MY EUROPE ALSO YOURS. (Q4794376)

NELLAMBITO DEL PROGETTO PER IL POTENZIAMENTO DELLA CITTADINANZA EUROPEA NEL QUALE SI ATTRIBUISCE ALLA SCUOLA LONERE DI ESSERE IL PRINCIPALE AGENTE DI CAMBIAMENTO PER LA REALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI DELL AGENDA 2030 LA PROMOZIONE DELL IDEA DI CITTADINANZA E DI APPARTENENZA ALLUNIONE EUROPEA COSTITUISCE LA BASE PER LO SVILUPPO DEI GIOVANI STUDENTI E PER RIDURRE IL DISTACCO TRA L UNIONE EUROPEA E LE GENERAZIONI FUTURE CHE AD OGGI TENDONO ANCORA A RICONOSCERSI NELL IDENTITA NAZIONALE. LA PROPOSTA ASSUME SU DI S COME OBIETTIVO FONDAMENTALE LEDUCAZIONE AD UNA CITTADINANZA PLANETARIA ATTIVA E INTERCULTURALE E LA PROMOZIONE DI AZIONI ED ESPERIENZE DI CIVILTA E DEMOCRAZIA. CI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO LABORATORIALE PARTECIPATO COSTRUITO ACCOMPAGNANDO I RAGAZZI ALLINTERNO DI UN ITER DI DIDATTICA ATTIVA CHE VALORIZZI IL LORO RUOLO COME CITTADINI EUROPEI NEL PRESENTE E NEL FUTURO. QUESTO PROGETTO INTENDE COINVOLGERE LE CLASSI II E III DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN UN OTTI (Italian)

0 references

КАТО ЧАСТ ОТ ПРОЕКТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО, В КОЙТО САМОТНОТО УЧИЛИЩЕ СЕ ПРИПИСВА НА ТОВА, ЧЕ Е ОСНОВЕН ФАКТОР ЗА ПРОМЯНА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА ДО 2030 Г., НАСЪРЧАВАНЕТО НА ИДЕЯТА ЗА ГРАЖДАНСТВО И ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ Е ОСНОВАТА ЗА РАЗВИТИЕТО НА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ И ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА РАЗДЕЛЕНИЕТО МЕЖДУ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И БЪДЕЩИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, КОИТО ВСЕ ОЩЕ СЕ ПРИЗНАВАТ ЗА НАЦИОНАЛНА ИДЕНТИЧНОСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРИЕМА КАТО ОСНОВНА ЦЕЛ ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА АКТИВНО И МЕЖДУКУЛТУРНО ПЛАНЕТАРНО ГРАЖДАНСТВО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯТА И ОПИТА НА ЦИВИЛИЗАЦИЯТА И ДЕМОКРАЦИЯТА. ЧРЕЗ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЪРКШОП ЗА УЧАСТИЕ, ИЗГРАДЕН ЧРЕЗ ПРИДРУЖАВАНЕ НА ДЕЦАТА В АКТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ЗАСИЛВА РОЛЯТА ИМ НА ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ В НАСТОЯЩЕТО И В БЪДЕЩЕ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ КЛАСОВЕ II И III ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА КЛАСА ПРЕЗ ОКТОМВРИ (Bulgarian)

0 references

V RÁMCI PROJEKTU POSÍLENÍ EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ, V NĚMŽ JE ŠKOLA OSAMĚLÁ ŠKOLA HLAVNÍM ČINITELEM ZMĚN PRO DOSAŽENÍ CÍLŮ AGENDY 2030, JE PODPORA MYŠLENKY OBČANSTVÍ A PŘÍSLUŠNOSTI K EVROPSKÉ UNII ZÁKLADEM PRO ROZVOJ MLADÝCH STUDENTŮ A OMEZENÍ ODDĚLENÍ MEZI EVROPSKOU UNIÍ A BUDOUCÍMI GENERACEMI, KTERÉ MAJÍ STÁLE TENDENCI BÝT UZNÁVÁNY JAKO NÁRODNÍ IDENTITA. NÁVRH BERE JAKO ZÁKLADNÍ CÍL VZDĚLÁVÁNÍ K AKTIVNÍMU A MEZIKULTURNÍMU PLANETÁRNÍMU OBČANSTVÍ A PODPORU AKCÍ A ZKUŠENOSTÍ S CIVILIZACÍ A DEMOKRACIÍ. PROSTŘEDNICTVÍM REALIZACE PARTICIPATIVNÍHO WORKSHOPU, KTERÝ BYL VYTVOŘEN DOPROVODEM DĚTÍ V AKTIVNÍM VÝUKOVÉM PROCESU, KTERÝ POSILUJE JEJICH ÚLOHU EVROPSKÝCH OBČANŮ V SOUČASNOSTI I V BUDOUCNOSTI. TENTO PROJEKT SI KLADE ZA CÍL ZAPOJIT TŘÍDY II A III STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ V ŘÍJNU (Czech)

0 references

SOM LED I PROJEKTET OM STYRKELSE AF UNIONSBORGERSKABET, HVOR DEN ENLIGE SKOLE TILSKRIVES AT VÆRE DEN VIGTIGSTE DRIVKRAFT FOR FORANDRING MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE I 2030-DAGSORDENEN, ER FREMME AF IDEEN OM MEDBORGERSKAB OG TILHØRSFORHOLD TIL DEN EUROPÆISKE UNION GRUNDLAGET FOR UDVIKLINGEN AF UNGE STUDERENDE OG FOR AT MINDSKE DEN ADSKILLELSE MELLEM DEN EUROPÆISKE UNION OG FREMTIDIGE GENERATIONER, DER STADIG HAR TENDENS TIL AT BLIVE ANERKENDT SOM EN NATIONAL IDENTITET. FORSLAGET HAR SOM ET GRUNDLÆGGENDE MÅL AT UDDANNE SIG TIL ET AKTIVT OG INTERKULTURELT PLANETARISK MEDBORGERSKAB OG FREMME CIVILISATIONENS OG DEMOKRATIETS AKTIONER OG ERFARINGER. GENNEM REALISERINGEN AF EN DELTAGELSESBASERET WORKSHOP, DER ER BYGGET VED AT LEDSAGE BØRNENE I EN AKTIV UNDERVISNINGSPROCES, DER STYRKER DERES ROLLE SOM EUROPÆISKE BORGERE I NUTIDEN OG I FREMTIDEN. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE KLASSE II OG III I GYMNASIET AF KARAKTEREN I EN OKT. (Danish)

0 references

IM RAHMEN DES PROJEKTS ZUR STÄRKUNG DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT, IN DEM DIE EINSAME SCHULE ALS HAUPTAKTEUR DES WANDELS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE DER AGENDA 2030 ZUGESCHRIEBEN WIRD, IST DIE FÖRDERUNG DER IDEE DER UNIONSBÜRGERSCHAFT UND DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR EUROPÄISCHEN UNION DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ENTWICKLUNG JUNGER SCHÜLER UND DIE VERRINGERUNG DER ABSPALTUNG ZWISCHEN DER EUROPÄISCHEN UNION UND KÜNFTIGEN GENERATIONEN, DIE IMMER NOCH ALS NATIONALE IDENTITÄT ANERKANNT WERDEN. DER VORSCHLAG SIEHT ALS GRUNDLEGENDES ZIEL DIE ERZIEHUNG ZU EINER AKTIVEN UND INTERKULTURELLEN PLANETARISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE FÖRDERUNG VON AKTIONEN UND ERFAHRUNGEN VON ZIVILISATION UND DEMOKRATIE AN. DURCH DIE DURCHFÜHRUNG EINES PARTIZIPATIVEN WORKSHOPS, DER DIE KINDER IN EINEM AKTIVEN UNTERRICHTSPROZESS BEGLEITET, DER IHRE ROLLE ALS EUROPÄISCHE BÜRGER IN DER GEGENWART UND IN DER ZUKUNFT STÄRKT. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE KLASSEN II UND III DER SEKUNDARSCHULE DER KLASSE IN EINEM OKTOBER EINZUBINDEN. (German)

0 references

ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΜΟΝΑΧΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΔΊΔΕΤΑΙ ΩΣ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΤΟΥ 2030, Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΘΝΙΚΉ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΧΕΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΙΚΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΟ ΠΑΡΌΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΙΙ ΚΑΙ ΙΙΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΟΚΤ (Greek)

0 references

AS PART OF THE PROJECT FOR THE STRENGTHENING OF EUROPEAN CITIZENSHIP IN WHICH THE LONE SCHOOL IS ATTRIBUTED TO BEING THE MAIN AGENT OF CHANGE FOR THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF THE 2030 AGENDA, THE PROMOTION OF THE IDEA OF CITIZENSHIP AND BELONGING TO THE EUROPEAN UNION IS THE BASIS FOR THE DEVELOPMENT OF YOUNG STUDENTS AND TO REDUCE THE DETACHMENT BETWEEN THE EUROPEAN UNION AND FUTURE GENERATIONS THAT STILL TEND TO BE RECOGNISED AS A NATIONAL IDENTITY. THE PROPOSAL TAKES ON S AS A FUNDAMENTAL OBJECTIVE THE EDUCATION TO AN ACTIVE AND INTERCULTURAL PLANETARY CITIZENSHIP AND THE PROMOTION OF ACTIONS AND EXPERIENCES OF CIVILISATION AND DEMOCRACY. WE THROUGH THE REALISATION OF A PARTICIPATORY WORKSHOP BUILT BY ACCOMPANYING THE CHILDREN IN AN ACTIVE TEACHING PROCESS THAT ENHANCES THEIR ROLE AS EUROPEAN CITIZENS IN THE PRESENT AND IN THE FUTURE. THIS PROJECT AIMS TO INVOLVE CLASSES II AND III OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE GRADE IN AN OCT (English)

readability score

0.5112982009145798

0 references

COMO PARTE DEL PROYECTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANÍA EUROPEA EN EL QUE LA ESCUELA SOLITARIA SE ATRIBUYE A SER EL PRINCIPAL AGENTE DE CAMBIO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030, LA PROMOCIÓN DE LA IDEA DE CIUDADANÍA Y PERTENENCIA A LA UNIÓN EUROPEA ES LA BASE PARA EL DESARROLLO DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES Y PARA REDUCIR EL DESAPEGO ENTRE LA UNIÓN EUROPEA Y LAS GENERACIONES FUTURAS QUE TODAVÍA TIENDEN A SER RECONOCIDAS COMO IDENTIDAD NACIONAL. LA PROPUESTA ASUME COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL LA EDUCACIÓN A UNA CIUDADANÍA PLANETARIA ACTIVA E INTERCULTURAL Y LA PROMOCIÓN DE ACCIONES Y EXPERIENCIAS DE CIVILIZACIÓN Y DEMOCRACIA. A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE UN TALLER PARTICIPATIVO CONSTRUIDO ACOMPAÑANDO A LOS NIÑOS EN UN PROCESO DE ENSEÑANZA ACTIVO QUE POTENCIA SU PAPEL COMO CIUDADANOS EUROPEOS EN EL PRESENTE Y EN EL FUTURO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A LAS CLASES II Y III DE LA ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO EN UN MES DE OCTUBRE. (Spanish)

0 references

OSANA EUROOPA KODAKONDSUSE TUGEVDAMISE PROJEKTIST, MILLES ÜKSAINUS KOOL ON PEAMINE MUUTUSTE PÕHJUSTAJA 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL, ON KODANIKU- JA EUROOPA LIITU KUULUMISE IDEE EDENDAMINE NOORTE ÜLIÕPILASTE ARENGU ALUSEKS NING VÄHENDAB ERALDUMIST EUROOPA LIIDU JA TULEVASTE PÕLVKONDADE VAHEL, MIDA IKKA VEEL TUNNUSTATAKSE RAHVUSLIKU IDENTITEEDINA. ETTEPANEKUS SEATAKSE PÕHIEESMÄRGIKS AKTIIVNE JA KULTUURIDEVAHELINE PLANEEDIKODAKONDSUS NING TSIVILISATSIOONI JA DEMOKRAATIAGA SEOTUD MEETMETE JA KOGEMUSTE EDENDAMINE. ME VIIME ELLU OSALUSSEMINARI, MILLE KÄIGUS KAASATAKSE LAPSI AKTIIVSESSE ÕPETAMISPROTSESSI, MIS SUURENDAB NENDE ROLLI EUROOPA KODANIKENA NII OLEVIKUS KUI KA TULEVIKUS. PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KLASSI II JA III KLASSI KLASSID. (Estonian)

0 references

OSANA EUROOPAN KANSALAISUUDEN VAHVISTAMISTA KOSKEVAA HANKETTA, JOSSA YKSINÄISEN KOULUN KATSOTAAN OLEVAN TÄRKEIN MUUTOSTEKIJÄ AGENDA 2030:N TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISESSA, KANSALAISUUDEN JA EUROOPAN UNIONIIN KUULUMISEN EDISTÄMINEN ON PERUSTA NUORTEN OPISKELIJOIDEN KEHITTÄMISELLE JA VÄHENTÄÄ EUROOPAN UNIONIN JA TULEVIEN SUKUPOLVIEN VÄLISTÄ IRTAUTUMISTA, JOKA TUNNUSTETAAN EDELLEEN KANSALLISEKSI IDENTITEETIKSI. EHDOTUKSEN PERUSTAVOITTEENA ON KOULUTUS AKTIIVISEEN JA KULTTUURIENVÄLISEEN PLANETAARISEEN KANSALAISUUTEEN SEKÄ SIVISTYKSEN JA DEMOKRATIAN TOIMIEN JA KOKEMUSTEN EDISTÄMINEN. TOTEUTAMME OSALLISTAVAN TYÖPAJAN, JOKA ON RAKENNETTU AVUSTAMALLA LAPSIA AKTIIVISESSA OPETUSPROSESSISSA, JOKA VAHVISTAA HEIDÄN ROOLIAAN EUROOPAN KANSALAISINA NYKY- JA TULEVAISUUDESSA. TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA MUKAAN LUOKAN II JA III LUKION LUOKAT LOKAKUUN AIKANA. (Finnish)

0 references

DANS LE CADRE DU PROJET DE RENFORCEMENT DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE DANS LEQUEL L’ÉCOLE ISOLÉE EST ATTRIBUÉE À ÊTRE LE PRINCIPAL AGENT DE CHANGEMENT POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE L’AGENDA 2030, LA PROMOTION DE L’IDÉE DE CITOYENNETÉ ET D’APPARTENANCE À L’UNION EUROPÉENNE EST LA BASE DU DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ÉTUDIANTS ET DE LA RÉDUCTION DU DÉTACHEMENT ENTRE L’UNION EUROPÉENNE ET LES GÉNÉRATIONS FUTURES QUI TENDENT ENCORE À ÊTRE RECONNUS COMME UNE IDENTITÉ NATIONALE. LA PROPOSITION PREND COMME OBJECTIF FONDAMENTAL L’ÉDUCATION À UNE CITOYENNETÉ PLANÉTAIRE ACTIVE ET INTERCULTURELLE ET LA PROMOTION D’ACTIONS ET D’EXPÉRIENCES DE CIVILISATION ET DE DÉMOCRATIE. NOUS PAR LE BIAIS DE LA RÉALISATION D’UN ATELIER PARTICIPATIF CONSTRUIT EN ACCOMPAGNANT LES ENFANTS DANS UN PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ACTIF QUI RENFORCE LEUR RÔLE DE CITOYENS EUROPÉENS DANS LE PRÉSENT ET DANS L’AVENIR. CE PROJET VISE À IMPLIQUER LES CLASSES II ET III DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE LA CLASSE EN OCTOBRE. (French)

0 references

MAR CHUID DEN TIONSCADAL CHUN AN TSAORÁNACHT EORPACH A NEARTÚ INA MEASTAR GURB Í AN SCOIL AONAIR PRÍOMHGHNÍOMHAIRE AN ATHRAITHE CHUN CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 A BHAINT AMACH, IS É CUR CHUN CINN SMAOINEAMH NA SAORÁNACHTA AGUS A BHAINEANN LEIS AN AONTAS EORPACH AN BONN D’FHORBAIRT NA MAC LÉINN ÓGA AGUS CHUN LAGHDÚ A DHÉANAMH AR AN DÍORMA IDIR AN TAONTAS EORPACH AGUS NA GLÚINE ATÁ LE TEACHT A AITHNÍTEAR FÓS MAR FHÉINIÚLACHT NÁISIÚNTA. GLACANN AN TOGRA MAR CHUSPÓIR BUNÚSACH AN T-OIDEACHAS I DTREO SAORÁNACHT PHLÁINÉADACH GHNÍOMHACH AGUS IDIRCHULTÚRTHA AGUS CUR CHUN CINN GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS TAITHÍ NA SIBHIALTACHTA AGUS AN DAONLATHAIS. TRÍ CHEARDLANN RANNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR I GCRÍCH A THÓGAIMID IN ÉINEACHT LEIS NA LEANAÍ I BPRÓISEAS TEAGAISC GNÍOMHACH A CHUIREANN FEABHAS AR A RÓL MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS SA TODHCHAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO RANGANNA II AGUS III DEN MHEÁNSCOIL DEN GHRÁD A BHEITH I GCEIST I NDEIREADH FÓMHAIR (Irish)

0 references

U OKVIRU PROJEKTA JAČANJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA U KOJEM SE SAMOJ ŠKOLI PRIPISUJE DA JE GLAVNI POKRETAČ PROMJENA ZA POSTIZANJE CILJEVA PROGRAMA ZA 2030., PROMICANJE IDEJE GRAĐANSTVA I PRIPADNOSTI EUROPSKOJ UNIJI TEMELJ JE RAZVOJA MLADIH UČENIKA I SMANJENJA ODVOJENOSTI IZMEĐU EUROPSKE UNIJE I BUDUĆIH GENERACIJA KOJE SE JOŠ UVIJEK PRIZNAJU KAO NACIONALNI IDENTITET. PRIJEDLOG KAO TEMELJNI CILJ PREUZIMA OBRAZOVANJE PREMA AKTIVNOM I MEĐUKULTURNOM PLANETARNOM GRAĐANSTVU TE PROMICANJE DJELOVANJA I ISKUSTAVA CIVILIZACIJE I DEMOKRACIJE. KROZ REALIZACIJU PARTICIPATIVNE RADIONICE IZGRAĐENE PRATEĆI DJECU U AKTIVNOM NASTAVNOM PROCESU KOJI JAČA NJIHOVU ULOGU EUROPSKIH GRAĐANA U SADAŠNJOSTI I BUDUĆNOSTI. CILJ JE OVOG PROJEKTA UKLJUČITI II. I III. RAZRED SREDNJE ŠKOLE RAZREDA U LISTOPADU. (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT RÉSZEKÉNT, AMELYBEN AZ EGYEDÜLÁLLÓ ISKOLA A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETREND CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE SZEMPONTJÁBÓL A VÁLTOZÁS FŐ MOZGATÓRUGÓJA, AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉS AZ EURÓPAI UNIÓHOZ TARTOZÁS GONDOLATÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA KÉPEZI A FIATAL DIÁKOK FEJLŐDÉSÉNEK ALAPJÁT, VALAMINT AZ EURÓPAI UNIÓ ÉS A MÉG MINDIG NEMZETI IDENTITÁSKÉNT ELISMERT JÖVŐBELI GENERÁCIÓK KÖZÖTTI ELSZAKADÁS CSÖKKENTÉSÉT. A JAVASLAT ALAPVETŐ CÉLKITŰZÉSE AZ AKTÍV ÉS INTERKULTURÁLIS PLANETÁRIS POLGÁRSÁG OKTATÁSA, VALAMINT A CIVILIZÁCIÓVAL ÉS A DEMOKRÁCIÁVAL KAPCSOLATOS CSELEKVÉSEK ÉS TAPASZTALATOK ELŐMOZDÍTÁSA. EGY OLYAN RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ WORKSHOP MEGVALÓSÍTÁSÁN KERESZTÜL, AMELYET A GYERMEKEK AKTÍV TANÍTÁSI FOLYAMATÁBAN VALÓ ELKÍSÉRÉSÉVEL VALÓSÍTUNK MEG, AMELY NÖVELI AZ EURÓPAI POLGÁROK SZEREPÉT A JELENBEN ÉS A JÖVŐBEN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A KÖZÉPISKOLA II. ÉS III. OSZTÁLYAIT EGY OKT. (Hungarian)

0 references

ĮGYVENDINANT EUROPOS PILIETIŠKUMO STIPRINIMO PROJEKTĄ, KURIAME VIENA MOKYKLA YRA PAGRINDINĖ POKYČIŲ VAROMOJI JĖGA SIEKIANT 2030 M. DARBOTVARKĖS TIKSLŲ, PILIETIŠKUMO IR PRIKLAUSYMO EUROPOS SĄJUNGAI IDĖJOS PROPAGAVIMAS YRA JAUNŲ STUDENTŲ RAIDOS PAGRINDAS IR MAŽINA EUROPOS SĄJUNGOS IR BŪSIMŲ KARTŲ ATSISKYRIMĄ, KURIS VIS DAR PRIPAŽĮSTAMAS NACIONALINIU IDENTITETU. PASIŪLYME PAGRINDINIS TIKSLAS – UGDYTI AKTYVŲ IR TARPKULTŪRINĮ PLANETOS PILIETIŠKUMĄ IR SKATINTI CIVILIZACIJOS IR DEMOKRATIJOS VEIKSMUS BEI PATIRTĮ. MES ĮGYVENDINAME DALYVAUJAMĄJĮ SEMINARĄ, KURIS BUVO SUKURTAS LYDINT VAIKUS Į AKTYVŲ MOKYMO PROCESĄ, KURIS SUSTIPRINS JŲ, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, VAIDMENĮ DABARTYJE IR ATEITYJE. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKTI II IR III KLASES VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖJE SPALIO MĖN. (Lithuanian)

0 references

EIROPAS PILSONĪBAS STIPRINĀŠANAS PROJEKTA IETVAROS, KURĀ VIENTUĻĀ SKOLA IR GALVENAIS PĀRMAIŅU VEICINĀTĀJS PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶU SASNIEGŠANĀ, PILSONĪBAS UN PIEDERĪBAS EIROPAS SAVIENĪBAI IDEJAS VEICINĀŠANA IR PAMATS JAUNU STUDENTU ATTĪSTĪBAI UN EIROPAS SAVIENĪBAS UN NĀKAMO PAAUDŽU ATDALĪŠANĀS SAMAZINĀŠANAI, KAS JOPROJĀM TIEK ATZĪTA PAR NACIONĀLO IDENTITĀTI. PRIEKŠLIKUMA PAMATMĒRĶIS IR IZGLĪTOT PAR AKTĪVU UN STARPKULTŪRU PLANĒTAS PILSONISKUMU UN VEICINĀT CIVILIZĀCIJAS UN DEMOKRĀTIJAS DARBĪBAS UN PIEREDZI. MĒS RĪKOJAM LĪDZDALĪBAS SEMINĀRU, KAS VEIDOTS, PAVADOT BĒRNUS AKTĪVĀ MĀCĪBU PROCESĀ, KAS PALIELINA VIŅU KĀ EIROPAS PILSOŅU LOMU GAN TAGAD, GAN NĀKOTNĒ. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR OKTĀ IESAISTĪT II UN III KLASES VIDUSSKOLU (Latvian)

0 references

BĦALA PARTI MILL-PROĠETT GĦAT-TISĦIĦ TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA LI FIH L-ISKOLA WAĦEDHA HIJA ATTRIBWITA BĦALA L-AĠENT EWLIENI TAL-BIDLA GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030, IL-PROMOZZJONI TAL-IDEA TA’ ĊITTADINANZA U APPARTENENZA GĦALL-UNJONI EWROPEA HIJA L-BAŻI GĦALL-IŻVILUPP TA’ STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ U BIEX JITNAQQAS ID-DISTAKK BEJN L-UNJONI EWROPEA U L-ĠENERAZZJONIJIET FUTURI LI GĦAD GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIĠU RIKONOXXUTI BĦALA IDENTITÀ NAZZJONALI. IL-PROPOSTA TASSUMI BĦALA OBJETTIV FUNDAMENTALI L-EDUKAZZJONI GĦAL ĊITTADINANZA PLANETARJA ATTIVA U INTERKULTURALI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET U ESPERJENZI TAĊ-ĊIVILTÀ U D-DEMOKRAZIJA. AĦNA PERMEZZ TAT-TWETTIQ TA’ WORKSHOP PARTEĊIPATTIV MIBNI BILLI NAKKUMPANJAW LIT-TFAL FI PROĊESS TA’ TAGĦLIM ATTIV LI JSAĦĦAĦ IR-RWOL TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ FIL-PREŻENT U FIL-FUTUR. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI L-KLASSIJIET II U III TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD F’OTTUBRU (Maltese)

0 references

ALS ONDERDEEL VAN HET PROJECT TER VERSTERKING VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP, WAARIN DE EENZAME SCHOOL WORDT TOEGESCHREVEN AAN HET FEIT DAT ZIJ DE BELANGRIJKSTE VERANDERINGSFACTOR IS VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE AGENDA 2030, VORMT DE BEVORDERING VAN HET BURGERSCHAP EN HET BEHOREN TOT DE EUROPESE UNIE DE BASIS VOOR DE ONTWIKKELING VAN JONGE STUDENTEN EN HET VERMINDEREN VAN DE ONTHECHTING TUSSEN DE EUROPESE UNIE EN TOEKOMSTIGE GENERATIES DIE NOG STEEDS ALS NATIONALE IDENTITEIT WORDEN ERKEND. HET VOORSTEL BESCHOUWT ALS FUNDAMENTELE DOELSTELLING HET ONDERWIJS NAAR EEN ACTIEF EN INTERCULTUREEL PLANETAIR BURGERSCHAP EN DE BEVORDERING VAN ACTIES EN ERVARINGEN OP HET GEBIED VAN BESCHAVING EN DEMOCRATIE. DOOR MIDDEL VAN DE REALISATIE VAN EEN PARTICIPATIEVE WORKSHOP GEBOUWD DOOR DE KINDEREN TE BEGELEIDEN IN EEN ACTIEF ONDERWIJSPROCES DAT HUN ROL ALS EUROPESE BURGER IN HET HEDEN EN IN DE TOEKOMST VERSTERKT. DIT PROJECT IS BEDOELD OM DE KLASSEN II EN III VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE RANG TE BETREKKEN IN EEN OKTOBER (Dutch)

0 references

NO ÂMBITO DO PROJECTO DE REFORÇO DA CIDADANIA EUROPEIA EM QUE A ESCOLA LONGA É ATRIBUÍDA A SER O PRINCIPAL AGENTE DE ALTERAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DA ORDEM DO DIA PARA 2030, A PROMOÇÃO DA IDEIA DE CIDADANIA E A PERTENCÊNCIA À UNIÃO EUROPEIA SÃO A BASE PARA O DESENVOLVIMENTO DE JOVENS ESTUDANTES E PARA A REDUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ENTRE A UNIÃO EUROPEIA E AS FUTURAS GERAÇÕES QUE PODEM SER RECONHECIDAS COMO IDENTIDADE NACIONAL. A PROPOSTA TEM COMO OBJETIVO FUNDAMENTAL A EDUCAÇÃO PARA UMA CIDADANIA PLANETÁRIA ATIVA E INTERCULTURAL E A PROMOÇÃO DE AÇÕES E EXPERIÊNCIAS DE CIVILIAÇÃO E DEMOCRACIA. ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO PARTICIPATIVO CONSTITUÍDO ACOMPANHAMOS AS CRIANÇAS NUM PROCESSO DE ENSINO ATIVO QUE REFORÇA O SEU PAPEL DE CIDADÃOS EUROPEUS NO PRESENTE E NO FUTURO. O PRESENTE PROJECTO DIZ RESPEITO ÀS CLASSES II E III DA ESCOLA SECUNDÁRIA DA GRADE NUM PTU (Portuguese)

0 references

CA PARTE A PROIECTULUI DE CONSOLIDARE A CETĂȚENIEI EUROPENE, ÎN CARE ȘCOALA SINGURATICĂ ESTE ATRIBUITĂ FAPTULUI CĂ ESTE PRINCIPALUL AGENT AL SCHIMBĂRII PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR AGENDEI 2030, PROMOVAREA IDEII DE CETĂȚENIE ȘI APARTENENȚĂ LA UNIUNEA EUROPEANĂ ESTE BAZA PENTRU DEZVOLTAREA TINERILOR STUDENȚI ȘI PENTRU REDUCEREA DETAȘĂRII DINTRE UNIUNEA EUROPEANĂ ȘI GENERAȚIILE VIITOARE CARE ÎNCĂ TIND SĂ FIE RECUNOSCUTE CA IDENTITATE NAȚIONALĂ. PROPUNEREA ARE CA OBIECTIV FUNDAMENTAL EDUCAȚIA PENTRU O CETĂȚENIE PLANETARĂ ACTIVĂ ȘI INTERCULTURALĂ ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR ȘI EXPERIENȚELOR CIVILIZAȚIEI ȘI DEMOCRAȚIEI. PRIN REALIZAREA UNUI ATELIER PARTICIPATIV CONSTRUIT PRIN ÎNSOȚIREA COPIILOR ÎNTR-UN PROCES DE PREDARE ACTIV CARE LE SPOREȘTE ROLUL DE CETĂȚENI EUROPENI ÎN PREZENT ȘI ÎN VIITOR. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE CLASELE II ȘI III ALE ȘCOLII GIMNAZIALE A CLASEI ÎN LUNA OCTOMBRIE. (Romanian)

0 references

V RÁMCI PROJEKTU NA POSILNENIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA, V KTOROM SA OSAMELÁ ŠKOLA PRIPISUJE HLAVNÝM ČINITEĽOM ZMIEN PRI DOSAHOVANÍ CIEĽOV PROGRAMU 2030, JE PODPORA MYŠLIENKY OBČIANSTVA A PRÍSLUŠNOSTI K EURÓPSKEJ ÚNII ZÁKLADOM ROZVOJA MLADÝCH ŠTUDENTOV A OBMEDZENIA ODDELENIA MEDZI EURÓPSKOU ÚNIOU A BUDÚCIMI GENERÁCIAMI, KTORÉ SA STÁLE POVAŽUJÚ ZA NÁRODNÚ IDENTITU. HLAVNÝM CIEĽOM NÁVRHU JE VZDELÁVANIE K AKTÍVNEMU A MEDZIKULTÚRNEMU PLANETÁRNEMU OBČIANSTVU A PODPORA ČINNOSTÍ A SKÚSENOSTÍ CIVILIZÁCIE A DEMOKRACIE. PROSTREDNÍCTVOM REALIZÁCIE PARTICIPATÍVNEHO WORKSHOPU VYTVORENÉHO SPREVÁDZANÍM DETÍ V AKTÍVNOM VZDELÁVACOM PROCESE, KTORÝ POSILŇUJE ICH ÚLOHU EURÓPSKYCH OBČANOV V SÚČASNOSTI A V BUDÚCNOSTI. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZAPOJIŤ TRIEDY II A III STREDNEJ ŠKOLY V OKTÓBROVEJ TRIEDE. (Slovak)

0 references

V OKVIRU PROJEKTA KREPITVE EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA, PRI KATEREM JE ENA ŠOLA GLAVNI DEJAVNIK SPREMEMB PRI DOSEGANJU CILJEV AGENDE 2030, JE SPODBUJANJE IDEJE DRŽAVLJANSTVA IN PRIPADNOSTI EVROPSKI UNIJI OSNOVA ZA RAZVOJ MLADIH ŠTUDENTOV IN ZMANJŠANJE LOČITVE MED EVROPSKO UNIJO IN PRIHODNJIMI GENERACIJAMI, KI SO ŠE VEDNO PRIZNANE KOT NACIONALNA IDENTITETA. TEMELJNI CILJ PREDLOGA JE IZOBRAŽEVANJE O AKTIVNEM IN MEDKULTURNEM PLANETARNEM DRŽAVLJANSTVU TER SPODBUJANJE UKREPOV IN IZKUŠENJ CIVILIZACIJE IN DEMOKRACIJE. Z IZVEDBO PARTICIPATIVNE DELAVNICE, ZGRAJENE S SPREMLJANJEM OTROK V AKTIVNEM UČNEM PROCESU, KI KREPI NJIHOVO VLOGO EVROPSKIH DRŽAVLJANOV V SEDANJOSTI IN PRIHODNOSTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE VKLJUČITI RAZREDE II IN III SREDNJE ŠOLE V RAZREDU V OKTU. (Slovenian)

0 references

SOM EN DEL AV PROJEKTET FÖR ATT STÄRKA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET, DÄR DEN ENDA SKOLAN TILLSKRIVS ATT VARA DEN FRÄMSTA DRIVKRAFTEN FÖR FÖRÄNDRING FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN I 2030-AGENDAN, ÄR FRÄMJANDET AV IDÉN OM MEDBORGARSKAP OCH TILLHÖRIGHET TILL EUROPEISKA UNIONEN GRUNDEN FÖR UTVECKLINGEN AV UNGA STUDENTER OCH FÖR ATT MINSKA DEN UPPDELNING MELLAN EUROPEISKA UNIONEN OCH KOMMANDE GENERATIONER SOM FORTFARANDE TENDERAR ATT ERKÄNNAS SOM EN NATIONELL IDENTITET. FÖRSLAGET HAR SOM ETT GRUNDLÄGGANDE MÅL UTBILDNING TILL ETT AKTIVT OCH INTERKULTURELLT PLANETARISKT MEDBORGARSKAP OCH FRÄMJANDE AV ÅTGÄRDER OCH ERFARENHETER AV CIVILISATION OCH DEMOKRATI. VI GENOMFÖR EN DELTAGARWORKSHOP BYGGD GENOM ATT FÖLJA MED BARNEN I EN AKTIV UNDERVISNINGSPROCESS SOM STÄRKER DERAS ROLL SOM EU-MEDBORGARE I NUET OCH I FRAMTIDEN. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT INVOLVERA KLASS II OCH III PÅ GYMNASIET I KLASSEN I OKTOBER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MERCOGLIANO