LEARN DIGITAL (Q4794121)

LIDEA DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVITA DI CODING SPERIMENTALE UTILIZZANDO LA ROBOTICA EDUCATIVA E MAKING PER MANIPOLARE OGGETTI E STRUMENTI CHE CONSENTANO DI RICAVARE DATI DALLA REALTA CIRCOSTANTE PER POI ANALIZZARLI E TRARRE CONCLUSIONI O VICEVERSA DI UTILIZZARE DATI DISPONIBILI NEL WEB PER ATTIVARE OGGETTIMACCHINE DA LORO CREATE. LE ATTIVITA SI INSERISCONO IN UN PERCORSO VERTICALE IN CUI GLI STESSI CONCETTI VENGONO RIPRESI APPROFONDITI E APPLICATI IN CONTESTI AUTENTICI PER REALIZZARE STRUMENTI SEMPRE PI COMPLESSI AL FINE DI CONSOLIDARE OBIETTIVI SPECIFICI DISCIPLINARI E INTERDISCIPLINARI.LE METODOLOGIE INNOVATIVE FAVORISCONO LA CONOSCENZA DEI PRINCIPI E CONCETTI FONDAMENTALI DELLINFORMATICA FAVORENDO ESPERIENZE PRATICHE DI ROBOTICA EDUCATIVA INTERNET DELLE COSE E PROGETTAZIONE DIGITALE DI OGGETTI IN COERENZA CON LE TEMATICHE CURRICOLARI E LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE ANCHE IN CHIAVE CREATIVA SVILUPPANDO COMPETENZE TRASVERSALI DI INCLUSIONE E DI MOTIVAZIONE. (Italian)

0 references

ИДЕЯТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО КОДИРАНЕ С ПОМОЩТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА И ПРАВЕНЕ НА МАНИПУЛАЦИИ НА ОБЕКТИ И ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ИЗВЛИЧАТ ДАННИ ОТ ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГИ РЕАЛНОСТ И СЛЕД ТОВА ДА СЕ АНАЛИЗИРАТ И ДА СЕ НАПРАВЯТ ИЗВОДИ ИЛИ ОБРАТНОТО, ЗА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЛИЧНИТЕ ДАННИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ АКТИВИРАТ СЪЗДАДЕНИТЕ ОТ ТЯХ OGETTIMACCHINES. ДЕЙНОСТИТЕ СА ЧАСТ ОТ ВЕРТИКАЛЕН ПЪТ, ПО КОЙТО СЪЩИТЕ ПОНЯТИЯ СЕ ВЗЕМАТ В ДЪЛБОЧИНА И СЕ ПРИЛАГАТ В АВТЕНТИЧЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ЦЕЛИ И INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE МЕТОДОЛОГИИ НАСЪРЧАВАТ ПОЗНАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ ПРИНЦИПИ И КОНЦЕПЦИИ НА КОМПЮТЪРНИТЕ НАУКИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ПРАКТИЧЕСКИЯ ОПИТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА ИНТЕРНЕТ НА НЕЩАТА И ДИГИТАЛЕН ДИЗАЙН НА ОБЕКТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ВЪПРОСИ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И В ТВОРЧЕСКИ КЛЮЧ ЧРЕЗ РАЗВИВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И МОТИВАЦИЯ. (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA ZAPOJENÍ STUDENTŮ DO EXPERIMENTÁLNÍCH ČINNOSTÍ KÓDOVÁNÍ POMOCÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY A TVORBY PRO MANIPULACI S OBJEKTY A NÁSTROJI, KTERÉ UMOŽŇUJÍ EXTRAHOVAT DATA Z OKOLNÍ REALITY A PAK JE ANALYZOVAT A VYVOZOVAT ZÁVĚRY NEBO NAOPAK POUŽÍT DATA DOSTUPNÁ NA WEBU K AKTIVACI OGETTIMACCHINES JIMI VYTVOŘENÝCH. AKTIVITY JSOU SOUČÁSTÍ VERTIKÁLNÍ CESTY, VE KTERÉ JSOU STEJNÉ KONCEPTY DO HLOUBKY A APLIKOVÁNY V AUTENTICKÝCH SOUVISLOSTECH S CÍLEM VYTVOŘIT STÁLE SLOŽITĚJŠÍ NÁSTROJE PRO KONSOLIDACI SPECIFICKÝCH DISCIPLINÁRNÍCH CÍLŮ A INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODIKY PODPORUJÍ ZNALOSTI ZÁKLADNÍCH PRINCIPŮ A KONCEPTŮ INFORMATIKY UPŘEDNOSTŇUJÍ PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY INTERNET VĚCÍ A DIGITÁLNÍ DESIGN OBJEKTŮ V SOULADU S KURIKULÁRNÍMI OTÁZKAMI A VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ TAKÉ V TVŮRČÍM KLÍČI ROZVOJEM PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ INKLUZE A MOTIVACE. (Czech)

0 references

IDEEN OM AT INDDRAGE ELEVERNE I EKSPERIMENTELLE KODNINGSAKTIVITETER VED HJÆLP AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI OG GØRE AT MANIPULERE OBJEKTER OG VÆRKTØJER, DER GØR DET MULIGT AT UDTRÆKKE DATA FRA DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED OG DEREFTER ANALYSERE DEM OG DRAGE KONKLUSIONER ELLER OMVENDT TIL AT BRUGE DATA TILGÆNGELIGE PÅ INTERNETTET TIL AT AKTIVERE OGETTIMACCHINES SKABT AF DEM. AKTIVITETERNE ER EN DEL AF EN VERTIKAL VEJ, HVOR DE SAMME BEGREBER TAGES I DYBDEN OG ANVENDES I AUTENTISKE SAMMENHÆNGE FOR AT SKABE STADIG MERE KOMPLEKSE VÆRKTØJER FOR AT KONSOLIDERE SPECIFIKKE DISCIPLINÆRE MÅL OG INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODER FREMMER KENDSKABET TIL GRUNDLÆGGENDE PRINCIPPER OG BEGREBER INDEN FOR DATALOGI FAVORISERER PRAKTISKE ERFARINGER MED PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI INTERNET OF THINGS OG DIGITALT DESIGN AF OBJEKTER I OVERENSSTEMMELSE MED LÆSEPLANER OG BRUGEN AF TEKNOLOGIER OGSÅ I EN KREATIV NØGLE VED AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER TIL INKLUSION OG MOTIVATION. (Danish)

0 references

DIE IDEE, STUDENTEN IN EXPERIMENTELLE CODIERUNGSAKTIVITÄTEN MIT PÄDAGOGISCHER ROBOTIK EINZUBINDEN UND OBJEKTE UND WERKZEUGE ZU MANIPULIEREN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DATEN AUS DER UMGEBENDEN REALITÄT ZU EXTRAHIEREN UND DANN ZU ANALYSIEREN UND SCHLUSSFOLGERUNGEN ZU ZIEHEN ODER UMGEKEHRT, UM DIE VON IHNEN ERSTELLTEN OGETTIMACCHINES ZU AKTIVIEREN. DIE AKTIVITÄTEN SIND TEIL EINES VERTIKALEN WEGES, IN DEM DIESELBEN KONZEPTE VERTIEFT UND IN AUTHENTISCHEN KONTEXTEN ANGEWANDT WERDEN, UM IMMER KOMPLEXERE WERKZEUGE ZU SCHAFFEN, UM SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE ZIELE ZU KONSOLIDIEREN UND INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METHODEN FÖRDERN DAS WISSEN ÜBER GRUNDLEGENDE PRINZIPIEN UND KONZEPTE DER INFORMATIK, UM PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN DER PÄDAGOGISCHEN ROBOTIK INTERNET DER DINGE UND DIE DIGITALE GESTALTUNG VON OBJEKTEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT CURRICULAREN FRAGEN UND DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN AUCH IN EINEM KREATIVEN SCHLÜSSEL ZU FÖRDERN, INDEM TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN DER INKLUSION UND MOTIVATION ENTWICKELT WERDEN. (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΓΩΓΉ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΥΣΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΓΩΓΉ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΆΤΩΝ Ή ΑΝΤΙΣΤΡΌΦΩΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ OGETTIMACCHINES ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΟΎΝ ΕΙΔΙΚΟΊ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΥΝΟΟΎΝ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ INTERNET OF THINGS ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΕΙΔΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. (Greek)

0 references

THE IDEA OF INVOLVING STUDENTS IN EXPERIMENTAL CODING ACTIVITIES USING EDUCATIONAL ROBOTICS AND MAKING TO MANIPULATE OBJECTS AND TOOLS THAT ALLOW TO EXTRACT DATA FROM THE SURROUNDING REALITY AND THEN ANALYSE THEM AND DRAW CONCLUSIONS OR VICE VERSA TO USE DATA AVAILABLE ON THE WEB TO ACTIVATE OGETTIMACCHINES CREATED BY THEM. THE ACTIVITIES ARE PART OF A VERTICAL PATH IN WHICH THE SAME CONCEPTS ARE TAKEN IN DEPTH AND APPLIED IN AUTHENTIC CONTEXTS TO CREATE INCREASINGLY COMPLEX TOOLS IN ORDER TO CONSOLIDATE SPECIFIC DISCIPLINARY OBJECTIVES AND INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METHODOLOGIES PROMOTE THE KNOWLEDGE OF FUNDAMENTAL PRINCIPLES AND CONCEPTS OF COMPUTER SCIENCE FAVOR PRACTICAL EXPERIENCES OF EDUCATIONAL ROBOTICS INTERNET OF THINGS AND DIGITAL DESIGN OF OBJECTS IN COHERENCE WITH CURRICULAR ISSUES AND THE USE OF TECHNOLOGIES ALSO IN A CREATIVE KEY BY DEVELOPING TRANSVERSAL SKILLS OF INCLUSION AND MOTIVATION. (English)

readability score

0.1203097139489627

0 references

LA IDEA DE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES DE CODIFICACIÓN EXPERIMENTAL UTILIZANDO ROBÓTICA EDUCATIVA Y HACIENDO MANIPULAR OBJETOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITAN EXTRAER DATOS DE LA REALIDAD CIRCUNDANTE Y LUEGO ANALIZARLOS Y SACAR CONCLUSIONES O VICEVERSA UTILIZAR LOS DATOS DISPONIBLES EN LA WEB PARA ACTIVAR OGETTIMACCHINES CREADOS POR ELLOS. LAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE UN CAMINO VERTICAL EN EL QUE LOS MISMOS CONCEPTOS SE TOMAN EN PROFUNDIDAD Y SE APLICAN EN CONTEXTOS AUTÉNTICOS PARA CREAR HERRAMIENTAS CADA VEZ MÁS COMPLEJAS CON EL FIN DE CONSOLIDAR OBJETIVOS DISCIPLINARIOS ESPECÍFICOS Y LAS METODOLOGÍAS INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE PROMUEVEN EL CONOCIMIENTO DE PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y CONCEPTOS DE INFORMÁTICA FAVORECEN EXPERIENCIAS PRÁCTICAS DE ROBÓTICA EDUCATIVA INTERNET DE LAS COSAS Y DISEÑO DIGITAL DE OBJETOS EN COHERENCIA CON CUESTIONES CURRICULARES Y EL USO DE TECNOLOGÍAS TAMBIÉN EN CLAVE CREATIVA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES DE INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN. (Spanish)

0 references

IDEE KAASATA ÕPILASI EKSPERIMENTAALSESSE KODEERIMISTEGEVUSSE, KASUTADES HARIDUSROBOOTIKAT JA MANIPULEERIDA OBJEKTE JA VAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD KOGUDA ANDMEID ÜMBRITSEVAST REAALSUSEST JA SEEJÄREL ANALÜÜSIDA NEID NING TEHA JÄRELDUSI VÕI VASTUPIDI KASUTADA VEEBIS KÄTTESAADAVAID ANDMEID, ET AKTIVEERIDA NENDE LOODUD OGETTIMACCHINES. TEGEVUSED ON OSA VERTIKAALSEST TEEST, KUS SAMU KONTSEPTSIOONE VÕETAKSE PÕHJALIKULT JA RAKENDATAKSE AUTENTSETES KONTEKSTIDES, ET LUUA ÜHA KEERUKAMAID VAHENDEID KONKREETSETE DISTSIPLINAAREESMÄRKIDE KONSOLIDEERIMISEKS JA INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METOODIKAD EDENDAVAD TEADMISI INFOTEHNOLOOGIA ALUSPÕHIMÕTETEST JA KONTSEPTSIOONIDEST, SOODUSTAVAD PRAKTILISI KOGEMUSI HARIDUSROBOOTIKA ASJADE INTERNETIST JA OBJEKTIDE DIGITAALSEST DISAINIST KOOSKÕLAS ÕPPEKAVAKÜSIMUSTEGA JA TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEGA KA LOOMINGULISES VÕTMES, ARENDADES VALDKONNAÜLESEID KAASAMISE JA MOTIVATSIOONI OSKUSI. (Estonian)

0 references

AJATUS OPISKELIJOIDEN OSALLISTAMISESTA KOKEELLISEEN KOODAUSTOIMINTAAN KOULUTUSROBOTIIKAN AVULLA JA SELLAISTEN ESINEIDEN JA TYÖKALUJEN MUOKKAAMISEEN, JOIDEN AVULLA VOIDAAN POIMIA DATAA YMPÄRÖIVÄSTÄ TODELLISUUDESTA JA SITTEN ANALYSOIDA NIITÄ JA TEHDÄ JOHTOPÄÄTÖKSIÄ TAI PÄINVASTOIN KÄYTTÄÄ VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA AKTIVOIDAKSEEN LUOMANSA OGETTIMACCHINES. TOIMINTA ON OSA VERTIKAALISTA POLKUA, JOSSA SAMAT KÄSITTEET OTETAAN PERUSTEELLISESTI JA SOVELLETAAN AUTENTTISISSA YHTEYKSISSÄ, JOTTA VOIDAAN LUODA YHÄ MONIMUTKAISEMPIA TYÖKALUJA ERITYISTEN KURINPIDOLLISTEN TAVOITTEIDEN LUJITTAMISEKSI JA INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE-MENETELMÄT EDISTÄVÄT TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN PERUSPERIAATTEIDEN JA KÄSITTEIDEN TUNTEMUSTA, SUOSIVAT KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA OPETUSROBOTIIKAN INTERNETISTÄ JA ESINEIDEN DIGITAALISESTA SUUNNITTELUSTA OPETUSSUUNNITELMAN KYSYMYSTEN MUKAISESTI JA TEKNOLOGIAN KÄYTÖSTÄ MYÖS LUOVASSA AVAINTOIMINNASSA KEHITTÄMÄLLÄ MONIALAISIA OSAAMISEN JA MOTIVAATION TAITOJA. (Finnish)

0 references

L’IDÉE D’IMPLIQUER LES ÉLÈVES DANS DES ACTIVITÉS EXPÉRIMENTALES DE CODAGE UTILISANT LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE ET DE FAIRE POUR MANIPULER DES OBJETS ET DES OUTILS QUI PERMETTENT D’EXTRAIRE DES DONNÉES DE LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE, PUIS DE LES ANALYSER ET DE TIRER DES CONCLUSIONS OU VICE VERSA POUR UTILISER LES DONNÉES DISPONIBLES SUR LE WEB POUR ACTIVER LES OGETTIMACCHINES CRÉÉS PAR EUX. LES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS UNE VOIE VERTICALE DANS LAQUELLE LES MÊMES CONCEPTS SONT APPROFONDIS ET APPLIQUÉS DANS DES CONTEXTES AUTHENTIQUES POUR CRÉER DES OUTILS DE PLUS EN PLUS COMPLEXES AFIN DE CONSOLIDER DES OBJECTIFS DISCIPLINAIRES SPÉCIFIQUES ET LES MÉTHODOLOGIES INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE FAVORISENT LA CONNAISSANCE DES PRINCIPES FONDAMENTAUX ET DES CONCEPTS DE L’INFORMATIQUE FAVORISENT DES EXPÉRIENCES PRATIQUES DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE L’INTERNET DES OBJETS ET LA CONCEPTION NUMÉRIQUE DES OBJETS EN COHÉRENCE AVEC LES QUESTIONS DE PROGRAMME ET L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES ÉGALEMENT DANS UNE CLÉ CRÉATIVE EN DÉVELOPPANT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES D’INCLUSION ET DE MOTIVATION. (French)

0 references

AN SMAOINEAMH GO MBEADH MIC LÉINN PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CÓDAITHE TURGNAMHACHA AG BAINT ÚSÁIDE AS RÓBATAIC OIDEACHAIS AGUS AG DÉANAMH RUDAÍ AGUS UIRLISÍ A IONRAMHÁIL A LIGEANN DO SHONRAÍ A BHAINT AS AN RÉALTACHT MÁGUAIRD AGUS ANSIN ANAILÍS A DHÉANAMH ORTHU AGUS CONCLÚIDÍ A THARRAINGT NÓ VICE VERSA CHUN SONRAÍ ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN A ÚSÁID CHUN OGETTIMACCHINES CRUTHAITHE ACU A GHNÍOMHACHTÚ. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MAR CHUID DE CHONAIR INGEARACH INA NGLACTAR NA COINCHEAPA CÉANNA GO DOMHAIN AGUS INA GCUIRTEAR I BHFEIDHM IAD I GCOMHTHÉACSANNA BARÁNTÚLA CHUN UIRLISÍ ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CASTA A CHRUTHÚ CHUN CUSPÓIRÍ ARAÍONACHTA SONRACHA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE A CHOMHDHLÚTHÚ. (Irish)

0 references

IDEJA UKLJUČIVANJA STUDENATA U EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI KODIRANJA KORISTEĆI EDUKATIVNU ROBOTIKU I STVARANJE MANIPULACIJE OBJEKTIMA I ALATIMA KOJI OMOGUĆUJU IZDVAJANJE PODATAKA IZ OKOLNE STVARNOSTI, A ZATIM IH ANALIZIRATI I IZVUĆI ZAKLJUČKE ILI OBRNUTO ZA KORIŠTENJE PODATAKA DOSTUPNIH NA WEBU ZA AKTIVIRANJE OGETTIMACCHINES KOJE SU STVORILI. AKTIVNOSTI SU DIO VERTIKALNOG PUTA U KOJEM SE ISTI KONCEPTI UZIMAJU U DUBINI I PRIMJENJUJU U AUTENTIČNIM KONTEKSTIMA KAKO BI SE STVORILI SVE SLOŽENIJI ALATI ZA KONSOLIDACIJU SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH CILJEVA I INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODOLOGIJE PROMIČU POZNAVANJE TEMELJNIH NAČELA I KONCEPATA RAČUNALNE ZNANOSTI U KORIST PRAKTIČNIH ISKUSTAVA EDUKATIVNE ROBOTIKE INTERNET STVARI I DIGITALNI DIZAJN OBJEKATA U SKLADU S PITANJIMA KURIKULUMA I KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA TAKOĐER U KREATIVNOM KLJUČU RAZVIJANJEM TRANSVERZALNIH VJEŠTINA UKLJUČIVANJA I MOTIVACIJE. (Croatian)

0 references

AZ ÖTLET, HOGY A DIÁKOKAT BEVONJÁK A KÍSÉRLETI KÓDOLÁSI TEVÉKENYSÉGEKBE OKTATÁSI ROBOTIKA SEGÍTSÉGÉVEL, ÉS MANIPULÁLJÁK AZOKAT AZ OBJEKTUMOKAT ÉS ESZKÖZÖKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ADATOK KINYERÉSÉT A KÖRNYEZŐ VALÓSÁGBÓL, MAJD ELEMZIK ŐKET ÉS KÖVETKEZTETÉSEKET VONNAK LE, VAGY FORDÍTVA, HOGY AZ INTERNETEN ELÉRHETŐ ADATOKAT HASZNÁLJÁK AZ ÁLTALUK LÉTREHOZOTT OGETTIMACCHINES AKTIVÁLÁSÁHOZ. A TEVÉKENYSÉGEK EGY OLYAN VERTIKÁLIS ÚT RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELYBEN UGYANAZOKAT A FOGALMAKAT MÉLYREHATÓAN ÉS HITELES KONTEXTUSBAN ALKALMAZZÁK, HOGY EGYRE ÖSSZETETTEBB ESZKÖZÖKET HOZZANAK LÉTRE A KONKRÉT FEGYELMI CÉLKITŰZÉSEK ÉS AZ INTERDISCIPLINARI MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.INNOVATIVE MÓDSZERTANOK ELŐSEGÍTIK A SZÁMÍTÁSTECHNIKA ALAPELVEINEK ÉS KONCEPCIÓINAK ISMERETÉT AZ OKTATÁSI ROBOTIKA GYAKORLATI TAPASZTALATAINAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN A TÁRGYAK INTERNETE ÉS A TÁRGYAK DIGITÁLIS TERVEZÉSE A TANTERVI KÉRDÉSEKKEL ÖSSZHANGBAN, VALAMINT A TECHNOLÓGIÁK KREATÍV KULCSBAN VALÓ HASZNÁLATA A BEFOGADÁS ÉS A MOTIVÁCIÓ TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉVEL. (Hungarian)

0 references

IDĖJA ĮTRAUKTI MOKINIUS Į EKSPERIMENTINĘ KODAVIMO VEIKLĄ NAUDOJANT MOKOMĄJĄ ROBOTIKĄ IR MANIPULIUOTI OBJEKTAIS BEI ĮRANKIAIS, KURIE LEIDŽIA IŠGAUTI DUOMENIS IŠ APLINKINĖS REALYBĖS, TADA JUOS ANALIZUOTI IR DARYTI IŠVADAS, ARBA ATVIRKŠČIAI NAUDOTI INTERNETE TURIMUS DUOMENIS, KAD AKTYVUOTŲ JŲ SUKURTUS OGETTIMACCHINES. VEIKLA YRA DALIS VERTIKALAUS KELIO, KURIAME TOS PAČIOS SĄVOKOS YRA GILIAI IR TAIKOMOS AUTENTIŠKOJE APLINKOJE SUKURTI VIS SUDĖTINGESNES PRIEMONES, SIEKIANT KONSOLIDUOTI KONKREČIUS DRAUSMINIUS TIKSLUS, IR INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODIKOS SKATINA ŽINIAS APIE PAGRINDINIUS PRINCIPUS IR SĄVOKAS INFORMATIKOS SKATINA PRAKTINĘ PATIRTĮ ŠVIETIMO ROBOTIKOS DAIKTŲ INTERNETAS IR SKAITMENINIS DIZAINAS OBJEKTŲ SUDERINTA SU MOKYMO PROGRAMŲ KLAUSIMAIS IR TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT KŪRYBINIO RAKTO, PLĖTOJANT UNIVERSALIUS ĮGŪDŽIUS ĮTRAUKTIES IR MOTYVACIJOS. (Lithuanian)

0 references

IDEJA IESAISTĪT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLĀS KODĒŠANAS AKTIVITĀTĒS, IZMANTOJOT IZGLĪTĪBAS ROBOTIKU, UN MANIPULĒT AR OBJEKTIEM UN RĪKIEM, KAS ĻAUJ IEGŪT DATUS NO APKĀRTĒJĀS REALITĀTES UN PĒC TAM TOS ANALIZĒT UN IZDARĪT SECINĀJUMUS VAI OTRĀDI IZMANTOT TĪMEKLĪ PIEEJAMOS DATUS, LAI AKTIVIZĒTU TO RADĪTOS OGETTIMACCHINES. DARBĪBAS IR DAĻA NO VERTIKĀLĀ CEĻA, KURĀ TĀS PAŠAS KONCEPCIJAS TIEK PADZIĻINĀTAS UN PIELIETOTAS AUTENTISKOS KONTEKSTOS, LAI RADĪTU ARVIEN SAREŽĢĪTĀKUS INSTRUMENTUS, LAI KONSOLIDĒTU SPECIFISKUS DISCIPLINĀROS MĒRĶUS, UN INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODES VEICINA ZINĀŠANAS PAR DATORZINĀTNES PAMATPRINCIPIEM UN JĒDZIENIEM PAR LABU PRAKTISKAI PIEREDZEI IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS LIETU INTERNETA UN OBJEKTU DIGITĀLĀ DIZAINA JOMĀ SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PROGRAMMU JAUTĀJUMIEM UN TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU ARĪ RADOŠĀ ATSLĒGĀ, ATTĪSTOT TRANSVERSĀLAS IEKĻAUŠANAS UN MOTIVĀCIJAS PRASMES. (Latvian)

0 references

L-IDEA LI L-ISTUDENTI JIĠU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET TA’ KODIFIKAZZJONI SPERIMENTALI BL-UŻU TA’ ROBOTIKA EDUKATTIVA U LI SSIR MANIPULAZZJONI TA’ OĠĠETTI U GĦODOD LI JIPPERMETTU L-ESTRAZZJONI TAD-DATA MIR-REALTÀ TAL-MADWAR U MBAGĦAD JIĠU ANALIZZATI U JINĠIBDU KONKLUŻJONIJIET JEW VIĊI VERSA BIEX TINTUŻA D-DATA DISPONIBBLI FUQ IL-WEB BIEX JIĠU ATTIVATI L-OGETTIMACCHINES MAĦLUQA MINNHOM. L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MINN TRIQ VERTIKALI LI FIHA L-ISTESS KUNĊETTI JITTIEĦDU FIL-FOND U JIĠU APPLIKATI F’KUNTESTI AWTENTIĊI BIEX JINĦOLQU GĦODOD DEJJEM AKTAR KUMPLESSI SABIEX JIĠU KKONSOLIDATI OBJETTIVI DIXXIPLINARJI SPEĊIFIĊI U L-METODOLOĠIJI INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE JIPPROMWOVU L-GĦARFIEN TA’ PRINĊIPJI U KUNĊETTI FUNDAMENTALI TAX-XJENZA TAL-KOMPJUTER JIFFAVORIXXU ESPERJENZI PRATTIĊI TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA INTERNET TAL-OĠĠETTI U D-DISINN DIĠITALI TA’ OĠĠETTI B’KOERENZA MA’ KWISTJONIJIET KURRIKULARI U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI WKOLL F’ELEMENT KREATTIV BILLI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET TRASVERSALI TA’ INKLUŻJONI U MOTIVAZZJONI. (Maltese)

0 references

HET IDEE OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ EXPERIMENTELE CODERINGSACTIVITEITEN MET BEHULP VAN EDUCATIEVE ROBOTICA EN HET MAKEN VAN OBJECTEN EN HULPMIDDELEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM GEGEVENS UIT DE OMRINGENDE REALITEIT TE EXTRAHEREN EN ZE VERVOLGENS TE ANALYSEREN EN CONCLUSIES TE TREKKEN OF VICE VERSA OM GEGEVENS DIE BESCHIKBAAR ZIJN OP HET WEB TE GEBRUIKEN OM DOOR HEN GECREËERDE OGETTIMACCHINES TE ACTIVEREN. DE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN EEN VERTICAAL PAD WAARIN DEZELFDE CONCEPTEN DIEPGAAND WORDEN GEVOLGD EN IN AUTHENTIEKE CONTEXTEN WORDEN TOEGEPAST OM STEEDS COMPLEXERE INSTRUMENTEN TE CREËREN OM SPECIFIEKE DISCIPLINAIRE DOELSTELLINGEN TE CONSOLIDEREN EN INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METHODOLOGIEËN BEVORDEREN DE KENNIS VAN FUNDAMENTELE PRINCIPES EN CONCEPTEN VAN INFORMATICA BEVORDEREN PRAKTISCHE ERVARINGEN VAN EDUCATIEVE ROBOTICA INTERNET OF THINGS EN DIGITAAL ONTWERP VAN OBJECTEN IN SAMENHANG MET CURRICULAIRE KWESTIES EN HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN OOK IN EEN CREATIEVE SLEUTEL DOOR HET ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAN INCLUSIE EN MOTIVATIE. (Dutch)

0 references

A IDEIA DE ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES EM ACTIVIDADES DE CODIFICAÇÃO EXPERIMENTAL QUE UTILIZAM ROBÓTICOS EDUCATIVOS E FAZEM MANIPULAR OBJECTIVOS E FERRAMENTAS QUE PERMITEM EXTRAIR DADOS DA REALIDADE ENTREVISTA E, EM SEGUINTE, ANÁLISE DAS CONCLUSÕES E DESENHOS OU VICE VERSA PARA UTILIZAR DADOS DISPONÍVEIS NA WEB PARA ACTIVAR OGETTIMACCHINES CRIADAS POR ELES. As actividades fazem parte de um percurso vertical em que os mesmos conceitos são tomados em profundidade e aplicados em contextos autênticos para criar ferramentas cada vez mais completas a fim de consolidar objectivos específicos em matéria de disciplina e de especialização. (Portuguese)

0 references

IDEEA IMPLICĂRII ELEVILOR ÎN ACTIVITĂȚI EXPERIMENTALE DE CODIFICARE FOLOSIND ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE A MANIPULA OBIECTE ȘI INSTRUMENTE CARE PERMIT EXTRAGEREA DE DATE DIN REALITATEA ÎNCONJURĂTOARE ȘI APOI ANALIZAREA ACESTORA ȘI TRAGEREA DE CONCLUZII SAU VICEVERSA PENTRU A UTILIZA DATELE DISPONIBILE PE WEB PENTRU A ACTIVA OGETTIMACCHINELE CREATE DE EI. ACTIVITĂȚILE FAC PARTE DINTR-O CALE VERTICALĂ ÎN CARE ACELEAȘI CONCEPTE SUNT LUATE ÎN PROFUNZIME ȘI APLICATE ÎN CONTEXTE AUTENTICE PENTRU A CREA INSTRUMENTE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII OBIECTIVELOR DISCIPLINARE SPECIFICE ȘI A METODOLOGIILOR INTERDISCIPLINARI. (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV DO EXPERIMENTÁLNYCH PROGRAMOVACÍCH AKTIVÍT POMOCOU VZDELÁVACEJ ROBOTIKY A MANIPULOVAŤ S OBJEKTMI A NÁSTROJMI, KTORÉ UMOŽŇUJÚ EXTRAHOVAŤ DÁTA Z OKOLITEJ REALITY A POTOM ICH ANALYZOVAŤ A VYVODIŤ ZÁVERY ALEBO NAOPAK POUŽIŤ ÚDAJE DOSTUPNÉ NA WEBE NA AKTIVÁCIU OGETTIMACCHINES, KTORÉ VYTVORILI. ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU VERTIKÁLNEJ CESTY, V KTOREJ SA TIE ISTÉ POJMY PREBERAJÚ DO HĹBKY A POUŽÍVAJÚ SA V AUTENTICKÝCH KONTEXTOCH S CIEĽOM VYTVORIŤ ČORAZ ZLOŽITEJŠIE NÁSTROJE NA KONSOLIDÁCIU ŠPECIFICKÝCH DISCIPLINÁRNYCH CIEĽOV A METODÍK INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE PODPORUJÚ ZNALOSTI ZÁKLADNÝCH PRINCÍPOV A KONCEPTOV INFORMATIKY V PROSPECH PRAKTICKÝCH SKÚSENOSTÍ VO VZDELÁVACEJ ROBOTIKE INTERNET VECÍ A DIGITÁLNEHO DIZAJNU OBJEKTOV V SÚLADE S KURIKULÁRNYMI OTÁZKAMI A VYUŽÍVANÍM TECHNOLÓGIÍ AJ V KREATÍVNOM KĽÚČI ROZVÍJANÍM PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ INKLÚZIE A MOTIVÁCIE. (Slovak)

0 references

IDEJA O VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V EKSPERIMENTALNE DEJAVNOSTI KODIRANJA Z UPORABO IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE IN IZDELAVO ZA MANIPULACIJO PREDMETOV IN ORODIJ, KI OMOGOČAJO PRIDOBIVANJE PODATKOV IZ OKOLIŠKE REALNOSTI IN NATO ANALIZIRANJE IN OBLIKOVANJE ZAKLJUČKOV ALI OBRATNO ZA UPORABO PODATKOV, KI SO NA VOLJO NA SPLETU ZA AKTIVIRANJE OGETTIMACCHINES, KI SO JIH USTVARILI. AKTIVNOSTI SO DEL VERTIKALNE POTI, NA KATERI SE ISTI KONCEPTI POGLOBLJENO OBRAVNAVAJO IN UPORABLJAJO V AVTENTIČNIH KONTEKSTIH ZA USTVARJANJE VSE BOLJ ZAPLETENIH ORODIJ ZA UTRDITEV SPECIFIČNIH DISCIPLINSKIH CILJEV IN INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODOLOGIJE SPODBUJAJO POZNAVANJE TEMELJNIH NAČEL IN KONCEPTOV RAČUNALNIŠTVA, DAJEJO PREDNOST PRAKTIČNIM IZKUŠNJAM IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE INTERNET STVARI IN DIGITALNEMU OBLIKOVANJU PREDMETOV V SKLADU Z VPRAŠANJI UČNEGA NAČRTA IN UPORABO TEHNOLOGIJ TUDI V USTVARJALNEM KLJUČU Z RAZVOJEM PREČNIH VEŠČIN VKLJUČEVANJA IN MOTIVACIJE. (Slovenian)

0 references

TANKEN PÅ ATT INVOLVERA ELEVERNA I EXPERIMENTELL KODNING MED HJÄLP AV PEDAGOGISK ROBOTIK OCH GÖRA FÖR ATT MANIPULERA OBJEKT OCH VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT EXTRAHERA DATA FRÅN DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN OCH SEDAN ANALYSERA DEM OCH DRA SLUTSATSER ELLER VICE VERSA FÖR ATT ANVÄNDA DATA SOM FINNS TILLGÄNGLIGA PÅ WEBBEN FÖR ATT AKTIVERA OGETTIMACCHINES SOM SKAPATS AV DEM. VERKSAMHETEN ÄR EN DEL AV EN VERTIKAL VÄG DÄR SAMMA BEGREPP TAS PÅ DJUPET OCH TILLÄMPAS I AUTENTISKA SAMMANHANG FÖR ATT SKAPA ALLTMER KOMPLEXA VERKTYG FÖR ATT KONSOLIDERA SPECIFIKA DISCIPLINÄRA MÅL OCH INTERDISCIPLINARI.INNOVATIVE METODER FRÄMJAR KUNSKAPEN OM GRUNDLÄGGANDE PRINCIPER OCH BEGREPP INOM DATAVETENSKAP GYNNAR PRAKTISKA ERFARENHETER AV PEDAGOGISK ROBOTIK INTERNET AV SAKER OCH DIGITAL DESIGN AV OBJEKT I ÖVERENSSTÄMMELSE MED LÄROPLANSFRÅGOR OCH ANVÄNDNING AV TEKNIK OCKSÅ I EN KREATIV NYCKEL GENOM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR INKLUDERING OCH MOTIVATION. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI