MASTERS OF OURSELVES (Q4794280)

IL PROGETTO NASCE DA UNA FORTE MOTIVAZIONE DELLA SCUOLA AD INTERVENIRE IN MANIERA FORTE ED EFFICACE CON UNA RISPOSTA FORMATIVA STRUTTURATA NEI CONFRONTI DELLE DIFFICOLT CHE IMPEDISCONO AGLI ALUNNI DI VIVERE POSITIVAMENTE LA SCUOLA. IL PROGETTO ARTICOLATO IN PI MODULI PER OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI DEI MOLTEPLICI PLESSI E DEI DUE ORDINI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO PARI OPPORTUNIT DI FORMAZIONE E DI SUCCESSO SCOLASTICO. LE AZIONI EDUCATIVE E DIDATTICHE PROGETTATE MIRERANNO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE RELATIVE SOPRATTUTTO ALLE ABILIT LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE IN COERENZA CON LE PRIORIT E I TRAGUARDI FISSATI NEL RAV DISTITUTO E CON LE CRITICIT EMERSE DAGLI ULTIMI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI. GLI INTERVENTI DA ATTIVARE ATTRAVERSO I MODULI AVRANNO UN CARATTERE INCLUSIVO E UTILIZZERANNO METODOLOGIE INNOVATIVE PER RAFFORZARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI AL PROCESSO DI APPRENDIMENTOINNALZANDO I LORO LIVELLI MEDI DI C (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ СИЛНАТА МОТИВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ НАМЕСИ ПО СИЛЕН И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН СЪС СТРУКТУРИРАНА ОБУЧИТЕЛНА РЕАКЦИЯ НА ТРУДНОСТИТЕ, КОИТО ПРЕЧАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ЖИВЕЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО В УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА НЯКОЛКО МОДУЛА, КОИТО ДА ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ МНОЖЕСТВОТО АСАМБЛЕИ И ОТ ДВЕТЕ КАТЕГОРИИ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ. РАЗРАБОТЕНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ГЛАВНО С ЕЗИКОВИТЕ И LOGICOMATEMATICHE УМЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИОРИТЕТИТЕ И ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В RAV НА ИНСТИТУТА И С КРИТИКИТЕ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОСЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР И ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ НА СРЕДНИТЕ ИМ НИВА НА C. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL ZE SILNÉ MOTIVACE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTIVNÍMU ZÁSAHU SE STRUKTUROVANOU TRÉNINKOVOU REAKCÍ NA OBTÍŽE, KTERÉ ŽÁKŮM BRÁNÍ V POZITIVNÍM ŽIVOTĚ ŠKOLY. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO NĚKOLIKA MODULŮ, KTERÉ NABÍZEJÍ VŠEM ŽÁKŮM VÍCE SHROMÁŽDĚNÍ A DVOU ŘÁDŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE VZDĚLÁNÍ A ÚSPĚCHU VE ŠKOLE. CÍLENÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE BUDOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ TÝKAJÍCÍCH SE PŘEDEVŠÍM JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ LOGICOMATEMATICHE V SOULADU S PRIORITAMI A CÍLI STANOVENÝMI V RAVÚ A S KRITIKOU VYPLÝVAJÍCÍ Z NEJNOVĚJŠÍCH VÝSLEDKŮ TESTŮ INVALSI. INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ, BUDOU MÍT INKLUZIVNÍ CHARAKTER A BUDOU VYUŽÍVAT INOVATIVNÍ METODIKY K POSÍLENÍ MOTIVACE KE STUDIU A K PODPOŘE AKTIVNÍ ÚČASTI ŽÁKŮ V PROCESU UČENÍ JEJICH PRŮMĚRNÉ ÚROVNĚ C. (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT AF EN STÆRK MOTIVATION FRA SKOLEN TIL AT GRIBE IND PÅ EN STÆRK OG EFFEKTIV MÅDE MED EN STRUKTURERET TRÆNINGSLØSNING PÅ DE VANSKELIGHEDER, DER FORHINDRER ELEVERNE I AT LEVE POSITIVT PÅ SKOLEN. PROJEKTET ER OPDELT I FLERE MODULER TIL AT TILBYDE ALLE ELEVER I DE MANGE FORSAMLINGER OG DE TO KLASSER AF FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE OG SUCCES I SKOLEN. DE UDDANNELSES- OG UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, DER ER UDFORMET, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER PRIMÆRT VEDRØRER SPROGLIGE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER, I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER OG MÅL, DER ER FASTSAT I INSTITUTTETS RAV, OG MED KRITIKKEN FRA DE SENESTE RESULTATER AF INVALSI-TESTENE. DE INTERVENTIONER, DER SKAL AKTIVERES GENNEM MODULERNE, VIL HAVE EN INKLUSIV KARAKTER OG VIL ANVENDE INNOVATIVE METODER TIL AT STYRKE MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT I PROCESSEN MED AT LÆRE DERES GENNEMSNITLIGE C-NIVEAUER. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS EINER STARKEN MOTIVATION DER SCHULE, MIT EINER STRUKTURIERTEN TRAININGSREAKTION AUF DIE SCHWIERIGKEITEN ZU REAGIEREN, DIE SCHÜLER DARAN HINDERN, DIE SCHULE POSITIV ZU LEBEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN MEHRERE MODULE, UM ALLEN SCHÜLERN DER MEHRFACHVERSAMMLUNGEN UND DER BEIDEN ORDNUNGEN DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN GLEICHE BILDUNGSCHANCEN UND SCHULERFOLGE ZU BIETEN. DIE BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICHE-FÄHIGKEITEN IM EINKLANG MIT DEN PRIORITÄTEN UND ZIELEN DES RAV DES INSTITUTS UND DEN KRITIKPUNKTEN, DIE SICH AUS DEN JÜNGSTEN ERGEBNISSEN DER INVALSI-TESTS ERGEBEN, ZU VERBESSERN. DIE DURCH DIE MODULE ZU AKTIVIERENDEN INTERVENTIONEN HABEN EINEN INKLUSIVEN CHARAKTER UND WERDEN INNOVATIVE METHODEN ANWENDEN, UM DIE MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM ZU STÄRKEN UND DIE AKTIVE TEILNAHME DER SCHÜLER AM LERNPROZESS IHRES DURCHSCHNITTLICHEN NIVEAUS VON C ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΤΆΞΕΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ LOGICOMATEMATICHE ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ INVALSI. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM A STRONG MOTIVATION OF THE SCHOOL TO INTERVENE IN A STRONG AND EFFECTIVE WAY WITH A STRUCTURED TRAINING RESPONSE TO THE DIFFICULTIES THAT PREVENT PUPILS FROM LIVING POSITIVELY THE SCHOOL. THE PROJECT IS DIVIDED INTO SEVERAL MODULES TO OFFER TO ALL PUPILS OF THE MULTIPLE ASSEMBLIES AND OF THE TWO ORDERS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS EQUAL OPPORTUNITIES OF EDUCATION AND SUCCESS IN SCHOOL. THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS DESIGNED WILL AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS RELATED MAINLY TO LINGUISTIC AND LOGICOMATEMATICHE SKILLS IN LINE WITH THE PRIORITIES AND TARGETS SET IN THE INSTITUTE’S RAV AND WITH THE CRITICISMS EMERGED FROM THE LATEST RESULTS OF THE INVALSI TESTS. THE INTERVENTIONS TO BE ACTIVATED THROUGH THE MODULES WILL HAVE AN INCLUSIVE CHARACTER AND WILL USE INNOVATIVE METHODOLOGIES TO STRENGTHEN THE MOTIVATION TO STUDY AND ENCOURAGE THE ACTIVE PARTICIPATION OF PUPILS IN THE PROCESS OF LEARNING THEIR AVERAGE LEVELS OF C (English)

readability score

0.0477394759384154

0 references

EL PROYECTO NACIÓ DE UNA FUERTE MOTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA INTERVENIR DE MANERA FUERTE Y EFECTIVA CON UNA RESPUESTA FORMATIVA ESTRUCTURADA A LAS DIFICULTADES QUE IMPIDEN QUE LOS ALUMNOS VIVAN POSITIVAMENTE EN LA ESCUELA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN VARIOS MÓDULOS PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS ASAMBLEAS MÚLTIPLES Y DE LAS DOS ÓRDENES DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN Y ÉXITO EN LA ESCUELA. LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DISEÑADAS TENDRÁN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICHE EN LÍNEA CON LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL RAV DEL INSTITUTO Y CON LAS CRÍTICAS SURGIDAS DE LOS ÚLTIMOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS INVALSI. LAS INTERVENCIONES QUE SE ACTIVARÁN A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS TENDRÁN UN CARÁCTER INCLUSIVO Y UTILIZARÁN METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA FORTALECER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS NIVELES MEDIOS DE C (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS KOOLI TUGEVAST MOTIVATSIOONIST SEKKUDA TUGEVAL JA TÕHUSAL VIISIL, REAGEERIDES STRUKTUREERITUD KOOLITUSEL RASKUSTELE, MIS TAKISTAVAD ÕPILASTEL KOOLI POSITIIVSELT ELAMAST. PROJEKT ON JAGATUD MITMEKS MOODULIKS, ET PAKKUDA KÕIGILE MITME KOGU NING KAHE ALG- JA KESKKOOLI KLASSI ÕPILASTELE VÕRDSEID HARIDUSVÕIMALUSI JA EDU KOOLIS. KAVANDATUD HARIDUS- JA HARIDUSMEETMETE EESMÄRK ON PARANDADA PÕHIOSKUSI, MIS ON PEAMISELT SEOTUD KEELELISTE JA LOGICOMATEMATICHE OSKUSTEGA KOOSKÕLAS INSTITUUDI RAV PRIORITEETIDE JA EESMÄRKIDEGA NING INVALSI TESTIDE VIIMASTE TULEMUSTEGA. MOODULITE KAUDU AKTIVEERITAVATEL SEKKUMISTEL ON KAASAV ISELOOM JA NENDE PUHUL KASUTATAKSE UUENDUSLIKKE MEETODEID, ET TUGEVDADA ÕPIMOTIVATSIOONI JA ERGUTADA ÕPILASTE AKTIIVSET OSALEMIST NENDE KESKMISE C-TASEME ÕPPIMISE PROTSESSIS. (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI KOULUN VAHVASTA MOTIVAATIOSTA PUUTTUA VAHVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA STRUKTUROIDULLA KOULUTUKSELLA VAIKEUKSIIN, JOTKA ESTÄVÄT OPPILAITA ELÄMÄSTÄ KOULUN POSITIIVISESTI. HANKE ON JAETTU USEISIIN MODUULEIHIN, JOTKA TARJOAVAT KAIKILLE KOULUJEN OPPILAILLE SEKÄ PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUILLE YHTÄLÄISIÄ KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA JA MENESTYSTÄ KOULUSSA. KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN PÄÄASIASSA KIELELLISIIN JA LOGICOMATEMATICHE-TAITOIHIN LIITTYVIÄ PERUSTAITOJA INSTITUUTIN RAV-OHJELMASSA ASETETTUJEN PAINOPISTEIDEN JA TAVOITTEIDEN SEKÄ INVALSI-TESTIEN VIIMEISIMPIEN TULOSTEN PERUSTEELLA ILMENNEEN KRITIIKIN MUKAISESTI. MODUULIEN AVULLA AKTIVOITAVAT TOIMET OVAT LUONTEELTAAN OSALLISTAVIA, JA NIISSÄ KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOILLA VAHVISTETAAN OPISKELUMOTIVAATIOTA JA KANNUSTETAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI OPPILAIDEN KESKIMÄÄRÄISEN C-TASON OPPIMISEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ D’UNE FORTE MOTIVATION DE L’ÉCOLE À INTERVENIR DE MANIÈRE FORTE ET EFFICACE AVEC UNE RÉPONSE STRUCTURÉE DE FORMATION AUX DIFFICULTÉS QUI EMPÊCHENT LES ÉLÈVES DE VIVRE POSITIVEMENT L’ÉCOLE. LE PROJET EST DIVISÉ EN PLUSIEURS MODULES POUR OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES DES ASSEMBLÉES MULTIPLES ET DES DEUX ORDRES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE RÉUSSITE SCOLAIRE. LES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PRÉVUES VISERONT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE LIÉES PRINCIPALEMENT AUX COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET AUX COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS ET AUX OBJECTIFS FIXÉS DANS LE RAV DE L’INSTITUT ET AUX CRITIQUES FORMULÉES PAR LES DERNIERS RÉSULTATS DES TESTS INVALSI. LES INTERVENTIONS À ACTIVER À TRAVERS LES MODULES AURONT UN CARACTÈRE INCLUSIF ET UTILISERONT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR RENFORCER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET ENCOURAGER LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE LEUR NIVEAU MOYEN DE C. (French)

0 references

BUNAÍODH AN TIONSCADAL Ó SPREAGADH LÁIDIR NA SCOILE CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH LÁIDIR AGUS ÉIFEACHTACH LE FREAGAIRT STRUCHTÚRTHA OILIÚNA AR NA DEACRACHTAÍ A CHUIREANN COSC AR DHALTAÍ MAIREACHTÁIL GO DEARFACH SA SCOIL. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL ÉAGSÚLA CHUN COMHDHEISEANNA OIDEACHAIS AGUS RATHA SA SCOIL A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ UILE NA GCOMHTHIONÓL AGUS AN DÁ ORD BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHARTHA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA FEABHAS A CHUR AR NA BUNSCILEANNA A BHAINEANN GO PRÍOMHA LE SCILEANNA TEANGEOLAÍOCHA AGUS SCILEANNA LOGICOMATEMATICHE I GCOMHRÉIR LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ AGUS NA SPRIOCANNA ATÁ LEAGTHA SÍOS IN RAV NA HINSTITIÚIDE AGUS LEIS NA CÁINEADH A THÁINIG CHUN CINN Ó NA TORTHAÍ IS DÉANAÍ DE THÁSTÁLACHA INVALSI. BEIDH CARACHTAR CUIMSITHEACH AG NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ LE CUR I NGNÍOMH TRÍ NA MODÚIL AGUS BAINFIDH SIAD ÚSÁID AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA CHUN CUR LEIS AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH I BPRÓISEAS FOGHLAMA A MEÁNLEIBHÉIL C (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ SNAŽNE MOTIVACIJE ŠKOLE DA INTERVENIRA NA SNAŽAN I UČINKOVIT NAČIN UZ STRUKTURIRANI ODGOVOR NA POTEŠKOĆE KOJE SPRJEČAVAJU UČENIKE DA ŽIVE POZITIVNO U ŠKOLI. PROJEKT JE PODIJELJEN U NEKOLIKO MODULA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA VIŠESTRUKIH SKUPŠTINA I DVAJU REDOVA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRUŽILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA I USPJEHA U ŠKOLI. CILJ OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI BIT ĆE POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA KOJE SE UGLAVNOM ODNOSE NA JEZIČNE I LOGICOMATEMATICHE VJEŠTINE U SKLADU S PRIORITETIMA I CILJEVIMA UTVRĐENIMA U RAV-U INSTITUTA TE S KRITIKAMA KOJE SU PROIZAŠLE IZ NAJNOVIJIH REZULTATA TESTOVA INVALSI. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE AKTIVIRATI PUTEM MODULA IMAT ĆE UKLJUČIV KARAKTER I KORISTIT ĆE INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA JAČANJE MOTIVACIJE ZA UČENJE I POTICANJE AKTIVNOG SUDJELOVANJA UČENIKA U PROCESU UČENJA NJIHOVE PROSJEČNE RAZINE C. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ISKOLA ERŐS MOTIVÁCIÓJÁBÓL SZÜLETETT, HOGY ERŐS ÉS HATÉKONY MÓDON AVATKOZZON BE, STRUKTURÁLT KÉPZÉSI VÁLASZT ADVA AZOKRA A NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK MEGAKADÁLYOZZÁK A TANULÓKAT ABBAN, HOGY POZITÍVAN ÉLJENEK AZ ISKOLÁBAN. A PROJEKT TÖBB MODULRA OSZLIK, AMELYEK A TÖBBSZÖRÖS KÖZGYŰLÉSEK, VALAMINT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI KÉT REND VALAMENNYI TANULÓJA SZÁMÁRA EGYENLŐ LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNAK AZ ISKOLAI OKTATÁSBAN ÉS SIKERBEN. A TERVEZETT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA A FŐKÉNT NYELVI ÉS NYELVI KÉSZSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, ÖSSZHANGBAN AZ INTÉZET RAV-JÁBAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKKAL ÉS CÉLOKKAL, VALAMINT AZ INVALSI TESZTEK LEGÚJABB EREDMÉNYEIBŐL EREDŐ KRITIKÁKKAL. A MODULOKON KERESZTÜL AKTIVÁLANDÓ BEAVATKOZÁSOK BEFOGADÓ JELLEGŰEK LESZNEK, ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKET FOGNAK ALKALMAZNI A TANULÁS MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGERŐSÍTÉSÉRE ÉS A TANULÓKNAK AZ ÁTLAGOS C-SZINTJÜK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK FOLYAMATÁBAN VALÓ AKTÍV RÉSZVÉTELÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉRE. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS KILO IŠ STIPRIOS MOKYKLOS MOTYVACIJOS AKTYVIAI IR VEIKSMINGAI ĮSIKIŠTI, STRUKTŪRIŠKAI REAGUOJANT Į SUNKUMUS, DĖL KURIŲ MOKINIAI NEGALI POZITYVIAI GYVENTI MOKYKLOJE. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KELIS MODULIUS, KURIE SIŪLO VISIEMS ĮVAIRIŲ ASAMBLĖJŲ MOKSLEIVIAMS IR DVIEM PRADINIŲ BEI VIDURINIŲ MOKYKLŲ KATEGORIJOMIS LYGIAS ŠVIETIMO GALIMYBES IR SĖKMĘ MOKYKLOJE. ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMAIS BUS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, DAUGIAUSIA SUSIJUSIUS SU KALBINIAIS IR LOGICOMATEMATICHE ĮGŪDŽIAIS, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO RAV NUSTATYTUS PRIORITETUS IR TIKSLUS BEI Į KRITIKĄ, IŠSAKYTĄ IŠ NAUJAUSIŲ INVALSI TESTŲ REZULTATŲ. PER MODULIUS AKTYVUOJAMOS INTERVENCINĖS PRIEMONĖS BUS ĮTRAUKIOS IR JOSE BUS NAUDOJAMOS NOVATORIŠKOS METODIKOS, SIEKIANT SUSTIPRINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS IR SKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI DALYVAUTI JŲ VIDUTINIO C LYGIO MOKYMOSI PROCESE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO SPĒCĪGAS SKOLAS MOTIVĀCIJAS STINGRI UN EFEKTĪVI IEJAUKTIES, STRUKTURĒTĀ APMĀCĪBĀ REAĢĒJOT UZ GRŪTĪBĀM, KAS NEĻAUJ SKOLĒNIEM DZĪVOT POZITĪVI. PROJEKTS IR SADALĪTS VAIRĀKOS MODUĻOS, LAI VISIEM DAŽĀDU ASAMBLEJU SKOLĒNIEM UN DIVIEM PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS PASŪTĪJUMIEM PIEDĀVĀTU VIENLĪDZĪGAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS UN PANĀKUMUS SKOLĀ. IZSTRĀDĀTO IZGLĪTOJOŠO UN IZGLĪTOJOŠO PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS UZLABOT PAMATPRASMES, KAS GALVENOKĀRT SAISTĪTAS AR VALODU UN LOGICOMATEMATICHE PRASMĒM SASKAŅĀ AR INSTITŪTA RAV NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM UN MĒRĶIEM UN KRITIKU, KAS IZRIET NO INVALSI TESTU JAUNĀKAJIEM REZULTĀTIEM. INTERVENCĒM, KAS TIKS AKTIVIZĒTAS, IZMANTOJOT MODUĻUS, BŪS IEKĻAUJOŠS RAKSTURS, UN TAJĀS TIKS IZMANTOTAS INOVATĪVAS METODIKAS, LAI STIPRINĀTU MOTIVĀCIJU STUDĒT UN MUDINĀTU SKOLĒNUS AKTĪVI PIEDALĪTIES VIŅU VIDĒJO C LĪMEŅU MĀCĪŠANĀS PROCESĀ. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MINN MOTIVAZZJONI QAWWIJA TAL-ISKOLA BIEX TINTERVJENI B’MOD B’SAĦĦTU U EFFETTIV B’RISPONS STRUTTURAT TA’ TAĦRIĠ GĦAD-DIFFIKULTAJIET LI JIPPREVJENU LILL-ISTUDENTI MILLI JGĦIXU B’MOD POŻITTIV L-ISKOLA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’DIVERSI MODULI LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ASSEMBLEJ MULTIPLI U TAŻ-ŻEWĠ ORDNIJIET TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ EDUKAZZJONI U SUĊĊESS FL-ISKOLA. L-AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI MFASSLA SE JIMMIRAW LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI RELATATI PRINĊIPALMENT MAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICHE F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET U L-MIRI STABBILITI FIR-RAV TAL-ISTITUT U MAL-KRITIKA LI ĦARĠET MILL-AĦĦAR RIŻULTATI TAT-TESTIJIET INVALSI. L-INTERVENTI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI PERMEZZ TAL-MODULI SE JKOLLHOM KARATTRU INKLUŻIV U SE JUŻAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BIEX ISAĦĦU L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U JĦEĠĠU L-PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA TAL-ISTUDENTI FIL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TAL-LIVELLI MEDJI TAGĦHOM TA’ C (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT EEN STERKE MOTIVATIE VAN DE SCHOOL OM OP EEN STERKE EN EFFECTIEVE MANIER IN TE GRIJPEN MET EEN GESTRUCTUREERDE TRAININGSREACTIE OP DE MOEILIJKHEDEN DIE LEERLINGEN ERVAN WEERHOUDEN POSITIEF TE LEVEN OP DE SCHOOL. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN VERSCHILLENDE MODULES OM ALLE LEERLINGEN VAN DE MEERVOUDIGE VERGADERINGEN EN VAN DE TWEE ORDEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN GELIJKE KANSEN OP ONDERWIJS EN SUCCES OP SCHOOL AAN TE BIEDEN. DE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES ZIJN BEDOELD OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET TAALKUNDIGE EN LOGICOMATEMATICHE VAARDIGHEDEN, IN OVEREENSTEMMING MET DE PRIORITEITEN EN DOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE RAV VAN HET INSTITUUT EN MET DE KRITIEK DIE UIT DE LAATSTE RESULTATEN VAN DE INVALSI-TESTS NAAR VOREN IS GEKOMEN. DE INTERVENTIES DIE VIA DE MODULES MOETEN WORDEN GEACTIVEERD, HEBBEN EEN INCLUSIEF KARAKTER EN ZULLEN GEBRUIK MAKEN VAN INNOVATIEVE METHODEN OM DE MOTIVATIE TE VERSTERKEN OM TE STUDEREN EN DE ACTIEVE DEELNAME VAN LEERLINGEN AAN HET PROCES VAN HET LEREN VAN HUN GEMIDDELDE NIVEAUS VAN C TE STIMULEREN. (Dutch)

0 references

O projeto nasceu de uma forte mobilidade da escola para intervir de forma forte e eficaz, com uma resposta formativa estruturada às dificuldades que impedem os alunos de viverem positivamente a escola. O projecto está dividido em vários módulos para oferecer a todos os alunos dos vários conjuntos e das duas ordens de escolas primárias e secundárias oportunidades iguais de educação e sucesso na escola. As AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS CONCEBIDAS SERÃO DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE RELACIONADAS PRINCIPALMENTE COM AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMÁTICAS EM CONFORMIDADE COM AS PRIORIDADES E OBJETIVOS ESTABELECIDOS NO VALOR DO INSTITUTO E COM OS CRITÍTICOS DERIVADOS DOS ÚLTIMOS RESULTADOS DOS ENSAIOS INVALSI. AS INTERVENÇÕES A ACTIVAR ATRAVÉS DOS MÓDULOS TERÃO UM CARÁCTER INCLUSIVO E UTILIZARÃO METODOLOGIAS INOVADORAS PARA REFORÇAR A MOTIVAÇÃO PARA O ESTUDO E INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS PESSOAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS SEUS NÍVEIS MÉDIOS DE C (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DINTR-O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ A ȘCOLII DE A INTERVENI ÎNTR-UN MOD PUTERNIC ȘI EFICIENT, CU UN RĂSPUNS STRUCTURAT DE FORMARE LA DIFICULTĂȚILE CARE ÎMPIEDICĂ ELEVII SĂ TRĂIASCĂ POZITIV ȘCOALA. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MAI MULTE MODULE PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR DIN MAI MULTE ADUNĂRI ȘI DIN CELE DOUĂ ORDINE ALE ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE ȘANSE EGALE DE EDUCAȚIE ȘI DE SUCCES ÎN ȘCOALĂ. ACȚIUNILE EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE CONCEPUTE VOR VIZA ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ LEGATE ÎN PRINCIPAL DE COMPETENȚELE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICHE, ÎN CONFORMITATE CU PRIORITĂȚILE ȘI OBIECTIVELE STABILITE ÎN RAV AL INSTITUTULUI ȘI CU CRITICILE REZULTATE DIN CELE MAI RECENTE REZULTATE ALE TESTELOR INVALSI. INTERVENȚIILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE PRIN INTERMEDIUL MODULELOR VOR AVEA UN CARACTER INCLUZIV ȘI VOR UTILIZA METODOLOGII INOVATOARE PENTRU A CONSOLIDA MOTIVAȚIA DE A STUDIA ȘI A ÎNCURAJA PARTICIPAREA ACTIVĂ A ELEVILOR LA PROCESUL DE ÎNVĂȚARE A NIVELURILOR MEDII DE C (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL ZO SILNEJ MOTIVÁCIE ŠKOLY K SILNÉMU A EFEKTÍVNEMU ZASAHOVANIU SO ŠTRUKTÚROVANOU TRÉNINGOVOU REAKCIOU NA ŤAŽKOSTI, KTORÉ BRÁNIA ŽIAKOM ŽIŤ POZITÍVNE V ŠKOLE. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO NIEKOĽKÝCH MODULOV, KTORÉ VŠETKÝM ŽIAKOM Z VIACERÝCH ZHROMAŽDENÍ A DVOCH RÁDOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PONÚKAJÚ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE A ÚSPECH V ŠKOLE. NAVRHNUTÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ČINNOSTI BUDÚ ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH NAJMÄ S JAZYKOVÝMI A LOGICOMATEMATICHE ZRUČNOSŤAMI V SÚLADE S PRIORITAMI A CIEĽMI STANOVENÝMI V RAV INŠTITÚTU A S KRITIKOU VYPLÝVAJÚCOU Z NAJNOVŠÍCH VÝSLEDKOV TESTOV INVALSI. INTERVENCIE, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM MODULOV, BUDÚ MAŤ INKLUZÍVNY CHARAKTER A BUDÚ VYUŽÍVAŤ INOVAČNÉ METODIKY NA POSILNENIE MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A PODPORU AKTÍVNEJ ÚČASTI ŽIAKOV NA PROCESE UČENIA SA ICH PRIEMERNÝCH ÚROVNÍ C. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ MOČNE MOTIVACIJE ŠOLE ZA MOČNO IN UČINKOVITO POSREDOVANJE S STRUKTURIRANIM IZOBRAŽEVALNIM ODZIVOM NA TEŽAVE, KI UČENCEM PREPREČUJEJO POZITIVNO ŽIVLJENJE V ŠOLI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA VEČ MODULOV, KI VSEM UČENCEM RAZLIČNIH SKUPŠČIN TER DVEH VRSTNIH REDOV OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL PONUJAJO ENAKE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA IN USPEHA V ŠOLI. IZOBRAŽEVALNI IN IZOBRAŽEVALNI UKREPI BODO NAMENJENI IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH PREDVSEM Z JEZIKOVNIMI IN LOGICOMATEMATICHE SPRETNOSTMI V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI IN CILJI, DOLOČENIMI V RAV INŠTITUTA, IN S KRITIKAMI, KI IZHAJAJO IZ NAJNOVEJŠIH REZULTATOV TESTOV INVALSI. UKREPI, KI SE BODO AKTIVIRALI PREK MODULOV, BODO IMELI VKLJUČUJOČ ZNAČAJ IN BODO UPORABLJALI INOVATIVNE METODOLOGIJE ZA KREPITEV MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN SPODBUJANJE DEJAVNE UDELEŽBE UČENCEV V PROCESU UČENJA NJIHOVIH POVPREČNIH STOPENJ C. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR EN STARK MOTIVATION FRÅN SKOLAN ATT INGRIPA PÅ ETT STARKT OCH EFFEKTIVT SÄTT MED ETT STRUKTURERAT TRÄNINGSSVAR PÅ DE SVÅRIGHETER SOM HINDRAR ELEVERNA FRÅN ATT LEVA POSITIVT I SKOLAN. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FLERA MODULER FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER I DE FLERA FÖRSAMLINGARNA OCH AV DE TVÅ KLASSERNA AV GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR LIKA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING OCH FRAMGÅNG I SKOLAN. DE PEDAGOGISKA OCH PEDAGOGISKA ÅTGÄRDER SOM UTFORMAS KOMMER ATT SYFTA TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM FRÄMST RÖR SPRÅKKUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I LOGICOMATEMATICHE I LINJE MED DE PRIORITERINGAR OCH MÅL SOM FASTSTÄLLTS I INSTITUTETS RAV OCH MED KRITIKEN FRAMKOM FRÅN DE SENASTE RESULTATEN AV INVALSI-TESTERNA. DE INSATSER SOM SKA AKTIVERAS GENOM MODULERNA KOMMER ATT HA EN INKLUDERANDE KARAKTÄR OCH KOMMER ATT ANVÄNDA INNOVATIVA METODER FÖR ATT STÄRKA MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH UPPMUNTRA ELEVERNAS AKTIVA DELTAGANDE I PROCESSEN ATT LÄRA SIG SINA GENOMSNITTLIGA NIVÅER AV C. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SCICLI