AT THE SCHOOL OF EUROPE (Q4794373)

IL PROCESSO DI UNIFICAZIONE EUROPEA IMPLICA LA STRUTTURAZIONE DI UN NUOVO ORIZZONTE CULTURALE ETICO E CIVILE PER CIASCUNO DI NOI MA SOPRATTUTTO PER I GIOVANI FUTURI CITTADINI EUROPEI E CITTADINI DEL MONDO. PERTANTO IL PROGETTO SI PROPONE DI FORMARE GLI ALUNNI COINVOLTI SULLE TEMATICHE EUROPEE DI AVVICINARE IL MONDO DELLA SCUOLA AL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA PER CAPIRNE I PROBLEMI ED APPREZZARNE I VANTAGGI DI CONSENTIRE ALLE REALTA LOCALI DI SVOLGERE UN RUOLO ATTIVO ANCHE SUL PIANO EDUCATIVO NEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLEUROPA. LOBIETTIVO APPUNTO RAFFORZARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLIDEA DI CITTADINANZA EUROPEA E DI EVIDENZIARE IL CONCETTO CHE LUE NON UNA REALTA POI COS LONTANA E QUINDISI PROPONE DI COSTRUIRE UN PERCORSO DI CONOSCENZA ED APPROFONDIMENTO DELLUNIONE EUROPEA INCENTRATO SUGLI ELEMENTI E GLI ASPETTI STORICI CULTURALI E SOCIALI CHE NE SONO ALLA BASE. LO SVILUPPO DELLIDENTITA EUROPEA MUOVE LE SUE ORIGINI NELLA CONOSCENZA DELLUNIONE EUROPEA E DEI VALORI E PRINCI (Italian)

0 references

ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ КУЛТУРЕН ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ УЧЕНИЦИТЕ, УЧАСТВАЩИ ПО ЕВРОПЕЙСКИ ВЪПРОСИ, ДА ДОБЛИЖАТ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ ДО ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКА ИНТЕГРАЦИЯ, ЗА ДА РАЗБЕРАТ ТЕХНИТЕ ПРОБЛЕМИ И ДА ОЦЕНЯТ ПРЕДИМСТВАТА, КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ И В ОБРАЗОВАНИЕТО В ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕВРОПА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОВИШИ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИДЕЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО И ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ КОНЦЕПЦИЯТА, ЧЕ ЕС НЕ Е РЕАЛНОСТ ТОЛКОВА ДАЛЕЧ, И СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛАГА ДА СЕ ИЗГРАДИ ПЪТ НА ПОЗНАНИЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, СЪСРЕДОТОЧЕН ВЪРХУ ЕЛЕМЕНТИТЕ И ИСТОРИЧЕСКИТЕ КУЛТУРНИ И СОЦИАЛНИ АСПЕКТИ, КОИТО СА В ОСНОВАТА МУ. РАЗВИТИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ ДВИЖИ ПРОИЗХОДА СИ В ПОЗНАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И НА ЦЕННОСТИТЕ И ПРИНЦИПИТЕ (Bulgarian)

0 references

PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO ETICKÉHO A OBČANSKÉHO KULTURNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTA. CÍLEM PROJEKTU JE PROTO VYŠKOLIT ŽÁKY ZAPOJENÉ DO EVROPSKÝCH OTÁZEK TAK, ABY SE SVĚT ŠKOL PŘIBLÍŽIL PROCESU EVROPSKÉ INTEGRACE, ABY POCHOPILI JEJICH PROBLÉMY A OCENILI VÝHODY, KTERÉ MÍSTNÍM ORGÁNŮM UMOŽŇUJE HRÁT AKTIVNÍ ÚLOHU I VE VZDĚLÁVÁNÍ V PROCESU BUDOVÁNÍ EVROPY. CÍLEM JE POSÍLIT POVĚDOMÍ O MYŠLENCE EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ A ZDŮRAZNIT MYŠLENKU, ŽE EU NENÍ REALITOU TAK DALEKO, A PROTO NAVRHUJE VYBUDOVAT CESTU ZNALOSTÍ A PROHLOUBENÍ EVROPSKÉ UNIE ZAMĚŘENOU NA PRVKY A HISTORICKÉ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ASPEKTY, Z NICHŽ VYCHÁZÍ. ROZVOJ EVROPSKÉ IDENTITY POSOUVÁ SVŮJ PŮVOD VE ZNALOSTECH EVROPSKÉ UNIE A HODNOT A ZÁSAD (Czech)

0 references

DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF EN NY ETISK OG CIVIL KULTUREL HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG VERDENS BORGERE. PROJEKTET HAR DERFOR TIL FORMÅL AT UDDANNE DE ELEVER, DER ER INVOLVERET I EUROPÆISKE SPØRGSMÅL, FOR AT BRINGE SKOLEVERDENEN TÆTTERE PÅ DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONSPROCES MED HENBLIK PÅ AT FORSTÅ DERES PROBLEMER OG VÆRDSÆTTE FORDELENE VED AT GIVE DE LOKALE MYNDIGHEDER MULIGHED FOR AT SPILLE EN AKTIV ROLLE OGSÅ I UDDANNELSESPROCESSEN I FORBINDELSE MED OPBYGNINGEN AF EUROPA. MÅLET ER AT STYRKE BEVIDSTHEDEN OM IDÉEN OM UNIONSBORGERSKAB OG FREMHÆVE IDÉEN OM, AT EU IKKE ER EN REALITET SÅ LANGT VÆK, OG FORESLÅR DERFOR AT BYGGE EN VEJ TIL VIDEN OG UDDYBNING AF DEN EUROPÆISKE UNION MED FOKUS PÅ DE ELEMENTER OG HISTORISKE KULTURELLE OG SOCIALE ASPEKTER, DER LIGGER TIL GRUND FOR DET. UDVIKLINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET FLYTTER SIN OPRINDELSE I KENDSKABET TIL DEN EUROPÆISKE UNION OG VÆRDIERNE OG PRINCIPPERNE (Danish)

0 references

DER PROZESS DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG IMPLIZIERT DIE STRUKTURIERUNG EINES NEUEN ETHISCHEN UND ZIVILEN KULTURHORIZONTS FÜR JEDEN VON UNS, ABER VOR ALLEM FÜR JUNGE KÜNFTIGE EUROPÄISCHE BÜRGER UND BÜRGER DER WELT. DAHER ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EUROPÄISCHEN FRAGEN AUSZUBILDEN, UM DIE WELT DER SCHULE DEM PROZESS DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION NÄHER ZU BRINGEN, UM IHRE PROBLEME ZU VERSTEHEN UND DIE VORTEILE ZU SCHÄTZEN, DIE ES DEN LOKALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ERMÖGLICHEN, EINE AKTIVE ROLLE AUCH IM BILDUNGSWESEN BEIM AUFBAU EUROPAS ZU SPIELEN. ZIEL IST ES, DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE IDEE DER UNIONSBÜRGERSCHAFT ZU STÄRKEN UND DAS KONZEPT HERVORZUHEBEN, DASS DIE EU BISHER KEINE REALITÄT IST, UND SCHLÄGT DAHER VOR, EINEN WEG DES WISSENS UND DER VERTIEFUNG DER EUROPÄISCHEN UNION ZU SCHAFFEN, DER SICH AUF DIE ELEMENTE UND HISTORISCHEN KULTURELLEN UND SOZIALEN ASPEKTE KONZENTRIERT, DIE IHR ZUGRUNDE LIEGEN. DIE ENTWICKLUNG DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEWEGT IHRE URSPRÜNGE IN DER KENNTNIS DER EUROPÄISCHEN UNION UND DER WERTE UND GRUNDSÄTZE (German)

0 references

Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΜΑΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΌΤΙ Η ΕΕ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΌΣΟ ΜΑΚΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΔΡΌΜΟΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΔΙΈΠΟΥΝ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΙΝΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΉ ΤΗΣ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΚΑΙ ΑΡΧΏΝ (Greek)

0 references

THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION IMPLIES THE STRUCTURING OF A NEW ETHICAL AND CIVIL CULTURAL HORIZON FOR EACH OF US, BUT ABOVE ALL FOR YOUNG FUTURE EUROPEAN CITIZENS AND CITIZENS OF THE WORLD. THEREFORE, THE PROJECT AIMS TO TRAIN THE PUPILS INVOLVED ON EUROPEAN ISSUES TO BRING THE WORLD OF SCHOOL CLOSER TO THE PROCESS OF EUROPEAN INTEGRATION IN ORDER TO UNDERSTAND THEIR PROBLEMS AND APPRECIATE THE ADVANTAGES OF ALLOWING LOCAL AUTHORITIES TO PLAY AN ACTIVE ROLE ALSO IN EDUCATION IN THE PROCESS OF BUILDING EUROPE. THE OBJECTIVE IS TO STRENGTHEN AWARENESS OF THE IDEA OF EUROPEAN CITIZENSHIP AND TO HIGHLIGHT THE CONCEPT THAT THE EU IS NOT A REALITY SO FAR AWAY AND THEREFORE PROPOSES TO BUILD A PATH OF KNOWLEDGE AND DEEPENING OF THE EUROPEAN UNION FOCUSED ON THE ELEMENTS AND HISTORICAL CULTURAL AND SOCIAL ASPECTS THAT UNDERLIE IT. THE DEVELOPMENT OF EUROPEAN IDENTITY MOVES ITS ORIGINS IN THE KNOWLEDGE OF THE EUROPEAN UNION AND OF THE VALUES AND PRINCIPLES (English)

readability score

0.6068790084490225

0 references

EL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA IMPLICA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN NUEVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO Y CIVIL PARA CADA UNO DE NOSOTROS, PERO SOBRE TODO PARA LOS JÓVENES FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS Y CIUDADANOS DEL MUNDO. POR LO TANTO, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A LOS ALUMNOS INVOLUCRADOS EN CUESTIONES EUROPEAS PARA ACERCAR EL MUNDO DE LA ESCUELA AL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEA CON EL FIN DE COMPRENDER SUS PROBLEMAS Y APRECIAR LAS VENTAJAS DE PERMITIR QUE LAS AUTORIDADES LOCALES DESEMPEÑEN UN PAPEL ACTIVO TAMBIÉN EN LA EDUCACIÓN EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE EUROPA. EL OBJETIVO ES FORTALECER LA CONCIENCIA DE LA IDEA DE CIUDADANÍA EUROPEA Y RESALTAR EL CONCEPTO DE QUE LA UE NO ES UNA REALIDAD TAN LEJANA Y, POR LO TANTO, PROPONE CONSTRUIR UN CAMINO DE CONOCIMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA CENTRADO EN LOS ELEMENTOS Y ASPECTOS HISTÓRICOS CULTURALES Y SOCIALES QUE LA SUSTENTAN. EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD EUROPEA MUEVE SUS ORÍGENES EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA Y DE LOS VALORES Y PRINCIPIOS (Spanish)

0 references

EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS TÄHENDAB UUE EETILISE JA KODANIKUKULTUURILISE SILMARINGI STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, KUID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA MAAILMA KODANIKE JAOKS. SEETÕTTU ON PROJEKTI EESMÄRK KOOLITADA ASJAOMASEID ÕPILASI EUROOPA KÜSIMUSTES, ET TUUA KOOLIMAAILM LÄHEMALE EUROOPA INTEGRATSIOONIPROTSESSILE, ET MÕISTA NENDE PROBLEEME JA HINNATA EELISEID, MIDA ANNAB KOHALIKELE OMAVALITSUSTELE VÕIMALUS OSALEDA AKTIIVSELT KA HARIDUSES EUROOPA ÜLESEHITAMISE PROTSESSIS. EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST EUROOPA KODAKONDSUSE IDEEST JA RÕHUTADA KONTSEPTSIOONI, ET EL EI OLE NII KAUGEL TEGELIKKUS, NING TEEB SEETÕTTU ETTEPANEKU RAJADA EUROOPA LIIDU TEADMISTE JA SÜVENDAMISE TEE, MIS KESKENDUKS SELLE ALUSEKS OLEVATELE ELEMENTIDELE NING AJALOOLISTELE KULTUURILISTELE JA SOTSIAALSETELE ASPEKTIDELE. EUROOPA IDENTITEEDI ARENG TOOB KAASA EUROOPA LIIDU NING VÄÄRTUSTE JA PÕHIMÕTETE TUNDMISE. (Estonian)

0 references

EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN EETTISEN JA KANSALAISKULTTUURISEN NÄKÖPIIRIN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA MAAILMAN KANSALAISILLE. SEN VUOKSI HANKKEELLA PYRITÄÄN KOULUTTAMAAN OPPILAITA EUROOPPALAISIIN KYSYMYKSIIN TUOMAAN KOULUMAAILMA LÄHEMMÄKSI EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIA, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ HEIDÄN ONGELMIAAN JA ARVOSTAA ETUJA, JOITA PAIKALLISVIRANOMAISTEN AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN MYÖS KOULUTUKSEEN EUROOPAN RAKENTAMISESSA TARJOAA. TAVOITTEENA ON LISÄTÄ TIETOISUUTTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA JA KOROSTAA AJATUSTA, JONKA MUKAAN EU EI OLE NIIN KAUKANA, JA EHDOTTAA SIKSI, ETTÄ EUROOPAN UNIONIN TIETÄMYS JA SYVENTÄMINEN KESKITTYISIVÄT SEN TAUSTALLA OLEVIIN TEKIJÖIHIN JA HISTORIALLISIIN KULTTUURISIIN JA SOSIAALISIIN NÄKÖKOHTIIN. EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN KEHITTYMINEN SAA ALKUNSA EUROOPAN UNIONIN SEKÄ ARVOJEN JA PERIAATTEIDEN TUNTEMUKSESTA. (Finnish)

0 references

LE PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE IMPLIQUE LA STRUCTURATION D’UN NOUVEL HORIZON CULTUREL ÉTHIQUE ET CIVIL POUR CHACUN D’ENTRE NOUS, MAIS SURTOUT POUR LES JEUNES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ET CITOYENS DU MONDE. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET VISE À FORMER LES ÉLÈVES IMPLIQUÉS SUR LES QUESTIONS EUROPÉENNES AFIN DE RAPPROCHER LE MONDE DE L’ÉCOLE DU PROCESSUS D’INTÉGRATION EUROPÉENNE AFIN DE COMPRENDRE LEURS PROBLÈMES ET D’APPRÉCIER LES AVANTAGES DE PERMETTRE AUX COLLECTIVITÉS LOCALES DE JOUER UN RÔLE ACTIF ÉGALEMENT DANS L’ÉDUCATION DANS LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’EUROPE. L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IDÉE DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET DE METTRE EN ÉVIDENCE LE CONCEPT SELON LEQUEL L’UE N’EST PAS UNE RÉALITÉ SI LOINTAINE ET PROPOSE DONC DE CONSTRUIRE UNE VOIE DE CONNAISSANCE ET D’APPROFONDISSEMENT DE L’UNION EUROPÉENNE AXÉE SUR LES ÉLÉMENTS ET LES ASPECTS CULTURELS ET SOCIAUX HISTORIQUES QUI LA SOUS-TENDENT. LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE DÉPLACE SES ORIGINES DANS LA CONNAISSANCE DE L’UNION EUROPÉENNE ET DES VALEURS ET PRINCIPES (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA CHULTÚRTHA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN, ACH THAR AON NÍ EILE DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN A BHEIDH ANN AMACH ANSEO. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR NA DALTAÍ A BHFUIL BAINT ACU LE SAINCHEISTEANNA EORPACHA CHUN SAOL NA SCOILE A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO PHRÓISEAS LÁNPHÁIRTÍOCHTA NA HEORPA D’FHONN A GCUID FADHBANNA A THUISCINT AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LE LIGEAN D’ÚDARÁIS ÁITIÚLA RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU SAN OIDEACHAS I BPRÓISEAS TÓGÁLA NA HEORPA A THUISCINT. IS É AN CUSPÓIR ATÁ ANN FEASACHT A NEARTÚ MAIDIR LE SMAOINEAMH NA SAORÁNACHTA EORPAÍ AGUS BÉIM A LEAGAN AR AN GCOINCHEAP NACH FÍOR AN TAONTAS EORPACH GO DTÍ SEO AGUS, DÁ BHRÍ SIN, MOLANN SÉ BEALACH EOLAIS A THÓGÁIL AGUS AN TAONTAS EORPACH A DHOIMHNIÚ A BHEIDH DÍRITHE AR NA GNÉITHE AGUS AR NA GNÉITHE STAIRIÚLA CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA IS BUN LEIS. BOGANN FORBAIRT NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ A BUNÚS LE HEOLAS AN AONTAIS EORPAIGH AGUS AR NA LUACHANNA AGUS NA PRIONSABAIL (Irish)

0 references

PROCES EUROPSKOG UJEDINJENJA PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG ETIČKOG I CIVILNOG KULTURNOG OBZORA ZA SVAKOGA OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA. STOGA JE CILJ PROJEKTA OSPOSOBITI UČENIKE UKLJUČENE U EUROPSKA PITANJA KAKO BI SE SVIJET ŠKOLA PRIBLIŽIO PROCESU EUROPSKIH INTEGRACIJA KAKO BI RAZUMJELI NJIHOVE PROBLEME I PREPOZNALI PREDNOSTI OMOGUĆAVANJA LOKALNIM VLASTIMA DA IGRAJU AKTIVNU ULOGU I U OBRAZOVANJU U PROCESU IZGRADNJE EUROPE. CILJ JE OJAČATI SVIJEST O IDEJI EUROPSKOG GRAĐANSTVA I ISTAKNUTI KONCEPT DA EU DO SADA NIJE STVARNOST TE STOGA PREDLAŽE IZGRADNJU PUTA ZNANJA I PRODUBLJIVANJA EUROPSKE UNIJE USMJERENOG NA ELEMENTE I POVIJESNE KULTURNE I SOCIJALNE ASPEKTE NA KOJIMA SE TEMELJI. RAZVOJ EUROPSKOG IDENTITETA TEMELJI SE NA POZNAVANJU EUROPSKE UNIJE TE VRIJEDNOSTI I NAČELA. (Croatian)

0 references

AZ EURÓPAI EGYESÍTÉS FOLYAMATA MAGÁBAN FOGLALJA EGY ÚJ ETIKAI ÉS POLGÁRI KULTURÁLIS HORIZONT KIALAKÍTÁSÁT MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A FIATAL JÖVŐBELI EURÓPAI POLGÁROK ÉS A VILÁG POLGÁRAI SZÁMÁRA. EZÉRT A PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI KÉRDÉSEKKEL FOGLALKOZÓ TANULÓK KÉPZÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLA VILÁGA KÖZELEBB KERÜLJÖN AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ FOLYAMATÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK PROBLÉMÁIKAT, ÉS ÉRTÉKELJÉK ANNAK ELŐNYEIT, HOGY A HELYI ÖNKORMÁNYZATOK AZ OKTATÁSBAN IS AKTÍV SZEREPET JÁTSZHATNAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN. A CÉL AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ESZMÉJÉNEK TUDATOSÍTÁSA, VALAMINT ANNAK AZ ELKÉPZELÉSNEK A HANGSÚLYOZÁSA, HOGY AZ EU MÉG NEM REALITÁS, EZÉRT AZT JAVASOLJA, HOGY ÉPÍTSENEK KI EGY OLYAN UTAT A TUDÁS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ ELMÉLYÍTÉSE TERÉN, AMELY AZ ALAPJÁT KÉPEZŐ ELEMEKRE ÉS TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI SZEMPONTOKRA ÖSSZPONTOSÍT. AZ EURÓPAI IDENTITÁS FEJLŐDÉSE AZ EURÓPAI UNIÓ, VALAMINT AZ ÉRTÉKEK ÉS ELVEK ISMERETÉBEN GYÖKEREZIK. (Hungarian)

0 references

EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR PASAULIO PILIEČIAMS, REIKIA SUKURTI NAUJĄ ETINĮ IR PILIETINĮ KULTŪRINĮ HORIZONTĄ. TODĖL PROJEKTU SIEKIAMA IŠMOKYTI MOKSLEIVIUS, DALYVAUJANČIUS EUROPOS KLAUSIMAIS, PRIARTINTI MOKYKLOS PASAULĮ PRIE EUROPOS INTEGRACIJOS PROCESO, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI JŲ PROBLEMAS IR ĮVERTINTI NAUDĄ, KURIĄ TEIKIA VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS, TAIP PAT IR ŠVIETIMO PROCESE EUROPOS KŪRIMO PROCESE. TIKSLAS – DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE EUROPOS PILIETIŠKUMO IDĖJĄ IR ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD ES NĖRA TAIP TOLI, TODĖL SIŪLO KURTI ŽINIŲ IR GILINIMO EUROPOS SĄJUNGOJE KELIĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į ELEMENTUS IR ISTORINIUS KULTŪRINIUS BEI SOCIALINIUS ASPEKTUS, KURIAIS JI GRINDŽIAMA. EUROPINĖS TAPATYBĖS RAIDA KEIČIA JOS KILMĘ IŠMANANT EUROPOS SĄJUNGĄ IR VERTYBES BEI PRINCIPUS (Lithuanian)

0 references

EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS NOZĪMĒ JAUNA ĒTISKA UN PILSONISKAS KULTŪRAS APVĀRŠŅA STRUKTURĒŠANU KATRAM NO MUMS, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES PILSOŅIEM. TĀPĒC PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT SKOLĒNUS PAR EIROPAS JAUTĀJUMIEM, LAI SKOLU PASAULI TUVINĀTU EIROPAS INTEGRĀCIJAS PROCESAM, LAI IZPRASTU VIŅU PROBLĒMAS UN NOVĒRTĒTU PRIEKŠROCĪBAS, KO SNIEDZ IESPĒJA VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM AKTĪVI PIEDALĪTIES ARĪ IZGLĪTĪBĀ EIROPAS VEIDOŠANAS PROCESĀ. MĒRĶIS IR STIPRINĀT IZPRATNI PAR EIROPAS PILSONĪBAS IDEJU UN UZSVĒRT KONCEPCIJU, KA ES LĪDZ ŠIM NAV REALITĀTE, UN TĀDĒĻ IEROSINA VEIDOT ZINĀŠANU CEĻU UN PADZIĻINĀT EIROPAS SAVIENĪBU, KONCENTRĒJOTIES UZ TĀS PAMATĀ ESOŠAJIEM ELEMENTIEM UN VĒSTURISKAJIEM KULTŪRAS UN SOCIĀLAJIEM ASPEKTIEM. EIROPAS IDENTITĀTES ATTĪSTĪBA VIRZA TĀS IZCELSMI, PĀRZINOT EIROPAS SAVIENĪBU, KĀ ARĪ VĒRTĪBAS UN PRINCIPUS. (Latvian)

0 references

IL-PROĊESS TAL-UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA, IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ FUTURI ŻGĦAŻAGĦ U Ċ-ĊITTADINI TAD-DINJA. GĦALHEKK, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI INVOLUTI FI KWISTJONIJIET EWROPEJ BIEX IQARREB ID-DINJA TAL-ISKOLA LEJN IL-PROĊESS TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA SABIEX JIFHMU L-PROBLEMI TAGĦHOM U JAPPREZZAW IL-VANTAĠĠI LI L-AWTORITAJIET LOKALI JITĦALLEW JAQDU RWOL ATTIV UKOLL FL-EDUKAZZJONI FIL-PROĊESS TAL-BINI TAL-EWROPA. L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN TAL-IDEA TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U LI JIĠI ENFASIZZAT IL-KUNĊETT LI L-UE MHIJIEX REALTÀ S’ISSA U GĦALHEKK JIPPROPONI LI TINBENA TRIQ TA’ GĦARFIEN U APPROFONDIMENT TAL-UNJONI EWROPEA FFUKATA FUQ L-ELEMENTI U L-ASPETTI KULTURALI U SOĊJALI STORIĊI LI FUQHOM HIJA BBAŻATA. L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ EWROPEA JĊAQLAQ L-ORIĠINI TIEGĦU FL-GĦARFIEN TAL-UNJONI EWROPEA U TAL-VALURI U L-PRINĊIPJI (Maltese)

0 references

HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING IMPLICEERT DE STRUCTURERING VAN EEN NIEUWE ETHISCHE EN CIVIELE CULTURELE HORIZON VOOR IEDER VAN ONS, MAAR VOORAL VOOR JONGE TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS EN BURGERS VAN DE WERELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT TOT DOEL DE LEERLINGEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ EUROPESE KWESTIES OP TE LEIDEN OM DE SCHOOLWERELD DICHTER BIJ HET EUROPESE INTEGRATIEPROCES TE BRENGEN, TENEINDE HUN PROBLEMEN TE BEGRIJPEN EN DE VOORDELEN TE WAARDEREN VAN HET FEIT DAT LOKALE OVERHEDEN OOK IN HET ONDERWIJS EEN ACTIEVE ROL KUNNEN SPELEN BIJ DE OPBOUW VAN EUROPA. HET DOEL IS HET BEWUSTZIJN VAN HET IDEE VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE VERSTERKEN EN DE AANDACHT TE VESTIGEN OP HET IDEE DAT DE EU TOT NU TOE GEEN REALITEIT IS, EN STELT DAAROM VOOR OM EEN WEG VAN KENNIS EN VERDIEPING VAN DE EUROPESE UNIE OP TE BOUWEN DIE GERICHT IS OP DE ELEMENTEN EN HISTORISCHE CULTURELE EN SOCIALE ASPECTEN DIE ERAAN TEN GRONDSLAG LIGGEN. DE ONTWIKKELING VAN DE EUROPESE IDENTITEIT KOMT VOORT UIT DE KENNIS VAN DE EUROPESE UNIE EN VAN DE WAARDEN EN BEGINSELEN (Dutch)

0 references

O PROCESSO DA UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS Acima de tudo PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. Por conseguinte, o projecto destina-se a formar os alunos envolvidos nas questões europeias para aproximar o mundo escolar do processo de integração europeia, a fim de compreender os seus problemas e apreciar as vantagens de permitir às autoridades locais desempenhar um papel activo também na educação no processo de construção da Europa. O OBJETIVO É REFORÇAR A SENSIBILIZAÇÃO PARA A IDEIA DE CIDADANIA EUROPEIA E SUBLINHAR A CONCEPÇÃO DE QUE A UE NÃO É UMA REALIDADE TÃO DESCONHECIDA E, POR ISSO, PROPÕE CONSTRUIR UM CAMINHO DE CONHECIMENTO E DE DESENVOLVIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA FOCALIZADO NOS ELEMENTOS E NOS ASPECTOS CULTURAIS E SOCIAIS HISTÓRICOS QUE A REALIZAM. O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE EUROPEIA MOVE AS SUAS ORIGEMS NO CONHECIMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E DOS VALORES E PRINCÍPIOS (Portuguese)

0 references

PROCESUL DE UNIFICARE EUROPEANĂ IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII. PRIN URMARE, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ INSTRUIASCĂ ELEVII IMPLICAȚI PE PROBLEME EUROPENE PENTRU A ADUCE LUMEA ȘCOLARĂ MAI APROAPE DE PROCESUL DE INTEGRARE EUROPEANĂ, PENTRU A ÎNȚELEGE PROBLEMELE LOR ȘI PENTRU A APRECIA AVANTAJELE DE A PERMITE AUTORITĂȚILOR LOCALE SĂ JOACE UN ROL ACTIV ȘI ÎN EDUCAȚIE ÎN PROCESUL DE CONSTRUIRE A EUROPEI. OBIECTIVUL ESTE DE A SPORI GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A IDEII DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ ȘI DE A SUBLINIA CONCEPTUL CĂ UE NU ESTE O REALITATE ATÂT DE ÎNDEPĂRTATĂ ȘI, PRIN URMARE, PROPUNE CONSTRUIREA UNEI CĂI DE CUNOAȘTERE ȘI APROFUNDARE A UNIUNII EUROPENE AXATĂ PE ELEMENTELE ȘI ASPECTELE ISTORICE CULTURALE ȘI SOCIALE CARE STAU LA BAZA ACESTEIA. DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII EUROPENE ÎȘI SCHIMBĂ ORIGINILE ÎN CUNOAȘTEREA UNIUNII EUROPENE ȘI A VALORILOR ȘI PRINCIPIILOR (Romanian)

0 references

PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTURALIZÁCIU NOVÉHO ETICKÉHO A OBČIANSKEHO KULTÚRNEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA. CIEĽOM PROJEKTU JE PRETO ŠKOLIŤ ŽIAKOV ZAPOJENÝCH DO EURÓPSKYCH OTÁZOK S CIEĽOM PRIBLÍŽIŤ SVET ŠKÔL PROCESU EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE S CIEĽOM POCHOPIŤ ICH PROBLÉMY A OCENIŤ VÝHODY, KTORÉ MIESTNYM ORGÁNOM UMOŽŇUJÚ ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU AJ VO VZDELÁVANÍ V PROCESE BUDOVANIA EURÓPY. CIEĽOM JE POSILNIŤ POVEDOMIE O MYŠLIENKE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA A ZDÔRAZNIŤ KONCEPCIU, ŽE EÚ NIE JE TAK ĎALEKO, A PRETO NAVRHUJE VYBUDOVAŤ CESTU POZNANIA A PREHLBOVANIA EURÓPSKEJ ÚNIE ZAMERANÚ NA PRVKY A HISTORICKÉ KULTÚRNE A SOCIÁLNE ASPEKTY, KTORÉ JU TVORIA. ROZVOJ EURÓPSKEJ IDENTITY POSÚVA JEJ PÔVOD V POZNANÍ EURÓPSKEJ ÚNIE A HODNÔT A ZÁSAD (Slovak)

0 references

PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA ETIČNEGA IN CIVILNEGA KULTURNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE SVETA. ZATO JE CILJ PROJEKTA USPOSOBITI UČENCE, KI SE UKVARJAJO Z EVROPSKIMI VPRAŠANJI, DA BI SVET ŠOLE PRIBLIŽALI PROCESU EVROPSKEGA POVEZOVANJA, DA BI RAZUMELI NJIHOVE TEŽAVE IN CENILI PREDNOSTI, KI JIH IMAJO LOKALNE OBLASTI, DA IMAJO AKTIVNO VLOGO TUDI V IZOBRAŽEVANJU V PROCESU IZGRADNJE EVROPE. CILJ JE OKREPITI OZAVEŠČENOST O ZAMISLI O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU IN POUDARITI KONCEPT, DA EU NI TAKO DALEČ REALNOST, ZATO PREDLAGA VZPOSTAVITEV POTI ZNANJA IN POGLABLJANJA EVROPSKE UNIJE, OSREDOTOČENE NA ELEMENTE TER ZGODOVINSKE KULTURNE IN SOCIALNE VIDIKE, NA KATERIH TEMELJI. RAZVOJ EVROPSKE IDENTITETE IZHAJA IZ POZNAVANJA EVROPSKE UNIJE TER VREDNOT IN NAČEL. (Slovenian)

0 references

PROCESSEN FÖR ENANDE AV EUROPA INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR UPP EN NY ETISK OCH CIVIL KULTURELL HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS, MEN FRAMFÖR ALLT FÖR UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE OCH MEDBORGARE I VÄRLDEN. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTBILDA DE ELEVER SOM ÄR INVOLVERADE I EUROPEISKA FRÅGOR FÖR ATT FÖRA SKOLVÄRLDEN NÄRMARE DEN EUROPEISKA INTEGRATIONSPROCESSEN FÖR ATT FÖRSTÅ DERAS PROBLEM OCH UPPSKATTA FÖRDELARNA MED ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR LOKALA MYNDIGHETER ATT SPELA EN AKTIV ROLL ÄVEN I UTBILDNINGEN I SAMBAND MED UPPBYGGNADEN AV EUROPA. MÅLET ÄR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM IDÉN OM ETT EUROPEISKT MEDBORGARSKAP OCH LYFTA FRAM KONCEPTET ATT EU INTE ÄR EN VERKLIGHET SÅ LÅNGT BORTA OCH FÖRESLÅR DÄRFÖR ATT MAN BYGGER EN VÄG FÖR KUNSKAP OCH FÖRDJUPNING AV EUROPEISKA UNIONEN MED FOKUS PÅ DE ELEMENT OCH HISTORISKA KULTURELLA OCH SOCIALA ASPEKTER SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DET. UTVECKLINGEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN FLYTTAR SITT URSPRUNG I KUNSKAPEN OM EUROPEISKA UNIONEN OCH OM VÄRDERINGAR OCH PRINCIPER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTORO