ II IR III KLASĖMS SU VIENA GIJA ŠVIETIMO PROJEKTO CENTRE. SKIRTINGAS EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL SOCIALINIS KONTEKSTAS REIKALAUJA, KAD MOKYKLOS ĮSTAIGA GILIAI ATKREIPTŲ DĖMESĮ Į PAGRINDINES VERTYBES, SUSIJUSIAS SU PAGARBA S IR KITIEMS BENDRADARBIAVIMO IR GYVENIMO KARTU SU ŽVAIGŽDĖ BENE GEBĖJIMĄ SU SAVIMI UŽ ŽVAIGŽDĘ GERAI SU KITAIS. LESPERIE (Lithuanian)

0 references

MĒS VARAM UZSKATĪT, KA MOTORIKAS UN SPORTA PASĀKUMI IR ATZĪTI UN KONSOLIDĒTI KULTŪRAS RESURSI, KURU DEVUMS IEGŪST FORMATĪVU VĒRTĪBU, KAS SAVIENOJAS AR CITĀM DISCIPLĪNĀM, VEICINOT SOCIALIZĀCIJAS UN IZAUGSMES PERSONĪBAS MĀCĪBU PROCESUS KĀ ATBILDĪGO, UN EQUILIBRATI AKTĪVI SUBJECTS.OUR INSTITŪTS SASKAŅĀ AR VISU JAUNĀKO MINISTRU DOKUMENTU NORĀDĒM IR IZSTRĀDĀJIS INTERVENCES PLĀNU PAMATSKOLAI II UN III KLASĒM AR VIENOTU PAVEDIENU IZGLĪTĪBAS PROJEKTA CENTRĀ, LIEKOT INDIVĪDAM ALLIEVOCON TĀS VAJADZĪBAS PĒC KULTŪRAS UN SOCIĀLĀS APMĀCĪBAS KONSTATĒTAS UN ATTIECĪBĀ UZ RAKSTURLIELUMIEM. NO DAŽĀDIEM EVOLUTIVE PERIODS.LATTUAL SOCIĀLAIS KONTEKSTS PRASA SKOLAS IESTĀDEI DZIĻU UZMANĪBU PAMATVĒRTĪBĀM CIEŅU PRET S UN CITIEM SADARBĪBAS UN DZĪVO KOPĀ SPĒJU ZVAIGZNE BENE AR SEVI PAR ZVAIGZNI LABI AR CITIEM. LESPERIE SISTĒMAS PRASĪBAS (Latvian)

0 references

NISTGĦU NIKKUNSIDRAW L-ATTIVITAJIET TAL-MUTURI U L-ISPORTS BĦALA RIŻORSA KULTURALI RIKONOXXUTA U KONSOLIDATA LI L-KONTRIBUT TAGĦHOM JIEĦU FUQ VALUR FORMATTIV LI JGĦAQQAD MA’ DAK TA’ DIXXIPLINI OĦRA FIL-PROMOZZJONI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAL-PERSONALITÀ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TKABBIR BĦALA RESPONSABBLI U L-ISTITUT EQUILIBRATI ATTIV.OUR F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET TAD-DOKUMENTI MINISTERJALI L-AKTAR REĊENTI ELABORA PJAN TA’ INTERVENTI GĦALL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA II U III B’ĦAJT WIEĦED FIL-QALBA TAL-PROĠETT EDUKATTIV POĠĠA LILL-ALLIEVOU INDIVIDWALI L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU GĦAL TAĦRIĠ KULTURALI U SOĊJALI IDENTIFIKATI U FIR-RIGWARD TAL-KARATTERISTIĊI TA’ IL-KUNTEST SOĊJALI DIFFERENTI EVOLUTTIVI PERIODS.LATTUAL JIRRIKJEDI L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA ATTENZJONI PROFONDA GĦALL-VALURI FUNDAMENTALI TA ‘RISPETT GĦALL-S U OĦRAJN TA’ KOLLABORAZZJONI U JGĦIXU FLIMKIEN TAL-KAPAĊITÀ TA ‘BENE STAR MAGĦHOM INFUSHOM GĦAL STILLA UKOLL MA’ OĦRAJN. LESPERIE (Maltese)

0 references

WE KUNNEN AUTO- EN SPORTACTIVITEITEN BESCHOUWEN ALS EEN ERKENDE EN GECONSOLIDEERDE CULTURELE BRON VAN HUN BIJDRAGE AAN EEN VORMGEVENDE WAARDE DIE AANSLUIT BIJ DIE VAN ANDERE DISCIPLINES BIJ HET BEVORDEREN VAN DE LEERPROCESSEN VAN DE SOCIALISATIE- EN GROEIPERSOONLIJKHEID ALS VERANTWOORDELIJKE EN EQUILIBRATI ACTIEVE SUBJECTS.OUR INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN ALLE RECENTE MINISTERIËLE DOCUMENTEN HEEFT EEN INTERVENTIEPLAN OPGESTELD VOOR DE BASISSCHOOL II EN III KLASSEN MET EEN ENKELE DRAAD IN HET HART VAN HET ONDERWIJSPROJECT GEPLAATST DE INDIVIDUELE ALLIEVOCON ZIJN BEHOEFTEN AAN CULTURELE EN SOCIALE OPLEIDING GEDETECTEERD EN IN RELATIE TOT DE KENMERKEN VAN HET ONDERWIJS. DE VERSCHILLENDE EVOLUTIEVE PERIODS.LATTUAL SOCIALE CONTEXT VEREIST DE SCHOOLINSTELLING EEN DIEPE AANDACHT VOOR DE FUNDAMENTELE WAARDEN VAN RESPECT VOOR S EN ANDEREN VAN SAMENWERKING EN SAMENLEVEN VAN HET VERMOGEN VAN STER BENE MET ZICHZELF VOOR STER GOED MET ANDEREN. LESPERIE (Dutch)

0 references

PODEMOS CONSIDERAR AS ATIVIDADES DE MOTOR E DESPORTO UM RECURSO CULTURAL RECONHECIDO E CONSOLIDADO A SUA CONTRIBUIÇÃO TOMA UM VALOR FORMATIVO QUE ESTÁ LIGADO AO DE OUTRAS DIVULGAÇÕES NA PROMOÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DA SOCIALIZAÇÃO E DA PESSOALIDADE DO CRESCIMENTO COMO SUJEITOS RESPONSÁVEIS E EQUILIBRADOS ATIVOS. A FORMAÇÃO DETETADA E EM RELAÇÃO ÀS CARACTERÍSTICAS DOS DIFERENTES PERÍODOS EVOLUCIONAIS.O CONTEXTO SOCIAL LATUAL EXIGE À INSTITUIÇÃO ESCOLAR UMA PROFUNDA ATENÇÃO PARA OS VALORES FUNDAMENTAIS DE RESPEITO A S E OUTROS DE COLABORAÇÃO E DE VIVER EM CONJUNTO DA CAPACIDADE DE ESTRELA BENDA COM OS MESMOS PARA A ESTRELA BEM COM OS OUTROS. LESPERIE (Portuguese)

0 references

PUTEM CONSIDERA CA ACTIVITATILE MOTORII SI SPORTIVE O RESURSA CULTURALA RECUNOSCUTA SI CONSOLIDATA, CONTRIBUTIA LOR CAPATA O VALOARE FORMATIVA CARE SE CONECTEAZA CU CEA A ALTOR DISCIPLINE IN PROMOVAREA PROCESELOR DE INVATARE ALE PERSONALITATII DE SOCIALIZARE SI CRESTERE CA FIIND RESPONSABILE SI EQUILIBRATI ACTIVE SUBJECTS.OUR INSTITUTUL IN CONCORDANTA CU INDICATIILE TUTUROR CELOR MAI RECENTE DOCUMENTE MINISTERIALE A ELABORAT UN PLAN DE INTERVENTII PENTRU CLASELE PRIMARE II SI III, CU UN SINGUR FIR IN CENTRUL PROIECTULUI EDUCATIONAL, PLASAT INDIVIDUAL ALLIEVOCON NEVOILE SALE DE FORMARE CULTURALA SI SOCIALA DETECTATE SI IN RAPORT CU CARACTERISTICILE CONTEXTUL SOCIAL EVOLUTIV DIFERIT NECESITĂ CA INSTITUȚIA ȘCOLARĂ SĂ ACORDE O ATENȚIE PROFUNDĂ VALORILOR FUNDAMENTALE ALE RESPECTULUI PENTRU S ȘI PENTRU ALȚII, ALE COLABORĂRII ȘI TRĂIRII ÎMPREUNĂ A CAPACITĂȚII DE STEA BENE CU EI ÎNȘIȘI PENTRU A FI VEDETĂ BINE CU CEILALȚI. ROMÂNĂ (Romanian)

0 references

MOTORISTICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY MÔŽEME POVAŽOVAŤ ZA UZNÁVANÝ A KONSOLIDOVANÝ KULTÚRNY ZDROJ, KTORÝ ICH PRÍSPEVOK NADOBÚDA FORMUJÚCOU HODNOTOU, KTORÁ SA SPÁJA S HODNOTOU INÝCH DISCIPLÍN PRI PODPORE VZDELÁVACÍCH PROCESOV SOCIALIZÁCIE A RASTU OSOBNOSTI ZA ZODPOVEDNÚ A AKTÍVNU SUBJECTS.OUR INŠTITÚT EQUILIBRATI V SÚLADE S INDIKÁCIAMI VŠETKÝCH NAJNOVŠÍCH MINISTERSKÝCH DOKUMENTOV VYPRACOVAL PLÁN INTERVENCIÍ PRE TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY II A III S JEDINOU NIŤOU V CENTRE VZDELÁVACIEHO PROJEKTU, V KTOREJ JEDNOTLIVEC ALLIEVOCON UMIESTNIL SVOJE POTREBY V OBLASTI KULTÚRNEJ A SOCIÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY A VO VZŤAHU K CHARAKTERISTIKÁM VZDELÁVANIA. RÔZNE EVOLUČNÉ PERIODS.LATTUAL SOCIÁLNE SÚVISLOSTI VYŽADUJÚ, ABY ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA VENOVALA HLBOKÚ POZORNOSŤ ZÁKLADNÝM HODNOTÁM REŠPEKTOVANIA A SPOLUŽITIA SPOLUŽITIA HVIEZDY BENE PRE DOBRÚ HVIEZDU S OSTATNÝMI. LESPERIE (Slovak)

0 references

MOTORIČNE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI LAHKO ŠTEJEMO ZA PRIZNAN IN KONSOLIDIRAN KULTURNI VIR, KI IMA NJIHOV PRISPEVEK NA FORMATIVNO VREDNOST, KI POVEZUJE Z DRUGIMI DISCIPLINAMI PRI PROMOCIJI UČNIH PROCESOV SOCIALIZACIJE IN RASTI KOT ODGOVORNIH, IN EQUILIBRATI AKTIVNI SUBJECTS.OUR INŠTITUT V SKLADU Z NAVEDBAMI VSEH NAJNOVEJŠIH MINISTRSKIH DOKUMENTOV JE IZDELAL NAČRT INTERVENCIJ ZA OSNOVNO ŠOLO II IN III RAZREDE Z ENO NITJO V SREDIŠČU IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA, KI JE POSTAVIL POSAMEZNIKA ALLIEVOCON NJEGOVE POTREBE PO KULTURNEM IN DRUŽBENEM USPOSABLJANJU ZAZNANE IN V POVEZAVI Z ZNAČILNOSTMI. OD RAZLIČNIH EVOLUTIVNIH PERIODS.LATTUALNIH DRUŽBENIH KONTEKSTOV ZAHTEVA, DA ŠOLSKA USTANOVA GLOBOKO POZORNOST NAMENI TEMELJNIM VREDNOTAM SPOŠTOVANJA DO S IN DRUGIH, SODELOVANJA IN SKUPNEGA ŽIVLJENJA SPOSOBNOSTI ZVEZDE BENE S SAMIM SEBOJ ZA ZVEZDO DOBRO Z DRUGIMI. LESPERIE (Slovenian)

0 references

VI KAN BETRAKTA MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER SOM EN ERKÄND OCH KONSOLIDERAD KULTURELL RESURS SOM DERAS BIDRAG TAR PÅ SIG ETT FORMATIVT VÄRDE SOM ANSLUTER TILL ANDRA DISCIPLINER FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSERNA FÖR SOCIALISERING OCH TILLVÄXTPERSONLIGHET SOM ANSVARIG OCH EQUILIBRATI AKTIV SUBJECTS.OUR INSTITUTE I LINJE MED INDIKATIONERNA PÅ ALLA DE SENASTE MINISTERDOKUMENTEN HAR UTARBETAT EN ÅTGÄRDSPLAN FÖR GRUNDSKOLAN II OCH III-KLASSERNA MED EN ENDA TRÅD I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSPROJEKTET PLACERADE DEN ENSKILDE ALLIEVOCON DESS BEHOV AV KULTURELL OCH SOCIAL UTBILDNING UPPTÄCKT OCH I FÖRHÅLLANDE TILL EGENSKAPERNA HOS DE OLIKA EVOLUTIVA PERIODS.LATTUAL SOCIALA SAMMANHANG KRÄVER SKOLAN EN DJUP UPPMÄRKSAMHET PÅ DE GRUNDLÄGGANDE VÄRDENA RESPEKT FÖR S OCH ANDRA AV SAMARBETE OCH ATT LEVA TILLSAMMANS AV KAPACITETEN HOS STJÄRNA BENE MED SIG SJÄLVA FÖR STJÄRNAN VÄL MED ANDRA. LESPERIE (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI