SPORTY...MIND (Q4794460)

IL MODULO PROGETTUALE SPORTIVA...MENTE NASCE DALLA RIFLESSIONE SULLIMPORTANZA DI INCREMENTARE LA PRATICA MOTORIA E SPORTIVA INTESA SIA COME ATTIVITA FINALIZZATA ALLACQUISIZIONE DI SPECIFICHE COMPETENZE DISCIPLINARI SIA COME MOMENTO DELLA MEDIAZIONE DIDATTICA INELUDIBILE NEL VEICOLARE I VALORI EDUCATIVI E FORMATIVI DELLO SPORT CHE SI TRADUCONO ANCHE IN OBIETTIVI E TRAGUARDI TRASVERSALI DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE E DI CITTADINANZA ATTIVA. SPAZIANDO DALLADOZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA SANA ALIMENTAZIONE PREVENZIONE DELLE DIPENDENZE ALLA DIFFUSIONE DELLA CULTURA DEL RISPETTO E DELLA CONVIVENZA TRA PERSONE DI CULTURE DIVERSE AL FAIR PLAY INTESO COME RISPETTO DELLE REGOLE DEGLI ALTRI DI SE STESSO ALLUGUAGLIANZA ALLA LEALTA E ALLINTEGRAZIONE LATTIVITA MOTORIA COSTITUISCE UN FATTORE PRIMARIO DI SVILUPPO E DI CRESCITA DELLA PERSONA ALLINTERNO DI UN SISTEMA COMPLESSO DOVE LE FUNZIONI MOTORIE SONO STRETTAMENTE CORRELATE A QUELLE COGNITIVE AFFETTIVE ED EMOTIVE SOCIALI. (Italian)

0 references

МОДУЛЪТ ЗА СПОРТЕН ДИЗАЙН... Е РОДЕН ОТ РАЗМИСЪЛА ЗА ВАЖНОСТТА НА УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ДВИГАТЕЛНАТА И СПОРТНАТА ПРАКТИКА, РАЗБИРАН КАКТО КАТО ДЕЙНОСТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ УМЕНИЯ, ТАКА И КАТО МОМЕНТ НА НЕИЗБЕЖНА ДИДАКТИЧЕСКА МЕДИАЦИЯ ПРИ ПРЕДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ФОРМИРАЩИ ЦЕННОСТИ НА СПОРТА, КОИТО СЪЩО СЕ ПРЕВРЪЩАТ В ЦЕЛИ И МЕЖДУСЕКТОРНИ ЦЕЛИ НА ГРАЖДАНСТВОТО И КОНСТИТУЦИЯТА И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. ОТ ПРИЕМАНЕТО НА ПРАВИЛНИЯ ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ, ПРЕВЕНЦИЯТА НА ЗАВИСИМОСТИТЕ ДО РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КУЛТУРАТА НА УВАЖЕНИЕ И СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ СРЕД ХОРАТА ОТ РАЗЛИЧНИ КУЛТУРИ В ЧЕСТНА ИГРА, РАЗБИРАНА КАТО ЗАЧИТАНЕ НА ПРАВИЛАТА НА ДРУГИТЕ САМИ ПО СЕБЕ СИ, ДО РАВЕНСТВО С ЛОЯЛНОСТТА И ИНТЕГРАЦИЯТА НА ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ Е ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА РАЗВИТИЕ И РАСТЕЖ НА ЧОВЕКА В СЛОЖНА СИСТЕМА, В КОЯТО ДВИГАТЕЛНИТЕ ФУНКЦИИ СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИ КОГНИТИВНИ ТАКИВА. (Bulgarian)

0 references

MODUL SPORTOVNÍHO DESIGNU... SE ZRODIL Z ÚVAH O VÝZNAMU ZVYŠOVÁNÍ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ PRAXE CHÁPANÉ JAK JAKO ČINNOST ZAMĚŘENÁ NA ZÍSKÁNÍ SPECIFICKÝCH DISCIPLINÁRNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK JAKO OKAMŽIK NEVYHNUTELNÝCH DIDAKTICKÉHO ZPROSTŘEDKOVÁNÍ PŘI PŘEDÁVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH A FORMATIVNÍCH HODNOT SPORTU, KTERÉ SE TAKÉ PROMÍTAJÍ DO CÍLŮ A PRŮŘEZOVÝCH CÍLŮ OBČANSTVÍ A ÚSTAVY A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. OD PŘIJETÍ SPRÁVNÉHO ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU, PREVENCE ZÁVISLOSTÍ AŽ PO ŠÍŘENÍ KULTURY RESPEKTU A SOUŽITÍ MEZI LIDMI RŮZNÝCH KULTUR PŘI FAIR PLAY CHÁPANÉ JAKO ÚCTA K PRAVIDLŮM OSTATNÍCH SEBE SAMÝCH AŽ PO LOAJALITU A INTEGRACI MOTORICKÉ AKTIVITY JE PRIMÁRNÍM FAKTOREM ROZVOJE A RŮSTU ČLOVĚKA V RÁMCI KOMPLEXNÍHO SYSTÉMU, KDE MOTORICKÉ FUNKCE ÚZCE SOUVISEJÍ S EMOCIONÁLNÍMI A EMOCIONÁLNÍMI KOGNITIVNÍMI. (Czech)

0 references

SPORTSDESIGNMODULET... BLEV FØDT UD FRA OVERVEJELSERNE OM VIGTIGHEDEN AF AT ØGE MOTOR- OG SPORTSPRAKSIS FORSTÅET BÅDE SOM EN AKTIVITET, DER SIGTER MOD AT ERHVERVE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE FÆRDIGHEDER OG SOM ET ØJEBLIK AF UUNDGÅELIG DIDAKTISK MÆGLING I AT FORMIDLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG FORMATIVE VÆRDIER AF SPORT, DER OGSÅ OMSÆTTES TIL MÅL OG TVÆRGÅENDE MÅL FOR MEDBORGERSKAB OG FORFATNING OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. LIGE FRA VEDTAGELSEN AF KORREKT SUND LIVSSTIL, FOREBYGGELSE AF AFHÆNGIGHED TIL SPREDNING AF KULTUREN MED RESPEKT OG SAMEKSISTENS BLANDT MENNESKER AF FORSKELLIGE KULTURER I FAIR PLAY FORSTÅET SOM RESPEKT FOR ANDRES REGLER TIL LIGHED TIL LOYALITET OG INTEGRATION AF MOTORISK AKTIVITET ER EN PRIMÆR FAKTOR FOR UDVIKLING OG VÆKST AF PERSONEN INDEN FOR ET KOMPLEKST SYSTEM, HVOR MOTORFUNKTIONER ER TÆT FORBUNDET MED DE FØLELSESMÆSSIGE OG FØLELSESMÆSSIGE KOGNITIVE. (Danish)

0 references

DAS SPORTDESIGN-MODUL... ENTSTAND AUS DER REFLEXION ÜBER DIE BEDEUTUNG EINER ZUNEHMENDEN MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN PRAXIS, DIE SOWOHL ALS AKTIVITÄT ZUM ERWERB SPEZIFISCHER DISZIPLINARISCHER FÄHIGKEITEN VERSTANDEN WURDE, ALS AUCH ALS MOMENT UNAUSWEICHLICHER DIDAKTISCHER VERMITTLUNG BEI DER VERMITTLUNG DER PÄDAGOGISCHEN UND PRÄGENDEN WERTE DES SPORTS, DIE SICH AUCH IN ZIELE UND QUERSCHNITTSZIELE VON BÜRGERSCHAFT UND VERFASSUNG UND AKTIVER BÜRGERSCHAFT NIEDERSCHLAGEN. VON DER ANNAHME EINES KORREKTEN GESUNDEN LEBENSSTILS ÜBER DIE PRÄVENTION VON SUCHT BIS HIN ZUR VERBREITUNG DER KULTUR DES RESPEKTS UND DES ZUSAMMENLEBENS UNTER MENSCHEN VERSCHIEDENER KULTUREN, DIE ALS RESPEKT FÜR DIE REGELN ANDERER SELBST VERSTANDEN WERDEN, BIS HIN ZUR GLEICHHEIT ZUR LOYALITÄT UND INTEGRATION DER MOTORISCHEN AKTIVITÄT IST EIN PRIMÄRER FAKTOR FÜR DIE ENTWICKLUNG UND DAS WACHSTUM DER PERSON INNERHALB EINES KOMPLEXEN SYSTEMS, IN DEM MOTORISCHE FUNKTIONEN ENG MIT DEN EMOTIONALEN UND EMOTIONALEN KOGNITIVEN VERBUNDEN SIND. (German)

0 references

Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ... ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ, ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕΝΗ ΤΌΣΟ ΩΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΣΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΣΩΣΤΏΝ ΥΓΙΕΙΝΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ, ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΘΙΣΜΏΝ ΜΈΧΡΙ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΣΤΟ ΔΊΚΑΙΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ, ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΣΕΒΑΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΑΦΟΣΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΌΠΟΥ ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΕΝΆ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ. (Greek)

0 references

THE SPORT DESIGN MODULE... WAS BORN FROM THE REFLECTION ON THE IMPORTANCE OF INCREASING MOTOR AND SPORTS PRACTICE UNDERSTOOD BOTH AS AN ACTIVITY AIMED AT ACQUIRING SPECIFIC DISCIPLINARY SKILLS AND AS A MOMENT OF INESCAPABLE DIDACTIC MEDIATION IN CONVEYING THE EDUCATIONAL AND FORMATIVE VALUES OF SPORT THAT ALSO TRANSLATE INTO OBJECTIVES AND CROSS-CUTTING GOALS OF CITIZENSHIP AND CONSTITUTION AND ACTIVE CITIZENSHIP. RANGING FROM THE ADOPTION OF CORRECT HEALTHY LIFESTYLES, PREVENTION OF ADDICTIONS TO THE DIFFUSION OF THE CULTURE OF RESPECT AND COEXISTENCE AMONG PEOPLE OF DIFFERENT CULTURES AT FAIR PLAY UNDERSTOOD AS RESPECT FOR THE RULES OF OTHERS OF ITSELF TO EQUALITY TO THE LOYALTY AND INTEGRATION OF MOTOR ACTIVITY IS A PRIMARY FACTOR OF DEVELOPMENT AND GROWTH OF THE PERSON WITHIN A COMPLEX SYSTEM WHERE MOTOR FUNCTIONS ARE CLOSELY RELATED TO THE EMOTIONAL AND EMOTIONAL COGNITIVE ONES. (English)

readability score

0.02599214666595

0 references

EL MÓDULO DE DISEÑO DEPORTIVO... NACIÓ DE LA REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE AUMENTAR LA PRÁCTICA MOTORA Y DEPORTIVA ENTENDIDA TANTO COMO UNA ACTIVIDAD DIRIGIDA A ADQUIRIR HABILIDADES DISCIPLINARIAS ESPECÍFICAS COMO COMO UN MOMENTO DE MEDIACIÓN DIDÁCTICA INELUDIBLE PARA TRANSMITIR LOS VALORES EDUCATIVOS Y FORMATIVOS DEL DEPORTE QUE TAMBIÉN SE TRADUCEN EN OBJETIVOS Y METAS TRANSVERSALES DE CIUDADANÍA Y CONSTITUCIÓN Y CIUDADANÍA ACTIVA. DESDE LA ADOPCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES CORRECTOS, LA PREVENCIÓN DE ADICCIONES HASTA LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA DE RESPETO Y CONVIVENCIA ENTRE PERSONAS DE DIFERENTES CULTURAS EN EL JUEGO LIMPIO ENTENDIDA COMO RESPETO A LAS REGLAS DE OTROS DE SÍ MISMO A LA IGUALDAD A LA LEALTAD E INTEGRACIÓN DE LA ACTIVIDAD MOTORA ES UN FACTOR PRIMARIO DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LA PERSONA DENTRO DE UN SISTEMA COMPLEJO DONDE LAS FUNCIONES MOTORAS ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADAS CON LAS COGNITIVAS EMOCIONALES Y EMOCIONALES. (Spanish)

0 references

SPORDI DISAINI MOODUL... SÜNDIS MÕTISKLUSEST MOTO- JA SPORDIPRAKTIKA SUURENDAMISE TÄHTSUSE ÜLE, MIDA MÕISTETAKSE NII KONKREETSETE DISTSIPLINAAROSKUSTE OMANDAMISELE SUUNATUD TEGEVUSENA KUI KA VÄLTIMATU DIDAKTILISE VAHENDAMISENA SPORDI HARIDUSLIKE JA KUJUNDAVATE VÄÄRTUSTE EDASTAMISEL, MIS VÄLJENDUVAD KA KODAKONDSUSE JA PÕHISEADUSE NING KODANIKUAKTIIVSUSE EESMÄRKIDES JA VALDKONNAÜLESTES EESMÄRKIDES. ALATES ÕIGETE TERVISLIKE ELUVIISIDE VÕTMISEST, SÕLTUVUSE ENNETAMISEST KUNI AUSTUSE JA KOOSEKSISTEERIMISE KULTUURI LEVITAMISENI ERINEVATE KULTUURIDE INIMESTE SEAS ÕIGLASES MÄNGUS, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEISTE REEGLITE AUSTAMIST, VÕRDÕIGUSLIKKUST KUNI LOJAALSUSE JA MOTOORSE TEGEVUSE INTEGREERIMISENI, ON INIMESE ARENGU JA KASVU PEAMINE TEGUR KEERULISES SÜSTEEMIS, KUS MOTOORSED FUNKTSIOONID ON TIHEDALT SEOTUD EMOTSIONAALSETE JA EMOTSIONAALSETE KOGNITIIVSETE FUNKTSIOONIDEGA. (Estonian)

0 references

URHEILUN SUUNNITTELUMODUULI... SYNTYI POHDINTAAN SIITÄ, KUINKA TÄRKEÄÄ ON LISÄTÄ MOOTTORI- JA URHEILUHARJOITUSTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN SEKÄ TOIMINTANA, JOLLA PYRITÄÄN HANKKIMAAN ERITYISIÄ KURINPIDOLLISIA TAITOJA, ETTÄ HETKEKSI VÄISTÄMÄTTÖMÄSTÄ DIDAKTISESTA SOVITTELUSTA, JOKA VÄLITTÄÄ URHEILUN KASVATUKSELLISIA JA MUOTOILEVIA ARVOJA, JOTKA MYÖS MUUTTAVAT KANSALLISUUDEN JA PERUSTUSLAIN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN TAVOITTEIKSI JA MONIALAISIKSI TAVOITTEIKSI. AINA OIKEIDEN TERVEIDEN ELÄMÄNTAPOJEN HYVÄKSYMISESTÄ RIIPPUVUUKSIEN EHKÄISEMISEEN KUNNIOITUKSEN JA RINNAKKAISELON KULTTUURIN LEVITTÄMISEEN ERI KULTTUUREISSA REILUSSA PELISSÄ YMMÄRRETTYNÄ TOISTEN SÄÄNTÖJEN KUNNIOITTAMISEKSI ITSESTÄÄN TASA-ARVOON JA MOTORISEN TOIMINNAN LOJAALISUUTEEN JA INTEGROINTIIN ON ENSISIJAINEN TEKIJÄ HENKILÖN KEHITYKSESSÄ JA KASVUSSA MONIMUTKAISESSA JÄRJESTELMÄSSÄ, JOSSA MOTORISET TOIMINNOT LIITTYVÄT LÄHEISESTI EMOTIONAALISIIN JA EMOTIONAALISIIN KOGNITIIVISIIN. (Finnish)

0 references

LE MODULE DE DESIGN SPORTIF... EST NÉ DE LA RÉFLEXION SUR L’IMPORTANCE D’ACCROÎTRE LA PRATIQUE MOTRICE ET SPORTIVE COMPRISE À LA FOIS COMME UNE ACTIVITÉ VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES ET COMME UN MOMENT DE MÉDIATION DIDACTIQUE INCONTOURNABLE DANS LA TRANSMISSION DES VALEURS ÉDUCATIVES ET FORMATRICES DU SPORT QUI SE TRADUISENT ÉGALEMENT PAR DES OBJECTIFS ET DES OBJECTIFS TRANSVERSAUX DE CITOYENNETÉ ET DE CONSTITUTION ET DE CITOYENNETÉ ACTIVE. ALLANT DE L’ADOPTION DE MODES DE VIE SAINS CORRECTS, LA PRÉVENTION DES DÉPENDANCES À LA DIFFUSION DE LA CULTURE DU RESPECT ET DE LA COEXISTENCE ENTRE LES PERSONNES DE DIFFÉRENTES CULTURES AU FAIR-PLAY COMPRIS COMME LE RESPECT DES RÈGLES D’AUTRUI D’ELLE-MÊME À L’ÉGALITÉ À LA LOYAUTÉ ET L’INTÉGRATION DE L’ACTIVITÉ MOTRICE EST UN FACTEUR PRIMAIRE DE DÉVELOPPEMENT ET DE CROISSANCE DE LA PERSONNE AU SEIN D’UN SYSTÈME COMPLEXE OÙ LES FONCTIONS MOTRICES SONT ÉTROITEMENT LIÉES AUX FONCTIONS ÉMOTIONNELLES ET ÉMOTIONNELLES COGNITIVES. (French)

0 references

RUGADH AN MODÚL DEARTHA SPÓIRT... ÓN MACHNAMH AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE CLEACHTAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT A MHÉADÚ, RUD A THUIGTEAR MAR GHNÍOMHAÍOCHT A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI SCILEANNA ARAÍONACHTA SONRACHA A FHÁIL AGUS MAR ÓCÁID D’IDIRGHABHÁIL TEAGASCACH ÉAGUMASACH CHUN LUACHANNA OIDEACHASÚLA AGUS MÚNLAITHEACHA AN SPÓIRT A CHUR IN IÚL, RUD A FHÁGANN FREISIN GO BHFUIL CUSPÓIRÍ AGUS SPRIOCANNA LEATHANA ANN MAIDIR LE SAORÁNACHT AGUS BUNREACHT AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH. IS PRÍOMHFHACHTÓIR D’FHORBAIRT AGUS D’FHÁS AN DUINE LAISTIGH DE CHÓRAS CASTA INA BHFUIL FEIDHMEANNA MÓTAIR BAINTEACH GO DLÚTH LEIS NA CINN CHOGNAÍOCH MHOTHÚCHÁNACH AGUS MHOTHÚCHÁNACH, AG DUL Ó GHLACADH STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA CEARTA, COSC ANDÚILE GO SCAIPEADH CULTÚR MEAS AGUS CÓMHAIREACHTÁLA I MEASC DAOINE DE CHULTÚIR ÉAGSÚLA AG COTHROM NA FÉINNE. (Irish)

0 references

MODUL DIZAJNA SPORTA... NASTAO JE IZ PROMIŠLJANJA O VAŽNOSTI POVEĆANJA MOTORIČKE I SPORTSKE PRAKSE SHVAĆENE KAKO KAO AKTIVNOST USMJERENA NA STJECANJE SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH VJEŠTINA, TAKO I KAO TRENUTAK NEIZBJEŽNOG DIDAKTIČKOG POSREDOVANJA U PRENOŠENJU OBRAZOVNIH I FORMATIVNIH VRIJEDNOSTI SPORTA KOJE SE TAKOĐER PREVODE U CILJEVE I MEĐUSEKTORSKE CILJEVE GRAĐANSTVA I USTAVA TE AKTIVNOG GRAĐANSTVA. U RASPONU OD USVAJANJA ISPRAVNOG ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA, PREVENCIJE OVISNOSTI DO ŠIRENJA KULTURE POŠTOVANJA I SUŽIVOTA MEĐU LJUDIMA RAZLIČITIH KULTURA U POŠTENOJ IGRI SHVAĆENIM KAO POŠTIVANJE PRAVILA DRUGIH SAMIH SEBE DO JEDNAKOSTI S ODANOŠĆU I INTEGRACIJOM MOTORIČKE AKTIVNOSTI, PRIMARNI JE ČIMBENIK RAZVOJA I RASTA OSOBE UNUTAR SLOŽENOG SUSTAVA U KOJEM SU MOTORIČKE FUNKCIJE USKO POVEZANE S EMOCIONALNIM I EMOCIONALNIM KOGNITIVNIM. (Croatian)

0 references

A SPORT DESIGN MODUL... SZÜLETETT A GONDOLKODÁS FONTOSSÁGÁT NÖVEKVŐ MOTOROS ÉS SPORT GYAKORLAT ÉRTIK MIND A TEVÉKENYSÉG, AMELYNEK CÉLJA, HOGY MEGSZEREZZE A SPECIÁLIS FEGYELMI KÉSZSÉGEK ÉS A PILLANAT ELKERÜLHETETLEN DIDAKTIKUS MEDIÁCIÓ KÖZVETÍTI A SPORT OKTATÁSI ÉS FORMATÍV ÉRTÉKEIT, AMELYEK IS LEFORDÍTJÁK CÉLKITŰZÉSEK ÉS HORIZONTÁLIS CÉLOK AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉS AZ ALKOTMÁNY ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS. A HELYES EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ELFOGADÁSÁTÓL KEZDVE A FÜGGŐSÉGEK MEGELŐZÉSÉIG, A TISZTELET KULTÚRÁJÁNAK ÉS AZ EGYÜTTÉLÉS KULTÚRÁJÁNAK TERJESZTÉSÉIG A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKBAN A TISZTESSÉGES JÁTÉK SORÁN ÚGY ÉRTELMEZVE, HOGY A MÁSOK SZABÁLYAINAK TISZTELETBEN TARTÁSA, A MOTORTEVÉKENYSÉG LOJALITÁSA ÉS INTEGRÁCIÓJA A SZEMÉLY FEJLŐDÉSÉNEK ÉS NÖVEKEDÉSÉNEK ELSŐDLEGES TÉNYEZŐJE EGY ÖSSZETETT RENDSZERBEN, AHOL A MOTOROS FUNKCIÓK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK AZ ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI KOGNITÍV FUNKCIÓKHOZ. (Hungarian)

0 references

SPORTO DIZAINO MODULIS... GIMĖ IŠ SVARSTYMŲ, KAIP SVARBU DIDINTI MOTORINĘ IR SPORTO PRAKTIKĄ, SUPRANTAMĄ TIEK KAIP VEIKLA, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI KONKREČIŲ DRAUSMINIŲ ĮGŪDŽIŲ, TIEK KAIP NEIŠVENGIAMO DIDAKTINIO TARPININKAVIMO MOMENTAS PERTEIKIANT ŠVIETIMO IR FORMUOJANČIAS SPORTO VERTYBES, KURIOS TAIP PAT VIRSTA TIKSLAIS IR KOMPLEKSINIAIS PILIETYBĖS IR KONSTITUCIJOS BEI AKTYVAUS PILIETIŠKUMO TIKSLAIS. NUO TEISINGO SVEIKO GYVENIMO BŪDO PRIĖMIMO, PRIKLAUSOMYBĖS PREVENCIJOS IKI PAGARBOS KULTŪROS IR SAMBŪVIO TARP SKIRTINGŲ KULTŪRŲ ŽMONIŲ SĄŽININGO ŽAIDIMO, SUPRANTAMO KAIP PAGARBA KITŲ TAISYKLĖMS, IKI LYGYBĖS IKI MOTORINĖS VEIKLOS LOJALUMO IR INTEGRACIJOS YRA PAGRINDINIS ŽMOGAUS VYSTYMOSI IR AUGIMO VEIKSNYS SUDĖTINGOJE SISTEMOJE, KURIOJE MOTORINĖS FUNKCIJOS YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU EMOCINĖMIS IR EMOCINĖMIS KOGNITYVINĖMIS. (Lithuanian)

0 references

SPORTA DIZAINA MODULIS... RADĀS NO PĀRDOMĀM PAR TO, CIK SVARĪGI IR PALIELINĀT MOTORPRAKSI UN SPORTA PRAKSI, KO SAPROT GAN KĀ DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR APGŪT SPECIFISKAS DISCIPLINĀRĀS PRASMES, GAN KĀ NEIZBĒGAMAS DIDAKTISKĀS MEDIĀCIJAS BRĪDI, NODODOT SPORTA IZGLĪTOJOŠĀS UN VEIDOJOŠĀS VĒRTĪBAS, KAS IZPAUŽAS ARĪ KĀ PILSONISKUMA UN KONSTITŪCIJAS UN AKTĪVA PILSONISKUMA MĒRĶI UN TRANSVERSĀLIE MĒRĶI. SĀKOT NO PAREIZA VESELĪGA DZĪVESVEIDA PIEŅEMŠANAS, ATKARĪBAS NOVĒRŠANAS LĪDZ CIEŅAS KULTŪRAS IZPLATĪŠANAI UN DAŽĀDU KULTŪRU LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAI TAISNĪGĀ SPĒLĒ, KO SAPROT KĀ PAŠU NOTEIKUMU IEVĒROŠANU, LĪDZ VIENLĪDZĪBAI LĪDZ LOJALITĀTEI UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES INTEGRĀCIJAI IR GALVENAIS CILVĒKA ATTĪSTĪBAS UN IZAUGSMES FAKTORS SAREŽĢĪTĀ SISTĒMĀ, KUR MOTORISKĀS FUNKCIJAS IR CIEŠI SAISTĪTAS AR EMOCIONĀLAJĀM UN EMOCIONĀLAJĀM KOGNITĪVAJĀM. (Latvian)

0 references

IL-MODULU TAD-DISINN SPORTIV... TWIELED MIR-RIFLESSJONI DWAR L-IMPORTANZA LI TIŻDIED IL-PRATTIKA TAL-MUTURI U TAL-ISPORT MIFHUMA KEMM BĦALA ATTIVITÀ MMIRATA LEJN IL-KISBA TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI KIF UKOLL BĦALA MUMENT TA’ MEDJAZZJONI DIDATTIKA INEVITABBLI FIT-TWASSIL TAL-VALURI EDUKATTIVI U FORMATTIVI TAL-ISPORT LI WKOLL JISSARRFU F’OBJETTIVI U GĦANIJIET TRASVERSALI TAĊ-ĊITTADINANZA U L-KOSTITUZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. LI JVARJAW MILL-ADOZZJONI TA ‘STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA, IL-PREVENZJONI TA ‘VIZZJI GĦAD-DIFFUŻJONI TAL-KULTURA TA’ RISPETT U L-KOEŻISTENZA FOST NIES TA ‘KULTURI DIFFERENTI FIL-FAIR PLAY MIFHUMA BĦALA RISPETT GĦAR-REGOLI TA’ OĦRAJN FIH INNIFSU GĦALL-UGWALJANZA GĦALL-LEALTÀ U L-INTEGRAZZJONI TA ‘ATTIVITÀ MOTORJA HUWA FATTUR PRIMARJU TA’ ŻVILUPP U TKABBIR TAL-PERSUNA FI ĦDAN SISTEMA KUMPLESSA FEJN IL-FUNZJONIJIET MOTORJI HUMA RELATATI MILL-QRIB MA ‘DAWK KONJITTIVI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI. (Maltese)

0 references

DE SPORTONTWERPMODULE... IS ONTSTAAN UIT DE REFLECTIE OP HET BELANG VAN HET VERGROTEN VAN DE MOTORISCHE EN SPORTIEVE PRAKTIJK, ZOWEL ALS EEN ACTIVITEIT GERICHT OP HET VERWERVEN VAN SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN EN ALS EEN MOMENT VAN ONONTKOOMBARE DIDACTISCHE BEMIDDELING BIJ HET OVERBRENGEN VAN DE EDUCATIEVE EN FORMATIEVE WAARDEN VAN SPORT DIE OOK VERTALEN IN DOELSTELLINGEN EN HORIZONTALE DOELEN VAN BURGERSCHAP EN GRONDWET EN ACTIEF BURGERSCHAP. VARIËREND VAN DE ADOPTIE VAN CORRECTE GEZONDE LEVENSSTIJLEN, HET VOORKOMEN VAN VERSLAVINGEN TOT DE VERSPREIDING VAN DE CULTUUR VAN RESPECT EN CO-EXISTENTIE ONDER MENSEN VAN VERSCHILLENDE CULTUREN IN FAIR PLAY, BEGREPEN ALS RESPECT VOOR DE REGELS VAN ANDEREN VAN ZICHZELF TOT GELIJKHEID MET DE LOYALITEIT EN INTEGRATIE VAN MOTORISCHE ACTIVITEIT IS EEN PRIMAIRE FACTOR VAN ONTWIKKELING EN GROEI VAN DE PERSOON BINNEN EEN COMPLEX SYSTEEM WAAR MOTORISCHE FUNCTIES NAUW VERBAND HOUDEN MET DE EMOTIONELE EN EMOTIONELE COGNITIEVE. (Dutch)

0 references

O MÓDULO DE DESIGN ESPORTIVO... NASCEU DA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE AUMENTAR A PRÁTICA MOTORA E ESPORTIVA ENTENDIDA TANTO COMO UMA ATIVIDADE VOLTADA À AQUISIÇÃO DE HABILIDADES DISCIPLINARES ESPECÍFICAS QUANTO COMO UM MOMENTO DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA INESCAPÁVEL NA TRANSMISSÃO DOS VALORES EDUCATIVOS E FORMATIVOS DO DESPORTO QUE TAMBÉM SE TRADUZEM EM OBJETIVOS E METAS TRANSVERSAIS DE CIDADANIA E CONSTITUIÇÃO E CIDADANIA ATIVA. DESDE A ADOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E SAUDÁVEIS, A PREVENÇÃO DAS DEPENDÊNCIAS À DIFUSÃO DA CULTURA DE RESPEITO E CONVIVÊNCIA ENTRE PESSOAS DE DIFERENTES CULTURAS EM JOGO JUSTO, ENTENDIDA COMO RESPEITO PELAS REGRAS DOS OUTROS, À IGUALDADE À LEALDADE E INTEGRAÇÃO DA ATIVIDADE MOTORA É UM FATOR PRIMÁRIO DE DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DA PESSOA DENTRO DE UM SISTEMA COMPLEXO ONDE AS FUNÇÕES MOTORAS ESTÃO INTIMAMENTE RELACIONADAS COM AS COGNITIVAS EMOCIONAIS E EMOCIONAIS. (Portuguese)

0 references

MODULUL DE DESIGN SPORTIV... S-A NĂSCUT DIN REFLECȚIA ASUPRA IMPORTANȚEI CREȘTERII PRACTICII MOTORII ȘI SPORTIVE ÎNȚELEASĂ ATÂT CA O ACTIVITATE MENITĂ SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI DISCIPLINARE SPECIFICE, CÂT ȘI CA UN MOMENT DE MEDIERE DIDACTICĂ INEVITABILĂ ÎN TRANSMITEREA VALORILOR EDUCAȚIONALE ȘI FORMATIVE ALE SPORTULUI CARE SE TRADUC ȘI ÎN OBIECTIVE ȘI OBIECTIVE TRANSVERSALE ALE CETĂȚENIEI ȘI CONSTITUȚIEI ȘI CETĂȚENIEI ACTIVE. VARIIND DE LA ADOPTAREA UNOR STILURI DE VIAȚĂ SĂNĂTOASE CORECTE, PREVENIREA DEPENDENȚELOR PÂNĂ LA RĂSPÂNDIREA CULTURII RESPECTULUI ȘI COEXISTENȚEI ÎNTRE OAMENI DIN DIFERITE CULTURI LA FAIR-PLAY, ÎNȚELEASĂ CA RESPECT PENTRU REGULILE ALTORA, LA EGALITATE CU LOIALITATEA ȘI INTEGRAREA ACTIVITĂȚII MOTORII ESTE UN FACTOR PRIMAR DE DEZVOLTARE ȘI CREȘTERE A PERSOANEI ÎNTR-UN SISTEM COMPLEX ÎN CARE FUNCȚIILE MOTORII SUNT STRÂNS LEGATE DE CELE COGNITIVE EMOȚIONALE ȘI EMOȚIONALE. (Romanian)

0 references

MODUL ŠPORTOVÉHO DIZAJNU... SA ZRODIL Z ÚVAH O VÝZNAME RASTÚCEJ MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ PRAXE CHÁPANEJ AKO ČINNOSŤ ZAMERANÁ NA ZÍSKANIE ŠPECIFICKÝCH DISCIPLINÁRNYCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ AKO MOMENT NEVYHNUTNÉHO DIDAKTICKÉHO SPROSTREDKOVANIA PRI SPROSTREDKOVANÍ VZDELÁVACÍCH A FORMATÍVNYCH HODNÔT ŠPORTU, KTORÉ SA TIEŽ PREMIETAJÚ DO CIEĽOV A PRIEREZOVÝCH CIEĽOV OBČIANSTVA A ÚSTAVY A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. OD PRIJATIA SPRÁVNEHO ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU, PREVENCIE ZÁVISLOSTI AŽ PO ŠÍRENIE KULTÚRY ÚCTY A KOEXISTENCIE MEDZI ĽUĎMI RÔZNYCH KULTÚR NA FAIR PLAY, CHÁPANÉ AKO REŠPEKTOVANIE PRAVIDIEL INÝCH SAMOTNÝCH, AŽ PO ROVNOSŤ K VERNOSTI A INTEGRÁCII MOTORICKEJ AKTIVITY, JE PRIMÁRNYM FAKTOROM ROZVOJA A RASTU ČLOVEKA V KOMPLEXNOM SYSTÉME, KDE MOTORICKÉ FUNKCIE ÚZKO SÚVISIA S EMOCIONÁLNYMI A EMOCIONÁLNYMI KOGNITÍVNYMI KOGNITÍVNYMI. (Slovak)

0 references

MODUL ZA OBLIKOVANJE ŠPORTA... JE NASTAL IZ RAZMISLEKA O POMENU POVEČANJA MOTORIČNE IN ŠPORTNE PRAKSE, KI SE RAZUME TAKO KOT DEJAVNOST, KATERE CILJ JE PRIDOBIVANJE POSEBNIH DISCIPLINSKIH VEŠČIN, KOT TUDI KOT TRENUTEK NEIZOGIBNE DIDAKTIČNE MEDIACIJE PRI PRENOSU IZOBRAŽEVALNIH IN FORMACIJSKIH VREDNOT ŠPORTA, KI SE PREVAJAJO TUDI V CILJE IN MEDSEKTORSKE CILJE DRŽAVLJANSTVA IN USTAVE TER AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. OD SPREJEMANJA PRAVILNEGA ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA, PREPREČEVANJA ODVISNOSTI DO ŠIRJENJA KULTURE SPOŠTOVANJA IN SOBIVANJA MED LJUDMI RAZLIČNIH KULTUR V POŠTENI IGRI, KI SE RAZUME KOT SPOŠTOVANJE PRAVIL DRUGIH, DO ENAKOSTI DO ZVESTOBE IN INTEGRACIJE MOTORIČNE AKTIVNOSTI JE GLAVNI DEJAVNIK RAZVOJA IN RASTI OSEBE V KOMPLEKSNEM SISTEMU, KJER SO MOTORIČNE FUNKCIJE TESNO POVEZANE S ČUSTVENIMI IN ČUSTVENIMI KOGNITIVNIMI. (Slovenian)

0 references

SPORTDESIGNMODULEN... FÖDDES UR REFLEKTIONEN OM VIKTEN AV ATT ÖKA MOTOR- OCH IDROTTSUTÖVNINGEN FÖRSTÅS BÅDE SOM EN AKTIVITET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA FÄRDIGHETER OCH SOM ETT ÖGONBLICK AV OUNDVIKLIG DIDAKTISK MEDLING FÖR ATT FÖRMEDLA DE PEDAGOGISKA OCH FORMATIVA VÄRDENA AV IDROTTEN SOM OCKSÅ ÖVERSÄTTER TILL MÅL OCH ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR MEDBORGARSKAP OCH KONSTITUTION OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. ALLT FRÅN ANTAGANDET AV KORREKTA HÄLSOSAMMA LIVSSTILAR, FÖREBYGGANDE AV MISSBRUK TILL SPRIDNING AV KULTUREN AV RESPEKT OCH SAMEXISTENS BLAND MÄNNISKOR I OLIKA KULTURER PÅ FAIR PLAY FÖRSTÅS SOM RESPEKT FÖR ANDRAS REGLER I SIG SJÄLV TILL JÄMLIKHET TILL LOJALITET OCH INTEGRATION AV MOTORISK AKTIVITET ÄR EN PRIMÄR FAKTOR FÖR UTVECKLING OCH TILLVÄXT AV PERSONEN I ETT KOMPLEXT SYSTEM DÄR MOTORISKA FUNKTIONER ÄR NÄRA RELATERADE TILL DE KÄNSLOMÄSSIGA OCH KÄNSLOMÄSSIGA KOGNITIVA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MADDALONI