EUROPEAN YOUNG PEOPLE (Q4794274)

NON FACILE PER GIOVANI STUDENTI DI UNA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO DI UNA PROVINCIA DEL MEZZOGIORNO DITALIA PERCEPIRSI COME CITTADINI EUROPEI. LEUROPA E LE SUE ISTITUZIONI APPAIONO LONTANE E IL DISAGIO CHE ESSI AFFRONTANO NEI TERRITORI DOVE VIVONO POSSONO DIVENTARE TALMENTE INCOMBENTI DA OSCURARE I LORO ORIZZONTI SPECIE SE SI CONSIDERANO GLI IMPIETOSI NUMERI CHE DESCRIVONO LE LORO PROSPETTIVE OCCUPAZIONALI. EPPURE LEUROPA PRESENTE. PRESENTE NELLE RISORSE TECNOLOGICHE CHE HANNO TRASFORMATO LE METODOLOGIE DIDATTICHE ALLA BASE DELLE LEZIONI CHE SEGUONO PRESENTE NELLE INFRASTRUTTURE CHE HANNO MIGLIORATO GLI AMBIENTI SCOLASTICI CHE OCCUPANO PRESENTE NELLARRICCHIMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE AMPLIA IL LORO CURRICOLO SCOLASTICO. MA A BEN GUARDARE LEUROPA PRESENTE ANCHE IN MOLTE DELLE INFRASTRUTTURE E DELLE OPPORTUNITA LORO OFFERTE DAL TERRITORIO PRESENTE NELLORGANIZZAZIONE GIURIDICA ECONOMICA E SOCIALE DI UNA COMUNITA CHE COMPRENDE TUTTI I PAESI CHE NE FANNO PARTE E COSTITUISC (Italian)

0 references

НЕ Е ЛЕСНО ЗА МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ В ПРОВИНЦИЯ ЮЖНА ИТАЛИЯ ДА СЕ ВЪЗПРИЕМАТ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ. ЕВРОПА И НЕЙНИТЕ ИНСТИТУЦИИ ИЗГЛЕЖДАТ ДАЛЕЧ И БЕЗПОКОЙСТВОТО, С КОЕТО СЕ СБЛЪСКВАТ В ТЕРИТОРИИТЕ, КЪДЕТО ЖИВЕЯТ, МОЖЕ ДА СТАНЕ ТОЛКОВА НАДИГАЩО СЕ, ЧЕ ХОРИЗОНТИТЕ ИМ ДА СА ЗАТЪМНЕНИ, ОСОБЕНО КОГАТО СЕ ИМАТ ПРЕДВИД БЕЗМИЛОСТНИТЕ ЧИСЛА, КОИТО ОПИСВАТ ТЕХНИТЕ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА ЗАЕТОСТ. И ВСЕ ПАК ЕВРОПА ПРИСЪСТВА. ПРИСЪСТВА В ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ, КОИТО СА ТРАНСФОРМИРАЛИ МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В ОСНОВАТА НА УРОЦИТЕ, КОИТО СЛЕДВАТ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНФРАСТРУКТУРИТЕ, КОИТО СА ПОДОБРИЛИ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КОЯТО ПРИСЪСТВА В ОБОГАТЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, КОЯТО РАЗШИРЯВА УЧЕБНАТА ИМ ПРОГРАМА. НО ЕВРОПА ПРИСЪСТВА И В МНОГО ОТ ИНФРАСТРУКТУРИТЕ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО ИМ ПРЕДЛАГАТ ТЕРИТОРИЯТА, ПРИСЪСТВАЩА В ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ПРАВНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ЕДНА ОБЩНОСТ, КОЯТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ СТРАНИ, КОИТО СА ЧАСТ ОТ НЕЯ. (Bulgarian)

0 references

PRO MLADÉ STUDENTY ZE STŘEDNÍ ŠKOLY V PROVINCII JIŽNÍ ITÁLIE NENÍ SNADNÉ VNÍMAT SAMI SEBE JAKO EVROPSKÉ OBČANY. EVROPA A JEJÍ INSTITUCE SE ZDAJÍ BÝT DALEKO A NEKLID, KTERÉMU ČELÍ NA ÚZEMÍCH, KDE ŽIJÍ, SE MŮŽE STÁT TAK NARÁŽEJÍCÍM, ŽE JEJICH OBZORY JSOU ZATEMNĚNY, ZEJMÉNA PŘI POHLEDU NA NEMILOSRDNÉ POČTY, KTERÉ POPISUJÍ JEJICH VYHLÍDKY NA ZAMĚSTNÁNÍ. A PŘESTO JE EVROPA PŘÍTOMNA. PŘÍTOMNI V TECHNOLOGICKÝCH ZDROJÍCH, KTERÉ TRANSFORMOVALY VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM LEKCÍ, KTERÉ NÁSLEDUJÍ V INFRASTRUKTURÁCH, KTERÉ ZLEPŠILY ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ JSOU PŘÍTOMNÉ V OBOHACENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY, KTERÁ ROZŠIŘUJE JEJICH ŠKOLNÍ OSNOVY. ALE EVROPA JE TAKÉ PŘÍTOMNA V MNOHA INFRASTRUKTURÁCH A PŘÍLEŽITOSTECH, KTERÉ JIM NABÍZÍ ÚZEMÍ PŘÍTOMNÉ V EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ PRÁVNÍ ORGANIZACI KOMUNITY, KTERÁ ZAHRNUJE VŠECHNY ZEMĚ, KTERÉ JSOU JEJÍ SOUČÁSTÍ. (Czech)

0 references

DET ER IKKE LET FOR UNGE ELEVER FRA EN GYMNASIAL SKOLE I EN PROVINS I SYDITALIEN AT OPFATTE SIG SELV SOM EUROPÆISKE BORGERE. EUROPA OG DETS INSTITUTIONER FOREKOMMER LANGT VÆK, OG DEN URO, DE STÅR OVER FOR I DE OMRÅDER, HVOR DE BOR, KAN BLIVE SÅ TRUENDE, AT DERES HORISONT ER SKJULT, ISÆR NÅR MAN SER PÅ DE NÅDESLØSE TAL, DER BESKRIVER DERES BESKÆFTIGELSESUDSIGTER. OG ALLIGEVEL ER EUROPA TIL STEDE. TIL STEDE I DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER, DER HAR TRANSFORMERET DE UNDERVISNINGSMETODER, DER LIGGER TIL GRUND FOR DE LEKTIONER, DER FØLGER TIL STEDE I DE INFRASTRUKTURER, DER HAR FORBEDRET DE SKOLEMILJØER, DER ER TIL STEDE I BERIGELSEN AF DET PÆDAGOGISKE TILBUD, DER UDVIDER DERES SKOLEPLAN. MEN EUROPA ER OGSÅ TIL STEDE I MANGE AF DE INFRASTRUKTURER OG MULIGHEDER, DER TILBYDES DEM AF DET OMRÅDE, DER ER TIL STEDE I DEN ØKONOMISKE OG SOCIALE JURIDISKE ORGANISATION I ET SAMFUND, DER OMFATTER ALLE DE LANDE, DER ER EN DEL AF DET. (Danish)

0 references

ES IST FÜR JUNGE SCHÜLER EINER SEKUNDARSCHULE IN EINER PROVINZ SÜDITALIENS NICHT EINFACH, SICH ALS EUROPÄISCHE BÜRGER WAHRZUNEHMEN. EUROPA UND SEINE INSTITUTIONEN ERSCHEINEN WEIT WEG UND DAS UNBEHAGEN, MIT DEM SIE IN DEN GEBIETEN KONFRONTIERT SIND, IN DENEN SIE LEBEN, KANN SO AUFTAUCHEN, DASS IHR HORIZONT VERDUNKELT WIRD, INSBESONDERE WENN MAN DIE GNADENLOSEN ZAHLEN BERÜCKSICHTIGT, DIE IHRE BESCHÄFTIGUNGSAUSSICHTEN BESCHREIBEN. UND DOCH IST EUROPA PRÄSENT. VORHANDEN IN DEN TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN, DIE DIE LEHRMETHODEN VERÄNDERT HABEN, DIE DEN LEKTIONEN ZUGRUNDE LIEGEN, DIE IN DEN INFRASTRUKTUREN VORHANDEN SIND, DIE DIE SCHULUMGEBUNGEN VERBESSERT HABEN, DIE IN DER BEREICHERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS VORHANDEN SIND, DAS IHREN SCHULLEHRPLAN ERWEITERT. ABER EUROPA IST AUCH IN VIELEN DER INFRASTRUKTUREN UND MÖGLICHKEITEN VORHANDEN, DIE IHNEN DAS GEBIET BIETET, DAS IN DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN RECHTSORGANISATION EINER GEMEINSCHAFT VORHANDEN IST, DIE ALLE LÄNDER UMFASST, DIE TEIL DAVON SIND. (German)

0 references

ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΑΡΧΊΑ ΤΗΣ ΝΌΤΙΑΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΝΑ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ. Η ΕΥΡΏΠΗ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΣΜΟΊ ΤΗΣ ΕΜΦΑΝΊΖΟΝΤΑΙ ΠΟΛΎ ΜΑΚΡΙΆ ΚΑΙ Η ΑΝΗΣΥΧΊΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΌΠΟΥ ΖΟΥΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΌΣΟ ΔΙΑΦΑΙΝΌΜΕΝΗ ΏΣΤΕ ΟΙ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΑΛΥΜΜΈΝΟΙ, ΙΔΊΩΣ ΌΤΑΝ ΕΞΕΤΆΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΕΛΈΗΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΎΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΚΑΙ ΠΑΡ’ ΌΛΑ ΑΥΤΆ, Η ΕΥΡΏΠΗ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΑ. ΠΑΡΟΎΣΑ ΣΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΔΙΈΠΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΙΣ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ. ΑΛΛΆ Η ΕΥΡΏΠΗ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΝΟΜΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΧΏΡΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ. (Greek)

0 references

IT IS NOT EASY FOR YOUNG STUDENTS FROM A SECONDARY SCHOOL IN A PROVINCE OF SOUTHERN ITALY TO PERCEIVE THEMSELVES AS EUROPEAN CITIZENS. EUROPE AND ITS INSTITUTIONS APPEAR FAR AWAY AND THE UNEASINESS THEY FACE IN THE TERRITORIES WHERE THEY LIVE CAN BECOME SO LOOMING THAT THEIR HORIZONS ARE OBSCURED, ESPECIALLY WHEN CONSIDERING THE MERCILESS NUMBERS THAT DESCRIBE THEIR EMPLOYMENT PROSPECTS. AND YET EUROPE IS PRESENT. PRESENT IN THE TECHNOLOGICAL RESOURCES THAT HAVE TRANSFORMED THE TEACHING METHODS UNDERLYING THE LESSONS THAT FOLLOW PRESENT IN THE INFRASTRUCTURES THAT HAVE IMPROVED THE SCHOOL ENVIRONMENTS THAT OCCUPY PRESENT IN THE ENRICHMENT OF THE EDUCATIONAL OFFER THAT EXPANDS THEIR SCHOOL CURRICULUM. BUT EUROPE IS ALSO PRESENT IN MANY OF THE INFRASTRUCTURES AND OPPORTUNITIES OFFERED TO THEM BY THE TERRITORY PRESENT IN THE ECONOMIC AND SOCIAL LEGAL ORGANISATION OF A COMMUNITY THAT INCLUDES ALL THE COUNTRIES THAT ARE PART OF IT. (English)

readability score

0.0658049923556345

0 references

NO ES FÁCIL PARA LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE UNA ESCUELA SECUNDARIA EN UNA PROVINCIA DEL SUR DE ITALIA PERCIBIRSE A SÍ MISMOS COMO CIUDADANOS EUROPEOS. EUROPA Y SUS INSTITUCIONES APARECEN MUY LEJOS Y LA INQUIETUD QUE ENFRENTAN EN LOS TERRITORIOS DONDE VIVEN PUEDE LLEGAR A SER TAN INMINENTE QUE SUS HORIZONTES SE OSCURECEN, ESPECIALMENTE AL CONSIDERAR LOS NÚMEROS DESPIADADOS QUE DESCRIBEN SUS PERSPECTIVAS DE EMPLEO. Y, SIN EMBARGO, EUROPA ESTÁ PRESENTE. PRESENTE EN LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE HAN TRANSFORMADO LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA SUBYACENTES A LAS LECCIONES QUE SIGUEN PRESENTES EN LAS INFRAESTRUCTURAS QUE HAN MEJORADO LOS ENTORNOS ESCOLARES QUE OCUPAN PRESENTES EN EL ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA QUE AMPLÍA SU CURRÍCULUM ESCOLAR. PERO EUROPA TAMBIÉN ESTÁ PRESENTE EN MUCHAS DE LAS INFRAESTRUCTURAS Y OPORTUNIDADES QUE LES OFRECE EL TERRITORIO PRESENTE EN LA ORGANIZACIÓN JURÍDICA ECONÓMICA Y SOCIAL DE UNA COMUNIDAD QUE INCLUYE A TODOS LOS PAÍSES QUE FORMAN PARTE DE ELLA. (Spanish)

0 references

LÕUNA-ITAALIA PROVINTSI KESKKOOLIÕPILASTEL EI OLE KERGE END EUROOPA KODANIKENA TAJUDA. EUROOPA JA SELLE INSTITUTSIOONID PAISTAVAD KAUGELT NING EBAMUGAVUS, MILLEGA NAD SILMITSI SEISAVAD TERRITOORIUMIDEL, KUS NAD ELAVAD, VÕIB MUUTUDA NII ÄHVARDAVAKS, ET NENDE SILMAPIIRID ON VARJATUD, ERITI KUI ARVESTADA HALASTAMATUID NUMBREID, MIS KIRJELDAVAD NENDE TÖÖHÕIVEVÄLJAVAATEID. KUID EUROOPA ON KOHAL. ESINEVAD TEHNOLOOGILISTES RESSURSSIDES, MIS ON MUUTNUD ÕPETAMISMEETODEID, MIS ON ALUSEKS ÕPPETUNDIDELE, MIS JÄRGNEVAD INFRASTRUKTUURIDELE, MIS ON PARANDANUD KOOLIKESKKONDI, MIS ON HÕIVATUD NENDE KOOLI ÕPPEKAVA LAIENDAVA HARIDUSPAKKUMISE RIKASTAMISEGA. KUID EUROOPA ON ESINDATUD KA PALJUDES INFRASTRUKTUURIDES JA VÕIMALUSTES, MIDA NEILE PAKUB TERRITOORIUM, MIS ON OLEMAS MAJANDUSLIKUS JA SOTSIAALSES ÕIGUSLIKUS KORRALDUSES KOGUKONNAS, MIS HÕLMAB KÕIKI SELLE OSARIIKE. (Estonian)

0 references

ETELÄ-ITALIAN MAAKUNNAN KESKIASTEEN OPPILAIDEN EI OLE HELPPO NÄHDÄ ITSEÄÄN EUROOPAN KANSALAISINA. EUROOPPA JA SEN TOIMIELIMET NÄYTTÄVÄT KAUKAISILTA, JA NIIDEN KOHTAAMA LEVOTTOMUUS ALUEILLA, JOILLA HE ASUVAT, VOI TULLA NIIN UHKAAVAKSI, ETTÄ NIIDEN NÄKÖPIIRIT OVAT HÄMÄRTYNEET, VARSINKIN KUN OTETAAN HUOMIOON ARMOTTOMAT LUVUT, JOTKA KUVAAVAT HEIDÄN TYÖLLISYYSNÄKYMIÄÄN. EUROOPPA ON KUITENKIN LÄSNÄ. LÄSNÄ TEKNOLOGISISSA RESURSSEISSA, JOTKA OVAT MUUTTANEET OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA SEURAAVAT INFRASTRUKTUUREISSA, JOTKA OVAT PARANTANEET KOULUYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA OVAT LÄSNÄ KOULUJEN OPETUSSUUNNITELMAA LAAJENTAVAN KOULUTUSTARJOUKSEN RIKASTAMISESSA. EUROOPPA ON KUITENKIN LÄSNÄ MYÖS MONISSA INFRASTRUKTUUREISSA JA MAHDOLLISUUKSISSA, JOITA NIILLE TARJOAA ALUE, JOKA ON OSA YHTEISÖN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA OIKEUDELLISTA ORGANISAATIOTA, JOHON KUULUVAT KAIKKI SIIHEN KUULUVAT MAAT. (Finnish)

0 references

IL N’EST PAS FACILE POUR LES JEUNES ÉLÈVES D’UNE ÉCOLE SECONDAIRE D’UNE PROVINCE DU SUD DE L’ITALIE DE SE PERCEVOIR COMME DES CITOYENS EUROPÉENS. L’EUROPE ET SES INSTITUTIONS APPARAISSENT LOIN ET LE MALAISE AUQUEL ILS SONT CONFRONTÉS DANS LES TERRITOIRES OÙ ILS VIVENT PEUT DEVENIR SI IMMINENT QUE LEURS HORIZONS SONT OBSCURCIS, SURTOUT SI L’ON CONSIDÈRE LES NOMBRES IMPITOYABLES QUI DÉCRIVENT LEURS PERSPECTIVES D’EMPLOI. ET POURTANT, L’EUROPE EST PRÉSENTE. PRÉSENT DANS LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES QUI ONT TRANSFORMÉ LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI SOUS-TENDENT LES LEÇONS QUI SUIVENT PRÉSENTES DANS LES INFRASTRUCTURES QUI ONT AMÉLIORÉ LES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES QUI OCCUPENT PRÉSENTS DANS L’ENRICHISSEMENT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE QUI ÉLARGIT LEUR CURSUS SCOLAIRE. MAIS L’EUROPE EST ÉGALEMENT PRÉSENTE DANS DE NOMBREUSES INFRASTRUCTURES ET OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE PRÉSENT DANS L’ORGANISATION JURIDIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE D’UNE COMMUNAUTÉ QUI COMPREND TOUS LES PAYS QUI EN FONT PARTIE. (French)

0 references

NÍ FURASTA DO DHALTAÍ ÓGA Ó MHEÁNSCOIL I GCÚIGE I NDEISCEART NA HIODÁILE IAD FÉIN A MHEAS MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA. TÁ AN EORAIP AGUS A HINSTITIÚIDÍ LE FEICEÁIL I BHFAD Ó BHAILE AGUS IS FÉIDIR LEIS AN MÍSHUAIMHNEAS ATÁ OS A GCOMHAIR SNA CRÍOCHA INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU A BHEITH CHOMH MÓR SIN GO BHFUIL A GCUID DEISEANNA FOSTAÍOCHTA DOILÉIR, GO HÁIRITHE NUAIR A CHUIRTEAR SAN ÁIREAMH NA HUIMHREACHA GAN TRÓCAIRE A CHUIREANN SÍOS AR A N-IONCHAIS FOSTAÍOCHTA. AGUS FÓS FÉIN TÁ AN EORAIP I LÁTHAIR. A CHUR I LÁTHAIR SNA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA A D’ATHRAIGH NA MODHANNA TEAGAISC ATÁ MAR BHONN LEIS NA CEACHTANNA A LEANANN SNA BONNEAGAIR A CHUIR FEABHAS AR THIMPEALLACHTAÍ NA SCOILE ATÁ I LÁTHAIR I SAIBHRIÚ NA TAIRISCEANA OIDEACHAIS A MHÉADAÍONN A GCURACLAM SCOILE. ACH TÁ AN EORAIP I LÁTHAIR FREISIN I GCUID MHAITH DE NA BONNEAGAIR AGUS NA DEISEANNA A CHUIRTEAR AR FÁIL DÓIBH LEIS AN GCRÍOCH ATÁ I LÁTHAIR IN EAGRAÍOCHT DLÍ EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA POBAIL INA BHFUIL NA TÍORTHA UILE ATÁ MAR CHUID DE. (Irish)

0 references

MLADIM UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE U POKRAJINI NA JUGU ITALIJE NIJE LAKO SMATRATI SE EUROPSKIM GRAĐANIMA. EUROPA I NJEZINE INSTITUCIJE IZGLEDAJU DALEKO, A NELAGODA S KOJOM SE SUOČAVAJU NA PODRUČJIMA U KOJIMA ŽIVE MOŽE POSTATI TOLIKO NARASLA DA SU NJIHOVI HORIZONTI ZATAMNJENI, OSOBITO KADA SE UZMU U OBZIR NEMILOSRDNI BROJEVI KOJI OPISUJU NJIHOVE IZGLEDE ZA ZAPOŠLJAVANJE. EUROPA JE JOŠ UVIJEK PRISUTNA. PRISUTNI U TEHNOLOŠKIM RESURSIMA KOJI SU TRANSFORMIRALI NASTAVNE METODE NA KOJIMA SE TEMELJE LEKCIJE KOJE SLIJEDE U INFRASTRUKTURAMA KOJE SU POBOLJŠALE ŠKOLSKO OKRUŽENJE KOJE JE PRISUTNO U OBOGAĆIVANJU OBRAZOVNE PONUDE KOJA PROŠIRUJE NJIHOV ŠKOLSKI KURIKULUM. NO EUROPA JE TAKOĐER PRISUTNA U MNOGIM INFRASTRUKTURAMA I PRILIKAMA KOJE IM NUDI TERITORIJ PRISUTAN U GOSPODARSKOJ I SOCIJALNOJ PRAVNOJ ORGANIZACIJI ZAJEDNICE KOJA UKLJUČUJE SVE ZEMLJE KOJE SU DIO NJE. (Croatian)

0 references

A DÉL-OLASZORSZÁGI TARTOMÁNY KÖZÉPISKOLÁIBÓL ÉRKEZŐ FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA NEM KÖNNYŰ EURÓPAI POLGÁRNAK TEKINTENI MAGUKAT. EURÓPA ÉS INTÉZMÉNYEI MESSZE VANNAK, ÉS A LAKÓHELYÜK SZERINTI TERÜLETEKEN TAPASZTALHATÓ NYUGTALANSÁG OLYANNYIRA ELHOMÁLYOSULHAT, HOGY LÁTÓKÖRÜK ELHOMÁLYOSUL, KÜLÖNÖSEN, HA FIGYELEMBE VESSZÜK A FOGLALKOZTATÁSI KILÁTÁSAIKAT LEÍRÓ KÖNYÖRTELEN SZÁMOKAT. EURÓPA MÉGIS JELEN VAN. JELEN VANNAK A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOKBAN, AMELYEK ÁTALAKÍTOTTÁK A TANÍTÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK A TANANYAGOT BŐVÍTŐ OKTATÁSI KÍNÁLAT GAZDAGÍTÁSÁBAN JELEN LÉVŐ INFRASTRUKTÚRÁKBAN VANNAK JELEN. DE EURÓPA SZÁMOS OLYAN INFRASTRUKTÚRÁBAN ÉS LEHETŐSÉGBEN IS JELEN VAN, AMELYET A TERÜLET EGY OLYAN KÖZÖSSÉG GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI JOGI SZERVEZETÉBEN KÍNÁL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÖSSZES RÉSZT VEVŐ ORSZÁGOT. (Hungarian)

0 references

JAUNIEMS MOKSLEIVIAMS IŠ PIETŲ ITALIJOS PROVINCIJOS VIDURINĖS MOKYKLOS NĖRA LENGVA SUVOKTI SAVE KAIP EUROPOS PILIEČIUS. EUROPA IR JOS INSTITUCIJOS ATRODO TOLI, O NERAMUMAI, SU KURIAIS JIE SUSIDURIA SAVO GYVENAMOSE TERITORIJOSE, GALI TAPTI TOKIE ARTIMI, KAD JŲ HORIZONTAI YRA UŽTEMDYTI, YPAČ ATSIŽVELGIANT Į NEGAILESTINGUS SKAIČIUS, APIBŪDINANČIUS JŲ UŽIMTUMO PERSPEKTYVAS. TAČIAU EUROPA ŠIUO METU YRA. PATEIKTI TECHNOLOGINIUOSE RESURSUOSE, KURIE PAKEITĖ MOKYMO METODUS, KURIAIS GRINDŽIAMOS PAMOKOS, ESANČIOS INFRASTRUKTŪROSE, KURIOS PAGERINO MOKYKLOS APLINKĄ, KURI UŽIMA ESAMĄ ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, IŠPLEČIANTĮ JŲ MOKYMO PROGRAMĄ. TAČIAU EUROPA TAIP PAT YRA DAUGELYJE INFRASTRUKTŪRŲ IR GALIMYBIŲ, KURIAS JIEMS TEIKIA TERITORIJA, ESANTI EKONOMINĖJE IR SOCIALINĖJE TEISINĖJE BENDRUOMENĖS, APIMANČIOS VISAS JAI PRIKLAUSANČIAS ŠALIS, ORGANIZACIJOJE. (Lithuanian)

0 references

JAUNAJIEM SKOLĒNIEM NO VIDUSSKOLAS DIENVIDITĀLIJAS PROVINCĒ NAV VIEGLI SEVI UZTVERT KĀ EIROPAS PILSOŅUS. EIROPA UN TĀS IESTĀDES PARĀDĀS TĀLU, UN NEMIERS, AR KO TĀS SASKARAS TERITORIJĀS, KURĀS VIŅI DZĪVO, VAR KĻŪT TIK DRAUDĪGS, KA VIŅU APVĀRŠŅI IR APTUMŠOTI, JO ĪPAŠI ŅEMOT VĒRĀ NEŽĒLĪGOS SKAITĻUS, KAS RAKSTURO VIŅU NODARBINĀTĪBAS IZREDZES. UN TOMĒR EIROPA IR KLĀT. PIEDALĀS TEHNOLOĢISKAJOS RESURSOS, KAS IR PĀRVEIDOJUŠI MĀCĪBU METODES, UZ KURĀM BALSTĀS MĀCĪBU STUNDAS, KAS ATRODAS INFRASTRUKTŪRĀS, KURAS IR UZLABOJUŠAS SKOLU VIDI, KAS ATRODAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA BAGĀTINĀŠANĀ, KAS PAPLAŠINA SKOLU MĀCĪBU PROGRAMMU. TAČU EIROPA IR PĀRSTĀVĒTA ARĪ DAUDZĀS INFRASTRUKTŪRĀS UN IESPĒJĀS, KO TĀM PIEDĀVĀ TERITORIJA, KAS ATRODAS TĀDAS KOPIENAS EKONOMISKAJĀ UN SOCIĀLAJĀ JURIDISKAJĀ ORGANIZĀCIJĀ, KURĀ IETILPST VISAS VALSTIS, KAS IR TĀS DALĪBNIECES. (Latvian)

0 references

MHUWIEX FAĊLI GĦALL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ MINN SKOLA SEKONDARJA FI PROVINĊJA TAN-NOFSINHAR TAL-ITALJA LI JIPPERĊEPIXXU LILHOM INFUSHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ. L-EWROPA U L-ISTITUZZJONIJIET TAGĦHA JIDHRU ‘L BOGĦOD U N-NUQQAS TA’ REQQA LI JIFFAĊĊJAW FIT-TERRITORJI FEJN JGĦIXU JISTA’ JSIR TANT IMMINENTI LI L-ORIZZONTI TAGĦHOM JIĠU OSKURATI, SPEĊJALMENT META JITQIESU N-NUMRI BLA ĦNIENA LI JIDDESKRIVU L-PROSPETTI TA’ IMPJIEG TAGĦHOM. IŻDA L-EWROPA HIJA PREŻENTI. PREŻENTI FIR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI LI TTRASFORMAW IL-METODI TAT-TAGĦLIM LI HUMA L-BAŻI TAL-LEZZJONIJIET LI JSEGWU PREŻENTI FL-INFRASTRUTTURI LI TEJBU L-AMBJENTI TAL-ISKOLA LI JOKKUPAW PREŻENTI FL-ARRIKKIMENT TAL-OFFERTA EDUKATTIVA LI TESPANDI L-KURRIKULU TAL-ISKOLA TAGĦHOM. IŻDA L-EWROPA HIJA PREŻENTI WKOLL F’ĦAFNA MILL-INFRASTRUTTURI U L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI LILHOM MIT-TERRITORJU PREŻENTI FL-ORGANIZZAZZJONI LEGALI EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ KOMUNITÀ LI TINKLUDI L-PAJJIŻI KOLLHA LI HUMA PARTI MINNHA. (Maltese)

0 references

HET IS NIET GEMAKKELIJK VOOR JONGE STUDENTEN VAN EEN MIDDELBARE SCHOOL IN EEN PROVINCIE VAN ZUID-ITALIË OM ZICHZELF ALS EUROPESE BURGERS TE BESCHOUWEN. EUROPA EN ZIJN INSTELLINGEN LIJKEN VER WEG EN DE ONGERUSTHEID WAARMEE ZE WORDEN GECONFRONTEERD IN DE GEBIEDEN WAAR ZE WONEN, KAN ZO OPDOEMEN DAT HUN HORIZON VERDUISTERD IS, VOORAL WANNEER ZE REKENING HOUDEN MET DE GENADELOZE AANTALLEN DIE HUN WERKGELEGENHEIDSPERSPECTIEVEN BESCHRIJVEN. EN TOCH IS EUROPA AANWEZIG. AANWEZIG ZIJN IN DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN DIE DE ONDERWIJSMETHODEN HEBBEN GETRANSFORMEERD DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN DE LESSEN DIE VOLGEN AANWEZIG ZIJN IN DE INFRASTRUCTUREN DIE DE SCHOOLOMGEVINGEN HEBBEN VERBETERD DIE AANWEZIG ZIJN IN DE VERRIJKING VAN HET EDUCATIEVE AANBOD DAT HUN SCHOOLCURRICULUM UITBREIDT. MAAR EUROPA IS OOK AANWEZIG IN VEEL VAN DE INFRASTRUCTUUR EN KANSEN DIE HEN WORDEN GEBODEN DOOR HET GRONDGEBIED DAT AANWEZIG IS IN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE JURIDISCHE ORGANISATIE VAN EEN GEMEENSCHAP DIE ALLE LANDEN OMVAT DIE ER DEEL VAN UITMAKEN. (Dutch)

0 references

Não é fácil para os jovens estudantes de uma escola secundária, em virtude da Itália do Sul, perceberem-se como cidadãos europeus. A EUROPA E AS SUAS INSTITUIÇÕES APRESENTAM-SE BEM EMPREENDIDAS NOS TERRITÓRIOS EM QUE A SUA VIDA PODE SER TÃO ALARGADA QUE AS SUAS HORIZONTES SÃO OBSCURADAS, ESPECIALMENTE QUANDO CONSIDERAM OS NÚMEROS DE MERCILIDADE QUE DESCRIEM AS SUAS PROSPECÇÕES EM MATÉRIA DE EMPREGO. E A EUROPA ESTÁ PRESENTE. Presentes nos recursos tecnológicos que transformaram os métodos pedagógicos subjacentes às lições que se seguem nas infra-estruturas que melhoraram o ambiente escolar presente no enriquecimento da oferta educativa que lhes faz crescer o currículo escolar. Mas a Europa também está presente em muitas das infra-estruturas e oportunidades que lhes são oferecidas pelo território presente na organização jurídica económica e social de uma Comunidade que inclui todos os países que dela fazem parte. (Portuguese)

0 references

NU ESTE UȘOR PENTRU TINERII STUDENȚI DINTR-O ȘCOALĂ SECUNDARĂ DINTR-O PROVINCIE DIN SUDUL ITALIEI SĂ SE PERCEAPĂ CA CETĂȚENI EUROPENI. EUROPA ȘI INSTITUȚIILE SALE APAR DEPARTE, IAR NELINIȘTEA CU CARE SE CONFRUNTĂ ÎN TERITORIILE ÎN CARE TRĂIESC POATE DEVENI ATÂT DE IMINENTĂ ÎNCÂT ORIZONTURILE LOR SUNT OBSCURE, MAI ALES ATUNCI CÂND SE IAU ÎN CONSIDERARE NUMĂRUL NEMILOS CARE DESCRIE PERSPECTIVELE LOR DE ANGAJARE. ȘI TOTUȘI EUROPA ESTE PREZENTĂ. PREZENT ÎN RESURSELE TEHNOLOGICE CARE AU TRANSFORMAT METODELE DE PREDARE CARE STAU LA BAZA LECȚIILOR CARE URMEAZĂ PREZENTE ÎN INFRASTRUCTURILE CARE AU ÎMBUNĂTĂȚIT MEDIILE ȘCOLARE CARE OCUPĂ PREZENT ÎN ÎMBOGĂȚIREA OFERTEI EDUCAȚIONALE CARE ÎȘI EXTINDE PROGRAMA ȘCOLARĂ. DAR EUROPA ESTE PREZENTĂ ȘI ÎN MULTE DINTRE INFRASTRUCTURILE ȘI OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE TERITORIUL PREZENT ÎN ORGANIZAREA JURIDICĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A UNEI COMUNITĂȚI CARE INCLUDE TOATE ȚĂRILE CARE FAC PARTE DIN EA. (Romanian)

0 references

PRE MLADÝCH ŠTUDENTOV STREDNEJ ŠKOLY V PROVINCII JUŽNÉHO TALIANSKA NIE JE ĽAHKÉ VNÍMAŤ SA AKO EURÓPSKYCH OBČANOV. EURÓPA A JEJ INŠTITÚCIE SA ZDAJÚ BYŤ ĎALEKO A NEPOKOJ, KTORÉMU ČELIA NA ÚZEMIACH, KDE ŽIJÚ, SA MÔŽE STAŤ TAK HROZIACIM, ŽE ICH OBZORY SÚ ZAKRYTÉ, NAJMÄ PRI ZVAŽOVANÍ NEMILOSRDNÝCH ČÍSEL, KTORÉ OPISUJÚ ICH VYHLIADKY NA ZAMESTNANIE. EURÓPA JE VŠAK PRÍTOMNÁ. PRÍTOMNÉ V TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOCH, KTORÉ TRANSFORMOVALI VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM VYUČOVACÍCH HODÍN PRÍTOMNÝCH V INFRAŠTRUKTÚRACH, KTORÉ ZLEPŠILI ŠKOLSKÉ PROSTREDIE PRÍTOMNÉ V OBOHACOVANÍ VZDELÁVACEJ PONUKY, KTORÁ ROZŠIRUJE ICH UČEBNÉ OSNOVY. EURÓPA JE VŠAK PRÍTOMNÁ AJ V MNOHÝCH INFRAŠTRUKTÚRACH A PRÍLEŽITOSTIACH, KTORÉ IM PONÚKA ÚZEMIE PRÍTOMNÉ V HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ PRÁVNEJ ORGANIZÁCII SPOLOČENSTVA, KTORÉ ZAHŔŇA VŠETKY KRAJINY, KTORÉ SÚ JEJ SÚČASŤOU. (Slovak)

0 references

MLADIM DIJAKOM SREDNJE ŠOLE V JUŽNI ITALIJI NI LAHKO RAZUMETI, DA SO EVROPSKI DRŽAVLJANI. EVROPA IN NJENE INSTITUCIJE SE ZDIJO DALEČ STRAN IN NELAGODJE, S KATERIM SE SOOČAJO NA OZEMLJIH, KJER ŽIVIJO, LAHKO POSTANE TAKO OBZORJE, DA SO NJIHOVA OBZORJA ZAKRITA, ZLASTI OB UPOŠTEVANJU NEUSMILJENIH ŠTEVILK, KI OPISUJEJO NJIHOVE ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI. EVROPA JE ŠE VEDNO PRISOTNA. SO PRISOTNI V TEHNOLOŠKIH VIRIH, KI SO PREOBLIKOVALI UČNE METODE, NA KATERIH TEMELJIJO LEKCIJE, PRISOTNE V INFRASTRUKTURAH, KI SO IZBOLJŠALE ŠOLSKO OKOLJE, KI JE PRISOTNO V OBOGATITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, KI RAZŠIRJA ŠOLSKI UČNI NAČRT. VENDAR JE EVROPA PRISOTNA TUDI V ŠTEVILNIH INFRASTRUKTURAH IN PRILOŽNOSTIH, KI JIH PONUJA OZEMLJE, KI JE PRISOTNO V GOSPODARSKI IN DRUŽBENI PRAVNI ORGANIZACIJI SKUPNOSTI, KI VKLJUČUJE VSE DRŽAVE, KI SO DEL NJE. (Slovenian)

0 references

DET ÄR INTE LÄTT FÖR UNGA ELEVER FRÅN EN GYMNASIESKOLA I EN PROVINS I SÖDRA ITALIEN ATT UPPFATTA SIG SJÄLVA SOM EUROPEISKA MEDBORGARE. EUROPA OCH DESS INSTITUTIONER VERKAR LÅNGT BORTA OCH DEN ORO DE STÅR INFÖR I DE OMRÅDEN DÄR DE BOR KAN BLI SÅ HOTANDE ATT DERAS HORISONTER ÄR FÖRDUNKLADE, SÄRSKILT MED TANKE PÅ DET SKONINGSLÖSA ANTAL SOM BESKRIVER DERAS SYSSELSÄTTNINGSUTSIKTER. OCH ÄNDÅ ÄR EUROPA NÄRVARANDE. NÄRVARANDE I DE TEKNISKA RESURSER SOM HAR FÖRÄNDRAT UNDERVISNINGSMETODERNA SOM LIGGER TILL GRUND FÖR LEKTIONERNA SOM FÖLJER I DE INFRASTRUKTURER SOM HAR FÖRBÄTTRAT DE SKOLMILJÖER SOM UPPTAR NÄRVARANDE I BERIKANDET AV UTBILDNINGSUTBUDET SOM UTÖKAR SIN SKOLPLAN. MEN EUROPA ÄR OCKSÅ NÄRVARANDE I MÅNGA AV DE INFRASTRUKTURER OCH MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV DET TERRITORIUM SOM FINNS I DEN EKONOMISKA OCH SOCIALA JURIDISKA ORGANISATIONEN I EN GEMENSKAP SOM OMFATTAR ALLA LÄNDER SOM INGÅR I DEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONTECORVINO ROVELLA