THINK DIGITAL (Q4794185)

OBIETTIVI GENERALIIL CONCETTO DI PENSIERO COMPUTAZIONALE STATO RISALTATO NEL 2006 DA JEANNETTE WING CHE HA MOSTRATO COME LINFORMATICA ABBIA PORTATO ALLA SCIENZA NON SOLO STRUMENTI COMPUTER E LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE MA ANCHE INNOVAZIONI NEL MODO DI PENSARE.IL PROGETTO ORGANIZZATO IN MODULI VIENE RIVOLTO COMPLESSIVAMENTE A TUTTI GLI STUDENTI DELLISTITUTO E SI PONE OBIETTIVI GENERALI COMEOINTRODURRE GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO AL CODING E AL PENSIERO COMPUTAZIONALE COME INDICATO DALLA BUONA SCUOLA ATTRAVERSO STRUMENTI E TOOL SCRATCH ALLA PORTATA DI TUTTI. SCRATCH PERMETTE AGLI STUDENTI DI USARE DA SUBITO ANCHE SENZA DOVERLI PRIMA STUDIARE TEORICAMENTE SIA TUTTI I CONCETTI PI IMPORTANTI CHE SONO ALLA BASE DEL CODING E DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE CHE ALTRI PI AVANZATI.OEDUCARE ALLA CITTADINANZA DIGITALE RENDERE I SOGGETTI IN FORMAZIONE CITTADINI IN GRADO DI ESERCITARE LA PROPRIA CITTADINANZA UTILIZZANDO IN MODO CRITICO E CONSAPEVOLE LA RETE E I MEDI OESPRIMERE E VALORIZZARE SE ST (Italian)

0 references

КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ БЕШЕ ПОДЧЕРТАНА ПРЕЗ 2006 Г. ОТ ЖАНЕТ КРИЛО, КОЙТО ПОКАЗА КАК КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ СА ДОНЕСЛИ НЕ САМО КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПРОГРАМНИ ЕЗИЦИ, НО И ИНОВАЦИИ ПО ПЪТЯ НА THINKING.THE ПРОЕКТ, ОРГАНИЗИРАН В МОДУЛИ Е АДРЕСИРАН КАТО ЦЯЛО ДО ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА И ПОСТАВЯ ОБЩИ ЦЕЛИ ASEOINTRODURRE СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ ЗА КОДИРАНЕ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, КАКТО Е ПОСОЧЕНО ОТ ДОБРОТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИНСТРУМЕНТИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НАДРАСКВАНЕ В РАМКИТЕ НА ВСЕКИ. ДРАСКОТИНА ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ВЕДНАГА, ДОРИ И БЕЗ ДА СЕ НАЛАГА ПЪРВО ДА УЧАТ ТЕОРЕТИЧНО И ДВЕТЕ НАЙ-ВАЖНИТЕ КОНЦЕПЦИИ, КОИТО СА В ОСНОВАТА НА КОДИРАНЕ И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЧЕ ДРУГИ ПОВЕЧЕ ADVANCED.OEDUCARE ДА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО НАПРАВИ ГРАЖДАНИТЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО В СЪСТОЯНИЕ ДА УПРАЖНЯВАТ ГРАЖДАНСТВОТО СИ КРИТИЧНО И СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И СРЕДНИ OESPRIMERE И ПОДОБРЯВАНЕ, АКО ST. (Bulgarian)

0 references

KONCEPT VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ BYL ZDŮRAZNĚN V ROCE 2006 JEANNETTE KŘÍDLEM, KTERÝ UKÁZAL, JAK POČÍTAČOVÁ VĚDA PŘINESLA NEJEN POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE A PROGRAMOVACÍ JAZYKY, ALE TAKÉ INOVACE V CESTĚ THINKING.THE PROJEKT ORGANIZOVANÝ V MODULECH JE URČEN CELKOVĚ VŠEM STUDENTŮM ÚSTAVU A STANOVUJE OBECNÉ CÍLE ASEOINTRODURRE STUDENTI PRVNÍCH DVOU LET KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, JAK NAZNAČUJE DOBRÁ ŠKOLA PROSTŘEDNICTVÍM NÁSTROJŮ A ŠKRÁBÁNÍ NÁSTROJŮ V DOSAHU KAŽDÉHO. SCRATCH UMOŽŇUJE STUDENTŮM OKAMŽITĚ POUŽÍT I BEZ NUTNOSTI PRVNÍHO STUDIA TEORETICKY OBA NEJDŮLEŽITĚJŠÍ POJMY, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM KÓDOVÁNÍ A VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ, ŽE OSTATNÍ VÍCE ADVANCED.OEDUCARE K DIGITÁLNÍMU OBČANSTVÍ, ABY OBČANÉ VE VZDĚLÁVÁNÍ SCHOPNI VYKONÁVAT SVÉ OBČANSTVÍ KRITICKY A VĚDOMĚ POMOCÍ SÍTĚ A PRŮMĚRY OESPRIMERE A ZLEPŠIT, POKUD ST. (Czech)

0 references

BEGREBET BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE BLEV FREMHÆVET I 2006 AF JEANNETTE FLØJ, DER VISTE, HVORDAN DATALOGI HAR BRAGT IKKE KUN COMPUTERVÆRKTØJER OG PROGRAMMERINGSSPROG, MEN OGSÅ INNOVATIONER I VEJEN FOR THINKING.THE PROJEKT ORGANISERET I MODULER ER RETTET GENERELT TIL ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET OG SÆTTER GENERELLE MÅL ASEOINTRODURRE STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR TIL KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING SOM ANGIVET AF GOD SKOLE GENNEM VÆRKTØJER OG SKRABEVÆRKTØJER INDEN FOR ALLES RÆKKEVIDDE. SCRATCH GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT BRUGE STRAKS SELV UDEN FØRST AT STUDERE TEORETISK BÅDE ALLE DE VIGTIGSTE BEGREBER, DER ER GRUNDLAGET FOR KODNING OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING, AT ANDRE MERE ADVANCED.OEDUCARE TIL DIGITALT MEDBORGERSKAB GØR BORGERE I UDDANNELSE I STAND TIL AT UDØVE DERES STATSBORGERSKAB KRITISK OG BEVIDST VED HJÆLP AF NETVÆRKET OG GENNEMSNIT OESPRIMERE OG FORBEDRE, HVIS ST. (Danish)

0 references

DAS KONZEPT DES RECHNERISCHEN DENKENS WURDE 2006 VON JEANNETTE WING HERVORGEHOBEN, DIE ZEIGTE, DASS DIE INFORMATIK NICHT NUR COMPUTERWERKZEUGE UND PROGRAMMIERSPRACHEN, SONDERN AUCH INNOVATIONEN IN DER ART UND WEISE VON THINKING GEBRACHT HAT.DAS IN MODULEN ORGANISIERTE PROJEKT RICHTET SICH INSGESAMT AN ALLE SCHÜLER DES INSTITUTS UND SETZT ALLGEMEINE ZIELE ASEOINTRODURRE-STUDENTEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE AUF CODIERUNG UND COMPUTERDENKEN, WIE VON EINER GUTEN SCHULE DURCH WERKZEUGE UND SCRATCH-TOOLS INNERHALB ALLER REICHWEITE ANGEZEIGT. SCRATCH ERMÖGLICHT ES DEN SCHÜLERN, SOFORT ZU VERWENDEN, OHNE ZUERST THEORETISCH SOWOHL ALLE WICHTIGEN KONZEPTE, DIE DIE GRUNDLAGE DER CODIERUNG UND DES RECHNERISCHEN DENKENS SIND, DIE ANDERE MEHR ADVANCED.OEDUCARE ZUR DIGITALEN STAATSBÜRGERSCHAFT MACHEN BÜRGER IN DER BILDUNG IN DER LAGE, IHRE STAATSBÜRGERSCHAFT KRITISCH UND BEWUSST MIT DEM NETZWERK UND DURCHSCHNITTLICHES OESPRIMERE UND VERBESSERN, WENN ST. (German)

0 references

Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΟΝΊΣΤΗΚΕ ΤΟ 2006 ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΤΈΡΥΓΑ JEANNETTE, Η ΟΠΟΊΑ ΈΔΕΙΞΕ ΠΏΣ Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΈΧΕΙ ΦΈΡΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΣΚΈΨΗΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΘΈΤΕΙ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ASEOINTRODURRE ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ, ΌΠΩΣ ΥΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΡΑΤΣΟΥΝΙΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ. ΤΟ SCRATCH ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΠΡΏΤΑ ΝΑ ΜΕΛΕΤΉΣΟΥΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΆ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΟΥ ΆΛΛΟΙ ΠΙΟ ADVANCED.OEDUCARE ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΤΗΝ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΤΟΥΣ ΚΡΙΤΙΚΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΈΣΟΥΣ ΌΡΟΥΣ OESPRIMERE ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΑΝ ST. (Greek)

0 references

THE CONCEPT OF COMPUTATIONAL THOUGHT WAS HIGHLIGHTED IN 2006 BY JEANNETTE WING WHO SHOWED HOW COMPUTER SCIENCE HAS BROUGHT NOT ONLY COMPUTER TOOLS AND PROGRAMMING LANGUAGES BUT ALSO INNOVATIONS IN THE WAY OF THINKING.THE PROJECT ORGANISED IN MODULES IS ADDRESSED OVERALL TO ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTE AND SETS GENERAL OBJECTIVES ASEOINTRODURRE STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS TO CODING AND COMPUTATIONAL THINKING AS INDICATED BY GOOD SCHOOL THROUGH TOOLS AND SCRATCH TOOLS WITHIN EVERYONE’S REACH. SCRATCH ALLOWS STUDENTS TO USE IMMEDIATELY EVEN WITHOUT HAVING TO FIRST STUDY THEORETICALLY BOTH ALL THE MOST IMPORTANT CONCEPTS THAT ARE THE BASIS OF CODING AND COMPUTATIONAL THINKING THAT OTHERS MORE ADVANCED.OEDUCARE TO DIGITAL CITIZENSHIP MAKE CITIZENS IN EDUCATION ABLE TO EXERCISE THEIR CITIZENSHIP CRITICALLY AND CONSCIOUSLY USING THE NETWORK AND AVERAGES OESPRIMERE AND ENHANCE IF ST. (English)

readability score

0.0318553910166769

0 references

EL CONCEPTO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL FUE DESTACADO EN 2006 POR JEANNETTE WING, QUIEN MOSTRÓ CÓMO LA INFORMÁTICA HA TRAÍDO NO SOLO HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN, SINO TAMBIÉN INNOVACIONES EN EL CAMINO DE THINKING. EL PROYECTO ORGANIZADO EN MÓDULOS SE DIRIGE EN GENERAL A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y ESTABLECE OBJETIVOS GENERALES A LOS ESTUDIANTES DE ASEOINTRODURRE DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS A LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO LO INDICA LA BUENA ESCUELA A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS Y HERRAMIENTAS DE RASGUÑO AL ALCANCE DE TODOS. SCRATCH PERMITE A LOS ESTUDIANTES UTILIZAR INMEDIATAMENTE INCLUSO SIN TENER QUE ESTUDIAR PRIMERO EN TEORÍA TODOS LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES QUE SON LA BASE DE LA CODIFICACIÓN Y EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DE QUE OTROS MÁS ADVANCEDOS.OEDUCARE A LA CIUDADANÍA DIGITAL HACEN QUE LOS CIUDADANOS EN LA EDUCACIÓN PUEDAN EJERCER SU CIUDADANÍA CRÍTICA Y CONSCIENTEMENTE UTILIZANDO LA RED Y PROMEDIANDO OESPRIMERE Y MEJORAR SI ST. (Spanish)

0 references

MÕISTE ARVUTUSLIK MÕTE TÕSTETI ESILE 2006. AASTAL JEANNETTE TIIVA, KES NÄITAS, KUIDAS ARVUTITEADUS ON TOONUD MITTE AINULT ARVUTI TÖÖRIISTAD JA PROGRAMMEERIMISKEELED, VAID KA UUENDUSI VIIS THINKING.THE PROJEKTI KORRALDATUD MOODULID ON SUUNATUD ÜLDISELT KÕIGILE ÕPILASTELE INSTITUUT JA SEAB ÜLDEESMÄRGID ASEOINTRODURRE ÕPILASED ESIMESE KAHE AASTA KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, NAGU NÄITAB HEA KOOL TÖÖRIISTADE JA KRIIMUSTUSE TÖÖRIISTADE KÕIGI KÄEULATUSES. CLOCK VÕIMALDAB ÕPILASTEL KASUTADA KOHE ISEGI ILMA, ET KÕIGEPEALT ÕPPIDA TEOREETILISELT NII KÕIK KÕIGE OLULISEMAD MÕISTED, MIS ON ALUSEKS KODEERIMINE JA ARVUTUSLIK MÕTLEMINE, ET TEISED ROHKEM ADVANCED.OEDUCARE DIGITAALSE KODAKONDSUSE TEHA KODANIKUD HARIDUSES VÕIMALIK KASUTADA OMA KODAKONDSUSE KRIITILISELT JA TEADLIKULT KASUTADES VÕRGU JA KESKMISED OESPRIMERE JA SUURENDADA, KUI ST. (Estonian)

0 references

KÄSITE LASKENNALLINEN AJATUS KOROSTETTIIN VUONNA 2006 JEANNETTE SIIPI, JOKA OSOITTI, MITEN TIETOJENKÄSITTELYTIEDE ON TUONUT PAITSI ATK-TYÖKALUJA JA OHJELMOINTIKIELIÄ, MUTTA MYÖS INNOVAATIOITA TAVALLA THINKING.THE-HANKE JÄRJESTETÄÄN MODUULEISSA ON OSOITETTU YLEISESTI KAIKILLE OPISKELIJOILLE INSTITUUTIN JA ASETTAA YLEISET TAVOITTEET ASEOINTRODURRE OPISKELIJAT KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN KOODAUS JA LASKENNALLISTA AJATTELUA OSOITTAA HYVÄ KOULU KAUTTA TYÖKALUJA JA RAAPUTUS TYÖKALUJA KAIKKIEN ULOTTUVILLA. SCRATCH AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ VÄLITTÖMÄSTI JOPA TARVITSEMATTA ENSIN OPISKELLA TEOREETTISESTI SEKÄ KAIKKI TÄRKEIMMÄT KÄSITTEET, JOTKA OVAT PERUSTA KOODAUS JA LASKENNALLINEN AJATTELU, ETTÄ MUUT ENEMMÄN ADVANCED.OEDUCARE DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN TEHDÄ KANSALAISET KOULUTUKSESSA KYKENEE KÄYTTÄMÄÄN KANSALAISUUTTA KRIITTISESTI JA TIETOISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ VERKKOA JA KESKIARVOJA OESPRIMERE JA PARANTAA JOS ST. (Finnish)

0 references

LE CONCEPT DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE A ÉTÉ MIS EN ÉVIDENCE EN 2006 PAR JEANNETTE WING QUI A MONTRÉ COMMENT L’INFORMATIQUE A APPORTÉ NON SEULEMENT DES OUTILS INFORMATIQUES ET DES LANGAGES DE PROGRAMMATION, MAIS AUSSI DES INNOVATIONS DANS LA MANIÈRE DE THINKING.THE PROJET ORGANISÉ EN MODULES S’ADRESSE GLOBALEMENT À TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET FIXE LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DES ÉTUDIANTS ASEOINTRODURRE DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES AU CODAGE ET À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE COMME INDIQUÉ PAR UNE BONNE ÉCOLE À TRAVERS DES OUTILS ET DES OUTILS DE RAYURE À LA PORTÉE DE CHACUN. SCRATCH PERMET AUX ÉTUDIANTS D’UTILISER IMMÉDIATEMENT MÊME SANS AVOIR À ÉTUDIER THÉORIQUEMENT TOUS LES CONCEPTS LES PLUS IMPORTANTS QUI SONT À LA BASE DU CODAGE ET DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE QUE D’AUTRES PLUS ADVANCED.OEDUCARE À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE RENDENT LES CITOYENS EN ÉDUCATION CAPABLES D’EXERCER LEUR CITOYENNETÉ DE MANIÈRE CRITIQUE ET CONSCIENCIEUSE EN UTILISANT LE RÉSEAU ET MOYENNES OESPRIMERE ET AMÉLIORER SI ST. (French)

0 references

CUIREADH BÉIM AR CHOINCHEAP AN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTÚIL I 2006 AG JEANNETTE SCIATHÁN A LÉIRIGH CONAS A THUG EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA NÍ HAMHÁIN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS TEANGACHA CLÁIR ACH FREISIN NUÁLAÍOCHTAÍ AR AN MBEALACH THINKING.THE TIONSCADAL EAGRAITHE I MODÚIL AGHAIDH AR AN IOMLÁN DO NA MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AGUS LEAGANN CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA MIC LÉINN ASEOINTRODURRE DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN CHUN CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL MAR ATÁ LÉIRITHE AG SCOIL MHAITH TRÍ UIRLISÍ AGUS UIRLISÍ SCRATCH LAISTIGH DE GACH DUINE A BHAINT AMACH. CEADAÍONN SCRATCH MIC LÉINN A ÚSÁID LÁITHREACH FIÚ GAN A BHEITH A STAIDÉAR AR DTÚS TEOIRICIÚIL ARAON GO LÉIR NA COINCHEAPA IS TÁBHACHTAÍ ATÁ MAR BHONN LE CÓDÚ AGUS SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL GO BHFUIL DAOINE EILE NÍOS MÓ ADVANCED.OEDUCARE CHUN SAORÁNACHT DHIGITEACH A DHÉANAMH SAORÁNAIGH SAN OIDEACHAS IN ANN A GCUID SAORÁNACHTA A FHEIDHMIÚ GO CRITICIÚIL AGUS GO COMHFHIOSACH AG BAINT ÚSÁIDE AS AN LÍONRA AGUS MEÁIN OESPRIMERE AGUS A FHEABHSÚ MÁ ST. (Irish)

0 references

KONCEPT RAČUNALNE MISLI ISTAKNUT JE 2006. GODINE OD STRANE JEANNETTE KRILA KOJA JE POKAZALA KAKO JE INFORMATIKA DONIJELA NE SAMO RAČUNALNE ALATE I PROGRAMSKE JEZIKE, VEĆ I INOVACIJE NA PUTU THINKING.THE PROJEKT ORGANIZIRAN U MODULIMA JE USMJEREN NA SVE UČENIKE INSTITUTA I POSTAVLJA OPĆE CILJEVE ASEOINTRODURRE UČENIKA PRVE DVIJE GODINE NA KODIRANJE I RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE KAO ŠTO JE NAZNAČENO OD STRANE DOBRE ŠKOLE PUTEM ALATA I ALATA ZA OGREBOTINE U SVAČIJI DOSEG. OGREBOTINA OMOGUĆUJE STUDENTIMA DA ODMAH KORISTE, ČAK I BEZ POTREBE DA PRVO STUDIRAJU TEORETSKI I SVE NAJVAŽNIJE KONCEPTE KOJI SU OSNOVA KODIRANJA I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA DA DRUGI VIŠE ADVANCED.OEDUCARE NA DIGITALNO GRAĐANSTVO ČINE GRAĐANE U OBRAZOVANJU U STANJU OSTVARITI SVOJE GRAĐANSTVO KRITIČKI I SVJESNO KORISTEĆI MREŽU I PROSJECI OESPRIMERE I POBOLJŠATI AKO ST. (Croatian)

0 references

A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS KONCEPCIÓJÁT 2006-BAN JEANNETTE SZÁRNY KIEMELTE, AKI MEGMUTATTA, HOGY A SZÁMÍTÁSTECHNIKA NEMCSAK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET ÉS PROGRAMOZÁSI NYELVEKET HOZTA, HANEM A THINKING.THE MODULOKBAN SZERVEZETT PROJEKTET ÁLTALÁBAN AZ INTÉZET ÖSSZES HALLGATÓJÁNAK SZÓL, ÉS ÁLTALÁNOS CÉLOKAT TŰZ KI AZ ASEOINTRODURRE HALLGATÓK SZÁMÁRA AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN A KÓDOLÁSHOZ ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSHOZ, AMINT AZT A JÓ ISKOLA AZ ESZKÖZÖKÖN ÉS KARCOLÁSI ESZKÖZÖKÖN KERESZTÜL MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ TESZI. A SCRATCH LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZONNAL HASZNÁLJÁK ANÉLKÜL, HOGY ELŐSZÖR ELMÉLETILEG KELLENE TANULMÁNYOZNIUK MIND A LEGFONTOSABB FOGALMAKAT, AMELYEK A KÓDOLÁS ÉS A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS ALAPJAIT KÉPEZIK, HOGY MÁSOK TÖBBET ADVANCED.OEDUCARE A DIGITÁLIS ÁLLAMPOLGÁRSÁGHOZ, HOGY A POLGÁROK AZ OKTATÁSBAN KÉPESEK LEGYENEK KRITIKUSAN ÉS TUDATOSAN GYAKOROLNI ÁLLAMPOLGÁRSÁGUKAT A HÁLÓZAT ÉS AZ ÁTLAGOK SEGÍTSÉGÉVEL OESPRIMERE ÉS FOKOZZA, HA ST. (Hungarian)

0 references

SKAIČIAVIMO MINTIES KONCEPCIJĄ 2006 M. IŠRYŠKINO JEANNETTE SPARNAS, KURIS PARODĖ, KAIP KOMPIUTERIŲ MOKSLAS ATNEŠĖ NE TIK KOMPIUTERINES PRIEMONES IR PROGRAMAVIMO KALBAS, BET IR NAUJOVES „THINKING“ BŪDU. NULIO LEIDŽIA STUDENTAMS NAUDOTI IŠ KARTO NET NEREIKIA PIRMIAUSIA STUDIJUOTI TEORIŠKAI TIEK SVARBIAUSIAS SĄVOKAS, KURIOS YRA KODAVIMO IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PAGRINDAS, KAD KITI DAUGIAU ADVANCED.OEDUCARE Į SKAITMENINĮ PILIETIŠKUMĄ, KAD PILIEČIAI ŠVIETIMO GALĖTŲ NAUDOTIS SAVO PILIETYBĘ KRITIŠKAI IR SĄMONINGAI NAUDOJANT TINKLĄ IR VIDURKIAI OESPRIMERE IR PADIDINTI, JEI ŠV. (Lithuanian)

0 references

SKAITĻOŠANAS DOMU JĒDZIENU 2006. GADĀ UZSVĒRA JEANNETTE WING, KURŠ PARĀDĪJA, KĀ DATORZINĀTNE IR RADĪJUSI NE TIKAI DATORINSTRUMENTUS UN PROGRAMMĒŠANAS VALODAS, BET ARĪ JAUNINĀJUMUS THINKING.THE MODUĻOS ORGANIZĒTAIS PROJEKTS KOPUMĀ IR ADRESĒTS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM UN NOSAKA VISPĀRĪGUS MĒRĶUS ASEOINTRODURRE STUDENTIEM PIRMAJOS DIVOS GADOS KODĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS VIRZIENĀ, KĀ TO NORĀDA LABA SKOLA, IZMANTOJOT RĪKUS UN SKRĀPĒŠANAS RĪKUS IKVIENAM. SCRATCH ĻAUJ STUDENTIEM NEKAVĒJOTIES IZMANTOT PAT BEZ PIRMĀ MĀCĪBU TEORĒTISKI GAN VISAS SVARĪGĀKĀS KONCEPCIJAS, KAS IR PAMATS KODĒŠANAS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, KA CITI VAIRĀK ADVANCED.OEDUCARE UZ DIGITĀLO PILSONISKUMU PADARĪT PILSOŅUS IZGLĪTĪBĀ SPĒJ ĪSTENOT SAVU PILSONISKUMU KRITISKI UN APZINĀTI IZMANTOJOT TĪKLU UN VIDĒJI OESPRIMERE UN UZLABOT, JA ST. (Latvian)

0 references

IL-KUNĊETT TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI ĠIE ENFASIZZAT FL-2006 MINN JEANNETTE WING LI WERA KIF IX-XJENZA TAL-KOMPJUTER ĠABET MHUX BISS GĦODOD TAL-KOMPJUTER U LINGWI TA ‘PROGRAMMAZZJONI IŻDA WKOLL INNOVAZZJONIJIET FIL-MOD TA’ THINKING. SCRATCH TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JUŻAW IMMEDJATAMENT ANKI MINGĦAJR MA JKOLLHOM L-EWWEL JISTUDJAW TEORETIKAMENT KEMM L-AKTAR KUNĊETTI IMPORTANTI LI HUMA L-BAŻI TAL-KODIFIKAZZJONI U L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI LI OĦRAJN AKTAR ADVANCED.OEDUCARE GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI JAGĦMLU LIĊ-ĊITTADINI FL-EDUKAZZJONI KAPAĊI JEŻERĊITAW IĊ-ĊITTADINANZA TAGĦHOM B’MOD KRITIKU U KONXJU BL-UŻU TAN-NETWERK U L-MEDJI OESPRIMERE U JTEJBU JEKK ST. (Maltese)

0 references

HET CONCEPT VAN COMPUTATIONELE GEDACHTE WERD BENADRUKT IN 2006 DOOR JEANNETTE VLEUGEL DIE LIET ZIEN HOE DE INFORMATICA HEEFT GEBRACHT NIET ALLEEN COMPUTER TOOLS EN PROGRAMMEERTALEN, MAAR OOK INNOVATIES IN DE WEG VAN THINKING.THE PROJECT GEORGANISEERD IN MODULES IS OVER HET ALGEMEEN GERICHT OP ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT EN STELT ALGEMENE DOELSTELLINGEN ASEOINTRODURRE STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR AAN CODERING EN COMPUTATIONEEL DENKEN ZOALS AANGEGEVEN DOOR GOEDE SCHOOL DOOR MIDDEL VAN TOOLS EN KRAS TOOLS BINNEN IEDERS BEREIK. SCRATCH STELT STUDENTEN IN STAAT OM ONMIDDELLIJK TE GEBRUIKEN, ZELFS ZONDER EERST TE HOEVEN STUDEREN THEORETISCH ZOWEL DE BELANGRIJKSTE CONCEPTEN DIE DE BASIS VORMEN VAN CODEREN EN COMPUTATIONEEL DENKEN DAT ANDEREN MEER ADVANCED.OEDUCARE AAN DIGITAAL BURGERSCHAP MAKEN BURGERS IN HET ONDERWIJS IN STAAT OM HUN BURGERSCHAP KRITISCH EN BEWUST UIT TE OEFENEN MET BEHULP VAN HET NETWERK EN GEMIDDELDEN OESPRIMERE EN VERBETEREN ALS ST. (Dutch)

0 references

O conceito de pensamento computacional foi sublinhado em 2006 pela JEANNETTE WING, que mostrou como a ciência computacional não só produziu ferramentas de computação e programação de línguas, mas também inovações em matéria de pensamento. O Scratch permite que os estudantes utilizem imediatamente, mesmo sem terem de estudar pela primeira vez teoricamente, todos os conceitos mais importantes que têm por base a codificação e o pensamento computacional de que os outros estão mais avançados. (Portuguese)

0 references

CONCEPTUL DE GÂNDIRE COMPUTAȚIONALĂ A FOST EVIDENȚIAT ÎN 2006 DE CĂTRE ARIPA JEANNETTE, CARE A ARĂTAT MODUL ÎN CARE INFORMATICA A ADUS NU NUMAI INSTRUMENTE INFORMATICE ȘI LIMBAJE DE PROGRAMARE, CI ȘI INOVAȚII ÎN MODUL DE GÂNDIRE. SCRATCH PERMITE ELEVILOR SĂ UTILIZEZE IMEDIAT, CHIAR ȘI FĂRĂ A FI NEVOIE SĂ STUDIEZE MAI ÎNTÂI TEORETIC, ATÂT CELE MAI IMPORTANTE CONCEPTE CARE STAU LA BAZA CODIFICĂRII ȘI A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CĂ ALȚII MAI ADVANCAT.OEDUCARE LA CETĂȚENIA DIGITALĂ FACE CETĂȚENII ÎN EDUCAȚIE CAPABIL SĂ-ȘI EXERCITE CETĂȚENIA LOR CRITIC ȘI CONȘTIENT FOLOSIND REȚEAUA ȘI MEDIILE OESPRIMERE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI DACĂ ST. (Romanian)

0 references

KONCEPT VÝPOČTOVEJ MYŠLIENKY BOL ZDÔRAZNENÝ V ROKU 2006 JEANNETTE KRÍDLOM, KTORÝ UKÁZAL, AKO POČÍTAČOVÁ VEDA PRINIESLA NIELEN POČÍTAČOVÉ NÁSTROJE A PROGRAMOVACIE JAZYKY, ALE AJ INOVÁCIE V CESTE THINKING.THE PROJEKT ORGANIZOVANÝ V MODULOCH JE CELKOVO ADRESOVANÝ VŠETKÝM ŠTUDENTOM INŠTITÚTU A STANOVUJE VŠEOBECNÉ CIELE ASEOINTRODURRE ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV KÓDOVANIA A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, AKO TO NAZNAČUJE DOBRÁ ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM NÁSTROJOV A NÁSTROJOV NA ŠKRABANIE V DOSAHU KAŽDÉHO Z NICH. SCRATCH UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM OKAMŽITE POUŽÍVAŤ AJ BEZ TOHO, ABY MUSELI NAJPRV ŠTUDOVAŤ TEORETICKY AKO VŠETKY NAJDÔLEŽITEJŠIE POJMY, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM KÓDOVANIA A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA, ŽE INÍ VIAC ADVANCED.OEDUCARE K DIGITÁLNEMU OBČIANSTVU ROBIA OBČANOV VO VZDELÁVANÍ SCHOPNÝMI KRITICKY A VEDOME UPLATŇOVAŤ SVOJE OBČIANSTVO POMOCOU SIETE A PRIEMEROV OESPRIMERE A ZLEPŠIŤ, AK SV. (Slovak)

0 references

KONCEPT RAČUNSKE MISLI JE LETA 2006 IZPOSTAVIL JEANNETTE WING, KI JE POKAZAL, KAKO JE RAČUNALNIŠKA ZNANOST PRINESLA NE LE RAČUNALNIŠKA ORODJA IN PROGRAMSKE JEZIKE, TEMVEČ TUDI INOVACIJE NA POTI THINKING.THE PROJEKT, ORGANIZIRAN V MODULIH, JE NA SPLOŠNO NAMENJEN VSEM ŠTUDENTOM INŠTITUTA IN POSTAVLJA SPLOŠNE CILJE ASEOINTRODURRE ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET NA KODIRANJE IN RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE, KOT KAŽEJO DOBRA ŠOLA Z ORODJI IN PRASKAMI V DOSEGU VSEH. PRASKA OMOGOČA ŠTUDENTOM, DA TAKOJ, NE DA BI MORALI NAJPREJ ŠTUDIRATI TEORETIČNO OBA NAJPOMEMBNEJŠA KONCEPTA, KI SO OSNOVA KODIRANJA IN RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA, DA DRUGI BOLJ ADVANCED.OEDUCARE ZA DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO, DA DRŽAVLJANI V IZOBRAŽEVANJU LAHKO UVELJAVLJAJO SVOJE DRŽAVLJANSTVO KRITIČNO IN ZAVESTNO UPORABO OMREŽJA IN POVPREČJA OESPRIMERE IN IZBOLJŠATI, ČE ST. (Slovenian)

0 references

BEGREPPET BERÄKNINGSTÄNKANDE LYFTES FRAM 2006 AV JEANNETTE WING SOM VISADE HUR DATAVETENSKAP HAR FÖRT INTE BARA DATORVERKTYG OCH PROGRAMMERINGSSPRÅK UTAN OCKSÅ INNOVATIONER I VÄGEN FÖR THINKING.THE PROJEKT SOM ORGANISERAS I MODULER RIKTAR SIG GENERELLT TILL ALLA STUDENTER VID INSTITUTET OCH SÄTTER ALLMÄNNA MÅL ASEOINTRODURRE STUDENTER UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN TILL KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM INDIKERAS AV GOD SKOLA GENOM VERKTYG OCH SKRAPVERKTYG INOM ALLAS RÄCKVIDD. SCRATCH TILLÅTER ELEVERNA ATT ANVÄNDA OMEDELBART ÄVEN UTAN ATT FÖRST STUDERA TEORETISKT BÅDA DE VIKTIGASTE BEGREPPEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR KODNING OCH BERÄKNINGSTÄNKANDE ATT ANDRA MER ADVANCED.OEDUCARE TILL DIGITALT MEDBORGARSKAP GÖR MEDBORGARE I UTBILDNING KUNNA UTÖVA SITT MEDBORGARSKAP KRITISKT OCH MEDVETET ANVÄNDA NÄTVERKET OCH GENOMSNITT OESPRIMERE OCH FÖRBÄTTRA OM ST. (Swedish)

0 references

priority axis

EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANT'ANGELO DEI LOMBA

0 references

date of first ingestion

10 April 2023